第一篇：趙家村小學四清方案

趙家村小學“四清”工作實施方案

一，指導思想與工作目標：

為使“先學后教，目標教學”的教學模式在我校全面持久貫徹落實下去，真正發揮學生自主學習，合作探究的積極性。本著對學生負責，保證全體學生每堂課、每階段、每學期都能及時掌握應知應會的知識與技能，使其能力和態度得到充分的發展；同時為使每個教師堅信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每個學生的必由之路，是辦好的人民滿意教育的必由之路的信念，特擬定“四清”實施方案。

二，組織機構：

1，成立“四清”工作督查檢查小組，負責督查四清工作的落實，并及時提出督查及整改意見，公布督查考核結果。組 長：韓建華 副 組 長：荊雪林

成 員：全體教師

二，“四清”工作的原則

(1)堅持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原則。

(2)堅持課本上所學的基礎知識和基本技能達到人人過關的原則。

(3)堅持面向全體學生，重點是中差生，讓差生逐步趕上來的原則。

(4)堅持一切教學活動為“四清”服務的原則。五，“四清”工作的標準及方法

(1)“堂堂清”：教師要嚴格按“先學后教，目標教學”課堂結構進行教學，全力以赴完成教學目標。課堂上充分發揮學生的能動性，進行大量的自學，探究，練習，背誦。作業當堂完成，使學生將當堂所學知識基本掌握并能運用。力爭80%以上學生達到“堂清”。教師填寫 “堂清”表張貼到后黑板上，對沒有“堂清”的學生記下名字，落實“日清”。

(2)“日日清”：是為了使師生養成“今日事今日做”的工作、學習習慣，為“周周清”做保障，工作的重點是“堂清”不過關的學生。教師的工作方法是：利用安排的時間反復督促，指導，檢查未過關的學生直到學會，掌握，按要求過關。使學生對當天所學知識學會、弄懂，該背的背會，該用的會運用，錯了的更正到改錯本上，不僅要改正錯題，同時要寫清錯誤原因。老師要給予批改講評。務必達到100%的學生“日清”。

(3)“周周清”： “周周清”實行周五驗收制度，是“四清”的核心。普查本周及前面各科所學知識的掌握情況。內容主要是課本上的基本概念，公式，例題，課后習題，要求背誦的篇目，字詞，練習冊上的內容。由學生自查—小組互查—教師復查— 教導處抽查四步完成。前三查由科任教師，教研組長完成，科任教師要全力以赴在教務處驗收前組織指導學生完成周清任務，達到驗收條件后方可申請驗收。過關標準

為：驗收有嚴格的制度，驗收后都要統計，填寫驗收表，先匯總到教研組長，教研組長再上報教務處。

(4)“月月清”：以月考的形式進行。主要是對本月內四周知識進行階段性考測。月考由學校命題，教師統一監考，統一閱卷，組織評估。評估按照學校月考考核辦法進行。教導處還要對各教師的教學質量進行定量。

（5）做好試卷分析工作，認真自我剖析，查找不足之處，并制定有效地補救措施，一定確保實施到位。對于差距大的班級，由教研組長組織教師深入該班聽課，逐步進行解剖，分析原因，拿出整改措施，限期整改。

全體教師要統一思想，形成共識，深刻領會“先學做鋪墊，后教是關鍵，訓練不可少，四清是法寶”的內涵并準確把握，不斷學習各種教改材料，文件。學校及各班要營造“四清”及競爭、競賽的氛圍，倡導、鼓勵競爭，以爭優秀、爭第一、爭過關為榮。我校要將“先學后教，目標教學”所獲得進步的班級、教師、學生進行宣傳表揚。對教改活動中遇到的師生思想心理障礙要及時疏導。我們相信，只要全體師生統一認識，積極進取，持之以恒，我們的工作一定會取得豐碩的成果。

“四清”工作實施方案

趙家村小學

2014.9

第二篇：趙家村小學“六一兒童節”活動方案

趙家村小學“六一兒童節”活動方案

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶?！傲弧被顒?，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案

二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上。

三、活動項目及要求

1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動形式：詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉美、形式不限）。歌曲合唱（形式不限）。⑷集體舞。

2、有能力的班級可鼓勵多編，編好后進入活動表演大名單。

3、歌唱類：以歌曲為主、也可以是健康向上的題材，要求如下： ⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排，此類節目經過彩排后方能進入活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導老師安排，一年級班主任老師負責配合。

四、活動相關安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業、莫過教育”以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

2、本次活動節目精編為30個節目以下，主持人從全班中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，也可以由老師主持，希望老師和學生積極參與，顯示出一個班級應有的好形象。

3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。

4、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校班級了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。

5、關于六年級，因為六年級是最后一個六一，由學生自發組織，通過說一段話來感恩學校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動。

趙家村小學 2014.5.30

第三篇：趙家村小學作業教案展評方案

趙家村小學小學優秀教案評選活動方案

一、活動目的：

為了深入學習實踐科學發展觀，不斷提高教師業務素質和教學水平，落實教學常規，促進教師專業成長，規范教師備課，加快各學科的教育教學與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學校教育教學質量可持續發展，進一步推動教育教學改革，提高課堂教學質量，經學校研究決定于2011年5月20日舉行“教師優秀教案評選”活動，方案如下：

二、評選的范圍：各年級各學科本學期教案。

三、上交教案截止日期：2011年5月20日（星期二上午，上交各教研組長，過期視為棄權。）星期三下午教研活動時在教務處組織評選。

四、評審小組：

學校成立優秀教案評審小組，負責本次評選。評審小組名單如下： 組

長：姚曉林 副組長：韓建華 評委：荊雪林 張建紅

五、評選事項：

1、參評要求：參評教案必須是教師本人本學期編寫并實施的個性化教案；參評教案要能真實反映教師本人在課堂和教學改革中的先進經驗，有利于學習和推廣。

2、評選程序：

（1）各教研組長組織初選與推薦。（按本組教師基數30%的比例向學校推薦優秀教案）

（2）學校評審小組根據《優秀教案評分標準》進行復評，評出優秀教案若干名進行獎勵。

（3）評選出的優秀教案將在全校進行展示與交流。

3、優秀教案評分標準：（10分制）

（1）教案格式規范、數量保證、環節齊全、書寫工整、圖表規范、板書設計合理。（2分）（2）教學目的明確、重點、難點突出；教材分析透徹，切合學生實際。（2分）

（3）教學過程詳細，設計思路清晰;教學方法合適，關注師生互動（有相關活動的安排或說明），注重能力培養；教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性、又能體現教學方法的靈活性和多樣性。（3分）

（4）課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學生實際;作業布置適當。（2分）

（5）有詳實的課后反思，能恰當合理的使用多媒體等輔助教學手段。（1分）

趙家村小學學生優秀作業評比方案

一、活動目的

為更好地培養學生良好的學習習慣，以先進引領，帶動全體學生提高作業質量，進而提升學習能力。我校將組織舉行學生優秀作業評比，本次優秀作業評比活動一改過去老師評選的做法，由同學們自己來評選。通過優秀作業的評比，既促進教師之間的工作交流，為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，又通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。根據學校工作安排，決定在2011年5月20日舉行本校學生優秀作業評比活動。

二、評比標準

1.作業本封面、封底整潔，不卷角，不在作業本隨便涂、抹。2.書寫工整，字跡工整、書寫規范、步驟完整。

3.按時完成作業，質量高，有較高的作業正確率、訂正及時。

三、評比辦法：

1.各班由班主任老師組織推選優秀作業候選人為總人數40‰，并附上名單。

2、優秀作業評比中獲獎的學生將獲得“優秀作業獎”。

3、年級組組織檢查人員一起評比。

4、獎項均為“優秀作業獎”，一年級5名，二年級4名，三年級6名，四年級6名，五年級8名。

三、評審小組：

學校成立優秀作業評審小組，負責本次評選。評審小組名單如下： 組

長：姚曉林 副組長：韓建華 評委：荊雪林 張建紅

四、評比日期 5月20日各班在星期三下午放學之前將作業本上交年級組。

五、評比地點：電教室

六、其他事項

為樹立典型，確定學習榜樣，評比活動結束后，各年級將獲得“優秀作業獎”的作業本向全體學生進行展覽。

第四篇：四清方案

第學“四清”實施方案

通過建立教學“四清”的管理機制，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“天天清”“周周清”“月月清”。同時，為優化課堂教學，提高教學質量，推動學校的特色發展，特制定本方案。

一、組織機構（1）組長：

（2）副組長：

（3）成員：教導處、各班主任及科任教師

（4）主要職責：制訂教學四清實施方案，布置教學四清具體要求；指導各備課組開展教學四清活動；檢查教師教學四清的實施效果。

二、活動宗旨

1、要求學生切實做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”。

2、關注學困生，堅持從最后一名學生抓起，全面提高教學質量。

三、具體要求

1、“堂堂清”、由各科任教師負責。

堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基礎，各科任老師力求做到每堂課所授的新知識學生要掌握或基本掌握。為了讓學生一堂一得，教師必須確定好學習的目標與教學內容（目標要具體且可操作性強，內容要精選）。每節課教學時間大致為25分鐘，課堂達標檢測時間為15分鐘（設計的題要有坡度，并要精心選擇）。及時地檢測學生的掌握情況，對清不了的學生利用課外時間個別過關。

2、“日日清”由班主任和課任教師共同負責。

日日清就是“今日事今日畢”，每天利用休息時間讓學生根據今天掌握知識的情況把各科知識進行整理和回顧。同時，班主任要發動學生成立“四清”學習互助小組，每組4人，由好中差學生合理搭配，由學習尖子和責任心強的學生擔任小組長。課內，小組內成員互相幫助，互督互查；課外，對清不了的學生，小組成員分工負責，幫其過關。開展互幫互學活動。充分發揮以“生教生”的作用。然后由“四清”學習互助小組的組長負責對組員清查過關。最后，各科任教師解決當天課堂上沒完成教學目標的學生所存在的問題；

3、“周周清”主要由課任教師共同負責。

“周周清”就是一周內對各科所學的知識進行回顧整理和大清查（包括：一周內的概念、例題、習題、單詞、語法、背誦、當堂訓練題等）。各科任教師以書面檢測的形式（每周出一張周測試卷）來檢查學生的學習情況。對清不了的學生，科任教師在星期五下午要落實補救措施，對學生進行輔導幫助。

4、“月月清”由教導主任、班主任及各課任教師共同負責。“月月清”就是對學生一月所學的知識進行考試自查。各課任教師針對學生的情況要認真開展質量分析并及時反思和總結，進而去調整策略、改進教學。同時，各課任教師每月最后一周要安排1-2個課時整理、復習一個月的教學內容； 幫助學生構建知識體系。班主任要發動學生開展互幫互學活動，和課任教師一起幫助學習落后學生解決一個月中各學科遺留的學習問題。教導主任要在每個月的月底組織好每個月的教學質量檢測，并組織分析每個班級每個月的教學“四清”工作。

四、保障措施

1、?！敖虒W四清工作”領導小組要深入課堂，深入教師，深入學生，檢查指導學校教學的“教學四清工作”。由主管校長每個月對本校的教學“四清”工作進行一次全校性小結、講評。

2、學生要做到認真預習、認真聽課、認真練習、及時復習，主動及時解決自己存在的學習問題，并做好課時檢測、周測題（可以專門拿一個本子做課時檢測和周測題）和月考試卷的整理和保管工作（每天及時矯正各學科的課時檢測中存在的問題；每周整理好各學科的課時檢測并及時復習一周的學習內容；每月整理好各學科的課時檢測并及時復習一月的學習內容，并在月考后把課時檢測連同月考試卷裝訂成冊）。

3、“四清”的關鍵是堂堂清，教師的引導必須目標明確、線索清晰、重點突出、難點突破、直觀生動，要注重對學習方法的指導、學習興趣的激發，讓學生主動學、主動清。

第中學

2018年3月

第五篇：趙家村小學教師評價管理

趙家村小學教師評價管理

（試行稿）

為規范我校教師評價管理，啟動學校內部活力，使教師之間形成良性競爭氛圍，提高我校教育教學質量和辦學水平，特制定本評價方案。

一、德育精細化管理考核細則

（1）職業道德（60分）

1、政治業務學習10分。查政治學習筆記、學習心得。根據成績按（3：5：2）分三個等級，分別記10、8、6分。

2、群眾評議15分。根據全體教職工評議按（3：5：2）分三個等級，分別 記15、13、11分。

3、領導評議15分。根據領導評議按（3：5：2）分三個等級，分別記15、8、6分。

4、衛生管理10分。平時檢查辦公室衛生：包括教師辦公桌整理，對當天值日教師分為三個等級，分為三個等級，分別記10、8、6分。

5、工作態度，根據教師平時表現，分別記10、6、2分。

（2）學生管理（40分）（要求以下活動全體教師參加）

1、課間操5分。根據檢查成績分三個等級，分別記5、3、2分。

2、大型集會、活動4分。大型集會2分，分別記2、1、0分?；顒?分，分別記2、1、0分。

3、護送路隊17分。根據檢查成績分三個等級，分別記17、13、10分。

4、課外活動6分。根據檢查成績分三個等級，分別記6、4、2分。

5、學生素質報告書的規范使用3分。根據檢查評議分三個等級，分別記3、2、1分。

6、家長工作5分。查家長會及任課教師的入會情況，參加者記5分。不參 1

加者記0分。（3）特定獎罰

1、課間操缺操一次扣5分。

2、大型集會活動缺一次扣5分。

3、護送路隊空崗一次扣5分。

4、體罰或變相體罰學生一次扣5—10分。

5、工作不服從分配，不聽從領導，造成影響，出現一次扣5—20分。

6、向家長及學生索要錢物，視情節扣5—10分。

7、校內搞不團結造成不良影響的，出現一次扣5—10分。

8、對學生教育不夠，管理不善，致使學生在校園內發生事故，對責任人視 情節扣10—20分，班主任扣5—10分，副班主任扣正班主任的二分之一。

9、由于責任心不夠，工作方法不當，引起家長反響，造成不良影響的酌情 扣5—10分。

10、上班時間不會客，不辦私事，發現一次扣5分。

二、教學精細化管理考核細則

（1）教學常規（50分）

1、計劃總結2分。新學期開學前完成各科教學計劃，內容符合學校規定的要求。分兩個等級，分別記2、1分。

2、備課10分。所教學科備課齊全，符合要求，超周備課。分為三等，分別記10、6、4分。

3、單元集體備課2分。分別記2、1分。

4、作業設置與批改10分。各學科要按學校的要求設置作業，批改及時，批改符號統一，批改認真規范。分三個等級，分別記10、6、4分。

5、批改記錄2分。分兩個等級，分別記2、1分。

6、課外輔導6分。查輔導計劃、輔導備課、檢查記錄和后進生轉化記錄，分三個等級，分別記6、5、4分。

7、上交材料2分。分為三個等級，分別記2、1、0.5分。

8、教學秩序4分。嚴格遵守教學秩序，按時上下課，按表上課，嚴格辦公

秩序，認真指導學生做眼操。分三個等級，分別記4、2、1分。

9、單元質量檢測6分。分兩個等級，分別記6、3分。

10、聽評課6分。查聽課筆記，分為三個等級，分別記6、5、4分。（2）業務素質（20分）

1、業務理論學習2分。查業務學習筆記、課改理論筆記和讀書筆記，分為兩個等級，分別記2、1分。

2、教學基本功2分。查粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話，分三個等級，分別記2、1、0.5分。

3、課堂教學10分。根據課堂評議分三個等級，分別記10、8、6分。

4、教研活動6分。根據評議分三個等級，分別記6、4、2分。(3)素質教育監測（80分）

1、監測指標由三項指標組成：習慣養成占15%，興趣小組占15%，教學質量監測占70%。

2、習慣養成由學校評議小組根據學生綜合表現、學校抽查情況、少先隊執勤情況進行綜合評議，分為三個等級，分別記12、10、8分（搭班教師享受班主任的1/2）。

3、興趣小組由學校評議小組根據學生活動開展情況，分為三個等級，輔導教師分別記12、10、8分。未參加輔導教師根據本班學生參加情況和獲獎情況分為三個等級，分別記12、10、8分（搭班教師和班主任享受同等分數，但不重復記分）。

4、教學質量監測

①按課程標準階段性達標測試等級計入總評；

②按照本班課程標準階段性達標測試等級，A級 40%，C級 60%，計算總分為該項得分。

（4）音、體、美老師考核辦法

1．帶教興趣小組（10分）

（1）音樂：組織音樂興趣小組，有固定的成員。每學期活動次數不少于24次，每次活動時間為1－2小時（查活動記錄，每少一次扣1分）。

（2）美術：帶教美術興趣小組，有固定的成員。每學期活動次數不少于 3

24次，每次活動時間為1－2小時（查活動記錄，每少一次扣1分）。

（3）體育：帶教體育興趣小組，每周定期活動，有固定的成員。每學期活動次數不少于24次（查活動記錄，每少一次扣1分）。

2．組織學?；顒樱?0分）

（1）音樂：每學期組織一次音樂展示活動。

（2）美術：負責校園黑板報刊頭設計；組織一次全校性的美術作品展示或其他美術類展示活動。

（3）體育：負責課間操、集會整隊；組織一次學校運動會。3．測試或競賽（10分）

（1）音樂：獲縣級以上競賽榮譽的得6-8分，獲鎮級的得2-4分。（2）美術：同音樂。（3）體育：同音樂。（5）特定獎懲

1、課外興趣小組指導教師輔導學生在省、市、縣、鎮比賽中獲獎分別加10、8、6、4分。

2、負責教務、財務、財產管理、少先隊的教師加5分。

3、無故空堂一次扣10分，無備課上課一次扣5分。辦公時間做與工作無關的事發現一次扣5分。

4、請假（或公差）調課不及時而誤課一次扣5分，無故推遲上課時間或拖延下課時間一次扣5分。

5、課堂上禁止接聽電話，發現一次接聽電話扣5分。

三、教職工出勤考核細則

1、教職工考勤實行簽到和例會及集體活動點名制度。

2、工作日內教職工因公事或私事不能按時上班或臨時外出，必須按程序履行請假手續。無特殊情況一般不準假。

3、職工考勤由校長室、教導處負責。請假時間在一天以內的由校長審批，超過一天的必須由教辦審批。請假必須親自當面辦理請假手續，特殊情況可以書面或電話請假，回校后必須補辦請假手續。教導處負責考勤統計，每月2號統計一次，教職工例會公布，期末核算。

4、請假列入期末考核，滿分為100分。請假一天扣2分，上級部門會議請假一次扣2分，遲到一次扣1分，曠工一天扣40分，曠會一次扣5分。

6、請假程序： ①開具請假條

②安排調課

③將請假條交教務主任登記、保存

④回校后，向準假人銷假并報教務主任登記。

四、班級工作精細化管理考核細則

（1）班級工作100分。（班主任加分時，搭班教師享受班主任的1/2）

1、班隊會5分。班會時間檢查班會情況，年終匯總，分三個等次，分別記5、4、3分。

2、一日常規管理20分。（包括路隊、眼操、上下樓、唱歌、課間操、佩帶標志、集會等），分三個等次，分別記20、16、12分。

3、課外活動5分。分三個等次，分別記5、4、3分。

4、衛生18分。采用定時和不定時檢查的方式對室內衛生、環境衛生、個 人衛生綜合評比，分三個等次，分別記18、16、14分。

5、班級環境創設12分，分三個等次，分別記12、10、8分

6、家長工作8分。查家訪記錄、班主任手冊、家長會備課、家長評教問卷。分三個等次，分別記8、6、4分。

7、材料上交2分。根據平時上交情況分三個等級分別記2、1、0、5分。

8、班級紀律10分，分三個等級，分別記10、8、6分。

9、班級財產20分，分三個等級，分別記20、16、12分。（2）特定獎罰

1、在各種集會活動比賽中，獲一、二、三等獎依次給該班加3、2、1分。

2、班級在市級以上教育主管部門舉行的各項比賽中獲獎的，按鎮級、縣級、市級、省級、國級分別加2、4、6、8、10分。

3、在校外為學校爭得榮譽，有一定正面影響的，在總分中為班級加5—10 分。

4、班級學生在校外破壞群眾紀律，擾亂社會秩序，造成影響的，視其情節，酌情扣5--10分，嚴重者降等處理。

5、班級學生在校內或校外有偷盜行為的，視其情節，期末總評扣5—10分，嚴重者降等處理。

6、班內學生損壞班級財產及學校公物的，視其情節酌情扣5—10分。

五、安全工作管理考核細則

1、班主任定期召開安全教育會，有記錄。（5分）

2、定期檢查本班安全情況，作好記錄。（5分）

3、正常上安全教育課，有備課。（5分）

4、根據學生特點，對本班學生進行安全情況演練。（5分）

5、實行安全工作一票否決制。凡發生一次重大安全事故，任課教師不得參加評先樹優。情節嚴重，影響惡劣的按解聘處理。

六、特定獎懲

1、積極參加縣、鎮、校組織的活動，依據成績予以加分。縣一等獎20分，二等獎15分，三等10分；鎮一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分；校一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。

2、嚴重影響學校工作，每次扣5分。

趙家村小學教師考核管理

為加強我校教師考核管理，增強教師責任心，提高我校教育教學質量和辦學水平，特制定本考核管理制度。

一、考核內容

（一）職業道德考核(100分)由考核小組和少先大隊部按照《德育精細化管理考核細則》計算實得分計入總評。

（二）考勤（100分）

由教導處按照《教職工出勤考核細則》計算實得分計入總評。

（三）教師教學工作（150分）

由教導處按照《教學工作精細化管理考核細則》計算實得分計入總評。

（四）班級工作（100分）

由少先大隊部根據實際情況計算得分計入總分。

（五）安全工作（20分）

由安全工作領導小組根據實際情況計算得分計入總分。

（六）特定獎懲

根據教師實際情況計算得分計入總分。

二、考核辦法

由學校考核小組負責考核。（平時檢查累計，一學期量化評比一次，學年總評一次。）

三、考核結果的使用

1、每學期末對每位教師量化打分排出名次，對后五位教師提出誡勉，一學年中，兩次排在后五位的教師按落聘處理。

2、量化分數作為評聘教師和評優樹先的依據。