第一篇：《健康游戲我常玩》優(yōu)教教案

《健康游戲我常玩》

教學(xué)目標：

1．學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。2．激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。教學(xué)難點：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。課前準備： 教師：課件。

學(xué)生：搜集同學(xué)們平時喜歡玩的游戲。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上課前，老師要帶領(lǐng)大家來玩一個有趣的小游戲，同學(xué)們先來看一個視頻，看的過程中注意觀察游戲規(guī)則（課件播放視頻《蘿卜蹲》）。

蘿卜蹲規(guī)則：參與者為5人，給每個人以顏色命名，任意指定一個人開始統(tǒng)蘿卜蹲，同時還要念詞，再指定別人做同樣動作，目標要一致，依此類推。

師生活動：師生一起玩游戲《蘿卜蹲》。

教師總結(jié)：大家玩的真開心呀！今天我們就一起來說一說我們經(jīng)常玩的游戲吧！

二、新知講授

1.課件出示教材第18頁情景圖，請同學(xué)們說一說圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？

學(xué)生活動：觀察圖片，結(jié)合體驗，各抒己見。2.同學(xué)們，你們還玩過哪些游戲？ 學(xué)生紛紛回答。

3.同學(xué)們玩的游戲真多呀！接下來，咱們給這些游戲分分類，你們會分嗎？（課件出示戶外游戲、體育游戲、益智游戲、電腦游戲圖片），說出自己喜歡的游戲。

學(xué)生活動：學(xué)生小組討論并回答。

教師小結(jié)：同學(xué)們都有各自喜歡玩的游戲，且能說出喜歡的理由。在日常的1/2 生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。

4.同學(xué)們，即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。出示幾組圖片，讓學(xué)生判斷是否合適做游戲。學(xué)生自由回答。

三、作業(yè)

課下請同學(xué)們自由結(jié)合小組，選一個適合的游戲玩一玩。

2/2

第二篇：5《健康游戲我常玩》教案

部編版小學(xué)《道德與法治》二年級下冊

課題：健康游戲我常玩

《健康游戲我常玩》教案

教學(xué)目標：

1.通過分享自己常玩的游戲，學(xué)習辨別有益于健康的游戲，培養(yǎng)玩健康游戲的意識；

2.能根據(jù)自己情況及游戲環(huán)境、小伙伴游戲水平等具體情況，合理、有節(jié)制的選擇合適的游戲，從而玩得健康、有益、開心。

教學(xué)重點：

通過情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生明白如何選擇游戲，從而健康地游戲。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同游戲的環(huán)境等因素，合理選擇適合自己的游戲，健康地玩游戲。

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一、聽歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

1、出示歌曲：聽歌猜游戲

2、我知道同學(xué)們很愛玩游戲，今天我們就來聊一聊大家常玩的游戲。引入課題，板書課題，齊讀

二、活動一：游戲分享會

1、出示書上的四幅圖片：首先讓我們看看書上的小朋友平時都愛玩什么游戲。教材中的游戲你玩過哪個呢？怎么玩的？

學(xué)生交流

2、從教材引入生活：那除了教材中的游戲，在生活中你常玩哪些游戲？為什么喜歡這項游戲呢？今天我們一起來分享自己喜歡的游戲。學(xué)生分享交流

3、同學(xué)們會玩的游戲真多。老師在課間也拍到了很多同學(xué)玩的游戲，大家看看熟不熟悉。PPT放圖片，學(xué)生說游戲名稱

4、小結(jié)：同學(xué)們會玩的游戲可真多。

三、活動二：游戲診斷會

1、分類：我們剛才聊到的這些游戲，大家能不能給他們分分類，說一說這些游戲分別屬于哪一類？（平板互動，連線）

2、現(xiàn)場調(diào)查：這些游戲中你最喜歡哪種呢？我們做個現(xiàn)場調(diào)查，請同學(xué)們拿起平板投票吧。然后出示投票結(jié)果。（平板投票）

3、結(jié)果顯示：戶外運動最受人歡迎，其次是益智游戲，接著是球類運動，選擇電子游戲的人最少。學(xué)生說喜歡的游戲及原因。

4、健康游戲的標準：安全第一，有益身心，拓寬見識，提升能力，增進友誼……

5、小結(jié)：我們要多玩健康安全的游戲。

四、活動三：選個游戲玩一玩

1、放視頻，看看小華同學(xué)在選擇游戲時遇到了哪些問題。

2、播放視頻過程中暫停，學(xué)生交流：選擇游戲要考慮哪些情況？如何選擇游戲？引入天氣（平板選擇）、身體、環(huán)境等因素，并讓學(xué)生根據(jù)不同的情況來幫助選擇或推薦合適的游戲，從而明白玩游戲要結(jié)合實際情況來選擇。

3、幫完了小華同學(xué)，陽陽同學(xué)也遇到難題了，我們一起去幫幫他吧。設(shè)置三個情境，請同學(xué)們幫助陽陽選擇合適的游戲。

情景一：疫情期間居家學(xué)習，陽陽在家中決定和奶奶玩游戲，玩什么呢？

預(yù)設(shè)：玩伴的游戲水平?jīng)Q定著游戲是否能順利進行。根據(jù)不同的玩伴選擇恰當?shù)挠螒虿拍茏屛覀兺娴母谩?/p>

情景二：課間，陽陽去操場踢足球，結(jié)果足球砸到了小涵。

預(yù)設(shè)：健康安全的游戲還要在合適的環(huán)境下玩，并推薦適合課間玩的游戲。

情景三：陽陽想玩電子游戲，他向家長保證只玩健康的電子游戲，而且玩的時間不超過20分鐘。

預(yù)設(shè)：電子游戲不是不能玩，但一定要選擇健康的游戲內(nèi)容，并控制好時間。

4、小結(jié)：游戲是否健康不能簡單貼標簽，要合理的選擇適合自己的游戲，還要選擇合適的玩伴，做到在游戲過程中不傷人、不傷己，守規(guī)則、健身心，這就是健康的游戲。

五、活動四：健康游戲我來玩

1、做游戲：拍手掌

PPT出示游戲名稱和規(guī)則，請大家以小組為單位，每個同學(xué)分別和組內(nèi)其他三位同學(xué)玩。5分鐘時間

2、思考：和不同的人拍手掌，結(jié)果如何？感受有沒有什么不同？

3、交流：分享游戲感受

預(yù)設(shè)一：游戲伙伴不同，感覺不同

預(yù)設(shè)二：注意力集中才能玩得更好

預(yù)設(shè)三：安靜的環(huán)境下可以堅持時間長

預(yù)設(shè)四：游戲能鍛煉我們的能力，游戲能讓我們成長

六、結(jié)束語：

游戲帶給我們的感覺是多方面的。希望每一位同學(xué)都能根據(jù)這些情況選擇適合自己的游戲，在游戲中收獲快樂和成長！就要下課了，在教室、在走廊、在操場，你想好玩什么游戲了嗎？祝大家玩得開心！下課！

七、板書設(shè)計：

第三篇：健康游戲我常玩試講稿

健康游戲我常玩試講稿

尊敬的各位專家、評委 你們好！我是

號考生，今天我要試講的題目是 《健康游戲我常玩》，在講課的過程中希望得到專家的批評和指導(dǎo)：

一、結(jié)合實際生活，導(dǎo)入本課內(nèi)容：

師：上課、同學(xué)們好； 生：（老師好）

師：請坐； 師：大家都知道人的一生離不開游戲，游戲可以說是一直伴我們成長的東西。尤其是健康向上的游戲?qū)ξ覀兊某砷L起著無可替代的作用，今天我們就共同來學(xué)習這一課 《健康游戲我常玩》。

二、共同學(xué)習，深化理解：

師：同學(xué)們你們在課余時間都喜歡玩些什么游戲呢？ 生 A：（跳繩）

生 B：（下象棋）

生 C：（玩手機）

師：好這幾位同學(xué)說的真好，請坐。大家玩的游戲我可以簡單的歸結(jié)為：體育類、益智類、還有手機游戲。

師：大家能否告訴我你們喜歡這些有些的原因呢？ 生 A：（跳繩有利于健身）

生 B：（下象棋有利于開發(fā)智力）

生 C：（玩手機很好玩）

師：好這幾位同學(xué)說的真好，請坐。

師：同學(xué)們說的真有道理，我們要在生活中玩適合自己的，健康的游戲才真正有利于我們的健康成長。

三、進一步感悟，指導(dǎo)生活：

師：請大家仔細閱讀課本第 20 頁你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：自由發(fā)言 師：同學(xué)們說的真好，即使是安全健康的游戲我們也應(yīng)當結(jié)合自身實際和環(huán)境實際量力而行。

師：請大家仔細閱讀課本第 21 頁你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：自由發(fā)言 師：同學(xué)們說的真好，同樣的游戲跟不同的人玩感覺是不一樣的，在不同的環(huán)境中感覺也是不一樣的。

四、總結(jié)收獲，結(jié)束本課：

師：

同學(xué)們通過本課的學(xué)習都知道了，在玩游戲的時候，一定要選擇我們喜歡的并且健康的游戲。并且一定要在合適的環(huán)境中同合適的人玩，只有這樣我們才能健康成長。

師;本節(jié)課到此結(jié)束，下課 生：（老師再見）

師：同學(xué)們再見 各位評委老師以上就是我的試講內(nèi)容 《健康游戲我常玩》，敬請各位評委老師點評,指導(dǎo)。謝謝大家！

第四篇：《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計

《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計

望湖小學(xué)洞庭湖路校區(qū)

王麗

教學(xué)目標：

1.學(xué)習如何辨別健康游戲與不健康游戲

2.引導(dǎo)學(xué)生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣 3.辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲 教學(xué)重難點：

重點:能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。

難點：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。

教學(xué)準備 : 教師準備：課件。

學(xué)生準備：了解同學(xué)們平時喜歡玩的游戲。

教學(xué)過程 :

一、激趣引入

1．師：小朋友們，告訴你們一個好消息，游戲王國里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看? 2．(出示游戲王國的特快專列圖片)師：請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!3．(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀?2

4．師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎?

5．師：今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。

【設(shè)計意圖：以游戲情境導(dǎo)入新課，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生學(xué)習本課內(nèi)容做好準備。】

二、體驗游戲

1．師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。

2．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生體驗到每個人喜歡玩的游戲各不相同。】

三、游戲診斷會

1．(出示戶外運動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么?

2．請生說一說。

3．師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在討論中明確要多玩適合自己的、健康安全的游戲。】

四、選個游戲玩一玩

1．(出示教材第20頁圖片)師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么?

2．(出示教材第21頁圖片)師：請同學(xué)們認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。3．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。

4．師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣!

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會選擇游戲伙伴，感受到玩游戲的樂趣。】

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩游戲時應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好!

六、板書設(shè)計

健康游戲我常玩 什么游戲我常玩 游戲診斷會 選個游戲玩一玩

第五篇：道德與法治健康游戲我常玩教學(xué)設(shè)計

5、健康游戲我常玩

許昌市古槐街小學(xué) 吳昊

教學(xué)目標：

1、在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。

2、激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。

3、通過在玩中學(xué)、學(xué)中玩的方式，體驗探索問題的樂趣。

教學(xué)重點：能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。教學(xué)難點：在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)準備：一些游戲道具翻繩、跳棋…… 課件 教學(xué)過程

一、激趣引入

1．師：小朋友們，告訴你們一個好消息，游戲王國里有好多好玩兒的游戲，你們想不想到游戲王國看看? 2．生：想。

3．師：請同學(xué)們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時的聲音)4．(出示許多小朋友在跳繩、爬桿、踢毽子、捉迷藏、丟沙包等畫面)師：游戲王國的小朋友們都在干什么呀? 5。生：做游戲。

6．師：畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎? 7．生：有。

8．師：好，今天我們就一起來說說我們常玩的游戲。

二、體驗游戲

1．師：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2．學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。

三、游戲診斷會

1．(出示戶外運動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么? 2．生l：我喜歡電腦游戲，因為電腦游戲好玩。

生2：我喜歡球類游戲，因為球類游戲能強身健體，讓我快樂。

生3：我喜歡戶外運動，因為它不僅能讓我擁有健康的體魄，還能讓我欣賞到美麗的風景。

3．師：同學(xué)們說得很有道理。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。

四、選個游戲玩一玩

1．(出示教材第20頁圖片)師：圖片中的同學(xué)們說了些什么?你們從中明白了什么? 2．生：即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。3．(出示教材第21頁圖片)師：請同學(xué)們認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。4．學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。

5．師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣!

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到平時玩游戲時應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好!