第一篇：2014年太原市食品藥監(jiān)局考試真題及參考答案

山西省事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)2014年太原市藥監(jiān)局考試真題及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（0.7 分*120 題=84 分）

1、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》是我國第一部系統(tǒng)規(guī)范事業(yè)單位人事管理的行政法規(guī)，于（）起施行。

A.2014 年 7 月 1 日 B.2014 年 8 月 1 日 C.2014 年 9 月 1 日 D.2014 年 10 月 1 日

2、國務(wù)院目前印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革》的意見，意見指出，全面放開（）落戶限制

A．中等城市 B．建制鎮(zhèn)和小城市 C．大城市 D．500 萬以上的城市 3、2014 年 5 月 1 日起實(shí)施的新商標(biāo)法，進(jìn)一步加大對(duì)商標(biāo)侵權(quán)行為的懲處，將法定賠償額上限從 50 萬元 提高到 300 萬元。該規(guī)定有利于維護(hù)（）。A.人身自由權(quán) B.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.智力成果權(quán) 4、7 月 30 日，（）市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)督管理委員會(huì)將正式掛牌。該委員會(huì)由原天津市工商行政管理局、食品 藥品監(jiān)督管理局和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局三個(gè)部門“三合一”整合而成該地率先建立的大市場(chǎng)大部門監(jiān)管新體制。

A．北京市 B.天津市 C.山西省 D.廣東省 國務(wù)院食品安全辦、國家食品藥品監(jiān)督總局、國家工商行政管理總局 8 月 29 日聯(lián)合召開視頻會(huì)議，決定 自今年 9 月 1 日起，在全國范圍內(nèi)集體開展為期 3 個(gè)月的（）A.醫(yī)療器械“五整治”專項(xiàng)行動(dòng)

B.農(nóng)村食品市場(chǎng)“四打擊四規(guī)范”專項(xiàng)整治行動(dòng) C.兒童食品和校園及周邊食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng) D.惠民政策落實(shí)不到位專項(xiàng)整治行動(dòng) 第三屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)與 8 月 16 日到 28 日，在（）舉行。A.索契 B.南京 C.馬德里 D.里約熱內(nèi)盧

7、中共中央 8 月 20 日上午在人民大會(huì)堂舉行座談會(huì)，紀(jì)念（）同志誕辰 110 周年，習(xí)近平在講話中回顧 了該同志一生的豐功偉績(jī)。A.毛澤東 B.習(xí)仲勛 C.劉少奇 D.鄧小平

8、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第六次會(huì)議 7 月 16 日在巴西閉幕。5 國領(lǐng)導(dǎo)人決定，成立金磚國家開發(fā)銀行，總部設(shè) 在（）

A.香港 B.北京 C.上海 D.深圳 9、2014 年 3 月 15 日，新修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》正式實(shí)施。此修訂在權(quán)益保護(hù)上更加鮮明地向（）適度傾斜。

A.消費(fèi)者 B.經(jīng)營(yíng)者 C.生產(chǎn)者 D.監(jiān)管者 黨的十八大報(bào)告提出,要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開展以（）為主要內(nèi)容的黨的群眾 路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。A.艱苦奮斗 B.實(shí)事求是 C.反腐倡廉 D.為民務(wù)實(shí)清廉 11、2013 年我國 60 歲以上人口達(dá) 2 億，本世紀(jì) 30 年代將達(dá)到 4 億。面對(duì)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，黨的十八屆三 中全會(huì)決定將實(shí)施 30 年的“一胎化”調(diào)整為“單獨(dú)夫妻可生二胎” 政策。這一調(diào)整的哲學(xué)依據(jù)是（）

A.矛盾的特殊性要求計(jì)生政策要具體問題具體分析 B.貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人口與社會(huì)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展 C.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理真實(shí)性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

D.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要求我們要重視的積累 12、2013 年 7 月 8 日到 10 日，國家總理李克強(qiáng)到廣西調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：“紙上談兵不如下馬服務(wù)” 要從過去坐等審批轉(zhuǎn)向主動(dòng)加強(qiáng)為企業(yè)為基層服務(wù)。這樣可以促進(jìn)投資的合理增長(zhǎng)，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善。“紙上談兵不如下馬服務(wù)”強(qiáng)調(diào)了（）

A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源 B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿

C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力 D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

13、在人類文明發(fā)展的進(jìn)程中，“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”起著重要作用。以奔馳、通用、波音、西門子等為代表的汽車飛機(jī)，電力電器設(shè)計(jì)，引領(lǐng)了現(xiàn)代交通和電氣化社會(huì)，以英特爾、微軟、蘋果、聯(lián)想等為代表的芯片軟 件、智能終端設(shè)計(jì)，造就了信息網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的生活方式，這說明：（）

A．創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)制度的發(fā)展 B．社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映 C．創(chuàng)新促進(jìn)思維方式的變革 D．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用 14、4G 通信技術(shù)并沒有脫離以前的通信技術(shù)，而是以傳統(tǒng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，并利用了一些新的通信技術(shù)，來不斷提高無線通信的網(wǎng)絡(luò)效率和功能，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A 創(chuàng)新是一個(gè)辯證否定的過程 B 整體具有部門沒有的功能 C 新事物對(duì)舊事物的徹底顛覆 D 主要矛盾決定事物的性質(zhì)

15、要引導(dǎo)廣大干部特別是青少年樹立社會(huì)榮辱觀，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．社會(huì)榮辱觀是我們想問題辦事情的根本出發(fā)點(diǎn) B．任何事物之間都是有聯(lián)系的 C．社會(huì)主義榮辱觀是引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的決定因素 D．價(jià)值對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界有重要的導(dǎo)向作用

16、“地球不僅是我們從父輩那里繼承來的，而且是我們從自己的后代那兒借來的。”這句話警示我們（A）

A、要用發(fā)展的觀點(diǎn)分析和處理問題 B、事物間的聯(lián)系是具體多樣的 C、要堅(jiān)持具體問題具體分析 D、矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)

17、紀(jì)錄片《舌尖上的中國》不僅獲得滿意的收視率，還引發(fā)了美食連鎖效應(yīng)，帶旺了美食圖書、烹飪器 具、土特產(chǎn)等相關(guān)銷售。這體現(xiàn)的哲理有（D）A、價(jià)值評(píng)價(jià)具有主體性 B、矛盾的普遍性寓于特殊性之中 C、精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 D、事物是普遍聯(lián)系的

18、我國延遲退休政策將采取小步走、漸進(jìn)式的方式，并充分考慮不同群體的訴求，讓相關(guān)群體有必要的 準(zhǔn)備期。這體現(xiàn)的哲理是（B）

A、客觀規(guī)律限制主觀能動(dòng)性的發(fā)揮 B、重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件 C、事物由量變到質(zhì)變?cè)俚叫碌牧孔儯粩嗤鶑?fù)，無限循壞 D 認(rèn)識(shí)和利用客觀規(guī)律必須發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性

19、建立中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，是我國推進(jìn)改革和提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的“試驗(yàn)田”，力爭(zhēng)用 2-3 年，甚至更短的時(shí)間，打造國際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，探索出一套可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)和做 法，更好地為全國改革開放服務(wù)。這一做法體現(xiàn)了（）A、整體與部分的辯證統(tǒng)一 B、矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一 C、辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立 D、矛盾主要方面和次要方面的統(tǒng)一

20、總書記在中央黨校建校 80 周年慶祝大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，要做到干中學(xué)、學(xué) 中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，這體現(xiàn)了（D）A、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的主要標(biāo)準(zhǔn) B、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相輔相成、相互決定 C、實(shí)踐從認(rèn)識(shí)中來，最終還要回到認(rèn)識(shí)中去 D、認(rèn)識(shí)為實(shí)踐服務(wù)并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和發(fā)展

21、據(jù)測(cè)算，中國城鎮(zhèn)化率每提高 1 個(gè)百分點(diǎn)，就有 1300 多萬人口從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)，將形成巨大的消費(fèi) 需求，從而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。城鎮(zhèn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用表明（C）A．生產(chǎn)決定消費(fèi)，生產(chǎn)什么就消費(fèi)什么 B．消費(fèi)在社會(huì)再生產(chǎn)中起決定作用 C．消費(fèi)帶動(dòng)生產(chǎn)，消費(fèi)為生產(chǎn)提供動(dòng)力 D．消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和結(jié)果

22、由于羊肉價(jià)格一路飆升，不法商販以此充好，假羊肉流入市場(chǎng)。這表明市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有（）A．競(jìng)爭(zhēng)性 B.盲目性 C.自發(fā)性 D.滯后性

23、下列屬于積極財(cái)政政策的措施是（）

A 提高利率和存款準(zhǔn)備金率 B 減少財(cái)政支出 C 增加貨幣供應(yīng)量 D 減少稅收

24、黨的十八屆三中全會(huì)首次提出了“市場(chǎng)在資源配置中起決定作用”的觀點(diǎn)，對(duì)市場(chǎng)在資源配置中起“決定性作用”理解正確的是（C）

A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)的作用應(yīng)加強(qiáng)，政府的作用應(yīng)弱化 B.社會(huì)主義制度優(yōu)越性的發(fā)揮程度取決于經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化程度 C.市場(chǎng)決定資源配置是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律和最有效的形式

D.市場(chǎng)再資源配置中起決定性作用是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本標(biāo)志

25、國民經(jīng)濟(jì)包括實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)兩個(gè)層面。為防患經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)，黨的十八大強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展實(shí) 體經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)調(diào)實(shí)體經(jīng)濟(jì)重要性的根本原因在于（C）A.實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，能夠增強(qiáng)我國的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力

B.實(shí)體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，具有保障民生和促進(jìn)社會(huì)公平的作用 C.實(shí)體經(jīng)濟(jì)為社會(huì)提供商品和服務(wù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展起基礎(chǔ)作用 D.實(shí)體經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，體現(xiàn)我國公有制的主體地位 26、2013 年 9 月 3 日，微軟宣布以 72 億美元收購諾基亞手機(jī)業(yè)務(wù)。曾幾何時(shí)，NOKIA 就是手機(jī)的代名詞，但是對(duì)舊的運(yùn)行系統(tǒng)戀戀不舍，對(duì)移動(dòng)通信行業(yè)趨勢(shì)的誤判等顛覆了昔日的英雄。這警示企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要（）

A 降低商品的價(jià)值量 B 加強(qiáng)管理提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

C 制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 D 樹立企業(yè)良好的信譽(yù)和形象

27、近年來，我國部分地區(qū)陸續(xù)推出了對(duì)電、水、氣等居民基本生活必需品實(shí)行階梯價(jià)格制度的改革方案，將居民用電、用水、用氣量劃分為不同檔次，各檔用量?jī)r(jià)格實(shí)行超額累進(jìn)加價(jià)。政府推行階梯價(jià)格制度的 主要意義在于（A）

A 發(fā)揮價(jià)格杠桿功能，引導(dǎo)資源合理利用 B 降低居民生活成本，提高居民生活水平C 堅(jiān)持市場(chǎng)定價(jià)機(jī)制，發(fā)揮市場(chǎng)自發(fā)作用 D 穩(wěn)定市場(chǎng)物價(jià)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)

28、關(guān)于一個(gè)國家貨幣的貶值或升值，下列表述錯(cuò)誤的是（D）A 本國貨幣貶值有利于本國外匯的增收節(jié)支 B 本國貨幣貶值有利于本國不斷擴(kuò)大出口 C 本國貨幣升值有利于本國進(jìn)口外國技術(shù)設(shè)備 D 某國貨幣升值對(duì)持有該國幣種債務(wù)的國家有利

29.2013 年 3 月 1 日，國務(wù)院發(fā)布樓市調(diào)控新“國五條”細(xì)則。新“國五條細(xì)則”規(guī)定，居民出售自有住房，按轉(zhuǎn)讓所得的 20%收取個(gè)人所得稅。這是政府利用（）調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的表現(xiàn)。

A 行政手段 B 經(jīng)濟(jì)手段 C 法律手段 D 稅收手段 30.在我國現(xiàn)階段所有制結(jié)構(gòu)中，國有經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用，這種主導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A 在社會(huì)總資產(chǎn)中占量的優(yōu)勢(shì) B 在所有制結(jié)構(gòu)中占主體地位 C 對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的控制力上 D 是下崗人員再就業(yè)的主渠道 31.各地政府部門在干部選拔任用中，積極探索運(yùn)用“網(wǎng)上述職”、“暗訪式考察”等考核方法，充分吸收 群眾意見。這使得公民在政治生活中有了更多合法渠道參與（）A 民主選舉 B 民主監(jiān)督 C 民主管理 D 民主決策

32.好讀書，讀好書，可以提升個(gè)人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會(huì)影響一個(gè)人的文明素質(zhì)，使人保持寧靜 致遠(yuǎn)的心境，砥礪奮發(fā)有為的情懷。可見（）

A 書籍是思想家的精神產(chǎn)品的總合 B 文化素養(yǎng)只有通過閱讀書籍才能獲得 C 讀書時(shí)決定民主生存發(fā)展的根本 D 文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)

33．1858 年 6 月，英國生物學(xué)家達(dá)爾文收到青年科學(xué)家華萊士關(guān)于物種進(jìn)化的論文，論文觀點(diǎn)與達(dá)爾文二 十多年的研究不謀而合，但當(dāng)時(shí)華萊士還沒有公開自己的研究成果。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，謙恭和不圖私利 使達(dá)爾文最終戰(zhàn)勝了自我，他建議編輯部公開發(fā)表華萊士的論文，而華萊士則提議將這一理論稱為“達(dá)爾 文”進(jìn)化論。這段佳話說明（）A 科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能夠統(tǒng)一 B 科學(xué)文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)越高 C 思想道德修養(yǎng)是文化科學(xué)修養(yǎng)的基礎(chǔ) D 思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的表現(xiàn) 34.鄧小平理論形成的時(shí)代主題是（）

A 戰(zhàn)爭(zhēng)與革命 B 和平與發(fā)展 C 機(jī)遇與挑戰(zhàn) D 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息革命 35.貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持（）A 與時(shí)俱進(jìn) B 黨的先進(jìn)性 C 執(zhí)政為民 D 執(zhí)政興國

36.中國共產(chǎn)黨明確把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想寫進(jìn)黨章的會(huì)議是（）A 中共五大 B 中共六大 C 中共七大 D 中共八大

37.在中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及（）等重大戰(zhàn)略思想在 內(nèi)的科學(xué)理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果。A 毛澤東思想 B 馬列主義 C 解放思想 D 科學(xué)發(fā)展觀

38.建國以來我們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中所經(jīng)歷的曲折和失誤，歸根到底，就在于沒有完全搞清楚（）

A.階級(jí)斗爭(zhēng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系 B.解放生產(chǎn)力與發(fā)展生產(chǎn)力的關(guān)系 C.什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義 D.計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系 39.十八屆三中全會(huì)指出，全面深化改革的總目標(biāo)是（）A.實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)

B.全面建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 C.實(shí)現(xiàn)和完成社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)

D.完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化 40.科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)是（）

A.解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí) B.以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展 C.科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展

D.發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享

41.社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國家、社會(huì)、公民個(gè)人三個(gè)層面概括了相應(yīng)的價(jià)值要求，其中公民個(gè)人層面倡 導(dǎo)的價(jià)值準(zhǔn)則是（）

A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B.自由、平等、公正、法治 C.和平、發(fā)展、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一 D.愛國、敬業(yè)、誠信、友善

42.中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和（）“五位 一體”的中國特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行了部署。A 物質(zhì)文明建設(shè) B 法制建設(shè) C 思想建設(shè) D 生態(tài)文明建設(shè)

43.推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，要以（）為重點(diǎn)，著力解決好人民最關(guān)系最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。A 保障和改善民生 B 基本公共服務(wù)局均等化 C 密切黨群關(guān)系 D 建設(shè)和諧社會(huì) 44.堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，（）權(quán)力正運(yùn)行的重要保證。

A 黨和領(lǐng)導(dǎo) B 保證人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán) C 依法治國 D 信息公開

45.總書記指出，共產(chǎn)黨人要全心全意為人民服務(wù)，遇事處事要做到“踏實(shí)留印，抓鐵有痕”。“踏 實(shí)留印，抓鐵有痕”要求政府（）A 樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) B 履行管理和服務(wù)的職能

C 健全權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系 D 堅(jiān)持依法治國的治國方略 46.“帶一分小心上路，攜一團(tuán)溫馨回家”、“你平安，我快樂”??在廣州市的街道兩旁，一批新式交通提 示牌取代了傳統(tǒng)的“禁止??限制??”類警示牌，為市民出行營(yíng)造出一種溫馨和諧的氛圍。這說明（）A.我國公民的交通安全意識(shí)不斷增強(qiáng)

B.維護(hù)社會(huì)治安和社會(huì)秩序是政府的基本職能 C.我國的公共設(shè)施正在不斷完善 D.政府履行職能堅(jiān)持了以人為本

47.某市政府為克服各部門行政處罰自由裁量權(quán)幅度過大帶來的問題，將行政處罰權(quán)依法細(xì)化，將細(xì)化后 的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布，接受市民監(jiān)督。這項(xiàng)措施（）A.保障了人民群眾的表達(dá)權(quán)，擴(kuò)大了人民當(dāng)家作主的權(quán)利 B.限制了政府的行政決策權(quán)，保障了人民群眾的參與權(quán) C.增強(qiáng)了政府工作的透明度，保障了人民群眾的知情權(quán) D.增加了政府工作的公開度，擴(kuò)大了人民群眾的監(jiān)督權(quán)

48.某市民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)行政部門的個(gè)別工作人員沒有切實(shí)履行食品安全監(jiān)管職責(zé)，于是打電話給該部 門反映問題并提出建議。該市民行駛監(jiān)督權(quán)的方式屬于（）A.社情民意反映制度 B.輿論監(jiān)督制度 C.社會(huì)聽證制度 D.信訪舉報(bào)制度

49.所謂官員問責(zé)制，是指對(duì)政府及其官員的一切行為和后果都必須而且能夠追究責(zé)任的制度。其實(shí)質(zhì)是 通過各種形式的責(zé)任約束，限制和規(guī)范政府權(quán)力和官員行為，最終達(dá)到權(quán)威民用的目的，是現(xiàn)代政府強(qiáng)化 和明確責(zé)任，改善政府管理的一種有效制度。這說明（）A.有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)要統(tǒng)一 B.用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)力要限制 C.行政必依法，侵權(quán)要賠償 D.權(quán)力由法授，來源屬公眾

50.某市政府出臺(tái)了加強(qiáng)自律的若干措施：公布領(lǐng)導(dǎo)干部辦公電話和職務(wù)分工： “一把手”要通過媒體公開 作出服務(wù)承諾：精簡(jiǎn)行政審批事項(xiàng)。對(duì)此有人說： “軟環(huán)境軟了官員的身段，硬了百姓的腰桿兒。”這說明（）

A.自覺接受人民監(jiān)督有利于改進(jìn)政府工作 B.政務(wù)公開就能提高行政工作效率

C.保障人民知情權(quán)就能實(shí)現(xiàn)政府的服務(wù)承諾 D.政府只要加強(qiáng)自律就可以轉(zhuǎn)變政府職能 51.政府對(duì)近期出現(xiàn)的“瘦肉精”、“染色饅頭”等食品安全問題及時(shí)制定出相應(yīng)的對(duì)策，說明公開政策的 出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿是（）

A.公共產(chǎn)品 B.公共利益 C.公共權(quán)力 D.公共資源 52．轉(zhuǎn)變政府職能是當(dāng)前我國行政管理體制改革的核心內(nèi)容和根本途徑。某區(qū)政府下列行為不符合轉(zhuǎn)變政 府職能要求的是（）

A.為美化市容強(qiáng)制要求拆除居民住宅防盜窗

B.實(shí)現(xiàn)與下屬企業(yè)的管理權(quán)脫鉤并推進(jìn)股份制改造 C.社會(huì)政府基金支持各種形式的社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè) D.出臺(tái)扶持政策為民辦中小學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境

53.2013 年 4 月 21 日，李克強(qiáng)總理主持召開國務(wù)院會(huì)議，要求審計(jì)機(jī)關(guān)及時(shí)揭露和查處重大違法違規(guī)問題，更好滴促進(jìn)廉政建設(shè)。該要求旨在加強(qiáng)行政監(jiān)督體系中的（）A.國家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督 B.行政系統(tǒng)外部的監(jiān)督 C.行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督D.上一級(jí)政府的監(jiān)督

54.按照起草草案、審議等法定程序，十二屆全國人大常委會(huì)第七次于 2014 年 2 月 27 日通過表決，確定 9 月 3 日為中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、12 月 13 日為南京大屠殺死難者國家公祭日。此決定的目的是（）

A 體現(xiàn)了人大常委會(huì)的立法權(quán) B 進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義精神 C 服從和服務(wù)于國家外交大局 D 體現(xiàn)人大常委會(huì)的決定權(quán) 55.從提倡高效務(wù)實(shí)的文風(fēng)、會(huì)風(fēng)到抵制“舌尖上的浪費(fèi)”，從“蒼蠅” “老虎”一起打到貫徹“三嚴(yán)三實(shí)” 的要求，這表明了中國共產(chǎn)黨（）

A 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高治理國家的能力 B 完善執(zhí)政方式，充分?jǐn)U大公民的政治權(quán)利 C 堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，積極發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神 D 踐行正確價(jià)值觀，始終滿足公民的各項(xiàng)訴求 56.近期，暴力傷醫(yī)事件接連發(fā)生。2014 年 3 月，在全國政協(xié)十二屆二次會(huì)議召開期間，90 位政協(xié)委員聯(lián) 名向大會(huì)“緊急提案”，建議將醫(yī)療機(jī)構(gòu)列為公共場(chǎng)所進(jìn)行安保，并有國務(wù)院法制辦牽頭，盡快制定《醫(yī) 療機(jī)構(gòu)治安管理?xiàng)l例》。這表明政協(xié)（）A 積極履行參政議政的職能 B 可以指導(dǎo)國務(wù)院制定行政法規(guī) C 積極履行公共服務(wù)的職能 D 代表人民行使管理國家的權(quán)力 57.社會(huì)主義職業(yè)道德最基本要求是（）

A 愛崗敬業(yè) B 辦事公道 C 誠實(shí)守信 D 奉獻(xiàn)社會(huì)

58.（）是社會(huì)公德最基本的要求，是維護(hù)公共生活秩序的重要條件。A 文明禮貌 B 愛護(hù)公物 C 保護(hù)環(huán)境 D 遵紀(jì)守法 59.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（）A 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)人才流動(dòng) 再提倡愛崗敬業(yè)已不合時(shí)宜

B 即便在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行” C 要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無私奉獻(xiàn)

D 在現(xiàn)實(shí)中，我們不得不承認(rèn)，愛崗敬業(yè)的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由

60.現(xiàn)實(shí)生活中，一些人不斷地從一家公司“跳槽”到另一家公司。雖然這種現(xiàn)象在一定意義上有利于人 才流動(dòng)，但是它同時(shí)也說明這些從業(yè)人員缺乏（）

A 工作技能 B 強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感 C 光明磊落的態(tài)度 D 堅(jiān)持真題的品質(zhì) 61.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于（）A 1 年 B 2 年 C 3 年 D 5 年

62.事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過（）工作日，事業(yè)單位可以解除聘用合同。A 5 個(gè) B 7 個(gè) C 10 個(gè) D 15 個(gè)

63.國籍是指一個(gè)人作為某一個(gè)國家成員的（）上的身份或資格。A 法律 B 實(shí)際 C 血緣 D 政治

64.我國憲法規(guī)定，國家對(duì)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行（）A 監(jiān)督和管理 B 限制和管理

C 鼓勵(lì)、支持和幫助 D 引導(dǎo)、監(jiān)督和管理

65.依據(jù)現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，（）是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。A 人民檢察院 B 人民法院 C 公安機(jī)關(guān) D 紀(jì)委 66.2013 年，反腐力度空前。中共中央政治局委員、重慶市委原書記***終審獲無期徒刑，另有十余民 省部級(jí)高官因嚴(yán)重違紀(jì)違法被查出。這充分說明（）A 所有公民都平等享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利 B 所有公民都平等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) C 國家司法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)因人而宜 D 任何公民或組織不得享有超越憲法和法律的特權(quán)

67．國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是（）罪。

A 挪用公款 B 貪污 C 職務(wù)侵占 D 私分國有資產(chǎn) 68.國家工作人員利用本人職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為，為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益，索取請(qǐng)托人財(cái)物或者收受請(qǐng)托人財(cái)物的，以（）罪論 處。

A 介紹賄賂 B 行賄 C 受賄 D 貪污

69.下列關(guān)于行政處罰的一般程序，說法錯(cuò)誤的是（）A 執(zhí)法人員與但是人有直接利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避

B 執(zhí)法人員進(jìn)行檢查時(shí)應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人或者有關(guān)人員出示證件 C 執(zhí)法人員詢問或者檢查應(yīng)當(dāng)制作筆錄

D 行政機(jī)關(guān)在調(diào)查或者進(jìn)行檢查時(shí)，執(zhí)法人員不得少于一人

70.住在甲縣的王某，在乙縣生產(chǎn)偽劣商品經(jīng)過丙縣運(yùn)輸?shù)蕉】h進(jìn)行銷售。無權(quán)對(duì)王某的違法行為進(jìn)行處罰的機(jī)關(guān)是（）

A 甲縣已發(fā)享有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān) B 乙縣依法享有行政處罰的行政機(jī)關(guān) C 丙縣依法享有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān) D 丁縣依法享有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)

71．我國制定《食品安全法》的根本目的是保障公眾身體健康和生命安全，其前提是（）A.保證食品安全 B.保障食品生產(chǎn) C.保護(hù)食品經(jīng)營(yíng) D.嚴(yán)懲違法行為

72.根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，下列哪種食品是禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的？（）

A.超過保質(zhì)期的食品 B.添加了防腐劑的食品 C.添加了食品添加劑的食品 D.轉(zhuǎn)基因食品 73.食品安全監(jiān)管部門對(duì)食品不得實(shí)施（）A.抽檢 B.檢查 C.免檢 D.監(jiān)督

74.國家建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)制度，對(duì)食源性疾病、（）以及食品中的有害因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)。A.食品污染B.食品營(yíng)養(yǎng)成分 C.食品添加劑 D.食品消費(fèi)狀況 75.發(fā)生食品安全事故的單位應(yīng)自事故發(fā)生之時(shí)起（）內(nèi)向縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門報(bào)告。A.2 小時(shí) B.6 小時(shí) C.12 小時(shí) D.24 小時(shí)

76.食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)聘用不得從事食品檢驗(yàn)工作的人員的，應(yīng)（）A.通報(bào)批評(píng) B.撤銷該檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)資格 C.處以罰款 D.警告

77.預(yù)包裝食品的包裝上應(yīng)當(dāng)有標(biāo)簽。以下不屬于標(biāo)簽應(yīng)當(dāng)標(biāo)明事項(xiàng)的是（）A.保質(zhì)期和貯存條件 B.生產(chǎn)者的名稱、地址、聯(lián)系方式

C.所使用食品添加劑在國家標(biāo)準(zhǔn)中的通用名稱 D.食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程的衛(wèi)生要求

78.生產(chǎn)不合格食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者要求支付價(jià)款（）倍的 賠償金。A.10 B.15 C.20 D.30 79.《食品安全法》規(guī)定，食品安全監(jiān)管部門在進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）A 免費(fèi)索要樣品 B 購買抽取的樣品 C 隨意抽取樣品 D 僅收取檢驗(yàn)費(fèi) 80、食品安全監(jiān)管部門對(duì)有不良信用記錄的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)（）A 增加監(jiān)督檢查頻次 B 減少檢查頻次 C 吊銷許可證 D 吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照 81、食品企業(yè)直接用于食品生產(chǎn)加工的水必須符合（）

A 礦泉水標(biāo)準(zhǔn)要求 B 純凈水標(biāo)準(zhǔn)要求 C 生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求 D 蒸餾水標(biāo)準(zhǔn)要求 82、開辦藥品批發(fā)企業(yè)和藥品零售企業(yè)，必須取得（）

A《藥品生產(chǎn)許可證》 B《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》 C《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證》 D《進(jìn)口許可證》 83、下列屬于假藥的是（）

A 改變劑型或改變給藥途徑的藥品 B 擅自添加著色劑、防腐劑、香料、矯味劑的藥品 C 超過有效期的藥品 D 以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的 84 《藥品生產(chǎn)許可證》有效期為（）。有效期屆滿，需要繼續(xù)生產(chǎn)藥品的，持證企業(yè)應(yīng)當(dāng)在許可證有效期 屆滿前（），按照國務(wù)院藥品監(jiān)督管理部門的規(guī)定申請(qǐng)換發(fā)《藥品生產(chǎn)許可證》。

A 5 年 6 個(gè)月 B 5 年 9 個(gè)月 C 3 年 6 個(gè)月 D 3 年 9 個(gè)月

當(dāng)事人對(duì)藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)結(jié)果有異議的，可以自收到藥品檢驗(yàn)結(jié)果之日起（）內(nèi)向有關(guān)單位申請(qǐng) 復(fù)驗(yàn)。A 三十日 B 十五日 C 十日 D 七日 86 下列藥品不得委托生產(chǎn)的是（）

A 注射劑 B 抗生素 C 疫苗制品 D 磺胺類藥品 87 醫(yī)療機(jī)構(gòu)配置的制劑（）

A 不得在市場(chǎng)上銷售或者變相銷售 B 可以在市場(chǎng)上直接銷售 C 可以發(fā)布醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑廣告 D 可以委托有資質(zhì)的藥店銷售

從事生產(chǎn)、銷售假藥及生產(chǎn)、銷售劣藥情結(jié)嚴(yán)重的企業(yè)或者其他單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他 直接責(zé)任人員（）內(nèi)不得從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。A 三年 B 五年 C 十年 D 十五年

號(hào)稱中國四大佛教名山之首的是（）A 峨眉山 B 普陀山 C 五臺(tái)山 D 九華山 90,古代地理學(xué)酈道元這樣描述（）： “鑿石開山，因巖結(jié)構(gòu)，真容巨壯，世法所稀，山堂水殿，煙寺相 望”。

A 五臺(tái)山 B 云岡石窟 C 明秀寺 D 晉祠 91、食物中的天然毒素主要是指某些動(dòng)植物中所含有的一些有毒的天然成分。這些食物必須經(jīng)過一定的加 工處理后才能食用，否則極易引起食物中毒。下列一定要燒熟煮透才能食用的食物是（）

A 山藥 B 花生 C 四季豆 D 紅薯

92、缺碘會(huì)引起碘缺乏病，由于我國大部分地區(qū)存在缺碘情況，所以國家強(qiáng)制在食鹽中加入少量的碘強(qiáng)化 劑（如碘酸鉀）。下列對(duì)加碘攝入描述錯(cuò)誤的是（）

A 所有人都應(yīng)該食用加碘鹽，碘含量越高越好 B 甲亢患者不需食用加碘鹽 C 碘過量和碘缺乏都會(huì)引起健康問題 D 非缺碘地區(qū)的居民不需要食用加碘鹽 93、以下食品中鉛含量最高的是（）A 黃瓜 B 松花蛋 C 面包 D 咸雞蛋

94、民間通常所說的“鬼火”是化學(xué)中的（）現(xiàn)象。A 焰色反應(yīng) B 自燃 C 潮解 D 熔化

95.航天飛機(jī)以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開航天飛機(jī)在太空中行走而不被甩掉的原因是（）

A 宇航員用一根繩子與航天飛機(jī)相連

B 這種傳聞是錯(cuò)誤的，人不可能在太空中行走

C 他們身上都背著一個(gè)火箭助推器，使他們的速度與航天飛機(jī)同步 D 太空中沒有阻力，他們?cè)谔罩腥匀槐３种c航天飛機(jī)相同的速度

96.溫室效應(yīng)將引起全球氣溫上升，導(dǎo)致啊氣候異常、海平面上升、生態(tài)惡化。引起溫室效應(yīng)最主要的 氣體是（）

A 氮氧化合物 B 二氧化碳 C 臭氧 D 氟利昂

97． 保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（）洗衣粉。A 普通 B 無磷 C 廉價(jià) D 無鉛

在 windos 中，將一個(gè)應(yīng)用窗口最小化之后，該應(yīng)用程序（）A 仍在后臺(tái)運(yùn)行 B 暫時(shí)停止運(yùn)行 C 被關(guān)閉 D 無鉛 99.word 工具欄中的“格式刷”可用于復(fù)制文本或段落中的格式，若要將選中的文本或段落中的格式重復(fù) 應(yīng)用多次，應(yīng)該（）

A 單擊格式刷 B 雙擊格式刷 C 右擊格式刷 D 拖動(dòng)格式刷

100、在 Excel 中，選用同一行相鄰的兩個(gè)單元格使他們合并成一個(gè)單元格，正確的操作是（）

A．使用繪圖工具中的橡皮工具，刪除兩個(gè)單元格之間的豎線 B．使用“工具”菜單中的“修訂”命令

C．使用“格式”菜單中的“單元格”命令，然后選中相應(yīng)選項(xiàng)

D．使用“編輯”菜單中的“刪除”命令，刪除兩個(gè)單元格中的豎線

101、文件處理的中心環(huán)節(jié)是（）工作。A．批辦 B．?dāng)M辦 C．承辦 D．注辦 102、公文中兼用的表達(dá)方式是（）

A．議論、描寫、說明 B.說明、議論、抒情 C.敘述、議論、說明 D.說明、描寫、敘述 103、抄送機(jī)關(guān)是指（）

A．收文機(jī)關(guān) B．辦理或答復(fù)收文的機(jī)關(guān) C．必須送達(dá)的機(jī)關(guān) D．需要了解收文內(nèi)容的機(jī)關(guān)

104、下面公文中，屬于下行文的是（）A．請(qǐng)示 B.決定 C.函 D.報(bào)告

105、以下機(jī)關(guān)部門之間可以聯(lián)合行文的是（）

A．省人大常委會(huì)、省民政廳、省軍區(qū) B．省人民政府、省教育廳、××大學(xué) C．省教育廳、省人社廳、省財(cái)政廳 D．省民政廳、省政協(xié)、省公安廳 106、當(dāng)問題重大，確急需直接上級(jí)和更高層次的上級(jí)機(jī)關(guān)同時(shí)了解公文內(nèi)容時(shí)，可采用（）的方式。

A．越級(jí)行文 B．直接行文 C．多級(jí)行文 D．同時(shí)行文 107、用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（）A．決議 B．會(huì)議記錄 C．會(huì)議紀(jì)要 D．議案 108、公文正文結(jié)構(gòu)的三個(gè)組成部分是（）

A．公文標(biāo)題、導(dǎo)語和正文主體B．公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)和發(fā)文機(jī)關(guān)名稱 C．公文標(biāo)題、正文主體和結(jié)束語 D．導(dǎo)語、正文主體和結(jié)束語 第10 / 14頁

109、撰寫復(fù)函時(shí)，正文的開頭應(yīng)首先（）A．寫明來函日期及標(biāo)題 B．闡述有關(guān)規(guī)定

C．寫明具體的回復(fù)意見 D．引用重要領(lǐng)導(dǎo)人的有關(guān)批示意見

110、某公司任命 XX 為銷售部經(jīng)理，應(yīng)使用的文種是（）A．公告 B．通報(bào) C．通告 D．通知

111、某省屬大學(xué)向省教育廳請(qǐng)求撥款，應(yīng)使用的正確文種是（）A．申請(qǐng) B．請(qǐng)示 C．報(bào)告 D．函 112、下面屬于行政公文的是（）

A．通知、決定、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要 B．通知、決定、調(diào)查報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要 C．通知、決議、調(diào)查報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要 D．通知、決定、報(bào)告、會(huì)議記錄 113、下面請(qǐng)示語中得體的是（）A．以上事項(xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)

B．以上所請(qǐng)，如有不同意見，請(qǐng)來函商量

C．所請(qǐng)事關(guān)重大，不可延誤，務(wù)必于本月 10 日前答復(fù) D．以上所請(qǐng)，妥否？請(qǐng)批復(fù)

114、以下標(biāo)題哪一個(gè)符合通報(bào)的撰寫要求（）B A.《關(guān)于打擊盜掘和走私文物活動(dòng)的通報(bào)》

B.《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)行第三次全國人口普查的通報(bào)》 C.《國務(wù)院關(guān)于打擊假冒偽劣商品的通報(bào)》

D.《國務(wù)院關(guān)于部分地區(qū)違反國家購銷政策的通報(bào)》 115、在一定范圍內(nèi)公布事項(xiàng)的告知性公文文種是（）A．公報(bào) B．通報(bào) C．通告 D．通知 116、在請(qǐng)示的行文中，應(yīng)當(dāng)（）

A.只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān) B．同時(shí)抄送給下級(jí)機(jī)關(guān)

C．同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)以上主送機(jī)關(guān) D．直接主送領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人 117、簡(jiǎn)報(bào)在格式上不同于一般公文文書的突出特點(diǎn)是（）A．有獨(dú)特的報(bào)頭 B．有標(biāo)題

C．針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng) D．材料新穎

118、在公文擬稿中，如果引用某份公文應(yīng)當(dāng)（）A.引用公文標(biāo)題 B.引用發(fā)文字號(hào)

C.先引用發(fā)文字號(hào)，后引用標(biāo)題 D.先引用標(biāo)題，后引用發(fā)文字號(hào) 119、用數(shù)字表示文件層次時(shí)，數(shù)次表示層次的順序是（）A．第一層為“

一、”，第二層為“

（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）” B．第一層為“一”，第二層為“

一、”，第三層為“

（一）”，第四層為“1” C．第一層為“

（一）”，第二層為“

一、”，第三層為“（1）”，第四層為“1.” D．第一層為“

一、”，第二層為“1.”，第三層為“（1）”，第四層為“Ⅰ” 120、下列發(fā)文字號(hào)書寫合乎規(guī)范的是（）

A．X 府辦（2014）10 號(hào) B．X 府辦（二○一四）十號(hào)

C．X 府辦（2014）10 號(hào)（六角括號(hào)）D．X 府辦[2014]10 號(hào)

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題意的，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分，本題 共有 20 小題，每小題 0.8 分，共 16 分）121、2014 年 5 月 14 日是焦裕祿逝世 50 周年紀(jì)念日，總書記在河南蘭考縣考察焦裕祿同志紀(jì)念館 時(shí)指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉人精神一樣。過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富。要傳承弘揚(yáng)焦裕祿精神，做人民服務(wù)貼心人。開展學(xué)習(xí)焦裕祿精神的活動(dòng)意義在于（）A.有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

B.有利于發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神

C.有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明 D.有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”

122.2013 年 11 月 12 日，中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)高度評(píng)價(jià)黨的十一屆三中全會(huì)召開 35 年來改革開放 的成功實(shí)踐和偉大成就，研究了全面深化改革若干重大問題，認(rèn)為改革開放是（）

A．當(dāng)代中國最鮮明的特色 B．決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇 C．黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶

D．黨在新時(shí)代條件下帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的偉大革命

123.正在從有線到無線發(fā)展的手機(jī)充電器，即將迎來一場(chǎng)偉大的變革。最近美國學(xué)生卡特克研制了一種能夠捕獲能量波并將其轉(zhuǎn)化成電流的裝置，利用這種技術(shù)可以通過 WIFI 信號(hào)直接給手機(jī)充電。這表明（）A.科學(xué)技術(shù)可以創(chuàng)造新事物，建立新的聯(lián)系 B.人類的認(rèn)識(shí)是一個(gè)永無止境的無限發(fā)展的過程 C．事物的聯(lián)系都是合理想象和合理推理的結(jié)果 D．人類獲得的正確認(rèn)識(shí)總是有條件的和具體的

124.近年來，我國高端餐飲逐漸收縮，大眾餐飲蓬勃發(fā)展。某餐飲企業(yè)在相繼關(guān)停了 13 家高端餐飲門店 的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展大眾餐飲和快餐業(yè)務(wù)。該企業(yè)的行為反映了（）A.企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的變化 B.企業(yè)盈利水平的提升 C.企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化 D.企業(yè)融資能量的下降

125.為了緩解民眾“看病貴”的問題，我國對(duì)基本藥物實(shí)行政府限價(jià)，但由于企業(yè)利潤(rùn)得不到保障，一些 低價(jià)藥屢屢“玩失蹤”，導(dǎo)致部分群眾購藥需求難以得到滿足。為了解決低價(jià)藥物的供給問題，需要政府（）A.按照價(jià)值規(guī)律的要求進(jìn)行宏觀調(diào)控

B.明確規(guī)定企業(yè)負(fù)有保障低價(jià)藥物供應(yīng)的責(zé)任 C.加大對(duì)生產(chǎn)低價(jià)藥物企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理干預(yù)的力度 D.以稅收優(yōu)惠等政策對(duì)生產(chǎn)低價(jià)藥物企業(yè)提供支持 126.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征：（）

A 堅(jiān)持公有制的主體地位 B 以實(shí)現(xiàn)共同富裕為目標(biāo)

C 國家能實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控 D 運(yùn)用市場(chǎng)手段調(diào)節(jié)資源配置

黨的代表大會(huì)指出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容：（）A 馬克思主義指導(dǎo)思想

B 中國特色社會(huì)主義共同理想

C 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 D 社會(huì)主義榮辱觀

毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出，在科學(xué)文化工作中實(shí)行的方針是（）

A 大鳴 大放 大辯論 B 百花齊放 C 堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)思想 D 百家爭(zhēng)鳴

在城鄉(xiāng)社區(qū)治理，基層公共服務(wù)和公共事業(yè)中，實(shí)行群眾自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，是人民依法直接行使民主權(quán)利的重要形式，這種方式（）

A 增強(qiáng)了人民群眾的民主意識(shí) B 提高了人民群眾的民主素質(zhì) C 提高了政府直接管理社區(qū)的能力

D 更好的保障了人民群眾最直接的利益

隨著社會(huì)的發(fā)展，車輛日益增多，城市居民停車越來越困難，面對(duì)這一問題，某市政府相關(guān)部門結(jié)合立交橋多的特點(diǎn)，整合盤活橋下閑置空間，使附近超市等商業(yè)設(shè)施的消費(fèi)者和社區(qū)居民的停車難問題得到緩減，這生動(dòng)的說明，該市政府在（）A 保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)利 B 加強(qiáng)履行社會(huì)公共服務(wù)的職能 C 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 D 維護(hù)社會(huì)治安和社會(huì)秩序 131 北京市某區(qū)政府把所轄區(qū)域劃分為若干網(wǎng)絡(luò)，為每個(gè)網(wǎng)絡(luò)配備若干的工作人員，構(gòu)建了一個(gè)天上有云（云計(jì)算中心），地上有格（社會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)）、中間有網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)）的新型社會(huì)管理體系，提高了收集、處理相關(guān)信息的效率，在為群眾解難、化解社會(huì)矛盾等方面取得顯著成就。這一舉措有助于（）

A 增強(qiáng)政府的科學(xué)執(zhí)政意識(shí) B 提升政府為市民服務(wù)的能力 C 增強(qiáng)公民的民主權(quán)利 D 提高政府的社會(huì)管理水平132、公民政治權(quán)利主要指（）

A 選舉權(quán) B 發(fā)言權(quán)C 被選舉權(quán) D 著作權(quán)

133、食品生產(chǎn)者發(fā)現(xiàn)其生產(chǎn)的食品不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)做到（）A．立即停止生產(chǎn) B．召回已經(jīng)上市銷售的食品

C．通知相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者 D．記錄召回和通知情況 134、《食品安全法》規(guī)定，食品添加劑應(yīng)同時(shí)滿足（）條件，方可列入允許使用范圍。A 成本較低 B 經(jīng)過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估證明安全可靠 C 在技術(shù)上確有必要 D 在我國有長(zhǎng)期使用史 135、對(duì)于未取得《藥品生產(chǎn)許可證》、《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》或者《醫(yī)療機(jī)械制劑許可證》生產(chǎn)藥品、經(jīng)營(yíng) 藥品的，應(yīng)當(dāng)追究以下法律責(zé)任（）A．依法予以取締

B．沒收違法生產(chǎn)、銷售的藥品和違法所得

C．處違法生產(chǎn)、銷售的藥品（包括已銷售和未銷售的藥品，下同）貨值金額二倍以上五倍以下的罰款

D．構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任

136、縣級(jí)以上質(zhì)量監(jiān)督、工商行政管理、食品藥品監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)建立食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者食品安全信用 檔案，記錄的內(nèi)容包括（）等情況

A 許可頒發(fā) B 日常監(jiān)督檢查結(jié)果 C 參加培訓(xùn) D 違法行為查處

137、行政機(jī)構(gòu)作出（）等行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利。A．責(zé)令停產(chǎn)停業(yè) B．吊銷許可證或營(yíng)業(yè)執(zhí)照 C．較大數(shù)額罰款 D．沒收違法所得

138、公文審核的重點(diǎn)包括（）

A 公文內(nèi)容 B 文字表述 C 文種使用 D 書面格式 139、報(bào)告的結(jié)束語有（）

A．以上報(bào)告，請(qǐng)審閱 B．特此報(bào)告 C．以上報(bào)告，請(qǐng)批復(fù) D．特此報(bào)請(qǐng)審批 140、下面屬于公文必備的組成部分有（）A 發(fā)文機(jī)關(guān) B 報(bào)送機(jī)關(guān) C 標(biāo)題 D 成文日期

答案： A B D B B B D C A D A B D A D A D B B D C C D C C C A D B C B D A B A C D C D A D D A B A D C A A A B A C B A A A D B B C D A D A D B C D A A A C A A B D A B A C B D A D C A C C B C A B B D B B A B C C C D B C C C D A C B A D D C A A D A C 多選題； ACD ABCD BD AC AD ABC ABCD BD ABD BC BD AC ABCD BC ABCD ABD ABC ABCD AB ACD

第二篇：2013年太原市社區(qū)專職工作人員考試真題

第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志性事件是（A）。

A.1939年9月1日德國突襲波蘭 B.1937年7月7日日本制造盧溝橋事變 C.1941年12月8日日本突襲珍珠港 D.1941年6月22日德國突襲蘇聯(lián)

《中華人民共和國旅游法》，自2013年10月1日起施行

“民貴君輕”（B）

A孔子B孟子C莊子

論述題：

1、霧霾污染的原因？

2、如果你是市長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)“霧霾污染”？

名詞解釋：

1、社區(qū)建設(shè)

2、社區(qū)服務(wù)

3、社區(qū)組織

4、臨時(shí)救助

5、簡(jiǎn)答：

1、社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容有？

“四個(gè)面向”

A、面向老年人、兒童、殘疾人、社會(huì)貧困戶、優(yōu)撫對(duì)象的社會(huì)求助和福利服務(wù)

B、面向社區(qū)單位的社會(huì)化服務(wù)

C、面向下崗職工的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障社會(huì)化服務(wù)

D、面向社區(qū)居民的便民利民服務(wù)

2、最低生活保障申請(qǐng)內(nèi)容？

1、盜竊犯武某水果攤無人買

2設(shè)計(jì)老年活動(dòng)方案

第三篇：教師考試真題以及答案

三、選擇題

1.法的組成要素有：（ABC）

A、法律規(guī)則 B、法律原則 C、法律概念 D、法律意識(shí) 2.法律責(zé)任的類型有（ABCD）

A、民事法律責(zé)任 B、行政法律責(zé)任 C、刑事法律責(zé)任 D、違憲責(zé)任 3.憲法的地位（ABD）

A、任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因?yàn)檫`憲而無效 B、憲法是其他法律的立法依據(jù) C、憲法是司法裁判的依據(jù)

D、憲法是一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和公民的最高行為規(guī)范 4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有：（ABCD）A、權(quán)力和自由的廣泛性 B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性 C、權(quán)利和義務(wù)的平等性 D、權(quán)利和義務(wù)的一致性 5.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是：（ABCD）

A、學(xué)前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 6.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件有：（ABCD）A、有組織機(jī)構(gòu)和章程 B、有合格的教師

C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等 D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源

7.張某作為一名受教育者，應(yīng)該享有的權(quán)利有：（ABCD）A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金 D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書 8.行政主體的條件是：（ABCD）

A、是一定的國家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織 B、是依法擁有國家行政權(quán)的組織 C、能以自己的名義實(shí)施行政活動(dòng) D、能獨(dú)立承擔(dān)法律效果 9.未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定：（AB）

A、法定監(jiān)護(hù) B、指定監(jiān)護(hù) C、委托監(jiān)護(hù) D、代理監(jiān)護(hù) 10.犯罪的構(gòu)成要件有：（ABCD）

A、犯罪客體 B、犯罪的客觀方面 C、犯罪主體 D、犯罪的主觀方面 11.我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（ABCD）A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán) B、獲得資助權(quán) C、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán) D、申訴、訴訟權(quán)

12.教職工代表大會(huì)是學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式，其職責(zé)是：（ABC）A、聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán) C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D、罷免校長(zhǎng)

13.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ABC）

A、通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn) C、在寒暑假期帶薪休假

D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室

14.為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有：（ABCD）A、提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品 C、對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助

D、支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為

15.對(duì)教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見：（ABC）

A、教師本人 B、其他教師 C、學(xué)生 D、學(xué)生家長(zhǎng) 16.學(xué)校可以解聘教師的情形有：（ACD）

A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 B、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的 C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

17.《教師法》中所稱的“其他教育機(jī)構(gòu)”是指：（BCD）

A、特殊教育學(xué)校 B、少年宮 C、地方教研室 D、電化教育機(jī)構(gòu)

18.下列哪些人員有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。（ABCD）A、父母 B、其他監(jiān)護(hù)人 C、有關(guān)組織 D、有關(guān)個(gè)人 19.法律對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校權(quán)力的限制：（AB）A不得收取學(xué)費(fèi) B不得開除學(xué)生

C不得收取寄宿生的住宿費(fèi) D不得收取學(xué)生的在學(xué)校食堂的用餐費(fèi) 20.下列關(guān)于義務(wù)教育的說法，正確的有：（ABCD）

A、義務(wù)教育事業(yè)，在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理

B、地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育 C、任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi) D、國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué) 21.下列屬于體罰學(xué)生的情形是：（ABCD）A、讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次 22.保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：（ABCD）A、保障未成年人的合法權(quán)益 B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán) C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn) D、教育與保護(hù)相結(jié)合

23.為預(yù)防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有的不良行為有：（ABCD）

A、攜帶管制刀具 B、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 C、偷竊、故意毀壞財(cái)物 D、參與賭博或者變相賭博

24.學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是：（ABCD）A、增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

B、使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣 C、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)平，為國家培養(yǎng)體育后備人才

D、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神 25.某學(xué)校突發(fā)一起食物中毒事件，造成20余名師生中毒，事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)采取的措施是：（ABCD）

A、立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報(bào)告 B、協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人

C、保留造成食物中毒的食品和現(xiàn)場(chǎng) D、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查 26.教學(xué)成果獎(jiǎng)的申請(qǐng)者可以是：（ABCD）

A、各級(jí)各類學(xué)校 B、學(xué)術(shù)團(tuán)體和其他社會(huì)組織 C、教師 D、其他個(gè)人 27.高校學(xué)生獲得資助權(quán)內(nèi)容是：（ABC）

A、獎(jiǎng)學(xué)金 B、貸學(xué)金 C、助學(xué)金 D、學(xué)位證書 28.教師與學(xué)生法律關(guān)系的內(nèi)容是：（ABCD）A、教育與被教育的關(guān)系 B、管理與被管理的關(guān)系 C、保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系 D、相互尊重的平等關(guān)系

29.當(dāng)在學(xué)校寄宿的中小學(xué)生擅自外出不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、及時(shí)查找 B與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系 C或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助 D批評(píng)其他知情學(xué)生 30.發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生嚴(yán)重不良行為，教師依法應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、及時(shí)予以制止

B、與家長(zhǎng)配合采取措施嚴(yán)加管教

C、對(duì)確有必要送工讀學(xué)校接受教育的，由學(xué)校或監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)經(jīng)教育部門批準(zhǔn)后實(shí)行 D、召開全班學(xué)生大會(huì)，批判嚴(yán)重不良行為的學(xué)生 31.學(xué)校處分學(xué)生，應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、證據(jù)確鑿 B遵守程序規(guī)則

C聽取被處分學(xué)生的意見 D將處分決定送達(dá)被處分學(xué)生并告知其救濟(jì)權(quán)利 32.中小學(xué)收取的雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)：（D）A、由學(xué)校確定 B、由家長(zhǎng)確定

C、由主管的教育行政部門確定 D、由省級(jí)教育行政部門會(huì)同財(cái)政、物價(jià)部門統(tǒng)一制定 33.對(duì)民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是：（D）

A、校長(zhǎng) B、教職工代表大會(huì) C、學(xué)校工會(huì) D、學(xué)校董事會(huì) 34.學(xué)校內(nèi)部管理的主要規(guī)章制度有：（ABD）

A、教育教學(xué)管理制度、教育教學(xué)秩序規(guī)定、教師崗位責(zé)任制度 B、考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、校園管理制度 C、教師計(jì)劃生育制度

D、圖書館、教師、實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生宿舍等管理制度 35.下列關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)的說法，正確的有：（ABCD）

A、國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制 B、國家保證學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源

C、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級(jí)人民政府可以給予適當(dāng)支持。

D、農(nóng)村鄉(xiāng)統(tǒng)籌中的教育費(fèi)附加，由鄉(xiāng)人民政府組織收取，由縣級(jí)人民政府教育行政部門代為管理或者由鄉(xiāng)人民政府管理，用于本鄉(xiāng)范圍內(nèi)鄉(xiāng)、村兩級(jí)教育事業(yè) 36.申請(qǐng)中外合作辦學(xué)，必須滿足的條件有：（ABCD）A、有正確的辦學(xué)宗旨 B、有合格的教師

C、有健全的組織機(jī)構(gòu)和熟悉業(yè)務(wù)的管理人員

D、又符合辦學(xué)需要的教學(xué)場(chǎng)所、圖書和教學(xué)儀器及生活設(shè)施等必要條件 37.中小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是：（ABCD）

A、使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力 B、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)

C、對(duì)有心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)

D、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展

38.下列屬于教育行政處罰種類的有：（ABCD）A、罰款 B、停考、停止申請(qǐng)認(rèn)證資格

C、責(zé)令停止招生 D、取消頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書的資格 39.教育行政處罰的程序有：（ACD）

A、簡(jiǎn)易程序 B、復(fù)雜程序 C、一般程序 D、聽證程序 40.教育行政部門決定給予行政處罰的，應(yīng)當(dāng)制作：（ABCD）A、《教育行政處罰告知書》 B、《教育行政處罰處理意見書》 C、《教育行政處罰決定書》 D、《教育行政處罰聽證報(bào)告》

41.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上，造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任：（C）A、林某自己負(fù)責(zé) B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé) C、學(xué)校負(fù)責(zé) D、以上各方均不負(fù)責(zé)

42.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任？（C）

A、司機(jī)負(fù)責(zé) B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

43.學(xué)生傷害事故解決的方式有：（ABD）A、協(xié)商 B、調(diào)解 C、復(fù)議 D、訴訟 44.未成年人保護(hù)包括：（ABCD）

A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù) 45.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是：（A）A、過錯(cuò)責(zé)任原則 B、無過錯(cuò)責(zé)任原則 C、嚴(yán)格責(zé)任原則 D、公平原則

46.下列規(guī)范屬于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的有：（ABCD）A、廉潔從政 B、依法治教 C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) D、尊重家長(zhǎng) 47.教育督導(dǎo)有：（ABC）

A、綜合督導(dǎo) B、專項(xiàng)督導(dǎo) C、經(jīng)常性督導(dǎo) D、臨時(shí)性督導(dǎo)

48.錢某是師范大學(xué)本科畢業(yè)生，想找一個(gè)學(xué)校就業(yè)，從其學(xué)歷來看，錢某可以任教的學(xué)校有：（ABCD）A、幼兒園 B、小學(xué) C、中學(xué) D、大學(xué) 49.各級(jí)各類學(xué)校法制教育要做到的“四落實(shí)”具體是指：（A）A、計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資 B、人員、編制、經(jīng)費(fèi)、課時(shí) C、計(jì)劃、要求、任務(wù)、課時(shí) D、學(xué)校、教師、學(xué)生、教材 50.中小學(xué)教師職務(wù)設(shè)：（D）

A、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)共三級(jí) B、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)共四級(jí)

C、特級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)共五級(jí) D、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、、三級(jí)共四級(jí)

四、名詞解釋

1.憲法：是集中反映各種政治力量實(shí)際對(duì)比關(guān)系，把民主制度法律化的國家根本大法。可以從四方面理解：（1）憲法是一個(gè)國家法律體系的不可或缺的組成部分。（2）憲法是國家的根本法。（3）憲法是各種政治力量對(duì)比關(guān)系的集中表現(xiàn)。（4）憲法是民主制度的法律化。2.行政法：是調(diào)整在行政權(quán)的配置、運(yùn)行以及對(duì)行政權(quán)的監(jiān)督過程中發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律。

3.國家賠償：是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，由國家承擔(dān)賠償責(zé)任的制度。

4.教育行政法規(guī)：是由國家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，依據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。簡(jiǎn)答

1.我國教育基本制度。

《教育法》第二章規(guī)定了我國教育基本制度包括：學(xué)校教育制度、九年義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、掃除文盲教育制度、教育督導(dǎo)制度和教育評(píng)估制度等。

2.保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則是什么？

（1）保障未成人的合法權(quán)益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（3）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；

（4）教育與保護(hù)相結(jié)合。

3.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是什么？

普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。具體包括：

小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

小學(xué)中、高年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

初中年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

高中年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn)；在了解自己的能力、特長(zhǎng)、興趣和社會(huì)就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備；正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系的狀況，正確對(duì)待和異性伙伴的交往，建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。4.中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)重點(diǎn)和內(nèi)容是什么？

思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識(shí)及更新與擴(kuò)展；現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐；教育科學(xué)研究；教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。5.教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？

教育與被教育的關(guān)系；管理與被管理的關(guān)系；保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系；相互尊重的平等關(guān)系。6.教師聘任制度的內(nèi)涵是什么？

《教師法》規(guī)定實(shí)施的教師聘任制度是遵循按需設(shè)崗、公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理的原則，采取學(xué)校和教師之間簽訂具有明確任職期限的聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，形成工作契約關(guān)系的教師任用制度。

六、論述

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》對(duì)教師的要求是什么？試結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熑绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

要點(diǎn)：

（1）教師要熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；要樹立正確的教建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性；要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（2）智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。

（3）不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

七、案例分析

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的案例：

某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。”

請(qǐng)根據(jù)以上案例回答下列問題：

1.吳老師的那些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

不正確。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十一條：“對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆外，任何組織或者個(gè)人不得開拆。” 2.吳老師的解釋是否正確？為什么？

不正確。

3.通過這一案例，你得到哪些啟示？

第四篇：輔導(dǎo)員考試真題及答案

輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點(diǎn)有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴(yán)重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請(qǐng)求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。

1、輔導(dǎo)員工作職責(zé)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常行為管理，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和接班人。

在學(xué)生的思想政治工作中要堅(jiān)持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進(jìn)。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

在學(xué)生的日常行為管理中要堅(jiān)持三看：學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動(dòng)看情緒。

在實(shí)踐中不斷摸索學(xué)生工作的規(guī)律和特點(diǎn)，經(jīng)常深入班級(jí)，檢查指導(dǎo)班級(jí)工作，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，宣傳推廣。

模范遵守輔導(dǎo)員工作守則要求，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室、食堂、晚自習(xí)等，掌握學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面情況。檢查各項(xiàng)規(guī)章制度在學(xué)生中的貫徹落實(shí)情況。檢查指導(dǎo)班主任工作，共同商量搞好班級(jí)學(xué)生工作。

積極參加校、系、部（處）和年級(jí)的各種會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學(xué)習(xí)工作筆記。

對(duì)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的學(xué)生和班級(jí)提出表獎(jiǎng)意見，對(duì)違反紀(jì)律構(gòu)成行政處分的學(xué)生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。

積極組織學(xué)生參加校、系、部（處）組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。組織值周工作和競(jìng)賽評(píng)比工作；組織指導(dǎo)學(xué)生開展文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得擅自脫離崗位。

指導(dǎo)團(tuán)總支（支部）、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。

2、輔導(dǎo)員常規(guī)工作

每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)。（檢查值周工作，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)）。每周要參加晚間值班一次。

每周至少要找2~3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見要求。每周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。每月召開一次班主任工作例會(huì)。

每?jī)芍軈⒓右淮螌W(xué)生不同類型的馬列學(xué)習(xí)會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)等會(huì)議。每月召開一次年級(jí)大會(huì)。

每月向主管學(xué)生工作部門有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地全面匯報(bào)一次學(xué)生工作。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，上交學(xué)期工作計(jì)劃、每學(xué)期末上交學(xué)期工作總結(jié)。寫好日常工作筆記和值班紀(jì)錄。

3、高校輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

一、開展理想信念教育。組織開展學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

二、開展形勢(shì)政策教育。結(jié)合學(xué)生深層次的思想問題和國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良思想的侵蝕。

三、及時(shí)掌握學(xué)生情況。學(xué)生情況是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，輔導(dǎo)員要帶著感情深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的喜怒哀樂。通過一對(duì)一談話與輔導(dǎo)、座談走訪、校園bbs等形式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心理動(dòng)態(tài)等，及時(shí)了解學(xué)生需求，保證工作的針對(duì)性和時(shí)效性。輔導(dǎo)員每年與學(xué)生談話不少于一次，認(rèn)真完成學(xué)生輔導(dǎo)手冊(cè)記錄。

四、做好重大活動(dòng)與特殊時(shí)期的學(xué)生工作。根據(jù)首都政治活動(dòng)和敏感期比較多的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生反應(yīng)，防止各類突發(fā)事件，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生直接參加的重大政治活動(dòng)，要認(rèn)真組織，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)與情緒，確保政治安全。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握政治敏感期學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)重點(diǎn)人群要做好一對(duì)一的思想工作。

五、加強(qiáng)班集體和黨團(tuán)建設(shè)。以學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會(huì)為骨干，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生班集體建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我教育與管理作用。加強(qiáng)學(xué)生骨干、入黨積極分子的教育培養(yǎng)，開展推優(yōu)入黨工作。

六、開展日常思想政治教育與管理。積極主動(dòng)協(xié)助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在國防教育、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面對(duì)學(xué)生提供指導(dǎo)，要經(jīng)常深入學(xué)生課堂、宿舍、餐廳、班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想和困難，并有效解決問題。要及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)行為，做好各類獎(jiǎng)評(píng)工作。

七、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，協(xié)助有關(guān)部門做好資助工作，更要從生活上、學(xué)習(xí)上、心理上積極關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)予以必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們以堅(jiān)強(qiáng)信念和平和心態(tài)順利完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)。

八、開展心理素質(zhì)教育。重視在學(xué)習(xí)、身體、經(jīng)濟(jì)、情感及人際關(guān)系等方面有問題的特殊群體學(xué)生的心理健康；協(xié)助有關(guān)專業(yè)部門組織開展心理教育活動(dòng)，自覺引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

九、開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的成才觀和就業(yè)觀，協(xié)助就業(yè)部門做好學(xué)生職業(yè)生涯和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，特別是要做好就業(yè)困難學(xué)生的思想工作。

十、加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)自身政治責(zé)任感。學(xué)習(xí)和掌握心理教育、發(fā)展輔導(dǎo)等方面知識(shí)與技能，加強(qiáng)工作研究與科學(xué)研究，增強(qiáng)工作的科學(xué)性和專業(yè)性。掌握運(yùn)用各種新的工作載體，通過博客、微博客等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)。

4、學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長(zhǎng)關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討

一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。

政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。

5、輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。

三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等

6、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求

微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級(jí)所交代的工作

努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)

用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息

一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提

7、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？

（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)

選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)

召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感

8、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？

樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來介紹經(jīng)驗(yàn) 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面

教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧 鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項(xiàng)招聘信息

9、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題

就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題

10、為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

11、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

12、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

13、輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，14、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

15、如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。2、16、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。3、17、現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

18、工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作

★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

19、如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？ 首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

20、特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

21、高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦校訌?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

22、突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？

（二）微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

（三）微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。

1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會(huì)、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。可以通過開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長(zhǎng)者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。

23、大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析:

在期末考試即將到來之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。本次主題班會(huì)由余老師和班長(zhǎng)劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會(huì)的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動(dòng)機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。

你認(rèn)為這樣組織主題班會(huì)效果會(huì)好嗎？結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福哼@樣的主題班會(huì)效果不好。

1． 班主任只是簡(jiǎn)單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的 高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種 行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；

2． 班長(zhǎng)與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公平競(jìng)爭(zhēng)提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài) 度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

24、大學(xué)生兼職受騙案例分析:

“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無聊的假期生活。” 大學(xué)生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世 不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻 頻發(fā)生。結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?/p>

1、在新生入學(xué)教育中，學(xué)院、輔導(dǎo)員（班主任）都會(huì)不斷提醒學(xué)生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學(xué)生，依然會(huì)掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經(jīng)歷單純 容易輕信、對(duì)招聘陷阱了解不夠，這些都是大學(xué)生遭遇兼職騙局的主要原因。

2、由于大學(xué)生和中介之間的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，只是合同關(guān)系，并不在勞動(dòng)法保護(hù) 范圍之內(nèi)，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對(duì)這個(gè)中介有所了解，看看他 是否有固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營(yíng)業(yè) 執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發(fā)放時(shí)間等。

3、要熟悉相關(guān)就業(yè)政策，用人單位無權(quán)收取求職者抵押金、風(fēng)險(xiǎn)金等費(fèi)用，兼職單 位要求交納押金時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要上當(dāng)。

4、如果發(fā)生求職糾紛，要采取友好協(xié)商的方式解決，若上當(dāng)受騙可到相關(guān)勞動(dòng)部門進(jìn)行投訴，也可以采取法律手段。

5、建議學(xué)生通過中介公司求職，盡量不要一個(gè)人去，多邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做伴，萬一出 現(xiàn)問題也氣壯。學(xué)校、老師、同學(xué)介紹的兼職信息源相對(duì)可靠，網(wǎng)絡(luò)、小廣告和 大街上偶遇的信息源具有很大的危險(xiǎn)性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議 女同學(xué)不要找離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，同時(shí)考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生 住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。另外，高校通過舉 辦講座、宣傳展板、印發(fā)小冊(cè)子等，同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和 警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。

6、最后要提醒大家現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都 長(zhǎng)得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標(biāo)簽，他 們的騙術(shù)也與時(shí)俱進(jìn)，像現(xiàn)在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請(qǐng)你打起 百分之一千的精神。

第五篇：農(nóng)行考試真題及答案

農(nóng)行真題

本部分中每道題包含一段話、一個(gè)句子或一篇短文，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。請(qǐng)開始答題：

1.信息的可開發(fā)性是說信息現(xiàn)象并不是孤立的，某一信息常常蘊(yùn)藏著多方面的情況。蘋果豐收，意味著運(yùn)輸量的增大，價(jià)格下跌；一種質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的新產(chǎn)品問世，預(yù)示著其他一些同類老產(chǎn)品可能被淘汰。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即()。A.挖掘信息非常重要 B.信息開發(fā)非常重要 C.收集信息非常重要 D.信息內(nèi)涵非常重要

2.由于現(xiàn)實(shí)存在著外國征收遺產(chǎn)稅而中國沒有遺產(chǎn)稅的情況，結(jié)果是我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這既悖于國際間的公平原則，又有損于國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益，特別是隨著我國對(duì)外開放的縱深擴(kuò)展，國際交往和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易日益廣泛和頻繁，跨國流動(dòng)的資產(chǎn)量多值高，主體、客體等具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是()。

A.我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這有悖于國際間的公平原則 B.開征遺產(chǎn)稅法有利于增加國家稅收

C.隨著我國對(duì)外開放的縱深擴(kuò)展，具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多 D.開征遺產(chǎn)稅法有利于維護(hù)國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益 3.為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥樱股舷挛你暯印＃ǎ?/p>

_______。崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障 B.沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削 C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸

D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上 4.商務(wù)部監(jiān)控分析認(rèn)為，前期豬肉價(jià)格快速上漲，養(yǎng)殖戶對(duì)市場(chǎng)預(yù)期較為盲目，觀望心理濃厚。8月初，毛豬收購價(jià)格持續(xù)回落，養(yǎng)殖戶恐慌心理嚴(yán)重，大量拋售生豬，加劇了價(jià)格下滑趨勢(shì)。后期，由于天氣轉(zhuǎn)涼及豬肉價(jià)格回落，居民消費(fèi)數(shù)量較前期將有所提高，而供給則短期內(nèi)無法快速增長(zhǎng)。這段文字主要意在表明（）。A.豬肉價(jià)格將回落

B.豬肉價(jià)格有望回到幾年前的價(jià)格 C.預(yù)計(jì)豬肉價(jià)格繼續(xù)下降可能性較小 D.天氣轉(zhuǎn)涼決定豬肉價(jià)格

5.美國思想家梭羅曾說過：“我們熱切地挖掘了大西洋隧道，期望新舊大陸更為密切地接近，實(shí)際上傳來的最新消息不過是阿德萊親王打了個(gè)哈欠。”危險(xiǎn)正是在這里。對(duì)于傳媒來說，葛底茲堡大戰(zhàn)和王室打哈欠沒有本質(zhì)的區(qū)別，這就有可能湮沒了真正有價(jià)值的信息。文段引用名人的話是為了說明（）。

A.信息太多，傳播太快，會(huì)造成人們預(yù)想不到的危機(jī) B.信息過剩會(huì)降低信息的質(zhì)量，影響雙方密切的接近C.過剩信息的快速傳播，可能湮沒真正有價(jià)值的信息 D.信息的快速傳播，使人們無法判斷某些信息之間的本質(zhì)區(qū)別

6.實(shí)際上，他們從20世紀(jì)80年代中期就開始追尋這頭行星怪獸的足跡了。當(dāng)時(shí)惠特邁爾就提出，可能存在一個(gè)令整個(gè)世界毀滅的巨大的伙伴星球，這個(gè)觀點(diǎn)引起一片嘩然。這暗淡無光的第二個(gè)太陽的存在，也被普林斯頓大學(xué)和伯克萊加州大學(xué)的另一組研究人員預(yù)測(cè)到了，并將其取名為“復(fù)仇女神”。惠特邁爾認(rèn)為，復(fù)仇女神應(yīng)該能夠解釋為什么每相隔三千萬年，像時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確，就會(huì)有一陣彗星雨襲擊地球，造成物種的大面積滅絕。惠特邁爾和其他研究人員提出的觀點(diǎn)是，“復(fù)仇女神”在其3000萬年的軌道周期中，定期穿過烏爾特星云，在此過程中致命的一團(tuán)團(tuán)彗星向地球的方向撞來。由這段文字我們知道（）。

A.每相隔三千萬年彗星雨會(huì)襲擊地球 B.20世紀(jì)80年代發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)太陽的存在 C.物種的大面積滅絕，都要?dú)w咎于“復(fù)仇女神”

D.可能存在一個(gè)令整個(gè)世界毀滅的巨大的伙伴星球，這個(gè)觀點(diǎn)許多人反對(duì)〖=2〗 7.用九個(gè)指頭與一個(gè)指頭來形容我們工作中成績(jī)是主要的，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是次要的，當(dāng)然是可以的。但是，這決不等于只談九個(gè)指頭，不必談一個(gè)指頭，更不等于那一個(gè)指頭已經(jīng)不存在。這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（）。A.必須要談一個(gè)指頭 B.一個(gè)指頭容易被我們忽視

C.工作中成績(jī)是主要的，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是次要的 D.十個(gè)指頭缺一不可

8.要使地下管線合理埋設(shè)、各得其所，必須要有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，應(yīng)把管線鋪設(shè)與房屋、道路、樹木、電桿等聯(lián)系起來統(tǒng)一考慮。由于城市的現(xiàn)代化水平會(huì)不斷提高，難以準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)將來的發(fā)展情況，所以還要預(yù)留出將來可能增加的地下管線位置來。各種地下管線都應(yīng)該與道路平行，如果有一條管線斜著埋設(shè)，就會(huì)占去別的管線的位置。為了使地下管線的鋪設(shè)合理，一些國家還規(guī)定了它們之間的最小距離，如俄羅斯就規(guī)定，自來水管離污水管至少要5米，行道樹離下水道至少要1.5米。

對(duì)文意理解不準(zhǔn)確的是（）。

A.安裝地下管線應(yīng)把管線鋪設(shè)與房屋、道路、樹木、電桿等聯(lián)系起來統(tǒng)一考慮 B.考慮到城市的發(fā)展，要預(yù)留將來可能增加的管線位置 C.各種管線要與道路保持平行，不得斜著或彎曲著鋪設(shè) D.管線之間要有一定距離，如自來水管離污水管至少要5米

9.麥秸掃帚或高粱苗掃帚，首次使用前把它放在很咸的冷水中浸泡幾小時(shí)，晾干后再使用可以延長(zhǎng)一倍的使用期。若把它們泡在250克氯化鎂加1升清水的溶液中幾小時(shí)，也可延長(zhǎng)一倍的使用期。因?yàn)檫@些溶液能使麥秸高粱苗變得特別柔軟。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.掃帚的使用

B.麥秸、高粱的回收利用 C.延長(zhǎng)掃帚使用壽命 D.使用掃帚的方法

10.有一次美國馬克·吐溫與一位夫人對(duì)坐，他對(duì)她說：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我實(shí)在無法同樣地贊美你。”馬克·吐溫毫不介意地笑笑說。接下來要說的話最符合馬克·吐溫的語氣的是（）。A.夫人，你說的可是實(shí)話

B.夫人，你只要像我一樣說假話就行了 C.夫人，根據(jù)我的判斷，你要贊美我很為難 D.夫人，你可不能說違心的話

11.面向未來是教育活動(dòng)自身規(guī)律所決定了的一種內(nèi)在特征，它具有如下兩方面的含義：一是教育總是要表現(xiàn)出一種為未來社會(huì)服務(wù)的職能；第二種含義是說，在特定的教育活動(dòng)開始之前，為了能在服務(wù)于未來社會(huì)需要的意義上最大程度地保證教育活動(dòng)的實(shí)際效果，教育活動(dòng)有必要也應(yīng)當(dāng)首先對(duì)于相應(yīng)未來社會(huì)的狀況及其需要進(jìn)行一番盡可能全面與系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。本段旨在闡述（）。A.教育面向未來的必要性 B.教育面向未來的重要性 C.教育面向未來的必然性 D.教育面向未來的緊迫性

12.活性氧在機(jī)體中有雙重作用，一方面能增強(qiáng)免疫力、消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞；另一方面，如在細(xì)胞中含量過多，反而會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展。醫(yī)學(xué)上早已發(fā)現(xiàn)，大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞并導(dǎo)致動(dòng)物死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或動(dòng)物體內(nèi)活性氧的過量形成。不符合這段話意思的是（）。

A.適量的活性氧能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能 B.適量的活性氧能消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞 C.大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體死亡

D.活性氧中細(xì)胞含量過多，會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展

13.人類的智慧已經(jīng)進(jìn)化發(fā)展了成千上萬年。而智慧機(jī)器充其量只有幾十年的歷史，如果再發(fā)展幾百年，我們也許很難想象那時(shí)的人工智能的水平和情景。看來，如果有朝一日機(jī)器在我們自以為優(yōu)越的那種重要品質(zhì)上超過我們，我們就要向自己的創(chuàng)造物雙手捧出那唯一的特權(quán)！通過這段話我們可以知道（）。

A.當(dāng)機(jī)器在優(yōu)越品質(zhì)上超過人類時(shí)，人類就將無法控制機(jī)器的思維能力 B.當(dāng)機(jī)器也具有思維能力以后，人類就將承認(rèn)思維不再是人類的專利 C.如果某一天機(jī)器在各方面超過人類，機(jī)器就將使人類喪失思維能力 D.如果某一天機(jī)器具備了人類的重要品質(zhì)，機(jī)器將享有人類的所有權(quán)利 14.阮籍是怯懦的，阮籍是自欺欺人的。阮籍喝酒佯醉，與其說騙了別人，不如說騙了自己。葡萄在阮籍那里始終沒有變成酒。阮籍只是喝酒，但他自己卻變不了酒。阮籍的生命沒有像嵇康那樣轉(zhuǎn)由一種輝煌而寧靜的極致境界而進(jìn)入永恒。我為阮籍扼腕，一如我為嵇康慶幸。從這段文字，我們不能推出（）。A.葡萄在嵇康那里變成了酒 B.阮籍的生命沒有進(jìn)入永恒 C.阮籍和嵇康的生命都得到肯定 D.嵇康達(dá)到一種極致境界

15.天上的月亮每月也不過有幾日之圓，天空和大地也不是總充滿白晝而沒有黑夜，一年四季除了春夏也還有嚴(yán)寒的冬天……自然天地尚且如此，那么，作為它的派生物——人生，也是一樣。這段文字強(qiáng)調(diào)的是（）。A.自然界的規(guī)律 B.任何事物都有缺憾 C.人生也是有缺憾的 D.需要正確對(duì)待自然的缺憾

16.生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境以及生物之間交互關(guān)系的科學(xué)，似與文學(xué)無關(guān)。但文學(xué)是生命活動(dòng)的投影，又具有與生命基本形式相類似的邏輯形式，因此，它在與周圍環(huán)境的聯(lián)系中，在自身結(jié)構(gòu)成分之間的關(guān)系上與生物運(yùn)動(dòng)一樣，同樣有一個(gè)“生態(tài)學(xué)”的問題。這段文字談?wù)摰氖牵ǎ.生態(tài)學(xué)的定義

B.文學(xué)與周圍環(huán)境的聯(lián)系 C.文學(xué)中的“生態(tài)學(xué)” D.生態(tài)學(xué)屬于文學(xué)

17.磁，是一種非常普遍的現(xiàn)象，我們的日常生活中隨處可見。從電子設(shè)備、電力系統(tǒng)到通訊自動(dòng)化控制，無處不用到磁效應(yīng)和磁性材料。而隨著磁技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用范圍更擴(kuò)展到生物科學(xué)、農(nóng)林科學(xué)及至新興的環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域中。考試大論壇

從這段文字我們不能推出的是（）。A.磁的應(yīng)用范圍會(huì)越來越廣

B.新興的環(huán)境科學(xué)也可能存在磁現(xiàn)象 C.日常生活中都是磁的現(xiàn)象 D.磁現(xiàn)象在生活中隨處可見

18.正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等，所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。這段文字的主旨是（）。A.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律及其意義 B.馬克思所發(fā)現(xiàn)的人類歷史發(fā)展規(guī)律及其意義 C.直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)是基礎(chǔ)

D.人們的國家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋 19.英國“現(xiàn)實(shí)視覺”公司最近宣布研制了新型計(jì)算機(jī)三維液晶顯示屏。新型三維液晶顯示屏通過使稍有區(qū)別的不同圖像分別進(jìn)入人的左、右眼，來獲得立體效果。不同的圖像可通過隔行掃描的方式呈現(xiàn)于普通的液晶顯示屏上，其中，進(jìn)入左眼的圖像顯于偶數(shù)行，進(jìn)入右眼的圖像位于奇數(shù)行。為了獲得立體效果，新型顯示屏采用了新穎的后照光裝置，該裝置可采用普通光源，但這些普通光源發(fā)出的光需通過液晶顯示屏后的全息圖案記錄板，才能照射至顯示屏。以下關(guān)于獲得“立體效果”的說明，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.新型顯示屏通過區(qū)別較大的圖像分別進(jìn)入人的左右眼來獲得立體效果 B.通過隔行掃描的方式可使不同的圖像呈現(xiàn)于普通的液晶顯示屏中 C.進(jìn)入左右眼的圖像分別顯示于偶數(shù)行和奇數(shù)行

D.為了獲得立體效果，顯示屏采用了新的裝置，該裝置可采用普通光源 20.美國中央情報(bào)局和國家保安局根據(jù)計(jì)算機(jī)專家提供的數(shù)據(jù)，已充分認(rèn)識(shí)到軍用電子系統(tǒng)的一個(gè)致命弱點(diǎn)——容易遭受計(jì)算機(jī)病毒的攻擊。軍隊(duì)中廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)，為計(jì)算機(jī)病毒提供了重要的生存環(huán)境。其產(chǎn)生的直接后果是：在戰(zhàn)時(shí)輕則可能引起計(jì)算機(jī)工作異常，機(jī)器受損，處理速度降低，貽誤戰(zhàn)機(jī)，重則可破壞各種文件及數(shù)據(jù)，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓，造成各級(jí)各類軍事自動(dòng)化系統(tǒng)毀于一旦。從這段話不能推出的是（）。

A.軍事上完全可以利用計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行作戰(zhàn) B.軍用電子系統(tǒng)尤其要重視和防御計(jì)算機(jī)病毒的攻擊 C.計(jì)算機(jī)病毒對(duì)軍用電子系統(tǒng)具有破壞作用

D.軍用電子系統(tǒng)如果受到病毒攻擊，難以得到有效解決

21.這里的門窗都為木質(zhì)，有的粗糙一些，有的很精致，尤其是窗子，雕成各種圖案，有菱形、圓形、方形，還有其他各種形狀，各具特色。從這段話中可以看出（）。A.這里的門窗各具特色 B.門是粗糙的，窗子是精致的 C.門很粗糙，但有些窗子很精致 D.門和窗都有粗糙的,窗子各具特色

22.從古至今都沒有長(zhǎng)生不老的人，但每個(gè)人的壽命都極不相同，從生物學(xué)和醫(yī)學(xué)上來看，人類的壽命應(yīng)該有一個(gè)生物學(xué)上的最大值，不過目前尚不能確定人類的最高壽命有多高。這一段話主要支持這樣一種觀點(diǎn)，即人的壽命（）。A.是無限的

B.究竟有多高我們是無法知道的 C．應(yīng)該有極限，但目前還未被發(fā)現(xiàn) D.對(duì)不同的人是不一樣的

23.在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。（）①總經(jīng)理在辦公會(huì)上的話，____了好幾層意思。②聽說老李要搬家了，同辦公室的人都去_____。

③______著人民收入的提高，高檔消費(fèi)品逐漸進(jìn)入老百姓的家中。A.包含幫忙伴隨 B.包涵幫忙伴當(dāng) C.包涵幫傭伴隨 D.包含幫傭伴當(dāng)

24.在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。（）

①對(duì)于這個(gè)新問題，要研究出新的解決方法，不能____以前的老經(jīng)驗(yàn)。②伴著陣陣清風(fēng)的吹拂，翠綠的柳枝也隨之____。③西漢董仲舒提出，百家____，獨(dú)尊儒術(shù)。A.搬用擺動(dòng)罷黜 B.搬演擺弄罷免 C.搬演擺弄罷黜 D.搬用擺動(dòng)罷免

25.人類社會(huì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正向我們走來，它向我們提出了新的挑戰(zhàn)，當(dāng)一個(gè)國家企業(yè)沒有新技術(shù)、新產(chǎn)品時(shí)，勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，虧損反而越嚴(yán)重。善于創(chuàng)造新知識(shí)并轉(zhuǎn)化成新技術(shù)和新產(chǎn)品的國家企業(yè)，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變中取得領(lǐng)先地位。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.和只要和就 B.或只有或才能 C.和只有或才能 D.或只要或就

26.《上海文學(xué)》新開“自由談”一欄，本期刊登王安憶、陳丹青關(guān)于當(dāng)代影視劇的專題對(duì)談，______，分析精當(dāng)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.旁征博引 B.旁搜博采 C.東拼西湊 D.博古論今

27.我____他的作品，更推重他的人品，那個(gè)時(shí)候有個(gè)意大利人馬可波羅來過中國，在他的游記里，十分_______這座橋，說它是“世界上獨(dú)一無二的”。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.推崇推崇 B.推重推崇 C.推重推重 D.推崇推重

28.下面沒有語病的一句是()。

A.“費(fèi)改稅”能否遏制住愈演愈烈的亂收費(fèi)現(xiàn)象，這對(duì)農(nóng)村工作是個(gè)考驗(yàn) B.亞健康狀態(tài)，往往受到無規(guī)律的生活和學(xué)生的學(xué)習(xí)工作壓力而引起 C.一聽說有盛夏的免費(fèi)音樂節(jié)，許多的附近居民早早就趕來，等待觀看 D.就反腐敗這樣一個(gè)國際性的頑疾來說，“公開”是最有效的一劑良藥 29.下列句子中，沒有語病的一句是()。

A.半個(gè)世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個(gè)省，800多個(gè)縣，測(cè)量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達(dá)2000余項(xiàng)之多

B.此次植樹助學(xué)公益活動(dòng)，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗

C.10兆瓦高溫氣冷核反應(yīng)堆實(shí)驗(yàn)工程的完成，超大規(guī)模并行處理計(jì)算機(jī)的研制成功，標(biāo)志著我國在相關(guān)領(lǐng)域已跨入世界先進(jìn)行列

D.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化

30.下列各句中，沒有語病的一句是()。

A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)

B.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)

C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來

D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū) 31.下列各句中有歧義的一句是（）。A.無論酷暑還是隆冬，他們都堅(jiān)持送貨上門 B.班長(zhǎng)非常興奮地對(duì)小張說他已經(jīng)被北京大學(xué)錄取了 C.驕傲自滿是阻礙進(jìn)步的絆腳石

D.他已經(jīng)搞了十年行政工作，很有經(jīng)驗(yàn)了 32.下列各句中有歧義的一句是（）。A.電子現(xiàn)金蘊(yùn)藏著巨大的商品市場(chǎng)力

B.我看見張?jiān)鲋粋€(gè)老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包 C.趙春麗上周五剛被提為部門經(jīng)理 D.她每天早上五點(diǎn)起床練鋼琴 33.下列各句中有歧義的一句是（）。

A.我國在世界上也是涂料生產(chǎn)大國B.昨天小李見到我不理不睬的 C.躺在床上沒多久，他想起來了D.這個(gè)小區(qū)處于北京市黃金地段，房?jī)r(jià)很高

34.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是()。

A.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)

B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)

C.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤 D.有關(guān)部門對(duì)少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理 35.下列各句中，沒有語病的一句是（）。

A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件

B.六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步

C.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象

D.政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問題

閱讀下文，回答36～40題。

一只似鳥非鳥的怪獸——來自中國遼西的古動(dòng)物明星“顧氏小盜龍”，將登上國際頂級(jí)科學(xué)刊物的封面。記者從中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所獲悉，該所徐星、周忠和博士等在世界上首次發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)著四個(gè)翅膀的恐龍化石，這一成果將以長(zhǎng)文形式發(fā)表在英國《自然》雜志上。國際著名古生物學(xué)家、美國堪薩斯大學(xué)生態(tài)與演化生物學(xué)教授理查德·普魯姆博士專門為此配發(fā)評(píng)論，稱這一發(fā)現(xiàn)“不僅進(jìn)一步拉近了鳥類和恐龍的距離，而且再一次為鳥類飛行樹棲說提供了化石證據(jù)，也為長(zhǎng)期以來爭(zhēng)論不休的鳥類飛行起源問題提供了重要信息”。

這次發(fā)現(xiàn)的化石共6枚，分別由中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所和天津自然博物館于2001年后在遼西采集或購得。這些恐龍?bào)w長(zhǎng)大約77厘米，爪子尖銳彎曲，體短尾長(zhǎng)，生活在距今約1.1億到1.2億年之間的早白堊世。徐星及其同事研究后發(fā)現(xiàn)，它們渾身披著羽毛，其中前肢和后肢上的羽毛形態(tài)和著生排列方式與鳥類翅膀一樣，并據(jù)此推測(cè)這種動(dòng)物曾經(jīng)長(zhǎng)著四個(gè)翅膀，很可能具有滑翔能力。“這種形態(tài)是首次在脊椎動(dòng)物中被發(fā)現(xiàn)”，徐星推測(cè)，“恐龍的后肢翅膀可能是在飛行過程中起到平衡作用，這對(duì)于早期飛行是非常重要的。”根據(jù)經(jīng)典模型，鳥類的恐龍祖先在地棲生活中，骨骼形態(tài)發(fā)生一系列轉(zhuǎn)化，兩足奔跑使得恐龍的前肢得以解放，轉(zhuǎn)化為翅膀，后肢則轉(zhuǎn)化為鳥類的姿態(tài)。2000年，徐星等人率先發(fā)現(xiàn)會(huì)爬樹的恐龍化石，認(rèn)為某些小型獸腳類恐龍可能具有樹棲習(xí)性，從而為鳥類飛行樹棲起源說提供了證據(jù)。此次，顧氏小盜龍的發(fā)現(xiàn)表明，這些小型恐龍不僅生活在樹上，重新復(fù)活了樹棲說，而且它們的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)很可能不同于經(jīng)典的模型。顯然，傳統(tǒng)的模型需要重新評(píng)價(jià)，一些經(jīng)典的結(jié)論可能需要修改。

徐星解釋道：“顧氏小盜龍有可能四足爬行于樹上，而不是兩足直立的奔跑型動(dòng)物。它們可能經(jīng)常在樹叢之間滑翔，飛行姿態(tài)很優(yōu)美。” 36.下列關(guān)于四翅恐龍?zhí)卣魍茢嗟母爬ǎ罘衔囊獾囊豁?xiàng)是（）。A.全身長(zhǎng)著毛，長(zhǎng)約77厘米，爪子尖銳彎曲，身體短尾巴長(zhǎng)，它們?cè)缙谏钤谠绨讏资赖臉渖?/p>

B.似鳥非鳥，身披羽毛，能爬行于樹上，又會(huì)飛行；它們身體短尾巴長(zhǎng)，長(zhǎng)著四個(gè)翅膀，生活在早白堊世 C.體長(zhǎng)大約77厘米，生活在距今約

億到

億年之間的早白堊世，長(zhǎng)著四個(gè)翅膀，具有奔跑型動(dòng)物和飛行動(dòng)物二者的特征

D.系兩棲怪獸，具有滑翔能力，體短尾長(zhǎng)，后肢翅膀在飛行中起到平衡作用，它們?yōu)轼B類起源提供了證據(jù)

37.對(duì)文中畫線部分的理查德·普魯姆博士評(píng)論的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.鳥類的飛行起源與顧氏小盜龍有關(guān) B.鳥類的飛行起源與樹棲有關(guān)

C.四翅小恐龍化石證明鳥類飛行樹棲有極大可能 D.可了解鳥類的起源，它是從這種小恐龍進(jìn)化而來 38.對(duì)顧氏小盜龍發(fā)現(xiàn)的意義的闡述，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.重新對(duì)傳統(tǒng)恐龍活動(dòng)特點(diǎn)及習(xí)性作出評(píng)價(jià)

B.對(duì)有些恐龍生活在樹上的推測(cè)為鳥類飛行樹棲說提供了證據(jù) C.證明傳統(tǒng)的恐龍模型構(gòu)造特征有一定的偏頗

D.長(zhǎng)期以來恐龍研究的權(quán)威結(jié)論在這實(shí)證面前已發(fā)生了動(dòng)搖 39.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A.以前恐龍的生活年代及生活環(huán)境的結(jié)論將會(huì)有新變化，有的經(jīng)典理論將被推翻

B.這種顧氏小盜龍化石的發(fā)現(xiàn)會(huì)對(duì)早白堊世時(shí)代其他各種脊椎動(dòng)物的研究提供重要證據(jù)

C.鳥類的飛行起源問題研究可向前推進(jìn)一大步，因這類四翅恐龍與鳥類的飛行特征有相關(guān)之處

D.將對(duì)研究人類起源研究產(chǎn)生重要作用，因?yàn)槿祟惻c顧氏小盜龍同屬脊椎動(dòng)物，尤其是人類由猿進(jìn)化而來的觀點(diǎn)會(huì)得到進(jìn)一步證實(shí) 40.從體裁上看，本文是一篇（）。A.新聞 B.通訊 C.說明文 D.科技文

參考答案及解析參考答案及解析 第一部分言語理解與表達(dá)

1.A［解析］原文側(cè)重信息的蘊(yùn)藏量，即信息的內(nèi)涵，從后半部分所列舉的事例中可以看出挖掘蘊(yùn)藏信息的重要性。選A。

2.D［解析］這段話先指出了我國和外國征收遺產(chǎn)稅的差別，進(jìn)而分析這種現(xiàn)象有悖于國際公平原則，有損國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益，并進(jìn)一步說明了原因。A、B、C項(xiàng)只是復(fù)述了原文的部分內(nèi)容，不能概括文意。只有D項(xiàng)最能準(zhǔn)確表述原文主要意思。

3.B［解析］給出的語句中，荒墳殘碑，瘦水枯石，構(gòu)成了一種凄冷沉寂的情調(diào)。而A項(xiàng)的五彩，C項(xiàng)的夕陽照射，都是暖色調(diào)，D項(xiàng)“透明的羽翼”則透著“亮”色，都跟原語境不合。只有B項(xiàng)無論從情景氛圍，還是從描寫景物的空間順序上看，都是最恰當(dāng)?shù)摹＿@一道試題，除情調(diào)問題外，也有事理邏輯上的問題：A項(xiàng)說石壁“夾江高矗”，C項(xiàng)、D項(xiàng)都說“對(duì)岸”，而原語境中交代的是墳前石碑“字跡模糊”，如果真在“對(duì)岸”，與看得清“字跡模糊”矛盾。

4.C［解析］由于天氣轉(zhuǎn)涼及豬肉價(jià)格回落，居民消費(fèi)數(shù)量較前期將有所提高，而供給則短期內(nèi)無法快速增長(zhǎng)，豬肉供給又將緊張，價(jià)格繼續(xù)下降可能性較小，選C。

5.C［解析］文中借用梭羅的話之后，指出“危險(xiǎn)正是在這里”，“這就有可能湮沒了真正有價(jià)值的信息”，正是作者借用此話的目的，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)所言“預(yù)想不到的危機(jī)”中“危機(jī)”一詞所指不明確；B項(xiàng)中“降低信息的質(zhì)量”，“影響雙方密切的接近”均與文義不符；D項(xiàng)中缺少梭羅的話中所要表明的“過剩信息”，“無用信息”這層意思，僅籠統(tǒng)講“信息”和“某些信息”，不能清楚這句話所要說明的問題。

6.A［解析］20世紀(jì)80年代惠特邁爾猜測(cè)有第二個(gè)太陽的存在，沒有成為事實(shí)，B錯(cuò)誤；物種的大面積滅絕，不能都?xì)w咎于“復(fù)仇女神”，還可能有其他因素影響彗星，C錯(cuò)；在資料中，不能看出人們的反對(duì)，D錯(cuò)；選A。

7.B［解析］文段中兩個(gè)關(guān)鍵詞“但是”“更”，顯然強(qiáng)調(diào)的是后者，讓我們不能忽視一個(gè)指頭。

8.D［解析］自來水管離污水管至少要5米是俄羅斯的規(guī)定，不是國際通用規(guī)定，故選D。

9.C［解析］本文段主要是通過講述如何更合理的使用掃帚，來延長(zhǎng)掃帚的使用壽命，選C更為準(zhǔn)確。

10.B［解析］馬克·吐溫是一個(gè)出名的幽默大師，回答必須得體。A項(xiàng)太老實(shí)，不能回?fù)糁S刺他人；C項(xiàng)也是弱者的表現(xiàn)；D項(xiàng)顯得不禮貌。B項(xiàng)不乏幽默又能很好地回?fù)糁S刺他人。

11.C［解析］“面向未來是教育活動(dòng)自身規(guī)律所決定了的一種內(nèi)在特征”是該段文字的中心，由“內(nèi)在特征”可知是在講教育面向未來的必然性。12.D［解析］由原文段“如在細(xì)胞中含量過多”可得，活性氧一般生存于細(xì)胞之中，故D項(xiàng)中的“活性氧中細(xì)胞含量過多”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“細(xì)胞中的活性氧含量過多”。13.B［解析］

由該段文意可知，“我們自以為優(yōu)越的品質(zhì)”是指智慧，即思維。“我們就要向自己的創(chuàng)造物雙手捧出那唯一的特權(quán)”的含義是我們與機(jī)器都會(huì)思維，思維不是人類所特有的。故由此判斷，只有B項(xiàng)正確。14.C［解析］由原文段“我為阮籍扼腕，一如我為嵇康慶幸”可知，作者是贊同嵇康，而不贊同阮籍，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

15.C［解析］該段文字前面是對(duì)自然萬物都有缺憾的描述，由“那么”一詞可知，該段文字的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是“人生也是一樣”。故該段強(qiáng)調(diào)的是人生也是有缺憾的。

16.C［解析］該段文字主要說明了文學(xué)中的“生態(tài)學(xué)”問題，即“它在與周圍環(huán)境的聯(lián)系中，在自身結(jié)構(gòu)成分之間的關(guān)系上與生物運(yùn)動(dòng)一樣”。

17.C［解析］原文段“磁現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見”是說磁現(xiàn)象的廣泛性，并不等于“日常生活中都是磁的現(xiàn)象”。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.B［解析］文中的“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)”是該段文字的中心句，都是圍繞這個(gè)“簡(jiǎn)單事實(shí)”而展開的，即馬克思所發(fā)現(xiàn)的人類歷史發(fā)展規(guī)律。

19.A［解析］依題意，新顯示屏是通過使稍有區(qū)別的不同圖像分別進(jìn)入人的左、右眼來獲得立體效果，而不是“通過區(qū)別……來獲得立體效果”，A項(xiàng)漏了“使”字，意思大變，故答案為A；B、C、D三項(xiàng)皆符合文意。

20.D［解析］題中并未提及軍用電子系統(tǒng)被病毒攻擊后是否容易解決，并且從文段中也推不出來。A、B、C三項(xiàng)均能由文意推出，故選D。

21.D［解析］這段文字較短、比較容易理解，“各具特色”是重心所在，排除B、C項(xiàng)，門窗有粗糙的，也有精致的，D項(xiàng)更具體，故選D。

22.C［解析］這段話的主要意思是：每個(gè)人的壽命極不相同，但人類的壽命有極限，只是極限還未被發(fā)現(xiàn)。故C正確。A說法錯(cuò)誤，B、D片面。

23.A［解析］本題測(cè)試對(duì)句意的準(zhǔn)確把握和詞語的準(zhǔn)確掌握，依次選詞對(duì)號(hào)入座。包含，里面含有。包涵，客套話，請(qǐng)人原諒。所以①句應(yīng)用“包含”。幫忙，幫助別人做事，泛指在別人有困難的時(shí)候給予幫助。幫傭，為人做傭工。依句意可知②句用“幫忙”。伴隨，隨同。伴當(dāng)，舊時(shí)指跟隨著做伴的仆人或伙伴。所以③句應(yīng)用“伴隨”。

24.A［解析］本題測(cè)試對(duì)句意的準(zhǔn)確把握和詞語的準(zhǔn)確掌握，依次選詞對(duì)號(hào)入座。搬用，不顧實(shí)際情況，機(jī)械地采用現(xiàn)成的規(guī)章、辦法等。搬演，把往事或別處的事重演出來。老經(jīng)驗(yàn)用“搬用”更合適。擺動(dòng)，來回?fù)u動(dòng)，搖擺。擺弄，反復(fù)撥動(dòng)或移動(dòng)。②句用“擺動(dòng)”更好。罷黜，貶低并排斥。罷免，選民或代表機(jī)關(guān)撤銷他們所選出的人員的職務(wù)，免去官職。③句應(yīng)用“罷黜”。25.B［解析］略

26.A［解析］旁征博引：講話或?qū)懳恼聲r(shí)為了表示論證充足而廣泛地引用材料；旁搜博采：指泛泛的，無目的性地搜集和引用材料；“東拼西湊”和“博古論今”顯然不符合語境。

27.B［解析］推崇一般表示尊敬，推重則表示重視、欽佩；推崇多同“備至、十分、深受”等詞搭配，推重則常與“著作、學(xué)術(shù)界”等詞搭配。

28.A［解析］B項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂，是“由……而引起”和“受到……影響”兩種形式糅合在一起造成了句式雜糅；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該是“附近許多的”。D項(xiàng)不合邏輯，“腐敗”是“頑疾”，“反腐敗”怎能成為“頑疾”呢？當(dāng)然，從搭配角度說，本句也有問題，“就……來說”這一介詞結(jié)構(gòu)，用來表示動(dòng)作的對(duì)象時(shí)，往往和比較抽象的詞語結(jié)合，句中的“頑疾”是比較具體的事物，應(yīng)該用“對(duì)……來說”才搭配。

29.C［解析］A搭配不當(dāng)，“足跡”不能“踏遍”，可改為“遍布”；另外，“古建筑和文物”也不能使用量詞“項(xiàng)”；B關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，本來是并列關(guān)系，卻誤用了表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；D搭配不當(dāng)，“繼承和發(fā)揚(yáng)”不能和“文化”搭配。

30.C［解析］A句式雜糅；B“增加……意識(shí)”搭配不當(dāng)，“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”分類不當(dāng)；D“工廠”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”，不合邏輯。31.B［解析］B項(xiàng)歧義在：（1）小張被北京大學(xué)錄取了；（2）班長(zhǎng)被北京大學(xué)錄取了。

32.B［解析］B項(xiàng)歧義在：（1）張?jiān)掷锾嶂粋€(gè)黑色皮包；（2）老人手里提著一個(gè)黑色皮包。

33.C［解析］C項(xiàng)歧義在：（1）他回憶起了（某事）；（2）他打算起床。34.A［解析］B不合邏輯，前面“能不能”是從兩面說，后面“是……”只是從一面肯定，造成一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤；C表意不明，“對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題”有歧義；D搭配不當(dāng)，對(duì)“事件”進(jìn)行“嚴(yán)肅處理”可以，但不能對(duì)“事件”進(jìn)行“批評(píng)教育”。

35.D［解析］A項(xiàng)“由于”使句子主語殘缺。B 項(xiàng)“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓”之后加“的精神”。

36.B［解析］A、C、D三項(xiàng)各有不足之處：A項(xiàng)未說明會(huì)飛翔，C項(xiàng)未說明會(huì)爬樹，D項(xiàng)未說明身上披著羽毛。因此，選B項(xiàng)。

37.D［解析］并不能肯定鳥類是從這種小恐龍進(jìn)化而來的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。38.B［解析］B項(xiàng)在原文中有所闡述，第三段中提到“為鳥類飛行樹棲起源說提供了證據(jù)”。

39.C［解析］A項(xiàng)中“有的經(jīng)典理論將被推翻”表述有誤；B項(xiàng)在文中沒有提到；D項(xiàng)應(yīng)是對(duì)研究鳥的起源產(chǎn)生作用。故答案為C。40.A［解析］新聞也叫消息，要求以事實(shí)說話，篇幅短小，語言精煉，具有真實(shí)性、針對(duì)性和時(shí)效性；通訊除具有新聞性之外，還具有形象性，通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。說明文是客觀地說明事物的一種文體；科技文是從文章內(nèi)容上進(jìn)行的分類，不是體裁上分的。本文應(yīng)該是一篇新聞，正確答案為A。