第一篇：個人總結資料

回顧一年的工作，出過力，流過汗，在肯定成績的同時，自己仍存在較多的不足之處：有時認為自己行使監管權，不太注重聽取施工人員的意見，不講究工作方式，工作方式不夠靈活；由于知識面不廣和對規范及監理程序理解的不夠透徹，導致工作中的決策能力有所欠缺，不能很好地、全面地協調工作；統籌安排能力較差，考慮問題不夠全面。打算在以后的工作中多向領導及同事們學習管理協調以及現場技術能力。做到言行要嚴謹，說話要有依據，給施工單位提建議時要注意把握尺度；嚴守公司紀律；在文件處理及行文方面多下功夫，以保證行文的準確性和高度概括性。進一步做好工程大事記的采編工作，提高監理月報的實用性；建立完善的各類臺帳管理表格，確保各類資料有據可查。在今后的工作中本人將努力踐行科學發展觀，改正缺點，發揚優點，為公司的建設和發展作出自己的貢獻。

據工程情況及監理范圍，實行了一系列監理制度，如工地會議制度、主要設備、材料見證取樣、送樣復試及報驗制度、旁站監理制度、隱蔽工程驗收制度、分項、分部工程質量檢查制度、工程資料審核制度等。

3、采用跟蹤監理與旁站監理相結合的手段，使工程施工處于受控狀態。

4、主動做好事前控制工作（如審圖、做好監理交底等），強化事中控制（如鋼筋安裝中的跟班檢查等），積極采取事后控制措施（如工程質量缺陷的修整檢查等），以保證工程施工質量和工程進度。

5、積極協助業主抓好施工進度，認真審閱施工進度計劃，將實際施工進度及時與計劃進度比較，督促提醒施工方抓緊施工進度。

6、仔細核實實際完成工程量，審核施工方工程款支付申請，控制工程造價。

7、對文明、安全施工進行檢查、監督，協助施工方管理層對操作人員進行安全生產教育，提高他們的安全施工意識，做到安全施工

在主要分項、分部或主要工序施工前對施工方進行監理交底，使施工方明確在該分項、分部和該主要工序施工中應注意的質量重點控制內容，以便及早采取措施進行予控。

3、仔細閱讀施工圖，認真參加圖紙會審、審查圖紙會審紀要，盡量將施工圖中的疑點、難點解決在施工之前。

4、對進場的機械設備檢查其完好性，是否能安全運轉，符合要求后及時辦理了設備報驗。當卷揚機、吊籠等設備運行了一段時間后，及時提醒施工方對設備的零件進行檢查、調換、上油，保證了安全施工。

5、對進場的主要材料，審閱其質保資料，檢查其外觀質量，符合要求后按規定見證取樣、送樣復試，復試合格后予以報驗，保證了合格材料用于工程上。

在工作上，圍繞公司***的中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務。本年度主要完成了如下工作:1、2、3、4、5。

在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

今后努力的方向:隨著****的實行，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為***應有的貢獻。

時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

一、工作謹慎負責，認真履行監理職責

在工程開工前認真審圖，熟悉設計圖紙的有關規定和要求；熟悉合同文件、業主有關要求的文件。看到圖上有誤的地方要及時提出，向領導匯報，提出意見。檢查現場機械設備、人員、施工組織計劃，施工工藝、施工材料等，發現問題根據現場情況做出處理并及時向領導匯報。

在平時的日常工作中，按照自己的崗位職責認認真真做事，老老實實做人，少出紕漏，把事情做好，按照監理規范，注重動機和效果的統一盡量有效地工作，并經常與監理部同事研究監理工作的關鍵環節和關鍵部位。……

二、加強日常學習，努力提高業務素質

業務素質是監理履職職責的基礎條件。作為一名年輕的監理工作者，我熱愛自己的專業，喜歡鉆研工程監理中出現問題產生的原因及處理方法，并善于總結，思悟獨到的見解，并熱衷于對工程問題處理方案的積累。經常和監理部領導及其他同事共同探討管理跨度、管理方法和管理內容，以及在工作如何相互配合，取長補短。……

三、工作作風嚴謹，嚴格遵守職業道德

只有從解決工程最現實的問題入手，圍繞業主、承包人切身利益多辦實事、多解難題，使雙方滿意，才能說明工作的成效。長期以來，始終堅持“服務無止境，滿意是標準”的服務理念，在工作點滴之中體現與業主、承包人的和諧、共贏，為承包人和委托人搭建溝通的橋梁。注重維護監理部聲譽，在監理過程中，在言談舉止中，都注重做到合理合度，在溝通交談中，努力做到行如流水。在顧全大局、清正廉潔、勤奮學習方面,我都能夠嚴于律已。

在一年的實際工作中,自己抱著對公司負責,對總監負責的態度,利用自己掌握的專業知識或通過查閱相關的資料、規范等不同工程上的問題分別向承包各方級管理人員甚至施工人員進行宣講設計及規范要求,真正做到嚴格監理、熱情服務,對工程中出現的重大質量隱患,采取強硬性措施,不行就不行,絕不能放過.

第二篇：三合一資料個人總結

三合一資料個人總結

三合一資料個人總結怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!三合一資料個人總結

公司自導入GB/T19001-20xx《質量管理體系要求》、GB/T24001-20xx《環境管理體系要求》、GB/T24001-20xx 《職業健康安全管理體系要求》，特別是《質量管理體系要求》進行換版以來，結合企業生產經營的運行情況，對《質量手冊》、《程序文件》、《作業指導書》、《職業健康和環境保護管理》等文件的編制和修訂工作，精心組織各班組加強學習三體系文件內容，要求化驗室全體員工以三合一體系文件為指導，深化各項管理工作。

一、質量管理體系運行方面

加強原燃材料質量、過程質量、產品質量控制，在體系運行過程中認真執行各項質量管理制度，做到有章可依，注重檢查，發現問題及時糾正，及時處理。各崗位都按制度辦事，形成良好的工作氛圍。工作中注重提高職工隊伍建設，加強理論學習和技能水平提高，定期組織理論培訓，加大內部抽查，這樣職工素質提高了，檢驗水平提高了，進而保證檢驗數據準確性，有效地指導生產。在水泥生產過程中，運用數理統計和質量管理方法，控制影響質量的因素，提高混合材摻量，降低生產成本。

二、環境方面

除公司下達文件外，化驗室還制定了一系列關于環境方面的制度，對員工進行培訓學習，及時督促檢查，對那些沒按要求做的員工納入月底考核，實行扣分制。增強了員工的環境意識，從原來的臟亂到現在的清潔整齊，提高了公司的整體環境，保證了公司的正常運行，從而使公司的發展穩步向前。

三、在職業健康、安全方面

利用班前班后會講安全，日常工作抓安全，使員工能夠正確的認識到安全的重要性，把安全知識不斷的用于工作之中，在工作中杜絕一切不安全事故的發生。

化驗室在三體系管理中針對文件要求學習培訓達36次，并能嚴格按照公司三體系要求運行，從而大大減少了工作中出現的問題，從而使人員管理走向人性化，操作手法達到標準化，質量管理趨于精細化。

三合一資料個人總結

三合一是對質量、環境、職業健康安全綜合管理體系，是結合公司制度所制訂，是通過持續改進內部綜合管理體系，不斷創新，來提高企業的綜合管理水平，它覆蓋了公司各部、室、處、分公司和項目部，所有填寫的程序資料無須提供給政府相關監督部門，所以可真實的記錄在管理過程中的每個環節;

公司的企業文化特色，三合一、QC的實施重視，才使我真正了解三合一實施的重要性;

三合一體系共計32個程序文件;經過公司的指導培訓后，我認為學習三合一后項目有幾個地方得到了改觀：

一、各管理人員的連接更加密切，各管理人員交流的機會更多，各各管理人員之間產生一種競和，既競爭又共同完成三合一;

二、讓問題體現出來，不論是工程質量、進度、環境、安生、成本等等，然有就會自動形成思路怎么去改善，如果改善不了怎么辦;實際上，三合一教你整改的思路是怎么樣的，怎么樣去完成;

有了三合一，不會忘記復查、核對，大大減少失控現象;

三、特別是甲方的顧客滿意度，一季度一張也是對一個項目部的總結，讓旁人看看整個項目部的優缺點，從而可以改正，提升自己;

但項目部也出現了實施三合一的難道，由于剛進人員不知道三合一是什么意思，也沒心思去理會他，錯誤認為搞施工的人，不需要寫什么什么，只要現場問題提出來現場整改好了;所以造成三合一參與面不大，造成來檢查只是應付應付;所以三合一的意義有點丟失;

今后，與公司溝通，來項目部培訓指導，讓項目部管理人員了解三合一的內容與意義，調動項目部管理人員的積極性，把工作做到位，把三合一做到實處;讓全員參與項目三合一資料，并與現場實際結合，使項目部的人、材、機、料、環方面得到有效的控制。

無錫五愛北B地塊項目部

20XX年11月4日

第三篇：竣工資料個人總結

崇遵線竣工資料總結報告

在崇遵高速公路十二合同段完工之后，我被安排來進行竣工資料的收集及整理工作。經過一個漫長的時間，經歷了許多曲折，如今，竣工資料終于開始裝訂了。現我針對竣工資料工作作一個總結報告，好使以后的竣工資料整理工作少走彎路，能迅速有序的完成。

為什么崇遵線的竣工資料進行了這么久呢？時間跨度達到了一年半的時間。這其中有幾個因素。以下就對這幾個問題逐個進行詳細分析：

首先是總監辦對竣工資料的整理意見不統一，經常是朝令夕改，令在竣工資料整理過程中無所適從。這一情況造成的結果就是使竣工資料的整理工作陷入了一片混亂當中，開始總監辦要求按表格類型進行分類，而后又要求按工程項目進行分類。使得竣工資料整理按開始的要求進行得差不多后，又要進行重新整理，而自己因在開始進行整理時未能做好備份工作及記錄工作，造成恢復工作變得異常困難，并最終導致了部分資料的遺失損壞。

原始資料的錯誤及不足也造成了竣工資料整理的進度嚴重滯后。本來一份資料如果完善了的話，只需稍作整理即可。但因原始資料的問題，造成在整理過程中還要逐個核對，并因這是所有工程均已完成后進行此項工作，使得工作量大幅提高。所以對工作進度的滯后產生了不可避免的影響。這就要求任何工作均要在各項工作完成階段，就做出一份完善的資料出來，并進行妥善保管。這對今后的整理工作有著事半功倍的效果。

最后，是因為我對竣工資料整理步驟及過程的不熟悉，使得相同的一個步驟，我經歷了多次操作才最終達到目的。這也造成了工作進度的緩慢。為此，我總結了以下幾點工作步驟及注意事項，謹希望能對今后的竣工資料整理工作產生一點作用：

1、首先根據《貴州高速公路項目工程竣工文件編制指南》及工程內容編制《竣工資料文件總目錄》。其中的冊數可以暫時先進行估計。其實這個總目錄相當于一個工作提綱，當編制好后，按總目錄上的工程項目逐一落實，能相當的提高效率。并且這也方便多人進行整理時的工作劃分。

2、按要求，竣工資料每頁均應蓋有公章。除資料的附件因大量相同可以用復印件黑章外，其它的必須為紅章。并且絕不允許在同一頁上既有紅章又有黑章。

3、將工程質檢資料按《工程分項開工申請批復單》、《中間交工證書》、《檢驗申請批復令》、質檢資料的順序進行整理分冊。

注意：每項工程的開工申請批復單應對應相應工程的中間交工證書及檢驗申請批復令，并在每份《檢驗申請批復令》的后面應有《質量檢驗評定匯總表》。當附有試驗資料復印件時應注明引用處（即引用于第×冊第×頁至第×頁）。如一段開工報告內包含若干段落，則應在每段前均附一張《工程分項開工申請批復單》。

4、對每冊已整理好的資料進行本冊目錄的編制。注意：編制《本冊目錄》時，開工報告單獨計數，其它的合起來計數，但必須寫清楚。

5、竣工圖的處理，當圖紙未變更時，那就按設計圖的順序不變，這個沒什么問題，但當圖紙產生變更后就應在每份已變更圖紙的上面蓋“此圖已變更”的章，然后緊接著附上已變更的圖紙。并在變更圖紙上蓋“竣工圖”的章。

最后特別提出：“做資料整理前一定要對原件進行一次備份工作，方便以后進行查找核對。”

第四篇：電力系統個人總結資料

發電機并網條件：

1汽機穩定在3000轉每分種，注意，如果汽機不能穩定在3000轉每分種，切不可有并網的任何操作。

2檢查發電機測量，保護，計量回路無異常，同期以及勵磁回路無誤。

3發電機進線小車在試驗位置，發電機出口開關在冷備用狀態。

發電機并網條件

1發電機電壓相序與系統電壓相序相同2發電機電壓與并列點系統電壓相等3雙方頻率和相位相同或相近

若以上條件中的任何一個不滿足則在開關K的兩端，會出現差額電壓，如果閉合K，在發電機和電網組成的回路中必然會出現瞬態沖擊電流。

上述條件中，除相序一致是絕對條件外，其他條件都是相對的，因為通常電機可以承受一些小的沖擊電流。兩系統并列時頻差最大不得超過0.25Hz，電壓差允許15%。

1發電機電壓相序與系統電壓相序相同2發電機電壓與并列點系統電壓相等，3發電機的頻率與系統的頻率基本相等4合閘瞬間發電機電壓相位與系統電壓相位相同。

TCR是晶閘管控制電抗器的簡稱，是目前無功補償領域中應用比較廣泛的SVC（靜止無功補償）裝置之一，由于其自身的補償性能優于同步調相機，并連電容器等傳統的無功補償裝置。

無功功率對電網的影響：

1增加設備容量2增加設備及線路損耗3增大線路及變壓器的電壓降

電網的波動主要是由無功功率的波動引起的，有功功率波動對電網電壓波動的影響較小。電容補償的缺點：電力電容器使用壽命短，無功出力與運行電壓平方成正比，當電力系統運行電壓降低，補償效果降低，而運行電壓升高時，對用電設備過補償，使其端電壓過分提高，甚至超出標準規定，容易損壞設備絕緣，造成設備事故，彌補這一缺點應采取相應措施以防止向電力系統倒送無功

避雷器

110KV及以上的線路，一般沿全線裝設避雷線，35KV的線路只在變電站的進線1km-2km長度內裝設避雷線。電纜與架空線連接處應裝設避雷器，其接地端與電纜外皮連接。為保護進出線斷路器及隔離開關，在變電站線路的進出口裝設三相一組避雷器。避雷器以最短的接地線與主接地網連接，避雷器附近應裝設集中接地裝置。變壓器的基本保護措施是在接近變壓器處安裝避雷器，這樣可以防止線路侵入的雷電波損壞絕緣。都要用最短的連線連到總接地網上。

頻率

系統頻率低的危害

1影響供電質量

2引起發電機的內電勢與端電壓的下降，減少系統無功設備的功率，甚至導致系統的崩潰瓦解

3系統頻率降低，使無功功率減少，引起系統電壓下降。

系統電壓低的危害

1系統無功功率不足，穩定性降低

2發電機電壓低，為維持同樣出力，發電機定子電流將增大。

3線損增加

4電容器隨電壓降低，無功功率減少，系統電壓進一步降低。

5廠用電動機功率降低，使發電機有功功率降低，從而使頻率下降

6用電設備電流增大，長時間易導致設備損壞。

電抗器

220kv、110kv、35kv、10kv電網中的電抗器是用來吸收電纜線路的充電容性無功的，串聯電抗器通常起限流作用，并聯電抗器經常用于無功補償，目前主要用于無功補償和濾波。電抗器的額定電流應和與其串聯組合的電容器或電容器組的額定電流相等；電抗器的額定端電壓應等于與其串聯組合的一相電容器額定電壓的K倍；電抗器的額定容量應等于與其串聯組合的電容器或電容器組額定容量的k倍。

接地變壓器

一種接到無中性點的系統，以對該系統提供一個人工的中性點的三相變壓器，還可附帶地對局部的輔助供電。按填充介質分油式和干式，根據相數分三相接地變和單相接地變。

三相接地變：是在系統為角型接線或星型接線中性點無法引出時，引出中性點用于加消弧線圈或電阻，此類變壓器采用Z型接線（或稱曲折接線），與普通變壓器區別是每相線圈分別繞在兩個磁柱上，這樣連接的好處是零序磁通可以沿磁柱流通，而普通變壓器的零序磁通是沿著漏磁磁通流通，所以Z型接地變零序阻抗很小（10歐左右），而普通變壓器要大得多。普通變壓器帶消弧線圈，其容量不得超過變壓器的20%，而Z型變壓器則可帶90-100%，可代替所內變，節省投資費用。單相接地變主要用于有中性點的發電機、變壓器的中性點接地電阻柜，以降低電阻柜的造價和體積。6、10、35千伏的電網一般都為中性點不接地運行方式。電網中主變配電電壓側一般為三角接法，沒有可供接地電阻的中性點，電容電流比較小時（小于10A）一些瞬時性接地故障能自行消失，但是隨著設備線路增多，電容電流越來越大會出現以下后果：1單相接地電弧發生間歇性的熄滅或重燃，會產生弧光接地過電壓，其幅值可達相電壓峰值的4倍或更高，持續時間長，會對電氣設備的絕緣造成極大地危害，在絕緣薄弱處擊穿2由于持續電弧造成空氣的離解，撥壞了周圍空氣的絕緣，易發生相間短路3產生鐵磁諧振過電壓，容易燒壞電壓互感器并引起避雷器的損壞甚至可能使避雷器爆炸。為系統提供足夠的零序電流和零序電壓，是接地保護可靠動作，需要人為建立一個中性點，以便在中性點接入接地電阻。接地變的接地電阻一般很小（小于5歐），另外它具有電磁特性，對正序負序電流呈高阻抗，繞組中只有很小的勵磁電流由于每個鐵心柱上兩段繞組繞向相反，同心柱上兩繞組流過相等的零序電流呈現低阻抗，零序電流在繞組上的壓降很小。也既當系統發生接地故障時，在繞組中將流過正序、負序和零序電流。該繞組對正序和負序電流呈現高阻抗，而對零序電流來說，由于在同一相的兩繞組反極性串聯，其感應電動勢大小相等，方向相反，正好相互抵消，因此呈低阻抗。接地變的工作狀態，由于很多接地變只提供中性點接地小電阻，而不需帶負載。所以很多接地變就是屬于無二次的。接地變在電網正常運行時，接地變相當于空載狀態。但是，當電網發生故障時，只在短時間內通過故障電流，中性點經小電阻接地電網發生單相接地故障時，高靈敏度的零序保護判斷并短時切除故障線路，接地變只在接地故障至故障線路零序保護動作切除故障線路這段時間內起作用，其中性點接地電阻和接地變才會通過IR=（U為系統相電壓，R1為中性點接地電阻，R2為接地故障賄賂附加電阻）的零序電路。根據上述分析，接地變的運行特點是；長是空載，短時過載。總之，接地變是人為的制造一個中性點，用來連接接地電阻。當系統發生接地故障時，對正序負序電流呈高阻抗，對零序電流呈低阻抗性使接地保護可靠動作。消弧線圈

消弧線圈是一種帶鐵芯的電感線圈。它用于變壓器（或發電機）的中性點與大地之間，構成消弧線圈接地系統。正常運行時，消弧線圈無電流通過，而當電網受到雷擊或發生單相電弧性接地時，中性點電位將上升到相電壓，這時流經消弧線圈的電感性電流與單相接地的電容性故障電流相互抵消，使故障電流得到補償，補償后電流變得很小，不足以維持電弧，從而自行熄滅。這樣，就可以使接地迅速消除而不致引起過電壓。所謂消弧線圈正確調諧，即電

感電流調諧度V=（Ic-Il）/Ic，V=0時，稱為全補償，當V>0時為欠補償，V<0時為過補償。從發揮消弧線圈作用上來看，脫諧度的絕對值越小越好，最好是處于全補償狀態，即調至諧振點上。但電網正常運行時，小脫諧度的消弧線圈將產生各種諧振過電壓

FSR大容量高速開關裝置，只有在20ms之內切斷故障才能避免主變、發電機等設備的損壞。由于FSR動作快，在短路電流上升的起始階段就已被截流，可使最大短路沖擊電流及與系統熱穩定有關的I2t大大降低，使系統的動穩定

電力系統中發電機、變壓器和電容器等設備不允許各項分別運行，所以這類設備所用斷路器為三相操作斷路器。

下列情況隔離開關禁止操作：1帶負荷分、合操作2配電線路停送電操作3雷電時拉合避雷器4系統有接地（中性點不接地系統）或電壓互感器內部故障時，拉合電壓互感器5系統有接地時拉合消弧線圈

第五篇：1教師個人各類總結資料

（第一篇）

1教師個人總結

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。

思想上，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。【您現在閱讀的文章來自“中國人才指南網”，請記住我們的永久域名： 】】 在這兩年過程中，我作為一名小學教師，腳踏實地一步步的學習工作。在平時的教學工作中，不斷提高自己，認真做到八認真。課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，認真學習教學大綱。

努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。兒童進入小學之后，絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。在師生互動過程中，努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學生進行情感教育。

兒童進入小學之后，絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。在師生互動過程中，最能發揮潛移默化的影響。在平時對待學生方面，對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發展。并主動與學生家長聯系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。

作為一名教師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不僅有教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學教師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

（第二篇）

二2001-2002學年第一學期總的感覺非常忙，因為隨著硅湖大學迎來2001級新生，硅湖大學同時有三屆學生，達到二千五百多人的規模，所以教務工作也隨之增加。

我在暑期七月中旬開始至八月底一直為“專轉本”忙碌，首先接收各專轉本學校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發放錄取通知書、高校“專轉本”學生報名表，接待學生及學生家長。【您現在閱讀的文章來自“中國人才指南網”，請記住我們的永久域名： 】 八月份開始著手2000-2001學年第二學期2000級、1999級全部學生成績匯總、合并，按學籍管理規定篩選出1999級、2000級各門課程補考名單，分別按課程打印，并將各班補考名單匯總，打印班級補考名單。（2000-2001學年第二學期1999級、2000級補考名單）

接著從1999-2000學年第一學期1999級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1999級第二次重修1999-2000學年第一學期課程）

從2000-2001學年第一學期1999級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1999級重修2000-2001學年第一學期課程）

從2000-2001學年第一學期2000級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（2000級重修2000-2001學年第一學期課程）

隨著開學，編制硅湖大學補考證打印程序，并將1999級、2000級所有補考名單數據庫中加入補考時間、地點，接著按班級打印1999級、2000級全部課程補考證，并按學院發放到教學秘書手中。（打印發放補考證）

匯總、核對2000-2001學年第一學期硅湖大學1999級及2000級學生學籍異動匯總表。

按照教研室課程表，分別打印2000級、1999級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《硅湖大學學生學習成績記載薄》，并按教研室發放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節課有學生的名單。（記分冊學生名單）

編制成績匯總查詢程序，將1999級學生所學的課程（大

一、大二）匯總、核對打印在一張紙上。利用此程序打印82份專轉本學生成績單；匯總99級所有成績，轉換成數據庫，于2002年元旦之前將99級畢業生推薦表上要附的成績單一千二百多份打印出，發放到各學院。

發放“關于2001-2002學年第一學期1999級、2000級注冊的通知”，從財務處復制交費學生電子名單，打印各班交費名單，按年級裝訂。分別讓各班級注冊，由于個別學生欠費、打申請遲緩直到2002年1月份還有學生注冊。（20、99學生注冊）

隨著補考一門一門結束，補考成績按專業分別輸入1999級、2000級全部補考成績。

核對2001-2002學年第一學期全校公共選修課各課程名單，打印記分冊名單。新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。

依照新生教研室課表，按任課教師上課的學生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發放到教研室。

組織1999級通過“江蘇高等專科學校英語應用能力考試”的學生及2000級外語學院學生報考大學英語四、六級，并且匯制輸入計算機，上報到江南大學。

由于新生學生證印制比較遲，所以新生學生證直到10月份發放，與其同時讓學生填寫的還有《硅湖大學學生學籍登記卡》、各班學號，并且寫了詳細填寫說明。接著新生學生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。

由于考慮到1999級于2002年畢業，所以提前從2000-2001學年第二學期1999級成績總表中，篩選、匯總重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1999級重修2000-2001學年第二學期課程）

2001年秋季江蘇省計算機等級考試，安排筆試時間、地點；上機考試時間、地點；打印準考證。

為配合人事處下發《教師教學情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、2000級、2001級全體學生上課名單。與記錄本一起發放到學院。

接教育廳及江南大學通知，轉發“關于核對、填寫2001級學歷證書電子注冊上報信息的通知”，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實之后，匯總與數據庫內，并輸入每位學生準考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發放到任課教師手中。

由于大三學生畢業及接江南大學要求，發“關于99級學生填寫、核對預計畢業生上報信息通知”，打印名冊及制作各班級電子軟盤，發放于各學院核對。

打印1999級第二次重修1999-2000學年第一學期課程成績記分名單、-1999級重修2000-2001學年第一學期課程成績記分名單

-1999級重修2000-2001學年第二學期課程成績記分名單

-2000級重修2000-2001學年第一學期課程成績記分名單

2002年1月初開始著手期終準備工作，打印2001-2002學年第一學期1999級、2000級、2001學年學生成績登記表，并按課程教師制作電子軟盤二百多張。

印刷、發放“硅湖大學2001-2002學年第一學期成績報告單”三千多份。

在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續。總之在這個學期中事情非常繁忙，有時還利用晚上時間完成白天未完成的事情。

在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為硅湖多做貢獻！

（第三篇）2005個人工作總結（教育）

2005年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校2005年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本的主要工作成績總結如下：

組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

強化德育管理，凈化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。

推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、凈美的校園

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發揮工會特殊作用，增強集體凝聚力 &n

bsp;緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

本經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，并在各級報刊雜志發表多篇文章，學生 2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心；學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

（第四篇）

學期終了......時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數78名同學，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

（第五篇）

總結 在探索中前進，在發展中思考的一年。我們深深地懂得：競爭時代，不進則退，不謀自敗。回顧過，也有在彎路上跌到的體驗。但是事業要發展，工作要推進，我愿意摸著石頭過河。現把這學期的工政治方面：，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。

教學方面：

作方面，學年的教學任務比較重。我擔任校大隊輔導員，同時接每周１６課時的美術課并每天堅持上我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。上課不使學生覺得學生給予更多的幫助和指導，讓藝術走進孩子的心靈，使他們感受到藝術的美。

考勤方面：

各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

成績：

年里，本人獲“蕭山區第五屆中小學師生書畫藝術展”三等獎；在第十二屆全國中小學生繪畫、書法繪畫”類指導工作一等獎和“繪畫”類指導工作一等獎；在指導學生參加蕭山區“和諧家園”少兒現坎山鎮小“讓青春在黨旗中飄揚”演講比賽獲二等獎；在坎山鎮小舉行攝影比賽獲三等獎；博文《夢想驗區團隊博客上。

在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標──我要做認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高總結如下：

學習，提高思想認識，樹立新的理念

每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的

學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主好的效果。

工作

是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，在：

揮教師為主導的作用

深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教在教學中注意抓住重點，突破難點。

參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到動學生的積極性。

尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍堂教學效率。

好后進生轉化工作，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。以下幾方面抓好后進生轉化工作：

展的觀點看學生。

地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

利導，化消極因素為積極因素。

助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等進步時得到老師的肯定。

做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打學 lmg360

2008年4月28日

（第六篇）

教師考核總結

年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導。

工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教 育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

級： 優秀

*** 教師考核總結

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期防治宣傳工作。

二、教育工作方面

期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另

外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現多媒體課件制作。

（第七篇）

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

（第八篇）

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。