第一篇：我為茌平林業添光彩

我為茌平林業添光彩

尊敬的各位領導，評委老師，朋友們：

大家好！

我今天演講的題目是：《我為茌平林業添光彩》

作為一名林業技術員站在這里我很高興，高興的是能夠站在這里表達我的滿腔熱情；我很自豪，自豪的是我正在為茌平林業的發展增光添彩，為茌平進入百強添彩。

當你早晨從睡夢中醒來打開窗戶吸取第一口新鮮空氣；當你忙里偷閑打開辦公室窗戶放眼遠望，周圍綠樹成萌；當你閑情逸致走在樹影婆娑的林蔭小道上時，你可曾想到辛勤勞作的植綠人，因為有他們日以繼夜的平凡工作，才有今天我們工作、生活的美好環境。

俗話說：“隔行如隔山。”或許你對林業工作了解得少，對我們的林業工作者了解就更少。現在我向你述說一下茌平的林業發展情況，把你們帶進我們平凡的林業生活。

截至目前，全縣有林地面積20973公頃，速生豐產林9200公頃，經濟林10773公頃；全縣90%以上的農田實現了農田林網化，防沙治沙、城鎮、村莊、四旁綠化都有了長足的發展，森林覆蓋率由2000年的14.1%上升到現在的28.2%；木材蓄積量達到127萬立方米，新植密植棗園6.4萬畝。林業生態體系日趨完善。林業生態建設的快速發展帶動了林業產業的迅猛發展，目前，全縣已基本形成了比較完善的林業生態體系和發達的林業產業體系。林業作為我縣農村經濟的主導產業之一，已經成為布局比較合理，功能比較齊全，效益比較明顯的一大綠色產業，正在為構建和諧社會，建設生態茌平發揮極為重要的作用。

一、綠色通道與農田林網化建設

綠色通道是一項連續的工程。近年來，我縣把綠色通道作為一項系統工程來抓，在公路鐵路、國道省道、縣鎮道、鎮村道兩側分別按照100米、50米、30米、10米的標準要求建成了高標準綠化帶。農田林網建設工程。林網建設按照網絡化、良種化、立體化、高效化的總體要求，全縣耕地已基本建成林網，農田林網率已達90%以上，其中高標準農田林網率已達到76.4％。有利地保護了農田，促進了農業豐產豐收。

二、城區綠化高起點

近年來，縣委、縣政府高度重視城市綠化工作，把改善環境、提高綠化率作為提升茌平形象的重點突破口，經過幾年努力，我縣的城區綠化已經取得非凡的成績。縣城主要干道及城區廣場、空地都已經高標準栽植了園林綠化苗木，僅07年一年，全縣用于城區綠化的資金就達上億元。

三、綠化示范村建設

結合新農村建設，為更好的發揮林業在建設新農村中的生態與經濟效應，各綠化示范村鎮把植樹造綠與新農村建設有機地結合起來，在舊村改造、村莊規劃建設上留足綠地面積；在建設標準上，區分層次，體現差別；在綠化模式上，堅持不搞整齊劃一，做到因村制宜，采取喬、灌、花、草有機結合，點、線、面相互銜接。目前，錯落有致的綠化格局已在全縣逐步形成，以小楊屯、鮑莊等為代表的綠化示范村正在全縣新農村建設中快步領跑。

四、林業產業迅猛發展

林業資源的迅速增加促進了林業產業的快速發展。目前，茌平縣有楊木旋切板中小型加工企業300余家，中、高密度板大型生產企業30多家，是全國較大的密度板生產基地，木材加工業總投資4.49億元，林產品加工業年利稅5000多萬元。

五、速生豐產林建設

為了保護生態環境和促進林業經濟發展相統一，滿足迅速發展的林業產業對木材的需求，同時為了更好的保護我縣林業資源，我們近年來大力實施了速生豐產林工程。截止到目前，我縣已建成速生豐產林生產基地6萬畝，累計植樹410多萬株。

六、為響應我縣鋁城棗鄉的建設，幾年來累計種植圓鈴大棗6.4萬畝。其中2004年以前栽植的已經進入結果期，管理比較好的已經形成了一定的產量，如博平的叉路口、洪屯的公李。老棗樹在我們林業技術員的指導下連年獲得豐收。并且我們的圓鈴大棗連年在國內、國際上獲獎。

我作為一名林業技術員我很自豪，因為我在為我們茌平的林業發展做貢獻，為我縣進入百強縣做貢獻。畢業后本來有很好在外工作的的大好機會，但是在我快畢業的時候聽說了我縣提出了鋁城棗鄉的口號，我覺得我為家鄉做貢獻的機會來了，于是我放棄了在外工作的機會，回到了茌平，來到了林業局。

幾年來，為完成棗鄉工程的建設，我們夜以繼日的工作。我們一年到頭在地里面會呆上200多天，因為棗農需要我們，棗樹需要我們。已經連續好幾個五一我們沒有過，因為那時是蟲子危害最嚴重的時候，本次都安排好了放假，但每次都會收到求助的電話，我們會馬上趕去。一位棗農說的最形象“你們不能放假呀，因為蟲子不放假呀”。為了能夠更好的消滅棗樹病蟲害，我們多次親自到藥廠為棗農買農藥。

為了保證我們棗鄉建設，為了保證棗苗品種和純正，每年都是要我們自己育苗，都是要到河北異地嫁接。因為剪接穗要早，每年春節后3、4天就要進行，要進行20天左右，完后還要送到河北看他們剪成短接穗，然后封蠟，在那一呆又是半個月。春節后天還很冷，因為那邊的條件很艱苦，我們我同事我們只能住進一間四面進風的水房里，連續吃了半個月的面條，吃得我直想嘔，但想到我們的棗鄉建設，我們堅持下來了。

每年為了好掌握棗樹的數量，也能為下一年的縣委、政府的棗鄉建設提供可靠的數據，我們每年都要進行核查，每年都是在最熱的7月份進行，因為這時候麥子已經割完，玉米還沒有長大，最有利進行。每次我們都是不到6點我們就出發，早早來到棗園地頭，因為那樣少受一點太陽伯伯的照顧，能夠多干出一點活，一直要到天黑。我們也怕累，也怕曬黑，其實們也可以在烈日炎炎下躲進空調屋里去喝茶，但我們沒有，因為我們要對縣委、政府負責，對林業局負責，對全縣的棗農負責。

建設社會主義新林區的號角已經吹響，新的發展目標使我們熱血沸騰，新的歷史使命催我們奮發前進。面對建設社會主義新林區這一新形勢、新任務和新機遇，我們也許不能馳騁疆場，建功立業；我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈；我們也許不能指點江山，激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起。

讓茌平的一草一木，都留下我們的情和愛吧！即便是平凡的小事，但這卻是我對工作的愛，對茌平的的愛，對我腳踏的這塊土地的愛！我想通過全體林業職工的共同努力，一定能把茌平林業變成一片綠的海洋。未來在我們面前鋪就了一張白紙，大筆揮就了茌平林業遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來增光添彩。要想這幅畫美輪美奐，每枝畫筆都得廣集丹青，細細調制，今天、明天以及明天的明天，我愿揮灑我的汗水，用青春和智慧，為茌平林業光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：林業工作者演講稿—我為林區添光彩

各領導、在座的各位朋友們：

大家好！我演講的題目是《我為林區添光彩》。今天站在這里我很高興，高興的是能夠站在這里表達我的滿腔熱情；我很自豪，自豪的是我正在為林區的發展增光添彩。

我是一名林業工作者，我的父輩也是一名老林業人，我生在林業，長在林業，是林業這塊土地養育了我，高考填報志愿時我毅然決然地報考了林業學校，并如愿以償的考上了林校，畢業時我又義無反顧的回到了家鄉，一心想用自己所學的知識來報答養育我的這塊土地。雖然畢業分配時多數畢業生分配到了機關工作，而我卻分配到條件艱苦的林場工作，但我從沒抱怨、悲傷過，因為我熱愛林業，林業是生我養我的地方，林學也是我喜歡的專業。剛工作時，躊躇滿志的我，懷著興奮和渴望的心情勤勤懇懇，任勞任怨的工作。隨著市場經濟的大潮席卷大地，全縣人民都盯上了林業這塊不用投資就能受益的肥肉，從機關到企事業單位，幾乎在山上都設有山場、采伐作業點，成百輛裝載大木的汽車運往山下，好一派繁忙的景象。幾年光景，掠奪式的采伐，使郁郁蔥蔥，茂密的大森林就變成了禿山。不僅如此，至今仍然存在屢禁不止亂砍濫伐愚昧之極的丑惡現象，更可惡的是竟有少數營林的坑林，護林的盜林，管林的毀林，以林地做交易，使原本不堪一擊的大森林雪上加霜，遍體鱗傷，原來的“林大頭”已變成現在的“林小摳”。

每當我看到滿山橫七豎八的樹頭；看到齊腰高的樹樁；看到下崗職工為了生計舉家遷走；看到為了要回欠發自己多年工資和醫藥費而上訪告狀的退休職工；看到因多月發不出工資而生活拮據的在崗職工；看到由于超強度采伐致使山上的雜草叢生而引起的大火；看到上級領導對林業乃至林業干部存在的偏見，我的心都在流淚。

理想與現實落差的我開始憂郁和彷徨，也有過工作和生活失落和苦悶。開始抱怨自己不是一個幸運兒，不再因自己是一名林業人而感到自豪，加上環境的不適應帶來的煩躁不安，當初的那份喜悅也漸漸消失。

正當我憂郁和彷徨的時候，正當林業處在改革的關鍵時期，黨的十六屆五中全會將建設社會主義新農村作為我國現代化進程中的重大歷史任務，與此同時我區有針對性的在林業提出建設社會主義新林區的口號，這對廣大林業職工和林業干部來說是一個極大的振奮和鼓舞！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨的宏偉事業邁入了一個嶄新的世紀，我們林業迎來了一個嶄新的發展時期。黨中央、國務院高瞻遠矚，在全面建設小康社會中對林業發展提出了新的更高的要求；縣委、縣政府繪就了錦繡山川的宏偉藍圖，在林業改革的關鍵時期吹響了“建設社會主義新林區”的號角，局黨委也及時調整了工作思路，為我們林業指明了方向。建設人與自然和諧相處的生態環境，發展特色經濟，改善基礎設施和林場面貌，社會事業全面進步，人民群眾得到實惠，這是多么偉大的事業，這是多么莊嚴的使命！為了這樣的使命，為了這樣的重托，我想，作為一名共產黨員，一名有知識的青年，他應該交出三份答卷，一份交給自己，讓自己無愧于心，一份交給社會，讓群眾為你打分，一份交給黨，讓黨旗、團旗因你而增添光彩。

建設社會主義新林區的號角已經吹響，新的發展目標使我們熱血沸騰，新的歷史使命催我們奮發前進。面對建設社會主義新林區這一新形勢、新任務和新機遇，我們也許不能馳騁疆場，建功立業；我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈；我們也許不能指點江山，激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起。時刻牢記黨的歷史使命，時刻牢記黨的服務宗旨，時刻牢記自己是一名共產黨員和一名青年。繼續發揮先鋒模范作用，不斷提高解決實際問題的能力，出色做好本職崗位工作，以一流的業績體現共產黨員的先進性，以實際貢獻走在群眾前列，以優異的成績遞交一份黨和人民滿意的答卷。

著名的黎巴嫩詩人紀伯倫在他的手中曾經這么說過:生活是黑暗的,除非有了渴望；所有渴望都是盲目的,除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的,除非有了愛。是啊，當我們帶著愛工作時，我們就會與自己、與他人、與社會合為一體！掩卷沉思，自己的理想都跑到哪里去了呢？我絕不能這樣飽食終日，我暗暗下定決心，一定把自己的工作當作生活的樂趣，一定要對自己的工作投入更多的愛，一定要為自己腳踏的這塊土地、為自己的家鄉做點什么！青年朋友們，讓我們把人生最美好的年華傾注在林業這塊層林盡染、松樹搖曳的熱土上吧！讓我們用真情和奉獻，把黨的林業政策化作春風暖雨滋潤民心吧！讓林區大地的山山水水、一草一木，都留下我們的情和愛吧！即便是平凡的小事，但這卻是我對工作的愛，對林區的愛，對我腳踏的這塊土地的愛！我想通過全體林業職工的共同努力，一定能把林區變成一個“生產發展、生活寬裕、民風文明、場容整潔、管理民主”的新林區。使林區的面貌來一次脫胎換骨的改變。

未來在我們面前鋪就了一張白紙，大筆揮就了林區遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來

第三篇：林業工作者演講稿—我為林區添光彩

各領導、在座的各位朋友們：

大家好！我演講的題目是《我為林區添光彩》。

今天站在這里我很高興，高興的是能夠站在這里表達我的滿腔熱情；我很自豪，自豪的是我正在為林區的發展增光添彩。

我是 一名林業工作者，我的父輩也是一名老林業人，我生在林業，長在林業，是林業這塊土地養育了我，高考填報志愿時我毅然決然地報考了林業學校，并如愿以償的考上了林校，畢業時我又義無反顧的回到了家鄉，一心想用自己所學的知識來報答養育我的這塊土地。雖然畢業分配時多數畢業生分配到了機關工作，而我卻分配到條件艱苦的林場工作，但我從沒抱怨、悲傷過，因為我熱愛林業，林業是生我養我的地方，林學也是我喜歡的專業。剛工作時，躊躇滿志的我，懷著興奮和渴望的心情勤勤懇懇，任勞任怨的工作。隨著市場經濟的大潮席卷大地，全縣人民都盯上了林業這塊不用投資就能受益的肥肉，從機關到企事業單位，幾乎在山上都設有山場、采伐作業點，成百輛裝載大木的汽車運往山下，好一派繁忙的景象。幾年光景，掠奪式的采伐，使郁郁蔥蔥，茂密的大森林就變成了禿山。不僅如此，至今仍然存在屢禁不止亂砍濫伐愚昧之極的丑惡現象，更可惡的是竟有少數營林的坑林，護林的盜林，管林的毀林，以林地做交易，使原本不堪一擊的大森林雪上加霜，遍體鱗傷，原來的“林大頭”已變成現在的“林小摳”。

每當我看到滿山橫七豎八的樹頭；看到齊腰高的樹樁；看到下崗職工為了生計舉家遷走；看到為了要回欠發自己多年工資和醫藥費而上訪告狀的退休職工；看到因多月發不出工資而生活拮據的在崗職工；看到由于超強度采伐致使山上的雜草叢生而引起的大火；看到上級領導對林業乃至林業干部存在的偏見，我的心都在流淚。

理想與現實落差的我開始憂郁和彷徨，也有過工作和生活失落和苦悶。開始抱怨自己不是一個幸運兒，不再因自己是一名林業人而感到自豪，加上環境的不適應帶來的煩躁不安，當初的那份喜悅也漸漸消失。

正當我憂郁和彷徨的時候，正當林業處在改革的關鍵時期，黨的十六屆五中全會將建設社會主義新農村作為我國現代化進程中的重大歷史任務，與此同時我區有針對性的在林業提出建設社會主義新林區的口號，這對廣大林業職工和林業干部來說是一個極大的振奮和鼓舞！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨的宏偉事業邁入了一個嶄新的世紀，我們林業迎來了一個嶄新的發展時期。黨中央、國務院高瞻遠矚，在全面建設小康社會中對林業發展提出了新的更高的要求；縣委、縣政府繪就了錦繡山川的宏偉藍圖，在林業改革的關鍵時期吹響了“建設社會主義新林區”的號角，局黨委也及時調整了工作思路，為我們林業指明了方向。建設人與自然和諧相處的生態環境，發展特色經濟，改善基礎設施和林場面貌，社會事業全面進步，人民群眾得到實惠，這是多么偉大的事業，這是多么莊嚴的使命！為了這樣的使命，為了這樣的重托，我想，作為一名共產黨員，一名有知識的青年，他應該交出三份答卷，一份交給自己，讓自己無愧于心，一份交給社會，讓群眾為你打分，一份交給黨，讓黨旗、團旗因你而增添光彩。

建設社會主義新林區的號角已經吹響，新的發展目標使我們熱血沸騰，新的歷史使命催我們奮發前進。面對建設社會主義新林區這一新形勢、新任務和新機遇，我們也許不能馳騁疆場，建功立業；我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈；我們也許不能指點江山，激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起。時刻牢記黨的歷史使命，時刻牢記黨的服務宗旨，時刻牢記自己是一名共產黨員和一名青年。繼續發揮先鋒模范作用，不斷提高解決實際問題的能力，出色做好本職崗位工作，以一流的業績體現共產黨員的先進性，以實際貢獻走在群眾前列，以優異的成績遞交一份黨和人民滿意的答卷。

著名的黎巴嫩詩人紀伯倫在他的手中曾經這么說過:生活是黑暗的,除非有了渴望；所有渴望都是盲目的,除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的,除非有了愛。是啊，當我們帶著愛工作時，我們就會與自己、與他人、與社會合為一體！掩卷沉思，自己的理想都跑到哪里去了呢？我絕不能這樣飽食終日，我暗暗下定決心，一定把自己的工作當作生活的樂趣，一定要對自己的工作投入更多的愛，一定要為自己腳踏的這塊土地、為自己的家鄉做點什么！青年朋友們，讓我們把人生最美好的年華傾注在林業這塊層林盡染、松樹搖曳的熱土上吧！讓我們用真情和奉獻，把黨的林業政策化作春風暖雨滋潤民心吧！讓林區大地的山山水水、一草一木，都留下我們的情和愛吧！即便是平凡的小事，但這卻是我對工作的愛，對林區的愛，對我腳踏的這塊土地的愛！我想通過全體林業職工的共同努力，一定能把林區變成一個“生產發展、生活寬裕、民風文明、場容整潔、管理民主”的新林區。使林區的面貌來一次脫胎換骨的改變。

未來在我們面前鋪就了一張白紙，大筆揮就了林區遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來增光添彩。要想這幅畫美輪美奐，每枝畫筆都得廣集丹青，細細調制，今天、明天以及明天的明天，我愿揮灑我的汗水，用青春和智慧，為林區光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩！

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：林業工作者演講稿-我為林區添光彩

林業工作者演講稿-我為林區添光彩

“>林業工作者演講稿-我為林區添光彩 林業工作者演講稿-我為林區添光彩

各領導、在座的各位朋友們：

大家好！我演講的題目是《我為林區添光彩》。

今天站在這里我很高興，高興的是能夠站在這里表達我的滿腔熱情；我很自豪，自豪的是我正在為林區的發展增光添彩。

我是一名林業工作者，我的父輩也是一名老林業人，我生在林業，長在林業，是林業這塊土地養育了我，高考填報志愿時我毅然決然地報考了林業學校，并如愿以償的考上了林校，畢業時我又義無反顧的回到了家鄉，原創：一心想用自己所學的知識來報答養育我的這塊土地。雖然畢業分配時多數畢業生

分配到了機關工作，而我卻分配到條件艱苦的林場工作，但我從沒抱怨、悲傷過，因為我熱愛林業，林業是生我養我的地方，林學也是我喜歡的專業。剛工作時，躊躇滿志的我，懷著興奮和渴望的心情勤勤懇懇，任勞任怨的工作。隨著市場經濟的大潮席卷大地，全縣人民都盯上了林業這塊不用投資就能受益的肥肉，從機關到企事業單位，幾乎在山上都設有山場、采伐作業點，成百輛裝載大木的汽車運往山下，好一派繁忙的景象。幾年光景，掠奪式的采伐，使郁郁蔥蔥，茂密的大森林就變成了禿山。不僅如此，至今仍然存在屢禁不止亂砍濫伐愚昧之極的丑惡現象，更可惡的是竟有少數營林的坑林，護林的盜林，管林的毀林，以林地做交易，使原本不堪一擊的大森林雪上加霜，遍體鱗傷，原來的“林大頭”已變成現在的“林小摳”。

每當我看到滿山橫七豎八的樹頭；看到齊腰高的樹樁；看到下崗職工為了生計舉家遷走；看到為了要回欠發自己

多年工資和醫藥費而上訪告狀的退休職工；看到因多月發不出工資而生活拮據的在崗職工；看到由于超強度采伐致使山上的雜草叢生而引起的大火；看到上級領導對林業乃至林業干部存在的偏見，我的心都在流淚。

理想與現實落差的我開始憂郁和彷徨，也有過工作和生活失落和苦悶。開始抱怨自己不是一個幸運兒，不再因自己是一名林業人而感到自豪，加上環境的不適應帶來的煩躁不安，當初的那份喜悅也漸漸消失。

正當我憂郁和彷徨的時候，正當林業處在改革的關鍵時期，黨的十六屆五中全會將建設社會主義新農村作為我國現代化進程中的重大歷史任務，與此同時我區有針對性的在林業提出建設社會主義新林區的口號，這對廣大林業職工和林業干部來說是一個極大的振奮和鼓舞！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨的宏偉事業邁入了一個嶄新的世

紀，我們林業迎來了一個嶄新的發展時期。黨中央、國務院高瞻遠矚，在全面建設小康社會中對林業發展提出了新的更高的要求；縣委、縣政府繪就了錦繡山川的宏偉藍圖，在林業改革的關鍵時期吹響了“建設社會主義新林區”的號角，局黨委也及時調整了工作思路，為我們林業指明了方向。建設人與自然和諧相處的生態環境，發展特色經濟，改善基礎設施和林場面貌，社會事業全面進步，人民群眾得到實惠，這是多么偉大的事業，這是多么莊嚴的使命！為了這樣的使命，為了這樣的重托，我想，作為一名共產黨員，一名有知識的青年，他應該交出三份答卷，一份交給自己，讓自己無愧于心，一份交給社會，讓群眾為你打分，一份交給黨，讓黨旗、團旗因你而增添光彩。

建設社會主義新林區的號角已經吹響，新的發展目標使我們熱血沸騰，新的歷史使命催我們奮發前進。面對建設社會主義新林區這一新形勢、新任務

和新機遇，我們也許不能馳騁疆場，建功立業；我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈；我們也許不能指點江山，激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起。時刻牢記黨的歷史使命，時刻牢記黨的服務宗旨，時刻牢記自己是一名共產黨員和一名青年。繼續發揮先鋒模范作用，不斷提高解決實際問題的能力，出色做好本職崗位工作，以一流的業績體現共產黨員的先進性，以實際貢獻走在群眾前列，以優異的成績遞交一份黨和人民滿意的答卷。

著名的黎巴嫩詩人紀伯倫在他的手中曾經這么說過:生活是黑暗的,除非有了渴望；所有渴望都是盲目的,除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的,除非有了愛。是啊，當我們帶著愛工作時，我們就會與自己、與他人、與社會合為一體！掩卷沉思，自己的理想都跑到哪里去了呢？我絕不能這樣飽食終日，我暗暗下

定決心，一定把自己的工作當作生活的樂趣，一定要對自己的工作投入更多的愛，一定要為自己腳踏的這塊土地、為自己的家鄉做點什么！青年朋友們，讓我們把人生最美好的年華傾注在林業這塊層林盡染、松樹搖曳的熱土上吧！讓我們用真情和奉獻，把黨的林業政策化作春風暖雨滋潤民心吧！讓林區大地的山山水水、一草一木，都留下我們的情和愛吧！原創：即便是平凡的小事，但這卻是我對工作的愛，對林區的愛，對我腳踏的這塊土地的愛！我想通過全體林業職工的共同努力，一定能把林區變成一個

林業工作者演講稿-我為林區添光彩

第五篇：我為教育添光彩范文

我為教育添光彩

——三項整肅學習心得體會

韓放

懷著對教育事業的熱愛和對教師職業的崇高敬意，2004年大學畢業后我毅然參加了我市教師招聘考試，順利的成為一位人民教師。回顧我不到兩年的教學工作，對當今的教育現狀感慨頗多。

農村打工潮造成“留守學生”較多和多數學生接受隔代教育的現狀。在農村，家庭教育與學校教育失去了應有的聯系，使許多的學生失去了學習的動力，失去了遠大的理想和崇高的信念，在不良的社會大環境下為數不少的學生迷失了自我，對自己的前途毫無計劃、得過且過。針對這些現狀，我們作為農村教育工作者，不能滿腹牢騷，應正視現實，積極正確的看待、評價自己的工作，以自己微薄的力量盡力為學生著想，樹立良好的教師形象，做到“德高為師，身正為范”，為我們的農村教育事業增光添彩。

作為教書育人的學校，教育學生成人成材更是義不容辭的。在新的歷史轉型時期，教育要與時俱進，把關注留守學生作為一個全新課題去研究，去行動。關心他們的學習、生活冷暖；關心他們的心理、身體健康；關心他們的思想品行、行為習慣。

關心他們的學習、生活冷暖。這點我們必需要完善自己的業務水平，要給學生一碗水，教師必需要有一桶水。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者。新課程、新理念背景下，我們教師要學習更多好的教學方法，使得學生更容易接受新的知識。學生是教育的主體，我們要以學生為本。從學生的角度出發，對他們的日常學習進行輔導，激發他們的學習積極性，讓他們明確學習目的，端正學習態度，樹立正確的人生觀、價值觀。

“留守學生”的學習費用和生活費用基本無憂，可是深藏其后的一些問題不能不令人關注。缺乏正確的輔導與監督，可造成“留守學生”成績下滑。“留守學生”中９０％以上由爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶又沒有多少文化，再加上對孫輩的溺愛，所以爺爺奶奶在學習上不能輔導他們，又缺少嚴格的監督，學習成績下滑在意料之中。這也要求我們廣大教師要從學習和生活兩方面給予他們更多的關懷。我們必需把這些學生當作自己的親生子女看待，要求他們自己建立有效的有約束力的學習計劃，老師督促他們按日完成一天的學習任務。我們班有個叫楊磊的學生，父親外出打工，母親離家出走，奶奶照顧他的起居飲食。該生學習基礎較好，但學習上比較懶散，學習成績一度是倒數排名。經過老師的幾次談話，給他制定了學習成績目標，并在一段時間內時常提醒他，督促他學習。在上期期末成績達到目標并且養成較好的學習習慣，本期學習情況一直較穩定。

教師應與時俱進，努力提升自身素質，為人師表。教師作為社會中人也會受到來自社會各個方面的影響，不可否認面對經濟的飛速發展和急劇變化，教師也會感到困惑，甚至無所適從。教師在課堂，比較注意自己的角色，師生關系處于高尚、純潔、積極的狀態，帶給學生的是良好的精神陶冶。而在課后與學生的交往中，往往會流露出與之不協調、不一致的情緒，造成了學生的困惑，特別是“留守學生”，由于自身條件的限制，更會受到影響，甚至出現雙重人格，言與行的不一致。因此廣大教師應意識到，教師的勞動是復雜的、創造性的勞動，是通過自身品德、智慧、學識，在與其教育對象的共同活動中影響學生，這種影響是直接的、持續的，甚至會影響學生一生。這就要求教師與時俱進，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優秀的素質去感染學生。

總之，教師的責任是重大的，時代賦予教師的使命是神圣的，只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，那么教師的高素質就體現在能博采眾長，施教有方，滿足學生的不同需求，使學生吸取到各個方面的營養，啟迪和幫助他們去追求真理、探索科學、鍛煉能力，適應新時代的需要。幫助更多的學生全面發展，為教育添點滴光彩，也是教師自身價值所在。

關心他們的心理、身體健康。在“留守學生”這一群體中，不少學生存在著行為、學習、心理等方面的問題，而問題學生的心理健康問題則是我們一直關注的重點。變化情況記錄下來，落實重點對象的幫“困”措施，開展個案研究。根據學生表現情況在開展調查分析基礎上，我們為心理健康存在一定問題的學生建立專門檔案，把問題學生的基本情況以及各階段，我們設立進步獎，對那些經幫教而進步較快的學生實行獎勵。我們深入問題學生家庭進行家訪，跟問題學生交朋友，重點突破。在“留守學生”中，有些情況比較嚴重：逃學，夜游，對立情緒......經個別教育，效果仍不明顯的，從學生的心理問題著手，逐個分析存在的問題及問題產生的可能原因。然后與代理監護一起，共同商討教育措施；找問題學生面對面交談，了解學生的思想狀況，幫助解決學生的實際問題。多管齊下，分解落實，力求重點突破。在問題學生的教育過程中，我還請學校領導適時出面幫助解決，效果會更好。

關心他們的思想品行、行為習慣。這就要求我們教師言傳身教，自身先起到典范作用。初中學生正處于思想行為定型時期，所以教師的思想品行和行為習慣會影響學生的一生，尤其是留守學生。他們缺乏父母的關心和愛護，和老師在一起的時間更多。所以這也要求我們廣大教師在行為習慣上面嚴格要求自己，真正做到身正為范。

新時期的教師面臨了許多的新的教育問題，我們要努力完善自我，用心去發現問題，盡力去解決問題。從學生的利益出發，一切以學生為重，在教學的第一線為我黨的教育事業增添光彩！