第一篇：我的三年成長規劃

我的三年成長規劃

城關三小

林美方

作為一名教師，在不斷完善個人業務水平的同時，發揮自己專業所學。小學教育是基礎教育，對小學教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：

本學年發展計劃： 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。我應不斷充實和提高自身的素養：加強課外閱讀，關心國內教學改革的動態；努力提高教學水平評和教育教學能力。3 作好教學后記反思

在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《新課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日常活動中加強教育。6、認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,現制定個人發展計劃如下： 三年發展目標和措施：

1、教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我必須注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。

2、根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足（盲點），調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展。

3、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

4、針對我校教學特色，針對自己的教學特點做到同伴互助，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

6、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

當今社會，政治經濟飛速發展，教育改革步步深入，我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗！

第二篇：三年成長規劃

第一年： 三年成長規劃教師：常新江

1、認真做好教學反思，將在課堂上的問題及時記錄，在客觀上和主觀上尋找原因，做出合理的解決方式。

2、科學備課，上好新教師的見面課和匯報課，并做好總結和反思。

3、經常聽課，虛心求教，吸取別人的長處和優點，來彌補自己的不足。

4、對自己的一年進行反思，做出一個較為理性的自我評價。并請他人對自己的一年提意見。

5、多參加一些社會上的體育交流活動，提高自身素質。

第二年：

1、在認識第一年的優缺點上，認真寫好學期計劃，科學備課，使自己的課成為學生歡笑的樂園。

2、繼續聽課，虛心求教，吸取他人的長處來彌補自己的不足。

3、繼續努力，為學校的教育教工作獻上一份力，并認真做學校各種體育活動的組織和策劃。

4、做好一年的反思，認真改正自己的錯誤，批判地觀察自己的行為表現，進行自我評價。請同事們對自己一年的工作提提意見。

5、爭取多參加一些有利于提高自己的體育活動，為學生樹立一個好的榜樣。第三年：

1、在教學上有了自己的教學風格，成為體育教育教學能手。

2、繼續做好教學反思，將在課堂上的問題，記錄下來。從客觀和主觀上找出原因，尋找出合理的解決方案。

3、繼續聽課，做好記錄，多向一些專家和老教師求教，以彌補自己的不足。

4、繼續抓好學校各運動代表隊的訓練工作，爭取讓學生的成績再上一層樓。

5、對這三年來的自己的工作進行反思，自己是否達到自己的要求，認真寫好記錄下來。為自己的以后的路做個預想。

第三篇：2012三年成長規劃

幼兒園教師個人三年發展規劃

（2012年 9 月--2015年 7 月）

新興河西幼兒園應燕

新的學期開學了，我又開始忙碌了起來，為生存，為發展。回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，從06年入園工作開始，這幾年一直沒停下忙亂的腳步，不知不覺走過了六年的教育之路，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在不斷的探索、總結過程中雖然積累了一定的經驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在未來的三年中自己能有更大的進步，使自己在各方面得到更好的發展，現制定個人2012學年-2015學年期間的發展規劃如下：

一、教師個人基本情況

參加工作時間：2006年7月（新興河西幼兒園）

現有學歷：浙師大杭幼師學前教育大專學歷

嘉興學院學前教育專業本科在讀

現有職稱：幼教一級

二、現狀分析：

? 優勢：對家長熱情，對孩子有耐心，有愛心；工作認真負責，與搭班老師、阿姨統一教育戰線；經常與富有教育經驗的老教師交流學習；及時跟進家長工作，運用網絡媒介、短信平臺及時與家長溝通教學內容、幼兒成長。? 不足：對幼兒的細致觀察不夠，需要及時關注到幼兒各方面的發展變化；撰寫教學論文的能力有待提高；制作課件的能力也需尋找機會繼續學習；創新教學方法上不夠大膽，走“沉穩”路線。

三、發展總目標

1、加強師德修養，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。虛心向老教師學習，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級。

2、未來三年順利完成本科學習，盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高。

3、努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發表。

4、努力學習計算機應用技術，提高自己的制作課件的水平。

四、實施方案

1、多讀理論書籍，努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發表，提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。克服自己的懶散情緒，不急不躁，多參加園里的活動，在力所能及的情況下發揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創造更美好的人生舞臺。

2、多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。多聽多評課，利用教科研時間或備課時間，大膽交流工作中的問題，及時改正不足。多和同事交流、合作，多聽優秀教師的課，學習別人的優點和特長，整合自己的特點。

3、認真學習制作課件，在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應用水平。進一步提高自身的信息技術的水平，加強自己的教學水平。

五、階段實施計劃

? 2012學（2012.09—2013.07）

1、函授完成嘉興學院學前教育本科專業的學習，取得文憑。

2、積極參與大教研組活動內容的交流、討論，大膽交流工作中的問題，及時改正不足。

? 2013學（2013.09—2014.07）

1、與配合班主任工作，與搭班老師默契配合，培養幼兒良好的學習習慣，做好幼小銜接的工作。

2、繼續學習系統的論文寫作知識，積極撰寫教學論文，爭取獲獎和發表。? 2014學（2014.09—2015.07）

1、認真學習制作課件，在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應用水平。

2、具備創造性思維能力，聲動、流暢的口語表達能力。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花朵。

2012.09

第四篇：三年成長規劃

個人成長規劃

一、個人情況分析：

（一）任教情況：

作為教育戰線上從教21年的一名初中物理教師，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬崗愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。通過不斷的學習與努力，已經在各方面取得了一定的成績，積累了一定的教育教學經驗。“學然后知不足，教然后知困”，在學習中摸索，在工作中成長。

（二）個人發展優勢與潛力：

1.通過不斷的學習與努力，已經在各方面取得了一定的成績，積累了一定的教育教學經驗。

2.不斷嘗試各種教學方法，從而達到更好的教學!3.參加各級各類的物理課外活動,教研活動,在活動中學習，在學習中進步,在進步中提高!4.熱愛教育事業,樂于與學生交流,用心愛護關心每一位學生!5.有很大的親和力,喜歡跟學生們在一起!

（三）存在問題：

我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考。學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀!

二、個人發展總體目標

樹立新型觀念，用心做教育，堅持走自己的專業發展之路。不斷的端正思想，更新教育理念，不斷的更新專業知識，豐富專業知識，努力提高自己的教育教學能力。積極改進課堂教學，真正落實素質教育。切實提高自己的課堂教學能力，不斷提高課堂教學的質量和效率。學習先進的教學理念和教學技術，切實提高實踐反思能力。多向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短。

三、分項目標及工作措施

（一）業務進修與提高

2016—2017學目標：教育教學的基本功在物理老師隊伍中達到上游水平。

具體措施

1.閱讀各類物理專業的書籍，學習物理知識、技能。2.加強專業技能的訓練，提高自己的專業水平。

3.認真學習先進教學理念，并把理論滲透到自己教學中去。4.堅持練習鋼筆字,粉筆字，毛筆字，提高自己的書寫水平。

5.積極參加各級組織的各項教研活動，每周聽課至少兩節，不斷學習，提高自己的教學水平。

2017—2018學目標：閱讀各類有益書籍1—2本。具體措施

1.無論課上還是課下堅持用普通話與學生、老師交流，提高自己的普通話水平。

2.廣泛地閱讀各類有益的書籍。學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

3.認真學習滲透先進的教學理念，從而使我的課堂教學有質的跨越式的發展。4.隨時隨地進行教師的基本功訓練。

2018—2019學目標：優化課堂教學模式，形成自己“輕松、和諧、新穎”的教學風格。

具體措施

1.優化自己的課堂教學。

2.讓課堂成為學生成長的樂園。上好每一堂課，對教材深入鉆研，對教案精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個45分鐘都當作提升自己的機會。3.認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍。

4.虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期。

（四）理論學習

2016—2017學目標：參加各級綜合實踐課堂教學設計。具體措施：

1.及時記錄課堂教學中的優缺點，每節課都要進行反思、整理，積累材料。2.通過各種途徑學習優秀教育教學論文的撰寫。

3.多抽時間聽綜合實踐課，從中吸取經驗，寫出優秀的教學案例。4.積極參加各類論文評選

2017—2018學目標：增強理論意識，豐富理論知識。

具體措施

1.在專家和同行的指導和幫助下，通過不斷的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，增強理論意識，豐富理論知識。

2.多抽時間參加專家教育教學的專題報告，感受專家教育理念。

2018—2019學目標：加強理論知識的積累，使自己的科研之路走的更寬。

具體措施

1.繼續加強理論知識的積累，走進教育專家、名家，積極與他們交流，在專家的悉心指導下有目的進行課題研究。

2.充分利用網絡教研的平臺，發表課題研究成果，虛心聽取意見與建議，使自己的科研之路走的更寬。

王子波

第五篇：個人三年成長規劃

自我分析

本人忠誠黨的教育事業，兢兢業業，勤勤懇懇工作，虛心好學，從教二十幾年，在教育教學中積累了許多經驗，能勝任高年級的數學學科及班主任工作。工作責任心強是我的一個明顯特點，也是我最大的財富。在任何一個班級的教學中，我總能堅持不放棄一個學生，這個說說容易，做起來不知道要花多少心血，多年來，我不知道在所謂差生身上化了多少心血。因此現在我總能接到當年“差生”的問候。我認為自己的專業成長不夠理想，有時也越來越感到知識的欠缺。新的教育形式更是需要促使自己不斷學習，尤其是信息技術，能在新的教育理念的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來，成為科研型的教師。

發展目標及方向

1、認真完成自己的本職工作，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，關心愛護學生，使自己的品德言行成為師生的表率。保質保量的完成數學的教學任務，實現學期制定的數學教學目標，為學生的終身發展服好務。不斷努力和改進自己的課堂教學，全面提高自己的教育教學水平。成為一名優秀的教師。

2、教學方面的目標（基礎性目標）。在教學方面盡快實現思想上的轉變，認真學習新課標，并以新課標的理念指導學生使其主動參與并養成終生學習的意識。具體說來，在新理念的指導下，認真扎實上好每一節課，讓學生樂學，會學，積極開展合作、探究式學習。

3、教育科研方面的目標（問題性目標）。盡快由技能教育型向科研型轉變，做一個積極主動的行動研究者，力爭每年完成一篇高質量學科教學論文。

4、學習目標（拓展性目標）。在搞好教學工作的同時，繼續《新課程標準》的學習和研究，為今后的教學工作打下堅實的基礎。每學期研讀一本教育名著。學會一門計算機辦公應用軟件，保持電教特長的領先。

具體措施及方法

1、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2、樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師的課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。

3、樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。

（2）通過撰寫課后反思，反思教學得失，積極和師傅探討研究，把自己的教學實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

20103