第一篇：中心小學治理總結

學校及周邊環境整治工作總結

為認真貫徹落實國家、省、市有關文件、會議精神，切實加強學校及周邊環境整治，確保校園和諧平安，確保社會安全穩定，根據縣綜治委統一安排部署，教育局于今年4月份參與開展學校及周邊環境整治工作，現將有關工作總結如下：

一、領導重視，機構健全

在上級黨委、政府和綜治委的關心支持下，縣教育局把維護社會政治穩定、社會治安綜合治理工作列入了重要的議事日程，始終以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹黨的十七大精神，堅持一把手負總責，分管領導具體負責的原則，成立了蓮花縣教育工作者局綜治工作領導小組，各校也相應成立綜治工作領導小組，并設立了綜治聯絡員，做到了目標明確，措施有力，全力維護社會治安穩定，全面落實社會治安綜合治理各項措施，加強青少年法制教育，預防和減少青少年違法犯罪，積極配合有關部門治理好校園和周邊環境，使教育系統保持了安定團結的政治局面。

二、宣傳動員，營造氛圍

為確保我局綜合治理取得成效，我們做了大量的宣傳教育工作，首先制定了綜治宣傳方案，要求各校充分利用墻報、板報宣傳綜治工作的重要性和迫切性，其次編輯“綜治工作簡訊”，要求各校積極撰寫綜治工作簡訊，踴躍投稿，學校簡訊來稿、用稿情況將納入年終學校考評。最后，懸掛橫幅標語，在社會上掀起綜治工作宣傳高潮，提高市民的參與度，并向社會公布教育局舉報電話，接受群眾的監督舉報，形成了綜治工作的良好氛圍。

三、突出重點，明確職責

1、加強網吧、游戲廳的整治，整治內容是擅自設立互聯網上網的服務場所，或擅自從事互聯網服務經營活動的黑網吧、游戲廳；接納未成年人進入網吧和游戲廳的違法違規行為；中小學周邊200米范圍內和居民住宅樓（院）內設立網吧、游戲廳的行為；以電腦學校、勞動職業技術培訓班、電子閱覽室、計算機室、音樂茶樓等名義變相經營網吧的行為；學校經營網吧的行為，要制訂措施，對學校內的電子閱覽室實行有效監督、管理，引導學生健康上網，學校的一切設施、設備一律不準進行經營活動或變相經營活動。

2、加強音像書刊專賣店的整治，整治內容是無證照或證照不全的音像書刊專賣店；向未成年人出售或租借不健康書籍或音像制品的違法違規行為。

3、加強飲食攤點的整治。內容包括：無證照的飲食攤點的違法違規行為；學校周邊的流動攤點；向學生銷售不符合國家衛生標準的食品的違法違規行為；縣內非法生產廠家。

4、加強非法車輛的整治。內容包括：無牌無證的黑車；車況差的車輛；車輛的停放。在整治中，教育部門嚴格履行加強對學校及周邊環境的管理、檢查，清理所轄校內的互聯網、小賣店，嚴厲禁止違法違規的職責，開展了大量的工作，一是對學校周邊環境進行了網吧、游戲廳、飲食攤點的檢查和清理。二是對學校的學生接送車輛進行了檢查。三是認真開展了學校安全檢查，為了抓好安全工作，專門制訂了學校安全工作方案，局定期對全縣學校進行檢查，檢查重點放在水源、電路、道路、危房、食堂等方面。通過整治，全縣所有學校的水源，水路進行了封閉，電路進行了修整，道路的交叉口全部樹立交通標志牌，危房進行拆建或維修，食堂采取了衛生安全防范措施，加強了學校保衛工作，師生安全得到了有效保障。四是認真開展了反法輪功的斗爭教育。各校充分利用專欄、黑板報、廣播站、團隊活動、主題班會等形式的宣傳教育，使學校徹底杜絕了邪教的生存土壤。五是對校內互聯網進行了有效地監督和管理。

四、加強管理，形成長效

今年年初，教育局按照縣綜治委的工作要求，深入分析教育系統的治安現狀，有針對性地寫出了2009年維護社會治安穩定、社會治安綜合治理的工作要點，并專門召開了全縣各級各類學校負責人會議，傳達縣綜治委關于維護社會治安穩定、社會治安綜合治理工作會議精神。本次5月份的整治活動取得了一定成效，屬階段的，今后需加強管理，形成長效機制，要做到：

1、突出工作重點，經常性地開展工作，堅持做到月月查，日日查，分重點，分時段檢查，實行檢查人員包點檢查責任制，對管理不到位的人員嚴肅批評，對管理工作成效突出的人員給予表揚和獎勵。

2、加強未成年人思想教育和監護責任，特別是要強化家長作為未年人的“第一責任人”的責任意識，老師和學生家長要加強聯系溝通，老師要把學生每天上課、下課、休假、作息時間告知家長，讓家長、老師共同掌握本班學生的行動去向。

3、發揮舉報電話的作用，認真辦理群眾舉報，做到有報必查，并及時反饋查處結果。

4、建立健全學校及周邊環境社會監督員隊伍，提高監督實效。

第二篇：藍塘中心小學教育亂收費專項治理總結

藍塘中心小學教育亂收費專項治理總結

我校在治理教育亂收費工作中，認真貫徹縣教育局《關于開展教育亂收費專項治理活動工作的方案》，圍繞我校教育發展的需要，堅持突出重點，糾建并舉，標本兼治，把治理亂收費工作作為學校行風建設的核心任務，全面加強行風建設，樹立了良好的行業窗口形象，現將我校治理亂收費自查情況匯報如下：

一、加強組織領導，形成健全的工作機制。

１、健全組織，明確分工。學校高度重視亂收費專項治理工作，制定了行風建設工作規劃，成立了行風建設工作領導小組，由趙占一校長任組長，黨支部、總務處、德育處、教務處、教科室、少先隊、年級組等部門在行風建設工作上通力合作，積極參與。領導小組成員明確各自職責，做到各負其職，責任到人。在此基礎上，進一步明確了各職能部門的工作職責。校長負責行風建設工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規章制度的修訂和完善；教務部門負責法制宣傳教育工作；工會部門負責民主管理和校務公開工作；總務部門負責規范收費工作。把行風建設工作擺上重要議事日程，做到行風建設工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保行風建設工作在每個領域、每個環節都有人抓、有人管。

２、完善制度，規范管理。學校針對以前制定的規章制度，不斷完善，依法規范教育、教學管理，使學校的各項工作向規范化的方向發展。

二、加大工作力度，做到“真抓、實干”

１、加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。為了從根本上提高學校行風建設水平，提高廣大教職工的思想認識，我們組織全體教工認真學習黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內容，學習方式主要有三種：一是利用教師會議時間由學校領導和校外法制輔導員作專題輔導；二是以年級組為單位，結合工作實際開展學習討論；三是利用學校網站及時公布有關教育政策法規；四是充分利用教學樓前的顯示屏，定期向全體師生宣傳法律知識。

２、規范收費，杜絕亂辦班、亂收費現象。學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費。收費時，嚴格執行“一次性收費，兩個公開”原則，下發收費通知單，使家長知曉學校的收費情況。并對收費、師生利益方面的問題進行公示，學校與教師簽訂制止“三亂一罰”行為責任狀，學校在顯著位置公布學校與教育局的舉報電話，接受全體教師、學生及家長的監督。嚴格按照上級要求，加強對學生期中、期末質量監測。嚴格制止周考，不對學生成績排榜公布，不向教師、班級下達升學指標，對學生實行多元化評價。對學生、教師的考評堅持全面性原則，切實減輕了學生過重負擔。不辦“重點班”、“快班”、“特長班”，分班根據小學六年期末質量監測成績，平均分班，既保護了學生的自尊心不受傷害又保證了教師教書育人積極性的發揮。

３、依法治校，樹立良好的師德形象。學校積極而廣泛地開展“講師德、比奉獻、塑形象”活動，教育和引導教師們牢固樹立了“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對學困生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則。讓全體教師知道學生對他們有著特有的依賴和期望，自覺樹立“為人師表”的風范。沒有出現過體罰和變相體罰學生及以生謀私的現象，也未曾出現過教師參與賭博等違反師德行為。

4、重視校務公開工作。將學校的重大事件公布于公開欄內。如職稱評定結果、各級優秀學生名單、優秀教師評定、學校財務有關事項等在欄目內公布，做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”，收到了良好的效果。

5、規范特困生學費減免工作。程序是：

①學生家長提出申請，村委會出具證明材料。

②班主任、學校進行家訪、調查、核實，將最困難的學生上報，由德育處初審。

③德育處上報學校校長辦公會議研究決定。

三、加強民主管理，推進行風建設的進程

學校在民主管理與民主監督方面，經過不斷探索，結合學校實際，建立了一整套民主管理和民主決策制度。

一是建立教代會制度。每學年召開教代會，教代會代表依法行使職權，審議和通過學校各種規章制度的制定及修改，對學校發展計劃和教學改革提出意見，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權，使教職員工與學校的發展緊密聯系在一起。

二是倡導學校領導和教職工的“心橋工程”。充分發揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，為學校各項工作的開展提供了有力保證。三是組織教師參加教育科研活動，促進教師的專業成長，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發揮。

四、勤政廉政，扎實創建行業新風

為了加強學校廉政建設，完善學校民主管理體制，提高學校的科學管理水平，充分調動廣大職工教書育人的工作積極性，我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設。對學校工作的內容做到“四公開”。

①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過，使全體教師既是制定改革方案的參與者，又是執行者。

②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平，以是否深化學校內部管理體制、不斷激勵教師教書育人工作積極性為衡量準則，自覺接受教師群眾的監督。

③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定，做到一次性收費，不私設收費項目，不“搭車收費”，公示公開，接受群眾監督。對學校財務收入及開支情況均列出明細收支帳目進行公布，大宗設備的采購嚴格按教育局的有關文件精神執行，增加透明度，接受上級主管部門及教師的監督。

④學校行政廉潔自律公開。學校領導每學期向全體教職工匯報個人的政治學習、思想作風、品德修養以及廉潔從政的情況，自覺接受群眾監督和評議。

五、自查方式及結果

自查小組采取的方式：在所轄四個小學內，一至六年級逐年級檢查，翻看學生的書包，與學生座談，座談的學生有王新偉、劉盼、石林、張迪等。

以及與學生家長、老師座談，座談的有于振影、趙宏為等。經檢查，轄區各小學無亂定課外輔導材料。

隨著行風建設工作進程的不斷推進，學校領導和廣大教職工逐年級提高了對行風建設尤其是治理亂收費工作重要性的認識，廣大教職工和學生的法制觀念得到了增強，學生的行為規范和思想道德水平有了明顯的進步，形成了良好的校風、學風，學校的各項管理更趨科學規范。在今后的工作中，我們將進一步健全我校各項規章制度，大力加強依法行政、依法治教的力度，大興勤政廉潔之風，不斷提高學校管理的層次和水平。

第三篇：昆山中心小學環境衛生治理方案

昆山中心小學環境衛生治理方案

一、指導思想

為進一步加強學校精神文明建設，培養學生良好的衛生習慣，營造優美的育人環境和工作環境，確保學校校園環境衛生綜合整治工作落到實處，經學校校委會研究，制定本實施方案。

二、目標任務

衛生習慣培養好；垃圾處理好；環境綠化美化好；車輛停放規范好；教學秩序管理好。

三、組織機構

為了加強工作領導，全面負責、安排、指導、監督、檢查、考核學校環境衛生整治工作，特成立昆山中心小學校園環境衛生綜合整治領導小組： 組 長：班文中 副組長：少先隊輔導員 成 員：校領導班子成員

四、崗位職責和衛生要求

1、教職工衛生職責：

（1）各班班主任負責安排、指導、督促做好本班教室內外的責任區清潔衛生和保潔。

（2）各辦公室工作人員負責本辦公室的衛生清掃和保潔。（3）校園公共區域由各年級按學校劃分區域負責打掃和保潔。（4）全體教職工應利用國旗下的講話、班隊會、課堂教學等培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生環保意識和環保知識與技能。

2、教室、辦公室、責任區衛生要求

（一）辦公室衛生要求：

1、地面：干凈、無灰塵無污跡。

2、門窗、電扇、電腦、空調、打印機等無積塵；門窗明凈，無亂張貼；窗臺清潔，無雜物。

3、窗簾：干凈整潔，按學校要求統一掛放。

4、墻壁：干凈、無灰塵污點，無蜘蛛網、揚塵，不亂貼、亂掛東西。

5、文件、作業本、教具等擺放整齊，無亂堆放現象。

6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦有序擺放，桌面干凈整潔無雜物，桌底無堆積物。

7、辦公室衛生工具要擺放整齊，衛生桶要及時傾倒并清洗。

（二）教室內、外衛生要求：

1、地面：干凈、無灰塵污跡。

2、門窗、燈、、講臺：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

3、窗簾：干凈整潔、按學校要求統一掛放。

4、墻壁：干凈、無灰塵，無亂貼現象，學校發放的各種制度、規范、三表、班規應按照要求統一張貼，合理布置。

5、學生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。

6、衛生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，垃圾桶要勤倒勤洗。

（三）公共場所衛生要求 ：

1、樓道、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。

2、墻面無揚塵、灰塵、蜘蛛網。

3、校園干凈、整潔，無衛生死角、無雜草雜樹雜物。

4、廁所地面、大小便池無污跡、無積水。

5、垃圾桶、垃圾池定期清理。

（四）個人衛生要求：

全體師生應養成良好的衛生行為習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、飯盒、食物袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、踐踏草坪；禁止把雜物垃圾從樓上扔下或扔在花壇中。

五、打掃和檢查時間

1、室內、外衛生區：（1）每天常規三小掃：每天早上8：00以前清掃各班室內外衛生區，每天下午2：00前再次清掃室內外衛生區，放學后進行第三次清掃。早第一節課和下午第三節課進行常規檢查。

（2）每周重點一大掃：每周五按要求對室內外衛生進行徹底大掃除，下午第三節課檢查。

（3）檢查方法：

①每天由各年級中隊值日生進行常規檢查，檢查結果納入“明星班級”評比。

②每周由值周領導、少先隊輔導員、大隊值日生進行檢查，檢查結果全校通報，并納入學期“衛生紅旗班”評比。

2、辦公室：

（1）每天早第一節課打掃，并隨時注意保潔。

（2）每周五打掃，由值周領導抽查。

六、考核與獎懲

考核與獎懲辦法按昆山鄉中心小學績效工資、評級評優相關要求和標準執行。

七、本方案從2012年9月3日起執行。

昆山鄉中心小學 環境衛生綜合整治領導小組 2012年9月1日

附：環境治理實施方案實施過程中涉及到的問題

1：所有領導班子成員自上到下必須要有耐心，要以身作則，堅持下去。

2：值日檢查的監管要到位，由少先隊從高年級選調幾名負責任的學生，每天早上的大檢查必須由值周領導、值日教師、少先隊員參加，由學生打分，結果公示。對于連續幾天分數排在末尾的，扣除班主任當月獎金，對于檢查人員在檢查過程中不到場，隨意填分，先領導談話，繼續懈怠工作的在大會小會上進行批評。

3：積極調動教師，學生的積極性，對于教師，連續保持一定的高分數的班級，或者明顯態度，責任強的，將扣除別班的獎金獎勵給教師，并在評級評優中對其傾斜，需要在教師會上進行明確的宣傳。對于學生，設立班級衛生紅旗，每周一評。

4：建議辦公樓地面進行二次地磚的鋪設，走廊，圖書室、樓道等，便于清掃。

5：對于辦公室的桌椅擺放略微改動下，避免一進門看著雜亂無章的感覺，多余的桌椅由總務移到儲藏室 6：購置放開水的柜子，放在辦公室，

第四篇：中心小學校園周邊環境治理方案

中心小學校園周邊環境治理方案

一、指導思想

以“構建社會主義和諧社會”重要思想為指導，積極構筑全方位、立體型、多層次的教育系統治安防范體系的要求，大力創建平安校園、文明校園活動，使我校師生的安全感進一步增強，為廣大學生創造良好的學習氛圍。

二、工作目標

1、使學校教育秩序穩定，健全學校維持穩定的工作體系，落實領導責任制，不發生破壞社會和諧、學校形象的惡性案件，不發生影響重大的群體事件，不發生重大傷亡事故，不發生師生去上級政府滋事、非法聚集、串聯等活動。

2、保持在校學生無嚴重刑事案件發生，加強法制教育、道德教育，降低在校學生輕度違紀事件的發生率，進一步增強師生的安全感。

3、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

4、認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強學生行為規范的訓練，結合我校實際，使校園文明程度進一步提高。

5、健全綜治網絡和隊伍，優化校園周邊環境，進一步健全門衛值班制度。

6、進一步搞好學校法制教育，發揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。

三、工作措施

1、扎實開展普法教育和依法治教工作以提高青少年學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用，不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

2、深化落實維護學校教育穩定工作本部及下屬學校要進一步落實維護學校穩定工作的領導責任制和責任追究制，及時研究解決維穩工作中的重大問題，及時準確向上級部門報告有關創安維穩的有關信息，做到不瞞報、漏報，對發生事故將從嚴查處。堅持不懈地開展“校園拒邪教”活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。及時妥然處理教師群體中的各類矛盾和學生家長對教育問題的反映，認真落實教師群體師德創優活動中的各項措施。積極發揮家長委員會的監督作用，虛心吸收家長對學校辦學的意見和建議。

3、深化整治，發揮黨支部的紀檢作用，加強學校黨風廉政建設，加強學校領導干部的廉潔自律教育，加強群眾對領導的監督。認真搞好校務公開、政務公開。嚴格規范教育收費制度，提高學校領導辦事透明度，切實保障家長的知情權。

4、強化學校治安防范工作積極開展文明校園、文明辦公室創建活動。加強學校內部管理，做好事故的防范工作。設置兼職安全員，進一步健全門衛制度，嚴格控制外來人員進出學校，落實來人來訪登記制度。經常檢查學校各重點防范場所的消防安全設備、防盜報警器，做到人防與技防相結合，保證設備的正常使用。做好學校防抗災救災工作，維護學校師生生命及學校財產的安全。

四、工作措施

利用會議、黑板報、校園廣播等手段廣泛宣傳創建平安校園的工作，提高廣大教師對創建工作的思想認識。成立學校創建工作的領導機構和工作班子，研究制定具體工作計劃。主要做好以下幾項工作：

(1)每學期對教師和學生進行法制教育，做到學有重點，學有所得。

(2)加強師德教育，搞好教師信用建設工作，加強對師生的誠信教育，進一步改善學校、教師的社會形象。

(3)大力實施“民心工程”，做好“三困生”的結對和幫扶工作，發揮 “幫困助學基金”作用，定期開展送溫暖活動。

(4)繼續做好學校安全綜合治理工作，定期檢查學校安全和綜治工作。

(5)嚴格執行教育收費制度，做到規范規范再規范。

(6)配合上級有關部門做好校園周邊環境整治工作。

（7）嚴禁在學校門口亂搭亂建，學校周邊的違章建筑堅決拆除，嚴禁在學校門口及附近規定的距離內亂停車輛，亂擺攤點。

（8）學校各部門要切實作好治理學校周邊環境的有關法律法規的宣傳教育工作，使全社會形成尊師重教，關心支持學校的良好氛圍，通過綜合治理和齊抓共管，確保學校的正常秩序和師生身心健康，確保教育事業不斷向前發展。

萬豐中心小學

2013.9

第五篇：中心小學總結

精神文明建設工作總結

近兩年來，我校認真貫徹“三個代表”重要思想，在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，學校逐步形成了優良的校風，扎實的教風，向上的學風。回顧近兩年來的精神文明建設工作，我們著重抓了以下幾面的工作：

一、加強班子建設，依法以德治校

1、加強領導班子建設。通過抓學習、抓認識、抓制度、抓考核，學校領導班子成員都能自覺樹立“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，自覺地依法執教，按章辦事，在思想上保持有活力，在工作上做到有創新力，在管理上做到有凝聚力；各職能部門負責人都有明確的工作目標和工作職責，并認真履行職責，為教師排憂解難，為學生服務。

2、全面貫徹黨的教育方針。組織全體教師認真學習貫徹素質教育《決定》與基礎教育《決定》的精神，端正辦學思想，大力推行素質教育，認真實施新課程改革，學校結合實際情況確定了辦學目標，嚴格執行省頒課程計劃，對教師實行目標管理，并注重過程性管理，對學生實行“鼓勵性評語＋等級”的評價方式，并為每一位學生建立了成長檔案。

3、健全各項制度，規范學校的領導行為和經濟行為，在教師考評、設備購置及學校重大問題上堅持集體研究，強化民主意識、大局意識，實施全程監督。近幾年來，我校各項工作實現了“0”舉報、“0”違紀。

二、規范學校管理，提高服務水準

1、完善學校管理機制。學校能完善機構，建立健全制度，做到各處室職責明確、責任落實，工作流程順暢，并開拓進取，工作協調，辦事效率較高。校長善于在教學第一線指揮教學；教導處、教研組能充分發揮在教研中的職能作用；教學管理形成了規范化、制度化。

2、發揮黨的核心作用。學校黨支部能堅持以“三個代表”的重要思想為指針，嚴格執行黨風廉政建設責任制和責任追究制，開展“爭先創優”工作，爭做“人民滿意先鋒”，進一步規范黨員干部的行為。做到思想認識、制度建設、表率作用、監督檢查“四到位”。

3、全面實行民主管理。一是認真全面實行民主管理、民主監督的管理方式，學校能嚴格按照教體局有關文件精神認真做好校務公開工作，做到內容全面、形式規范、公開及時，并把學校工作的重點、難點、熱點問題作為校務公開的重要內容，真正做到政策公開、過程公開、結果公開，接受群眾 監督。二是積極開展行風評議活動。學校通過發放調查問卷、召開座談會、民主評議，及時解決群眾反映教育的一些熱點、難點問題，大力促進學校依法辦學、依法執教的力度。

三、規范教學常規，提高教學質量

1、開展校本培訓與研究，推動課改深入開展。一是開展校本培訓活動。認真組織教師觀看名師教學等光盤，并選送骨干教師參加上級舉辦的培訓班。鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高教師學歷層次，教師大專學歷達到56％，50周歲以下的老師計算機培訓合格率達90%以上。二是加強教學反思與研究。每位教師每兩周做一次階段性教學反思小結、每兩周提供一個有探討價值的實踐問題、每月提供一個典型案例分析、每學期寫兩個教學故事。

2、規范課堂教學行為，實施有效教學

為規范教師的課堂教學行為，切實增強課堂教學的實效性，我們組織全校教師認真學習《有效教學的行為標準》，并剖析了每一種關鍵行為的具體標準，使原來很多不明確的問題逐漸清晰起來，以指導我們的課堂教學行為。學習之后，學校又組織老師們進入課堂進行常態課的觀摩，在觀摩中發現、思索和探討有效教學行為的落實情況。研討中老師們不僅對五種關鍵行為進行了反思、探討，逐條落實，并且對有效教學的五種輔助行為進行了討論。特別是針對“提問的藝術”老師們發表了許多觀點，其中有如何啟發學生發現問題、提出問題的一系列見解。大家一致認為 “啟發學生提問的藝術”，非常符合新課改的教育理念。在學標準、立標準之后，老師們又結合實際，反思了自己以前的課堂教學是否有效，并對照《標準》找出了自己的不足之處，對無效的教學行為進行了理性的反思、檢討。大家把需要整改的教學行為一一落實，并將今后的整改措施寫出來，以時時提醒自己、督促自己規范課堂教學行為，努力使課堂教學中產生的效率能夠達到或接近教學目標，真正實施了有效教學。

3、開展 “三課”研討活動，打造高效課堂

上好匯報課——這是我們學校多年來的傳統做法了,每學期所有教師在學校內上一節匯報課，同學科教師和學校領導班子成員共同聽課評課，以促進教師授課水平的快速提高。并依據課堂教學評價標準打出等級，納入教師期末成績考核。

立好樣板課——每學期每學科選出一位教師執教樣板課，同學科教師跟班聽課，聽后由業務領導組織評課，認真分析課堂教學的收獲、得失，讓 聽課教師明白什么樣的課是好課，明確今后努力的方向。

抓好家常課——全體教師認真學習借鑒樣板課的教學模式，以樣板課的標準上好每節課。學校要求每位教師深入學習課程標準和研究教材的基礎上，精心設計教案，每天都能夠向全校老師及家長開放課堂，把每一節課都當作公開課來上，上出水平。學校領導堅持推門聽課制度，并做好聽課記錄，同時向執教教師反饋評課意見，聽課成績全記入個人考核成績。

4、加強作業管理，落實減負增效措施。

為了減輕學生作業負擔，我校同一年級同一學科教師都精心設計作業，統一作業，并進行分層練習。杜絕了不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免了作業布置的隨意性，使作業做到具有拓展性、實踐性和綜合性。老師們親自下題海，做到學生要做的題自己先做，整合各類題目的精華，引導學生發現規律，達到舉一反

三、觸類旁通，避免學生無價值的重復作業。教師批閱嚴格按照《萊西市小學教學常規管理辦法》執行。

5、加強綜合實踐活動。我校能落實綜合實踐活動課程，并積極開展“綜合實踐”的課程內容、活動形式、評價方案的研討，努力探索“綜合實踐”與“學校課程”的關系，“綜合實踐”與“課外活動”的關系，“綜合實踐”與“信息技術”的關系，切實提高綜合實踐活動課程研究水平和教學質量。

四、改進德育工作，提升道德素質

1、進一步細化常規管理工作。一是在德育工作的要求上，能做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，形成良好的育人機制。二是在德育內容上，扣緊《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求，制定了《水集中心小學學生60個好習慣》標準，培養學生良好的道德品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣。三是在保證措施上，校內能加強以班主任、任課教師、少先隊組織等力量，班主任例會有研究德育工作的內容；校外能主動爭取社會各方面的支持，充分發揮家長會、法治副校長、關工委、德育基地的作用，優化校外活動環境，充分利用德育資源，形成教育合力；同時繼續做好家校溝通工作，對家庭教育進行必要的積極指導。

3、注重對“特殊生”的幫助教育。一是對品行較差學生。能采取集中教育、個別談話、真情感動等辦法進行幫教。除班主任格外關注外，學校選派一名中層領導干部跟蹤幫教，使得這部分學生在思想道德教育方面吃上了“偏碗飯”。二是對“學困生”。能采取多作鼓勵、單獨輔導、分層作業等方法，降低學習難度，減輕學習壓力，使他們在學習上找到自信心。三是對單 親、孤兒的學生。采取多給展示機會、消除陰影、愛心幫助、心理矯正等方法，使他們感受到班級和學校溫暖，防止他們自暴自棄。四是對“留守學生”組織開展了關愛教育活動，老師與他們的父母保持電話聯絡。在學習、生活等方面給予更多的關愛，并積極探索“留守孩”的家教問題。

4、加強師德教育。一是認真貫徹落實教體局《關于進一步開展師德建設活動的意見》文件精神，組織全體教師重溫了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等有關法律法規；教師處處以身作則，為人師表，模范遵守職業道德規范，認真兌現教師個人十項信用承諾內容。二是結合教體局開展的“八比四評”活動，開展了一系列師德教育活動，如：“樹師德 鑄師魂”、“八比一做”、“師愛助你成長”、“新學期這樣當教師”“魏書生系列講座學習討論”等活動，我們把這一系列探索和措施作為切實提高教師水平的發展平臺。

五、優化文體活動，發展學生特長

1、廣泛開展課外藝術教育活動

組織各種課外藝術團體，培養學生的藝術創造力和表現力。學校在原有合唱團、軍樂隊、舞蹈隊、書畫組、等的基礎上，今年又投資成立了“快板隊”和“歡樂頌竹笛樂隊”，購買300多副快板和200多支竹笛供學生學習，從校外聘請專職的、優秀的教師于每天課間操、活動課時間來我校任教，為了保證教學質量,每個興趣小組都安排一名教師負責，既起到了監督作用，又能協助老師進行輔導，學生的學習興致很高，現在我校的快板隊和竹笛隊已有近200人參加，快板隊的學生能掌握最基本的快板的演奏方法，竹笛隊的學生能吹奏幾首簡單的樂曲。學生們都積極參加，興趣特長得到了培養。

2、常抓不懈，推動“二操一課活動”有序開展。

學校“兩操一課”是反映學生整體面貌的“形象工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一直以來，我校始終嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀，樹立各班領操員榜樣模范作用，督促“兩操一課”的正常開展。并于學期初及早做好隊列隊形及廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，并廣泛開展學生隊列隊形、廣播操比賽，極大地提高了廣播操做操的質量及組織紀律性。

3、豐富體育衛生活動，營造良好的體育鍛煉氛圍。

一個人的全面發展，應當是包括身體素質在內的各方面素質的和諧發展。學校培養的人才不僅應該具有高尚的品德，淵博的學識，創新的精神和 實踐能力，更應該擁有強健的體魄。為此，學校每年都會舉行一系列的體育衛生活動，讓每一位學生在活動中得到提高與發展。

（1）舉行一年一度的田徑運動會，運動會上共設田賽、徑賽兩個大項十余個項目，低年級還開展趣味游戲比賽；

（2）每學年安排一次隊列隊形、廣播操比賽，進一步推廣廣播體操工作；

（3）開展陽光體育冬季長跑活動和大課間活動；

（4）每年舉辦一次健康主題教育講座，邀請專家來校講學傳授知識，舉辦預防疾病等圖片展活動，讓學生學會生活、學會健康。特別是今年針對甲型H1N1流感防控形勢，更是加大了宣講力度，在學校宣傳櫥窗及各醒目位置張貼了大量的專題圖片，提高全體師生的健康意識；

（5）豐富課外活動的內容與形式，或球類活動、或跑步、或跳繩。自09年秋季以來，我校足球隊被定為全國中小學生校園足球培訓基地，全校男女生共90多人參加了足球隊，每天上午、下午兩節課后都有計劃、有組織的開展有序訓練。

學校還鼓勵學生積極參加校外體育衛生活動，據不完全統計，學校在校生參加校外業余訓練的學生達30%左右，有參加乒乓球的、有參加跆拳道的、有參加籃球的，學校根據實際也組建了學生乒乓球隊、田徑隊等體育訓練隊，常年開展訓練活動。

六、以服務為宗旨，改善辦學條件

改善辦學條件是建設名校，推進素質教育、辦人民滿意教育的重要舉措，也是促進師生主動、生動、全面、和諧的發展，提高教育教學質量的重要舉措，我校特別注重建、管結合，規范管理，充分發揮辦學條件建設的育人功能。近幾年我校辦學條件的改善可以用三個字來概括，即“新（面貌新）”、“美（環境美）”、“多（變化多、成果多）”。

首先是改善校舍校貌。經過多年努力，多方磋商，在辦事處、辦學村的大力支持下，新教學樓于2009年正式啟用，幾代水小人的夢想終于成真，這是水集中心小學的一大盛事，也是辦學村娃娃的一大幸事。新教學樓啟用之后，我們與青島市少年宮達成合作伙伴關系，得到他們贊助的1000套全新升降式學生課桌凳以及100套教師桌凳。一號教學樓和二號教學樓因年久失修，教室內外墻皮脫落，極不美觀，也不安全。近兩年我們共投資約30萬元，進行了全面整修，對藝術樓、教學樓進行了重新布置，并按省規標準全面配備了實驗室、勞技室、多媒體室等，新進師生計算機70余臺。近期 在水集辦事處領導以及教委領導的大力關心和鼎力支持下，已與熱電廠達成了協議，新教學樓的取暖問題徹底得到解決，學校投資6萬元左右，師生今年就可以在嶄新的教學樓內度過溫暖的冬天了。校園里還建起了沁人心扉、風格高雅的藝術長廊；內容新穎、催人奮進的文化長廊；形象生動、包羅萬象的科普長廊；寓教于樂、生動活潑的德育長廊。我們以“建設校園，綠化校園，愛護環境”活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園建設、綠化美化工作，先后投入20多萬元進行環境設施改造及校園綠化，綠化用地3272 ㎡，總綠化面積達到 4557 ㎡，綠蔭植被覆蓋率達34.36﹪綠化，達到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”的綠化效果，學生一進校園，就感覺到每一面墻壁乃至地面都會說話，一花一草一木皆有情。校容校貌的改觀提升了學校品位，美化了育人環境。

其次是鞏固擴大辦學條件改善成果。如何把學校優質的設施設備管理好、維護好，如何最大限度的發揮其使用效益，進一步促進學校內涵發展和質量提高，我們通過建章立制、強化管理、加強督查三條途徑，防止重“建”輕“管”、只“擺”不“用”的問題，把對各項辦學條件建設的顯性的物質投入轉化為師生的內在素質，最大限度的發揮其育人功能。

七、加強安全建設，鞏固“平安學校”

1、認真做好創建“平安校園”的鞏固工作，以強化教育、強化管理、落實責任為重點，深入持久廣泛地開展創建活動，進一步建立健全安全管理長效機制，全面實現建設“平安校園”的目標任務。近幾年來，學校無一例安全事故發生。

2、認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將安全責任分解到人，做到職責明確，問責有人，層層簽訂責任狀，每逢長假都印發《告家長一封信》。

3、建立完善學校安全管理制度。根據的上級規定，切實建立完善了學校安全管理和突發事件處置預案，并建立完善學校安全工作檢查督查整改制度，把學校各項安全管理工作落到實處。積極開展以“安全學校”為主題的安全系列教育活動，充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，通過開設講座、主題班會等形式，對師生進行交通、體育活動、消防、集體活動、游泳、門衛值班、防火防電、衛生防疫、防擁擠踩踏、校舍、防地質災害、防盜竊、學生自救互救等安全教育和預防工作，每學期都做好預防事故的自救演練工作，并制定相關的應急預案，定期組織師生進行逃生避險的實戰演練。

八、碩果滿園，精神文明創建工作躍新高

在各級領導的親切關懷指導下，在社會各界的大力支持下，近年來，學校先后獲“山東省心理健康教育先進單位”、“青島市文明單位”、“青島市教書育人先進單位”、“青島市規范化學校” “青島市標準化學校”、“青島市德育工作先進單位”“青島市綠化先進單位”、“青島市依法治教先進單位”、“青島市優秀家長學校”、“青島市藝術教育示范校”、“青島市課外文體活動示范校”、“青島市職工代表大會先進星單位”、“青島市勞動關系和諧單位”、“青島市少先隊紅旗大隊”、“青島市少先隊規范化學校”、“萊西市平安和諧校園”、“萊西市辦學水平督導評估優秀等級學校”、“萊西市小學教學示范校”、“萊西市課外文體活動示范校和藝術教育示范校”、“萊西市青少年科技教育工作先進集體” “萊西市普法工作先進單位”等20多個綜合獎項。

當然，我們的工作也存在著一些問題，如辦學條件投入不足、留守學生家教缺失等問題。我們堅信在上級主管部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我們能夠把握機遇，審時度勢，與時俱進，不斷地迎接挑戰，堅持把創建文明學校工作開展得更好，為文明學校而不懈地努力。

水集中心小學

2010年10月26日