第一篇：貴州省六盤(pán)水市中小學(xué)圖書(shū)館(室)管理員培訓(xùn)心得

圖書(shū)管理員培訓(xùn)心得體會(huì) 圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，做為一名圖書(shū)管理員，因?yàn)橐郧安皇菍W(xué)的這個(gè)專業(yè)，所以我對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)就走入了誤區(qū)：簡(jiǎn)單的認(rèn)為圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)單的借借還還。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。特別是對(duì)于圖書(shū)的分類知識(shí)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化知識(shí)化經(jīng)濟(jì)化的年代，圖書(shū)館的生存與發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。培訓(xùn)過(guò)程中邵援中老師為我們作的＂中小學(xué)圖書(shū)館讀者服務(wù)＂學(xué)術(shù)講座，使我們認(rèn)識(shí)到了圖書(shū)館服務(wù)工作的內(nèi)在及＂以人為本＂的和諧的服務(wù)理念。邵老師在講座中論述了什么是構(gòu)建和諧的圖書(shū)館服務(wù)文化，而和諧是圖書(shū)館追求的理想境界，告訴我們?cè)鯓硬拍軜?gòu)建和諧圖書(shū)館的服務(wù)文化，給我今后的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。我們要以人為本，服務(wù)至上，滿足讀者的需求，提高自身的素質(zhì)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來(lái)共同構(gòu)建一個(gè)和諧圖書(shū)館。說(shuō)句實(shí)話，我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，所以對(duì)每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我都 最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫(kù)一網(wǎng)打盡會(huì)很珍惜，在此我要特別感謝我們單位的領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，我想這次學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是知識(shí)上，它將對(duì)我的整個(gè)人生都是一次提升。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自身在業(yè)務(wù)知識(shí)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向．結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)歷做為一個(gè)新的開(kāi)始，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了知識(shí)、信心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高。因此，我首先要感謝省圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新學(xué)員培訓(xùn)工作的高度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對(duì)我們的精心教誨所付出的辛勤勞動(dòng)，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無(wú)保留的育人精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。但我也深深地懂得“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我、努力進(jìn)取、不斷充實(shí)自己，才能具備為圖書(shū)館的事業(yè)添磚加瓦的能力。

貴州省六盤(pán)水市中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理員培訓(xùn)心得

鐘山區(qū)第二十小學(xué)——姚瑞興

8月7日和8月8日，我有幸到曲靖參加貴州省六盤(pán)水市中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理員培訓(xùn)，雖然僅有兩天時(shí)間，但是在這兩天的培訓(xùn)中，讓我收獲很多。

培訓(xùn)第一天，我?guī)е话驳男那樽哌M(jìn)培訓(xùn)會(huì)議室，因?yàn)閷?duì)于圖書(shū)館(室)的管理，我可是個(gè)門(mén)外漢，在學(xué)校里也沒(méi)有哪個(gè)老教師教過(guò)我如何去管理圖書(shū)室，真怕真怕上面的專家說(shuō)的東西讓我摸不著頭。不過(guò)還好，第一個(gè)給我們培訓(xùn)的是貴陽(yáng)六中的圖書(shū)館館長(zhǎng)吳超英老師，她在給我們講《略讀中學(xué)圖書(shū)館（室）導(dǎo)讀工作的主要內(nèi)容和方法》時(shí)，結(jié)合自己多年管理圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹什么是圖書(shū)館的導(dǎo)讀工作，以及導(dǎo)讀工作的主要內(nèi)容和方法，這讓我非常深刻的認(rèn)識(shí)到原來(lái)平時(shí)讓我忽略掉的導(dǎo)讀工作對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是一件多么重要的一件事情。學(xué)校的圖書(shū)館（室）面向的讀者大都都是學(xué)生，從一開(kāi)始，圖書(shū)管理員就應(yīng)該做好讓學(xué)生應(yīng)該讀什么書(shū)的正確導(dǎo)向和學(xué)生如何讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題的科學(xué)指導(dǎo)。因此導(dǎo)讀工作在圖書(shū)館管理中是非常重要的的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在這次培訓(xùn)中，讓我收獲最多的是陳衛(wèi)華老師給我們講的《文獻(xiàn)分類與文獻(xiàn)編目》。陳老師非常系統(tǒng)的給我們講了文獻(xiàn)分類。圖書(shū)的分類可根據(jù)《中國(guó)圖書(shū)館分類法》，（簡(jiǎn)稱中圖法）來(lái)進(jìn)行分類，如果圖書(shū)數(shù)量少的，可選（簡(jiǎn)本）四版。圖書(shū)一共有二十二大類，每一大類的標(biāo) 志是英文字母，最多的是文學(xué)類，即 I 類。其他的細(xì)致工作根據(jù)中圖法來(lái)分，那里有詳細(xì)的資料。而我們分類主要是根據(jù)書(shū)中的 cip 數(shù)據(jù)來(lái)分。把我們圖書(shū)室所有的書(shū)分成了 22 大類就可以了。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我也慢慢的悟出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)道理，圖書(shū)分類不只是這樣的，比如說(shuō) H類吧，這里面還分很多類，一共分了32類。陳老師在主席臺(tái)上非常細(xì)致認(rèn)真的向我們傳授知識(shí)，我在下面邊聽(tīng)邊快速的記錄，慢慢地，我感覺(jué)到原來(lái)圖書(shū)館（室）管理并不是我所想象的一件簡(jiǎn)單容易的工作。要想管理好學(xué)校的圖書(shū)館（室），首先必須盡可能的學(xué)習(xí)圖書(shū)管理方面的理論知識(shí)，而且要努力系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)它們，然后再平時(shí)的圖書(shū)管理工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把理論與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，形成一套適合本校圖書(shū)館（室）管理的好方法，為教師和學(xué)生服務(wù)。

圖書(shū)館可以說(shuō)是學(xué)生的第二課堂，是學(xué)生獲取知識(shí)的一座龐大的能量庫(kù)，因此，學(xué)校的圖書(shū)館（室）工作一定要開(kāi)展起來(lái)，把圖書(shū)館（室）的魅力展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生都來(lái)圖書(shū)館（室）讀書(shū)，讓圖書(shū)館（室）更好的為讀者服務(wù)。相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，一定會(huì)為我在以后的圖書(shū)室管理工作中帶來(lái)更多的幫助。

2012年8月13日

第二篇：貴州省六盤(pán)水市中小學(xué)圖書(shū)館(室)管理員培訓(xùn)心得2012.8.9

2012-8-9

更新服務(wù)和育人觀念，為新課改服務(wù)

——貴州省六盤(pán)水市中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理員培訓(xùn)心得

盤(pán)縣保基鄉(xiāng)中心小學(xué)張興明

兩天的培訓(xùn)在緊張、嚴(yán)肅的氛圍下進(jìn)行，并于2012年8月9日?qǐng)A滿結(jié)束。兩天來(lái)，培訓(xùn)的課題很多，但主題中只有兩個(gè)：更新服務(wù)和育人觀念；提高圖書(shū)管理的技能，即更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作方式。我認(rèn)為：為了學(xué)生的發(fā)展，要讓圖書(shū)在新課改中發(fā)揮重要作用，首先就得更新服務(wù)和育人觀念。圖書(shū)室的工作的重點(diǎn)是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，而不是要求學(xué)生看多少本書(shū)。這其實(shí)也就是課程改革的重要內(nèi)容，教學(xué)中不是要傳授多少知識(shí)給學(xué)生，而是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技能，讓學(xué)生有終身學(xué)生的能力，教為不教。如果不更新服務(wù)和育人觀念，何談新課改，何談素質(zhì)教育。

首先，中小學(xué)圖書(shū)室的教育性可以讓我們有所轉(zhuǎn)變。因?yàn)橹行W(xué)教育改革的要求是改變單純傳授知識(shí)的教育觀，開(kāi)始重視智能培養(yǎng)，確立綜合教育的觀念，而中小學(xué)圖書(shū)室可滿足此項(xiàng)的需要。

其次，中小學(xué)圖書(shū)室的作用可以讓我們有所轉(zhuǎn)變。即，1、培養(yǎng)品德，陶冶情操。

2、配合課程，輔助教學(xué)。

3、擴(kuò)大知識(shí)，開(kāi)闊視野，增廣見(jiàn)聞，開(kāi)發(fā)智力。

4、獨(dú)立思考，培養(yǎng)能力。

它本身不僅具有了育人的作用，它還有輔助學(xué)科教學(xué)的作用。

第三，從中小學(xué)圖書(shū)室的任務(wù)來(lái)看，有必要讓我們進(jìn)一步更新觀念。中小學(xué)圖書(shū)室是一個(gè)服務(wù)站，他需要同學(xué)校各室的協(xié)作，并服務(wù)于政教、教務(wù)等各室以及為教師個(gè)體、學(xué)生個(gè)體。作為管理員，他沒(méi)有考核的成績(jī)依據(jù)。從閱讀

2012-8-9

本身而言，他是每一個(gè)人一生中很重要的內(nèi)容，同時(shí)也是很難的事情，很痛苦的事情，閱讀水平的高低是看不出來(lái)的，沒(méi)有考試的標(biāo)準(zhǔn)，短期看不出成效，只有將閱讀變成悅讀，才達(dá)到圖書(shū)室管理員的目標(biāo)，才是讀者一生的追求。

另外，開(kāi)展學(xué)校文化、書(shū)香校園的建設(shè)，圖書(shū)的管理、服務(wù)工作就是重要內(nèi)容。

總之，只有更新了服務(wù)和育人的觀念，改變“有知識(shí)，沒(méi)文化”“教師厭教，學(xué)生厭學(xué)”的現(xiàn)狀，才能為新課程改革做出更好地服務(wù)。

第三篇：中小學(xué)圖書(shū)館(室)管理員崗位職責(zé)

中小學(xué)圖書(shū)館（室）管理員崗位職責(zé)

一、圖書(shū)管理員要樹(shù)立全心全意為教育和教研服務(wù)的觀念，熱愛(ài)本職工作，積極為師生提供科學(xué)的、準(zhǔn)確的、健康有益的書(shū)刊情報(bào)，科學(xué)參考資料和課外讀物。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握規(guī)范的圖書(shū)工作驗(yàn)收，登錄、整理、保管、借閱等基本程序的各項(xiàng)要求。新到的書(shū)刊要及時(shí)登錄，按分類順序上架。未登記的書(shū)刊不能借閱。

三、積極配合學(xué)校中心工作，采取多種形式向廣大師生介紹推薦各種書(shū)刊資料。

四、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地收集圖書(shū)資料，做好圖書(shū)信息發(fā)布，書(shū)刊資料的訂購(gòu)工作。

五、認(rèn)真做好總括登錄、個(gè)別登錄，做到書(shū)帳相符。要做到以卡片目錄為主，每學(xué)期對(duì)圖書(shū)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行一次核查。

六、要定期打掃書(shū)架，清除積塵。保持清潔衛(wèi)生，書(shū)架整齊，環(huán)境優(yōu)雅，安靜舒適。做到防火、防盜、防潮、防蟲(chóng)蛀。

七、充分發(fā)揮圖書(shū)資料的作用，堅(jiān)持面向師生開(kāi)放，做好借閱和開(kāi)放記載。

八、遵守職業(yè)道德，接待讀者做到熱情、周到、耐心、細(xì)致。

第四篇：圖書(shū)館管理員心得.doc

累并快樂(lè)著

我向往一種生活：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，泡上一壺茶，坐在書(shū)香四溢的圖書(shū)館閱覽書(shū)籍，或是沉浸在中國(guó)古典歷史的長(zhǎng)河中，品讀各類歷史人物；或是沉浸在各種外國(guó)名著的博大精深中；或是專心致志的分析和解讀專業(yè)課文獻(xiàn)。我喜歡圖書(shū)館這個(gè)神圣的地方，它能讓我在空虛無(wú)所事事的時(shí)候給我心靈的安慰和寄托，讓我在迷茫和困惑的時(shí)候，給我思想的指明燈，讓我本平庸和簡(jiǎn)單的人生愈加豐富和有意義。

所以，在大三來(lái)臨之際，我的大學(xué)旅程急需拼搏和奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，我選擇了在圖書(shū)館度過(guò)。我想把我大學(xué)生活最美好、最青春的時(shí)光和書(shū)香飄逸的圖書(shū)館永駐在我求學(xué)生涯最輝煌的時(shí)刻，我想在很多年后，我回憶起在圖書(shū)館這段艱苦奮斗的過(guò)程，我的人生經(jīng)歷會(huì)更有深意。與此同時(shí)我非常感謝圖書(shū)館這個(gè)很人性化的組織給了我一個(gè)圖書(shū)館的專座，讓我在找不到教室自習(xí)的時(shí)候可以到圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)。身為一個(gè)圖書(shū)館管理員，我深感自豪。因?yàn)槲铱梢杂斜绕渌枪芾韱T更多的機(jī)會(huì)隨時(shí)隨刻的了解圖書(shū)館的信息，這個(gè)信息跟學(xué)習(xí)有關(guān)，跟各種講座有關(guān)（有些講座在圖書(shū)館舉行），我可以更近距離的去了解就業(yè)招聘信息（招聘會(huì)在圖書(shū)館舉行）。身為一個(gè)圖書(shū)館管理員，我深感責(zé)任重大。每個(gè)星期次數(shù)不為多的三次整書(shū)，我感覺(jué)自己作為整理書(shū)籍的一份子，應(yīng)該盡心盡力的認(rèn)真將各種個(gè)還書(shū)上架，還要將弄亂的書(shū)籍一本本有耐心的順架，這個(gè)貌似很簡(jiǎn)單誰(shuí)都能干的工作確

實(shí)不需要太多的技巧，但是耐心和細(xì)心很重要，因?yàn)閳D書(shū)館所有的書(shū)籍排放順序的好壞直接影響到全校幾萬(wàn)學(xué)生和眾多老師借閱書(shū)刊。能按照順序?qū)D書(shū)整理好，借閱書(shū)籍時(shí)，更方便，更快捷，更省時(shí)；這樣整個(gè)圖書(shū)館的圖書(shū)檢索和節(jié)約就很有秩序，不會(huì)造成想借閱圖書(shū)卻找不到書(shū)籍或者很費(fèi)時(shí)的去找一本書(shū)。身為一個(gè)圖書(shū)館管理員，我肩負(fù)著維持館內(nèi)自習(xí)秩序的責(zé)任，這一點(diǎn)很重要。很多人愿意去圖書(shū)館自習(xí)而不去教室就是因?yàn)閳D書(shū)館的學(xué)習(xí)氣氛濃，不會(huì)像教室那么雜、亂。在教室里經(jīng)常會(huì)有人吃東西，有人說(shuō)話的影響，但是，圖書(shū)館不會(huì)有這種情況。圖書(shū)館內(nèi)不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)用電腦，不準(zhǔn)影響到其他人的學(xué)習(xí)，值班的時(shí)候，我會(huì)極力阻止一切影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的干擾因素，維持好秩序，為廣大同學(xué)營(yíng)造一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)氛圍。

之前，我一直以為圖書(shū)館的所有事情只是和學(xué)習(xí)相關(guān)，但是從我成為圖書(shū)館管理員的那天起，我才慢慢的了解到原來(lái)我已經(jīng)成為圖書(shū)館管理委員會(huì)的一份子，這個(gè)管理委員會(huì)龐大的組織和團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)著我們?yōu)閺V大學(xué)生服務(wù)，默默奉獻(xiàn)著，任勞任怨。管理委員會(huì)定期的舉行各種活動(dòng)，如征文、演講比賽，每年一度的大合唱比賽，每年慣常的元旦晚會(huì)，還有去年年底的對(duì)聯(lián)贈(zèng)送活動(dòng)，書(shū)法比賽等等，讓每個(gè)管理員積極的參與其中，給我們提供一個(gè)很好的鍛煉和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也豐富了我們的課余生活。在活動(dòng)參與過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了課本學(xué)不到的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了對(duì)我以后的生活都有很到影響值得交的朋友，我們之間的感情也在這個(gè)時(shí)候愈來(lái)愈深了，所以很感謝管理委員會(huì)舉行的這些有意義的活動(dòng)，讓我得到了這么多，學(xué)到了這么多。

身為一個(gè)管理員，我知道我最初的工作和責(zé)任就是為廣大學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和自習(xí)壞境，吧圖書(shū)館的書(shū)籍整理好，積極配合圖書(shū)館各老師的安排工作，參加管理委員會(huì)的活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書(shū)館管理員的帶頭作用，干好自己的工作，近自己的一份職責(zé)，做最好的自己。

第五篇：中小學(xué)圖書(shū)館管理員崗位職責(zé)

中小學(xué)圖書(shū)館管理員崗位職責(zé)（試行）

認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)地為教育教學(xué)服務(wù)。

努力學(xué)習(xí)和熟練掌握?qǐng)D書(shū)館管理業(yè)務(wù)，按照《中國(guó)圖書(shū)館分類法》做好圖書(shū)的分類、編目，新書(shū)要及時(shí)上架，投入使用，努力提高圖書(shū)的利用率和周轉(zhuǎn)率。

嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書(shū)刊資料的采集、分編，上架和借閱工作。做好館藏書(shū)刊的驗(yàn)收、登記、造冊(cè)工作，保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志和有價(jià)值的教案，定期將其裝訂成冊(cè)并編目歸檔，保持資料完整無(wú)損，便于讀者查找。

做好破舊圖書(shū)和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見(jiàn)。

負(fù)責(zé)圖書(shū)排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書(shū)書(shū)標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書(shū)號(hào)及帳目要清楚、齊全規(guī)范，做到書(shū)帳相符。

幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書(shū)和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)圖書(shū)，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無(wú)故延期。

做好圖書(shū)館、閱覽室的清潔衛(wèi)生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲(chóng)、防潮等工作。