第一篇：關于電子產品的制作感想

關于電子產品的制作感想

當初學者掌握一定的電子基礎知識后，開始為制作自己喜歡的電子小產品而不知所措的時候，不必擔心自己會失敗，大家都是從第一次的制作當中，學習到了自己動手的無比樂趣。

1，建立起信心，根據已有的資料，或請教別人的經驗，慢慢的，細心的看原理，注意各個元器件的節點位置，這個對初學者比較重要，防止在自己動手畫電路板的時候，畫錯。2，畫線路板的時候，要根據原理圖先畫在草稿上，和原理圖比較多次，看看有沒有畫錯了，或漏了，及時修正。3，然后在覆銅板上畫線路，慢慢畫，可以把正確的草稿圖覆蓋在銅板上，直接描就可以了。4，再就是放在藥水里腐蝕，注意時間的掌握，不定時的看看情況。5，好了后，打孔，上松香。

第二篇：電子產品制作工藝與實訓

有源元器件成為【器件】 無源元器件成為【元件】 導體對電流呈現的阻礙作用稱為【電阻】

按電阻的數值分類【固定電阻】、【微調電阻】、【電位器】 【標稱阻值】是指電阻器上所標注的阻值是電阻生成的規定

值

無源器件允許偏差J=±5K=±10L=±20 電阻常用標注方法：【直標法】、【文字符號法】、【數碼表示法】、【色標法】

電阻的檢測方法步驟：外觀檢查、斷電、選擇合適的量程、在路檢測、斷路檢測。

由絕緣材料隔開的兩個導體即構成一個【電容】

【電容的分類】：固定電容、半可變電容器（微調電容）、可變電容。按有無極性分類： 【電解電容】、無極性電容

電容的【額定工作電壓】（耐壓）是指電容器長期安全工作所允許的施加的最大直流電壓。

當電容兩極板之間所加的電壓達到某一數值時，電容就會被擊穿——【擊穿電壓】

實際加在電容兩端的電壓應小于額定電壓。電容的【絕緣電阻】（漏電阻）是指電容兩極之間的電阻 電容的絕緣電阻一般在108~1010Ω 越大越好。絕緣電阻變小，則漏電流增大，損耗加大。

電容的常見故障：開路故障、擊穿故障、漏電故障

電桿的【品質因數】Q，存儲能量與消耗能量的比值成為品質因數。

變壓器【絕緣電阻】指變壓器各繞組之間以及各繞組對鐵芯之間的電阻。

二極管的特點：單向導電性。

作用：穩壓、整流、檢波、開關、光/電轉換 發光二極管工作在正向區域。

橋堆在電源電路中作整流用。

晶體【三極管】有兩個PN結、三根電極引線以及外殼封裝構成。具有放大作用、電子開關、控制等【作用】

【集成電路】(IC)是將半導體分立器件、電阻、小電容以及電路的連接導線都集成在一塊半導體硅片上，形成一個具有一定功能的電子電路，并封裝成一個整體的電子器件，形成了材料、元件、電路的三位一體。小規模集成電路（100-）SSI

中規模集成電路（100-1000）MSI 大規模集成電路（1K-10K）LSI 超大規模集成電路（10K+）VLSI

集成電路的檢測方法：電阻檢測法、電壓檢測法、波形檢測法、替代法。

揚聲器的直流電阻總是小于其標稱阻抗。

【表面安裝元器】件是一種無引線或有極短引線的小型標準化的元器件。

按化學性質的不同絕緣材料可分為無機絕緣材料（云母、石棉、玻璃、陶瓷），有機絕緣材料（蟲膠、樹脂、橡膠、棉絲、紙、麻、人造絲），復合絕緣材料（有機和無機混合）根據【線束】的軟硬程度分類：軟線束、硬線束。元器件安裝分為立式安裝和臥式安裝。

【焊料】是一種熔點低于被焊金屬，在被焊金屬不熔化的條

件下，能潤濕被焊金屬表面，并在接觸面處形成合金層的物質，是裸片、包裝和電路板裝配的連接材料。

【焊劑】（助焊劑）是焊接時添加在焊點上的化合物，是進行錫鉛焊接的輔助材料。

【電烙鐵的握法】反握法、正握法、筆握法。

【手工焊接】的步驟：準備、[加熱、加焊料]、[移開焊料、移開烙鐵]。

【表面安裝技術】(SMT）大體分為完全表面安裝和混合安裝 【自動焊接技術】浸焊、波峰焊接技術、再流焊技術 【印刷電路板】由絕緣底板、連接導線和裝配焊接電子元器件的焊盤組成，具有導電線路和絕緣底板的雙重作用。放置元器件的一面成為【元件面】

放置導線的一面成為【印制面】或（焊接面）

高頻電路中，解決的主要問題是減小分布參數的影響 高增益放大電路中，應注意寄生反饋。脈沖電路中，應注意波形畸變。

【印制板的制作過程】：底圖膠片制版→圖形轉移→腐蝕技術

【整機結構形式】印制電路板、底板、接插件、機箱外殼 【排除干擾】的途徑：屏蔽，退耦，選頻、濾波，接地 產品的質量檢查應符合【“三檢”】原則：自檢、互檢、專職檢驗。

【整機的絕緣電阻】是指電路的導電部分與整機外殼之間的電阻值。

【調試技術】包括調整和測試兩部分。

【靜態調試】是指在不加輸入信號的情況下，進行電路直流工作狀態的測量和調整。

【動態調試】是在電路的輸入端接入適當頻率和幅度的信號，循著信號的流向逐級檢測電路各測試點的信號波形和有關參數，并通過計算測量的結果來估算電路性能指標，必要時進行適當的調整，使指標達到要求。【供電安全】：裝配供電保護裝置、采用隔離變壓器供電、采用自耦調壓器供電。【頻率特性的測試】：點頻法、掃頻法、方波響應測試。【整機調試故障查找方法】：觀察法、測試法、信號法、比較法、替換法、加熱與冷卻法、計算機智能自動檢測。【影響電子產品的環境因素】溫度、濕度、霉菌、鹽霧

第三篇：電子產品插件作業指導書的制作過程

電子產品插件拉線作業指導書的制作過程：

在制作作業指導書之前先要統計好插件線上的人數，拉線的長度，以及元器件的種類，大小，數量等等。在統計的過程中，注意不能漏件，多件，錯件，只要出現一個小的錯誤，就會引起很大的損失。因此在統計的過程中一定要細心，千萬不能在這里出現錯誤。統計的時候可結合編排原則，這樣更加能快速的統計，同時又能避免錯誤的出現，還能縮短編排的時間。

制定一個作業人員插件的數量，種類，以此來決定一個工位的作業時間，確定一條拉線的小時產能。在分配的時候，最好是等量安排，但是對于元器件的大小、方向等的限制以及作業員的熟練程度、本身生理特點等原因，這樣做，一般達不到拉線平衡要求。

因此在制定標準作業時間的時候不能只看數量上，應多方面的考慮。運用MOD或者RWF等方法制定出標準作業時間。在我的觀察中得出，拉線的前段應該時間安排要稍稍緊，拉線的后段要稍松，這樣可以讓線路板順利的流出插件線，并在人數的調整上有很大的靈活性（空間）。如果前段松，中段或后段緊了，就會形成很多瓶頸，不便于調整。前段和后段的時間松緊可以在寬放系數上做調整。制定的標準作業時間應該在作業指導書上明確的標示出來，這樣可以給員工一種緊迫感，督促他們去提高他們的技能。

作業指導書上的圖片要清晰可見，插件的位置要明確的標示出來。什么位置，插什么元器件，方向等等，最好在作業指導書上有元器件的圖片。以方便作業人員及上料人員快速準確的辨別。

作業指導書上應該有作業動作的詳細說明，每個動作的時間長短也應該有明確的標示，以此在要求作業人員達到標準動作。避免作業人員做一些沒有經濟效益的動作出現。

作業指導書中的注意事項說明，諸如安全，自檢，工具使用等等，要在明確的位置表示出來。對于會造成嚴重后果的地方應該著重表示。同時在作業指導書中，加入7S提示和7S標準，讓作業人員在作業的時候注意7S，減少每次都停工下來特意做7S。

為了便于公司的文件管理，作業指導書的編號，應根據公司的習慣做好編號，要便于領取和歸還。減少在換產的時候對文件的尋找時間。

電子產品插件線作業指導書的編排原則：

電子產品的插件線作業指導書的制作，直接影響著整個生產線的平衡性和產能的高低，也影響著生產過程中的調節。由于插件的元器件多、大

a、由小到大原則：在一個電路板中，元器件的大小差別很大（貼片的除外），小的如跳線，大的如變壓器等等。因此在編排的時候，一定要注意由小到大，大的一般放在最后，這樣不會影響小器件的插件工作。而且大的元器件的相對小的來說容易作業，在不影響小的元器件作業的時候，可以調放到前段工位去。這種情況，可以在調節線平衡的時候有很大的靈活性。

b、同類同工位原則：在編排的過程中，應盡量做到同種元器件同一工位。特別在小的類似的元器件中應更加注意這一原則，這樣可以避免作業人員混淆元器件，減少反應的時間。

c、同向原則：電子元器件常常有極性，在插件的時候常常要注意插的方向，所以盡量將同一方向的元器件編排到同一個工位，可以減少反應時間，也可減少反插錯誤出現的幾率。

d、集中原則：為減少作業人員在作業中去尋找位置的時間，應采用集中的原則，這樣可以減少尋找的時間，同時還可以很好自檢。在統計元器件的時候也可以更加的方便。

e、對稱原則：對稱原則不是指的對于電路板對稱，而是指作業人員動作的對稱。做到對稱原則，可以讓作業人

員雙手作業，同時可以減少疲勞程度。在做寫作業指導書的時候，要清楚的標明左右手先插哪個件，再插哪個件，只有這樣，才能在作業的時候讓作業人員對稱的操作。

f、由左到右的原則：在編排的過程中，編制人員一般都是由中間到兩邊的方法來編制。一般認為，在作業人員作業的時候，由中間到兩邊這樣編排，可以使作業人員的雙手有更大的操作空間，同時可以避免手將元器件碰掉的錯誤，并能使作業人員可以雙手對稱作業減少員工的疲勞度。在做好原則a，采用由左到右，都可以達到由中間到兩邊的效果。

在編排的過程中，這幾個原則在不同的時候有不同的重要性，各自的重要性不同，在編制的時候自然著重點不同，但基本的都是按照這幾個原則來做的，同時也是按照這幾個原則的先后順序來編排。

這只是個人經歷想法，請大家批評指正。謝謝

本人對a/b/c/d/e/f原則表示認同，請問你做插件作業指導書時還需到拉線上統計人數嗎？你可以根據你的要求來安排人數啊﹐需求產量 插件時間(我公司一般按照平均插一個件2.06s)板子上總插件數量 這樣大致可以計算出需要安排多少人

當然﹐同時你也必須考慮到你的拉線的長度﹐以及你拉線的速度和你過錫爐所能承受的最大速度等等。

工藝文件是ie制作的，包括生產工藝流程、工序明細表、作業指導書，拉長按工藝要求排拉生產，請問你們是沒有工藝文件提供生產，還時拉長不安工藝要求做

第四篇：報紙制作感想

記者手記

在我制作這份報紙的時候，感覺仿佛是對自己大學四年最重要的收獲的全面總結。我到現在都還記得自己入校當天的情景，也記得這四年來所學習的新聞采、寫、編、評、攝的主干課程。我很感謝老師在我們的大學學習即將結束的時候，給了我們這樣一次機會，感受自己的成長；我也很感謝自己的認真對待，沒有敷衍，才真切的體會到新聞的樂趣。

在具體的制作過程中，我充分調動自己已有的知識，分別完成采寫編評攝的工作。在新聞采寫方面，我深入一線采訪，在學生服務大廳采訪專場招聘會的現場情況，出入學生處和學院的有關部門了解就業信息發布的相關情況，同時結合自己擔任學生干部的相關實踐，撰寫主要稿件；在新聞編輯方面，我認真制作新聞標題，保證整篇報紙單行標題、雙行標題、三行標題均有涉獵，同時保證稿件的原創性和題材的多樣化，通訊、采訪類報道等各有一篇，消息有兩篇，評論兩篇；在新聞評論的撰寫過程中，我認真查閱相關資料，并且整理思路，以期從較新穎的角度，通過嚴密的論述，使整篇評論規范、嚴整；在新聞攝影部分，我雖然沒有專業的攝影器材，但我堅信“好的新聞圖片出自好的攝影師而不是好的攝影器材”，我在學校以及招聘會現場等蹲點，拍攝大量的素材圖片，最終從中挑選出主題鮮明、構圖合理的圖片上報。

最終形成的這份報紙，既是我的綜合考試作業，但更像是我大學

四年的總結，承載著我四年的學習、生活和成長。難忘大學生活的點點滴滴，每一位老師的辛勤付出，還有那每一次的挫折和歷練。

事實上，我的大學生活過的并不輕松，從大一入校開始，繁重的課業壓力，繁忙的學生工作就已將我壓的透不過氣。然而，隨著時間的推移，我漸漸適應了大學的生活節奏，也找到了適合自己的學習和工作方法。我認真學習，每年都能拿到獎學金，積極參加校園活動，在演講、主持等方面都找到了自己的一片田地，我參與學生工作，成為學校的主要學生干部??辛苦一定是有的，但辛苦之后的收獲卻成為我不斷向前的不竭動力。也正是在這份動力的支持下，我即將走完我的大學生活，百感交集之余，更有對前途的迷茫和對未來的憧憬。

懷抱一顆感恩的心，我完成了此份報紙。這份報紙不是我一個人完成，而是飽含了許多老師在我們大學四年的辛勤付出和用心良苦。我將更加努力，不辜負老師的囑托，繼續在傳媒領域劈波斬浪！

蘭雪瀅

2012-11-15

第五篇：制作紙箱感想

經常陪孩子一起看《爸爸去哪了》，感覺節目中的活動挺好的，既能培養孩子的獨立生活能力，還能增進家長與孩子的感情，更多的是能給孩子一個擁有美好回憶的童年，于是就慢慢喜歡，也比較重視和孩子一起參與的活動，每次都收獲很多。

在假期里，學校給孩子了一個制作創意紙箱的活動，小孩非常喜歡，回家就開始收集廢棄的紙箱，準備大干一場。機器人的靈感來源于動畫片，他非常愛看，于是就找來各種材料，拼湊他自己的想法，甚至哪個部分涂上什么顏色他都有記錄。制作這個機器人我感覺還是有一定難度的，但是孩子并沒有感覺到困難，按照他的想法一點點做起，慢慢的形狀就出來了，在這個過程中我盡量讓他自己動手，動腦，哪點感覺不太好，就試著和他溝通，交流自己的想法，看著他思考，細心制作，我也很開心，特別是一起完成這個機器人的時候，大家都很高興。

做完之后我就對他的思考和動手能力提出了表揚，鼓勵他按自己的想法做更多的東西。同時還告訴他廢棄物是可以重新利用的，原來放在那里又占地方又難看，現在做成機器人多好看，讓孩子明白其實廢棄物是放錯地方的寶貝，培養孩子的環保意識。

這個活動很有意義，既能培養小孩子的思考能力和動手能力，還能讓我們家長和孩子有很好的交流，特別是一起完成作品時，能發現孩子的一些特質，豐富的想象力，認真等等，還能培養孩子耐心做完一件事情，增進家長和孩子之間的感情，很喜歡這樣的活動。