第一篇：2018-2019第一學(xué)期機(jī)械制圖月考題

武邑縣職教中心2018-2019學(xué)年第一學(xué)期

A.相貫線不是兩個(gè)互相貫穿形體的共有線 《機(jī)械制圖》月考試題B.相貫線也是機(jī)器零件的一種表面交線（2018.9.25）

C.相貫線一定是閉合的空間曲線

注：選擇題涂卡，其余題目答在試卷上。卡中科目涂理綜。D.當(dāng)兩個(gè)回轉(zhuǎn)體具有公共軸線時(shí)，相貫線為一直線 8.當(dāng)物體上的接合面不平齊時(shí)，兩者中間()。

一、選擇題（100分）

A.沒有線B.應(yīng)該有線隔開C.畫一虛線D.怎么都行 1.相貫線一般為封閉的空間曲線，有時(shí)則為（）。

9.以下關(guān)于繪畫組合體底圖時(shí)先后順序錯(cuò)誤的是()。A.正垂線B.平面曲線C.水平線D.鉛垂線

A.先畫主要部分，后畫次要部分 2.截平面傾斜于圓柱軸線時(shí)，截交線的投影()。

B.先畫看見的部分，后畫看不見的部分 A.可能是三條直線B.可能是一個(gè)圓，兩條直線 C.先畫看不見的部分，后畫看見的部分 C.可能是一直線，兩橢圓D.可能是一直線，兩個(gè)圓 D.先畫主視圖，再畫俯視圖和左視圖

3.兩形體以()的方式相互接觸稱為相接。

10.以下不屬于看組合體視圖形體分析法方法步驟的是(A.曲面 B.平面C.相交 D.相切

A.確定基準(zhǔn)，分析尺寸 4.截平面平行于圓錐的任一素線時(shí)，截交線的形狀為()。

B.認(rèn)識(shí)視圖，抓住特征 C.分析投影，聯(lián)想形體 A.圓B.雙曲線C.拋物線D.橢圓

D.綜合起來，想象整體

5.以下說法錯(cuò)誤的是()。

11.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

A.由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本幾何體構(gòu)成的物體稱為組合體 B.兩形體的表面彼此相交稱為相切

C.用一截平面截切球的任何部位，所形成的截交線都是圓 D.疊加類組合體分為相接、相切、相貫三種 6.以下說法錯(cuò)誤的是()。

A.由平面截切幾何體所形成的表面交線稱為截交線 B.截交線是截平面和幾何體表面的共有線 C.截平面垂直于圓柱軸線，截交線的投影為圓

D.截平面垂直于圓柱軸線，截交線的形狀為圓 12.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

7.以下說法正確的是()。

《機(jī)械制圖》第1頁（共7頁）

。)

13.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

14.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

15.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

16.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

17.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

2頁（共7頁）

《機(jī)械制圖》第18.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

19.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

20.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

21.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

22.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

23.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

3頁（共7頁）

《機(jī)械制圖》第24.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

25.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

26.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

27.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

28.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

29.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

4頁（共7頁）

《機(jī)械制圖》第30.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

31.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

32.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

33.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

34.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

35.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

5頁（共7頁）

《機(jī)械制圖》第36.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

37.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

38.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

39.根據(jù)下圖選擇正確的軸測(cè)圖()。

40.以下說法正確的是()。

A.尺寸線與尺寸界線必須相互垂直

B.1︰2是放大比例 C.虛線與點(diǎn)畫線應(yīng)相交于畫 D.機(jī)件的真實(shí)大小與圖樣的大小相同 41.已知點(diǎn)M的坐標(biāo)為(20，15，0)則M點(diǎn)屬于()。

A.V面上的點(diǎn) B.H面上的點(diǎn) C.W面上的點(diǎn) D.一般空間點(diǎn)42.在三視圖中，左視圖反映物體的()。

A.上下方位 B.前后方位 C.左右方位 D.上下前后方位 43.以下不屬于平面立體的是()。

A.三棱錐

B.四棱錐 C.圓柱

D.六棱臺(tái) 44.以下說法正確的是()。A.垂直于水平面的平面叫鉛垂面

6頁（共7頁）

《機(jī)械制圖》第B.平行于V面直線的叫正平線 A.平行于V面 B.垂直于H面 C.一定不平行W面 D.傾斜于W面 C.正投影法一定是平行投影法

二、作圖題（20分）

D.有一個(gè)視圖為圓的基本幾何體一定是圓柱(1)補(bǔ)視圖

45.以下說法不正確的是()。

A.點(diǎn)的投影永遠(yuǎn)是點(diǎn) B.直線的投影可以聚成點(diǎn) C.平面的投影可以聚成直線

D.以上說法都不對(duì) 46.正垂線一定()。

A.與V面平行 B.與W面垂直 C.與H面平行 D.與W面傾斜

47.水平線一定()。

A.與V面垂直

B.與W面傾斜 C.與H面垂直 D.與V面平行

（2）補(bǔ)缺線

48.直線A(5、10、15)B(8、10、16)和C(12、16、20)D(20、16、20)分別是()。

A.正平線、水平線

B.正平線、側(cè)垂線 C.側(cè)垂線、正平線 D.側(cè)平線、鉛垂線 49.關(guān)于曲面立體說法正確的是()。

A.組成立體的表面一定都是平面 B.組成立體的表面一定都是曲面 C.組成立體的表面都是曲面或是曲面與平面 D.以上說法都不對(duì) 50.關(guān)于正平面說法不正確的是()。

《機(jī)械制圖》第7頁（共7頁）

第二篇：月考題

彭陽四中八年級(jí)歷史下冊(cè)第一次月考試題（卷）姓名學(xué)號(hào)班級(jí)得分

一、選擇題(答案填在后面答案表格內(nèi))(每小題3分，共75分)

1．2006年7月12日，中國飛人劉翔在瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽男子110米欄的比賽中再創(chuàng)世界紀(jì)錄后，身披鮮艷的五星紅旗繞場(chǎng)奔跑，這一刻感動(dòng)了無數(shù)中國人！五星紅旗代表中華人民共和國，這一決定是在下列哪次會(huì)議上通過的（）

A第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議． B．開國大典

C．中央人民政府委員會(huì)D．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)

2．下列選項(xiàng)中屬于第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容的有（）①通過了《共同綱領(lǐng)》 ②制定了我國第一部社會(huì)主義類型的憲法③決定采用公元紀(jì)年④決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3．開國大典上，毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告（）

A．新民主主義革命徹底勝利了！B．中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了！

C．中華人民共和國中央人民政府今天成立了！D．祖國大陸統(tǒng)一了！

4．一首歌中唱道“讓我告訴世界，中國命運(yùn)自己主宰，讓我告訴未來，中國進(jìn)行著接力賽……”你知道中國人民“命運(yùn)自己主宰”開始于（）

A．1949年9月 B．1949年10月1日 C．1950年10月1日 D．1953年7月

5．下列內(nèi)容不屬于中華人民共和國成立的歷史意義的是（）

A．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元

B．中國人民從此站起來了，成了國家的主人

C．中華人民共和國的成立標(biāo)志著中國進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)

D．新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量

6．以下說法不正確的是（）

A．西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土

B．在解決西藏問題時(shí)，中央一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放

C．西藏和平解放后，祖國獲得完全統(tǒng)一

D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊(duì)進(jìn)駐拉薩

7．毛澤東在中國人民政治協(xié)商會(huì)議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了。”這句話表明（）①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，我國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的歷史

②中國成為了真正獨(dú)立的國家③中國半殖民地半封建社會(huì)的歷史結(jié)束了

④土地改革結(jié)束了，中國人民的政治和經(jīng)濟(jì)地位大大提高了A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③8．1950年，中國受到美國怎樣的侵略威脅（）

①美國悍然派兵侵略朝鮮 ②美軍打到中國邊境鴨綠江邊 ③美軍飛機(jī)入侵中國領(lǐng)空，轟炸掃射中國東北邊境城市 ④美國第七艦隊(duì)入侵中國臺(tái)灣海峽A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

9．中國人深知“戶破堂危，唇亡齒寒”、“救鄰自救”的道理，當(dāng)朝鮮民主主義人民共和國請(qǐng)求中國政府派兵援助時(shí)，為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，中央政府便派誰為司令員率軍隊(duì)入朝作戰(zhàn)（）

A．彭德懷B．林彪C．鄧小平D．劉伯承10．在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，作戰(zhàn)的軍隊(duì)有（）

①中國人民志愿軍 ②朝鮮人民軍隊(duì) ③“聯(lián)合國軍” ④蘇聯(lián)人民志愿軍A．①②③④B．①②C．①②④D．①②③

11．一首《英雄贊歌》“為什么戰(zhàn)旗美如畫？英雄的鮮血染紅了她，為什么大地常春在？英雄的生命開鮮花！”還有迷人的《一條大河》“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”多少年來，當(dāng)這熟悉的旋律響起時(shí)，多少人不免心潮澎湃，聯(lián)想起（）

A．土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)B．解放戰(zhàn)爭(zhēng) C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)12．彭德懷在《關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》中指出：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代一去不復(fù)返了……”這段話應(yīng)當(dāng)是發(fā)表在哪一年（）A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年13．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是（）

①抗美援朝是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)②黨的英明決策和正確指揮

③全國人民的大力支持④志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰(zhàn)斗⑤中國軍事、經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤

14．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)“打敗美帝野心狼”，中國人民也付出巨大犧牲，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國以及世界的影響是（）

①打擊了美國的囂張氣焰 ②提高了中國的國際威望 ③鼓舞了世界人民保衛(wèi)和平反對(duì)侵略的勇氣和信心 ④進(jìn)一步鞏固了新中國政權(quán)A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③15．新中國成立時(shí)，廣大農(nóng)民最迫切的要求是（）

A． 得到土地B．反腐敗C．建立社會(huì)主義制度D．實(shí)現(xiàn)

工業(yè)化

16．建國初期農(nóng)民分得土地的依據(jù)是（）A．《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》B．《中華人民共和國憲法》C．《中華人民共和國土地改革法》D．中共“八大”決議

17．“地主”一詞在我國政治生活中完全消失是在（）A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年18．下列關(guān)于土地改革意義說法不正確的是（）

A．我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢B。解放了農(nóng)村生產(chǎn)力C．為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件D．在農(nóng)村建立了人民民主政權(quán)19．1951年我國民族關(guān)系史上的一件大事是（）

A．西藏和平解放 B．抗美援朝開始C．新中國成立D．土地改革完成20．我國有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，以五年為單位編制發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃，始于（）

A．1951年B．1952年C．1953年D．1956年

21．我國第一個(gè)五年計(jì)劃中的重工業(yè)項(xiàng)目集中建設(shè)在（）A．華北地區(qū)B．西北地區(qū)C．東北地區(qū)D．華南地區(qū)22．1957年是有紀(jì)念意義的，因?yàn)檫@一年（）A．我國開始生產(chǎn)出第一輛國產(chǎn)汽車“解放牌”汽車B．三大改造結(jié)束，我國建成社會(huì)主義制度C．中共“八大”召開，人們建設(shè)社會(huì)主義熱情高漲D．“一五”計(jì)劃超額完成23．第一屆全國人民代表大會(huì)制定的《中華人民共和國憲法》公布前，曾有1．5億人民參加討論，提出118萬條修改和補(bǔ)充意見，這充分說明（）A．這是新中國第一部社會(huì)主義類型的憲法B．它體現(xiàn)了人民的意志C．它是由全國人民代表大會(huì)制訂的D．它是我國建設(shè)社會(huì)主義的保證24．建國初期，國家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的最主要原因是（）A．個(gè)體生產(chǎn)拉大了農(nóng)民之間的差距B．廣大農(nóng)民強(qiáng)烈要求實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化

C．分散、落后的個(gè)體經(jīng)濟(jì)很難滿足國家工業(yè)化建設(shè)的需要D．人民群眾渴望建成社會(huì)主義制度

25．我國對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的主要方式是（）A．沒收資本家的財(cái)產(chǎn)B．開展合作化運(yùn)動(dòng)

C．組織生產(chǎn)合作社D．實(shí)行公私合營

選擇題答案表

26．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀(jì)元，在政權(quán)建設(shè)上、民族關(guān)系上、農(nóng)民問題上、國防建設(shè)上貌煥然一新。請(qǐng)你回答下列問題：（12分）（1）1949年以后，代表中華人民共和國的唯一合法政府是：

（2）1951年和平解放的少數(shù)民族地區(qū)是：

（3）打退了當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的侵略者，鞏固了東北國防安全的事件是：

（4）使農(nóng)民真正獲得了解放，成為土地的主人的事件是：

27.列舉題（每列舉正確一項(xiàng)得2分）列舉出第一個(gè)五年計(jì)劃期間國家建設(shè)的成就：

第三篇：11-12學(xué)第一學(xué)期機(jī)械制圖5-8周教案

項(xiàng)目一 制圖基礎(chǔ) 任務(wù)七：圓弧連接

（二）（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圓弧連接的概念，并掌握直線與圓弧的圓弧連接的作圖方法。2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地用圓弧光滑地連接相連的已知的直線和圓弧。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

直線與圓弧的圓弧連接方法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、已知一直線和一圓弧，你會(huì)作一圓弧和他們相切嗎？

2、圓弧連接的關(guān)鍵是什么?

【新課導(dǎo)入】

如圖所示的機(jī)件的外部輪廓非常圓滑,那么我們?cè)谧鲌D時(shí)如何做才能畫得和這張圖中所繪制的圖樣一樣呢? ??

【教學(xué)過程】

一、圓弧連接的作圖方法

1、圓弧連接的實(shí)質(zhì)：就是要使連接圓弧與相鄰線段相切。

2、圓弧連接的目的：達(dá)到光滑連接的要求

3、作圖步驟：

（1）求連接圓弧的圓心；

（2）找出連接點(diǎn)即切點(diǎn)的位置；（3）在兩連接點(diǎn)之間作出連接圓弧。

二、直線與圓弧之間的圓弧連接

（鞏固練習(xí)）

讓學(xué)生進(jìn)行連接操作。

【教學(xué)小結(jié)】

1、直線與圓弧的圓弧連接常見的幾種方式；

2、直線與圓弧間圓弧連接的作圖步驟。

【作業(yè)】

1、圓弧連接的關(guān)鍵？

2、直線與圓弧的圓弧連接的作圖步驟?

【教學(xué)反思】

任務(wù)八：圓弧連接

（三）（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圓弧連接的概念，并掌握?qǐng)A弧與圓弧的圓弧連接的作圖方法。2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地用圓弧光滑地連接相連的已知的圓弧與圓弧。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

圓弧與圓弧的圓弧連接方法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、已知一圓弧和另一圓弧，你會(huì)作一圓弧和他們相切嗎？

2、圓弧與圓弧的圓弧連接的方式有幾種？

【新課導(dǎo)入】

你會(huì)把圓弧與圓弧的圓弧連接嗎？可以有幾種連接方式？

【教學(xué)過程】

一、圓弧連接的作圖方法

1、圓弧連接的實(shí)質(zhì)：就是要使連接圓弧與相鄰線段相切。

2、圓弧連接的目的：達(dá)到光滑連接的要求

3、作圖步驟：

（1）求連接圓弧的圓心；

（2）找出連接點(diǎn)即切點(diǎn)的位置；（3）在兩連接點(diǎn)之間作出連接圓弧。

二、圓弧與圓弧之間的圓弧連接

1、外連接

1）、分別以O(shè)1,O2為圓 心,R+R1．R+R2為半徑畫弧,交得連接弧圓心O;

2）、分別連OO1．OO2,交得切點(diǎn)T1,T2;

3）、以O(shè)為圓心,R為半徑畫弧,即得所求。

2、內(nèi)連接

1）、分別以O(shè)1．O2為圓心,R-R1．R-R2為半徑畫弧,交得連接弧圓心O;

2）、分別連OO1．OO2并延長(zhǎng)交得切點(diǎn)T1．T2

3）、以O(shè)為圓心,R為半徑畫弧,即得所求。

（鞏固練習(xí)）

【教學(xué)小結(jié)】

1、圓弧與圓弧的圓弧連接常見的幾種方式；

2、圓弧與圓弧間圓弧連接的作圖步驟。

【作業(yè)】

1、圓弧連接的關(guān)鍵？

2、圓弧與圓弧的圓弧連接的作圖步驟?

【教學(xué)反思】

任務(wù)九：圓的公切線 橢圓

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圓的公切線概念，了解橢圓,掌握橢圓的繪制方法。2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地用圓弧近似畫橢圓。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

橢圓的近似畫法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、已知兩圓，如何作兩圓的公切線？

2、嘗試同橢圓，并掌握繪圖方法？

【新課導(dǎo)入】

前面我們共同學(xué)習(xí)了圓弧連接的有關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了練習(xí)與復(fù)習(xí)，課后大家還要好好鞏固鞏固，今天我們將共同學(xué)習(xí)有關(guān)橢圓的相關(guān)知識(shí)。

【教學(xué)過程】

一、兩圓公切線

二、橢圓的長(zhǎng)軸和短軸：兩條相互垂直而且對(duì)稱的軸。

橢圓的幾何性質(zhì)：自橢圓上任意一點(diǎn)到兩定點(diǎn)（焦點(diǎn)）的距離之和恒等于橢圓的長(zhǎng)軸。

橢圓的畫法

1、理論畫法：（同心圓法）

先求出曲線上一定數(shù)量的點(diǎn)，再用曲線板光滑地連接起來。

已知：長(zhǎng)軸 AB 短軸 CD 作圖步驟：

（1）以長(zhǎng)軸AB和短軸CD為直徑畫兩同心圓，然后過圓心作一系列的直線與兩圓相交；（2）自大圓交點(diǎn)作垂線，小圓交點(diǎn)作水平線得到的交點(diǎn)就是橢圓上的點(diǎn)；（3）用曲線板光滑的連接各點(diǎn)，即得所求橢圓。

如下圖所示：

2、近似畫法：（四心圓法）

求出畫橢圓的四個(gè)圓心和直徑，用四段圓弧近似地代替橢圓。

已知：長(zhǎng)軸 AB 短軸 CD（1）畫出相互垂直的且平分的長(zhǎng)軸AB和短軸CD；（2）連接AC，并在AC上取CF=OA-OC；

（3）作AE的中垂線，與長(zhǎng)、短軸分別交于O1、O2，再作對(duì)稱點(diǎn)O3、O4；（4）以O(shè)1、O2、，O3、O4各點(diǎn)為圓心，O1A、O2C、O3B、O4D為半徑，分別畫弧，即得近似的橢圓。

注意：取線段要準(zhǔn)確，四段圓弧兩兩相接于1、2、3、4點(diǎn)，必須注意連接處的光滑過渡。

具體作圖如下圖：

【教學(xué)小結(jié)】

1、總結(jié)橢圓的繪制方法；

2、強(qiáng)調(diào)繪制橢圓時(shí)的關(guān)鍵性注意點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)。

【作業(yè)】

1、以同心圓法作長(zhǎng)軸為60，短軸為30的橢圓。

2、以四心法作長(zhǎng)軸為64，短軸為36橢圓。

【教學(xué)反思】

任務(wù)十：平面圖形的繪制

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握尺寸分析的方法和平面圖形的繪制方法。2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地繪制平面圖形。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

平面圖形的尺寸分析和畫法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、斜度和錐度的定義？

2、對(duì)斜度和錐度進(jìn)行標(biāo)注時(shí)要注意什么問題？

【新課導(dǎo)入】

前面我們共同學(xué)過了各種平面圖形的幾何畫法，那么在實(shí)際繪制圖形的時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)復(fù)雜的，或者是綜合的題目我們應(yīng)如何下手呢？首先我們要弄清楚的就是圖中的各個(gè)尺寸的作用??

【教學(xué)過程】

一、尺寸分析

平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為定形尺寸和定位尺寸兩類。而在標(biāo)注和分析尺寸時(shí)，首先必須確定基準(zhǔn)。

1、基準(zhǔn)

所謂基準(zhǔn)就是標(biāo)注尺寸的起點(diǎn)。

一般平面圖形常用的基準(zhǔn)有以下幾種：

（1）對(duì)稱中心線；（2）主要的垂直或水平輪廓線；（3）較大的圓的中心線，較長(zhǎng)的直線等。

2、定形尺寸

凡確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸。

如：直線段的長(zhǎng)度，傾斜線的角度，圓或圓弧的直徑和半徑等。（分析講解圖2-21手柄）

3、定位尺寸

凡確定圖形中各組成部分與基準(zhǔn)之間相對(duì)位置的尺寸。（分析講解圖2-21手柄）

注意：

分析講解圖中既起定形又起定位作用的尺寸（可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過定形、定位尺寸之后自行找出）。

二、線段分析

平面圖形中的線段或（圓弧）按照所給的尺寸齊全與否可以分為三類：（具體如圖）

1、已知弧：

凡具有完整的定形尺寸（Φ及R）和定位尺寸（圓心的兩個(gè)定位尺寸），能直接畫出的圓弧，稱為已知弧。

2、中間弧：

僅知道圓弧的定形尺寸和和圓心的一個(gè)定位尺寸，需借助與其一端相切的已知線段，求出圓心的另一定位尺寸，然后才能畫出的圓弧，稱為中間弧。

3、連接弧：

只有定形尺寸而無定位尺寸，需借助與其兩端相切的線段，求出圓心后才能畫出的圓弧，稱為連接弧。

三、畫圖步驟

具體繪制操作如下圖所示：

1、畫出基準(zhǔn)線；

2、畫出已知線段；

3、畫出中間線段；

4、畫出連接線段。

【教學(xué)小結(jié)】

1、總結(jié)分析；

2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平面圖形的繪制步驟。

【作業(yè)】

繪制書中圖2-1 手柄。

【教學(xué)反思】

任務(wù)十一：平面圖形的繪制

（二）（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握尺寸分析的方法和平面圖形的繪制方法。2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地繪制平面圖形。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

平面圖形的尺寸分析和畫法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、圓弧連接的類型有哪些？

2、如何正確繪制圓弧連接？

【新課導(dǎo)入】

前面我們共同學(xué)過了各種平面圖形的幾何畫法，那么在實(shí)際繪制圖形的時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)復(fù)雜的，或者是綜合的題目我們應(yīng)如何下手呢？前面我們已經(jīng)繪制了一個(gè)圖形，下面我們?cè)賮砜纯吹诙?shí)例應(yīng)如何繪制？

【教學(xué)過程】

本課教學(xué)任務(wù)圖形如下：

教學(xué)步驟：

1、引導(dǎo)學(xué)生分析圖形，掌握繪制圖形的尺寸基準(zhǔn)，繪圖基準(zhǔn)。

2、繪制圖框、標(biāo)題欄

3、矩形框

4、繪制同心圓

5、繪制R12圓弧

6、繪制R64圓弧

8、裁剪圖形，描深加粗

9、標(biāo)注尺寸

1、總結(jié)分析，尺寸基準(zhǔn)；

2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平面圖形的繪制步驟。

用A4紙繪制本圖形。

7、繪制R22圓弧

【教學(xué)小結(jié)】

【作業(yè)】

【教學(xué)反思】

任務(wù)十二：繪圖基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)

（1課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握前段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。

2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地繪制線的等分、圓的等分、斜度、錐度和圓弧連接。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

線的等分、圓的等分、斜度、錐度和圓弧連接。

【教學(xué)方法】

學(xué)生自己繪制圖形。

【前置作業(yè)】

1、如何正確把握所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)？

2、如何鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)？

【新課導(dǎo)入】

為了鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)，我們來進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)！

【教學(xué)過程】

本次測(cè)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下，學(xué)生自己繪制圖形。

1、將線段AB七等分。

3、作1：8的斜度圖形

2、作圓的內(nèi)接正六邊形。

4、作1：4的錐度圖形

5、作圓弧連接圖形

1、總結(jié)分析，各種繪圖的作圖步驟；

2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)圖形繪制的基本方法。

習(xí)題集P7、P9、P11。

【教學(xué)小結(jié)】

【作業(yè)】

【教學(xué)反思】

任務(wù)十三：尺寸標(biāo)注

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生建立《機(jī)械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)尺寸標(biāo)注的基本概念。

2．技能目標(biāo)：掌握尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法、掌握最常用的幾種尺寸標(biāo)注法。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、尺寸界線、尺寸線及尺寸數(shù)字的正確畫法和注法；

2、常用的尺寸注法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、什么是機(jī)械制圖？

2、什么是圖樣？

3、國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了哪幾種圖線樣式？其中細(xì)實(shí)線的用途有哪些？

【新課導(dǎo)入】

問：圖樣中物體的形狀由圖形來表示，那么物體的大小在圖樣上如何表現(xiàn)呢？??大家想一下平時(shí)我們說大小時(shí)是用什么來衡量的??

結(jié)論：圖樣中圖形只能表示物體的結(jié)構(gòu)形狀，機(jī)件的大小是由尺寸來決定的，所以必須在圖樣中標(biāo)注尺寸，但是尺寸在圖樣上如何標(biāo)注呢？國標(biāo)對(duì)之有什么樣的規(guī)定呢？那么這一系列的問題就是這一節(jié)課，我要和大家共同探討的問題??

【教學(xué)過程】

一、基本規(guī)則（出示板圖、掛圖）

1、機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所標(biāo)注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)；

2、圖樣中的尺寸以毫米為單位時(shí)不需標(biāo)注單位，如果使用其它單位，則需要說明相應(yīng)的計(jì)量單位；

3、圖樣中所標(biāo)注的尺寸為該圖所示機(jī)件的最終完工尺寸，否則應(yīng)另加說明；

4、機(jī)件的每一尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映結(jié)構(gòu)最清晰的圖上。

二、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限

1、尺寸數(shù)字

（1）線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方，也允許注寫在尺寸線的中斷處。

（2）線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)按圖1-15a所示的方向注寫，并盡可能避免在圖示30°范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸，當(dāng)無法避免時(shí)可按圖1-15b的形式標(biāo)注。

2、尺寸線（1）尺寸線用細(xì)實(shí)線繪制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸線的終端結(jié)構(gòu)有兩種形式——箭頭和斜線兩種； ① 箭頭 如圖所示。

②斜線 斜線用細(xì)實(shí)線繪制。當(dāng)尺寸線的終端采用斜線形式時(shí)，尺寸線與尺寸界線必須相互垂直。當(dāng)尺寸線與尺寸界線相互垂直時(shí)，同一張圖樣中只能采用一種尺寸線終端形式。

3、尺寸界線

（1）尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，并應(yīng)由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作尺寸界線；

（2）尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直并略超過尺寸線（通常以3~~4mm為宜）；在特殊情況下也可以不相垂直，但兩尺寸界線必須相互平行。

三、常見的尺寸注法：（重點(diǎn)）

1、圓的尺寸注法

2、圓弧的尺寸注法

3、球的尺寸注法

4、角度的尺寸注法

5、小尺寸的標(biāo)注

6、對(duì)稱圖形尺寸注法

7、光滑過渡處的尺寸注法

8、正方形結(jié)構(gòu)的尺寸注法

9、尺寸標(biāo)注的注意事項(xiàng)

（1）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注時(shí)，尺寸數(shù)字不可被任何圖線所通過；否則必須將該圖線斷開。（2）標(biāo)注參考尺寸時(shí)，應(yīng)將尺寸數(shù)字加上圓括弧。

（3）標(biāo)注板狀零件的厚度時(shí)，可在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“t”。

四、特定要求的尺寸注法

五、簡(jiǎn)化的尺寸注法（鞏固練習(xí)）

如下圖所示，找出圖中的尺寸標(biāo)注上的錯(cuò)誤

【教學(xué)小結(jié)】

1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機(jī)件的真實(shí)大小；

2、圖樣上的尺寸以毫米為單位時(shí),不需要標(biāo)注單位；

3、尺寸標(biāo)注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字；

4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過；

5、對(duì)于線性尺寸來說，標(biāo)注時(shí)要注意水平、垂直、傾斜三個(gè)方向中尺寸數(shù)字的書寫方向；

6、對(duì)于角度尺寸來說，應(yīng)注意角度尺寸的數(shù)字應(yīng)一律處于水平方向，尺寸線是以角頂為圓心畫出的圓弧；

7、圓和圓弧的尺寸線要通過圓心，不能用中心線來代替，注意數(shù)字前要加注符號(hào)“Ф”或“R”

【作業(yè)】

習(xí)題集P3、P4。

【教學(xué)反思】

任務(wù)十四：零件平面輪廓圖

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握尺寸分析的方法和平面圖形的繪制方法。2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地繪制平面圖形。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

平面圖形的尺寸分析和畫法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、圓弧連接的類型有哪些？

2、如何正確繪制圓弧連接，怎樣分析圖形？

【新課導(dǎo)入】

前面我們共同學(xué)過了各種平面圖形的幾何畫法，那么在實(shí)際繪制圖形的時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)復(fù)雜的，或者是綜合的題目我們應(yīng)如何下手呢？現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯吹蹉^平面輪廓應(yīng)如何繪制？

【教學(xué)過程】

本課教學(xué)任務(wù)圖形如下： 繪圖步驟

1、繪制十字交叉線

2、繪制同心圓

3、繪制R105、R70、R40圓弧

4、繪制R68、R54、R12圓弧

5、檢查、描深、加粗、標(biāo)注尺寸

【教學(xué)小結(jié)】

1、總結(jié)分析，圓弧連接的關(guān)鍵：找圓心、找切點(diǎn)；

2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平面圖形的繪制步驟。

【作業(yè)】

用A4紙繪制本圖形。

【教學(xué)反思】

項(xiàng)目二

三視圖投影與規(guī)律 任務(wù)一：投影法的概念

（1課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)投影法,了解、掌握投影的方法。2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地理解三視圖的投影法。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

投影法的概念及分類

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、什么是投影法？

2、應(yīng)如何正確理解投影方法？

【新課導(dǎo)入】

機(jī)械圖樣中表達(dá)物體形狀的圖形是按正投影法繪制的，正投影法是繪制和閱讀機(jī)械圖樣的理論基礎(chǔ)。

【教學(xué)過程】

投影法：從物體和投影的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，總結(jié)出了用投影原理在平面上表達(dá)物體形狀的方法。投影法可分為兩大類：中心投影法、平行投影法。

一、中心投影法

1、定義：投影線匯交于一點(diǎn)的投影方法。

2、特點(diǎn)：投影比實(shí)物大，立體感強(qiáng)。

3、適用：外觀圖，美術(shù)圖，照相等。

二、平行投影法

1、定義：投影線相互平行的投影方法。a、斜投影

平行投影中，投影線與投影面傾斜時(shí)的投影。b、正投影（普遍采用）

平行投影中，投影線與投影面垂直時(shí)的投影。

任務(wù)二：三視圖的形成及投影規(guī)律

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：利用正投影特性掌握三視圖的投影及對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地把握三視圖的方位關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系及投影規(guī)律。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

三視圖的方位關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系及投影規(guī)律

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、什么是三視圖，你知道三視圖的方位關(guān)系嗎？

2、應(yīng)如何正確理解投影規(guī)律？

【新課導(dǎo)入】

機(jī)械圖樣中的三視圖是如何形成的，其投影規(guī)律應(yīng)怎樣理解？

【教學(xué)過程】 一、三視圖的形成

物體是有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)尺度的立體。我們要認(rèn)識(shí)它，就應(yīng)該從上、下、左、右、前、后各個(gè)方面去觀察它，才能對(duì)其有一個(gè)完整的了解。圖3-4所示的是四個(gè)不同的物體，它們只取一個(gè)投影面上的投影，如果不附加其它說明，是不能確定各個(gè)物體的整個(gè)形狀的。要反映物體的完整形狀，必須根據(jù)物體的繁簡(jiǎn)，多取幾個(gè)投影面上的投影相互補(bǔ)充，才能把物體的形狀表達(dá)清楚。

為了準(zhǔn)確地表達(dá)物體的形狀和大小，我們選取互相垂直的三個(gè)投影面。

1、三投影面體系 三面:

正立投影面：簡(jiǎn)稱正面 用 V 表示 水平投影面：簡(jiǎn)稱水平面 用 H 表示 側(cè)立投影面：簡(jiǎn)稱側(cè)面 用 W 表示 OX軸：V面與H面的交線。OY軸：H面與W面的交線。OZ軸：V面與W面的交線。

OX軸、OY軸、OZ軸的交點(diǎn)為圓點(diǎn)。

2、三視圖的形成：（1）三視圖

主視圖：正面投影（由物體的前方向后方投射所得到的視圖）俯視圖：水平面投影（由物體的上方向下投射所得到的視圖）左視圖：側(cè)面投影（由物體的左方向右方投射所得到的視圖）（2）三視圖的展開規(guī)定

00 正面保持不動(dòng)，水平面繞OX軸向下旋轉(zhuǎn)90，側(cè)面繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn)90。

二、三視圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系

1、位置關(guān)系: 主視圖在上方，俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在左視圖的正右方。

2、投影關(guān)系：

主視圖反映物體的長(zhǎng)度和高度。俯視圖反映物體的長(zhǎng)度和寬度。左視圖反映物體的高度和寬度。

主、俯視圖反映了物體的同樣長(zhǎng)度（等長(zhǎng)）。主、左視圖反映了物體的同樣高度（等高）。俯、左視圖反映了物體的同樣寬度（等寬）。歸納：

主視、俯視長(zhǎng)對(duì)正．．．

（等長(zhǎng)）。主視、左視高平齊．．．

（等高）。俯視、左視寬相等．．．（等寬）。

3、方位關(guān)系：

主視圖反映了物體的上、下、左、右方位。俯視圖反映了物體的前、后、左、右方位。左視圖反映了物體的上、下、前、后方位。

【教學(xué)小結(jié)】

1、三視圖的方位關(guān)系

2、三視圖的三等關(guān)系

3、三投影面體系的組成 【作業(yè)】

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容 【教學(xué)反思】

任務(wù)三：補(bǔ)畫三視圖

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：利用正投影規(guī)律補(bǔ)畫三視圖。

2．技能目標(biāo)：正確、準(zhǔn)確地把握投影規(guī)律進(jìn)行三視圖的補(bǔ)畫。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

三視圖的投影規(guī)律、看圖分析過程

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、什么是投影規(guī)律，你會(huì)利用投影規(guī)律嗎？

2、結(jié)合習(xí)題集P15、P17練習(xí)補(bǔ)畫三視圖的步驟？

【新課導(dǎo)入】

前面我們已經(jīng)了解了三視圖的投影規(guī)律，那么我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用呢？

【教學(xué)過程】

一、對(duì)照軸測(cè)圖，補(bǔ)畫三視圖。1、2、1、三視圖的投影規(guī)律。

2、應(yīng)如何補(bǔ)畫三視圖。

3、三視圖的作圖步驟。

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容

【教學(xué)小結(jié)】

【作業(yè)】

【教學(xué)反思】

第四篇：2016--2017學(xué)年第一學(xué)期汽車機(jī)械制圖教學(xué)總結(jié)

2016--2017學(xué)年第一學(xué)期期末汽車機(jī)械

制圖工作總結(jié)

魯

瀟

本學(xué)期自開學(xué)以來，我擔(dān)任了汽車2、4班的汽車機(jī)械制圖課同時(shí)擔(dān)任汽車1、2兩班的鉗工實(shí)訓(xùn)課。在這學(xué)期的教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己，以教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)期中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作內(nèi)容。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)黨精神和學(xué)習(xí)黨的最新章程。這學(xué)期我們看到了國家對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向，更看到了我們學(xué)校喜人的變化新校區(qū)的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定自己從教的信心。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)如何做好中職學(xué)校的制圖。

二、教育教學(xué)方面：

1、積極參加學(xué)校安排培訓(xùn)高效課堂。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。認(rèn)真鉆研機(jī)械制圖教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。積極鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手畫圖，讓每個(gè)學(xué)生都能完成課堂內(nèi)所講的制圖內(nèi)容。

4、本學(xué)期在設(shè)備條件不很充足足的條件下，安排學(xué)生每人都要進(jìn)行鉗工操作課，以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓每個(gè)學(xué)生都能在鉗工課上面動(dòng)手做出工件，完成任務(wù)。

5、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我除了參加學(xué)校組織的聽課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，還參加了阜陽臨泉技術(shù)人員的網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)。同時(shí)我還自發(fā)自愿跟著劉啟金老師學(xué)習(xí)電焊技能。不斷的學(xué)習(xí)能使我更加充實(shí)自己，更增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力。

當(dāng)然，人無完人，金無足赤。由于在教學(xué)方面和科室的工作時(shí)間有時(shí)候分配不均，導(dǎo)致兩頭有些不兼顧，而且在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求我自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好的將來奉獻(xiàn)自己的力量。

2017.1.10

第五篇：11-12學(xué)第一學(xué)期機(jī)械制圖9-12周教案

項(xiàng)目三

三視圖投影 任務(wù)一：點(diǎn)的投影

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：使了解點(diǎn)的投影規(guī)律與投影軸投影面的關(guān)系。2．技能目標(biāo)：掌握求作、分析點(diǎn)的方法。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

求點(diǎn)的投影的幾種方法及投影分析。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、三視圖的三等關(guān)系是如何敘述的？

2、三投影面體系中各個(gè)平面的代號(hào)分別是什么？

【新課導(dǎo)入】

點(diǎn)、線、面是構(gòu)成物體形狀的基本幾何元素。學(xué)習(xí)和掌握它們的投影特性和規(guī)律，能夠透徹理解機(jī)械圖樣所表達(dá)的內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

一、點(diǎn)的投影特性：點(diǎn)的投影永遠(yuǎn)是點(diǎn)。

二、點(diǎn)的投影標(biāo)記（圖3-9）

空間點(diǎn)用：A、B、C、D ……標(biāo)記。空間點(diǎn)在H面上的投影用：a、b、c、d ……標(biāo)記； 空間點(diǎn)在V面上的投影用：a′、b′、c′、d′ ……標(biāo)記； 空間點(diǎn)在W面上的投影用：a′′、b′′、c′′、d′′ ……標(biāo)記。

三、點(diǎn)的三面投影

四、點(diǎn)的投影規(guī)律

（1）點(diǎn)的正面投影與水平面投影的連線一定垂直于OX軸，即aa′⊥OX；（2）點(diǎn)的正面投影與側(cè)面投影的連線一定垂直于OZ軸，即a′a′′⊥OZ；

（3）點(diǎn)的水平面投影到OX軸的距離等于點(diǎn)的側(cè)面投影到OZ軸的距離，即aaX=aaZ

例：找一點(diǎn)的三面投影（已知一點(diǎn)的兩面投影，求第三面投影）

五、點(diǎn)的坐標(biāo)

A點(diǎn)到W面的距離為X的坐標(biāo)值

A點(diǎn)到H面的距離為Z的坐標(biāo)值A(chǔ)點(diǎn)表示為A（x,y,z）A點(diǎn)到V面的距離為Y的坐標(biāo)值

X坐標(biāo)確定空間點(diǎn)在投影面體系中的左右位置；（橫標(biāo)）Y坐標(biāo)確定空間點(diǎn)在投影面體系中的前后位置；（縱標(biāo)）Z坐標(biāo)確定空間點(diǎn)在投影面體系中的高低位置。（高標(biāo)）

六、點(diǎn)的投影與坐標(biāo)

水平面投影a由A點(diǎn)的x、y兩坐標(biāo)確定。正面投影a′由A點(diǎn)的x、z兩坐標(biāo)確定。側(cè)面投影a′′由A點(diǎn)的y、z兩坐標(biāo)確定。

七、兩點(diǎn)的相對(duì)位置

X坐標(biāo)確定左右相對(duì)位置 X值大者在左邊

Y坐標(biāo)確定前后相對(duì)位置 Y值大者在左邊

Z坐標(biāo)確定上下相對(duì)位置 Z值大者在左邊 【教學(xué)小結(jié)】

1、點(diǎn)的三面投影規(guī)律是什么？

2、點(diǎn)的投影特性是什么?

3、空間點(diǎn)的相對(duì)位置的判斷依據(jù)是什么？

4、點(diǎn)的空間直觀圖的作法是什么？ 【作業(yè)】

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容 【教學(xué)反思】

任務(wù)二：期中考試復(fù)習(xí)

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固自己的知識(shí)。2．技能目標(biāo)：掌握機(jī)械制圖繪圖基礎(chǔ)。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

平分線段、圓弧，標(biāo)注尺寸，三視圖基本投影

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

復(fù)習(xí)舊知識(shí),掌握各種圖形的繪制方法。

【新課導(dǎo)入】

期中考試到了，如何去復(fù)習(xí)呢？

【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)內(nèi)容如下：

一、平面尺寸標(biāo)注（在尺寸線上加上箭頭，數(shù)值在圖中取圓整）

二、作圓的內(nèi)接六邊形

三、作圓的內(nèi)接五邊形

四、圓弧連接（圖示）

五、作1：3的錐度斜線

六、作線段AB的六等分

六、根據(jù)軸測(cè)圖，繪制其三視圖，尺寸自定

【教學(xué)小結(jié)】

1、線段的等分

2、作圓的內(nèi)接多邊形

3、作錐度、斜度

4、畫三視圖 【作業(yè)】

本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容 【教學(xué)反思】

任務(wù)三：期中考試復(fù)習(xí)二

（1課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固自己的知識(shí)。2．技能目標(biāo)：掌握機(jī)械制圖繪圖基礎(chǔ)。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

補(bǔ)畫三視圖的作圖過程

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

復(fù)習(xí)舊知識(shí),掌握各種圖形的繪制方法。

【新課導(dǎo)入】

如何正確補(bǔ)畫三視圖？

【教學(xué)過程】

補(bǔ)畫的一般順序是先畫外形，再畫內(nèi)腔；先畫疊加部分，再畫挖切部分。例1：看懂軸測(cè)圖，根據(jù)主視圖、俯視圖，補(bǔ)畫第三視圖。（講解）

例2：看懂軸測(cè)圖，根據(jù)主視圖、俯視圖，畫出第三視圖。（學(xué)生鞏固）

例3：根據(jù)軸測(cè)圖所示，分別補(bǔ)畫其左視圖。

注意：只根據(jù)主視圖、俯視圖，有可能左視圖有多種情況。

【教學(xué)小結(jié)】

1、補(bǔ)視圖方法。

2、補(bǔ)視圖步驟和有關(guān)注意點(diǎn)。

【作業(yè)】

本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

【教學(xué)反思】

任務(wù)四：期中試卷評(píng)講

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：通過評(píng)講試卷掌握前半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固自己的知識(shí)。2．技能目標(biāo)：掌握機(jī)械制圖繪圖基礎(chǔ)知識(shí)。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

尺寸標(biāo)注、補(bǔ)畫三視圖、圓弧連接

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

復(fù)習(xí)舊知識(shí),掌握各種圖形的繪制方法。

【新課導(dǎo)入】

如何正確補(bǔ)畫三視圖？

【教學(xué)過程】

一、用三角心量取下圖尺寸大小，并標(biāo)注尺寸。

二、補(bǔ)畫三視圖投影

三、根據(jù)軸測(cè)圖，繪制三視圖

1、補(bǔ)視圖方法。

2、補(bǔ)視圖步驟和有關(guān)注意點(diǎn)。

抄本測(cè)驗(yàn)卷一次。

【教學(xué)小結(jié)】【作業(yè)】【教學(xué)反思】

任務(wù)五：立體中的點(diǎn)

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握立體中的點(diǎn)的投影知識(shí)點(diǎn)，鞏固自己的知識(shí)。2．技能目標(biāo)：掌握機(jī)械制圖中立體中的點(diǎn)的投影，會(huì)分析各點(diǎn)的投影。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

點(diǎn)的三視圖標(biāo)注，點(diǎn)的投影

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

空間中的點(diǎn)應(yīng)如何繪制，如何在三視圖中找出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)?

【新課導(dǎo)入】

如何正確標(biāo)注點(diǎn)的投影？

【教學(xué)過程】

一、在物體的三視圖中標(biāo)出點(diǎn)A、B、C的三面投影，并在軸測(cè)圖中標(biāo)出點(diǎn)M的位置。

（先由學(xué)生標(biāo)點(diǎn)，再結(jié)合電腦多媒體進(jìn)行演示與練習(xí)）

二、已知軸測(cè)圖上A、B、C、D四點(diǎn)的位置，在三視圖中標(biāo)出各點(diǎn)的三面投影。如有兩點(diǎn)重合，請(qǐng)判斷其可見性。

（先由學(xué)生標(biāo)點(diǎn)，再結(jié)合電腦多媒體進(jìn)行演示與練習(xí)）

三、在視圖中標(biāo)出軸測(cè)圖上所示的直線的三面投影，并判斷其空間位置。

（先由學(xué)生標(biāo)點(diǎn)，再結(jié)合電腦多媒體進(jìn)行演示與練習(xí)）

四、求作下列平面立體第三視圖及其表面上的點(diǎn)或線的其余投影，并判斷它們的可見性。

1、2、【教學(xué)小結(jié)】

1、空間點(diǎn)的三面投影應(yīng)如何判斷并標(biāo)注。

2、如何正確判斷空間點(diǎn)的在三視圖中的可見性。

【作業(yè)】

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容。

【教學(xué)反思】

任務(wù)六：直線的投影

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握直線的三面投影作法；掌握直線在三投影面體系中的投影特性。2．技能目標(biāo)：能畫出投影面平行線、垂直線的投影圖。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

直線的三面投影圖作法；直線在三投影面體系中的投影特性。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、點(diǎn)的投影規(guī)律是什么？

2、已知B（20,18,15）求作B點(diǎn)的三面投影圖和直觀圖。

【新課導(dǎo)入】

直線的投影應(yīng)包括無限長(zhǎng)直線的投影和直線線段的投影，我們主要討論直線線段的投影。

【教學(xué)過程】

一、直線

在繪制直線的投影圖時(shí)，只要作出直線上任意兩點(diǎn)的投影，再將兩點(diǎn)的同面投影連接起來，即得到直線的三面投影。

二、直線的投影特性

1、直線傾斜于投影面：投影具有收縮性，投影變短線。

2、直線平行于投影面：投影具有真實(shí)性，投影實(shí)長(zhǎng)現(xiàn)。

3、直線垂直于投影面：投影具有積聚性，投影聚一點(diǎn)。

三、直線在三投影面體系中的投影特性

（1）一般位置直線：對(duì)于三個(gè)投影面均處于傾斜位置；

（2）投影面平行線：平行于一個(gè)投影面，而與另外兩投影面傾斜。（3）投影面垂直線：垂直于一個(gè)投影面，而平行于另外兩投影面。

1、一般位置直線 投影特性：

（1）在三個(gè)投影面上的投影均是傾斜直線；（2）投影長(zhǎng)度均小于實(shí)長(zhǎng)。

2、投影面平行線（1）三種位置

正平線：平行于V面的直線；

水平線：平行于H面的直線；

側(cè)平線：平行于W面的直線。

（2）投影特性：

① 在所平行的投影面上的投影為一段反映實(shí)長(zhǎng)的斜線；

② 在其他兩個(gè)投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸，長(zhǎng)度縮短。

3、投影面垂直線（1）三種位置

正垂線：垂直于V面的直線； 鉛垂線：垂直于H面的直線； 側(cè)垂線：垂直于W面的直線。（2）投影特性：

① 在所垂直的投影面上的投影積聚為一點(diǎn)；

在其他兩個(gè)投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸，且反映實(shí)長(zhǎng)。（鞏固練習(xí)）

直線在三投影面體系中的投影特性。【教學(xué)小結(jié)】

1、直線相對(duì)于投影面的位置；

2、直線段在三面投影體系中的投影特性。

【作業(yè)】

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容。

【教學(xué)反思】

任務(wù)七：平面的投影

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握平面的投影特性；掌握平面在三投影面體系中的投影特性。2．技能目標(biāo)：能畫出投影面的投影圖。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

平面在三投影體系中的投影特性。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、直線投影的作圖方法？

2、投影面垂直線、投影面平行線的投影特性各是什么？

【新課導(dǎo)入】

形體上的任一平面，分成多邊形平面、曲線平面以及直線和曲線組合的平面、平面的投影可以簡(jiǎn)化成直線的投影，而直線的投影又可以簡(jiǎn)化成點(diǎn)的投影。平面圖形是一個(gè)封閉的圖形，只要找出平面上特殊位置點(diǎn)的三面投影，連接各點(diǎn)即成為平面的三面投影……

【教學(xué)過程】

一、平面的三面投影

將平面進(jìn)行投影時(shí)，可根據(jù)平面的幾何形狀特點(diǎn)及其對(duì)投影面的相對(duì)位置，找出能夠決定平面的形狀、大小和位置的一系列點(diǎn)來，然后作出這些點(diǎn)的三面投影并連接這些點(diǎn)的同面投影，即得到平面的三面投影。

二、平面的投影特性

1、平面平行于投影面，投影原形現(xiàn)。

2、平面傾斜于投影面，投影面積變。

3、平面垂直于投影面，投影聚成線。

三、平面在三投影面體系中的投影特性

1、一般位置平面：與三個(gè)投影面都處于傾斜位置的平面。

投影特性：在三個(gè)投影面上的投影，均為原平面的類似形；而形狀縮小，不反映真實(shí)形狀。

2、投影面平行面：平行于一個(gè)投影面，而垂直于其他兩個(gè)投影面的平面。（1）三種位置：

正平面：平行于V面的平面； 水平面：平行于H面的平面； 側(cè)平面：平行于W面的平面。（2）投影特性：

①在所平行的投影面上的投影反映實(shí)形；

②在其他兩投影面上的投影分別積聚成直線，且平行于相應(yīng)的投影軸。

3、投影面垂直面：垂直于一個(gè)投影面，而傾斜于其他兩個(gè)投影面。（1）三種位置：

正垂面：垂直于V面的平面； 鉛垂面：垂直于H面的平面； 側(cè)垂面：垂直于W面的平面。（2）投影特性：

①在所垂直的投影面上的投影積聚為一段斜線； ②在其他兩投影面上的投影均為縮小的類似形。

（鞏固練習(xí)）

1、已知平面的兩面投影，求作第三面投影；

2、判斷平面的空間位置。【教學(xué)小結(jié)】

1、平面的投影作法；

2、第三面投影的求作方法；

3、平面在三投影體系中的投影特性。

【作業(yè)】

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容。

【教學(xué)反思】

任務(wù)八：基本體幾何體投影

（2課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握掌握?qǐng)A柱、圓錐的投影作圖。2．技能目標(biāo)：能畫出掌握?qǐng)A柱、圓錐的投影作圖。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我反省，自我評(píng)價(jià)，自我提高、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

【重點(diǎn)重點(diǎn)】

圓柱、圓錐作圖方法及特性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

圓柱、圓錐表面上點(diǎn)的求法。

【教學(xué)方法】

講授法與演示法相結(jié)合。

【前置作業(yè)】

1、圓柱表面上點(diǎn)的投影。

2、圓錐表面上點(diǎn)的投影。

【新課導(dǎo)入】

機(jī)器上的零件，由于其作用不同而有各種各樣的結(jié)構(gòu)形狀，不管它們的形狀如何復(fù)雜，都可以看成是由一些簡(jiǎn)單的基本幾何體組合起來的。

【教學(xué)過程】

一、圓柱

1、圓柱的形成

圓柱體表面是由圓柱面和上、下底平面（圓形）圍成的，而圓柱面可以看作是一條與軸線平行的直母線繞軸線旋轉(zhuǎn)而成的。

2、圓柱的三視圖分析

（1）主視圖：圓柱體的主視圖是一個(gè)長(zhǎng)方形線框。（2）俯視圖：它的水平投影反映實(shí)形——圓形。（3）左視圖：圓柱體的左視圖也是一個(gè)長(zhǎng)方形線框。

3、圓柱三視圖的作圖步驟

（1）先畫出圓的中心線，然后畫出積聚的圓；

（2）以中心線和軸線為基準(zhǔn)，根據(jù)投影的對(duì)應(yīng)關(guān)系畫出其余兩個(gè)投影圖，即兩個(gè)全等矩形。（3）完成全圖。

4、求圓柱表面上點(diǎn)的投影

例：已知圓柱面上兩個(gè)點(diǎn)A、B的V面投影，求作A、B兩點(diǎn)的H面投影和W面投影。解：（略）

二、圓錐

1、圓錐的形成

圓錐體的表面由圓錐面和圓形底面圍成，而圓錐面則可看作是由直母線繞與它斜交的軸線旋轉(zhuǎn)而成。

2、圓錐的三視圖分析（根據(jù)圓柱的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論）（1）主視圖：圓錐的主視圖是一個(gè)等腰三角形。（2）俯視圖：水平投影是一個(gè)圓。

（3）左視圖：圓錐的左視圖與它的主視圖一樣，也是一個(gè)等腰三角形。

3、作圖步驟：

（1）先畫出中心線，然后畫出圓錐底圓，畫出主視圖、左視圖的底部；（2）根據(jù)圓錐的高畫出頂點(diǎn)；（4）連輪廓線，完成全圖。

4、求圓錐表面上點(diǎn)的投影

例：已知圓錐體表面上有A點(diǎn)，在V投影面上的投影，求其它兩面上的投影。解：（1）輔助線法

（2）輔助面法（鞏固練習(xí)）

分別作出圓柱、圓錐的三面投影。【教學(xué)小結(jié)】

1、圓柱、圓錐的表面的形成方法。

2、圓柱、圓錐的投影特征。

【作業(yè)】

習(xí)題集相關(guān)內(nèi)容。

【教學(xué)反思】