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村居-----張舜民五篇范文

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《村居-----張舜民》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《村居-----張舜民》。

第一篇:村居-----張舜民

村居 張舜民

水繞陂田竹繞籬,榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥,帶得寒鴉兩兩歸。

【作品鑒賞】:

《村居》是張舜民代表作之一。

“水繞陂田竹繞籬”,選材如同電影鏡頭的轉換,由遠景轉到近景。村居的遠處是流水潺潺,環繞著山坡的田地。住宅外的小園,青竹繞籬,綠水映陂,一派田園風光。“榆錢落盡槿花稀”,槿花,又稱木槿,夏秋之交開花,花冠為紫紅色或白色。槿花稀疏,表明時已清秋,一樹榆錢早就隨風而去了。所以院落內盡管綠陰宜人,可惜盛時已過,殘存的幾朵木槿花,不免引起美人遲暮之感,清寂之意自在言外。

“夕陽牛背無人臥,帶得寒鴉兩兩歸”。牛蹄聲打破了沉寂,詩人把鏡頭又轉換到小院外。夕陽西沉,暮色朦朧,老牛緩緩歸來。這景象早在《詩經》中就被詠唱過:“日之夕矣,牛羊下來”。(《王風·君子役》)然而詩人并不去重復前人詩意,而是捕捉到一個全新的藝術形象:老牛自行歸來,牛背上并不是短笛橫吹的牧牛郎,而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛,卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在,站立牛背,寒鴉之靜附于牛之動,牛之動涵容了寒鴉之靜,大小相映,動靜相襯,構成新穎的畫面。宋人詩力求生新,于此可見一斑。“無人臥”三字是不是贅筆呢?為什么不直說:“夕陽牛背寒鴉立?”這正是此詩韻味的所在。“無人臥”是頓筆,引起讀者提出問題:那么到底有什么東西在牛背上呢?于是引出“帶得寒鴉兩兩歸”,形象宛然在一是融進了自己的感情色彩。牛背寒鴉,體現了鄉村生活的寧靜和平,但作者使用“夕陽”、“寒鴉”來渲染氣氛,在靜謐之外又籠上一層淡淡的閑愁。二是刻劃形象更為細膩生動。“帶”與“兩兩”相互配合,則牛的怡然自得,牛和鴉的自然無猜,神態畢現目。沒有這一頓挫,則太平直,缺少韻致了。牛背負鳥這一景象,與張舜民時代相近的詩人也曾描寫過。如蘇邁的斷句:“葉隨流水歸何處?牛帶寒鴉過別村”(見《東坡題跋》卷上《書邁詩》),賀鑄的“水牯負鴝鵒”(《慶湖遺老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》)。張舜民此詩顯然意境更高。看似淡淡寫來,卻已形神兼備、以形傳神。

寧靜,是這首小詩的基調。前兩句選擇的是綠水、田地、翠竹、屋籬、榆樹、槿花等靜物,以靜寫靜。后兩句卻是變換手法,以動寫靜。牛蹄得得,行步遲遲,有聲響也有動態,但是沒有破壞環境的和諧統一,奧秘就在于動作的遲緩,聲調的單一。這顯然與王維的山水詩如《山居秋暝》、《鳥鳴澗》等手法相同,以動寫靜,更顯其靜。

此詩通過細致地觀察生活,以清雅自然的語言,勾勒出新穎的形象,表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情,構成了渾成和諧的意境,給人以優美的藝術享受。

【作者簡介】:

張舜民:

生卒年不詳,北宋文學家、畫家。字蕓叟,自號浮休居士,又號矴齋。邠州(今陜西彬縣)人。詩人陳師道之姊夫。英宗治平進士,為襄樂令。元豐中,環慶帥高遵裕辟掌機密文字。元佑初做過監察御史。為人剛直敢言。徽宗時升任右諫議大夫,不久以龍圖閣待制知定州。后又改知同州。曾因元佑黨爭事,牽連治罪,被貶為楚州團練副使,商州安置。后又出任過集賢殿修撰。其文集今存《畫墁集》8卷,補遺1卷,有《知不足齋叢書》本及《叢書集成》本。

第二篇:張民個人簡歷

個人簡歷

求職意向嵌入式開發工程師

C/C++軟件開發工程師

基本信息姓名:張民性別:男學歷:本科

學校:西南科技大學專業:計算機科學與技術

出生年月:1988/05民族:彝

手機:***E-mail:736472009@qq.com

教育背景2008年9月-2012年6月西南科技大學計算機科學與技術本科

主干課程C語言、C++、計算機網絡技術、網路程序設計、Window程序設計、數據結構、算法分析、單片機原理及應用、嵌入式程序設計。

具備技能

1.熟悉C、C++、java等語言,了解linux操作系統;

2.熟悉TCP/IP協議和相關網絡知識;

3.熟悉嵌入式Linux下的程序設計和開發流程,如:進程控制、多線程編程、Socket編程、多路復用等;了解Android應用程序開發;

4.熟悉ARM體系結構和編程,具備ARM硬件接口的基礎知識;

5.掌握eclipse、Source Insight、VC、SecureTCR等開發工具的使用

6.了解Linux內核開發相關內容,同時掌握bootloader、kernel、文件系統的制作和移植技能;

7.了解Linux下的驅動程序開發方法流程,能夠進行簡單的字符驅動。

項目經驗? 網絡聊天系統

項目時間:2011/09 – 2011/10

項目功能:該聊天系統采用Linux多線程,網絡Socket編程,多路復用等技術。使

用Socket套接字技術,以TCP方式實現服務器和客戶端的通信,客戶端與客戶端的通信。客戶端使用多線程技術,服務器端使用多路復用技術,監聽多個客戶端的請求。

軟件平臺:Linux-2.6.35內核、Ubuntu-10.10操作系統

本人負責:整體方案設計 代碼的編寫 軟件調試

? 網絡定位器

項目時間:2011/09-2011/10

項目功能:通過在手機上安裝此模塊,實現對自己所在位置的定位和自己所到過的位置在自己手機上表示出來

軟件平臺:eclipse

本人負責:代碼的編寫 軟件調試

? GPRS的遠程安防監控系統(正準備做)

項目時間:2011/10 – 2011/11

項目功能:使用FS2410開發板和GPRS模塊和USB攝像頭,完成對現場的監控功能,硬件資源來源于FS2410開發板自帶的資源,比如溫度傳感器,報警器,紅外傳感器等。如果溫度傳感器的探測溫度高于一定的溫度或者紅外傳

感器探測有不法分子闖入,那么相應的報警功能,滅火功能被開啟,并

通過GPRS模塊通知用戶現場情況,用戶根據具體情況采取不同的措施給

系統。完成一個遠程監控的主要功能。

軟件平臺:Ubuntu-10.10

開發平臺:s3c2410 linux-kernel(2.6.35)busybox-1.15.3

培訓經歷時間:2011/07 – 2011/12

培訓課程:嵌入式Linux/Android+ARM工程師實訓

培訓機構:華清遠見

培訓描述:接受了Linux高級編程,Linux驅動編程,ARM編程,系統移植,Android應

用程序開發等培訓課程。

自我評價熱愛嵌入式軟件、驅動開發、軟件開發。

做事認真負責,強烈的責任感和自信心,較強的學習能力,團隊意識強;

第三篇:舜網情況

1、本地用戶最喜歡看的本地媒體什么板塊。

本地用戶最喜歡看的本地電視媒體:齊魯衛視《拉呱》,濟南電視臺《有么說么》,本地用戶喜歡看的報紙媒體:《濟南時報》,《齊魯晚報》,《都市女報》,本地用戶喜歡看的網絡媒體:《舜網》,最近兩年出現的團購頻道在濟南也是很火,其針對性強,主要針對吃喝玩樂。

2、媒體對競品媒體的分析和評價。

簡單介紹一下舜網與大眾網的區別所在舜網與大眾網各有各的特色,舜網建網11年,作為地方新聞門戶網站,做新聞是我們的首要任務,其次互動性欄目是我們的強項,在濟南大街小巷時常會聽到有人在討論舜網論壇上的諸多話題,舜網論壇是深入百姓生活的互動性欄目 大眾網:一直以辦報思路辦網站,打開大眾網的頁面會感覺非常的凌亂,沒有條理性,論壇上的管理人員都是近兩年從舜網挖過去的,更別提互動性有如何了,論壇屬于他們剛剛開始起步的一個欄目。

網上車市:濟南分站,沒有辦公地點,人員配備不齊,沒有自己的設計與程序,廣告畫面的設計不能獨立完成,完全需要依靠總部。

汽車之家:全國性網站,濟南站工作人員兩人,站長為北京人,編輯一人,其服務性差。

車e族:濟南本地汽車電視媒體,老總為汽車界元老,客戶資源豐富,以線下活動為組織為主,活動組織新穎業務能力強。

搜狐山東站:剛剛落戶濟南,人員配備不全,不能轉載本地傳統媒體新聞,濟南日報,濟南時報,都市女報是我們集團報紙媒體,搜狐山東站工作人員一直在攻克新聞轉載問題。

3、本地網民購車時,通過什么渠道了解產品。

本地網民買還是傾向網絡媒體選擇多一些,舜網汽車頻道現在在做本地汽車新聞的同時,將汽車數據庫,4s數據庫加以完善,互動性的欄目對頻道的內容可觀看性做到更高得提升,做濟南本地的汽車媒體。有一部分網民會通過、報紙廣告促銷信息、經銷商活動、朋友圈,通過這些條件來達到最終的大的優惠力度

第四篇:張建民演講稿

尊敬各位領導,同志們

大家好。我今天為大家演講的題目是:

《在平凡的崗位上創先爭優》

環境監察這個平凡而偉大的工作,功在當代,利在千秋,從事這神圣工作的我,卻因此而感到無比自豪,我愿為她的輝煌奉獻青春,奮斗一生!

工作沒有貴賤之分,沒有高低之別;有的只是能力的不同,分工的不同。堅持能使平凡變偉大。古人云“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”平凡的崗位,不平凡的使命,只有珍惜崗位,才能有所作為。只有踏踏實實的堅持,把工作視為自己的美好追求,百分之百地投入到工作中去,充分利用自己在崗位上的每一天,刻苦鉆研,奮發圖強,釋放出自己的光和熱,才能獲得人生的成功,才能實現自己的人生價值。雷鋒、孔繁森、李素麗都是在平凡工作崗位上長期堅持,持之以恒,才做出不平凡的業績,取得驕人的成就,贏得了人民尊敬。環保事業是偉大的,環境監察這個工作崗位卻是平凡的。在這個平凡的崗位上我愿踏踏實實的工作,無怨無悔的堅持。

成功與失敗的分水嶺往往在于成功者無論做什么都力求最佳,絲毫不會放松。平凡到偉大就像成功與失敗,取決于我們的工作態度。在平凡的崗位上創先爭優就是要端正工作態度,做好本職工作,愛崗敬業是我們在平凡的崗位實現

偉大事業所不可缺少的元素。作為一名普通的環境監察人員,雖然這個崗位很平凡,但我十分珍惜這來之不易的工作,在工作中堅持以“想干事、能干事、會干事、干成事、不出事”為座右銘,注重學習,注重創新,注重實效,努力為華亭的經濟社會又好又快發展貢獻自己的力量。作為一名普通的環境監察人員,強烈的責任感和使命感激勵著我,立足基層環保崗位,從自身做起,從點滴小事做起,身體力行,率先垂范,用實實在在的行動來書寫我們環保工作新的輝煌。

身為環保工作者,我們清楚,責任不是空洞的口號,不

是華麗的裝飾,而是愛崗敬業、創先爭優的實際行動,是無怨無悔的拼搏付出,是汗水輝映出的無限執著!這份責任需要我們認真對待自己的工作,要克服懶惰和浮躁心理,以超前的意識,務實的態度、創新的精神,積極主動做工作。認真學習環保法律法規,堅持理論聯系實際,用理論指導實踐,全面提高業務素質;堅持以改善環境質量為己任,妥善處理環境保護與經濟發展的關系,提高依法行政能力,為新形式下履行環境監管職責打下堅實的基礎。

呵護家園是我們環保工作著職責,依法管理、造福于民

是監察工作的宗旨,是環保工作者創先爭優的目的所在。因此提升華亭的環境質量,保護藍天碧水是我們環保者義不容辭的責任。我們環境監察工作人員就是要發揚不怕苦、不怕累的精神,切實履行法律賦予我們的光榮職責。面對污染環

境的當事人,要用耐心換取他們的誠心;面對前來舉報的群眾,要用愛心撫平他們的酸心;面對百般糾纏的執法對象,要用苦口婆心贏得他們的順心。

一首曲子,需要全體演奏者的齊心協力;一園花草,需要每桿挺立的枝頭開出絢爛的花;一段路基,需要泥石沙水相互融合,才能保證堅實通暢。同樣,環境保護工作是一項崇高的職業,需要每一位環保工作者創先爭優,需要每一位環保工作者在這一個平凡的崗位上,迎接挑戰。

在平凡的工作崗位上創先爭優,體現的是一種精神,是

一種意識,更是一種態度。同志們,創先爭優不只是隨口說出的一句空話,更不是標榜自己的詞匯,它更應該是一種默默的奉獻,一種高尚的理想,一種強勁的力量。在平凡的工作崗位上創先爭優,誓言無聲,讓我們像楊善洲同志一樣做一個平凡的勞動者,踐行守諾,擦亮“環保”這塊金字招牌。

謝謝大家!

第五篇:個人工作總結.doc張民

個 人 工 作 小 結

李洼中學:張虎

轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現將這一年的工作情況總結如下:

一、師德方面:加強修養,塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的模范,希望從我班走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生做一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面:虛心求教,強化自我擔任八年級物理課教學,另外學校還安排其他教學任務。在實際工作中,每天很繁忙,那就得實干加巧干。對于一名物理教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理

論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“老師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、以校為家,從沒有因為個人的事耽誤過一節課。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間和學生以及家長多交流,并積極進行家訪活動,最大化的了解學生,以更好地完成班主任工作。

總之過去的一年,我擔任的數學教學工作取得了一定的成績,我將繼續努力,取得更優異的教學成績,為學校爭光!

2013年元月13號

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