第一篇：教師三年成長規劃

新教師三年成長規劃

杭州市丁蘭實驗中學 李晶晶

一、座右銘：天道酬請

二、總目標：做一位合格的教師，并努力為跨入更高的階梯做準備。

三、我的三年目標

第一年：作為一名新教師，首先應該為做一名合格的教師做好準備。通過參加江干區教育局和學校的相關培訓，同時積極向身邊的老教師學習，使自己能夠較成熟的把握課堂節奏，保證課堂教學質量，并與學生建立良好的師生關系。

第二年：經過一年的教學實踐，積累一定的教學經驗同時擁有自己的教學特色。此時，更應該從細小點著手，使自己的教學技能進一步加強。比如，板書的書寫要更規范更精細，普通話更標準更響亮等等。同時，更應該擴大自己的閱讀量，除了本專業的書籍以外，其他領域的書籍也應該仔細閱讀。增加自身學術魅力的同時，也是完成教學論文的必要準備。

第三年：總結前兩年的經驗，對自己的不足進行改進，對自己的優勢繼續保持。在熟練掌握本課授課方法之后，嘗試更靈活，更新穎的教學手段。從一位合格的教師像更成熟更優秀的方向發展。

四、具體措施

1、教學方面：

通過參加各種培訓，不斷提升自己的教學能力；充分網絡資源，收看優秀教學視頻與論文，向名師學習，豐富自己；集體備課及教研組活動認真參加，聽取別人對自己指出的不足之處，加以改正；多多聽課，學習其他老師的優秀之處，同時不足之處引以為鑒；認真研究教材，做好備課工作；認真批改作業，及時糾正同學們在學習中的錯誤。

2、學生管理：

除了自身的教學工作以外，學校還安排了我擔任班主任。因此我也要學習如何管理好一個班級。一名合格的教師，不只要求知識豐富和教學熟練，還要有很好的班級管理能力。首先應該做到的就是樹立自己的個人魅力，只有自己做的好，才能讓學生信服，讓學生尊重。同時言傳身教的教會他們做人的道理。同時，也應該與其他的任課老師多多交流，及時反饋班級中的問題，共同商量對策。還應該與家長保持密切聯系，與家長共同管理好孩子。

五、小結

相信在我的努力以及大家的幫助下，我一定能在三年的教學生活中不斷進步，用我的微薄之力，為教育事業添磚加瓦。

第二篇：初中語文教師三年成長規劃

2012—2014年教師發展規劃

八年級劉國清

一、教師自我分析:

1、關心學生，工作細致；

2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；

3、備課認真，努力上好每一堂課；

4、課堂氣氛活躍學生熱情高。

5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

6、配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性，工作熱情還不夠。

7、對少數幾名同學的學習策略和方法的指導不利。

二、三年發展目標總體目標：

1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案；

2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；

3、善反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；

4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

5、提高學生和自己的綜合素質。

三、具體目標：

2012年：

1、自我加壓，繼續探究新課程新理念；回顧專業知識，把古代文

化和現在文化成體系的加以整理，并在此基礎上再認知；

2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平；

3、關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力；

4、爭取發表論文或案例，論文爭獲獎勵；

5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。

2013年：

1、關注教育網站，利用網絡與優秀教師群體交流；

2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平；

3、發表三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。

4、爭取撰寫關于中小學過渡銜接的論文和案例。

2014年：

1、進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度；

2、不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力；

3、積極投身教育網站論壇，多寫文稿與同行交流探討；

4、參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。

5、爭取取得中小學過渡銜接的相關的成果。

具體落實措施：

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力；

3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平；

4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿； 具體的目標：

2012年我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

2012年能成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。

2012年我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。

具體落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。

4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業務水平再上新臺階?！拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒?，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。

第三篇：教師個人三年成長規劃

教師個人三年成長規劃

畢業到現在已經是第12個年頭了，在工作中有過快樂，有過痛苦，有過迷茫，有過成功。作為一名青年教師，我自始至終熱愛著自己的教育事業，熱愛每一位學生。然而，面對競爭日益激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，為了使自己的文化底蘊、專業水平更上一層樓，為了全方位拓展自己的能力和技能，使自己能不斷地成長，學到更多的有利于自身發展和教學研究的經驗和方法嗎，我將我的個人成長發展規劃如下：

一.個人發展總目標

1.職業道德方面

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質，盡心盡責，教書育人，與家長建立良好的家校關系。

理解學生，關注每個孩子的成長，以充足的準備、飽滿的熱情、獨特的魅力吸引學生全程參與到課堂學習中來，在有效的活動中體驗、感悟、收獲，讓課堂煥發生命、讓自己成為一個學生受歡迎的老師！

2.個人修養方面：

模范遵守社會公德，樹立教師良好形象。衣著整潔，大方得體，不染頭發，不穿奇裝異服。語言規范，舉止文明，不說臟話粗話。嚴于律己，自覺遵守學校一切規章制度，作學生的表率，作風正派，做到光明正大、誠實守信、端莊穩重、親切大方。

3.技能方面

從三尺講臺著眼于人的一生發展，提升自身的專業技能不斷充電，既看教育教學類書籍，也看管理類雜志，還不斷加強自修，真正提升自己的學識水平，拓寬知識視野。堅持做讀書筆記，每學年不少于兩萬字。每周完成一篇教學個案或者教學反思，養成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創新；堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業水平，擁有先進的教育教學理念；認真摘抄業務知識和新課程的相關知識，做好業務積累；常學習常反思，?？偨Y常提升，豐富自身的專業知識對照自己的目標篤思慎行。潛心思考，不斷超越，通過努力形成自身的專業智慧。積極聽隨堂課、公開課，抓住機會聽、看特級教師教學案例及講座，做好聽課筆記，對照自己的教學實踐，查漏補缺、改善行為，爭取“每天進步一點點”堅持每周一反思，每月一總結，保證自己在專業化發展的道路上穩步前進。

開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結、經驗總結和教育教學論文，每學期認真撰寫2——3篇，提高自己的總結能力、表達能力；堅持寫博客，并加大寫作力度，投入更大更多的熱情和精力，堅持每周寫兩篇以上。

二.個人發展目標

第一學年規劃：

1.多看教育名著，堅持寫心得體會，并用心積累和學生相處的經驗。

2.努力研究新課標，并將小學三到六年級的教材鉆研透徹，采取生動有趣的課堂教學形式，并在課后做好反思，不斷改進，以求提高教學效率。

3.多聽有經驗教師的課，及時做好經驗總結，并在教學中進行實際嘗試，做到快學快用。努力上好每次公開課，多吸取經驗和建議，爭取越上越好。第二年規劃：

1.結合個人特點努力探索有個人特色的教學模式。

2.提高自己管理學生的水平，做溫柔的嚴師。

3.繼續提高自身專業素質和科研水平，開始積極參加各項專業技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。

第三年規劃：

1.繼續學習新的教學方法和理念，提高教育教學水平，課堂教學形成自己的獨特風格。

2．努力學習教育專業知識，提高自己的聽、說、讀、寫等業務能力，認真閱讀有關書籍，提高教學理論水平和教學技能，成為一名優秀的小學老師。

以上就是我的三年成長的發展規劃。我會在教育教學的道路上，用心去實現，因不足而學習，因困惑而探索，留下一串美麗的足印。

三．具體發展措施如下：

1、要搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力提高自身的專業素養和理論水平。不斷加強自身專業技能，勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業水平。小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優秀的成績。在平時的教學中，認真對待每一節課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結，分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細致的備好每一節課便更好地指導學生學習。

2、認真上好每一節課，認真及時批改作業，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。認真研究教材，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融

會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

3.努力改進課堂教學，教材要吃透，重點難點要講透，做一名優秀的小學教師。什么樣的老師會帶出什么樣的學生是很有道理的。我深深地體會到，作為教師，要以身作則，以自己的模范行動去影響和帶動學生，還要善于根據學生各自的特點，將消極因素轉變為積極因素，幫助他們改正缺點，提高成績。教育的目的在于幫助每一個學生進行有效的學習，使之按自己的目標得到盡可能的發展。

4.在教學中要有意識地引導學生溝通生活中的具體問題與有關教學問題的聯系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習的求知欲，尋找生活中的問題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。

在以后的工作生活中，我會時刻牢記我的發展目標，認真、積極地實現我的個人目標，堅持不懈，使自己早日成為一名優秀的小學教師，為祖國的教育事業奉獻自己的力量。

第四篇：中職教師三年成長規劃

在重慶市立信職業教育中心工作已經有幾年經驗了。在這忙碌的幾年中，我努力學習，在教學中摸索風格、在實踐中總結經驗。凡事預則立、不預則廢?，F將我近期發展規劃總結如下。

在教學過程中我深刻體會到作為一名老師應具備的責任。中職教師又與一般的教師不同，中職教師面對的教育對象，是一群特殊的學生群體。他們一般是由于種種原因在生活中遭遇過失敗、困難，有自卑感，行為習慣較差的一些學生。面對這樣的學生，我努力在實踐中找到適合他們的培養方式。

在今后的教育工作中，我會樹立更加先進的教育理念和教學思想。熱愛學生，繼續站在學生的角度想問題、解決問題。只有在生活中時刻保持責任心、耐心、熱心。在學習中實踐，在實踐中再學習，不斷發展，不斷進步，不斷提高，才能適應現代素質教育，適應社會的發展。

想成為一名優秀的教師還應不斷提升自身素質以滿足學生的需要。不斷向優秀教師學習，逐步提高自己的教學水平，在教學中豐富教學經驗。針對自己的教學特點與優秀教師討論，尋找出一條適合自己的發展之路。

為了不斷的提高自身的教學水平，我將積極參加一些教學設計比賽和教師說課比賽類關于教師教學能力的比賽。讓自己走到更大的舞臺上展現自己的教學能力，多學習，多鍛煉。我將更加積極的參與全國技能大賽培訓教師學習競賽項目，不斷提升自身的技能水平，增強技能培訓的能力。

我力爭在今后的工作中將自己的班主任管理、教育教學方面和方面還有個人的實踐技能方面都有更大的提高和突破，繼續向優秀和先進的老師學習，不斷提升自己，為立信貢獻一份力量。

第五篇：新進教師三年成長規劃

新進教師三年成長規劃

教師是一種崇高的職業，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業，因為好的教師可以成就學生的一生；教師是一種可敬的職業，因為教師把所有知識全都奉獻給了教育事業。成為一名新教師，在享受這份職業快樂的同時，也要清楚認識自己的目標，凡事預則立，不預則廢。有人曾經說過每一位青年教師的成長都必須經歷三個時期：適應期、成長期和成熟期。經過新教師的培訓更讓我深刻領悟到這三個時期也是我職業道路上必須跨過的三個坎。

在“適應期”內，首先要做好由學生轉變為教師的角色互換。讀書近二十載，學生的身份在我的身上已經烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時刻提醒自己已經是一名教師了，要逐漸適應教師工作，做好學生的表率作用，成為學生的良師益友。

我將短暫適應期過后的第一、二年的教學生涯看作是“成長期”，也是教師角色的規范期，即對小學教師職業有規范認識并能規范操作。

在上學階段，我所做的研究與課堂上的基礎教育有著很大的距離，專業理論與一線教學存在一定的差距。因此，兩年中在實踐上我要不斷提高教學基本功，掌握教學的基本方法，完善課堂教學的能力，形成扎實的教學流程。

一、課前立足課堂教學，認真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內的各種與教材相關的資料。

二、在教學方面要較好地把握教學規律，提高教學語言及組織調控教學的能力。要掌握課堂的應變處理能力，在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學任務，如何實現課堂上的師生互動，如何使學生更好的掌握語文知識。

三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進行總結和反思，適時總結經驗教訓，因為有反思才有進步。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，尋找原因并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒；將教學中忽然產生的靈感及時記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類語文教研組活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學過程中好的教學方法記錄下來，利用學校搭建的精品課程等平臺，學習模仿優秀教師的教學模式，汲取教學中的閃光點。

同時，在理論上認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。還需要加強學習，要保持一顆學習的心，不自我滿足、安于現狀，切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦，提升必須的教學內涵與素養。在信息化的時代，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優勢，時刻關注教育界的最新動向，廣泛閱讀教育書籍，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果，增加自己的理論水平。積極主動進行教學研究，撰寫教育論文，在日常教學中通過實踐反思形成自己的教學課題，并不斷探索改進，提升課題的價值，成為一名學思結合的教師。

“成熟期”，即三年承擔一輪完整的教學任務，不斷積累，站穩講臺，形成自己的教學風格，形成科學的教育理念。手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學風格是我作為新教師不得不面對的現狀。一方面平時注重積累與課文相關的各種資料，從現階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內的必備材料的系統積累；另一方面通過不斷地磨練課堂教學，以達到創新、有效的課堂效果。發揮自身優勢，積極承擔學校的學科相關任務，爭取在學校的研究性課程、探索性課程中開設屬于自己的特色課程。

三年里我要努力在最短的時間內扎實教師專業素養，提高教學能力，突出教學科研能力，成長為一名合格的教師。理想之帆已經揚起，在航行的道路上，我將從點滴做起，一步一個腳印地走下去！

板場鄉中心小學：鄭小田

2015.11.25