第一篇：幼兒園小班健康優秀教案：我喜歡的玩圈游戲.

幼兒園小班健康活動：我喜歡的玩圈游戲

教師：屈老師

設計意圖：

愛玩、好動是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神，我設計了本次活動。

活動目標：

1、體驗玩圈活動的樂趣。

2、能夠大膽的探索、創造玩圈的方法。

3、練習跳圈、鉆圈的動作。

活動準備：

塑料圈每人一個、課件

活動重難點分析：

重點：練習跳、鉆的動作。

難點：創造圈的不同玩法。

活動過程

一、情境導入

?小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）

二、展開

1、幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導語：“你是怎樣玩圈的？請來展示一下”

2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創造玩法。

指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？

(2幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。

3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創造。

指導語：和小朋友學會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？

(2幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結束

與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。

指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧！（來源：屈老師教案網）

第二篇：小班健康教案《我喜歡的玩圈游戲》及教學反思[范文模版]

小班健康教案《我喜歡的玩圈游戲》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能夠大膽的探索、創造玩圈的方法，體驗玩圈活動的樂趣，練習跳圈、鉆圈的動作，快來看看幼兒園小班健康《我喜歡的玩圈游戲》含反思教案吧。

設計意圖：

愛玩、好動是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神，我設計了本次活動。

活動目標：

1、體驗玩圈活動的樂趣。

2、能夠大膽的探索、創造玩圈的方法。

3、練習跳圈、鉆圈的動作。

4、引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

塑料圈每人一個、課件

活動重難點分析：

重點：練習跳、鉆的動作。

難點：創造圈的不同玩法。

活動過程

一、情境導入

小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）

二、展開

1、幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導語：“你是怎樣玩圈的？請來展示一下”

2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創造玩法。

指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？

(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。

3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創造。

指導語：和小朋友學會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？

(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結束

與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。

指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧！

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

本文擴展閱讀：游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。

第三篇：幼兒園中班優秀健康教案《我喜歡和朋友玩》

中班優秀健康教案《我喜歡和朋友玩》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒獲得合作游戲的經驗，講述自己喜歡玩的游戲，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園中班優秀健康《我喜歡和朋友玩》教案吧。

【活動目標】

1、講述自己喜歡玩的游戲。

2、獲得合作游戲的經驗。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動準備】

氣球、籃子、小球或沙包，秒表、布條。

【活動過程】

1、請幼兒自由談論自己喜歡的游戲。

2、教師帶領幼兒到戶外場地。

介紹游戲規則：

（1）小螞蟻搬豆：

兩位幼兒為一組，發給一個氣球，將氣球夾在兩人胸前，抱著對方將氣球送到指定的籃子里。

（2）同心協力投沙包：兩位幼兒一組，兩人手勾手一起走。在籃子前畫一紅線，準備小球或沙包。請幼兒用沒有勾在一起的手將沙包丟入藍中。

3、評出游戲中最快一組，全班給完成最快的小組一些鼓勵。

游戲玩2——3次。

4、請幼兒說說游戲中有趣的事。

【活動延伸】

晨間活動中可讓幼兒繼續玩此游戲。

本文擴展閱讀：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

第四篇：幼兒園體育游戲：玩圈活動

幼兒園體育游戲：玩圈活動 幼兒園體育游戲：玩圈活動

九畹溪鎮幼兒園 陳瑤 活動目標：

1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

2、提高玩圈的興趣，激發玩圈活動中的創造性。

3、學習與同伴商量合作玩的方法。

4、培養孩子從小孝敬老人的情感。

活動重點：練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。

活動準備：

1、十六個圈。

2、音樂、錄音機。

教學過程：

1、與幼兒交流引出主題，激發興趣：“今天，要帶大家到福利院表演節目，去看看老爺爺和老奶奶們，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”教師扮演團長，幼兒當小演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

2、準備動作練習：聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。“小演員穿過幾條馬路，終于來到了福利院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。”

3、基本動作練習：讓幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發交流。

“們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”

4、個別幼兒示范表演跳圈的方法。

“們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”

（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

（2）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。

（3）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳套著圈向前快跳。

5、變換形式練習，重點指導：“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節目，接下來，們再表演更精彩的節目吧。”幼兒自由結伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。

6、放松游戲并結束活動：“節目表演結束了，老爺爺，奶奶們可開心了，非常感謝你們給他們帶來了歡樂和關心。們一起來歡慶自己的成功吧。”幼兒用圈打扮自己，如：用圈放在頭上當花環；套在脖子上當項鏈；套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。

第五篇： 我喜歡玩的游戲

我喜歡玩的游戲

安岳實驗小學二年級七班肖若愚

我們在學校玩過很多游戲，貓和老鼠、老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花……，可是我最喜歡的游戲還是搶板凳。

游戲規則：邀請四位同學圍著三個板凳站好，當音樂響起，他們便圍著板凳轉圈，音樂一停，同學們就要迅速找個板凳坐下，沒有搶到板凳的那位同學就被淘汰，以此類推，搶到最后一個板凳的同學為勝利者。游戲開始了，老師首先請了四位同學站在板凳旁邊，音樂一響，同學們神情緊張地轉了起來，他們的眼睛盯著板凳，恐怕被別人搶走自己的板凳。游戲中被淘汰的同學情緒低落，勝利者則樂得手舞足蹈。輪到我時，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由于太緊張了，我第一個被淘汰下來，我想，下一次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定可以得到冠軍。

游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。