第一篇：管理與責(zé)任

管理與責(zé)任——對(duì)校車安全問題的思考

校車是指獲得有關(guān)運(yùn)營的交通許可，用于接送接受學(xué)前教育、義務(wù)教育的幼兒、中小學(xué)生的載客汽車。校車承載的是稚嫩的生命，牽動(dòng)的是社會(huì)的神經(jīng)。校車安全是生命工程，更是良心工程。我國發(fā)布了首部強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》，要求每個(gè)小學(xué)生座位必須安裝安全帶，每輛校車上至少應(yīng)安裝一個(gè)照管人員座位，專用小學(xué)生校車必須安裝汽車行駛記錄儀（該裝置俗稱“汽車黑匣子”）建立校車運(yùn)營臺(tái)賬，強(qiáng)化安全管理與責(zé)任意識(shí),將校車安全納入了法制化管理軌道，是使校車成為“學(xué)生安全的流動(dòng)宿舍”和“安全無憂的綠色通道”的保障屏障。

一、必須重視校車安全理念和制度建設(shè)

安全靠人，只有增強(qiáng)責(zé)任心和安全意識(shí)，安全才有保障，生命才會(huì)美麗。教育部公布的《全國中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告》顯示，全國各地上報(bào)的各類中小學(xué)校園安全事故中，有61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主，其中交通事故受傷人數(shù)最多。而農(nóng)村是校園安全事故多發(fā)地區(qū)，全國各地上報(bào)的各類中小學(xué)校園安全事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。盡管國家早就制定了中小學(xué)生校車強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，但校車安全質(zhì)量問題存在許多隱患。不論是學(xué)校的自備車還是學(xué)校租用客運(yùn)公司的客車，不論單位自行開通的班車還是家長自行組合租用的客車，以及社會(huì)運(yùn)營車輛，都存在安全隱患，其中沒有原則、底線、制度的僥幸心理就是最大的隱患。這種僥幸心理從學(xué)校到家長再到司機(jī)都廣泛存在著。當(dāng)校車由社會(huì)提供時(shí)，就要收費(fèi)贏利，家長則要承擔(dān)交通費(fèi)用，學(xué)校則要完成接送孩子任務(wù)，結(jié)果就是各方都在心理上把校車安全運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)降低了，能坐20人的校車，坐60人也就默許了。超員在原則面前放松了應(yīng)有的警惕，金錢面前放松了道德的底線，嚴(yán)格的管理制度在金錢面前也顯得蒼白無力。雖然各方都期望不出事，但隱患就這么埋著。校車就是在這種多隱患狀態(tài)下低質(zhì)量運(yùn)行，安全問題爆發(fā)是不可避免的。

嚴(yán)格校車運(yùn)行的安全標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)避僥幸心理的有效辦法，比如設(shè)定校車的特殊警示標(biāo)志、規(guī)定校車必須限速、不能超載、校車司機(jī)要有嚴(yán)格資格等等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生、學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交通安全教育，向?qū)W生講解校車安全乘坐知識(shí)和校車安全事故應(yīng)急處理技能并定期組織演練。同時(shí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)指派照管人員隨校車全程照管乘車學(xué)生，并定期對(duì)隨車照管人員進(jìn)行安全教育，組織隨車照管人員學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)、安全防范和急救知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，時(shí)刻提醒駕駛?cè)藛T遵守校車管理的有關(guān)規(guī)定，提高責(zé)任心。要教育中小學(xué)生堅(jiān)決不乘拼裝車、報(bào)廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營車輛和超員車輛上下學(xué)，教育提醒步行上下學(xué)的中小學(xué)生遵守交通規(guī)則，主動(dòng)安全避讓行駛車輛，并要提醒學(xué)生家長提高安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)，不得租用不符合安全規(guī)定的車輛接送學(xué)生。要認(rèn)真開展對(duì)校車駕駛員的安全教育，增強(qiáng)駕駛員的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)。要督促中小學(xué)、幼兒園注意防范冬季大霧、降雪及路面結(jié)冰對(duì)學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全的不利影響，嚴(yán)格遵守雪、霧天氣安全駕駛的規(guī)定，必要時(shí)可采取停運(yùn)接送學(xué)生上下學(xué)車輛或調(diào)整上課、入園時(shí)間等安全措施。從諸多方面規(guī)劃校車安全運(yùn)行的路線圖，并加強(qiáng)實(shí)際執(zhí)行的監(jiān)管，從車況狀態(tài)、校車證件齊備、駕駛?cè)藛T資質(zhì)、超員超速等方面加強(qiáng)路檢路查，使安全意識(shí)既潤物無聲又警鐘長鳴，提高校車管理者、運(yùn)營者的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避預(yù)控能力，校車才能成為“學(xué)生安全的流動(dòng)校舍”和“安全無憂的綠色通道”。

二、加大對(duì)校車安全的監(jiān)管

校車承載的是稚嫩的生命，校車安全既是對(duì)責(zé)任的鞭笞，也是對(duì)良心的拷問。加大監(jiān)管力度，確保學(xué)生安全，責(zé)任重于泰山，絲毫不能含糊。在這樣的前提下，在創(chuàng)新社會(huì)管理的格局中，由政府積極主導(dǎo)，發(fā)展規(guī)范、安全的校車，不僅是優(yōu)化教育服務(wù)的需要，更是根治校車亂象的關(guān)鍵。提供校車服務(wù)、實(shí)施校車工程既是促進(jìn)教育資源合理配置的保障條件，也是惠及全民的公平教育基礎(chǔ)工程；同時(shí)實(shí)施校車工程也緩解了城市交通壓力，為家長和學(xué)生提供了方便條件，節(jié)省了能耗，也提供了多個(gè)就業(yè)崗位，促進(jìn)了服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

但是，目前校車的現(xiàn)狀很“亂”。一些校車，安全不達(dá)標(biāo)，管理不到位，事故隱患多；一些“黑校車”，沒有任何審批手續(xù)，完全是“山寨版”，違章更是家常便飯；一些農(nóng)村地區(qū)，有的人利用農(nóng)用車、拖拉機(jī)甚至報(bào)廢車輛接送學(xué)生。校車亂象背后，實(shí)是監(jiān)管缺位。不論是教育機(jī)構(gòu)還是交管部門，都無法推脫監(jiān)管不力之責(zé)，造成了目前“教育部門管不了，職能部門抓不著”的局面。而且，在司機(jī)和老師“不怕死”的后面，還有著家庭和社會(huì)需求強(qiáng)烈而校車服務(wù)資源嚴(yán)重短缺的現(xiàn)實(shí)。正是兩者之間的矛盾日益突出，成為了校車混亂的根源

在日益擴(kuò)容的城市，家長對(duì)校車的渴望由來已久，但很多人至今還在發(fā)愁；在廣袤的農(nóng)村地區(qū)，教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，中小學(xué)大規(guī)模撤并，孩子的上學(xué)路越來越遠(yuǎn)，特別是那些留守兒童，父母長年在外打工，無人接送上學(xué)??在這樣的現(xiàn)實(shí)中，校車自然成為人們渴求的教育資源，破解校車難題已經(jīng)成為廣大家長的強(qiáng)烈呼喚。

“黑校車”雖然“黑”，但在不少地方，卻成為家長和學(xué)生的無奈選擇。一個(gè)不容忽視的背景是，近年來，隨著農(nóng)村地區(qū)撤鄉(xiāng)并村、中小學(xué)撤點(diǎn)并校的不斷推進(jìn)，農(nóng)村教育事業(yè)在集約化、跨越式的發(fā)展過程中，導(dǎo)致越來越多的孩子再也不能在家門口上學(xué)了。“黑校車”便應(yīng)運(yùn)而生，為收入仍不寬裕的農(nóng)民和平民家庭節(jié)約了學(xué)生的交通成本。目前，一則是校車數(shù)量少，一部分學(xué)生坐不上車；二則即便有校車，其站點(diǎn)設(shè)置、發(fā)車時(shí)間、發(fā)車頻次也難以滿足廣大學(xué)生的需要，坐車很難。面對(duì)這樣的交通服務(wù)空白，“黑校車”盡管存在安全隱患，卻以較低的成本提供了價(jià)格便宜、乘坐方便的交通選擇。盡管知道這不是一個(gè)好的選擇，但在目前情勢(shì)下，“黑校車”往往成了一些家長和學(xué)生的唯一選擇。正如不少租黑車的家長所言，這是一個(gè)“實(shí)在沒有辦法”的辦法。超載的“黑校車”之所以能趁虛而入、大行其道，固然有學(xué)校和家長安全意識(shí)淡薄、存在僥幸心理以及一些司機(jī)唯利是圖等原因，但根本問題，還在于教育資源失衡、公共服務(wù)缺乏，暴露了政府的公共責(zé)任“軟肋”。目前，交通、公安、教育、安監(jiān)等多部門都負(fù)有監(jiān)管職能，政府不能缺位，應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任。實(shí)施校車安全工程、整治交通秩序、打擊“黑校車”和非法運(yùn)營已刻不容緩，只有形成共同推進(jìn)的管理機(jī)制，一方面靠政府引導(dǎo)，一方面靠市場運(yùn)作，凈化校車市場，校車的社會(huì)運(yùn)營才能得到保障。

三、切實(shí)做好校車安全的保障工作

《校車安全條例（征求意見稿）》從制度上賦予了校車特權(quán)，讓校車享有優(yōu)先權(quán)，校車都被涂成最醒目的明黃色，享有很多特權(quán):其他車輛自覺避讓，收費(fèi)站免收過路費(fèi)等。校車的這些特權(quán)，有的已成為習(xí)慣，有的已被地方人大立法確認(rèn)。這些“特權(quán)”飽含著成人對(duì)孩子的特護(hù)，飽含著家長對(duì)兒女的呵護(hù)，飽含著社會(huì)對(duì)弱小的保護(hù)。這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對(duì)下一代、對(duì)未來生命的尊重與安全承諾。達(dá)成這樣的共識(shí)，即意味著在社會(huì)生活中，我們更多地需要耐心，需要容忍，需要平和的心境，還需要一份真心的付出。能否搞好校車工程，不僅在于財(cái)力是否充足，更重要的是有沒有對(duì)孩子生命負(fù)責(zé)的使命感，以及是否盡到了教育投入的政府責(zé)任。有了這種決心和責(zé)任感，把每一個(gè)孩子都看成自己的孩子、國家的未來，就能擠出購買和運(yùn)營校車的錢。

由此看來，實(shí)施校車安全工程，不僅要督促各級(jí)政府承擔(dān)起教育投入的主要責(zé)任，把校車開支列入財(cái)政預(yù)算，保證校車運(yùn)營所需的投入，還要選拔最好的司機(jī)去開校車。要通過立法等手段，賦予校車更多的路權(quán)，讓校車成為真正的“特權(quán)車”，因?yàn)檫@樣的“特權(quán)”，人民發(fā)自內(nèi)心地?fù)碜o(hù)。對(duì)校車的投入，并不是有錢就能做到的，關(guān)鍵還要看決心和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的意識(shí)。要加大教育投入特別是基礎(chǔ)教育投入力度，為中小學(xué)校車購買、使用資金安排制度出口，由公共財(cái)政為基礎(chǔ)教育事業(yè)埋單。這樣既能讓孩子坐校車美夢(mèng)成真，又能避免校車成為學(xué)生的新負(fù)擔(dān)。同時(shí)，要重視校車駕駛員的駕駛技術(shù)與應(yīng)急能力考核，嚴(yán)格監(jiān)管校車使用，避免校車因車況差、超載成為馬路殺手。

安全是一種幸福，安全是一種尊嚴(yán)，安全是一種文明，安全是一種財(cái)富。安全是形象，安全是效益，平安是福，安全是金。良好的安全秩序要靠機(jī)制來維護(hù)，靠責(zé)任心來呵護(hù)，要靠監(jiān)管來保障，靠規(guī)范化管理來運(yùn)行。惟其如此，校車安全才能使師生享受安全與健康的保障。

第二篇：責(zé)任與管理

責(zé)任與管理

對(duì)責(zé)任的理解通常可以分為兩個(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。

通過在我們玉柴重工這幾年的管理實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到責(zé)任心在工作中的重要性，特別是管理領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心體現(xiàn)在履行工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，履行工作職責(zé)不能離開本職工作這個(gè)最基本的舞臺(tái)。作為玉林重工集團(tuán)的一名管理人員，因伴隨著公司的發(fā)展而成長，經(jīng)歷了玉柴重工集團(tuán)公司企業(yè)文化的積淀和升華，而深刻體會(huì)到，只有在完善的崗位責(zé)任制的規(guī)范下，才能培育出良好的職業(yè)道德，才能在崗位上實(shí)現(xiàn)踏實(shí)工作、盡職盡責(zé)的工作責(zé)任心。

幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。在華為公司，其文化的核心價(jià)值觀念之一就是：“認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是我們公司最大的財(cái)富。”在IBM，每個(gè)人堅(jiān)守和履行的價(jià)值觀念之一就是：“在人際交往中永遠(yuǎn)保持誠信的品德，永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。”在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工們的全部行動(dòng)。責(zé)任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任意識(shí)，其他的能力就失去了用武之地。所以，在這些企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的。無論多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。不知道用奮斗擔(dān)負(fù)起自己責(zé)任的員工，即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績。

以下分別在責(zé)任在工作中的重要性、管理者的責(zé)任、如何培養(yǎng)和提高員工的責(zé)任心等方面談?wù)勜?zé)任的問題。

一、責(zé)任心在工作中的重要性

1、盡其職才能盡其責(zé)

工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現(xiàn)在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不盡相同，所負(fù)責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個(gè)共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為；有了責(zé)任心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、1

與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。工作既是謀生的手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。一個(gè)人的工作做得好不好，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，在于是否認(rèn)真履行了自己的職責(zé)。

2、責(zé)任要有擔(dān)承

常常聽到一些推托之詞“這不是我的錯(cuò)”、“我不是故意的”之類的話。折射出個(gè)人對(duì)工作失誤或失職的掩飾，沒有勇氣承擔(dān)責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)。責(zé)任承載著能力。一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力；只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。在這個(gè)世界上，有才華的人很多，但是既有才華又有責(zé)任感的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是社會(huì)最需要的。

3、責(zé)任是為人之本

從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。承擔(dān)更多的責(zé)任，為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；就是為單位分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上級(jí)以支持，給同事以幫助；就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。知榮辱，盡責(zé)任，建新功，就沒有做不好的工作。我們只有在工作中，清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，履行好自己的職責(zé),發(fā)揮和挖掘自己的能力和潛力，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，就能享受工作的樂趣，享受取得成績的快樂。

二、管理者的責(zé)任心

1、要明確自己的責(zé)任

領(lǐng)導(dǎo)安排工作要目標(biāo)明、責(zé)任清，執(zhí)行中遇到的困難幫助解決，出現(xiàn)問題領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，你的員工會(huì)越干越想干、越干越敢干，甚至說跟著這樣高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)工作再苦再累也心甘情愿。有些領(lǐng)導(dǎo)遇事總是畏首畏腳、優(yōu)柔寡斷，究其原因就是沒有看到別人看不到的事，思路不清，方向不明。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要敢于承擔(dān)責(zé)任，善于團(tuán)結(jié)同志，關(guān)鍵時(shí)候要有頂天立地的勇氣，才能有人跟著你干，用你個(gè)人的人格魅力形成領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)為事業(yè)發(fā)展而努力工作。

2、要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

終極責(zé)任好理解，也好界定，出了事就是老板的責(zé)任。而領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任就語意模糊，有可能成為一句空話，成為逃避責(zé)任的擋箭牌，漸漸將其異化為了一種道德意義上的責(zé)任，說上幾句“對(duì)不起，讓你們受損失了，我心里很難受，很愧疚”，之后就沒有下文了，沒有辭職也沒有免職，問責(zé)的震懾意義顯然弱了很多。因此，如果沒有對(duì)應(yīng)的處罰措施，責(zé)任就好比是譴責(zé)空氣，做一通不疼不癢的無用功。責(zé)任一定是要具體的，可分割的，能追溯的。

3、要有問責(zé)制

我們可以說，有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，就一定會(huì)有臨時(shí)工責(zé)任。臨時(shí)工是最近一兩年的熱詞，一般是哪里有危險(xiǎn)，哪里就有臨時(shí)工。自從有了臨時(shí)工，單位和領(lǐng)導(dǎo)就安全了，難怪現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上稱臨時(shí)工是當(dāng)下最危險(xiǎn)的職業(yè)。自從有了臨時(shí)工，領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)活兒就更好干了。可是，沒有一個(gè)明確的責(zé)任體系，市場秩序就亂套了。

總之，責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。甚至可以說，領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任！責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)力還要求領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻保持清醒的頭腦，根除工作中的“懶”、“軟”、“散”、“混”等突出問題，強(qiáng)化工作責(zé)任心、使命感、緊迫感，履行好自己的職責(zé)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)多做“順氣”、“解結(jié)”、“納言”、“化怨”的工作，集中員工的智慧，凝聚員工的力量，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)事業(yè)的發(fā)展！

三、培養(yǎng)員工的責(zé)任心

員工的責(zé)任心，是企業(yè)的防火墻、是員工做好本職工作的最主要條件之一。員工進(jìn)入企業(yè)后，便成為企業(yè)的一部分，企業(yè)要發(fā)展就必須協(xié)調(diào)好每一部分的工作，這就要加強(qiáng)員工對(duì)本職工作的責(zé)任心。員工責(zé)任心不強(qiáng)是每個(gè)企業(yè)都要面對(duì)的問題，如何培養(yǎng)員工的責(zé)任心？可以通過以下幾點(diǎn)來分析。

1、建立嚴(yán)格的工作流程

企業(yè)要保證員工盡職盡責(zé)，首先要對(duì)服務(wù)、業(yè)務(wù)等方面的工作流程進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)。從每一個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)入手，把員工進(jìn)入工作崗位的第一步，到工作結(jié)束后的最后一步，都應(yīng)做出嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)定，不論哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，工作都有可能出錯(cuò)，這就要求員工必須按規(guī)定完成所有工作。這樣員工的工作才能做到有章可循、有的放矢。按照此工作流程，就能完成自己的本職工作，員工自然就可以盡職盡責(zé)，那么管理也就會(huì)把復(fù)雜的問題簡單化、簡單的問題流程化。

2、建立完善的監(jiān)督制度

制定了工作流程，接下來就是要求員工按照流程及時(shí)正確的完成工作，這就必須有監(jiān)督制度。制度是條文性、沒有生命的東西，沒人監(jiān)督制度就形同虛設(shè)。企業(yè)要實(shí)行內(nèi)外監(jiān)督兩手抓的機(jī)制。在企業(yè)內(nèi)部，建立和完善監(jiān)督制度，部門內(nèi)有專人監(jiān)督，各部門之間互相監(jiān)督；在企業(yè)外部，做為服務(wù)行業(yè)，要發(fā)揮服務(wù)業(yè)主的監(jiān)督作用，讓員工的責(zé)任心在工作期間時(shí)刻處于警惕狀態(tài)，不敢出現(xiàn)絲毫松懈。另外，公司的各級(jí)管理、監(jiān)督

人員更應(yīng)該嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度。古人曰“正人先正己”，管理人員如果都對(duì)規(guī)章制度視而不見，不能以身作則的遵守，更談不上去監(jiān)督管理自己的員工了。

3、思想教育，教化人心

員工的責(zé)任心是處于對(duì)工作的熱愛和忠誠。一個(gè)員工熱愛忠于他的本職工作，就會(huì)盡心盡力，發(fā)揮自己最大的潛力投入到工作中，會(huì)把工作當(dāng)成是一種需要、一種享受。這種對(duì)工作的熱愛同時(shí)也需要公司的文化、理念、制度深入人心、貼近員工，這樣才能與廣大員工達(dá)成共識(shí)，還需要向員工宣傳，使之在員工心中扎根，讓每位員工都對(duì)公司產(chǎn)生信心，堅(jiān)信公司的明天會(huì)更好。

4、為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯

人是應(yīng)該生活在希望里，有目標(biāo)才有動(dòng)力。企業(yè)應(yīng)該讓每位員工都看到希望，工作中感到溫暖。公司通過內(nèi)部培訓(xùn)或外部學(xué)習(xí)，使員工認(rèn)識(shí)到公司在為我的人生道路指明方向，我在公司工作一天，不只是為公司創(chuàng)造了一天的效益，也是自己向人生目標(biāo)又靠近了一步。今天我或許只是公司一名普通的員工，通過公司這段時(shí)間的工作，明天我或許就是一名優(yōu)秀的經(jīng)理、一名專業(yè)的工程技師??即使明天我離開了公司，但在公司工作的這段經(jīng)歷是可以讓我受益終生的。

員工的責(zé)任心是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)出來的，是需要個(gè)人與企業(yè)的共同努力。只有這樣員工的責(zé)任心才可能提高，企業(yè)才可能發(fā)展壯大！

四、提升員工的責(zé)任心

現(xiàn)在的形勢(shì)對(duì)員工要求不嚴(yán)格就會(huì)害了員工，對(duì)員工的責(zé)任心提出了更高的要求。在這種情況下，為了提升公司的贏利能力，把上級(jí)賦予的任務(wù)完成好，提升員工的責(zé)任心就成為關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

1、建立健全員工責(zé)任心問責(zé)監(jiān)督機(jī)制

中國式管理之父曾仕強(qiáng)教授曾說過：“中國人只做領(lǐng)導(dǎo)檢查的事”。很有道理，對(duì)員工來說，如果不經(jīng)常對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)估檢查，他們就會(huì)覺得工作做不做好都一樣，反正沒人看沒人管，就會(huì)懈怠。其實(shí)也并不是他們有意為之，而是他們覺得如果沒人看沒人檢查，就是說工作并不重要，所以干不干好都沒關(guān)系而已。從而，對(duì)其責(zé)任心也要經(jīng)常進(jìn)行評(píng)估檢查，才能確保員工們具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，這就要求建立健全的員工責(zé)任心問責(zé)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)其責(zé)任心進(jìn)行定期不定期的檢查評(píng)估。

要加以注意，一是責(zé)任心的檢查評(píng)估只能放在具體工作評(píng)估中去進(jìn)行；二是要有敢于較真的精神，對(duì)工作中出現(xiàn)的各種問題都要一查到底，找出原因，不能有難得糊途的思想；三是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制只能在條令條例的框架下運(yùn)行，不能超出條令條例的范圍；四是問責(zé)監(jiān)督機(jī)制要能與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻適合形勢(shì)的發(fā)展要求。

2、加強(qiáng)員工責(zé)任心教育培訓(xùn)

責(zé)任心不是與生俱有，而是后天教育修養(yǎng)得來的，這是與世不爭的事實(shí)。從而，為提升員工的責(zé)任心，就必須經(jīng)常性地對(duì)員工進(jìn)行責(zé)任心的教育與培訓(xùn)。

教育培訓(xùn)要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是加強(qiáng)對(duì)員工的思想認(rèn)識(shí)、人生觀、價(jià)值觀、主人翁意識(shí)、工作熱情、生活態(tài)度、社會(huì)形勢(shì)等方面的教育培訓(xùn)；二是要加強(qiáng)對(duì)員工敢于認(rèn)錯(cuò)，敢于承擔(dān)責(zé)任意識(shí)的教育培訓(xùn)，因?yàn)橹挥懈矣诔袚?dān)責(zé)任的人才能真正承擔(dān)起責(zé)任，才能真正具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。

3、嚴(yán)格員工招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)

人們常說：“龍生九子，九子不同。十個(gè)手指伸出來還不一樣長。”就充分說明了人與人是不同的，不同的環(huán)境不同的教育造就了不同的人才，這樣人們的責(zé)任心也就參差不齊，高下不同。

為了保證公司的員工都具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，就要從源頭上抓起，嚴(yán)把員工招聘選拔關(guān)，把責(zé)任心強(qiáng)的有志青年選拔到公司中來。并不能僅靠招聘人員的個(gè)人素質(zhì)來選拔員工，而更要靠一套嚴(yán)格有序的制度來確保員工質(zhì)量。

4、加強(qiáng)對(duì)員工的各種保障

人有七情六欲，生活在社會(huì)中的人都是有需求的，馬斯洛的需要層次論正是基于此提出來的。當(dāng)人們的基本需求得到滿足以后，比如，只有吃飽了，才有精力去干工作。從而才有可能具備事業(yè)心責(zé)任心。也就是說，要提升員工的責(zé)任心，就要大力加強(qiáng)對(duì)員工的各種保障，滿足員工的基本需求，才能有效提升其責(zé)任心。

加強(qiáng)對(duì)員工的保障主要有以下兩個(gè)方面的保障。一是現(xiàn)時(shí)的保障，包括生活保障：衣、食、住、行等，學(xué)習(xí)保障：提升其綜合能力，工作環(huán)境保障等。二是期望保障，也就是說讓他對(duì)未來充滿希望，而這份希望是通過他努力工作能得到的，是公司給予他的。

5、合理安排員工工作

責(zé)任心是體現(xiàn)在事業(yè)中，體現(xiàn)在具體事情上，體現(xiàn)在工作生活學(xué)習(xí)中的每一件小事上，每一個(gè)任務(wù)上的。

要想提升員工的責(zé)任心，就首先要讓員工們有事可做，要做到人人有事做，人人有責(zé)任。科學(xué)合理地安排員工們的工作任務(wù)，人盡其才。只有讓每一名員工充分發(fā)揮出他的才能，讓他的才能在工作訓(xùn)練中得到充分的展示，使他產(chǎn)生很高的成就感，就會(huì)極大地促進(jìn)其責(zé)任心培養(yǎng)。

6、建立科學(xué)合理的管理制度和辦法

人的成長無疑與社會(huì)大環(huán)境有著密切的關(guān)系，但對(duì)其影響更明顯的是他周圍的環(huán)境，他周圍的人，他的家長，他的朋友，他的老師，他的領(lǐng)導(dǎo)。要給員工一個(gè)好的成長環(huán)境，以促進(jìn)其責(zé)任心的加強(qiáng)，就要建立能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的科學(xué)合理的管理制度和管理辦法。通過高效的人性化管理，使其產(chǎn)生積極向上的思想追求，從而達(dá)到提升其責(zé)任心的目的。

7、提高基層管理人員的管理能力和修養(yǎng)水平

人的成長他周圍的人有著密切的關(guān)系，員工到一個(gè)公司工作，對(duì)其產(chǎn)生影響最明顯的便是基層管理人員了，基層管理人員素質(zhì)好，能力強(qiáng)，給員工一種如沐春風(fēng)的感覺，其就會(huì)朝著積極向上的方向發(fā)展，就會(huì)慢慢影響其事業(yè)心責(zé)任心的增強(qiáng)。反之則會(huì)把員工引導(dǎo)向消極的方向發(fā)展，事業(yè)心責(zé)任心也就無從談起。

在新形勢(shì)下，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，各種不可預(yù)知的情況會(huì)不斷出現(xiàn)，要想保持員工高昂的士氣，出色的完成上級(jí)賦予的任務(wù)，就必須重視員工的責(zé)任心培養(yǎng)，使員工們時(shí)刻保持強(qiáng)烈的責(zé)任心，一心為公，全力工作。

強(qiáng)烈的責(zé)任心，是做人的最基本準(zhǔn)則之一，是一個(gè)人價(jià)值觀的直接反應(yīng)，是一個(gè)人能否做好工作的前提，也是一個(gè)人能力發(fā)展的催化劑。一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，只會(huì)有一個(gè)信念，哪就是義無反顧地去拼搏，不達(dá)目的絕不罷休。

最近，我讀了一本書——《責(zé)任與工作》，回味悠長，感慨頗深，我受到了很大觸動(dòng)，不僅對(duì)責(zé)任的理解更深入了一層，而且也充分認(rèn)識(shí)到了工作既是自己的謀生手段，也是自己對(duì)工作的一份責(zé)任心。大家在工作閑暇之余，不妨一讀。

第三篇：管理的人性與責(zé)任

X公司是國內(nèi)一家知名的上市公司，公司董事長兼總經(jīng)理A從工人干起，一步步地成為了當(dāng)家人。多年來，在他的帶領(lǐng)下，公司一直保持著高速發(fā)展，并于1997年底成功上市。在A總的引領(lǐng)下，公司的文化不乏一些閃光的亮點(diǎn)。

重視人才——從1994年開始，公司每年都招收大量的高學(xué)歷新員工，給予較高的工資、福利待遇，很快聚集了大量名校的畢業(yè)生，極大地提高了公司的產(chǎn)品技術(shù)含量和質(zhì)量。公司造成了一種尊重人才的氛圍。

唯才是舉——每年年底，中層干部開始一年一度的干部競爭上崗，干部崗位完全開放。競崗者必須要交書面“競爭上崗報(bào)告”，通過后，還要經(jīng)過答辯。每一年都有干部落馬，都有新人、能人上崗。公司造成了一種緊迫感和危機(jī)感。

但是，A總個(gè)人價(jià)值觀上的一些致命缺陷，也導(dǎo)致了公司內(nèi)部不良文化的滋生和蔓延，使得X公司在一種畸形的氛圍中走入了泥途。

缺乏人情味

A總比較獨(dú)斷專權(quán)。在公司內(nèi)部，嚴(yán)厲打擊異己以及不太馴服的員工和干部。不論你以前有多大的貢獻(xiàn)、一旦冒犯“天威”，你是一定要下來。曾經(jīng)有一位技術(shù)部的經(jīng)理，只因說了句不太恰當(dāng)?shù)拈e話，就被處罰，寫悔過書，三十七八的男子漢，在保衛(wèi)處，痛哭流涕地檢討自己“我罪該萬死……”即使這樣，部門經(jīng)理還是被撤掉了，并且以后永遠(yuǎn)不得翻身。等級(jí)制度森嚴(yán)、壓抑了人的主動(dòng)性和創(chuàng)造力

A總搞一言堂，上行下效。公司內(nèi)小報(bào)告盛行。公司有不成文的規(guī)定，不允許與辭職人員來往。有一位同志，與從X公司辭職的朋友一起到海邊游泳，被人看到，報(bào)告了A總，該同志的工資被降了下來，幾年里，一直不給他漲工資。X公司的工資水平在他們所在城市是第一位的，沒人愿意丟掉飯碗。所以，大家說話辦事都極其小心。一談到什么敏感話題，一些年長的員工就神秘兮兮地說“莫談國事，莫談國事……”于是，大家都很知趣的閉上嘴巴。

過度追究責(zé)任、矯枉過正，導(dǎo)致扯皮推諉

這一點(diǎn)在生產(chǎn)部門、技術(shù)部門、質(zhì)檢部門體現(xiàn)得尤為突出。公司的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是這樣的；技術(shù)部門出檢驗(yàn)方法、標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)部門按設(shè)計(jì)生產(chǎn)，質(zhì)檢部門照技術(shù)部的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)。一般來講，一旦產(chǎn)品出問題，先找質(zhì)檢部門，質(zhì)檢部門說，“我們檢驗(yàn)的時(shí)候沒問題，這是質(zhì)量不穩(wěn)定，應(yīng)該找技術(shù)部門”，或者說，“我們是按標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，是不是技術(shù)競技標(biāo)準(zhǔn)有問題”？技術(shù)部更聰明，把檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)提高、再提高，一直到完善無缺的地步。生產(chǎn)部門做不出那么高水平的產(chǎn)品，但質(zhì)檢部門按照完美無缺的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，于是產(chǎn)品就開始在車間里積壓，生產(chǎn)線中止，便三個(gè)部門各不相讓。時(shí)間耽擱長了，銷售部開始著急——因?yàn)檠舆t交貨是要罰款和丟失客戶的。

資料來源：企業(yè)管理．2002（12）．

思考：

1．案例中體現(xiàn)了哪些管理的基本原理？

2．怎樣才是有效的管理？

案例中關(guān)于X公司領(lǐng)導(dǎo)者A在管理中的某些觀念和做法，顯然不符合現(xiàn)代管理的基本要求。那么在管理中應(yīng)該遵循的管理基本原理與方法有哪些?在管理實(shí)踐中如何運(yùn)用它們?

第四篇：安全與管理、效益、責(zé)任范文

通常我們所說的安全是：沒有危險(xiǎn)、不受威脅、不發(fā)生事故。具體說是不致對(duì)人的身體造成傷害和威脅，不會(huì)導(dǎo)致設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境危害的狀態(tài)。

安全依賴管理。管理是指：使其所負(fù)責(zé)的某項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

成功管理=有效機(jī)制+科學(xué)方法

企業(yè)要切實(shí)履行好在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，通過改善勞動(dòng)條件，克服不安全因素，防止傷亡事故發(fā)生，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者安全、健康和國家財(cái)產(chǎn)及人民生命安全的前提下順利進(jìn)行的職責(zé)，建立運(yùn)用企業(yè)的一切資源，以達(dá)到企業(yè)安全生產(chǎn)的目的所采取的組織性、技術(shù)性措施的有效運(yùn)行機(jī)制，建立健全安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，本著“企業(yè)負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、國家監(jiān)察、群眾監(jiān)督”的安全生產(chǎn)管理體制和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的防火責(zé)任制度。明確其安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位的安全管理。

1）建立健全安全管理規(guī)章制度，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，包括：安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全教育培訓(xùn)制，各崗位安全操作規(guī)程，安全檢查與隱患整改制，危險(xiǎn)作業(yè)管理制度，事故管理制度，安全獎(jiǎng)懲制度等。

2）建立以目標(biāo)管理為核心的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除生產(chǎn)經(jīng)營過程中人的不安全行為，設(shè)備設(shè)施的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的各種危害因素，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全員、全面、全過程的動(dòng)態(tài)安全管理。

3）落實(shí)安全教育制度，提高員工安全生產(chǎn)水平和技術(shù)知識(shí)水平，培訓(xùn)安全技術(shù)專業(yè)人員，提高員工安全生產(chǎn)、規(guī)范操作意識(shí)。新進(jìn)員工必須進(jìn)行公司級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí)三級(jí)安全教育；班組長安全教育每年至少進(jìn)行一次；特種作業(yè)人員教育、中級(jí)以上干部教育、全員教育、復(fù)訓(xùn)教育、變換工種教育、復(fù)工教育要按規(guī)定要求進(jìn)行。安全教育要分布驟：a安全知識(shí)教育階段，b安全技能訓(xùn)練階段，c安全態(tài)度教育階段。安全教育要做到有形式、有內(nèi)容、有效果。

4）安全檢查是安全生產(chǎn)管理工作的一向重要內(nèi)容。安全檢查是從多年生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出的好形式，它是安全生產(chǎn)中運(yùn)用群眾路線的方法，從中發(fā)現(xiàn)人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷的有效途徑。安全檢查的目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除生產(chǎn)過程中由于設(shè)備、工作環(huán)境、人員操作等存在的可能導(dǎo)致發(fā)生事故的隱患，防止傷亡事故發(fā)生，保護(hù)員工的安全，改善勞動(dòng)條件。安全檢查的方法有：a定期性安全檢查、b專業(yè)性安全檢查、c經(jīng)常性安全檢權(quán)查、d季節(jié)性安全檢查。檢查方式以公司月檢、部門周檢、班組日檢。對(duì)安全檢查結(jié)果要填寫安全檢查記錄表，檢查內(nèi)容是檢查“安全第一、預(yù)防為主”的思想和安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)程度，查安全生產(chǎn)管理制度，安全技術(shù)操作規(guī)程的建立、健全情況，查安全生產(chǎn)規(guī)章制度的執(zhí)行及違反規(guī)章的處理情況，查安全生產(chǎn)方針政策、法令規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行情況，查動(dòng)力設(shè)備、工藝設(shè)備、廠房建筑、作業(yè)環(huán)境等存在的隱患及整改措施。貫徹邊查邊改的方針，做到“三定”，“四不推”即定措施，定完成期限，定負(fù)責(zé)人。凡自己能整改的個(gè)人不推給班組，班組不推給車間，車間不推給部門，部門不推給公司。務(wù)必條條隱患的整改都能落實(shí)。建立安全檔案，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為做好安全管理工作提供決策依據(jù)。

安全就是效益。效益是效果和利益，安全工作做的好就達(dá)到了效果，保障了利益的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)是企業(yè)的法定職責(zé)。

成功企業(yè)=效益+安全

1）安全生產(chǎn)關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，更關(guān)系到企業(yè)的形象、持續(xù)經(jīng)營和發(fā)展。不斷改善職工勞動(dòng)條件，防止事故和職業(yè)病，是黨和政府的一貫方針，“加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件”是我國憲法所確定的安全生產(chǎn)的基本原則，國家明確規(guī)定作為獨(dú)立法人主體的企業(yè)，必須獨(dú)立履行安全生產(chǎn)職責(zé)，承擔(dān)安全生產(chǎn)責(zé)任。

2）成功的企業(yè)不止是有效益的取得，還要有員工的安全、各崗位各環(huán)節(jié)運(yùn)作的順暢安全、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力有保障。安全工作做的好，有利于員工隊(duì)伍的思想穩(wěn)定而發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性更好地投入工作，有利于為國家保存生產(chǎn)力，有利于樹立良好的企業(yè)形象，有利于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭能力。從一定程度講安全就是效益。

安全就是責(zé)任：企業(yè)應(yīng)依照法律規(guī)定，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確各級(jí)安全管理人員職責(zé)，法定代表人或非法人單位的負(fù)責(zé)人，是所在單位安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)本單位的安全工作承擔(dān)直接管理責(zé)任。

1）制定以法定代表人或負(fù)責(zé)人為核心的各部門、各類人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，以“一崗一責(zé)制”將安全生產(chǎn)的責(zé)任定量化、程序化，具有可操作性和針對(duì)性，責(zé)任清楚，落實(shí)到人。加強(qiáng)基層單位負(fù)責(zé)人和員工的安全生產(chǎn)責(zé)任，各職能管理部門、車間、班組等基層負(fù)責(zé)人對(duì)管理范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。

2）現(xiàn)代安全管理是一個(gè)全員參與、全過程監(jiān)控、全方位各崗位實(shí)施的管理過程，不同層次各個(gè)崗位的所有員工都有嚴(yán)格履行安全生產(chǎn)的責(zé)任和義務(wù)。就本公司而言，操作部門（倉管部、運(yùn)輸公司、物業(yè)部、總經(jīng)辦、配送中心）的作業(yè)人員，熟悉本崗位的崗位職責(zé)，樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，提高安全生產(chǎn)的意識(shí)，加強(qiáng)安全觀念交流，嚴(yán)格按操作規(guī)程規(guī)范操作，杜絕違章行為。避免因人的不安全行為；設(shè)施、設(shè)備的不安全狀態(tài)；作業(yè)環(huán)境等因素造成的事故隱患，防止發(fā)生人員、設(shè)備、貨物等各類事故。職能管理部門要做好安全知識(shí)的宣傳教育，組織開展多種形式的安全檢查，形成千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人講安全、懂安全，個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任、負(fù)責(zé)任的安全責(zé)任意識(shí)。

第五篇：安全管理與責(zé)任落實(shí)

安全管理與責(zé)任落實(shí)

今年的安全論壇已經(jīng)全面展開，主題為“安全生產(chǎn)，我的責(zé)任”。其要求還是和往年一樣結(jié)合自身工作職能和崗位責(zé)任論述自己的觀點(diǎn)。那么如何做的安全生產(chǎn)盡職盡責(zé)，確保達(dá)到安全生產(chǎn)，為此，我談一下自己思考的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、安全的詮釋：

無危則安，無損則全。拿現(xiàn)代的話說，安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。無危則安其樂融融，安居樂業(yè)平安生存，這是我們每個(gè)人追求和向往的，也是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)條件。然而，安不忘危也是我們每個(gè)人日常銘記，在平安的時(shí)候不能忘記可能會(huì)有危險(xiǎn)。且必須時(shí)刻謹(jǐn)慎警惕。《易?系辭下》是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。無損則全，完備齊全。《禮記?祭義》里說“全受全歸”其意是：“父母全能生子，子全而歸之，可謂孝矣。不虧其體，不辱其身，可謂全矣。”也就是說父母把我們生上世是個(gè)完全人，那么我們就是活到老死去見父母也是個(gè)完全人，這就是對(duì)父母的最大孝敬。儒家認(rèn)為，人的身體受之父母，就應(yīng)當(dāng)終生愛惜，不使其侮辱，以完全無垢之身，還之父母。當(dāng)然這里的完全無垢不僅是人的肢體，還含有其另一層意思，即人生要潔身自好，廉潔自律，公正執(zhí)事，不做有損國家、有損自己、有損百姓和社會(huì)的事情。完完全全、干干凈凈地回到父母身邊。可見幾千年前的先祖對(duì)安全有如此高境界的認(rèn)識(shí)，那么今天的我們又做的如何呢？

生產(chǎn)是人們生活生存與企業(yè)發(fā)展、社會(huì)繁榮的必要手段，那么既要生產(chǎn)就意味著有風(fēng)險(xiǎn)，有風(fēng)險(xiǎn)就涉及到生產(chǎn)過程對(duì)人的傷害，也即人的安全問題。因此，人既是生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的主體，又是安全生產(chǎn)發(fā)生事故的受害者或責(zé)任者，尤其對(duì)煤礦生產(chǎn)而言。因而做到要安全生產(chǎn)必須落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制和崗位責(zé)任制。

二、目前安全生產(chǎn)責(zé)任制和崗位責(zé)任制在落實(shí)過程反映出的不足及解決的辦法：

1、安全確認(rèn)流于形勢(shì)，隱患排查不到位的問題。對(duì)現(xiàn)場明顯存在的隱患檢查人員能發(fā)現(xiàn)而班組長﹑安全員視而不見在等著生產(chǎn)。一是班組長、要認(rèn)真落實(shí)隱患排查制度，做到無漏洞無死角。同時(shí)安全員要認(rèn)真履行安全監(jiān)督責(zé)任高度重視安全，尊重確認(rèn)工作，履行確認(rèn)程序；二是要堅(jiān)持隱患不排除不生產(chǎn)，確認(rèn)不

到位不生產(chǎn)；三是檢查人員到工作面后，對(duì)查出的問題先與安全員《隱患登記表》上的自查問題是否相符作以對(duì)比。如果存在差異較大，要追究班長、安全員隱患排查與安全確認(rèn)不到位的責(zé)任。

2、走動(dòng)管理部分人員華而不實(shí)，走過程的多負(fù)責(zé)任的少，簽名登記多、查出問題少。一是要不定期組織人員抽查干部走動(dòng)情況及活動(dòng)質(zhì)量，做到監(jiān)督到位。二是各部門要嚴(yán)格管理本部門的工作人員，要安排其帶任務(wù)下井，解決問題下井，升井后要匯報(bào)工作結(jié)果。三是安全員嚴(yán)格把關(guān)，把走動(dòng)人員活動(dòng)的質(zhì)量及不正常現(xiàn)象及時(shí)反饋到安全科，使科里掌握走動(dòng)人員的基本情況。四是加大對(duì)干部走動(dòng)的考核力度，定期公布亮相，形成趕、幫、學(xué)的氛圍。

3、部分安全員責(zé)任心不強(qiáng)，工作形象差，業(yè)務(wù)素質(zhì)低，判斷識(shí)別問題不準(zhǔn)。一是要加強(qiáng)安全法規(guī)的教育與學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)和提高其業(yè)務(wù)能力；二是要加強(qiáng)素質(zhì)教育，以樹立良好的工作形象和個(gè)人形象；三是加強(qiáng)現(xiàn)場管理的常識(shí)教育，對(duì)識(shí)別錯(cuò)了的問題進(jìn)行現(xiàn)身說法予以糾正，以提高對(duì)隱患排查和“三違”的鑒定能力。

4、少數(shù)中層干部的模范作用和以身作則榜樣效應(yīng)差。一是管理部門加大監(jiān)督力度，發(fā)現(xiàn)干部工作作風(fēng)問題及時(shí)教育糾正；二是加強(qiáng)工作紀(jì)律性和安全責(zé)任制的落實(shí)；三是領(lǐng)導(dǎo)干部要自尊﹑自愛，在群眾中樹立良好的工作形象。

5、對(duì)一些安全處理和“三違”裁定是否準(zhǔn)確。應(yīng)建立一個(gè)安全訴訟機(jī)制。對(duì)那些自認(rèn)為處理不公，裁定不準(zhǔn)的人員提供一個(gè)公開、公平、公正的平臺(tái)。定期進(jìn)行訴訟辯證會(huì)，給廣大職工一個(gè)共同學(xué)習(xí)安全法規(guī)的機(jī)會(huì)。并成立一個(gè)有資質(zhì)，有閱歷的人員組成的安全訴訟機(jī)構(gòu)。

6、職工培訓(xùn)教育有些死板，缺乏靈活。建議：一是職工班后培訓(xùn)改為班前培訓(xùn)。班后培訓(xùn)的弊端是職工困乏，注意力不集中，易瞌睡，學(xué)不進(jìn)去。班前培訓(xùn)就是說在四點(diǎn)班和零點(diǎn)班點(diǎn)名前的一至兩小時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和休息質(zhì)量。二是將該培訓(xùn)的內(nèi)容提前發(fā)給職工，讓其先自學(xué)熟悉再到正式培訓(xùn)時(shí)就容易掌握。三是教師授課應(yīng)服務(wù)于職工方便，讓職工有充沛的精力投入到安全生產(chǎn)中去。

三、今后安全管理責(zé)任落實(shí)的要點(diǎn)：

“安全生產(chǎn)，我的責(zé)任”的關(guān)鍵就是“從我做起，從現(xiàn)在做起”。作為一名

中層領(lǐng)導(dǎo)，要把安全生產(chǎn)管理工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的生產(chǎn)方針。各項(xiàng)工作有布置、有組織、有措施，積極為廣大職工創(chuàng)造一個(gè)安全文明的生產(chǎn)環(huán)境；積極維護(hù)職工的安全健康，努力做到：一是要有“安全生產(chǎn)，我的責(zé)任”的責(zé)任意識(shí)。從嚴(yán)要求敢抓敢管，大膽揭露矛盾，果斷解決問題；在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)熱情服務(wù)安全生產(chǎn)、公正清廉，在安全生產(chǎn)管理以及檢查中始終體現(xiàn)公平、公正、獎(jiǎng)罰分明；要不斷創(chuàng)新，注重與時(shí)俱進(jìn)、完善自我，增強(qiáng)安全管理的超前性。二要熟練掌握安全專業(yè)知識(shí)，預(yù)知危險(xiǎn)，分析和控制危險(xiǎn)。同時(shí)，還必須掌握和熟悉國家、地方、行業(yè)等有關(guān)一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī)，以便在生產(chǎn)組織和安全管理過程中，做到依法監(jiān)督，按章指揮。三是要熟知井下生產(chǎn)系統(tǒng)的工作性能及掌握各工作面生產(chǎn)現(xiàn)狀，在組織生產(chǎn)及重點(diǎn)工程與零星工程時(shí)，做到心中有數(shù)、操作有序，在確保質(zhì)量安全的前提下完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。四是要懂得井下各種災(zāi)害預(yù)防與應(yīng)急救援的基礎(chǔ)常識(shí)及避災(zāi)線路等。要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和遇事的應(yīng)變能力，做到遇事不燥、急而不亂、穩(wěn)中求準(zhǔn)。五是要有崇高的敬業(yè)精神和勇于探索，不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神。誰都知道安全是“天字”號(hào)工程，是壓倒一切的大事情，可要實(shí)施起來也是一個(gè)“難字”號(hào)工程。說起來重要，做起來次要，忙起來不要的事情是天天班班都在發(fā)生，甚至?xí)r時(shí)刻刻。因此，我們要做到：①加強(qiáng)職工的安全基礎(chǔ)教育，提高法制意識(shí)，使其牢固樹立“安全第一”的思想；②加大安全監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)肅懲處屢教不改的“二進(jìn)宮、三進(jìn)宮”人員；③提高安監(jiān)隊(duì)伍工作素質(zhì)與業(yè)務(wù)知識(shí)和判別事物與處理“三違”人員的鑒別能力；④要有敢于管事不怕事、敢惹人不怕得罪人的“鐵手腕”，執(zhí)法公正的鐵面孔。⑤要舍得吃苦，多下井、多去易發(fā)生事故的場所，多去重點(diǎn)工程、難點(diǎn)工程施工的地點(diǎn)，多利用交接班的空間查崗，多查系統(tǒng)上的完好狀況；六是要做到“三心兩意”，“三心”即工作上的專心、安全檢查上的細(xì)心、處理問題上的耐心，“兩意”即思想上的憂患意識(shí)，管理上的責(zé)任意識(shí)。時(shí)刻繃緊安全之弦，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)組織整改。把事故扼殺在萌芽狀態(tài)；作為直接從事安全生產(chǎn)的組織者、指揮者始終堅(jiān)持“安全第一，生產(chǎn)第二”的原則，更要有“安全生產(chǎn)，我的責(zé)任”的思想意識(shí)，從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全、我懂安全、我能安全”的安全型人。做到不傷害他人，不被他人傷害和互不傷害，牢固樹立“安全決定一切“的理念。總之，沒有安全就沒有我們的政治生命，沒有安

全就沒有我們的家庭幸福；沒有安全就沒有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；沒有安全就沒有社會(huì)的和諧發(fā)展。