第一篇：1汪.2010年輔導員總結

輔導員工作總結

汪萬芬

回想過去的一年來，在從事輔導員工作中，發生了許多讓人難忘的事情，讓我感到很欣慰，也從中吸取了經驗，在學生處和系里領導的支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務。現從政治思想和業務能力兩個方面介紹如下。

一、思想上積極要求進步，注重培養工作能力

理論是行動的指南，對實踐工作具有極大指導意義。政治輔導員自身的思想素質和理論水平是從事這項工作的基礎。在日常工作中我多學多看，熟悉各項政策和學校的階段性中心工作，為輔導員工作打下堅實的理論基礎。

在工作中我嚴格要求自己，樹行的標兵，學的典范。積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，給學生做一個好榜樣，注重工作能力培養。并積極學習別人先進的班級學生管理方式方法，不斷探索在學管工作中的規律與經驗。使自己工作能力有了很大的提高，努力做到“講師德、正師表、鑄師魂”。

二、輔導員工作具體開展情況

在過去的一年，我所帶的班級是08級土建類0804 0805兩個班，共95人。我在按照學校學院部署管理學生的同時，取得了一定的成績。

1、所帶班級土建0805被曾于2008—2009年度、2010-2011年度被評為校優秀班級；2009-2010年度被評為院級優秀班級。

2.2008年十月，所帶班級在廣播操比賽中，獲得校級三等獎、院級二等獎的好成績。

3.在皖西學院2009年秋舉辦的“我屋我秀”寢室設計大賽中，我班2個寢室獲得校級獎項。在皖西學院環協舉辦的綠色寢室評比賽中，我班有1個寢室獲得“綠色文明寢室”稱號。

所帶班級學生唐亞飛同學獲得國家獎學金，張君君、周亞亞、張海濤、張龍等多人獲得國家勵志獎學金；在化生系舉辦的物理、數學競賽中，我班學生張海濤、張同玉、年永福獲得數學學科二等獎，1 袁兵數學學科三等獎，年永福獲物理學科競賽二等獎；由拓新社舉辦的新農村課題論文展示大賽中，我班學生陳斌、陳琦、唐亞飛獲得一等獎，芮方力、陳兵等多人獲得三等獎；在組織部承辦的“金話筒”主持人大賽中，我班學生陳斌、楊琮分獲二等獎和優秀獎；在手工藝品、硬筆書法、四大名著知識競答中、演講比賽、十佳歌手比賽中等比賽中我班均有多名同學獲得獎項。

我的做法是：

1、思想工作放在首位

“親其師，才信其道。”思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。生活區是學生主要的生活場所，也是我們關心學生，開展思想教育的陣地。一年來，堅持深入學生公寓，每周至少兩次，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態，研究學生身心特點，關心困難學生，關注特殊群體，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求。每周定期與班委交流，隨時了解學生的思想動態。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解了大多數學生的思想動態，牢牢地掌控著班級工作的方向與重點。另外通過電話、電子郵件、班群、飛信等方式加強彼此的溝通和了解。2.積極運用多種教育方法教育與感化學生

加強和改進大學生思想政治教育是項硬任務，同時也是學校育人的中心環節，如何提高大學生的思想政治素質，應以教育為主，管理為輔。

1）狠抓班風建設，體現“嚴”字

一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。良好的學風、班風對于一個班集體來說至關重要。嚴管嚴查是必要手段。如在教育學生遵守紀律中，有的時候采取一定嚴查措施在一定范圍內是有效果的，比如為了督促學生上課，去宿舍、課堂進行嚴查。一方面我采取嚴查措施，同時通過班委組織各種活動，包括主體班會、宣傳欄、看指導學習光碟等形式進行有 效宣傳與思想滲透，讓學生知道時間緊迫，知道就業壓力大，知道考研或考證等要從今天就努力；為目標堅定不移奮斗。時刻提醒他們要不斷學習，要每天都有收獲和進步。

在我的帶領下，在班委的支持下，在全班同學共同努力下，2010-11一學年土建0805班取得優異的成績，文化課平均分在70-85分之間，第一學期達到80分以上的有50人，共55人；土建0804文化課平均分在70-84分之間，第一學期達到80分以上的有43人。0805土建獲得2010年度校優秀班集體的光榮稱號。

2）加強學生教育，運用“愛”字

作為輔導員除了運用嚴管嚴查措施去督促學生學習與遵守紀律，還必須積極運用愛心、耐心來感化學生，從而從心靈深處改變他們錯誤的世界觀、人生觀、價值觀。

為了讓學生能有個良好的心態學習，首先要用關心與愛心讓他們感受到集體的溫暖，老師的關愛，可以使他們在情感上找到新的落腳點，促進了學生之間感情的交流，例如通過舉辦我愛我的祖國主題班會，增強大家的愛國意識，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。通過舉辦珍愛生命主題班會，使同學們意識到在大學里不僅僅要把學習搞好，更要形成正確的價值觀、人生觀，能夠珍愛自己生命和愛護別人生命。

進一步加大了班級的凝聚力。目前我所帶的0804 0805土建類兩個班的95名學生中有近25%的學生家庭經濟比較困難，有好四五個的學生非常貧困，不用說學費，連基本的生活費都沒有保證。（作為輔導員，我真的看不下去，比如張海濤 張君君 周亞亞 焦學順，他們生活費用非常低，我就借給他們錢）針對這種情況，我逐一找這些貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復的做思想工作來鼓勵他們安心學習，告訴他們學校和老師會盡量的給予各種幫助，讓他們知道通過自己的努力來改變自己的命運。輔導員是最貼近學生，也是處在高校思想政治教育第一線的工作者，這一特殊身份就要求一個合格的政治輔導員，除了要做好日常管理工作之外，更應該是一個善于傾聽和溝通的心理咨詢師，只有與學生進行心 與心的溝通才可以建立起和諧的師生關系，從而構建和諧校園！

學生違反紀律一定要受到紀律處分是天經地義的，但我們在處理任何一起學生違紀事情的同時一定要有愛心，使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒才是我們真正的目的。從心理學上說，人所表現出來的各種行為往往是他自身心理受關注需要的產物。一個人犯錯誤肯定有原因但總有一個共同點即在一定程度上希望得到外界的關注，對于一部分學生而言，自卑的心理造成了對自己的放棄，這就增加了我們管理難度的砝碼，要從根本上解決這一問題，只有從“心”開始......從心靈深處改變他們錯誤的世界觀、人生觀、價值觀。

3.）涉及學生評先評優、生活補貼，堅持“公”字

在貧困生補助金的評定過程中，我一方面聽取兩班班委的推薦意見，另一方面親自深入學生中調查，其目的就是在學生中了解貧困學生的生活狀況。在全面了解的基礎上經過初評，復評，最后在開班會的時候向全班同學公示，保證“公平，公開，公正”的原則，爭取將學校的每一項政策切實的落實到真正貧困生身上。

同時為切實減少校園安全事故發生，我校院系領導高度重視校園安全。先后多次出臺皖西學院學生公寓安全管理規定、關于做好學生安全教育，積極預防安全事故的通知等管理文件與通知，我認真組織學生學習相關安全知識，經常不斷地對學生進行教育、說服和提示，堅持不懈地對安全隱患進行檢查、整治，加強學生安全教育，提高學生自我防范能力。并把院系文件貼在每個宿舍，要求學生經常學習，并成立班級安全 衛生 思想等方面包包責任制，便于及時發現安全隱患。

第二篇：輔導員總結

輔導員工作總結

隨著2015年的到來，我擔任輔導員已經有兩年半的時間了，在這兩年半的時間里，我在系黨總支、分團委的直接領導下，嚴格要求自己，工作認真努力，認真地服從和配合學院、系部各級領導的工作安排。在平時生活中我一直嚴格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。一切工作采取公平公正、全透明方式，在平時工作中，會積極與同學進行溝通，了解學生的思想動態，遇到問題會及時向院系領導及其他老師討教經驗并將其解決，不斷地提高自己、完善工作方法和工作思路。現將具體工作總結如下：

一． 關注學生思想動態：

2014年9月，在巢湖學院迎來新一批大一學生的同時，我在擔任12級電氣輔導員的同時也迎來了我的新一批學生，14電氣（1）、（2）班，對于剛剛踏入大學校園的他們對一切都是陌生并且好奇的，在他們剛開學的一個月中，我帶領助教努力融入他們其中，和他們進行溝通，努力幫他們解決生活中的各種煩惱以及不適應的地方。在大一新生軍訓期間利用休息時間找學長學姐對新生召開主題班會，主題分別有——“學生手冊的深刻學習”、“電氣專業的專業課介紹”、“新生注意事項以及必須要知道的幾件事”讓新生對自己未來的大學生活有了大致的了解，讓大家快速的適應大學生活以及找到適合自己的學習方法，同時也方便同學們對以后的四年大學生活有個初步的規劃。對于大三的學生，到了大三這個分水嶺，他們更多應該關心的問題是自己的未來規劃，考研還是實習，他們遇到的苦惱我都會綜合其他有關專業人員給他們提出相對更好的建議，為他們以后著想；對于那些迷失方向，失去動力的學生，我會耐心的鼓勵他們；對于那些沉迷于游戲的學生，我會給他們進行正確的引導，讓他們把時間用在該用的地方，不要虛度年華、浪費青春。利用多種渠道與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他們樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，積極幫助他們申請勤工儉學的崗位，讓他們得到更好的學習保障，緩解學費壓力。二． 關注班級班風建設：

對于理科生們的日常學習生活，鼓勵他們多問問老師的解題思路，對于性格偏內向，不善于表現自己，生活比較節儉等特點的同學，更是要培養的對象，使他們真正的做一個思想上都積極要求進步的同學，從接手開始，就提出了團結，共進的班風口號。班風建設的措施如下： ⑴抓好學生的思想教育工作，開學開始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了各種目標明確的主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。⑵組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委隊伍，充分發揮學生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表要與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。三． 關注班級學風建設：

一個班級的學風關乎到一個班的良好發展，所以在學風建設這一塊一直都是我重點緊抓的部分，與班委一起商量制定相關政策如下：⑴嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發現之后及時找他們進行談話；⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。并且利用晚自習或者周末的課余時間，在班級舉行英語聽力，鼓勵學生多討論學習問題，并且對于成績優異的學生會在期末總結班會上點名表揚，讓學習優異的學生繼續保持，讓稍微落后的學生發奮圖強，力爭上游，以此來帶動整個班級的學習氛圍。四． 組織有益的班級活動：

在班級活動這一塊我也一直在積極開展，兩個班級在我的帶領下，開展了許多有意義的班級活動。首先，兩個班級積極響應學校的號召，召開了防火防災，防傳銷，網絡安全等一系列的主題班會，在班會上舉出了很多大學生上當受騙的實例，讓大家真實的感受到了不注意網絡安全的嚴重后果，同時也讓同學們告知身邊的人，防止更多的人受騙。其次班級舉辦了迎新晚會和元旦晚會，不僅僅拉近了同學之間距離，也為那些有才藝的同學提供了一個很好的平臺，少數節目在學校的新生才藝大賽中也取得了很好的名次。在體育方面，我一直強調要寓教于樂，所以在開展的拔河比賽以及友誼籃球賽中我都參與到其中，和學生一起互動，也都取得了很好的效果。最后，班級舉辦了多次團日活動“文明修身”和“規劃未來”，在團日活動中同學們學會了文明修身，同時也對自己未來進行了展望。在下一學期我會盡量更多組織開展更有意義，更豐富的活動，上報到系里以及院里。五． 文明宿舍建設：

對于宿舍，我的要求不僅僅是保持宿舍的整潔衛生，更要做的就是讓所有同學都能夠很好的融入進來，同時分配各個寢室長一定的任務，對于一些人的不良生活習慣，以及宿舍的綜合情況進行第一時間統計及匯報，以便于把這些不好的問題解第一時間遏制在萌芽之中；另外，我還讓每個寢室制定了自己的宿舍公約，對宿舍的衛生、安全、言行、生活習慣等進行了規定，并且大家都能努力做好。保持每一個良好的宿舍氛圍，才能營造出一個團結的班集體。

六． 工作中的不足：

1、理論知識素養還有待提高

雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師。但由于參加工作時間較短，閱歷經驗還太少，從而理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要繼續嚴格律己努力學習，以便自身的提高，更好的為學生指引。

2、工作經驗不足，工作能力有待進一步提高

工作中，由于自己工作經驗在某些方面還不太成熟，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能在實踐中一步一步地摸索前進。在日常工作中，還有很多不足之處，有待于更進一步的改進。

以上是我對這學期以來的工作總結，在以后的工作中，我會繼續努力，不斷積累經驗，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的做好學生工作。最后感謝學院以及領導對我的教導及栽培，通過這兩年來的工作歷練使我的各方面能力都有所提升。有過彷徨和無奈，有過歡樂與喜悅。在今后的工作中我會更加努力，爭取把工作做到更好，做學生們永遠的一盞明燈。

電子工程與電氣自動化學院 12電氣自動化輔導員：萬運

2015年1月

第三篇：輔導員總結

2009年10月，我很榮幸地成為了一名研究生兼職輔導員。在過去的一年里，我收獲了很多快樂，結識了很多優秀的朋友，個人的綜合素質也得到了較大的提升。過去的一年我參加了很多輔導員集體活動，如輔導員沙龍等。參加這些活動，讓我認識到團隊協作的重要性，團隊的合力是無窮大的。

同時，作為輔導員，我負責基礎教學中心的本科教育、藝術和體育系，在過去的一年，通過開展輔導員工作，我幾乎走遍了所帶年級近300名同學的宿舍，認識了好多優秀的同學，我希望能通過自己的努力和真誠的付出，給同學們一些有益的引導，能從思想上給與他們一些幫助，并且在工作開展上得到了他們很多的支持和幫助。下面從以下幾個方面談一下我對研究生兼職輔導員的一些總結和反思：

一、研究生兼職輔導員在學校開展學生活動中，發揮著很重要的承上啟下的銜接作用。研究生兼職輔導員即是學生，又是“特殊的”老師。首先，研究生兼職輔導員是學生毋庸置疑，做好學生的角色非常重要。據研究生工作部的老師講，我校研究生兼職輔導員有四十多人，他們都是根據各學院研究生的數量，按照一定比例進行配備研究生兼職輔導員，而研究生兼職輔導員的選拔都是來自各學院較為優秀的碩士研究生和博士研究生，這也就是說，研究生兼職輔導員工作就是“依靠研究生自己，從研究生中來，到研究生中去”這一原則展開的。研究生兼職輔導員是研究生中“特殊的”一員，他較為貼近研究生群體，能夠真正的了解研究生的真實動態和真實想法。其次，說研究生兼職輔導員是“特殊的”老師也合情合理，做好“特殊的”老師角色也很重要。研究生兼職輔導員算是學校的“三助“崗位之一，他們的工作可以獲得學校給予的適當報酬，從而減輕研究生本人的經濟負擔，同時能夠獲得社會實踐經驗的積累。他的特殊性在于他是學院老師們的得力助手，為校園的安全穩定和研究型大學建設起著很重要的“后勤保障”作用。

二、研究生兼職輔導員工作的本質就是服務好研究生。為研究生服務、為學校的辦學目標服務。研究生輔導員的工作具有直接性、基層型、復雜性和繁瑣性等特點，但最本質的特點就是服務性。做好研究生的服務工作看似簡單，其實對研究生輔導員的要求卻很高。研究生本身也是一個“特殊的學生群體”，他們的平均年齡相對本科生來說較大，他們有自己獨立的思維及處事方式，他們知識結構多元化，對問題的理解較全面、與社會接觸多、獨立性較強，因此，必須充分考慮他們的這些特點，才能真正做好服務工作。本科生的規范管理對研究生來說已不再適用，這就給研究生輔導員們提出了更高的要求。要想服務好研究生群體，就要求研究生輔導員盡可能提高自身的知識層次，要有豐富的生活閱歷和較強的管理水平，有健全的心理素質和飽滿的工作熱情，有高度的責任心、愛心和事業心，同時要給予研究生更多的理解、關心和尊重。

三、研究生兼職輔導員自身要建立危機預警定位。上面談到研究生群體的特殊性，所以有必要進行個性化管理。摸清研究生的學習成績，學位課或者非學位課的，發表論文的情況、科研成果、社會實踐、做項目等等，還有他們的思想政治表現、在學院或班級社團活動中的表現，以及他們的婚姻、家庭、經濟情況等。有必要對這些情況做好分類記錄整理，有必要建立研究生電子記錄系統，并及時更新學生信息，這樣有利于做好研究生服務工作的個性化和高效化。研究生兼職輔導員的特殊性，就是既發揮學院老師和研究生群體之間的銜接作用，又能起到危機預警作用。

四、研究生兼職輔導員工作的創新性。想結合自己一年來的兼職輔導員工作，談幾點看法。我認為做好研究生兼職輔導員工作首先要積極主動，盡快熟悉所服務的研究生的真實情況，既要把握好整體大局，又要對特殊情況給予特殊考慮。做好研究生兼職輔導員工作，不把自己束縛起來，而要在工作中具體問題具體分析，要能夠創新性的解決工作中遇到的難題。對特殊情況，要及時的做好記錄，以備事后查詢。要加強交流，就新經驗、新看法予以思考，有用的可直接吸收采納，從而提高工作質量和效率。

對研究生兼職輔導員的定位上考慮，我認為應該處理好以下幾個關系：

一、研究生兼職輔導員和研究生專職輔導員的關系。就我校來講，研究生兼職輔導員都是在研究生工作部的領導下、研究生專職輔導員的帶領下開展工作的，這就決定了研究生兼職輔導員必須要服從專職輔導員老師的安排，做好協調、分憂和配合。研究生兼職輔導員一般聘期為一年，而專職輔導員屬于在校教師編制，從適應環境到能夠獨當一面，客觀上也決定了兼職輔導員的流動性、適應性和連續性。

二、研究生兼職輔導員和自己導師之間的關系。這一關系非常重要。學校規定對做“三助”的同學必須要征得自己導師的同意，而且還要處理好導師的課題研究、社會實踐、論文開題答辯、論文畢業答辯以及實習和就業等，這些都盡量和導師做好溝通。師徒如父子。在研究生期間，導師對研究生自身的影響是巨大的，這將會受益終生。

三、研究生兼職輔導員自身和學業的關系。讀研究生就是想要通過幾年的學習，拿到學位證、畢業證，如果因為自身的原因把學業誤了都是有些得不償失的。對于兼職輔導員來說，如果認為自己沒有足夠的經歷去搞社會實踐、或者去做兼職，那干脆就放棄，抓住最主要的，那就是學業，待以后有機會再慢慢尋求鍛煉。當然在時間的處理上提前要有信心，盡可能的協調好工作和學業的關系，以促使能夠順利完成學業。

以上是我在擔任研究生兼職輔導員一年來的體會。這一年，我雖然付出了很多辛苦，但也讓我得到了收獲的快樂，在實踐中有效地鍛煉了自己。最后，借此機會衷心地感謝研究生工作部給我提供這個鍛煉的機會，衷心地感謝土建學院領導和研究生科老師對我工作上的指導和幫助，感謝研究生同學對我工作的支持和配合，感謝我導師對我工作的支持和學業上真誠無私的幫助！謝謝你們！

參與校外兼職輔導員的志愿活動，讓我收獲，成長，這次的活動，讓我更加開朗，讓我更加堅定的相信，積極主動參與的人生，試圖去改變一些東西的想法會讓我收益很多，同時，讓我找到了對快樂的新的理解，其實，付出，給與，是很大的快樂，感謝這次的志愿活動，感謝，那些可愛的孩子。

第四篇：輔導員總結

輔導員工作總結

本學期里，我在學生處、團委、學院各位領導和同事的關心、指導、幫助下，各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務。雖然說輔導員是一個很平凡的工作崗位，但是在和學生的接觸過程中體會到了人生最大的快樂，而學生也成為我的第一財富。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。為進一步推動學生工作的順利開展，以及輔導員工作再上一個新臺階，現就本學期所做的工作總結如下：

一、迎新工作和新生入學教育

1、時間飛逝，我在淮師這片沃土上又迎來了09級新生。還記得去年以輔導員的身份出現在新生面前時還倍感壓力。今年，在學院領導、學生工作部、系里領導同事們的指導、支持和幫助下，當我再一次面對新生時多了幾分成熟和穩健。從新生報到前的準備工作到當天的迎接工作，每一環節都要求細致、周到，像提前報到的同學，怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學校的整體工作安排，怎樣處理個別同學特殊情況和迎新突發狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機應變，結合實際情況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學到了不少東西，積累了更豐富的經驗。

2、一年級是學生從中學到大學的轉變階段，是整個大學的思想教育基礎階段，在走進校園之時要幫助他們實現這種角色的轉換，所以開學伊始就開展了一系列的入學教育。

一 修身教育。通過講座和班會的形式對學生進行系統的理論教育，旨在突出人的本質、人與社會及對社會貢獻的人生價值取向等問題。如教育學生誠信做人，使學生明白“個人失信，害在數人；社會失信，則人人自危”，通過這些講座或主題班會讓學生認識自我、超越自我，懂得社會責任，懂得人生價值。

二 理想教育、目標教育。剛踏入大學校園的新生對于自己所學的專業迷惑而又茫然，對此我組織了系領導與新生見面會，請系領導對專業前景進行介紹，解答同學們入學以來的困惑。通過教育和引導培養他們對自己所學專業的興趣，保持強大的動力，教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現轉變，以適應大學的學習生活，完成從中學生到大學生的過渡。隨后讓每一名學生制定一份修身計劃書，教育和引導他們把握住成長的方向，及時調整樹立新的目標。不僅如此，還請了昨日是淮師學子，今日是淮師教師的安禮濤博士跟新生講述了自己的成才之路，堅定新生的信心，只要不斷地朝著自己的目標邁進，未來是無限光明的。

三 集體榮譽感教育。針對目前大部分學生是獨生子女，集體主義觀念不強的情況，通過主題班會和組織集體活動，教育和引導他們熱愛集體，關心集體，加強對集體的義務感、責任感、榮譽感；在集體生活中，發揚相互尊重、相互諒解、團結互助的精神，維護集體生活準則，遵守校紀校規。

四 歸屬感教育。面對新的環境，新生會有強烈的陌生感和距離感，很多同學不能很快地適應新的生活，對此通過新老生見面會、由老生擔任助理班主任方式讓新生在最短的時間內了解學校、了解專業，更快地適應大學生活，以培養和增強學生的歸屬感。

五 心理健康教育。隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，“人類已經進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。首先請心理咨詢健康中心的老師為大家進行心理輔導，然而更多的則是平時要多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

六 安全教育。通過主題班會教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。在節假日提醒學生要時刻注意自身財產、人身安全提高防護意識。

七 入黨啟蒙教育。為了在新生剛走進大學校園的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨員的光輝事跡去激勵他們，用黨員的先進模范性去感召他們，我特別邀請院組織部部長顧建國老師為新生開展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認識我們黨，樹立向黨員學習的信念。不僅如此我還將新生劃歸學生黨支部中，使其增強責任感和意識感，更快更好地以黨員的標準要求自己，調動其新生入黨積極性。

二、新生軍訓工作

新生軍訓，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對學生的要求，更有對自己的要求，從某種意義上說軍訓不僅僅是在訓學生，更是在考驗一個輔導員的工作能力。軍訓過程中我積極配合教官做好學生的思想工作和內務指導工作，基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力的保證了軍訓的有序開展。在軍訓中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，和教官共同教育學生怎么做人、怎么做一個優秀的人。同時通過在軍訓工作中發揮好學生骨干的力量，讓他們負責部分工作，發現培養了一批優秀學生干部，為今后的管理和引導奠定了基礎。最后在軍訓分列式表演中，我們化學系獲得了一個二等獎、兩個三等獎的殊榮。

三、學生的常規管理工作

輔導員處于學校與學生聯系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯系。學院的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的。輔導員工作是一項以人為本的工作，應該真正做到急學生之所急，想學生之所想。

組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案；平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯系家教等；認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

工作中的“嚴管”固然容易被學生誤解，但是只有“嚴管”才是盡到了輔導員的責任。我相信“嚴管厚愛筑平臺，傳道解惑助成才”這一理念會讓學生真正接受、理解，為構建和諧美好的校園貢獻自己的一份力量。

四、班風、學風建設

人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。在已經擔任07級班主任的同時又擔任兩個新生班級08（1）、08（2）的班主任，由于去年工作中積累了幾分經驗，使工作更加井然有序。本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

五、學生黨支部工作

作為學生黨支部的書記，平時積極配合黨總支的工作，認真做好推優、吸收預備黨員、預備黨員轉正等相關工作。

組織系部黨校培訓，推選優秀入黨積極分子參加院級黨課培訓及考試等工作，定期與培養考察同學分別談話，了解其每段時期的學習生活情況，以及身邊同學的情況。在大力發展學生黨員的同時，我更加注意嚴把組織發展的質量。教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。我建立了黨員發展檔案，對每個學生入黨思想動態進行歸檔，合格一批發展一批，在發展黨員的時候力求公正公平。本學期在系科黨校共培養91名積極分子，輸送百余名優秀積子參加院黨校學習，并獲得結業證書。不僅如此，本共發展學生黨員65名，轉正36名，順利完成08年發展計劃，并完成09年發展計劃相關工作。在組織發展工作會議中成為五個有特色系科之一。

六、學生活動

本學期學生工作部和團委都開展了多彩的文體活動，豐富同學們的課余生活。如軍訓期間的各種文體活動、校園歌手大賽、迎新生師生聯誼會、新生演講暨征文比賽、運動會、英語舞臺劇大賽、廣播體操比賽等，通過這些活動，不僅提高了學生的組織能力，而且使一些同學的特長得到了充分的展示，同時也使學生加強相互了解，增進學生團結，增強學校凝聚力。在這些活動中我給予有力的指導，并積極地融入其中，為學生構建一個廣闊的交流平臺不懈努力著。在新年即將到來之際，我計劃著與班級學生聯歡，將新年的祝福與對他們的希望傳遞給每一位學生，讓每一個學生感受到家的溫馨。

七、學生考研相關工作

隨著國家所需人才層次的進一步提高，考研已經成為系科工作的重心。本我很榮幸地可以承擔這項工作，統計大三年級有考研意向的同學，按照其所報志愿及時跟系科聯系，配備相關專業的指導教師，使其提早進入考研備戰狀態。對于即將考研的學生，系科專門安排考研教室，我組織學生黨支部在這個考研教師里種下一棵“希望之樹”，讓每一個考研學子將其理想、目標貼在上面，以此激勵鼓舞自己，還在黑板上粘貼倒計時牌，時刻提醒著考研學生，抓緊每一分每一秒，力爭最好的成績。在2008屆考研狀況統計中，我們系科共考取19名研究生，成為院表彰的五個系科之一。成績只代表過去，祝愿我們系今后的考研成績愈加喜人。

八、學生工作部和學院安排的其他工作

首先，積極參加學生工作部和學院的例會，及時匯報工作，其次就是學生工作部和學院安排的事務性工作，配合學生工作部和學院做好學生工作，像迎新工作、軍訓工作、新生檔案整理、新生戶口辦理、部分費用的收取、宿舍管理、各種活動的組織宣傳、學生證信息收集及辦理、團員檔案的整理、學生火車票預訂等。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了，才能為學生創造一個良好的學習環境，才能為學生日常管理提供信息。半年的時間很短暫，但我珍惜每一次鍛煉的機會，不管是學生管理制度的學習，還是參加學院的各種具體活動，我都認真對待，虛心向領導和同事學習，逐步提高自己的工作能力和專業水平。

九、工作感悟

做一名當代的高校輔導員，對于“培養什么人，如何培養人”一直是大家探究的問題。大學生是國家的未來，民族的希望，大學階段又是一個青年世界、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，因此，加強和改進大學生思想政治教育，是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改進大學生思想政治教育的兩個重要環節，學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨干隊伍。對學生懷有一顆愛心，一份責任，是做好輔導員工作的重要前提。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。心中充滿了愛，充滿了對學生、對輔導員工作的愛；就在于充滿了責任，充滿了對學生健康成長成才、對大學生思想政治教育事業的責任。輔導員的工作非常平凡，大家每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這一件件小事，卻聯系著每一位學生的成長，聯系著每一個家庭的幸福，平凡之中體現著偉大。春雨潤物，立德樹人，把思想政治工作做到同學們的心里去，做青年學生的知心朋友，做青年學生的人生導師，“學為人師、行為世范”，輔導員這項工作，不僅是一份職業，更是一個事業；是一種奉獻，也是一種學習。

通過一個學期的工作我對輔導員工作有了更深的認識，同時也深知輔導員工作的重要性。原先好多人對輔導員不理解，因為輔導員在別人印象中就是大學生的“保姆”。但是真正成為一名輔導員時具有了深刻的認識，輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎，這就更需要輔導員站在一個更高的層次，為學生服務，為學校服務，對學生是服務和引導，對學校是服務于整個學校教學工作。正像周濟部長所說“輔導員是學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者；是大學生的人生導師；是大學生健康成長的知心朋友。”所以在工作中，輔導員要學會傾聽、欣賞、贊美，細致周到地關注每一個學生，使學生感到被重視，沒有被邊緣化，公平公正對待每一位同學。輔導老師在政治上，是旗幟；在學業上，是學長；在情感上，是朋友；在品行上，是典范；在生活上，是兄長，真正讓學生感到輔導員是正直的，是值得信賴的，才能進而有資格做他們的人生導師，才能讓學生信服。只有學生建立了對輔導員的信任關系，才有可能成為學生的知心朋友。

十、結束語

回首這一學期的工作，在領導的大力支持下，鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把學生工作做到更好。有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福，那就是我正在從事著自己喜歡的工作，從工作中發現了快樂，和同事、學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。作總結，既是對以前工作的回顧，希望能從中發現問題，便于以后工作的提高和改進，也是為了對以后的工作有一定的指導意義。認識到自身存在的問題，重要的是要在以后的工作中再接再厲，在完成學院的工作的同時能夠提升自己。誠然，金無足赤，人無完人，我本身還存有需改進的地方，但我會一如既往，加倍努力！

第五篇：輔導員總結

少先隊輔導員個人工作總結

本學期，我校少先隊工作始終以學校和學生的實際情況為基本出發點，在校領導的正確指導下，在全體班主任和少先隊員的共同努力下,以形式多樣的活動為載體，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，使我校少先隊工作的穩步前進，取得了一定的發展。現將本學期工作總結如下：

一、抓常規工作，促中隊建設

1、定期開展豐富多彩的主題中隊活動和主題班會。根據學校的實際情況作如下安排：單周定為班會課；雙周定為隊活動課；下午活動課定為紅領巾廣播站廣播時間。每次的班會和中隊活動內容由各年級組根據學生特點自定。要求上交活動記錄。隊活動課要求出隊旗，隊員和輔導員都要佩戴紅領巾。由大隊輔導員和個別校領導統一檢查評價。

2、繼續開展“紅領巾值日”活動。每天早晨大隊干部在校門口值日，檢查紅領巾、胸卡的佩戴情況以及校服的穿著情況；每天升旗或做課間操的時候檢查敬隊禮或課間操的紀律等情況；每天中午檢查各班級的紀律、文明以及各班教室衛生情況。每天下午檢查眼保健操和課桌內部整理情況。每周放學之前值日隊長填好值日表交大隊輔導員檢查。

3、加強中隊文化建設。每個中隊都成立圖書角，讓讀書成為每個人的習慣，成為每個中隊的特色，從而營造書香校園。為此，學校經常獎勵隊員優秀書籍，還開設了圖書閱覽室，成為了學校一個很有特色的宣傳陣地。

4、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

5、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，每月一總結，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用標語、板報、墻報，開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

（1）三月份,新學期伊始,學校的各項工作都在有秩序地開展，少先隊大隊部抓住3月5日是學雷鋒日、3月8日是國際勞動婦女節的契機，結合各中隊的實際開展以“學雷鋒”、“念親恩”為主題的中隊主題隊會及活動，讓同學從中感悟雷鋒精神和母親們給予我們的無私的偉大的母愛。同時也培養同學們樂于助人、懂得感恩的品質。

（2）四月份，一年一度的清明節，是開展愛國主義教育，弘揚光榮傳統的最好時機。大隊部組織全體隊員學習革命烈士同志的革命先進事跡。讓同學接受了一次良好而生動的愛國主義教育，懂得了我們今天的幸福生活來之不易，同學們紛紛表示：要珍惜現在的幸福生活，為建設美麗家園、為中華民族的偉大復興而努力學習。

（3）五月份是節假日最多的一個月份，五一勞動節、五四青年節、母親節、全國助殘日、世界無煙日等。這些節假日為隊員們開展形式多樣、內容豐富的活動提供了良好的契機。通過一系列活動的開展，廣大同學都受到了良好勞育、德育和健康方面的教育，互助互愛是中華民族的傳統美德，為了培養隊員們從心中永他人樂于助人的情操。

（4）六月份，我校領導高度重視“六一”兒童節大隊部以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，以書香中成長，希望里起飛為主題開展豐富多彩的文化娛樂活動，同時，我們還組織開展了新隊員入隊儀式，從最基本的環節對學生進行愛隊、愛校和愛國教育。讓孩子們過一個充實而有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關心小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華，活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活又起了教育作用，受到廣大家長的一致稱贊。

回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，得到了難能可貴的經驗。我們將在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，一如既往的踏實工作，力爭為潘莊民族學校的德育工作貢獻自己微薄的力量。

少先隊輔導員個人工作總結

潘莊民族學校 少先隊大隊部

段美清 2013.7

教研組工作總結

本學期，我們高年級教研組加強學習，更新觀念，確立新課標的基本理念，堅定不移地實施培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，在學校領導的正確領導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實實地開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。

一、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念

新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發展方向，充分強調學生的學習地位。

本學期我們教研組把學習新課程標準作為業務學習的一項重要內容，積極開展研討活動，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議 有更深的了解，本學期各位老師在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化 的教學手段，是很難適應教育的新形勢。

二、課堂教學教師之間互相學習，共同發展。

加強教研活動，提高教師業務能力。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們教研組是一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。

三、以教學為中心，力求常規和創新有機結合。

本學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環節的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。校查——隨機查：（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。集中查：分期對不同年級、不同常規項目集中抽查。在作業抽查中每個老師能根小學各年級課件教案習題匯總據期初教研組制定的《作業批改方案》，嚴格要求，認真及時。作為數學老師，最頭痛的事情 就是批改學生的作業，學生的作業錯了,有的要重復幾次的更正, 而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評。集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內容和中心發言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經常互相聽課，同備課組的老師經常互相推薦自己經過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。

教研組工作總結

潘莊民族學校

左斐宇 2013.7

農村小學數學作業情況調查問卷

（）

1、你喜歡數學嗎

A、喜歡

B、談不上喜歡與不喜歡

C、不喜歡（）

2、你認為學習數學的壓力主要來自于

A、聽不懂教師的課

B、作業太多

C、數學太難了（）

3、除數學書和《課堂作業》外，你的數學教師補充其它習題嗎 A、經常補充 B、有時補充 C、復習時補充 D、不補充（）

4、完成數學家庭作業的時間

A、30分鐘以內 B、1小時以內 C、1小時以上（）

5、當你完成課堂作業遇到困難時

A、主動問老師 B、和同學討論 C、不敢問老師、不愿問同學（）

6、當你完成家庭作業遇到困難時

A、有人輔導

B、想辦法做出來

C、胡亂寫 D、干脆不做（）

7、你希望數學家庭作業難度

A、比數學課堂作業低一些

B、和課堂作業差不多

C、想一會可以做出來

（）

8、除書面的數學家庭作業外，你還有動手操作、社會調查等其它數學作業嗎

A、有時有

B、完全沒有（）

9、數學家庭作業如何處理

A、老師全部批改

B、老師部分批改

C、老師講解訂正

D、學生檢查指導（）

10、數學作業改錯后，老師還批改嗎？

A、反復批改

B、部分批改

C、不批改

()

11、你覺得數學作業的內容如何

Ａ、非常容易 Ｂ、難易適中 Ｃ、比較難 Ｄ、層次鮮明 由易到難

（）

12、你的數學作業如何完成的

Ａ、獨立思考完成 Ｂ、先自己做，不會的看別人的 Ｃ、抄別人的

()

13、你的作業完成情況是：

A．完成質量較高 B.時常出現小錯誤 C.錯誤情況較重 D.多數不會做 E.長期不交作業

（）

14、當你做的作業出現錯誤時，你愿意

A、自己訂正 B、看別人怎么做后，自己再訂正 C、看別人怎么做，直接抄上去 D、不訂正

（）

15、你的家長檢查你的數學家庭作業嗎

A、經常檢查

B、有時檢查

C、幾乎不檢查（）

16、你的家長如何檢查你的作業

A、問“做完了沒” B、對照檢查作業數量是否完成

C、對照作業題目檢查是否做對

（）

17、你的家長能否輔導你的數學作業

A、可以 B、有的題目可以，有的就不會 C、完全不會（）

18、你的家長平時輔導你學習數學嗎 A、經常輔導 B、偶爾輔導

C、問就輔導，不問就不輔導 D、不輔導

（）

19、不能全數完成作業的原因

A、沒有這種情況，都能完成 B、有的題不會做

C、不小心漏掉了 D、就少寫，應付檢查（）20、你最喜歡什么樣的數學作業

A、純計算 B、解決問題 C、填空、判斷、選擇等基礎題型

D、操作題 E.規律性題或趣味性題