第一篇：環(huán)境育人之“助教助管”項(xiàng)目實(shí)施辦法

呂梁學(xué)院“環(huán)境育人”系列——“助教助管”

實(shí)施辦法

（討論稿）

為調(diào)動(dòng)我校學(xué)生參與學(xué)校教學(xué)、管理工作和校內(nèi)實(shí)踐性、公益性活動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)和能力的全面發(fā)展，助推學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才成人，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

一、“助教助管”項(xiàng)目?jī)?nèi)涵

第一條 “助教助管”是我校一項(xiàng)重要的教育教學(xué)內(nèi)容，是“環(huán)境育人”創(chuàng)新系列項(xiàng)目之一。

第二條 “助教助管”是指學(xué)生課業(yè)之余在學(xué)校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按照相關(guān)規(guī)定，承擔(dān)一定的適合自己并有助于自己成長(zhǎng)發(fā)展的教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作。

第三條 學(xué)校設(shè)立助教助管崗位，崗位類別主要有：

1、承擔(dān)學(xué)校管理部門、教學(xué)系的輔助性管理、服務(wù)工作；

2、擔(dān)任新生學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)員；

3、服務(wù)任課教師，完成教師安排的各種教輔工作；

4、協(xié)助導(dǎo)師在研課題或項(xiàng)目的研究工作；

5、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的學(xué)生團(tuán)體中長(zhǎng)期承擔(dān)指導(dǎo)、輔導(dǎo)任務(wù)。

第四條 學(xué)生參加助教助管活動(dòng)一般以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，時(shí)間不得少于一學(xué)期。

第五條 學(xué)生參加助教助管情況納入學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)體系進(jìn)行考評(píng)，是學(xué)生參加校內(nèi)外各種評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、入黨、獲得國家助學(xué)金的參照條件之一。

第六條 校內(nèi)各單位原則上均有提供學(xué)生助教助管崗位的義務(wù)。學(xué)校具備相應(yīng)條件的所有在崗干部教師原則上均需承擔(dān)助教助管指導(dǎo)教師的任務(wù)。

二、“助教助管”項(xiàng)目管理

第七條

各管理部門、教學(xué)系應(yīng)于每學(xué)期末提出下學(xué)期崗位設(shè)置的需求說明，說明擬聘用數(shù)量、工作內(nèi)容和要求等，報(bào)送學(xué)生工作部（處）匯總、審批，由學(xué)生工作部（處）于下學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)向全校發(fā)布崗位信息。

第八條

每學(xué)期開學(xué)后第一周，學(xué)生根據(jù)學(xué)校發(fā)布的崗位信息自愿申請(qǐng)崗位。

第九條

學(xué)校各部門助管崗位由學(xué)生工作部（處）向全校發(fā)布招募信息，用人部門公開招聘擇優(yōu)聘用；助教助研和學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)員類崗位，由任課教師（導(dǎo)師）和教學(xué)系在本系學(xué)生中擇優(yōu)聘用；社團(tuán)指導(dǎo)輔導(dǎo)類崗位，由學(xué)校相關(guān)部門、社團(tuán)根據(jù)實(shí)際臨時(shí)發(fā)布招募信息并聘用。所有崗位在正式聘用后均需報(bào)學(xué)生工作部（處）備案，以便統(tǒng)一管理。

第十條

“助教助管”崗位實(shí)行“學(xué)期聘任制”，每位學(xué)生每學(xué)期只可受聘擔(dān)任一項(xiàng)助教或助管工作。

第十一條

擔(dān)任助教助管工作的學(xué)生必須參加相關(guān)部門組織的培訓(xùn)后方可上崗。

第十二條 各管理部門、教學(xué)系與指導(dǎo)老師要科學(xué)安排學(xué)生助教助管工作，不得影響學(xué)生正常的課程學(xué)習(xí)。

第十三條

各管理部門、教學(xué)系與指導(dǎo)老師要對(duì)助教助管學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的引導(dǎo)、指點(diǎn)與幫助，悉心傳授工作經(jīng)驗(yàn)與技能，使學(xué)生確實(shí)在崗位實(shí)踐中磨礪品格、增長(zhǎng)才干。

第十四條

學(xué)校統(tǒng)一印制呂梁學(xué)院“環(huán)境育人系列——助教助管”登記卡，用于記載和考核學(xué)生參加助教助管情況。

第十五條

對(duì)“助教助管”人員的考核工作由用人單位（指導(dǎo)教師）負(fù)責(zé)管理、考核。校內(nèi)用人單位（指導(dǎo)教師）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，依據(jù)工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)，本著學(xué)校人才培養(yǎng)方案和目標(biāo)，本著為學(xué)生提供成長(zhǎng)成才成人的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)的原則，制定具體的培訓(xùn)、管理、考核辦法，校內(nèi)任何人、任何單位不得讓學(xué)生從事有安全隱患的工作。

第十六條

“助教助管”人員的考核工作每學(xué)期進(jìn)行一次。用人單位（指導(dǎo)教師）將考核結(jié)果反饋到學(xué)生所在系，作為學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、入黨、評(píng)定國家助學(xué)金的參照依據(jù)。在助教助管期間違反工作紀(jì)律、不負(fù)責(zé)任造成損失者，視情節(jié)給予批評(píng)教育，直至紀(jì)律處分。

第十七條

聘期結(jié)束后，每名助教助管都要完成一份工作總結(jié)，內(nèi)容包括承擔(dān)的工作任務(wù)、任務(wù)完成情況、對(duì)工作的改進(jìn)意見和建議等。工作總結(jié)由設(shè)崗單位統(tǒng)一存檔。

三、“助教助管”項(xiàng)目分工

第十八條

學(xué)生工作部（處）全面負(fù)責(zé)助教助管工作的統(tǒng)籌管理、監(jiān)督和檢查工作。助教助管單位選派專人負(fù)責(zé)助教助管學(xué)生的招募、聘用、培訓(xùn)、考核、監(jiān)督、解聘等工作。

第十九條

各教學(xué)系負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目宣傳、教育、發(fā)動(dòng)與組織管理和考核結(jié)果的應(yīng)用。

第二十條

宣傳部負(fù)責(zé)項(xiàng)目的宣傳報(bào)道工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，為進(jìn)一步營造教育氛圍、深化教育內(nèi)涵、確保教育效果，做好輿論引導(dǎo)工作。

第二篇：助教助管管理辦法

中石大京學(xué)?2011?76號(hào)

關(guān)于印發(fā)《中國石油大學(xué)（北京）研究生助教和助管B類崗工作

管理辦法》的通知

各院（系、部、中心）：

現(xiàn)將《中國石油大學(xué)（北京）研究生助教和助管B類崗工作管理辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二〇一一年五月三十日

主題詞：助教助管 管理辦法

發(fā)：學(xué)生資助管理中心（2）、教務(wù)處（1）、研究生院（1）、研究工作部（1）、財(cái)務(wù)處（1）、歸檔（2）

中國石油大學(xué)（北京）校長(zhǎng)辦公室 2011年5月30日印

中國石油大學(xué)（北京）研究生助教和助管B類崗工作管理辦法

第一章 總則

第一條 為進(jìn)一步完善我校研究生資助體系，調(diào)動(dòng)我校研究生參與教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校管理工作的積極性，促進(jìn)研究生知識(shí)、素質(zhì)和能力的全面發(fā)展，依據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》（2010年），結(jié)合學(xué)校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 本文件所稱的研究生助教和助管，是特指面向研究生設(shè)立的教學(xué)助理和管理助理B類崗（以下簡(jiǎn)稱：助教、助管）。此前被推薦免試攻讀碩士學(xué)位的研究生擔(dān)任機(jī)關(guān)、教輔單位和院（系）助管A類崗工作的，按照學(xué)校另行規(guī)定管理。

第三條 助教和助管崗位的設(shè)置和聘用應(yīng)遵循按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)錄用、定期考核的原則。同時(shí)，學(xué)校對(duì)助教和助管崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，每學(xué)期所設(shè)置助教和助管崗位數(shù)不超過當(dāng)年研究生招生人數(shù)的10 %。

第二章 管理機(jī)構(gòu)

第四條 學(xué)校成立助教助管工作管理委員會(huì)，以主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)為主任，教務(wù)處、研究生院、研工部、學(xué)生工作處、學(xué)生資助管理中心等部門，以及設(shè)崗單位的具體工作負(fù)責(zé)人為組成成員。助教助管工作管理委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)全校助教和助管崗位的設(shè)置和審批、助教和助管工作的檢查和監(jiān)督。

第五條 學(xué)校的學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)助教和助管工作的日常管理工作，負(fù)責(zé)全校助教和助管崗位的收集、審核、公示，以及制作從事助教助管學(xué)生的工資報(bào)表等工作。各用人部門成立工作小組，負(fù)責(zé)助教和助管學(xué)生的招聘、培訓(xùn)、考評(píng)和解聘等工作。

第三章 基本條件和原則

第六條 研究生需同時(shí)滿足以下條件，方可申請(qǐng)助教和助管崗位：

（一）全日制在校研究生且未超過規(guī)定的學(xué)制年限；

（二）思想素質(zhì)過硬，身心健康，品德和學(xué)業(yè)情況均良好；

（三）已修過相關(guān)課程且成績(jī)優(yōu)良；

（四）未欠交應(yīng)向?qū)W校繳納的各種費(fèi)用；

（五）導(dǎo)師同意。

第七條 學(xué)校對(duì)有意向從事助教和助管工作的研究生實(shí)行“一學(xué)期一聘任”制，且每位研究生每學(xué)期只可受聘擔(dān)任一項(xiàng)助教或助管工作。受聘從事助教或助管工作的學(xué)生，其被聘用期間工作考核合格者，下學(xué)期可以續(xù)聘，其被聘用期間工作考核不合格者，學(xué)校將取消其在校期間再次申請(qǐng)擔(dān)任助教和助管工作的資格。

第八條 助教和助管工作優(yōu)先聘用家庭經(jīng)濟(jì)困難的研究生；同等條件下，助教工作優(yōu)先聘用博士研究生。

第九條 每名研究生擔(dān)任助教或助管一般不超過2個(gè)學(xué)期。

第四章 助教

第十條 設(shè)置助教崗位的主要目的是“協(xié)助主講教師為完成課程教學(xué)目標(biāo)開展輔導(dǎo)化教學(xué)”；助教工作不應(yīng)替代教師完成教學(xué)工作，教師應(yīng)參與或者部分參與學(xué)生作業(yè)的批改、小班研討等工作。

第十一條 本科生上課人數(shù)達(dá)到90人，研究生課程學(xué)生人數(shù)達(dá)到50人，且作業(yè)、答疑和討論工作量大的課程，可以申請(qǐng)配備助教。助教課程優(yōu)先面向?qū)W校公共基礎(chǔ)課和跨院系的專業(yè)基礎(chǔ)課。教學(xué)、科研和管理工作量不足的教師不能申請(qǐng)助教。第十二條 助教的工作內(nèi)容主要包括以下方面：

（一）隨堂聽課，了解教學(xué)進(jìn)度、要求和學(xué)生學(xué)習(xí)情況；

（二）在主講教師的指導(dǎo)下，共同完成批改作業(yè)、學(xué)生答疑、為小組和個(gè)別輔導(dǎo)、準(zhǔn)備上課的教具裝置、參與課程監(jiān)考、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課程、收集和準(zhǔn)備教學(xué)資料等教學(xué)輔助工作；

（三）在主講教師指導(dǎo)下，可獨(dú)立承擔(dān)部分小班形式的輔導(dǎo)課、習(xí)題課及討論課等教學(xué)任務(wù)。

（四）應(yīng)及時(shí)向任課教師反饋?zhàn)鳂I(yè)批改、答疑和討論情況。

（五）完成主講教師安排的其它與教學(xué)有關(guān)的工作。

第十三條 第一次擔(dān)任助教工作的研究生須參加教務(wù)處或研究生院組織的培訓(xùn)后方可上崗，同時(shí)助教還須參加設(shè)崗單位的統(tǒng)一培訓(xùn)或主講教師的專門培訓(xùn)。

第五章 助管

第十四條 助管崗位主要設(shè)置在本科和研究生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心等部門。

第十五條 學(xué)校按照每周工作15小時(shí)，每月工作60小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，配備一名助管。

第十六條 助管主要的工作內(nèi)容分別包括以下方面：

（一）實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作：協(xié)助實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展實(shí)驗(yàn)技術(shù)、設(shè)備以及相關(guān)軟件系統(tǒng)的開發(fā)工作，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作和設(shè)備的基本維護(hù)工作；

（二）大型開放儀器操作與管理工作：圍繞大型儀器開放服務(wù)，開展分析測(cè)試技術(shù)服務(wù)，開展儀器維護(hù)與管理等工作；

（三）藥品與試劑管理工作：開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)用生物、化學(xué)試劑的配置、發(fā)放、監(jiān)管以及廢液處置與回收等管理工作；

（四）實(shí)驗(yàn)室日常管理的輔助工作：協(xié)助負(fù)責(zé)教師開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理，設(shè)備規(guī)劃與購置管理，實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)、安全、衛(wèi)生管理等；

（五）圖書資料管理工作：承擔(dān)圖書資料的整理、維護(hù)工作，數(shù)據(jù)資源管理及相應(yīng)的系統(tǒng)開發(fā)工作，閱讀室、書庫等場(chǎng)所的管理工作等；

（六）學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)教室維護(hù)工作。

第十七條 受聘擔(dān)任助管者在上崗前必須接受用人單位崗前培訓(xùn)。

第六章 設(shè)崗、聘任和考核

第十八條 設(shè)崗單位應(yīng)于每學(xué)期末提出下學(xué)期崗位設(shè)置的申請(qǐng)，填寫“研究生助教、助管設(shè)崗申請(qǐng)表”，說明擬聘用數(shù)量、工作內(nèi)容和要求等，經(jīng)主管職能部門審核后交學(xué)生資助管理中心進(jìn)行匯總，學(xué)校助教助管工作管理委員會(huì)審批后進(jìn)行公示，公示期不少于5個(gè)工作日。

第十九條 每學(xué)期開學(xué)后的第一周，學(xué)生向設(shè)崗單位遞交助教助管申請(qǐng)表。各設(shè)崗單位應(yīng)通過“雙向選擇”來確定各崗位聘用人員，并在在本單位網(wǎng)頁上公示三個(gè)工作日且無異議后，將聘任結(jié)果統(tǒng)一報(bào)送學(xué)生資助管理中心。

第二十條 聘期結(jié)束后，每名助教、助管都要完成一份工作總結(jié)，內(nèi)容包括承擔(dān)的工作任務(wù)、任務(wù)完成情況、對(duì)工作的改進(jìn)意見和建議等。工作總結(jié)經(jīng)設(shè)崗單位統(tǒng)一報(bào)學(xué)生資助中心存檔。

第二十一條 設(shè)崗單位應(yīng)制定崗位職責(zé)和工作考核標(biāo)準(zhǔn)，并在助教、助管的聘用工作結(jié)束后的兩周內(nèi)，對(duì)擔(dān)任助教和助管工作的研究生進(jìn)行考核并將結(jié)果告知考核對(duì)象后，以文字形式報(bào)學(xué)生資助管理中心。考核結(jié)果分為勝任、基本勝任和不合格三檔，學(xué)生資助中心依據(jù)考核結(jié)果給相關(guān)人員發(fā)放津貼。

第七章 崗位待遇

第二十二條 助教、助管的崗位待遇由崗位薪酬和考核津貼兩部分構(gòu)成。此項(xiàng)支出列入學(xué)校的勤工助學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃。

第二十三條 薪酬標(biāo)準(zhǔn)：

（一）滿工作量的助教:每月發(fā)放500元的薪酬。

（二）滿工作量的助管:每月發(fā)400元的薪酬。

（三）每學(xué)期按照四個(gè)月發(fā)放薪酬。不滿工作量的按比例折算。第二十四條 考核結(jié)果為勝任和基本勝任的分別一次性發(fā)放津貼1000元、500元，聘期考核不合格者沒有津貼。不滿工作量的按比例折算。

第八章 解聘

第二十五條 擔(dān)任助教、助管的人員一旦確定，原則上中途不再更換人員。發(fā)生下列情況之一者，各聘用單位解除與聘用人員的聘用關(guān)系，發(fā)生下列第2、4、5情況之一者，將被認(rèn)定為考核不合格。并報(bào)至學(xué)生資助管理中心備案。

（一）該崗位被撤消；

（二）不能履行崗位職責(zé)；

（三）考試不及格；

（四）受嚴(yán)重警告（含）以上紀(jì)律處分或行政處分的；

（五）因個(gè)人過失給學(xué)校造成不良影響的；

（六）身體健康原因；

（七）出國留學(xué)或者派到企業(yè)工作站學(xué)習(xí)；

（八）有其它被認(rèn)定為不適合繼續(xù)擔(dān)任助教、助管工作的情況。第二十六條 因解聘空出的助教和助管崗，如需重新選用人員上崗的，應(yīng)按本辦法進(jìn)行公開選聘。

第九章 部門職責(zé)

第二十七條 教務(wù)處負(fù)責(zé)核定各院系、中心提交的本科教學(xué)助教、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室助管崗位數(shù)量；研究生院負(fù)責(zé)核定各院系、中心提交的研究生教學(xué)助教、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室助管崗位數(shù)；學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)核定其他設(shè)設(shè)崗單位提交的助管數(shù)量。院（系）、中心負(fù)責(zé)審核申請(qǐng)助教教師的工作量。

第二十八條 學(xué)生資助管理中心依據(jù)用人單位的考核結(jié)果，按照學(xué)校規(guī)定編制助教和助管的工資表和津貼表，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批后，報(bào)財(cái)務(wù)處發(fā)放。

第十章 附則

第二十九條 本辦法經(jīng)2011年第9次校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過。第三十條

本辦法自公布之日期起執(zhí)行，原《石油大學(xué)（北京）研究生助教、助管崗位聘任實(shí)施辦法（試行）》（石大北教[2002]4號(hào)）同時(shí)廢止。本辦法由學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：助教助管協(xié)議書

華東師范大學(xué)聘用研究生兼任助理工作協(xié)議書

根據(jù)《華東師范大學(xué)研究生助學(xué)金管理辦法》，為保證研究生兼任助理工作順利有效的進(jìn)行，保證設(shè)崗單位和研究生各方的利益，設(shè)崗單位（以下簡(jiǎn)稱甲方），受聘研究生（以下簡(jiǎn)稱乙方）特簽訂聘用協(xié)議如下。協(xié)議簽訂前，務(wù)必請(qǐng)申請(qǐng)者認(rèn)真閱讀此協(xié)議，一旦簽訂，須承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)，同時(shí)享有規(guī)定權(quán)利。

甲方（聘用單位）名稱： 聯(lián)系方式：

乙方（受聘研究生）姓名： 學(xué)號(hào)： 院系： 聯(lián)系方式：

一、聘用合同期限

本合同期限為 年，自 年 月至 年 月止。

二、聘用崗位級(jí)職責(zé)要求

（一）崗位類別：□ 助 教（主講教師、課程名稱）

□ 助 管（崗位名稱）

（二）崗位工作地點(diǎn)：□ 中山北路校區(qū) □ 閔行校區(qū)

（三）由甲方確定乙方的崗位職責(zé)要求具體內(nèi)容如下：

1、乙方在聘用期間必須嚴(yán)格遵守崗位工作制度，履行崗位職責(zé)，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2、乙方在聘用期間必須完成設(shè)崗單位規(guī)定的工作量或工作時(shí)間。原則上規(guī)定，新生工作時(shí)間不得少于1.5天/周，研究生二年級(jí)的同學(xué)不得少于2天/周。

3、乙方有義務(wù)保守工作中涉及到的個(gè)人信息，校內(nèi)機(jī)密文件等私密信息。

4、乙方在聘用期間如有緊急事件需請(qǐng)假，必須提前通知甲方。

三、工資待遇

乙方獲得相應(yīng)的助學(xué)金即崗位津貼，助學(xué)金依聘用時(shí)間由研究生院管理處按月審核后報(bào)財(cái)務(wù)處，財(cái)務(wù)處每月25日將助學(xué)金劃撥至研究生的銀行卡中。碩士研究生為金額為400元/月，博士研究生為500元/月。如工作時(shí)間不足一個(gè)月，按實(shí)際工作時(shí)間發(fā)放。

四、聘用合同的解除

（一）甲方、乙方雙方經(jīng)協(xié)商一致，可以解除本合同。

（二）乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時(shí)單方面解除本合同：

1、工作時(shí)間或工作量不能滿足設(shè)崗單位要求；

2、連續(xù)礦工超過4個(gè)工作日；

3、違反工作規(guī)定或者操作規(guī)定，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的；

4、對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，工作散漫，工作態(tài)度惡劣。

如果解聘原因是由第2-4條的原因，將視乙方的工作考核不合格，撤銷其再次申請(qǐng)三助工作資格。

（三）乙方如因特殊原因無法繼續(xù)工作，也可解除本合同。否則視違約處理，需承擔(dān)相應(yīng)后果。

（四）解聘流程

乙方工作期間甲方確認(rèn)乙方不能勝任工作任務(wù)可以解聘，但應(yīng)提前半個(gè)月通知乙方，并在網(wǎng)上完成“設(shè)崗單位崗位解聘”。乙方簽訂本協(xié)議一個(gè)月之內(nèi)不可解除協(xié)議，若因特殊原因需解除協(xié)議可從工作的第二個(gè)月開始，但乙方必須在每月25日前向甲方提出申請(qǐng)，并在網(wǎng)上完成“學(xué)生崗位解聘申請(qǐng)”。各設(shè)崗單位對(duì)解聘人員解聘工作需在每月5日前完成網(wǎng)上操作。同時(shí)，甲方應(yīng)及時(shí)將本單位的解聘情況以郵件形式發(fā)送到管理處負(fù)責(zé)老師。

（五）合同解除后，甲方應(yīng)該對(duì)乙方的工作進(jìn)行總結(jié)。

五、附則

（一）本協(xié)議一式兩份，經(jīng)甲、乙雙方簽字或蓋章后生效。一份留設(shè)崗單位，一份研究生本人保存。

（二）本協(xié)議設(shè)崗單位負(fù)責(zé)對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。本協(xié)議未盡事宜，由校研究生院管理處會(huì)同本協(xié)議雙方協(xié)商解決。

設(shè)崗單位負(fù)責(zé)人簽字： 受聘研究生簽字：

蓋章： 年 月 日 年 月 日

第四篇：研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

滬應(yīng)院學(xué)〔2016〕1號(hào)

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院關(guān)于印發(fā) 《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法（試行）》的通知

校屬各部門：

《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法（試行）》已經(jīng)學(xué)校同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 2016年1月4日

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生擔(dān)任助研、助教、助管工作實(shí)施辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為深化研究生教育綜合改革，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提升研究生的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)研究生參與教學(xué)、科研、管理等工作的積極性，增強(qiáng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)《教育部關(guān)于做好研究生擔(dān)任助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員工作的實(shí)施意見》（教研〔2014〕6號(hào)）的文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就研究生“助研、助教、助管”（以下簡(jiǎn)稱“三助”）工作特制定本實(shí)施辦法。

第二條 研究生“三助”崗位申請(qǐng)對(duì)象為我校國家研究生招生計(jì)劃內(nèi)的在校全日制研究生。

第三條

研究生部負(fù)責(zé)對(duì)研究生助研工作的總體指導(dǎo)、日常管理；學(xué)生處負(fù)責(zé)研究生助教、助管工作的總體指導(dǎo)、日常管理。各培養(yǎng)單位須指定專人負(fù)責(zé)研究生“三助”工作。

第四條

研究生“三助”崗位設(shè)置應(yīng)遵循公開招聘、擇優(yōu)聘用、定期考核原則。

第二章 基本條件和原則 第五條 參加“三助”工作的研究生，必須政治思想優(yōu)良，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)有余力，不能因參加“三助”工作而延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。

第六條 為保證研究生培養(yǎng)計(jì)劃的完成，研究生須經(jīng)導(dǎo)師同意后，方可參加“三助”工作。

第七條 在讀期間受到紀(jì)律處分的研究生，不得從事助教、助管工作。聘任期間受到紀(jì)律處分的研究生取消其助教、助管資格。

第三章 崗位職責(zé)

第八條 助研崗位主要承擔(dān)學(xué)校或指導(dǎo)教師分配或指定的與科學(xué)研究相關(guān)的各項(xiàng)工作職責(zé)；助教崗位主要承擔(dān)學(xué)校學(xué)生課程的輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，參加考務(wù)工作，隨班聽課，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作職責(zé)；助管崗位主要承擔(dān)學(xué)校學(xué)生工作助理，研究生工作秘書助理，輔助校內(nèi)各單位的管理工作等職責(zé)。

第四章

崗位設(shè)置

第九條 學(xué)校為研究生提供“三助”崗位，每位研究生原則上最多可選擇二個(gè)“三助”崗位（其中一個(gè)須為助研崗位）。

研究生助研崗位由導(dǎo)師面向所有研究生設(shè)立。研究生助教崗位由學(xué)生處會(huì)同教務(wù)處制定助教崗位招聘計(jì)劃。

研究生助管崗位由學(xué)生處會(huì)同有關(guān)管理部門制定助管崗位招聘計(jì)劃。

第十條 學(xué)校有關(guān)部門在制訂助教、助管崗位聘用計(jì)劃時(shí)，應(yīng)明確崗位職責(zé)、每周工作時(shí)間、工作量及崗位要求等，并將相應(yīng)材料分別報(bào)學(xué)生處審核、備案。

第五章

崗位津貼

第十一條

研究生“三助”崗位津貼的經(jīng)費(fèi)來源 1.助教與固定助管崗位津貼由學(xué)校承擔(dān)，臨時(shí)助管崗位津貼由用人單位承擔(dān)。

2.助研崗位津貼由導(dǎo)師根據(jù)研究生的工作表現(xiàn)確定，用于支付研究生助研勞務(wù)費(fèi)的出資渠道為導(dǎo)師或課題組科研經(jīng)費(fèi)、導(dǎo)師指導(dǎo)業(yè)務(wù)費(fèi)、國家及省專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中可以支取的費(fèi)用。

第十二條

研究生“三助”崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)

1.助教、助管崗位津貼。工作時(shí)間原則上每月不超過40小時(shí)，報(bào)酬按學(xué)校勤工助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)按月發(fā)放。

2.助研崗位津貼。崗位津貼發(fā)放辦法由導(dǎo)師和課題組確定。

第六章

崗位申請(qǐng) 第十三條 學(xué)生處在每學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月公布下一學(xué)期助教、助管崗位需求計(jì)劃。申請(qǐng)者須填寫《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助教崗位申請(qǐng)表》、《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助管崗位申請(qǐng)表》。

第十四條 有關(guān)設(shè)崗學(xué)院、管理部門對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行面試，學(xué)生處審核通過后統(tǒng)一公布聘用結(jié)果。

第七章

崗位考核

第十五條 助研考核由導(dǎo)師和課題組負(fù)責(zé)，根據(jù)參與科研項(xiàng)目情況確定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。研究生部和財(cái)務(wù)處每年將對(duì)助研崗位津貼發(fā)放情況進(jìn)行審核。

第十六條

助教、助管崗位考核工作在每學(xué)期末進(jìn)行，放假前結(jié)束。被考核者應(yīng)填寫《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助教崗位考核表》、《上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院研究生助管崗位考核表》。助教崗位由主講老師給予評(píng)定，助管崗位由用人部門給予評(píng)定。

第十七條 考核等級(jí)為優(yōu)秀、合格、不合格。考核不合格者，不予續(xù)聘。如研究生本人因故不再擔(dān)任“三助”工作，須提前一個(gè)月向所在單位提出申請(qǐng)，助研崗位報(bào)研究生部備案，助教、助管崗位報(bào)學(xué)生處備案。

第八章

附則

第十八條 本實(shí)施辦法自發(fā)布之日起施行。第十九條 本實(shí)施辦法解釋權(quán)屬學(xué)生處、研究生部。

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)辦公室 2016年1月7日印發(fā)

第五篇：助教助管培訓(xùn)結(jié)業(yè)報(bào)告

華南師范大學(xué)2016年秋季學(xué)期

研究生助教助管培訓(xùn)班 結(jié)業(yè)報(bào)告（助教）

院 系：生命科學(xué)學(xué)院

學(xué) 號(hào)：2016****** 專 業(yè)：生物化學(xué)工程

姓 名：***

2016年10月22日上午，我懷著十分激動(dòng)的心情在華南師范大學(xué)行政禮堂參加了由研究生工作部和教師發(fā)展中心舉辦的華南師范大學(xué)2016年秋季學(xué)期研究生助教助管培訓(xùn)班的開班儀式，整個(gè)培訓(xùn)課程主要分為開班儀式、教師的職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)修養(yǎng)、語言藝術(shù)與溝通、課堂教學(xué)方法與藝術(shù)、助教工作策略及建議和樂于助教，善于助教幾個(gè)方面，一整天的培訓(xùn)課程雖然很多，但是自己卻收獲了很多，這次培訓(xùn)不但使自己的知識(shí)面得到了巨大的提升，而且也使我真正地了解了教師這一職業(yè)的真正內(nèi)涵與價(jià)值，我也從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己在將來的助教生活中所擔(dān)任的責(zé)任與使命。

學(xué)校一直以來高度重視研究生助教助管工作的開展，時(shí)刻不忘作為國內(nèi)著名師范院校的責(zé)任與使命，一直把培養(yǎng)優(yōu)秀教師及其相關(guān)人才的工作作為自己工作的重中之重，校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部處及學(xué)院負(fù)責(zé)人均出席今天的培訓(xùn)班，這更加說明了學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)班的重視程度。

培訓(xùn)課開始，由華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)肖化副校長(zhǎng)為為我們主持開班儀式，他向我們講述了本次培訓(xùn)班開辦的目的與意義。助教的職責(zé)，毫無疑問就是幫助老師把教學(xué)任務(wù)搞的更好、更有效率，真真正正使學(xué)生受益其中。從學(xué)生到助教這之間最大的一個(gè)轉(zhuǎn)變就是：我們已經(jīng)不再單單是一位接受教育的學(xué)生，而是以老師的身份去教育他人、影響他人，具體來說，指的就是我們?cè)谌粘Ｉ钪械恼f話方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、做事風(fēng)格，用我正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀去影響他們，用巨大的人格魅力去感染他們，因此我們不能夠也不應(yīng)該再肆無忌憚、毫無顧忌地做一些事情，而是要學(xué)會(huì)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，一切以學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)，全方位、多角度、深層次的考慮問題。最后，肖副校長(zhǎng)要求我們每一位助教助管都能夠嚴(yán)格要求自己，積極互動(dòng)幫助老師完成老師布置的工作，成為聯(lián)系老師與學(xué)生之間的堅(jiān)實(shí)橋梁，并希望我們順利圓滿完成自己的工作，促進(jìn)教學(xué)工作的良好發(fā)展，并為自己未來的人生積累重要經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，伴隨著一陣熱烈的掌聲，本次助教主管培訓(xùn)班正式開始。

教師的職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)修養(yǎng)這一節(jié)課由陳岸濤教授為我們親自講授，陳岸濤教授現(xiàn)任廣東省繼續(xù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，廣東教育聯(lián)盟副主席，廣東省高校教師崗前培訓(xùn)主講教授，長(zhǎng)期承擔(dān)多項(xiàng)教師和輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，主持多項(xiàng)省部級(jí)科研課題，出版多本著作。陳岸濤教授給我們?cè)敿?xì)介紹了，改革開放后到現(xiàn)在教師這一行業(yè)所發(fā)生的些許變化，正確客觀的認(rèn)識(shí)了社會(huì)對(duì)于教師的批評(píng)與期待，縱觀以往與現(xiàn)在，雖然教育方面已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是不可否認(rèn)，在教師這個(gè)巨大的群體中依然存在個(gè)別老師素質(zhì)低下的現(xiàn)象，給教師這一行業(yè)抹了黑、添了丑，但是這絲毫不影響老師在廣大人民群眾心中的堅(jiān)實(shí)地位，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，他們辛勤耕耘，不計(jì)回報(bào)，默默無聞，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀人才和國家棟梁，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。教師的職責(zé)是傳道、授業(yè)和解惑，自古以來，從未改變，只是在新的時(shí)代條件下它會(huì)接合時(shí)代特征重新注入新的內(nèi)涵，傳道就是要教會(huì)學(xué)生何為對(duì)，何為錯(cuò)、何為黑，何為白，何為應(yīng)該，何為不應(yīng)該，以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣，傳遞人生正能量。此外，陳教授還告訴我們，新時(shí)代的教師也要積極與時(shí)俱進(jìn)，血洗新的知識(shí)，主動(dòng)了解現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，這樣有助于我們更好的把握課堂的主動(dòng)性，有的放矢，提高課堂的上課效率。聽了陳教授的課，我倍受振奮，下定決心努力提升自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的助教。

由李玥彤為我們帶來語言藝術(shù)和溝通技巧這一節(jié)課，她是廣東心和教育聯(lián)合創(chuàng)始人，有多年電視節(jié)目主持及青少年主持人教育經(jīng)驗(yàn)，在語言藝術(shù)與溝通、語言表現(xiàn)力等方面有深入研究。李老師超強(qiáng)的親和力在一開始就贏得了熱烈的掌聲，她首先強(qiáng)調(diào)了語言藝術(shù)在擔(dān)任助教過程中的積極作用，隨后采用了現(xiàn)場(chǎng)自由發(fā)言的方法由學(xué)生主動(dòng)提出自己在平時(shí)交往中遇到的問題，我們遇到的主要的問題有在演講時(shí)如何協(xié)調(diào)自己的肢體語言、如何增強(qiáng)自己在講話時(shí)的思維與邏輯、怎樣在語言溝通的過程中擁有更多的話題，此外還有如何避免忘詞、消除緊張等方面的問題，在得知我們?cè)谏罱煌杏龅降膯栴}之后，李老師給我們制訂了相應(yīng)的解決方法，總的來說，那就是調(diào)整好你的心態(tài)、表現(xiàn)你的真誠、釋放你的激情、做一個(gè)有夢(mèng)想的人；李老師的課程讓我們受益匪淺，充滿激情，相信經(jīng)過我們有意識(shí)地鍛煉語言溝通，我們的未來一定會(huì)更加燦爛光明。

由潘蕾瓊老師為我們帶來課堂教學(xué)方法與藝術(shù)這一節(jié)課，潘老師現(xiàn)為華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)系講師，主要參研的課題是關(guān)于“優(yōu)良品德學(xué)習(xí)開發(fā)研究”和“高尚師德修養(yǎng)研究”等，潘老師在授課的過程中強(qiáng)調(diào)了工作要有策略，我們已經(jīng)處于研究生階段，我們時(shí)時(shí)刻刻在面臨著新的挑戰(zhàn)、新的學(xué)習(xí)、新的經(jīng)歷，不能盲目前行，潘老師在上研究生的時(shí)候也曾經(jīng)擔(dān)任過助教這一崗位，他以親生經(jīng)歷給我們提出了良好的實(shí)用建議，對(duì)我們將來的助教工作起到了很大的幫助作用。

助教工作策略與建議這一節(jié)課由許桂清老師為我們講授，許老師詳細(xì)地為我們介紹了應(yīng)對(duì)助教工作的種種策略，也對(duì)我們的工作提出了良好的建議，特別是教會(huì)我們?cè)谡硎占瘜W(xué)科教學(xué)資源方面的方法，如可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)的專業(yè)知識(shí)與技能，此外還要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充本學(xué)科前沿的進(jìn)展或是應(yīng)用，這樣才能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從而極大地提高課堂效率，許老師一番話，讓我對(duì)助教工作有了更加清晰全面的認(rèn)識(shí)，為我將來的助教工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

助教工作對(duì)我來說是一次鍛煉自己的絕好機(jī)會(huì)，它可以培養(yǎng)我從事教學(xué)工作的技能，有助于我加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)掌握和理解，也有助于研究生為求職做了相應(yīng)準(zhǔn)備我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。