第一篇：貴州省團校培訓心得

貴州省團校“千校萬師”未成年人思想道德建設培訓心得體會

第27期 威寧縣草海鎮新河小學 張運祥

——精神的盛宴，歡樂的海洋

作為一名基層教師，站在基礎教育的第一線，在工作中，遇到了很多難題，只有靠自己的感覺去摸索，去實踐。因此，我們很多比較好的經驗就沒有認真地進行理性思考。即使是偶爾有所記錄，也只是只言片語，沒有形成系統認識。再加上平時工作忙碌，也比較辛苦，因此，也很少去鉆研理論知識。隨著時間的流逝，有很多知識就淡忘在時間的沙漠里。但是，團省委這次培訓就給我一次充電的機會，使再一次思考未成年人思想道德建設工作，向各位老師、專家、學者學習相關的知識，也讓我感到肩頭的擔子越來越重，也感受到教師職業的神圣。在這幾天的培訓中，我有一種如沐春風之感，讓我緊閉的心扉在團校的學習培訓中敲開，仿佛回到了大學時代，重新感受到學習帶來的充實與寧靜。再加上來自全省各地區的學員相互交流，情感的共鳴，智慧的碰撞，語言的溝通，我覺得本次培訓之旅，豐富的知識是我們精神的盛宴，精彩的課堂是歡樂的海洋。

在沒有開課前，我很期待。當看到課程安排后，我很興奮。哇！課程這么豐富！如觀看省委常委、常務副省長諶貽琴同志在啟動會上的講話；感恩教育、勵志訓練、青少年犯罪、心理教育教育等。而且更值得關注的是有關省領導也參與其中。可見，未成年人思想道德建設成為了全社會高度關注的問題。在此次培訓過程中，不僅提高了認識，而且彌補自己在開展思想道德建設中容易忽視的問題，填補了這方面的知識空白。在觀看諶貽琴副省長的講話中，讓我很感動的是她以自己的親身經歷現身說法，強調老師在對學生的一生影響上：一個好老師可以成就學生的一生幸福。也讓我感到：當老師的那種自豪感、責任感、使命感和幸福感。在勵志訓練中，通過各種活動，啟發了我：打造優秀團隊，必須要隊員團結合作，思想統一，統一行動才會最大的發揮出團隊的力量和優勢，其中，優秀的領導者必須具備全面的綜合素質，不斷學習才會有進步。在教育學生過程中，其實，不用抽象的說教，而是讓學生在趣味性活動中去感悟，去體驗，讓學生健康成長。在吳祖平老師“走特色社會主義道路，構建社會主義核心價值體系”的課上，他結合國情、省情飽含深情地講述了中國現狀和現代化建設成果，他那種自豪感和幸福感在眉宇之間流露了出來，深受感染。結合十八大會議精神，通過大量的事實告訴我們：開展社會主義核心價值觀的現實意義和緊迫性，“用民族精神和時代精神鼓舞斗志”這句話早我耳畔久久回響。也讓我感到作為中國人的自豪感！在這堂課中，使我內心情感激蕩，思緒飄揚。雖然時間短暫，但是我觸動很大。這次課，為我進行思想道德建設指明了方向。

修身齊家治國平天下。古人成大事業者，必先修身，然修身必先修心。謝萍教授為我送上了一“心靈雞湯”，再一次，受到了精神的洗禮。她結合生活的實際和自身的經歷，仿佛把我們帶到了她的生活，讓我們一起去分享生活中的喜怒哀樂，去感悟人生，去提升自我。她以樸實大方的教學風格，機智幽默的談吐，豐富的實踐經驗和淵博的知識征服了我。他用真、用情、用心地傳達一個信息——教師加強人文修養的重要性。一些簡短的話語，讓我深受啟迪。如“選對環境，快樂一生；選對事業，成就一生；選對愛人，幸福一生。”“幸福是香水，灑在別人身上自己聞到香味。”“講道德就是與人為善。”“從現在開始，做一個快樂的人，讀書，努力工作，關心身體和心情、旅游。”還有周老師的道德教育的“四個回歸”是治療今天德育教育失真的一劑良藥，讓我如夢初醒。李婧警官的《未成年人犯罪的思考》，讓沒我們了解了未成年人犯罪的原因以及防止方法。不僅如此，精彩還在后面，何克教授的《小學生常見心理問題輔導》，既富有哲理性，啟發性，又有趣味性，使我們在參與游戲中去感悟，其中的觀點，如管理有道：道是規律，德是順應；理不可見，依事而彰；格物致知，知行合一。善勝不敗，善敗不亡；盡善盡美，脫穎而出。這些獨有的見解，讓我受益頗深。

觸動我心弦的一節課，是蔡順華老師的《播撒感恩的種子》。在他簡要介紹“春暉行動”開展的活動背景后，用了大量感人事實告訴我們：知恩圖報，知行合一。春暉行動是一個偉大但人人可為的行動。用自己飽含深情的話語，呼喚我們常懷感恩之心，并積極的參與到春暉行動中來。這些感人的事跡催人淚下，催人奮進，讓我們真正懂人的價值所在。人活著，最重要的是懂得報恩，活得真實，活得純粹。茶店小學校長汪李莉老師的《隊旗飄飄，星火傳承》，讓我感受到：做好少先隊工作的重要性。在活動中培養學生的習慣，磨練意志，挖掘潛能，發揮特長，促進學生健康成長。這一點是我們值得學習的。還有她那種敬業精神令人敬佩，飽含深情地描述中，讓我看到她最真實的一面。

在教師禮儀課上，我學到很多禮儀知識，老師現場演示，激發了我對禮儀教育的興趣。也深感開展禮儀教育的重要性，糾正了我在日常生活中交際中禮儀習慣的誤區。

百家講壇廣告詞中有句話：百家講壇，壇壇好酒。我要說“千校萬師”課程，堂堂盛宴。不僅是精神的洗禮，更是靈魂的升華，提升精氣神，激勵著我在未成年人思想道德建設的道路上不斷探索，奮勇前進。特別是在牛貴軍老師的《德育教育，學校是根本》這堂課上，不僅為他那淵博的學識，敏銳的洞察力，富有邏輯力量的陳述，口吐蓮花，舌綻春雷的口才，敏捷的思維，幽默風趣，機智詼諧的語言風格所折服，而且被他的樸實真誠的人格魅力所傾倒。我最令人敬佩的是他的求真精神。在授課過程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真切地詮釋了“九字教育”（天地人，真善美，精氣神）真諦和深刻內涵。他沒有空洞的說教，而是用身邊或古今中外的大量事實證明了自己的觀點，富有很強的說服力和震撼力！是心靈的對話，是動情的告白。課堂上掌聲雷動是最有力的見證。恰好印證了著名教育家陶行知的：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”牛老師用自己的親身經歷告訴我們：當下，作為老師，在德育教育中，最重要的事情應該是做什么？特別是講到他父母親時，我的眼淚不由自主地流下來了！他的真誠感動了我！也讓明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虛偽，不偏激！經上所述，本次課是一份珍貴而豐盛精神食糧，是精神的盛宴。不僅如此，本次課堂更是歡樂的海洋。每項培訓課程，無論是在活動場地上，在授課現場，有一陣接一陣的掌聲，有掌聲之后爽朗的笑聲，有悅耳動聽的歌聲，還有真誠地贊美聲，此外，還有讀書聲，尤其是牛老師組織我們朗誦著名詩人余光中的《鄉愁》時，拉近了我們彼此距離，也牽動的我們的思鄉愁緒。這一切在團校的校園里匯聚成了世界上最美妙的交響曲！讓心靈與心靈對話，智慧與智慧碰撞，思想與思想交融，這里成立歡樂的海洋！

春意融融，離別匆匆。帶著幾分留念，我們就要離開了團校！在這里，我要感謝團校的領導和老師們為我們付出的辛勤汗水，他們熱情的服務，精心的安排，讓我們安心學習，是我們擁有很大收獲的重要原因。這也是我有生以來最充實最快樂的精神之旅，文化之旅。

總之，本次培訓課程是精神的盛宴，課堂是歡樂的海洋。我會把本次學習成果運用在教學中，把理論成果轉化為現實教育效果，讓祖國的幼苗茁壯成長，讓祖國的花朵開得更加艷麗，彌漫芬芳。

2012年4月11日

第二篇：團校培訓心得

團校培訓心得

2011年3月19號下午，河職院第五期業余團校正式開班，開班儀式也圓滿落下帷幕。而我做為第五期2班的其中一員我感到非常的榮幸，無比的自豪。下午陳海明副處長發表了講話，讓我感受匪淺，認識到了坐在這里的目的，明確了自己的地位。

緊接著，我們2班班主任謝新苑老師發表了講話。幫我們認識到了共青團這個詞的含義。中國共產主義青年團是年輕人的隊伍，他肩負著重任，為中國共產黨輸送人才，是共產黨的助手和后備軍。我們是中國共產黨領導的先進的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校。從唐宋開始，“青年”一詞已經開始出現，特別是在五四運動后，促進了青年一詞的廣泛應用，而且流傳至今。共青團，是共產主義，青年，團體。在此過程謝新苑老師講得比較清楚，我們對此的了解也比較清晰。

接著進入主題，進入了團校的教程。共青團的性質。團的性質立足點和根本點是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織。這也是當的建國路線的核心部分。共青團的先進性表現在了政治上的，是以最終實現共產主義為目標；在思想上共青團以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南；在組織上，共青團以民主集中制為組織原則，有嚴密的組織生活和嚴格的組織紀律。

共青團的社會職能。在建設有中國特色的社會主義實踐中不斷提升自己，朝著有理想、有道德、有文化、有紀律的新人，發揮著黨的助手和后備軍作用。并且參與社會協商對話、民主管理和民主監督等等的事務。發揮著共青團教育和聯手青年的橋梁和紐帶作用。共青團還維護和代表青年的具體利益，發揮著青年的社會代表作用，但前提是在維護著全國人民的利益。

共青團的光榮史。1922年5月中國社會主義青年團正式成立。在廣州通過了綱領、章程和其它一些決議案。共青團在革命的風景中光榮誕生。實現了思想和組織上的安全統一，成為中國青年的核心。但是在“文化大革命”長達12年的時間里共青團沒有了系統的領導。而且共青團在革命事業中做出很大的貢獻。發動青年學生積極參加五四運動；投身工農運動；參加北伐軍，獻身大革命等等。共青團所有的作用，堅持黨的領導是根本；結合工農群眾是方向；堅持自身建設是保證；新世紀經驗。共青團從開始的5000余人發展到現在已經超過8000萬人了。

共青團的組織原則與組織制度。中國共青團是按照民主集中制的原則組織起來的統一整體。充分發揚團內民主，正確集中。團內各種會議、批評與自我批評、集體領導與個人集合、加強指導民主選舉的形式。民主集中制既是團的根本組織原則，也是團的根本組織制度。共青團的制度是為加強團的組織建設而建立，所以必須嚴謹執行。

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第三篇：團校培訓心得

團校培訓心得

作為一名共青團員，作為一名入黨積極分子，為了更多的了解我 們的黨團，提個人高認知素養，培養責任意識，我參加了我“第三期 青年馬克思主義者培訓班”第六期團校培訓。這次培訓從10月27日 課到11月15日結束，我們分別學習了黨團相關知識、高校學生干部 的角色定位、大學生職業規劃和大學生禮儀幾個方面的內容。

每一位老師的不同風格、每一位老師的知識講解，都讓我從中學到了很多東西、受益匪淺。黨團知識的學習，使我更深刻的了解了我們的黨、我們的團在我們學習中扮演的角色，也使我摒棄了以前的一些錯誤認識和想法。意識到我們大學生，身為一名團員、一名入黨積極分子所應該具備的品質和責任心。像老師要求的那樣從樹立全局意識、腳踏實地地干事、自覺接受組織考察三個方面來促進自己思想和素質的提升。謹記“放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。人生最精彩的不是夢想實現那瞬間的燦爛，而是堅守夢想的過程。正所謂即使改變不了世界，我們也要堅守自己的精神家園。”樹立正確的人生觀、價值觀，向著目標努力奮斗。

而通過對學生干部的正確定位的學習，讓我真正的體會到一名學生干部應該怎樣定位自己。學生干部是高校教育管理的重要主體之一。也弄清了我們為什么要當學生干部，是因為可以培養我們做事的能力，培養我們的責任心及處理各種矛盾的能力和意識。而并不是以前的錯誤意識為了獲得老師表揚或為了得到同學們的羨慕等。學生干部是普通學生和老師聯系的紐帶，我們不應該以此為自大，而更要做好帶頭作用，不管是學習還是生活素質方面，并與同學們建立良好的關系。同時，作為一名學生干部，我們還要掌握正確的工作方法，在長期的做事中要保持清醒的頭腦，務實求真，速度與效率兼并，從而讓同學滿意，讓老師滿意，讓自己滿意。

“破繭成蝶，舞出你的精神”。職業規劃是每一個人都應該對自己要求的，而大學生職業規劃更是對我們有著不可忽視的引導作用。樹立正確的職業規劃，不同時期制定不同的職業規劃，也是為我們踏入社會奠定一定的基礎。老師的講解，也讓我重新審視了自己:接下來的兩年半我到底應該怎么度過？又應該樹立一個怎樣的目標？社會需要的是什么樣的人才？怎么才能讓自己畢業后不會失業？

第四篇：團校培訓心得

團校培訓心得

11月份，我們迎來了中文系第二期團校培訓，此次培訓，收獲甚多。從寫入團申請書、拿到團員證、到上團課，我一步步向團組織靠攏。

原以為團課會無比枯燥，但是五次團課下來，效果卻讓人出乎意料，告別呆板的文字和規規矩矩的講課過程，取而代之的是生動有趣、有效實用，它一點點吸引我的注意力，在短短的幾次團課后，我思考了很多，成長了許多。

開幕式后，我們的第一次團課是由已經畢業的林庭鴻學長給我們上的，林學長帶著親切燦爛的笑容講訴著他不平凡的經歷，是傳奇，還是不可思議？林學長獨自騎車環游中國，我們難以想象這一路上得有多少風霜雨露，多少艱難困苦，這樣的經歷我們向往卻從未去實現，我們都只是偶爾做做夢的孩子，因為，我們懼怕這一路上的兇險。但是，林庭鴻，這個看似瘦弱的大男孩，他用行動實踐證實了想法、實現了夢想。20歲，這樣一個花一般美好年華里，他一個人踏上了夢想的行程，盡管一路風雨，但只要有夢便要努力去實現、去完成。我曾猜想，這一路是孤單的，是艱難的，好比一座難以翻越的高峰，或許中途就想過放棄，可林學長卻講了一路的歡樂、一路的精彩。

人生就是這樣，當事情尚未發生時，我們或許會把它想得無比巨大，難以跨越，我們總是把困難擴大化，然而，困難并沒我們想象中的那般強大，只要心中懷揣一份夢想，便是懷揣這一絲希望，那是不至于對明天絕望的點點曙光，然后，我們始終堅持，一路勇敢地走下去，那么什么都不算可怕。那些我們曾以為的困境，最后都成為旅途上一段有趣的小插曲。

林學長的演講生動而有趣，幽默的言語把我們帶到了他那一段段有趣的經歷之中，我們聽著、笑著，卻在這樣的歡聲笑語中懂得許多。有夢就去追，20歲，讓我們也揚起夢想的船帆。

第二次團課是由陳文婷老師上的，有關黨建工作的課程。雖然，這樣的課題看似枯燥無味，但是，其中卻涉及了許多的入黨知識。作為一名積極分子，我們更有必要了解相關的黨建知識。陳老師說，我們必須認識到自己入黨的動機。作為一名大學生，我們要有自己的思想，入黨不能成為我們盲目的跟風行為，我們入黨到底是為了什么，為以后？為方便找工作？像這樣的心理我們不能說它不存在，但至少要克服，或許，我們無法偉大地認為入黨是為了將來為國家做貢獻，但至少我們要擺正自己的態度和想法，不能把入黨的目的想得過于功利性。

這次團課后，我也多次捫心自問：入黨到底是要干嘛？太偉大地想法，或許我做不到，太功利的想法，又太自私。我想入黨不過是自己對黨的一種信仰，作為一名大學生，我們了解歷史，了解中國共產黨是人民的選擇，在那戰亂的年代里，共產黨救人民于水深火熱之中，在中國共產黨的領導之下，我們迎來了全新的時代，實現了人民當家作主。特別是改革開放后，中國的經濟飛速發展，綜合國力日漸提升，普及了小康生活，人民的日子越過越紅火，這樣的一個政黨難道不值得我們擁護嗎？出于心中的那一份信仰，我堅決擁護中國共產黨。

第三次團課中我見到了傳說中的柯樺龍學長，怎么說是傳說呢？我以為這樣能撐起一個網站的學長應該來自管理系，結果他出自中文系；我以為能把網站做得這么紅火的學長應該已經畢業了，結果他是個在校的大四學生。柯學長和我們分享了他的創業經驗，在一聲聲唏噓聲中，我看到了同學們羨慕的眼神。誰說中文人只能做文字工作，柯學長就是現實中最直觀地例子，只要想做、敢做，那么中文人同樣可以嘗試不一樣的工作領域，創造不一樣的精彩。在這次團課中，柯學長也跟我們分享了日常生活中討價還價的小秘訣和面對 較難課程的學習方法，我們都聽得津津有味，柯學長說，其實各個領域都有互通之處，只要善于發現，善于運用，那么我們便能把事情做得更好。

除此之外，之后的幾次團課中還有關于大學生人際關系、大學生學業生涯規劃以及學生干部工作藝術等相關內容。邁進大學校園，我們認識的人增多了，各種人際關自然不可避免，因此如何處理好人際關系就顯得更加重要。我們要本著平等、尊重他人、真誠待人、互助互利、講究信用和寬容大度的原則與人交往，日常生活中禮貌待人、注重各方面的禮儀，尊敬師長，團結同學，與他人建立良好的人際關系。

學習是每個學生的本職所在，剛進大學，面對形形色色的生活，我們難免迷茫、彷徨，因此我們必須制定自己的學業生涯規劃，要有自己的理想與目標，確立方向，一步步完成每一個小目標，最后達到每一個大目標的完成。至于，考研還是考公，我們不能盲目跟風，要從自己的專業出發，根據自己的特長、愛好、社會需要和自身實際報考。

學生干部工作是每個大學生都應該嘗試參與的，在各種工作中我們得到了鍛煉機會，學到東西、獲得經驗。作為學生干部必須發揮橋梁紐帶作用、模范帶頭作用、管理作用以及實現“三自”教育作用。作為一名優秀的學生干部我們也得具備基本的素質，要有堅定的政治原則性，要有高尚的品德修養，先人后己、大公無私、言行一致、謙虛謹慎、嚴于利己。要有廣博的知識、穩定的心理素質及良好的身體素質。學生干部工作是大學生涯中一門必要的選修課，我們要認真對待，從中學習各種本領。

一眨眼，第二期的團課結束了，在這短短的一個月中，我們成長了很多，每一次團課都凝結了無數人的心血，團委精心的策劃、老師盡責地備課，終于，我們收獲甚多，相信通過這期團課，我們在思想上得到很大的提升，我們會更負責地做好每一項工作，更積極地面對大學生活

第五篇：團校培訓心得

團校培訓心得

從團校開班到現在也已經有一個月了，在這一個月里，我真的學到了很多東西。

我還記得我們的華政素質拓展活動。那是我們團支書第一次的聚會，那次聚會，我們便結下了友誼。一開始的是三人兩足游戲，這個游戲一定要整個團隊配合得非常默契才能取得好成績，一開始，我們配合得并不算好，后來，在彼此的磨合之中，慢慢找到了竅門，最后全速沖過終點線。隨后的定向越野也在整組人馬的互相配合下較好的完成了。這一次的素拓，讓

我在游戲中找了團校希望我們明白的道理，那便是：團隊精神，合作意識。一組人如果不團結合作，那便只會是一盤散沙，而我們正式通過不斷的磨合才能完成整組的任務。

同樣，這個道理可以應用于我們團支部書記開展日后的各項工作。作為來自五湖四海的大一新生，每個生命個體之間都是截然不同的，所以我們開展工作也要在不同的個體上尋找共通點，來盡可能多的滿足同學們的需求，并且，作為一個新組建的團支部，支部成員也需要相互磨合，相互配合，才能保質保量的完成上級團委分配給我們基層團組織的各項任務。

團校的開班儀式讓我們看到了上一屆團校培訓的過程，讓我對團校的培訓充滿了信心。我還記得就是在團校開班那天，酈謂榮老師為我們帶來了第一講，名字就叫：華政精神。在這個講座中，他和我們分享了華東政法大學三起兩落的校史，和我們分享了華政的前身，和我們分享了歷代華政人所擁有的帳篷精神以及自己作為學生干部的經歷等等。他言傳身教，憑借自身的人格魅力，讓我們看到了一個真正的學生工作者的光輝。他還對我們學生干部表達了自己的期望，希望我們嚴格要求自己。我想這一切我們都會銘記于心。

10月末我們去了佘山敬老院。這是一次非常好的實踐活動，讓我們切切實實開始為社會做了一點點小小的貢獻。讓我們明白，所謂付出不是空口言，是要付出實際行動的。那天下午，我們一行人和老人們度過了非常愉快的時光。我們圍著老人唱歌，以一個晚輩的身份和他們聊聊家常，其實他們中的大多數與我們的祖輩年齡相仿，從他們的身上，我們感覺到了親切，想到了自己的爺爺奶奶。通過這次的活動，我們更加學會了要關愛老人，也清晰地認識到自己身上的那份社會責任感和時代使命感。

在第三講中，校團委的賈萍老師和校團委的組織部、實踐部干部來給我們進行了實務培訓，賈萍老師語重心長的講話表達了她對我們團學干部工作的肯定和展望，她以一個姐姐般的關懷對我們進行了細致入微的工作培訓。隨后，校組織部部長的講話讓我深切感受到了校團委部長的水準所在，他的講話結構嚴謹，內容充實，語言幽默詼諧，絲毫不拖沓，不累贅，讓我們在輕松的氛圍中對校團委組織部的工作有了一個進一步的了解，對怎么樣做好一個合格甚至是優秀的團支部書記有了一個更加全面的認識。之后，校實踐部的兩位副部講話也很精彩，讓我們對實踐部工作有了一個大概的輪廓。總之，是我們在自己的心中有了一個底。

在第四講的內容中，心理老師給了我們很多心理方面的指導，包括怎么樣克服工作中的沮喪情緒，怎么樣平衡學習與工作的關系，怎么樣做好一次活動，怎么樣做一個好的團學干部??其實這些正是我們急需了解的東西，迷茫的我們正需要一個老師給予我們指導。特別是老師還教給我們怎么樣管理時間的方法，把所有的事情分成四份，“重要與否，緊急與否”兩兩搭配。然后再合理安排時間。經過我一周的實踐，發現這個方法真的很有效果。所以團校的每一次上課，都使我有了新的收獲。

之前的幾講結束了，我學到了很多的東西，愿我在團校的指導和培訓下再實現進一步的成長，最后也很感謝校團委團校給我們提供這么寶貴的學習機會。