第一篇：北師大版五年級上冊數學計算訓練

北師大版五年級上冊數學計算訓練

（一）班級

姓名

一、列豎式計算

①11.5÷5= ②13.6÷2= ③19.5÷3=

二、脫式計算

①2.6×（2.139÷9.3×6.2）

②（18.4+27.83÷4.6）×0.2

北師大版五年級上冊數學計算訓練

（二）班級

姓名

一、列豎式計算

①28.8÷24= ②20.4÷4= ③96.6÷42=

二、脫式計算,能簡便的要簡便

①2.6×1.9÷2.6×1.9 ②4.264÷(0.16×20.5)

北師大版五年級上冊數學計算訓練

（三）班級

姓名

一、列豎式計算

①55.8÷31= ②82.5÷15= ③82.5÷25=

二、脫式計算,能簡便的要簡便

①0.56×23.79÷2.6 ②8.45÷1.3÷2.6

北師大版五年級上冊數學計算訓練

（四）班級

姓名

一、列豎式計算

①18.9÷6= ②26÷4= ③12.6÷12=

二、脫式計算,能簡便的要簡便

①39.6÷(1.8+1.5)②2.432÷3.2+2.6

第二篇：人教版數學上冊五年級計算每日訓練

12月14日計算題限時訓練

1．豎式計算，帶△的要驗算．

14.03÷6.1

△0.58×2.5

△2.52÷0.72

2．脫式計算，能簡算的要簡算．

4.7﹣0.7×1.3

2.5×3.2×1.25

0.75×18÷0.15

2.5×3.7+6.3×2.5

3．解方程．

7x+26.8＝72.3

4（x﹣3.2）＝22.4

4.3x﹣1.8x＝97.5

12月15日計算題限時訓練

1．列豎式計算．

13.53×2.8≈（得數保留兩位小數）

32.66÷4.6＝

驗算：

2．用簡便方法計算．

1.25×0.25×32

7.99×99

3．解方程

5.8x﹣0.4＝17

0.6（x+1.5）＝4.2

6.8×3﹣7x＝5.7

1.44÷4x＝1.2

12月16日計算題限時訓練

1．用豎式計算．（后面兩個小題都保留兩位小數）

5.4×1.03

57.5÷6.2

0.97÷3.6

2．脫式計算．（能簡算的要用簡便方法計算）

（1）1.25×2.5×0.4×0.8

（2）4.6×0.33+5.4×0.33

（3）11.34﹣2.34÷0.3

3．解方程．

（1）13﹣x＝7

（2）2（x﹣4）＝16

（3）3x+6＝9

12月17日計算題限時訓練

1．列豎式計算。

（1）1.02×0.65＝

（2）91.2÷0.38＝

（3）15÷0.06＝

2．脫式計算（怎樣簡便就怎樣算）．

10.07﹣22.78÷3.4

0.25×0.98×8

101×2.8

8.5×13.3+6.7×8.5

3．解方程．

3x+1.5x＝13.5

2（x﹣3）＝12

10x﹣2.1＝7.9

12月18日計算限時訓練

1．用豎式計算．

1.36×1.5＝

0.35×0.8＝

0.43×28＝

2．計算下面各題，怎么簡便怎么算．

（16.8+1.47）÷0.07

1.3×98+2.6

8.3+24.9+2.11+4.7

3．解方程

15x﹣12x＝3.6

3（2x+4.2）＝21

2.4x﹣37＝65

12月19日計算限時訓練

1．用豎式計算．

8.84÷1.7＝

9.4÷6＝

6.21÷0.03＝

2．脫式計算，能簡算的要簡算．

0.125×3.2

3.5÷[（0.45﹣0.38）×0.1]

3．解下列方程．

①x+0.3＝1.8

②4x﹣2＝10

③6.3÷x＝7

12月20日計算限時訓練

1．列豎式計算．

3.05×4.5＝

38.57÷1.9＝

4.8×1.25＝

12.4÷1.3≈

（得數保留兩位）

2．脫式計算（能簡算的要簡算）．

0.68×2.58+2.58×3.32

26×20.2﹣8.4÷0.3

3．解方程．

m﹣4.5＝15.5

0.03x＝0.27

7x÷3＝8.19

0.3x﹣3.5×4＝10

12月21日計算限時訓練

1．列豎式計算．（帶*的要驗算，帶△的得數保留兩位小數．）

3.06×4.5＝

*40.8÷0.34

0.38×3.2

△16.65÷3.3．

2．用你喜歡的方法計算．

①3.14×102

②0.125×7.41×8

③1.2×2.5+0.8×2.5

3．解方程：

①x+42＝76

②2x﹣1.8x＝1.4

③5x÷2＝12檢驗：

12月22日計算限時訓練

1．用豎式計算：

①1.7×0.45（得數保留兩位小數）

②11.88÷0.72

2．計算下面各題，能簡算的要簡算．

18.21﹣2.63﹣4.37

7.6﹣3.5÷2.5

2.73×99

1.27×1.5×2

18.2+10×（0.94+1.06）

3．解下列方程．

（1）5x﹣0.5＝6

（2）x﹣0.36x＝1.28

12月23日計算限時訓練

1．用豎式計算下面各題，第（2）題要驗算．

（1）0.59×0.8

（2）1.71÷4.5

（3）733÷3.5

（得數保留兩位小數）

2．計算下面各題，能用簡便算法的要用簡便方法計算．

（1）1.25×6.42×8

（2）0.72÷24+6

（3）102×0.85

（4）17.2×4.8+4.8×12.8

3．解方程．

x÷3.5＝0.2

2x+2.6＝26

5.1x﹣x＝12.3

12月24日計算限時訓練

1．列豎式計算下面各題．

3.74×1.5＝

7.02÷2.7＝

36÷22≈

（得數保留兩位小數）

2．脫式計算下面各題，能簡算的要簡算．

8.45﹣0.45×2

43×9.9

1.6×9.5×1.25

3．解方程．

4x﹣2.8×4＝5.4

4.8x﹣1.2x＝10.8

2（x﹣0.7）＝4.8

12月25日計算限時訓練

1．豎式計算．

5.02×4.8＝

38.2÷27≈（得數保留兩位小數）

2．計算下面各題，能簡算的要簡算．

1.25×4.6×8

3.15×99+3.15

7.1×0.5﹣23.4÷7.8

58÷0.25÷0.4

3．解方程．

3×7+4x＝25

18.5x﹣10x＝1.7

1.3（x+8）＝16.9

12月26日計算限時訓練

1．筆算．（標*號題結果保留三位小數）

3.14×2.5＝

54.72÷1.8＝

*8.62÷4.3≈

2．計算下面各題，能用簡便算法的用簡便算法．

20.25÷0.9﹣0.9

7.2×10.1

4.32÷1.25÷8

3．解方程．

x÷4＝1.2

4x+15＝25

2（x﹣2）＝6.4

12月27日計算限時訓練

1．用豎式計算下面各題．（得數保留兩位小數）

4.23×7.8

58.7÷0.19

10÷2.3

2．計算下面各題．（怎樣簡便就怎樣計算．）

102×0.55

10.7﹣22.78÷3.4

10.8×0.8÷2.7

3．解方程．

①x÷2.7＝4

②2（x﹣0.24）＝0.12

③7.7x+x＝26.1

12月28日計算限時訓練

1．列豎式計算．

0.72×0.015＝

51.3÷0.27＝

1.44÷1.8＝

2．計算下面各題，能簡算的要簡算．

0.125×8.54×80

（3.6+0.63）÷0.9

（1275+1275）×0.5

4.7×24÷12

24×14.3+14.3×76

9.07﹣22.78÷3.4

3．解方程．

5x+1.8＝4.2

1.5（x﹣4）＝36

30﹣2x＝12

12月29日計算限時訓練

1．用豎式計算．[除不盡的得數保留一位小數]

5.09×8.4

15.75÷2.1

9.7÷0.23

2．下面各題怎樣簡便怎樣算．

2.65×2.7+1.35×2.7

12.6÷（9.2﹣2.8×1.5）

1.25×2.5×8×0.4

3．解方程．

x+0.8＝7.6

6.2x﹣x＝41.6

5.58÷x＝3.1

4x﹣97＝34.2

12月30日計算限時訓練

1．列豎式計算．

42.6×2.7

0.47×8.09

15.8÷0.91

（得數保留兩位小數）

（得數保留一位小數）

2．下面各題怎樣簡便就怎樣算．

①（48+3.6）÷12

②3.2×5.8÷0.16

③0.125×0.2×8

④19.8×25.6+10.2×25.6

⑤（0.2+6.37÷0.7）×0.5

3．解下列方程．

42x+25x＝536

13（x+5）＝169

12月31日計算限時訓練

1．列式計算

①0.85×1.02≈（結果精確到百分位）②35.5÷32≈（結果保留兩位小數）

2．計算下面各題，能簡算的要簡算

3.2×0.7+5.1÷1.7

73.6×4.5+26.4×4.5

18×0.95+4.25

21.36÷0.4﹣25.9

3．解方程

5.6÷x＝8

23.4x﹣1.2x＝44.4

（5x﹣8）÷4＝38

1月1日計算限時訓練

1．列豎式計算，除不盡的保留兩位小數．

2.06×5.7

54.72÷1.8

0.5÷0.34

2．計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算

12.5×8.8

30.9÷2.5÷0.4

（8.1﹣5.4）÷3.6+82.5

9.88×9+9.88

3．解方程．

x﹣6.8＝20.2

15x+26x＝123

8（x+73）＝792

1月2日計算限時訓練

1．用豎式計算

42.3×0.78＝

5.87÷1.9＝

11.9÷0.72＝

（得數保留兩位小數）

（用循環小數表示商）

2．計算下面各題，能用簡便算法的要用簡便方法計算．

0.25×7×4

1.23×9.4+0.77×9.4

（16.8+1.47）÷0.7

0.01×（1.8+4.2÷0.15）

3．利用等式的基本性質解方程

2x﹣13＝39

13x﹣7.5x＝3.4

3（x+2.1）＝1.4

1月3日計算限時訓練

1．豎式計算

（1）0.58×0.025

（2）4.194÷1.4

2．脫式計算（能簡便算的要簡便算）

（1）0.01+1.01×99

（2）26×20.2﹣8.4﹣1.8

（3）89.3×43+38×89.3+893×1.9

（4）10.01×101﹣10.01

3．解方程．

x﹣32.6＝18

7x+25＝60

4（x﹣5.6）＝16.4

1月4日計算限時訓練

1．列豎式計算下面各題．

32.4×0.45

31.5÷3.6

67.58÷62

2．計算下面各題，怎么簡便怎么計算，并寫出必要的簡算過程．

9.3×4×0.25

5.1×3.14+4.86×5.1

85.68÷5.6﹣12.2

92.4﹣（24.5×0.6+23.3）

3．解下列方程．

（1）7x+26.8＝72.3

（2）4（x﹣3.2）＝22.4

1月5日計算限時訓練

1．用豎式計算

6.5×2.14＝

4.944×0.48═

20.7÷3＝

驗算：

2．脫式計算，怎么簡便怎么算

（1）2.5×（0.77×4）

（2）2.6×11.8﹣0.9×2×2.6

（3）（30.2﹣5×4.6）÷0.12

3．解方程．

（1）7x÷3＝8.19

（2）4x﹣0.5x＝0.7

1月6日計算限時訓練

1．列豎式計算下面各題．

2.05×0.48＝

1.4÷0.9≈（保留兩位小數）

0.63÷0.27≈

（保留兩位小數）

2.46×3.5＝

98÷0.7＝

2．脫式計算下面各題，能簡算的要簡算．

4.9+81.6÷0.8

0.25×6.3×0.4

3.65×99

3．解方程并檢驗．

3x+4＝40

7（x﹣20）＝140

第三篇：北師大版五年級上冊數學計算練習題

2.5×6.8×0.4

2.5×3.2×1.25

21.36÷0.8×2.9 北師大版五年級上冊數學計算練習題

一、直接寫出得數。（10分）

1.5×4=

5.8＋1.2=

45×0.2=

4.08÷8= 0.54÷0.6=

3.1－2.9=

0.12÷3=

0.4×0.7= 0.32×1000=

7÷100=

0.8＋0.02=

0.84÷0.3= 3.68÷0.01=

9＋1.5=

0.4×0.5=

0.44＋0.6= 2.5×0.4=

0.125×8=

3.6÷0.4=

3.92＋7.2=

二、豎式計算。（第（3）（5）題得數保留一位小數，第（6）題要驗算，每題3分，共18分）

（1）7.6×0.9

（2）10.5×0.3

（3）4.25×0.18

(4)0.3÷0.12

(5)104.78÷26

(6)34.2÷0.8

三、遞等式計算，能簡算的要簡算。（共62分）8.7×10.1

7.06×2.4－5.7

6.35÷0.8÷1.25

102×0.45

0.15＋0.75×18

8×25×1.25×4

8.2×25+12×2.5

8.27＋7.52＋1.73－3.52

72＋8÷2.5－30.2

9.9×999＋9.9

9.28÷（2.1-1.7）÷2.5

7.9×9.9＋0.79 2.8×3.2＋3.2×7.2

489×101－489

7.37-4.37×0.8

第四篇：北師大版五年級數學計算練習題

五年級上冊數學計算題（包括脫式計算，應用題）

0.25×16.2×4(1.25－0.125)×8 3.6×102 320÷1.25÷8 3.72×3.5＋6.28×3.5 4.8×7.8＋78×0.52 0.8×100.1 5.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.2÷3.5 7.09×10.8－0.8×7.09 18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 56.5×9.9＋56.5 515.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.8×7.8＋78×0.52 4.2÷3.5 4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09 18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 320÷1.25÷8 9.6÷0.8÷0.4 4.2×99＋4.2 15.2÷0.25÷4 0.89×100.1 17.8÷(1.78×4)0.49÷1.4 1.25×2.5×32 3.65×10.1 3.83×4.56＋3.83×5.44 9.7×99＋9.7 3.14×0.68＋31.4×0.032 27.5×3.7－7.5×3.7 8.54÷2.5÷0.4 0.65×101 3.2×0.25×12.5(45.9－32.7)÷8÷0.125 5.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0.4 4.36×12.5×8 8.9×1.01 7.2×0.2＋2.4×1.4 7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26 3.9×2.7＋3.9×7.3 18－1.8÷0.125÷0.8 12.7×9.9＋1.27 21×（9.3－3.7）－5.6 5.4×11-5.4 4.5÷1.8 4.2÷3.5 63.4÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 3.9÷（1.3×5）930÷0.6÷5 7.7＋1.54）÷0.7 2.5×2.4 2.7÷45 15÷（0.15×0.4）0.35×1.25×2×0.8 32.4×0.9＋0.1×32.4 15÷0.25（2.5－0.25）×0.4 9.16×1.5－0.5×9.16 3.6－3.6×0.5 70÷28 ①

0.8×（4.3×1.25）3.12＋3.12×99 28.6×101－28.6 0.86×15.7－0.86×14.7 2.4×102 2.31×1.2×0.5 7.6×0.8＋0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4 4.6÷3.5 1.28×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8 0.4－9.6×0.35 0.25×36 0.25×0.73×4 0.32×403 46×57＋23×86 0.79×199 13.7×0.25－3.7÷4 2.22×9.9+6.66×6.7 2.3×16+2.3×23+2.3 101×0.87-0.91×87 10.7×16.1-15.1×10.7 3.65×4.7－36.5×0.37 脫式計算，能簡算的要簡算。

0.175÷0.25×4 0.175÷0.25÷0.4 200÷［（172－72）÷25］ 630×［840÷（240－212）］

800÷25

2000÷125

25×63×4

9000÷125

列豎式計算：21÷24＝

7.2÷0.18＝

列豎式計算（得數保留兩位小數）。

780÷60

961÷19

381÷54

135×45 54×3147×210 4600×15 322÷40 246÷30 923÷80 脫式計算，能簡算的要簡算。

99×11 794－198 68×25 428×(3080－1980)－7426756－193－207 72×125 97×360＋3×360 124×25－25×24 應用題：

1.一只駝鳥每小時跑54.3千米，一輛卡車每小時行45.7千米.鴕鳥的速度比卡車快多少千米?

② 2.錦華水泥廠原計劃全年生產水泥13.58萬噸，結果上半年生產7.96萬噸，下半年比上半年多生產0.04萬噸，全年超過計劃多少萬噸? 3.有兩個糧食倉庫，第一個倉庫里有糧食57.5噸，第二個倉庫里有50噸，后來從第一個倉庫里運走糧食9.9噸，這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸?

怎樣簡便就怎樣計算。

355+260+140+245 102×99 2×125 645-180-245 382×101-382 4×60×50×8 35×8+35×6－4×35 計算：357÷52 239÷17 140÷18 列豎式計算（打★的要驗算）。

376÷47 621÷23 239÷26 462÷34 ★8600÷40 714×26 760×23 34×65

怎樣簡便就怎樣計算。

102×76 88×125

怎樣簡便就怎樣計算。

50×(34×4)×3 25×32×125 32×(25+125)84×36+64×84 98×199 75×99+2×75 83×102－83×2

123×18－123×3+85×123

704×25 用未知數x列式計算

從978里減去126的5倍，差是多少？

1560除以一個數商是26，求這個數？ 應用題

1.一個服裝廠5天生產西服850套，照這樣計算，一個月生產西服多少套？(一個月按30天計算)

2.某工地需水泥240噸，用5輛汽車來運，每輛汽車每次運3噸，需運多少次才

③ 能運完？(用兩種綜合式解答)怎樣簡便就怎樣計算。

25×36 58×98 450÷18 630÷42 怎樣簡便就怎樣計算。

440÷4÷5 360÷（9×2）4×78×5 25×69×2×4 25×125×32 450÷（6×5）怎樣簡便就怎樣計算。

12×25 75×24 138×25×4(13×125)×(3×8)(12+24+80)×50 98×199 704×25 25×32×125 32×(25+125)88×125 102×76 58×98 75×99+2×75 怎樣簡便就怎樣計算。

178×101－178 84×36+64×84 50×(34×4)×3 25×（24+16）178×99+178 79×42+79+79×57 7300÷25÷4 8100÷4÷75 4800÷25 1235－（1780－1665）怎樣簡便就怎樣計算。

97×360＋3×360 428×(3080－1980)－742 448×26＋17523÷297 3600－（58＋1872÷24）48230÷（150＋37×16）（7344÷72＋98）×43 123×18－123×3+85×123 31×870+13×310 4×(25×65+25×28)脫式計算

2800÷ 100＋789 75÷〔138÷（100-54）〕 85×(95－1440÷24)240×78÷（154-115）80400－(4300＋870÷15)1437×27＋27×563 〔75-（12+18）〕÷15(6.8-6.8×0.55)÷8.5

④ 用豎式計算，帶※的要驗算。

※215÷24＝ 900÷24＝

※56×35＝ 8.2×0.9＝ 0.85×3.1＝ 脫式計算

175－75÷25 68＋35×13 725－（125＋237）（114＋166）÷35 432÷（9×8）189－60＋40 216＋305 47＋236＋64 25×44 102×99 2×125 645-180-245 382×101-382 4×60×50×8 35×8+35×6-4×35 豎式計算

417 ×42= 683× 32= 480 ×20= 809× 34= 14.2÷11= 求未知數

2z＋200＝2000 13.7―x＝5.29 x－19＝2 x－12.3＝3.8 3.5x＝140 2x＋5＝40 15x＋6x＝168 5x＋1.5＝4.5 4.2×3―3x＝5.1 4y＝380 遞等式計算(能簡便的要簡便運算)24% 450÷75＋384÷16 3640÷(106－726÷11)18×(124－85)÷26 125×[(5898-713)÷17] 文字計算題:(1)300與15 的積，除以2個10的積，商是多少？(2)16除544的商加上125后,再乘以8,得數是多少? 豎式計算（*的要驗算）

826×35＝ *73950÷73＝ 5480+2154＝ 68421－9431＝ *65224÷528＝

⑤ 求未知數χ

χ×30=420 χ－4136=274 4637－χ=800 6440÷χ=28 用簡便方法計算

125×32 270÷5÷6 1587－499 876+997 304×284 混合運算，能簡算的要簡算。

4.5+4.5÷1.8 3.9÷0.65÷2 3.8÷2.5÷0.4 7.2÷1.6+0.4 解答問題

1、水泥廠生產一批水泥，原計劃每天生產126.5噸，30天完成，實際每天生產189.75噸，實際用了多少天完成？

2、有花布96.5米，已經用了56米，剩下的做成每件用花布1.5米的服裝，可以做多少件？

3、火車2.5小時行駛247.5千米，自行車每小時行12.5千米，這列火車的速度是自行車的多少倍？ 4、15把牙刷的價錢是3.6元，買12枝牙膏的價錢等于23把牙刷的價錢，每枝牙膏的價錢是多少元？

5、漢口到上海的水路長1125千米，一艘輪船從漢口開往上海，5小時行駛187.5千米，照這樣的速度，行完全程還要幾小時？ 豎式計算

42.8＋85.42＝ 150×0.28＝

3.4×9＝

15×0.4＝

0.214×40＝ 能簡算的要簡算

7.8－3.4＋4.3 100－5.48－4.52 3.3＋0.2＋6.7＋0.8 5.6×7.2＋4.4×7.2 比比算算

450÷15+10×3 450÷（15+10）×3 450÷[（45+10）×3]

⑥ 240+180÷30×2（240+180÷30）×2 [（240+180）÷30]×2 求方程的解。

3x=0.6 7x－2x=125 x－366=318 8x÷2=15 5x－2x=123 4x+8=28 4x÷8=125 4x+9=249 x+3x=72 能簡算的要簡算

125×7×8 36×12+12×64 825+［（32－27）×15］

85×(95－1440÷24)24×50－8160÷12 2160÷〔（83-79）×18〕 280＋840÷24×5 325÷13×(266－250)能力題

1.一桶油連桶重65千克，倒去油的一半后連桶重34千克，如果把油全部倒完，空桶重多少千克？

2.冬冬和丁丁共有故事書30本，如果冬冬拿3本給丁丁，他們兩人就相同，冬冬和丁丁原來各有多少本故事書？

四.豎式計算

684×27＝ 4050÷90＝（要驗算）2880÷[（26-14）×8]

五、計算下面各題能簡算的要簡算

125×12×8 34×72＋72×66 340-966÷23 12×（320-170）÷90 八.解決問題

1.學校體育組要購買一些籃球，每個籃球58元，900元最多能買幾個？還剩下多少元？

2.從北京到石家莊全長480千米，一輛貨車以每小時65千米的速度出發，行駛了7小時后能否到石家莊？

3.洋娃娃單價29元； 玩具摩托車單價68元；

⑦ 玩具飛機單價32元；

玩具小汽車單價？

（1）商店一周內共售出42個洋娃娃，這些洋娃娃一共賣出多少元？（2）如果買5架玩具飛機的錢正好能買4輛玩具小汽車，每輛玩具小汽車賣多少元？

（3）幼兒園為小朋友買了3輛玩具摩托車和3架玩具飛機，一共要用多少元？ 4.某小學要買50個足球，現在有甲、乙兩個商店可以選擇。兩個商店足球的價格都是25元，但各商店優惠方法不同：

甲店：買10個免費贈送2個同樣商品，不足10個不贈送。乙店：購買每滿100元，返回現金20元，不足100元不返。到哪個商店購買便宜？ 豎式計算

2.8×0.25 2.08×5.4 32000÷400 49700÷700 1248÷24 計算下列各題，能用簡便方法的用簡便方法。

1.8×1.25 0.25×95×40（8＋0.8）×1.25 0.25×13.7×0.4 2.6＋1.4×3 1.83＋3.79＋0.17 0.89×4.8＋0.89×5.2 10-0.34-0.66 脫式計算

864÷[（27－23）×12]（45＋38－16）×24 500－（240＋38×6）[64－（87－42）] ×15（845－15×3）÷1612×[（49－28）÷7] 450÷[（84－48]）÷12（58+37）÷（64-9×5）0.12× 4.8÷0.12×4.8 95÷（64-45）6.5×（4.8-1.2×4）（284+16）×（512-8208÷18）脫式計算

178-145÷5×6+42 812-700÷（9+31×11）85+14×（14+208÷26）120-36×4÷18+35（58+37）÷（64-9×5）32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5

⑧（3.2×1.5+2.5）÷1.6 5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74(6.8-6.8×0.55)÷8.55.38+7.85-5.37

7.2÷0.8-1.2×5

6-1.19×3-0.43 [（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5 計算下面各題，能簡算的要簡算。

12.5－3.8－6.2 18×0.45+18×0.53.6×0.4+35.7÷7 50.8÷（26.5－7.5×3）

解方程

3.6x－x=5.2 3.8+0.5x=6.8 6.72÷x =4.2 9 x=0.18 12x=25.2 計算下面各題，能簡算的要簡算。

58+262+138 375+219+381+225 5001-247-1021-232 [37.85-（7.85+6.4）] ×30 58870÷(105＋20×2)1437×27＋27×563 81432÷(13×52＋78)181+2564+2719 1.豎式計算

1.234－0.76＝ 132.8＋3.64＝ 1.54×2.5＝ 7.28×50＝ 80.4×0.35＝ 0.056×0.15＝ 2.先觀察，能用簡便算法的用簡便算法計算.4.9＋0.1－4.9＋0.1 34.02＋13.5＋0.98 5.6＋2.7－4.4 5.17－1.8－3.2 9.95－（4.95＋3.14）8.43＋2.87＋0.57＋0.13

五、應用題

1.專業隊用三個月挖了一條9.5千米的水渠，第一個月挖了2.75千米，第二個月比第一個月多挖了0.65千米.第三個月挖了多少千米? 2.7小時是多少分鐘？0.5小時是多少分鐘？1.45小時是多少分鐘？

⑨ 3.一種花布每米3.77元，買3.4米應付多少元？買 1.6米應付多少元？ 4.一輛小貨車的載重量是2.4噸，解放牌汽車的載重量是小貨車的3.2倍，兩種車5次一共運貨多少噸？

⑩

第五篇：北師大五年級上冊數學教學計劃

北師大版小學五年級數學上冊教學計劃

（2014-2015第一學期）

教材分析：

本冊教材共分七個單元。

（一）數與代數

1.第一單元“小數除法”。本單元包括小數除法、積商的近似值，循環小數，小數四則運算等內容。結合具體情境，學生將經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想；了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識；初步了解循環小數；會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。2.第三單元“倍數與因數”。

本單元是在學生對整數有一定的認識、會計算整數的四則混合運算的基礎上進行學習的，學習的主要內容有：自然數的認識，倍數與因數，2，5，3倍數的特征，質數與合數，奇數與偶數。這些知識的學習是以后學習公倍數與公因數、約分、通分等知識的重要基礎。3.第五單元“分數”。

在學習本單元內容前，學生已初步理解了分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數，會進行簡單的同分母分數的加減運算，能初步運用分數表示一些事物，解決一些簡單的實際問題。本單元在此基礎上引導學生進一步理解分數的意義，對分數進行再認識，學習分數與除法的關系、真分數、假分數、帶分數、分數的基本性質、公因數、約分、公倍數、通分、分數的大小比較等知識。這些知識是進一步學習分數四則運算、運用分數解決實際問題的基礎。

（二）空間與圖形

1.第二單元軸對稱和平移。對稱、平移與旋轉是《數學課程標準》“空間與圖形”領域中“圖形與變換”的重要內容。學生在三年級上冊、下冊已經初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉現象,初步認識了軸對稱圖形,能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形,也能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平或垂直方向平移后的圖形。在此基礎上,本單元讓學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質，學習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉90°后的圖形,發展空間觀念。

2.第四單元“多邊形的面積”。本單元學習的主要內容有：平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算。

3.第六單元“組合圖形的面積”本單元的主要內容有：組合圖形面積的計算及一些有趣的簡 單不規則圖形面積的計算。在第二單元中，學生已經學習了平行四邊形、三角形與梯形的面積等知識，在此基礎上學習組合圖形，一方面可以鞏固已學的基本圖形，另一方面能將所學的知識進行綜合。

（三）統計與概率第七單元“可能性的大小”。本單元學習的主要內容有：用分數表示可能性的大小，運用所學知識設計方案。在四年級時，教材安排了游戲公平的活動，讓學生體會事件發生的可能性。本單元在此基礎上，運用分數來描述可能性的大小 教學目標：

1.學生將經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想；了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養估算意識；初步了解循環小數；會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題。

2.經歷探索數的有關知識的活動。認識自然數，倍數與因數、質數與合數。經歷探索2、3、5倍數的特征的過程，知道2、5、3倍數的特征，知道奇數和偶數，在探索數的特征的過程中，體會觀察，分析，歸納，猜想，驗證等過程，在數學活動中體驗數學問題的探索性和挑戰性。

3.進一步認識軸對稱圖形，能用折紙等方法判斷一個圖形是不是軸對稱圖形以及有幾條對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉90°。欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉等變換方式在方格紙上設計圖案。在探索圖形變換以及設計圖案的過程中，進一步發展空間觀念。

4.進一步理解分數的意義，能正確用分數描述圖形中部分與整體的關系或簡單的生活現象，認識真、假、帶分數，理解分數與除法的關系，會進行分數大小比較。能在1—100自然數內找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數，公因數和最大公因數。會約分和通分。初步了解分數在實際生活中的運用，能運用分數知識解決一些簡單的實際問題。

5.體會比較面積大小的多種方法，認識平行四邊形、三角形、梯形的底和高，經歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算公式的推導過程，并能運用面積公式解決問題。同時在探索圖形面積計算方法中，獲得數學探索經驗。

6.在探索活動中認識組合圖形，并會運用不同的方法計算其面積，解決實際問題，能估計一些不規則圖形面積的大小。

7.能用分數表示簡單事件發生的可能性大小，能按指定的可能性大小的條件，設計相關的方案。

8.鼓勵學生樹立運用數學知識解決實際問題的信心，積累解決問題的經驗和策略，感受數學知識間的相互聯系，認識到數學與現實生活的密切聯系。教學思路與方法：

1.給學生提供現實生活中的學習素材，體會數學與現實生活的密切聯系。2.合理安排，扎實進行數學活動。關注學生知識，方法的形成過程。3.搭建探索數學問題的平臺，鼓勵學生探索和交流。4.關注學生的情感體驗，創設寬松和諧的學習氛圍。

5.開展富有特色的專題活動，提高綜合運用所學內容解決問題的能力。6.培養數學的學習興趣和良好習慣。教學重難點：

1.注重體現數學知識的實際意義，注重數學知識在實際情境中的應用。2.關注學生學習過程，重視學習結果。3.多角度了解學生學習狀況與學生的學習特點。主要措施：

1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

2、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用，讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識；通過解決實際問題來學習數學，提高教學的實效性。

3、讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和構建自己的數學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法，體驗探究的樂趣；恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

4、加強估算（測）能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。創造性的使用教材，注重學生對計算過程和方法的理解，重視培養學生應用數學的意識與獨立解決問題的能力。

5、全面提高學生的數學素養，注重學生課堂傾聽能力和獨立作業等良好學習習慣的培養。

6、關注學生的個體差異，在教學中提供可以促進不同學生共同進步的機會，讓所有的學生都能體會到學習數學的樂趣。教學進度表（附后）