第一篇：天宮寺中學校務委員會議事規則和程序

天宮寺中學校務委員會 議事規則及決策程序

為了進一步健全校務委員會集體領導制度和民主集中制，加強和改善校務委員會的領導，保證決策的民主化、科學化，提高決策水平和辦事效率，特制定本規則。

一、議事范圍

（一）傳達學習省委、省政府會議、文件精神和省委領導同志的重要指示，并根據本校實際情況，研究提出貫徹落實的意見；分析研究黨的路線、方針、政策和國家法律法規及上述文件精神和重要指示在校的執行情況。

（二）審定向省委、省政府的重要請示報告或代省委起草的有關文件，以及其它需報請省委、省政府審批的重要事項。

（三）審定校（院）招生計劃、教學總體計劃、科研規劃、教改方案以及教學、科研工作中的重大措施。

（四）決定全校精神文明建設、隊伍建設、思想政治工作、學員工作和群眾工作中的重大問題。

（五）決定全校各部門的人員編制、科以上機構的設置和調整；干部的任免、調整及獎懲；專業技術人員的聘任。

（六）審定校中、長期建設發展規劃，年度預算、決算和全校性的規章制度。

（七）審定重大建設項目的立項。

（八）決定有關對市縣黨校業務指導工作的重要問題。

（九）研究對重大事件和突發事件的處置辦法。

（十）其它需要校委會議討論通過的重要事項。

二、議事原則

（一）堅持維護中央權威和維護全局的原則。校務委員會議事必須認真貫徹執行中央、省委的決議、決定和各項方針政策，在思想上、政治上、行動上自覺與中央保持高度一致，自覺維護中央權威，保證中央政令的暢通。在執行中央決定過程中，及時向省委報告執行情況。牢固樹立全局觀念，正確處理整體利益與局部利益的關系。

（二）堅持解放思想、實事求是的原則。校務委員會議事要講實話、講真話，始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，把貫徹落實黨中央的路線方針政策與本校的實際緊密結合起來，發揮主動性、創造性，暢所欲言，集思廣益。校委委員要深入基層，開展經常性的調查研究，了解新情況，研究新問題，總結新經驗，為校務委員會討論決策作準備。會上，校務委員會委員支持什么，贊成什么，反對什么，應當有鮮明的態度，充分發表個人意見，在此基礎上，形成科學的、切合實際的決策。校委委員會委員因故不能出席會議，對提交會議討論的問題如有意見，可以書面形式在會前提出。

（三）堅持少數服從多數的原則。校務委員會委員人人平等，常務副校長在集體領導中負主要責任。校務委員會議事要實行在民主基礎上的集中和在集中指導下的民主相結合，不搞個人說了算，也不搞極端民主化。校務委員會在集體討論決定問題時，應先充分醞釀，讓每個人都充分發表自己的意見，再按照少數服從多數的原則進行表決。對于少數人的不同意見，應當認真考慮。如對重要問題意見不一致，雙方人數接近，除在緊急情況下必須按多數人意見作出決斷外，應進一步調查研究，交換意見后再表決；在特殊情況下，可將爭論情況向省委報告，請求裁決。

（四）堅持集體領導與個人分工負責相結合的原則。凡屬校務委員會議事范圍內的問題，必須由集體討論決定。校務委員會委員之間要互相溝通、互相信任、互相諒解、互相支持，加強團結協作。校務委員會委員對分管的工作和屬職權范圍內的事情要敢于負責，根據集體決定獨立負責處理，切實履行職責，不推諉、不扯皮；要關心全局工作，主動提出意見和建議。遇重大突發事件或緊急情況來不及召開校務委員會議時，常務副校長或分管校委成員可根據實際情況臨機處置，事后應及時向校務委員會報告。校委成員到基層調查研究、檢查工作或參加其他活動時，可以根據校務委員會決策精神發表指導工作的個人意見。

三、議事程序

（一）校務委員會會議原則上每月舉行一次，如遇重要情況可隨時召開，也可舉行校委擴大會議。

（二）校務委員會議由校長或常務副校長召集并主持。校長或常務副校長不能參加會議時，可委托一位副校長召集并主持。

（三）校務委員會會議議題由校長或常務副校長確定。校務委員會會議原則上不搞臨時動議。凡需提交校務委員會討論的事項，均由校委辦公室按辦文程序呈報校長或常務副校長審定，會議議題和召開時間確定后，一般在會前一天通知各校務委員并發給會議材料。凡提交校務委員會討論的事項，分管校委委員應先作調查研究，召集有關部門對有關問題進行協調，取得比較成熟的意見后提交校務委員會討論決定。一般情況下，提交校務委員會討論的事項需事先準備書面材料，并先送分管校委委員審閱。

（四）校務委員會會議必須有半數以上的校委委員到會方能舉行；推薦、提名干部，決定對干部的任免、獎懲，對違紀事件作出處理決定，應有三分之二以上校委委員到會方能舉行。

（五）校務委員會會議根據需要確定列席人員：

討論研究工作，校委辦公室、機關黨委、機關紀委、人事處、教務處、行政處等主要負責同志列席。

討論干部任免事項，人事處、機關黨委負責同志列席。

討論教學科研工作，教務處、科研處、各教研部主要負責同志列席。

討論處理違紀事件和決定處分干部，機關紀委、人事處、機關黨委負責同志列席。

列席人員名單由校委辦公室根據需要提出，報校長或常務副校長審定。未經許可，與會同志不得帶隨員、助手進入會場。

（六）校務委員會會議進行表決時，以贊成票超過應到會校委委員的半數為通過，未到會校委委員的書面意見不計入票數。表決可根據討論事項的不同內容，采取口頭、舉手、無記名投票、記名投票等方式。口頭表決時如未發表不同意的意見，則視為同意。推薦、提名干部、決定干部任免，獎懲事項，決定處理違紀事件等，應逐項表決。

（七）校務委員會會議會務工作人員由校委辦公室派出，負責記錄并將會議內容整理成紀要。紀要由會議主持人簽發。

（八）校務委員會會議決定事項，由會議指定的分管校委委員或有關部門負責組織落實，校委辦公室負責督辦并將落實情況向校務委員會匯報。

（九）校務委員會會議通過的決定、決議和文件，經校長或常務副校長同意，可在適當范圍內通報或公布。

四、議事紀律

（一）對校務委員會會議作出的決定必須堅決執行，不允許個人擅自改變。如有不同意見，或在工作中因出現新情況需要改變原來決定的，可以向校長或常務副校長提請下次校務委員會會議討論。但在集體沒有作出新的決定之前，應堅持執行集體決定，在言論上和行動上不得有任何公開反對的表示。

（二）對應保密的校務委員會會議內容及討論的情況，必須嚴守秘密，不得向外泄露。

（三）校委委員如有破壞黨的紀律的事實，校務委員會應根據實際情況提出處理意見，并按照黨章和有關黨紀規定的程序予以處理。

第二篇：天宮寺中學校務委員會職責

天宮寺中學校務委員會職責

校務委員會是在校長領導下發揚民主，調動各方面力量，集思廣益，協助校長進行決策，避免或減少工作失誤的咨詢機構。校務委員會有以下職責：

1、學習、討論黨和政府的教育方針、政策，上級黨委、政府和教育主管部門的指導、決議，研究具體的貫徹方案和措施。

2、研究全校學期、學年的教育，教學工作計劃、總結

3、審查學校經費的預決算。

4、研究、決定學校的重要規章制度。

5、討論、決定教職工的獎懲、晉升，進行培訓及有關落實黨的知識分子的重大問題。

6、研究有關學校教學、政治思想、生產勞動、體育衛生，經費分配原則，社會及家長工作等重大問題及一些重大的政策措施、辦法。

第三篇：中學議事規則和議事程序

羅免民族中學重大事項議事規則和議事程序

為了健全民主集中制，堅持重大問題集體解決的原則，加強決策的民主化、科學化，提高領導集體的凝聚力和戰斗力，確保校長負責制的實施，確保上級部門和黨組織的監督保證作用，確保教職工的民主參與，保證學校各項工作的健康發展，特制定學校議事規則和程序。

議事規則

一、校務會議事規則

校委會成員由學校校長、書記、副校長、各室負責人組成。原則上每周召開一次，必要時可隨時召開。其主要任務是：

1、傳達貫徹上級的重要會議精神，提出學校貫徹落實的意見。

2、檢查學校教職工大會重要精神及校務會決定的工作的貫徹執行情況。

3、分析本校教職工的思想、教育教學以及學校經費執行等情況，交流各分管工作中的重要情況，研究和決定涉及全校性的重要工作。

4、研究和決定下列重大問題： ⑴學校的辦學方針；

⑵學校事業發展規劃，工作計劃； ⑶學校的重大改革措施和規章制度； ⑷學校干部選拔及人事安排； ⑸師資隊伍建設實施方案； ⑹經費預決算報告； ⑺重大基建項目和發展規劃； ⑻校內機構的增設或撤并等；

⑼學校獎懲工作和教職工工資及福利待遇； ⑽其他重大問題。

5、校務會議由校長主持召開，并負責決策。

二、校長辦公會議事規則

校長辦公會議由學校正、副校長參加，由校長負責召集，一般每周召開一次，若需要可隨時召開。其主要任務是：

1、校長按各分管的工作中涉及的一些重要問題，研討是否需交校務會議決策的事項；

2、對學校重要問題的可行性研討和決策研究；

3、對各分管工作進行交流、商量，提出各分管工作近期的主要工作；

4、校長或副校長認為需要統一的教育、教學、后勤等問題予以研討；

5、補充和完善校務會議決定的各項重大問題的配套措施。

三、教職工大會議事規則

教職工大會由校長或副校長主持，全校教職工參加，一般每學召開一次，若需要可隨時召開。其主要任務是：

1、傳達上級指示精神，學習教育教學理論；

2、通報各方面工作，總結經驗或教訓；

3、安排布置階段性工作及要求；

4、審議通過學校教育教學計劃、財務預決算報告；

5、民主評議干部。

6、審議通過重大維修、基建和購置項目；

7、其他需要由全體教職工共同參與、商討的問題。議事辦事程序

一、各室需提交校務會、校長辦公會研究解決的問題，應先向分管副校長匯報，再由分管副校長向校長匯報，校長決定何時利用何種會議研究解決；部門間需要協調解決的問題，由各分管副校長互相協商解決，協商解決不了的問題，匯報校長協調解決。

二、學校行政室、黨群各成員分工的工作，需提交校務會議、校長辦公會議研究決定的事項，行政室應先向校長或分管副校長匯報，支委、團委、工會應向黨支部書記匯報，重要事項須經校

務會議醞釀，支委會醞釀，工會醞釀后，再提交學校有關會議研究決定。

三、學校事業發展規劃，重大改革措施，規章制度，財務預決算報告，教職工考核及工資福利等方案的出臺、實施，先由有關部門提出方案，校務會討論后提交全校教職工（代表）大會審議通過。

四、涉及人事、經費、基建和改革等方面的重大問題，均應上報教育局或自覺接受教育局等有關部門的監督、檢查和指導。

1、學校干部配備、調整、內部機構的增設或撤并由學校提出意見，匯報教育局，由教育局局務會議任命；

2、學校重大改革措施，新修訂規章制度，教職工懲處由學校向教育局匯報同意后實施；

3、學校經費預決算報告上報縣財政局的同時上報縣教育局監督管理；

4、學校土地使用權轉讓和資產核銷，必須報縣教育局批準，報有關部門備案；

在議事辦事過程中，要遵循組織原則和組織紀律，堅持“以人為本”，堅持“下級服從上級，少數服從多數”和民主集中制原則，做到逐級負責，程序合理。

富民縣羅免民族中學 2014年9月1日

富民縣羅免民族中學民主生活會制度

為了認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，改進工作作風，充分發揮學校領導（包括校級和中層領導）在各項工作中的先鋒模范作用，特制定本制度。

一、每學期舉行一至四次民主生活。學校校級領導，中層成員，黨員，全體參與。由學校支部書記主持。

二、會前做好準備。召開民主生活會以前，應事先通知每個成員，讓大家做好發言交流準備。

三、學校黨支部要根據實際情況，確定民主生活會的中心議題，使會議內容更加集中，提高會議質量和效果。

四、民主生活會的主要內容有：反思自己所做的工作，總結成功的經驗，找出存在的問題；開展批評與自我批評；針對班子共性問題和個別同志的突出問題制定整改措施；為學校的可持續發展提出自己的由建設性的建議意見。

五、每個領導成員都要以身作責，發揚批評和自我批評的優良作風。要本著統一思想，團結同志，共同進步，促進學校教育教學工作發展的宗旨，正確地開展批評和自我批評。

六、嚴肅紀律，堅決反對會上不說，當面不說，背后亂說等自由主義傾向。

七、民主生活會每個成員都必須按時參加，積極發言。任何人都不得遲到早退，不無故缺席。

八、做好記錄，向上級報告。學校的民主生活會要有專用記

錄本，并進行如實記錄。要將記錄和情況向上級教育行政部門匯報，要將原始記錄報送上級有關部門。

九、嚴肅組織紀律，與會人員不得擅自傳播民主生活會需要保密的內容。對于違反保密紀律的人員，視情節輕重給予必要的處理。民主生活會記錄由指定專人負責。

十、對民主生活會中檢查和反映出的問題，積極制定整改措施，認真加以解決。對于群眾反映強烈的問題，要視情況采用適當的方式在一定范圍內通報，以便接受群眾監督。

中共富民縣羅免民族中學黨支部

2014年9月1日

富民縣羅免民族中學政務公開制度

按照上級統一部署和要求，為搞好我校的民主監督，促進民主政治建設和黨風廉政建設，充分調動廣大教職工的積極性，以確保我校各項改革和工作目標的實現，在我校將推行政務公開制度，為把這項工作開展好，特制定本實施細則。

一、指導思想

全面推行政務公開制度，是貫徹黨的精神，擴大基層民主，是堅持和發展教職工民主監督，加強學校黨風廉政建設，促進學校各項工作順利完成和發展的有效措施。在學校實行政務公開、民主監督制度，加強我校民主監督和民主政治建設，促進學校廉潔自律，最大限度地調動全校教職工的主人翁積極性，確保學校各項工作目標的實現，推動我校各項改革和發展。

二、政務公開的內容

（一）學校改革和發展的重大決策方面： l、學校的重大經濟決策和改革方案。

2、學校工作目標和任期發展規劃。

3、財務宏觀收、支狀況及重大投資項目。

4、學校機構設置調整及規章制度的建立、修訂。

5、重要的人事任免情況。

6、大額固定資產管理、變更情況。

7、重要的單位內部獎懲規定及執行情況。

8、單位主要負責人和分管領導人述職、述廉情況。

（二）涉及教職工切身利益和職工關注的熱點問題：

1、專業技術職稱評聘。

2、對職工考勤情況。

3、其它生活福利方面的問題。

（三）學校黨風廉政建設方面的有關問題。

1、學校領導干部廉潔自律情況。

2、學校基建工程維修項目承包計劃實施情況。

3、大宗物資采購招標情況。

4、其他教職工關注的熱點問題。

三、政務公開的基本形式

1、教職工代表大會。依照《工會法》、《教職工代表大會條例》等，學校嚴格堅持教代會制度，每年召開一次教代會，向教職工代表匯報一年來政務公開的工作情況。

2、在適當時機，用適當形式，學校設置專用固定政務公開欄，按規定要求隨時公布政務公開的有關內容。

四、政務公開要遵循的原則

1、堅持實事求是的原則，實行政務公開，堅持一切從我校的實際出發，實事求是，講求實效，不搞形式主義。

2、實行政務公開，要堅持依法辦事，嚴格認真遵循國家有關法律、法規、制度和黨的方針政策辦事，按照職代會的職權實施。

3、實行政務公開，就是依法維護教職工合法權益的過程，維護教職工民主監督的權利，充分保障參與管理的權利。

4、堅持促進學校穩定、改革和發展的原則，實行政務公開，關鍵在真實，實質是監督，基本載體是職代會，目的是搞好學校的民主政治建設，促進學校廉政建設，推動學校的改革和發展。

富民縣羅免民族中學

2014年9月1日

富民縣羅免民族中學財務公開制度

為了加強我校財務管理與監督，促進學校教育和建設的發展，切實做到民主管理和民主理財，根據有關黨和國家的法律、法規，結合本校實際，特制定學校財務公開制度。

一、成立學校財務公開工作小組，由學校校長任組長，工會、財務人員參加。

二、學校財務公開堅持“實際、實用、實效” 的原則。校財務管理要逐步走向電算化管理的軌道。

三、設立學校財務公開欄，做到“公布地點公眾化、公布形式專欄化、公布內容通俗化、熱點問題專項化”。

四、財務公開采用定期和不定期相結合的方式，財務公開內容為：

（1）學校經費的預算、結算收支情況。

（2）學校的校產及其增減變動情況，創收情況。

（3）學校的修繕項目的預算、結算，學校設備設施的購置情況。

（4）依法收費的項目、標準，收費依據和實際執行情況。（5）教職工、家長反映的有關經費方面的熱點問題。

五、在每年的教職工代表大會或全體教職工大會上，學校要向代表們或全體教師匯報一年經費開支情況，傾聽群眾意見，接受群眾監督。

富民縣羅免民族中學

2014年9月

第四篇：和舍中學議事規則和議事程序

和舍中學議事規則和議事程序

為了健全民主集中制，堅持重大問題集體解決的原則，加強決策的民主化、科學化，提高領導集體的凝聚力和戰斗力，確保校長負責制的實施，確保上級部門和黨組織的監督保證作用，確保教職工的民主參與，保證學校各項工作的健康發展，特制定學校議事規則和程序。

議事規則

一、校務會議事規則

校委會成員由學校校長、書記、副書記、副校長、各室負責人組成。原則上每周召開一次，必要時可隨時召開。其主要任務是：

1、傳達貫徹上級的重要會議精神，提出學校貫徹落實的意見。

2、檢查學校教職工大會重要精神及校務會決定的工作的貫徹執行情況。

3、分析本校教職工的思想、教育教學以及學校經費執行等情況，交流各分管工作中的重要情況，研究和決定涉及全校性的重要工作。

4、研究和決定下列重大問題： ⑴學校的辦學方針；

⑵學校事業發展規劃，工作計劃； ⑶學校的重大改革措施和規章制度； ⑷學校干部選拔及人事安排； ⑸師資隊伍建設實施方案； ⑹經費預決算報告； ⑺重大基建項目和發展規劃； ⑻校內機構的增設或撤并等；

⑼學校獎懲工作和教職工工資及福利待遇； ⑽其他重大問題。

5、校務會議由校長主持召開，并負責決策。

二、校長辦公會議事規則

校長辦公會議由學校正、副校長參加，由校長負責召集，一般每周召開一次，若需要可隨時召開。其主要任務是：

1、校長按各分管的工作中涉及的一些重要問題，研討是否需交校務會議決策的事項；

2、對學校重要問題的可行性研討和決策研究；

3、對各分管工作進行交流、商量，提出各分管工作近期的主要工作；

4、校長或副校長認為需要統一的教育、教學、后勤等問題予以研討；

5、補充和完善校務會議決定的各項重大問題的配套措施。

三、教職工大會議事規則

教職工大會由校長或副校長主持，全校教職工參加，一般每學召開一次，若需要可隨時召開。其主要任務是：

1、傳達上級指示精神，學習教育教學理論；

2、通報各方面工作，總結經驗或教訓；

3、安排布置階段性工作及要求；

4、審議通過學校教育教學計劃、財務預決算報告；

5、民主評議干部。

6、審議通過重大維修、基建和購置項目；

7、其他需要由全體教職工共同參與、商討的問題。議事辦事程序

一、各室需提交校務會、校長辦公會研究解決的問題，應先向分管副校長匯報，再由分管副校長向校長匯報，校長決定何時利用何種會議研究解決；部門間需要協調解決的問題，由各分管副校長互相協商解決，協商解決不了的問題，匯報校長協調解決。

二、學校行政室、黨群各成員分工的工作，需提交校務會議、校長辦公會議研究決定的事項，行政室應先向校長或分管副校長

匯報，支委、團委、工會應向黨支部書記匯報，重要事項須經校務會議醞釀，支委會醞釀，工會醞釀后，再提交學校有關會議研究決定。

三、學校事業發展規劃，重大改革措施，規章制度，財務預決算報告，教職工考核及工資福利等方案的出臺、實施，先由有關部門提出方案，校務會討論后提交全校教職工（代表）大會審議通過。

四、涉及人事、經費、基建和改革等方面的重大問題，均應上報教育局或自覺接受教育局等有關部門的監督、檢查和指導。

1、學校干部配備、調整、內部機構的增設或撤并由學校提出意見，匯報教育局，由教育局局務會議任命；

2、學校重大改革措施，新修訂規章制度，教職工懲處由學校向教育局匯報同意后實施；

3、學校經費預決算報告上報縣財政局的同時上報縣教育局監督管理；

4、學校土地使用權轉讓和資產核銷，必須報縣教育局批準，報有關部門備案；

在議事辦事過程中，要遵循組織原則和組織紀律，堅持“以人為本”，堅持“下級服從上級，少數服從多數”和民主集中制原則，做到逐級負責，程序合理。

臨高縣和舍中學 2008年8月28日

和舍中學民主生活會制度

為了認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，改進工作作風，充分發揮學校領導（包括校級和中層領導）在各項工作中的先鋒模范作用，特制定本制度。

一、每學期期末舉行一次民主生活。學校校級領導，中層成員全體參與。由學校校長（支部書記）主持。

二、會前做好準備。召開民主生活會以前，應事先通知每個成員，讓大家做好發言交流準備。

三、學校校行政（或黨支部）要根據實際情況，確定民主生活會的中心議題，使會議內容更加集中，提高會議質量和效果。

四、民主生活會的主要內容有：反思一學期來自己所做的工作，總結成功的經驗，找出存在的問題；開展批評與自我批評；針對班子共性問題和個別同志的突出問題制定整改措施；為學校的可持續發展提出自己的由建設性的建議意見。

五、每個領導成員都要以身作責，發揚批評和自我批評的優良作風。要本著統一思想，團結同志，共同進步，促進學校教育教學工作發展的宗旨，正確地開展批評和自我批評。

六、嚴肅紀律，堅決反對會上不說，當面不說，背后亂說等自由主義傾向。

七、民主生活會每個成員都必須按時參加，積極發言。任何人都不得遲到早退，不無故缺席。

八、做好記錄，向上級報告。學校的民主生活會要有專用記

錄本，并進行如實記錄。要將記錄和情況向上級教育行政部門匯報，要將原始記錄報送上級有關部門。

九、嚴肅組織紀律，與會人員不得擅自傳播民主生活會需要保密的內容。對于違反保密紀律的人員，視情節輕重給予必要的處理。民主生活會記錄由指定專人負責。

十、對民主生活會中檢查和反映出的問題，積極制定整改措施，認真加以解決。對于群眾反映強烈的問題，要視情況采用適當的方式在一定范圍內通報，以便接受群眾監督。

和舍中學教職工代表大會制度

教職工代表大會是在實行校長負責制的同時學校實行民主管理的基本形式。為推進學校民主建設，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，特制定本教代會制度。

一、教代會職權：

1、對有關學校發展、改革等重大問題，提出意見和建議；

2、審議通過有關教職工合法權益的重要規章制度或方案；

3、在上級黨組織領導下，民主評議學校領導干部。

二、教代會代表：

1、依法享有政治權利的在編教職工均可當選代表，代表應具備以下條件：（1）堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，貫徹國家的法律、法規；（2）掌握一定的業務知識、管理知識和參政議政能力，愿意參加學校的民主管理活動；

（3）遵守社會公德、職業道德、教書育人、為人師表；（4）熱心為教職工辦事，作風正派，公正公道；

（5）密切聯系群眾，正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求；（6）遵章守紀，勝任并做好本職工作。

2、代表的產生以教研組為單位（教導處和總務處合并為一組），由教職工以無記名投票方式選舉產生；

3、代表總數不少于50名，按各教研組人員構成情況均衡分布；

4、代表實行常任制，任期三年，任期內有代表調離，應及時增補；

5、代表對選舉單位的教職工負責。

三、組織制度：

1、教代會3年為一屆，按期換屆，每學至少召開一次教代會；

2、教代會須有全體教職工代表三分之二以上出席，方可召開；

3、教代會閉會期間遇有重大事項，經行政、工會或三分之一以上教工代表的提議，可召開臨時會議。

4、提交教代會審議的方案需提前十天發給代表或全體教職工；

5、教代會的選舉和表決采用無記名投票或舉手方式，其中凡關系到教職工切身利益的制度或方案的表決均采用無記名投票方式；

6、選舉和表決須獲得應到代表半數以上同意方為有效；

7、一經教代會通過的決議、決定和方案，如需修改，必須提請教代會按程序重新

審議表決；

8、召開教代會所需經費，由學校提供。

四、工作機構：

1、學校工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會的日常工作，主要承擔：

（1）運用各種形式向教職工宣傳民主管理的有關知識，宣傳教代會的性質、任務和作用，提高教工的主人翁意識，明確行使民主決策、民主管理、民主監督的權利；

（2）負責大會籌備工作，組織民主選舉職工代表，提出大會議程、議題的建議，做好大會的準備工作；

（3）發動群眾廣泛征集提案；

（4）提出大會主席團人選建議；

（5）做好大會期間的組織工作；

（6）組織教職工工代表的培訓，不斷提高教職工工代表的參政議政能力。

2、設立教代會主席團，其成員由教職工代表從正式代表中選舉產生，負責主持會議以及處理會議期間各項重要事項；

3、成立教代會民主管理專門委員會，其成員由教職工代表從正式代表中選舉產生。委員會負責大會閉幕期間，協助和監督有關部門執行大會決議和提案的處理以及遇突發重大事件時臨時會議的召集。

五、本制度經和舍中學第⑧屆第五次教代會通過。

六、本制度中的條款若與有關上級文件或制度不符，以上級文件及制度為準。

臨高縣和舍中學 2008年6月28日

和舍中學政務公開制度

按照上級統一部署和要求，為搞好我校的民主監督，促進民主政治建設和黨風廉政建設，充分調動廣大教職工的積極性，以確保我校各項改革和工作目標的實現，在我校將推行政務公開制度，為把這項工作開展好，特制定本實施細則。

一、指導思想

全面推行政務公開制度，是貫徹黨的精神，擴大基層民主，是堅持和發展教職工民主監督，加強學校黨風廉政建設，促進學校各項工作順利完成和發展的有效措施。在學校實行政務公開、民主監督制度，加強我校民主監督和民主政治建設，促進學校廉潔自律，最大限度地調動全校教職工的主人翁積極性，確保學校各項工作目標的實現，推動我校各項改革和發展。

二、政務公開的內容

（一）學校改革和發展的重大決策方面： l、學校的重大經濟決策和改革方案。

2、學校工作目標和任期發展規劃。

3、財務宏觀收、支狀況及重大投資項目。

4、學校機構設置調整及規章制度的建立、修訂。

5、重要的人事任免情況。

6、大額固定資產管理、變更情況。

7、重要的單位內部獎懲規定及執行情況。

8、單位主要負責人和分管領導人述職、述廉情況。

（二）涉及教職工切身利益和職工關注的熱點問題：

1、專業技術職稱評聘。

2、對職工考勤情況。

3、其它生活福利方面的問題。

（三）學校黨風廉政建設方面的有關問題。

1、學校領導干部廉潔自律情況。

2、學校基建工程維修項目承包計劃實施情況。

3、大宗物資采購招標情況。

4、其他教職工關注的熱點問題。

三、政務公開的基本形式

1、教職工代表大會。依照《工會法》、《教職工代表大會條例》等，學校嚴格堅持教代會制度，每年召開一次教代會，向教職工代表匯報一年來政務公開的工作情況。

2、在適當時機，用適當形式，學校設置專用固定政務公開欄，按規定要求隨時公布政務公開的有關內容。

四、政務公開要遵循的原則

1、堅持實事求是的原則，實行政務公開，堅持一切從我校的實際出發，實事求是，講求實效，不搞形式主義。

2、實行政務公開，要堅持依法辦事，嚴格認真遵循國家有關法律、法規、制度和黨的方針政策辦事，按照職代會的職權實施。

3、實行政務公開，就是依法維護教職工合法權益的過程，維護教職工民主監督的權利，充分保障參與管理的權利。

4、堅持促進學校穩定、改革和發展的原則，實行政務公開，關鍵在真實，實質是監督，基本載體是職代會，目的是搞好學校的民主政治建設，促進學校廉政建設，推動學校的改革和發展。

和舍中學財務公開制度

為了加強我校財務管理與監督，促進學校教育和建設的發展，切實做到民主管理和民主理財，根據有關黨和國家的法律、法規，結合本校實際，特制定學校財務公開制度。

一、成立學校財務公開工作小組，由學校分管總務副校長任組長，工會、報帳員參加。

二、學校財務公開堅持“實際、實用、實效” 的原則。校財務管理要逐步走向電算化管理的軌道。

三、設立學校財務公開欄，做到“公布地點公眾化、公布形式專欄化、公布內容通俗化、熱點問題專項化”。

四、財務公開采用定期和不定期相結合的方式，財務公開內容為：

（1）學校經費的預算、結算收支情況。

（2）學校的校產及其增減變動情況，創收情況。

（3）學校的修繕項目的預算、結算，學校設備設施的購置情況。

（4）依法收費的項目、標準，收費依據和實際執行情況。（5）教職工、家長反映的有關經費方面的熱點問題。

五、在每年的教職工代表大會或全體教職工大會上，學校要向代表們或全體教師匯報一年經費開支情況，傾聽群眾意見，接受群眾監督。

和舍中學教職工考勤制度

為了進一步實施依法治校，規范學校管理，提高教育教學質量，根據上級有關規定，特制定如下考勤制度。

一、原則和要求

1．凡在崗人員必須堅守工作崗位，履行崗位職責，按本人所在崗位要求進行考勤。

2．全體教職工實行坐班制，上下班按學校作息時間表執行。年級組或處室部門履行考勤辦法，落實考勤制度。如有特殊情況需書面申請，按相關程序辦理手續。

二、考勤項目

1、遲到

2、早退

3、缺會

4、曠課

5、曠工

6、事假

7、公假

8、病假

9、婚假

10、產假

11、喪假

三、考勤措施

1．對全體教職工記錄遲到、早退、缺會（含升旗儀式、教研會、家長會、政治學習會以及上級相關部門召開的各種會議等）次數、曠課節數、曠工和請假天數。

2．凡請假應事先填好請假條，按程序向主管部門申請批準后方可執行（特殊除外）。病假須有醫院證明及相關的醫療費用收據，不辦理請假手續的按曠工處理。

3．請病、事假半天，由教導主任審批；請病、事假一天，由分管副校長審批；請病、事假二天以上七天以下，由校長審批；請事假一周以上、病假一個月以上由教育局審批。

4．婚假、產假、喪假按國家有關條款執行。

四、獎懲辦法

1、上課月滿勤獎30分，另每課時獎2分。各科目按以下比例計算課時：語文1:1.3,數學、英語1:1.2,物理、化學、政治、歷史、體育1:1.1,其余科目1:1。無故曠課一節扣10分（沒有經過教導室同意擅自調課者視為曠課），遲到、早退一次扣1分。請假、曠課者均取消滿勤獎30分。

2、晚修下班輔導，按時獎4分/次，不按時獎3分/次。無故不下

班（沒有經過教導室同意擅自調換者視為無故不下班）扣4分。

3、要求全體教職工周一參加升旗儀式，每參加一次記3分。

4、參加會議每次記3分，無故不參加者扣3分，請假記0分。

5、超時每節獎3分。校長周任課時數為2—4節，副校長4—6節，中層領導正職8節、副職9節，普通教師12節。周超時節數計算方法：換算后的周課時數-規定的最高周任課時數=周超時節數。

6、代課每節獎4分。

7、作業批改3分/班?次。規定語文、數學、英語2次/周，其他要求作業的科目1次/周（書法、美術4次/學期）。每學期按16周計算，書面作業批改次數不低于總要求次數的1/2，達不到要求的不獎分，超過要求次數不獎分。

8、作文批改獎4分/班?次（作文批改不達要求次數的不獎分，班作文以6次/學期為滿次數，超過要求次數不獎分）。

9、段、期考監考一科獎4分，正、副校長，教導室正、副主任，鳴鐘員，段、期考均每人各獎8分；評卷獎6分/班?科。

10、教案每個獎2分，每學期以16周計，不完成者該項不得分，超過要求撰寫個數的不獎分。

11、聽課（要求有聽課、評課記錄）獎2分/節，每學期完成20節聽課任務，不完成者該項不得分；教研室、教導室領導要求25節/學期。

12、現代遠程資源接收員每月獎5分，每次另獎1.5分。

13、在接受省、縣級部門檢查中，因不完成教學常規工作對學校造成不良影響的，扣除該教師量化總分的三分之一。

14、學校臨時安排教師的非常規工作，其量化分數按每工作40分鐘獎2分計算。

15、大型活動，如：校運會、文藝晚會等由學校經費解決。

16、學生評定教師的獎分辦法：以所授班級的若干名學生對教師進行評價，去掉一個最高分和一個最低分，平均分為學生對老師的評價分數。擔任2個班以上功課的教師，評價分數為所授班級評價分數的平均數。95—100分獎10分，90—94分獎8分，85—89分獎6分，80—84分獎4分，79分以下的獎3分。

17、每在臨高教育網發表一篇教育報道獎6分。

18、參加教學競賽或演講比賽等，或輔導學生參加比賽，獲得省級一、二、三等獎的，各獎25分、20分、15分；縣級一、二、三等獎的，各獎15分、10分、5分。

19、獲得省級論文評比一、二、三等獎的，各獎25分、20分、15分；獲得縣級論文評比一、二、三等獎的，各獎15分、10分、5分。

20、被評為優秀教師、優秀班主任、師德標兵等稱號的，省級獎50分/次，縣級獎30分/次，鎮級10分/次。

21、職工月滿勤獎30分。遲到、早退一次扣1分，請假、曠工者均取消滿勤獎30分。王貽孝必須及時為體育老師上課提供體育器材，沒有為體育老師上課提供體育器材扣10分/次，李輝由值日老師考勤，必須在第一、六節課下課前上班，第五節、第七節下課后20分鐘下班）,顏舜英由教導室安排工作并考勤；陳明富、王桂玲由總務室安排工作并考勤。不完成安排任務，視為缺勤，扣10分/次，取消滿勤獎。獎勵分數：王貽孝、李輝、顏舜英6課時/周；陳明富、王桂玲4課時/周。

22、班主任：根據《和舍中學班主任量化管理細則》實施。

23、中層領導：正職35元/月，副職30元/月（中層領導兼任班主任的不記此項）；履行崗位職責，獎勵10—20分（由校級領導根據月匯報材料，考證后確定）；值日每次5分；配合班主任工作補助為所配合班的班主任津貼工資的30%；教研組長、報賬員25元/月；物理實驗室管理員獎15元/月，化學實驗室管理員獎15元/月，生物實驗室管理員獎5元/月，理化教師獎10元/月，化學教師勞保獎10元/月；多媒體教學管理員獎10元/月。

骨干教師：省級60元/月，縣級30元/月，校級10元/月。畢業班教師：10元/月。

體育老師帶操：2元/次（每次出操只能安排一人帶操）。由體衛室主任陳建彪同志負責安排并考勤。

附：考勤結果每月、每學期、每學年在校園網上公布，作為評先、評優和職稱、職務評聘、獎勵性績效工資分配的參考依據。

和舍中學教師繼續教育培訓管理制度

教師繼續教育培訓是提高教師專業知識和業務水平，提高教師教育教學能力的重要途徑之一，是搞好教育教學質量的重要手段。為了確保我校繼續教育培訓工作順利開展，根據上級有關要求，特制訂本制度：

一、組織領導

為了有力地保障繼續教育工作，我校成立以王璞校長為組長，兩位副校長為副組長培訓工作領導小組，指定政教室專門負責具體工作，做到專人分管，分工明確，責任到人。

二、經費保障

學校教師每學期、學年培訓費按照不低于學校公用經費預算總額的5%實際投入，保障繼續教育工作的開展。

三、實施事項

1、學校每學期把繼續教育工作納入重要工作議程，專人負責，落實到位，必須做到期初有培訓計劃，期末有總結。

2、參培參訓教師要擬訂個人學習達標計劃，按時參加學習，不遲到、早退，曠課等。在集中學習時，不準抽煙，把手機關到靜音狀態；不準大聲喧嘩。要認真作好詳細記錄，按時完成各項培訓任務。除了集中學習外，要認真抓好自學，完成該科應達到的學習時數和作業次數。對每期學習的內容要進行總結和寫學習體會。

3、領導小組要定期或不定期檢查教師的學習情況和完成任務的情況，并作好詳細登記，嚴格考勤記載，并將其納考核中進行考核。

四、抓好資料的收集和整理歸檔。按照統一要求規范建立教師個人培訓檔案和學校檔案，檔案資料齊全，分類合理。

本制度自公布之日起執行。

臨高縣和舍中學 2005年3月25日

和舍中學教職工考核實施細則

為了正確評價我校教職工的德才表現和工作實績，促進我校教職工認真履行職責，根據《臨高縣中小學教職工崗位績效考評實施方案》（臨教字【2008】334號），結合我校實際，特制定本實施細則。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，不斷完善績效考核制度，堅持實事求是、客觀公正、民主公開、群眾公認的原則，全面考評教職工的德、能、勤、績，考評結果同教職工的聘任、評優、評先、職務晉升和分配掛鉤，充分調動教學工的積極性、主動性和創造性，為進一步深化中小學收入分配制度改革提供依據。

二、考評對象、時間范圍

考評對象：全校公辦教職工（正校長除外）。時間范圍：以學工作為周期，每年6—7月考評。

三、教職工績效考評

（一）考評內容

考評內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

（二）考評標準

考評標準應以教職工本人崗位職責及學任務為具體依據，不同專業、不同職務、不同技術層次的工作人員在業務水平和工作業績方面應有不同的要求，重點是工作實績。參照后面量表執行。（見附件1—5）

有下列行為之一者評為不稱職：體罰學生造成重大社會負面影響、觸犯國家法律、連續曠工5個工作日或一年內累計超過10個工作日。

（三）考評方法

根據被考核對象本平時表現及述職情況評分。

1、學校副職領導個人考核分數由學校考評小組評分（附件1）40%加上學科組評分（附表3）的60%構成。

2、專任教師個人考核分數由學校考評小組評分、學科組評分及學生評

分構成。

3、學校一般行政人員和教輔人員的考核分數由考核小組和學校教師按附件5評分，總分為100分，其中考核小組占60%，教師評分占40%。

（四）考評等次

教職工考評結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。按照上級規定比例，依據績效考核得分從高到分劃定各檔次人員，不稱職人數不定比例。

四、學校副職領導和教職工績效考評結果作為聘任、聘用、晉升、績效工資分配和獎懲等方面的依據。績效考評為優秀和稱職的，可續聘、續任、晉升、評優評先；被評為基本稱職的可續聘、續任，不得晉升、評優評先；

原則上考評為優秀的，績效津貼為一等；被評為稱職的，績效津貼為二等；被評為基本稱職的績效津貼為三等；被評為不稱職的無績效津貼。

教職工績效津貼，以實際在崗履職時間計算。

六、考評機構

成立“和舍中學教職工績效考核工作領導小組”，領導本校考核工作，指導監督辦公室的工作，審核考核等次，對提出的申訴進行復議。

組

長：王

璞

副組長：羅

文

唐電英

成員：唐電任

劉和玉

李祥生

王定進

陳建彪

張運武

柯立全

陳冠山

領導小組下設辦公室，具體負責考核工作，初審學校考核等次。辦公室設在政教室，辦公室主任由唐電任同志擔任，成員陳冠山。

臨高縣和舍中學 2008年8月18日

和舍中學德育工作制度

為了在全面實施素質教育中，始終把德育工作擺在首位，教育思想正確，德育理念先進，在加強德育自身基礎建設和德育工作的各個領域中，自覺，模范地遵守黨和國家的教育方針及德育政策法規精神，始終如一地堅持依法治校，以德治校，循規育人，具有良好的校風和優美的育人環境，德育實踐具有創造性、示范性和導向性，結合我校實際，特制定我校德育工作制度。

一、指導思想

我校德育工作的指導思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面慣徹黨的十六大精神和黨的教育方針、路線和政策，牢固樹立“百年大計、育人為本”、“素質教育、德育為首”、“德育工作、注重實效”的觀念，堅持在提高德育工作的針對性、實效性、主動性上下功夫，努力開創我校德育工作的新局面。

二、德育工作目標

樹立德育新觀念，創新德育教育，大力實施“以德治校”方略；認真貫徹落實《公民道德實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號）、《中小學教師職業道德規范》、教師“十不準”和“六條禁令”、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，切實提高我校師生員工的思想道德素質。

1、弘揚和培育民族精神的教育。

2、強化學生的行為習慣的養成教育。

3、切實抓好師生員工的法制教育和心理健康教育。

4、加強師生員工的誠信教育。

5、加強教師隊伍建設，造就一只適應新形勢的德育教育隊伍。

6、切實加強師德師風建設，真正做到為人師表、言傳身教，以開縣優秀教師群體為榜樣。

7、大力推進學生思想品德評定、教學管理和德育科研的改革。

8、積極爭創德育示范學校，構建德育工作管理體系，評估體系和構建起德育現代化的框架，形成學校、社會和家庭齊抓共管的新格局，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、德育工作措施

1、進一步加強對德育工作的地位和作用的認識。

建立健全校長負責德育工作制度，成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組。學校的根本任務是培養德才兼備的建設者和接班人，因此，必須把德育工作放在學校工作的首位，克服重智輕德的錯誤思想，把德育工作真正落到實處，堅持把功夫下在德育工作的著力點上，在提高德育工作的針對性、實效性、主動性上下功夫，使德育工作更加貼近學生生活實際，更加符合青少年身心特點和認識規律，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，充分發揮黨支部、工會、共青團、班級和學科在德育中的主渠道、主陣地、主課堂作用，使德育工作真正寓于師生學習、生活的全過程。讓廣大教職工進一步樹立正確的教育思想和德育理念，正確認識德育在素質教育中的地位和作用，增強育人的時代感、責任感和緊迫感，把學校辦成培養新世紀合格人才的育人陣地。

2、利用集合、升旗儀式、班活動和政治課時間加強學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，讓學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、加強學生行為習慣的養成教育。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德實施綱要》等制度來嚴格管理學生，以中華民族的傳統美德和文化禮儀來教育學生，讓學生形成良好的文化習慣和禮儀常規，爭做優秀學生、文明學生。

4、通過辦講座、開展活動和心理健康咨詢，大力加強師生的誠信教育、心理健康教育和法紀教育，讓師生有一個健全的人格。

5、大力開展爭先創優活動，真正把德育工作落到實處。學校積極開展爭創“文明學校”、“德育學校”、“綠色學校”、“安全學校”、“衛生學校”和表彰師德標兵、師德先進個人，評選優秀師德論文，評選“先進班集體”、“文明寢室”、“三好學生”等活動，充分調動師生的主動性、積極性，真正把德育工作落到實處。

6、學校積極爭取當地黨政、派出所、工商、醫院等部門的支持，大力加強校園環境的凈化、美化、綠化和周邊環境的整治工作，給師生一個溫馨舒適的工作、學習、生活環境。

7、加強德育隊伍建設。學校成立以校長為組長，副校長為副組長，中層干部、班主任、團支部干部、政治老師為成員的德育工作領導小組，切實加強對德育工作的領導，抓好教師、年級、班級干部隊伍的建設，狠抓教師的師德師風建設，對教職工的考核實行“師德師風一票否決制”。

8、加強學校與社會、家庭的聯系，三位一體，形成學校、社會、家庭齊抓共管的德育新格局。

9、加強信息網絡建設。學校充分利用信息技術資源，建立和完善學校網站，將德育工作實行信息化管理，加強對社會不良網站、網頁禁和堵的同時，建立校園健康網頁，引導學生在校內上網，使學生既能獲取知識，增長才干，又能有效抵制不良網站的侵蝕和影響，增強辨別是非的能力。

10、加強德育課程建設和德育課題的研究。學校努力使德育課程成為樹立學生正確思想道德觀念，培養道德情感、鍛煉意志、養成良好行為習慣的主要渠道和主要陣地。同時，學校要加強對德育課題——《初中生誠信的實踐與研究》的研究，每年評選一批德育工作優秀論文，真正提高我校教師的德育教育能力。

11、加大經費投入，確保學校德育工作順利開展。學校在經費極為緊張的情況下，每年投入5000-10000元的德育工作專項經費，以保證德育骨干隊伍培訓、德育科研、德育課程開發、德育基地的建設。

四、獎懲嚴明，不走過場。

學校視師生員工的表現，每學年定期評選師德先進個人，三好學生、優秀學生干部，并給予一定的物質或精神獎勵。對師德師風差的教職工實行“德育工作一票否決制”，對品德差、屢教不改的學生以教育為主，實在太差的給予一定的紀律處分，達到教育本人，警示他人的目的。

和舍中學校園安全管理制度

為保證我校正常教學秩序，保護學生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據我校的實際，制定本規定，要求全校認真貫徹執行。

一、進一步加強對學生安全工作的領導和管理。

1、成立安全工作領導小組，校長是學校安全工作的第一責任人，制定學校各類人員安全責任制和各方面的安全措施，學校師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。

2、學校每學期采用多樣化的教育形式對學生進行安全知識教育，每班每月應有針對性的對學生進行安全教育，發現問題應及時并進行安全教育。各班要對學生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、3、建立重大事故報告制度。各班學生出現的重大傷亡事故要立刻報告校級領導；學生曠課出走、失蹤，班主任必須一天內進行家訪；對事故的上報要形成書面報告。

4、實行領導值日，教師值日制度，填寫值日登記表。

5、不經學校同意，各部門各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。

6、建立安全工作定期例會檢查制度，學校領導要經常檢查校內各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。

二、德育工作

1、根據上級要求和本校實際，及時有針對性地對學生進行思想教育。

2、教育學生不能隨意觸動校內電路設施的開關和線路，不帶火具，各班有專人負責監督管理。

3、教育學生在人員密集處，要遵守秩序，不擁擠，不推搡，作文明的中學生。

4、教育學生遇有緊急情況，要聽從老師管理疏導，訓練好學生緊 緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

急脫險演習。

5、對校內人員密集處，尤其是樓道、餐廳、校門口、廁所等處。要派教師管理，及時疏導學生。

6、做好學生的冬季安全教育、夏季安全教育，防止傷害事件的發生。

7、加強對學生的法制教育，使學生遵守校規校紀，在社會上遵守法紀，提高守法意識。

8、配合總務室做好學校財物財產的檢查、管理和保護工作。

9、加強對班主任的工作管理指導，提高班主任安全責任意識，保護好學生的身心健康。

三、學科教學學生安全管理

1、各科教師在教學活動時要嚴格按照學科教學要求保證學生的安全。

2、上課期間，教師不得要求學生中途離開教室回家

3、對學生的實驗操作，應按安全規定嚴格要求，各實驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規定存放，責任落實到人，一旦發生失竊，應及時報告，防止意外事故的發生。

4、各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育，值日教師應加強課間巡視，及時發現和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發生。

四、后勤工作的安全管理

1、努力搞好后勤工作，樹立為教學服務、為師生服務的思想，為教學工作創造良好條件，保證學校的正常教學秩序。

2、后勤人員應做好學校的安全保障工作，要經常性地對學校的校舍、圍欄、固定設施、水電、電桿、樹木等進行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發現問題要及時報告學校主管領導，采取措施，及時修繕和處理。

3、每學期采購或為教學提供的設備、儀器物資要有規定和安全系數，如因質量問題造成事故，要追究采購人員的責任。

4、總務處要負責全校學生的飲用水供應，要重視飲用水衛生安全，防止投毒和其它衛生疾患的發生。

5、做好學校財產保護管理工作，根據上級防工作要求，對全校電路進行全面排查，尤其是計算機房、樓道、廚房、餐廳、消防設施。加強防范措施。

6、領導和組織全校的安全檢查工作，每學期初、末各檢查一次，并做好記錄，及時排除隱患。

7、對校內的房屋要加強檢查，每學期初、中、都要檢查一次有文字備考，符合安全方面有關要求，及時消除隱患。

8、加強學校的安全保衛工作，安排好節假日雙休日的值班工作。

9、加強后勤各部門的工作領導及指導，做好防盜、防汛、防火的檢查組織工作。

10、加強對食堂的管理，嚴防食物中毒。

11、加強門衛值班管理，明確崗位職責。

五、消防安全管理規定

第一條 為切實加強學校消防安全管理工作，預防火災和減少火災危害，保護廣大師生員工人身、財產和公共財產安全，保障學校教學、科研、生活的順利進行，根據《中華人民共和國消防法》，結合我校實際，制定本規定。

第二條 學校消防工作貫徹預防為主，防消結合的方針，將消防安全工作納入學校發展的總體規劃，使消防安全工作與學校的發展相適應。

第三條 學校消防工作堅持誰主管，誰負責的原則，實行校長領導下的逐級防火責任制。校長為學校防火安全責任人，各部門主要行政領導為本單位防火安全責任人。

第四條 學校設立由校領導和各有關部門負責人組成的防火領導小組，校長擔任防火領導小組組長。

第五條 學校任人人都有維護消防安全、保護消防設施、制止違反消防安全法規和規定的行為、預防火災、報告火警和參加有組織的滅火工作的義務。

第六條 學校將消防安全教育納入法制安全教育規劃，普及消防安全知識，增強師生員工的消防安全意識。

第七條 學校全體師生，必須遵守有關消防法規和本規定。

六、加強學校其他工作的學生安全管理

（一）集會、作操的安全管理

1、學校集會、作操應由學校教務室、體育教師專人負責統一指揮，保證集會、作操的紀律。

2、學校集會、做操應以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

3、學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄，避免意外事故發生。

（二）、學生外出活動的安全管理

1、組織學生外出活動（含社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等）要制定有周密計劃和安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意方可實施。

2、活動時班主任是各班的具體責任人，任課教師附連帶責任。

3、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織學生到危險的地方開展活動。

4、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。特別是野炊、爬山、野餐時要注意防火、防食物中毒。

5、要通過各種形式加強對學生進行游泳安全教育，以提高學生的游泳安全防范意識，讓學生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的知識和本領，嚴格學生參加游泳活動的審批程序和安全防范措施，建立學生游泳活動的安全責任，確保學生游泳安全。不準學生私自到河邊游泳。

（三）不可預見災害的安全管理

1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時，應組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

2、加強對學生進行防災、抗災的教育，教給學生遇災后的自救互救的辦法，培養學生的生存能力。

3、要及時向有關部門報告，請求有關部門和社會的援助，全力保護學生的安全。

4、不得組織中小學生參加救火、救災等。

七、加強學校周邊環境的安全治理工作。

1、重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯系派出所、居委會抓好治理工作。

2、值班領導、值日教師除做好校內的巡視工作，還要注意對校園附近環境的巡查，發現社會流氓、惡少對學生騷擾，要及時報告“110”或派出所，保護學生的安全。

3、教育學生善于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高學生的自護能力。

八、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、認真貫徹《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《學校衛生工作條例》。落實“預防為主，防治結合”的方針。

2、發動師生，開展“衛生防病月”活動，認真搞好學校境衛生、教室衛生、及個人衛生。根除傳染病病源。堅持衛生掃除制度。

3、采取多種形式，加強衛生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想。

4、加強管理，特別對學校師生的用水、飲用水一定要符合標準。

和舍中學班級管理實施方案

（試行）

為了認真貫徹《中學德育大綱》，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》，充分發揮班主任在班級管理中的積極性和創造性，使我校班級管理更趨科學化，制度化和規范化，特制定本實施方案。

一、出勤率（80分）

1、上課出勤率（50分）：95%以上得滿分；90~95（不含95）%得45分；85~90（不含90）得40分；80~85（不含85）%得35分；75~80（不含80）%得30分；70~75（不含75）%得25分；65~70（不含70）%得20分；60~65（不含65）%得15分；60（不含60）%以下得10分。

2、早操出勤率（10分）：80%以上得滿分；70~80（不含80）%得9分；60~70（不含70）%得7分；50~60（不含60）%得6分；40~50（不含50）%得5分；40（不含40）%以下得3分。

3、晚修出勤率（20分）：85%以上得滿分；80~85（不含85）%得18分；75~80（不含80）%得16分；70~75（不含75）%得14分；65~70（不含70）%得12分；60~65（不含65）%得10分；50~60（不含60）得8分；40~50（不含50）%得6分；40（不含40）%以下得4分。（注：風雨天晚修不檢查出勤情況）

二、班風（40分）

如班中出現下列現象，則予以扣分，扣完40分為止。

1、學生穿拖鞋，染發，燙發，佩戴耳環、首飾，男生留長發等上學，發現每人次扣0.5分。

2、節例假日不關教室門窗、不關燈的班每次扣2分。

3、不佩戴校微上學者，發現每人次扣0.2分。

4、學生在上課時間逗留在外者（體育課除外），發現每人次扣1分。

5、故意損壞學校公物（如課桌、門窗、電器設備、花草樹木、石凳等），除照價賠償外，每件次扣2分。

6、學生對老師有謾罵、侮辱等不尊重行為行為者，每人次扣2分。

7、不以大局為重，帶頭或煽動起哄，造成不良影響者，扣5分。

8、學生在校內吸煙，發現每人次扣2分。

9、打架斗毆者，發現每人次扣3分。

10、學生在社會上有違法行為者，每次扣5分。

11、發現侮辱、調戲女學生行為者，每人次扣1分。

12、不參加學校舉辦的各項活動，每次扣3分。

13、學生遲到、早退，每發現1人次扣0.5分。

14、不按時出操，隊形松散，做操不認真，每次扣2分。

15、以上學期原班人數為準，每流失1人·月，扣0.5分。

三、班主任到位（20分）

班主任必須早操、集會、勞動三到位，遲到、早退者每次扣0.5分；不到位者，早操扣1分/次，集會、勞動扣2分/次（病事假除外）。扣完該項總分為止。

四、完成勞動任務情況（10分）

班主任必須領導組織學生完成學校安排的勞動任務。不按時完成扣1分；不完成扣2分，扣完該項總分為止。

五、清潔衛生（10分）

班主任必須安排足夠的學生在早操時間打掃教室、走廊、清潔區。不打掃，每次扣2分；打掃不干凈，每次扣0.5分，門窗墻壁亂涂亂畫，亂扔果皮袋，垃圾的，每次扣0.5分，課桌擺放不整齊，每次扣0.5分。可記負分。

六、第四、五兩項由總務室考核量化，提供政教室。

七、獎勵加分。

1、學校臨時安排勞動任務，由總務室根據活動規模確定，獎勵2—3分/次。

2、班長在國旗下的講話（講話主題由政教室擬定，講稿交政教室存檔）每次記2分。

3、創造性地開展豐富多彩的德育活動，收效顯著的（須向政教室報送活動材料），獎勵3—5分/次。

八、量化分數的使用

本細則由政教室以月（四個星期算一月）為單位，統計量化分數。

1、班主任獎勵性績效工資津貼：

量化分數150分以上為一等獎，獎金150元，其中量化總分第一名是流動紅旗得主，獎20元；140—150分（不含150分）為二等獎，獎金130元；130—140分（不含140分）為三等獎，獎金115元；130分（不含130分）以下為四等獎，獎金100元。

2、優秀班主任評選依據：

學校將依據學量化分數從高到低，按分配名額確定各級學優秀班主任。

3、文明班級評選依據：

學校將把每月量化總分第一名的班確定為本月文明班級，頒發流動紅旗及獎金20元。

4、量化分數連續兩次達不到80分，學校將替換其班主任職務。

九、本實施方案自2010年3月8日起試行。

臨高縣和舍中學 校長： 王璞 2010年3月 8日

和舍中學學籍考籍管理制度

為了規范我校學籍考籍管理工作，保證正常教育教學秩序，提高我校教育教學質量，根據有關通知精神，結合我校實際，制度本制度。

一、學籍：

（一）學生按規定辦理入學注冊（含轉學）手續后，方可取得學籍，由教導室負責建立學生學籍檔案。

（二）學籍檔案包括：（1）《新生名冊》（2）《在校生名冊》（3）《學生學籍卡》（4）《畢（結、肄）業名冊》

（5）學籍變動及獎勵、處分等其他資料（6）戶口本復印件（注冊時交）

（三）每學期第一周，教導處對各班學生進行校對，確認本學期各班學生，每月對各班人數核實一次，如發現輟學現象，責令班主任及科任教師與家長聯系做好學生的勸返工作，如經調查屬因教師教育方法不當導致學生輟學的，學校根據實際情況將學生輟學現象納入教師年終考核。

二、學籍變動:（1）學生轉出

學生因家庭遷移或其他正當理由，從我校轉出的要由家長申請，經教導室同意按規定辦理轉學手續。（2）學生轉入

由于戶口遷移或父母工作調動，轉到我校就讀的，經學校同意，按規定辦理轉入手續。（3）休學

學生因身體狀況或其他特殊原因無法堅持學習兩個月以上的，學生家長持縣級以上醫院或其他部門證明及申請書向學校申請，經學校同意后，按規定給予辦理休學。（4）復學

休學期滿后或休學期間要求提前復學的，向學校提出申請，經學校同意后，按規定給予辦理。

三、考勤:（1）學生必須遵守學校的作息制度，按時到校上課。凡因病、因事不能上課者，應請假或補假；未經請假或請假未獲批準而不能上課者按曠課處理。

（2）學生因事、因病不能到校上課時，需家長證明（或電話）或醫院診斷書辦理請假事宜，請假一天以內的需班主任同意；請假1—3天的由班主任提出意見、經政教處批準；請假3天以上的由班主任和政教處提出意見、再由校長審核；請假經批準后應將請假單交教導室備案。

（3）學生未經請假不回校上課一天以內的，班主任應及時與其家長聯系并報告政教處，一天以上的政教處要報告校長。學生未經請假不回校上課，班主任不按規定上報的一經查處，要扣當月班級考核分，情節嚴重的并由此對學校聲譽造成較大影響的，扣除當月班主任津貼。

（4）每班設立點名冊，每節課均由任課教師（或值日生）點名登記。（5）教導處將定期公布學生考勤情況。

四、獎勵、處分

（一）對德、智、體等方面均表現突出或某一方面成績顯著的學生，由各級教育行政部門或學校予以表彰和獎勵。

（二）三好學生每學年評定一次，學年結束時，由學校授予稱號，并發給獎狀。

（三）對違紀又屢教不改的學生，視其情節輕重，學校將根據中學生處分規定分別給予警告、嚴重警告、記過處分。

五、畢業：

學生修完九年義務教育全部課程，按照素質評價有關規定，符合畢業條件的（包括補考后），準予畢業，并發予畢業證書。

臨高縣和舍中學

2005-9-1

臨高縣和舍中學 學生評價制度

學生評價制度是教育評價的核心，是對學生學習發展與行為變化的評價，它包括對寫生知識與技能、過程與方法以及態度、情感、價值觀等方面發展狀況的評價。

學生評價的目的是促進學生發展，而促進學生發展是教育活動的本質追求，新的課程改革倡導建立促進學生發展的課程評價體系，體現了新的課程改革“為了每位學生發展”的基本精神。

為了對我校學生做出科學的評價，經學校中層以上領導會議討論決定，特制定本方案。

一、基本理念

學生的評價方案按照課程改革的要求，在指定的過程中應該注意以下轉變。

1．從評價的功能上，由側重甄別與選拔轉向側重學生的發展、教師的提高和促進教學實踐的發展。

2．在評價的對象上，從過分關注對結果的評價逐步轉向對過程的評價。

3．從評價的主體上，強調評價主體的多元化和評價信息的多元化，重視自視，互評的作用。

4．從評價的結果上，不只是關注評價結果的準確、工整，而是更強調對評價結果的反饋以及被評價者對結果的認同和對原有狀態的改進。

5．在評價的內容上，強調對學生的各個方面情況進行全面考察。

6．評價方法上，強調評價方法多樣化，尤其注重把“質性評

價”與“量化評價”結合起來，以“質性評價”同整“量化評價”。

7．在評價者與評價對象的關系上，強調平等、理解互動，體現以人為本的主體性評價的價值取向。

二、評價方法

學生的評價分為思想評價、學科評價、校本以及綜合實踐課的評價、以及檔案袋形式的發展評價（作品展示、鑒定）四部分。

1．思想評價：學生的思想評價分為“質性評價”和“量化評價”。參照《中小學生守則》及《中學生行為規范》結合學校的實際和各班的班級管理制度，對學生進行量化評價，評價的成績采用等級制，即將學生的思想表現按班級管理制度量化賦分：90分以上為A等；80—90為B等；60—70為C等；60分以下為D等。

思想評價的“質性評價”，由學生本人、學生小組和教師三方面組成，根據《中學生守則》及《中學生行為規范》，學生本人對自己的行為做出反思與評價，正確地認識自己的優點與不足。學生小組則根據每位同學的表現，對組內成員做出評價，教師（班主任）則從教師的角度，給學生以“質性評價”，以上三個評價根據學生思想評定中的優秀、良好、及格、不及格，分別分為A、B、C、D四個檔次。

以上兩類評價做為學生思想評價的途徑，其中量化評價與質性評價均為A的評價為A等，均為D的為C等，其余的為B等。

2．學科評價由過程性評價和終結性評價組成，在過程性評價中要體現評價對象的多元性和廣泛性。

過程性評價由各學科教師進行評價，各學科教師依據“學生課堂狀況評價表”，對學生的聽課狀況（20%），回答總是的積極性（20%），參與課堂教學狀況（20%），以及課堂提問，課堂測試的

正確率（40%）賦分，對學生做出評價。每學期對學生做出評價，以分數的形式予以體現，最后的總成績占學科評價的30%。

學生的考試成績將其中考試成績按30%的權重計入總的學科成績，期末考試成績按40%的權重計入總的學科成績。即學生的各學科評價由課堂狀況（30%）+其中成績（30%）+期末成績（40%）構成。

總分在85—100分的為A等，75—85分為B等，60—75分為C等，60分以下為D等。

3．綜合實踐課及本課程為學分評價形式。

綜合實踐課和校本課程的各個學科評價由教師根據學生在校本課程中的表現，以及其依據課題產生的論文或其它成果，對學生賦分，凡成績高于60分的即在每個校本學科或綜合實踐課程中得學分1-2分（依據課程的重要性，由學校定）每學期學分高于8分的即視為合格，綜合實踐課5分。

校本課程（1）為必修課2分，（2）為選修課1分。初中階段48學分的，即視為綜合實踐與校本課程的學習達到標準要求。

4．檔案袋作為開放性、發展性的評價。

班主任教師期中期末組織兩次集中展示，進行交流與評價，綜合學生、教師、家長的評價，寫出評語。結合資料的懼情況，學生本人的縱向發展，將學生發展情況分為A、B、C、D四個等級。

和舍中學教學教研管理制度

教研是一個學校發展的內在動力，是提高教育教學質量的源泉。同時，是老師提高教學質量、學生取得優秀成績的根本所在。因此，為了使我校的教研活動能夠有效地開展，現將我校的教學教研管理制度細化如下：

（一）、學校領導班子是學校管理的核心，在教學管理中必須發揮其應有的作用，不僅在學校教育教學工作中要以身作則，為教師樹立典范，還要在本職工作中盡職盡責，確保所在部門不拖學校后腿。

1、全體領導班子必須以“三個一”、“八個字”即“教好一門課，蹲好一個點，管好一條線”“自覺、主動、用心、盡心”來嚴格要求自己，指導教育教學工作，不斷對照要求檢查自己思想上和工作中存在的問題，時刻明確自己的責任。

2、班子成員必須加強自身學習和提高，不斷提高自身的工作能力和工作水平，必須努力克服工作浮躁、方法簡單的毛病，要在認真落實學校有關制度及規定上很下功夫，領導班子要做執行制度和紀律的模范，做服從學校管理及規定的典型。

3、堅持班子定期述職制度，班子成員每學期必須向全校教職工述職一次，在述職中既要總結成績，還要檢討工作中的失誤。

4、班子成員必須帶頭遵守學校規章制度，按時到崗，不遲到、不早退，有公事或出差需向辦公室人員請假說明。

5、繼續完善領導班子值班制度，值班時必須做好5項主要工作：教學區巡查、參與主持當日重大教育教學活動、做好詳細值班記錄、督促值日教師到崗、處理當班期間的發生的重大事情等。

6、班子成員出現下列情況，在考核中不得評為優秀等（嚴重的可以定為不合格等次）：①、在本部門工作中，由于工作不力或工作失誤，受到上級有關部門批評或影響學校。學人員不得評優情況的；②、在本部門工作中，由于工作不力或工作失誤，受到上級有關部門批評或影響學校評先晉優者；③、本部門工作人員工作嚴重失職或工

作態度存在問題，給學校造成巨大損失的或在社會產生惡劣影響者； ④、會上不說，會后發表與學校不一致的意見，造成嚴重后果者；⑤、在上級教育人事部門或職代會組織的考核或測評中，評價不高，意見較為集中者。

（二）、教學人員是學校工作的核心人員，教學質量的高低直接取決于教師的工作態度與工作責任心，教學管理主要圍繞教師的教學常規工作進行。現將其細化如下：

1.備課基本要求

（1）、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課[包括基礎訓練，作文課（復習課）]。（2）、備課必須以教學大綱為依據，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的和任務，教學內容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學規則；微觀上必須明確每一節課時的目的要求、任務和具體內容。

（3）、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點對每一課時應傳授的知識技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。

（4）、備課既要備教材，更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當好學習的主人。

（5）、認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義，不能抄襲人家教案。每一課（章、節）的教案以課時為單位編寫。教案內容包括：教學目的要求；重點、難點；教具準備；教學基本步驟；教學方法；板書設計；課堂練習；小結；作業布置等等。要明確地體現出教學過程和教法。無教案不得上課。(6)、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。

2、上課基本要求

（1）、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質量。

（2）、教師上課時必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表整潔大方。

（3）、上課前應指導學生進行必要的預習，培養學生的自學能力，提高課堂教學效果。

（4）、教學目的要求要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，不要漫無邊際東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到后進生，力求使他們掌握本課時的基本知識和技能。

（5）、要把政治思想教育、道德品質教育貫穿到各科的教學之中，每一位科任教師都必須牢記：自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統一”。

（6）、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發式教學原則，盡量采用現代化的教學手段，給學生以勤動腦、勤動手的機會，充分調動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活運用，充分體現創新。

（7）、要認真組織好學生的課堂紀律，不得讓學生隨意走動、隨便講話或搞小動作，課堂紀律不好不講課，待維持好紀律以后才繼續講課，以免徒勞無功，搞好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學生的興趣入手。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全。如因失職，而致使學生受到傷害，要負擔由此產生的一切后果。3.作業布置與批改要求

（1）、課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養。訓練方式上應使學生有多動腦、38

多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

（2）、作業布置要適量，堅決反對“機械重復”、“題海戰術”。

(3)、作業批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發學生自行改正。作文要重視培養學生自覺修改文章的習慣。對于后進生，提倡面批。

（4）、要重視作業的講評。要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查缺補漏。對于下層生，要熱情幫助，耐心指導。

4.輔導學生要求

（1）提高后進生的學業成績，是大面積提高教學質量的重要環節。選撥和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。

（2）必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

（3）必須熱情關懷，耐心輔導后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。（4）必須在授課、提問、設計練習、布置和批改作業等五個環節上，照顧后進生的實際。

和舍中學實驗教學管理制度

一、學生實驗守則

1．學生在進入實驗室前，必須按照教材要求認真做好實驗預習，查找并整理好有關數據。

2．必須按時到達實驗室，嚴格遵守實驗室的規章制度和操作規程，服從老師和實驗技術人員的指導。不得擅自動用與本次實驗無關的儀器設備及材料。

3．實驗中必須保持嚴謹的科學態度，實事求是地記錄實驗現象和數據，不得偽造和抄襲。按時上交實驗報告。

4．實驗結束后應將實驗用器材整理歸位、擺放整齊，做好實驗場地的清潔衛生。

5．實驗室內不許打鬧、喧嘩。

6．愛護公物，節約用電、用水及實驗材料，不得將實驗室物品帶出實驗室。

7．實驗中凡丟失。損壞實驗室設施及物件，應及時報告，主動說明原因。情況嚴重的要寫出書面報告，并按學校有關規定接受檢查和處理。

二、教育信息與技術實驗教學規范制度

1．教師在接到課程任務后，應在每學期開學前，將所要使用的應用軟件交實驗室裝機。否則，后果由任務任務任課教師負責。（正常的系統為Windows XP和Office 2003）

2．實驗室工作人員在每學期開學前應將機器和設備調試好。隨時準備投入正常使用。

3．教師應在實驗之前一周和實驗室聯系，填寫實驗預約單，并和實驗室技術人員一起試做實驗和寫試做實驗報告。試做實驗報告在實驗之前交實驗室技術人員。

4．實驗室在接到實驗任務后，要逐臺檢查儀器設備的運行情況，確保實驗的正常進行。并作好檢查記錄。

5．教師在課前應將實驗目的、實驗內容、實驗步驟及所要達到的實驗效果，對學生和實驗室技術人員講清。

6．進入實驗室的師生要儀表端正，衣著整潔。注意衛生，保持室內清潔。

7．實驗過程中，師生應保持良好的態度和飽滿的精神姿態。并作好實驗記錄和各項實驗室登記工作。

8．學生若遇到問題應舉手提問。回答老師的問題要充分尊重老師。

9．實驗完成后，要關好電源，整理好儀器設備及桌椅后方可離開。

10．按要求作好實驗報告，在規定的時間內上次實驗報告。

三、實驗操作基本規范

1．計算機應先開顯示器、音箱掃描儀等外部設備電源，再開計算機主機電源。

2．等計算機啟動并準備就緒后才能打開應用程序。3．使用移動硬盤、光盤等設備前要先進行查殺病毒處理。對于有毒而無法殺毒的移動硬盤和光盤則不能使用。

4．實驗中有用的數據和資料不能存放在c:盤中。

5．實驗完成后，先關閉所有的應用程序，再關主機，然后再關外設電源，整理好桌面，放好座位后才能離開。

和舍中學農遠工程管理應用制度

為了高效地實現我校遠程教育工程，我校主要從以下幾個方面作出努力 ：

一、遠程教育設備管理制度

1、明確專人管理，建立設備登記和學校國有資產管理檔案，定期檢查設備完好率。

2、嚴格執行操作程序，保持機器設備正常運行。設備發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，形成上報機制。

3、上機人員應愛護計算機，嚴格按照規范要求操作，不得頻繁開關主機及顯示器。不得隨意撥插、拆卸機房內的各種電源線，有問題及時向管理人員反映。

4、做好設備的日常維護、保養工乍，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。

5、保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。

6、對設備的維修和添置，要嚴格執行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向學校領導和上級部門報告，落實售后維修公司進行維修。

二、現代遠程教育資源使用登記制度

1、專職管理教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。

2、專職管理教師負責遠程教育資源按學科分類、編制目錄等工作，負責做好資源庫的管理工作。

3、教研組要定期對遠程教育資源進行研究，廣泛應用在教學活動中。

4、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

5、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

6、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向

上級反饋改進遠程教育資源的意見。

三、現代遠程教育項目管理服務制度

1、以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設備，為學習者提供現代遠程教育資源使用服務。

2、開展培訓和教學活動時，管理人員應掌握使用情況，結束后按有關要求，清理教室和設備，切斷電源和關好門窗，方可離開。

3、學校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內容。

4、每學期必須有校本培訓計劃和總結，對教師開展培訓和學生的學習活動要按有關要求做好記錄，設備使用登記，建立檔案。

四、衛星接收站管理制度

1、衛星接收站是學校實施遠程教育重要場所，要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。

2、衛星接收站要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設施，具備必要的計算機維修、保養工具和軟件。

3、管理人員要根據教育教學遠程教育工作的需要做好遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。并將資源按學科分類、編制目錄等工作，負責做好資源庫的管理工作。

4、不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。定期清理一次下載的各類IP節目內容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

5、嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

6、衛星接收站嚴禁無關人員進入，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

7、要建立工作日志或周志，要建立衛星接收情況的檔案，記載衛星接收系統的使用、保養、故障、維修等情況。學期初有工

作計劃，學期末有工作總結。

五、計算機教室管理制度

1、計算機是學校重要的教育教學設施，計算機教室是現代化教學的重要場所，要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養能力。非計算機專業畢業的，要經過上級主管部門培訓，持證上崗。

2、計算機室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設施，具備必要的計算機維修、保養工具和軟件。

3、計算機及其輔助設備和設施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產檔案要及時整理歸檔。要嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批手續，做到帳據齊全，帳物相符。

4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養、故障維修等情況。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

5、要做好系統維護和設備保養工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿拖鞋或鞋套；要督促學生保持室內安靜和清潔衛生，要求學生按上機操作規程操作。學生離室時，要檢查設備，填寫使用記錄，學生離室后，要做好設備和資料的整理工作。

六、多媒體教室管理制度

1、多媒體教室是運用現代教育技術進行教育教學的場所，應配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。多媒體教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養工作。

2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排并組織實施。

3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

4、教師應正確使用計算機、視頻展示臺、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。

七、光盛播放教室管理制度

1、光盤播放教室是運用現代教育技術從事教育教學的場所，應配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。光盤播放教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養工作。

2、管理人員必須保障播放設備處于良好狀態，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

3、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

4、教師應正確使用電視機、DVD播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

5、光盤播放教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

和舍中學財務管理制度

為規范學校的財務行為，加強財務管理工作，嚴格財經紀律，提高資金使用效益，促進教育事業發展，根據《事業單位財務規則》和國家有關法規，結合我校實際情況，特制定以下管理制度：

一、預算制度

1、每年12月份，學校組織財務領導小組廣泛征求教職工意見，在財政局的統一部署和教育局的指導下編制好下的財務開支預算，每年春期開學和秋期開學，再視其收入，具體修訂預算表。

2、除常規開支以外的大額經費開支，由總務室寫書面報告交校長室，在校長辦公會上研究同意后，才能納入預算內開支。

3、每年的開支，不得超出當年的收入。

4、不得私自開支經費。計劃外的開支，未經校長辦公會批準，不予以報銷。

二、統一審批制度

1、審批權限

（1）開支100元以下，由總務主任審批；

（2）開支200元以內，由分管財務的副校長審批；

（3）開支1000元以內，由校長負責審批；

（4）開支1000元以上，3000元以內，由校長辦公會集體研究決定；

（5）開支3000以上者，10000元以內，由校長組織財務領導小組研究決定；

（6）開支10000元以上，原則上需經教代會表決通過。

2、審批程序

（1）500元以內的項目資金開支，先由經辦人簽字，再由審批人簽字，最后由校長簽字報銷；

（2）500元以上的項目資金開支，先由經辦人簽字，再由分管財務的副校長代表集體審批簽字，最后由校長審批后報銷。

三、各類費用報銷制度

1、會議費、活動費及招待費的管理

（1）學校舉行大型活動確需經費，需經分管領導擬出書面報告，經校長辦公會研究同意并決定其總金額方能開支。

（2）對外活動的接待費，必須由校長同意，并定出接待標準（視其接待規格而定）、參陪人員、就餐地點后，方能就餐。就餐結束由經辦人當面結帳，并簽字（寫明事由、就餐人數，日期）。先斬后奏者，一律不予以報銷，由經辦人負責。

（3）上級的各項收費，報銷發票時，要出具上級征收費的文件或通知。

2、差旅費的管理

（1）教職工因公出差（含開會、學習、考察、參觀），由學校研究確定對象和人數后，方可出差，否則不予以報銷差旅費。

差旅費、住宿費、車船費按現行規定標準報銷：

3、辦公用品添置費的管理

（1）添置辦公用具、設備，由各部門、各室負責人以書面的形式向總務室申報，總務室根據學校經費計劃權衡后，報審批權限相應的領導審批，再由總務室實施。先斬后奏者不予以報銷。

（2）辦公用品，一律由總務室統一購買。不得私自購置，否則不予以報銷。購買的物品一律到物品保管員處登記造冊（實驗儀器在實驗保管員處、電教器材在電教員處），再由有關部門、室或有關人員領取。

4、其他費用

（1）教職工生病住院，學校組織人員去看望，一般情況下，不超過300元。

（2）教職工或教職工直系親屬有喪事，送300元以內的祭禮。

（3）接待如需用煙、用水等，由校長指派財務人員購買。

四、固定資產管理制度

1、要建立固定資產明細帳，定期清查，年終必須盤點，做到帳物相符。對丟失、毀損的要查明原因，屬于人為損壞者，由當事人照價賠償。

2、對所有固定資產都落實責任承包制（使用者為責任承包人），人員變動時（學生使用部分每學期清理一次）進行清理，丟失、損壞照價陪償。

3、固定資產的報廢和變買，原價值在100元以內的由總務主任把關處理，300元以內由分管后勤的副校長把關處理，300元以上，1000元以內，由校長把關處理，超過1000元者，必須報學校研究同意，方能報廢或變買。

4、不得私自將公物借給其他單位和個人使用。需借用者應征得學校的同意，持借條到保管員處借取，借物單位或個人不按時歸還，聯系人和保管員有責任追回。

5、新分配來或調來我校的教職工，由學校一次性投資修好水、電，門、窗，交給教職工使用。以后需要維修的均由教職工自行負責，如有人員變動，需由學校驗收后（如有損壞照價賠償），方能辦理變動手續。

6、學校公家樓舍等維修，由學校研究后實施。

五、民主理財制度

1、學校財務管理必須堅持民主管理的原則，成立以教職工代表為主，有關領導參加的民主管理領導小組。成員由教職工選舉產生，并由學校委派。

2、民主管理小組有權監督財務的實施情況，有權對資金的使用情況、預算執行情況和決算編制情況進行檢查，有權檢查現金、存款、固定資產和會計帳目。

3、民主管理小組參與學校重大開支的討論和決定。

六、財務審計制度

1、定期審計。學校的財務，由學校民主管理小組在年中或年末進行定期審計，做到查漏補缺，糾正錯誤。對審計出的問題要嚴肅處理。每次審計結束后要及時寫出書面報告，向學校匯報情況，并將審計情況上墻公布，接受職工監督。

2、專項審計。根據職工反映的問題，由民主管理小組對有關項目和有關人員進行專項審計，及時澄清事實，妥善解決問題。

3、離任審計。學校財會人員在離任進行工作交換時，在學校領導的監督下，向新任財會人員辦理移交手續，確保財務關系的連續

性質。

七、財務公開制度

為了增強學校財務開支的透明度，學校財務人員必須每月向教職工公布（在校務公開欄中公布）財務收支情況。

另：財經管理制度、資金管理制度、票據管理制度等按上級規定執行。

本制度從2008年9月1日起執行，如與上級文件精神有抵觸的地方，以上級文件精神為準。

臨高縣和舍中學 2008年8月28日

和舍中學財產管理制度

為加強學校財產管理，防止積壓、浪費，減少損壞。牢固樹立以教學為中心的工作指導思想，努力提高教育資源使用效率，根據有關法律法規制定本制度。

財產管理的工作職責：貫徹執行國家的有關法律、法規和總務規章制度，堅持勤儉辦學、教書育人，向管理要質量，向管理要效率。

財產管理的任務：加強財產管理，防止國有資產流失，建立健全各項規章制度，確保學校及師生財產安全，為師生服務，為教學服務。

一、財產內容

（一）、固定資產（單價500元以上、成批同類2000元以上，使用年限一年以上的物質）

1、學校的所有土地、建筑物、活動場地、設備和環境設施、交通工具等。

2、各處室、班級內配備的各種電器、電腦、電教設施、文件柜、桌、椅、沙發等物品。

3、教學樓內學生用課桌凳、電器、電腦、電教設施。

4、圖書館、閱覽室內設備及各類圖書。

5、實驗室內各類儀器、電教設備、教具等物品。

6、音樂器材、美術器材、體育非易損器材。

7、其它固定資產。

（二）、非固定資產

1、各類辦公用品、學生實驗用藥品、器皿等。

2、學校正常維修購置的材料、配件及其它物品。

3、體育教學用各類易損器材。

二、財產管理

（一）財產管理與組織分工

1、學校的財產實行歸口領導，層層負責、統一管理的原則，避免重購輕管、只用不管的傾向。

2、分管后勤工作的副校長，對全部財產負責，總務處在分管校長的領導下，對全校財產負責管理。

第五篇：天宮寺中學月考試題成

天 宮 寺 中 學 九 年 級 思 品 第 一 次 月 考 試 題

班姓名分數

一、單項選擇題（請選出各題中符合題意的正確選項，將其序號填在題后的括號

內。）

1．張偉是某校九年級學生，一天，因為過馬路時沒有走人行道，被一輛小汽車撞倒。對于此

事件，以下說法正確的有（）A．張偉負有一定的責任，因為他沒有遵守交通規則B．汽

車司機沒有責任，因為張偉違反交通規則在先C．汽車司機也要負一定的責任，因為他應該在行駛中避讓行人D．張偉和司機在這一事件中各承擔一部分責任

2．“90后”的青少年正日益成長為社會中的新生力量。人們對這一群體的評價總少不了“沒有

責任感，不負責任”這樣的話。作為“90后”的中學生，要想改變人們的看法，我們就要（）①樹立強烈的責任意識，做到“我承擔，我無悔”②關愛集體，奉獻社會③彰顯個性，不理

會他人的看法④信守承諾，勇擔過錯A．①②③ B．①②③④C．①③④D．①②④

3.香港之子“阿福”（黃福榮），從2002年開始在內地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自

己的生命換回了４個孤兒院師生的安全。這說明“阿福”（）

①具有強烈的社會責任感②能親社會，服務社會③積極參與社會公益活動④個人榮譽感

太強A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

4.原云南省保山地委書記楊善洲為了兌現自己“為當地群眾做一點實事不要任何報酬”的承諾，主動放棄進省城安享晚年的機會，義務植樹造林22年，建成面積5.6萬畝、價值３億元的林場，無償上繳給國家。對此，你的認識是（）

①他具有信守承諾、言而有信的優秀品質 ②他為了獲得更多的榮譽和利益 ③他具有高度的社會責任感 ④承擔責任就意味著只有付出、沒有回報Ａ.①③Ｂ.①②③Ｃ.②④Ｄ.①③④

5、領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力

更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。這是中

國共產黨在社會主義初級階段的基本路線。據此回答這一基本路線（）

①是根據我國現階段的基本國情制定的②明確了我國在社會主義初級階段的奮斗目標和歷史

任務③符合全國各族人民的根本利益④體現了實現奮斗目標的根本途徑

A、①②B、②③C、①②④D、①②③④

6.首尾分離三百載、隔海相望六十年的中國古代水墨山水畫——《富春山居圖》，在兩岸同胞的共同努力下，于2011年6月1日在臺北故宮博物院合璧展出。這一展出（）①有利于推

動兩岸的文化交流②說明文化交流是解決臺灣問題的基本方針③得益于兩岸關系的和平

發展④表達了中華兒女實現兩岸統一的共同心愿A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

7.2011年5月23日是西藏和平解放60周年紀念日。西藏自治區自實行民族區域自治以來，政

治、經濟、文化等各項事業取得了輝煌的成就，人民安居樂業。這說明（）

A.西藏自治區是一個完全自治的地區B.西藏自治區已進入全面小康社會C.民族區域自

治制度是我國的根本政治制度D.民族區域自治制度是適合我國國情和西藏發展需要的8．小喬是九年級1班的班長和生活委員，由于她工作認真負責，同學們都以她為榜樣。她所

在班級不僅在學校衛生評比中連續多次獲得衛生紅旗班的稱號，而且在學校組織的“幫殘助困”

等獻愛心活動中表現也很突出。小喬的工作態度得到學校、老師的表揚和同學們的贊譽，她被

評為“市優秀班干部”。小喬勇于承擔責任，獲得的回報是（）

①有形的財富 ②良好的自我感覺③他人的贊許④獲得新的知識或技能

A． ①②③ B． ①③④C．②③④ D． ①④

9．下列對“信守承諾、勇擔過錯”這一觀點理解不正確的是（）

A．我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任 B．我們信守承諾，也就會為自己贏得信任 C．失信于人，責任不在自己D．慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現 10．從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的九年級，伴隨著成長的腳步，我們更加清晰地意識到：作為一名中學生（）① 學會承擔責任，做負責任的公民 ② 服務社會，奉獻社會 ③ 自己的事情自己做，對自己做的事負責 ④ 樹立“我為人人，人人為我”的觀念，參加公益活動 A．①②B．③④C．①②③D．①②③④11.困戶、殘疾人、孤寡老人等。面對大家的稱贊，他很不好意思地說：新疆維吾爾族男子阿力木江，6年來照顧兩位漢族“媽媽”，還堅持幫助身邊的老黨員、貧“各族兄弟姐妹都是一家人，應當互相幫助”。這體現了（）①我國各民族之間建立起了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系 ②民族區域自治是我國的一項基本政治制度③各民族之間親如一家，血濃于水的民族親情④我國是一個多民族的國家A.①②B.③④C.①③D.②③ 12.我國每年春節聯歡晚會，都有不少少數民族的歌舞節目，既豐富了春晚內容，又讓人們感受到少數民族的風采。這樣做有利于（）①貫徹民族團結原則②促進各民族經濟發展③各民族文化共同繁榮④各民族融為一體A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 13．十七屆五中全會通過的“十二五”規劃建議中指出：我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。下列對社會主義初級階段的認識正確的是（）①它僅表現于經濟方面②它是我國的基本國情③就是不發達階段④從建國算起，至少需要一百年時間 A．①②④ B．②③ C．②③④ D．①③④ 14、2009年4月26日，兩岸同胞期盼六十年的“三通”夢想終于 成真：“鄉愁不再是一枚小小的郵票，鄉愁不再是一張窄窄的船票，鄉愁不再是一灣淺淺的海峽。”兩岸長達30年的努力終于得到了收獲。這表明（）①實現祖國的完全統一，是全體中華兒女的共同心愿②祖國統一大業已經完成③兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然④堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發展的政治基礎A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 15．2011年3月21日，溫家寶總理在人民大會堂會見出席中國發展高層論壇2011年會的70名境外代表時強調，中國的對外開放方針不會改變，吸引外資和引進先進技術和管理經驗的政策只會加強，不會削弱。溫總理之所以強調對外開放方針不會改變，在于（）①實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律②實行對外開放，是加快我國現代化建設的必然選擇③實行對外開放是我們的中心任務④實行對外開放，使中國逐漸融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐A．①②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③④ 16.2012年2月4日，溫家寶總理在廣東考察時重提鄧小平20年前南方談話，“不改革開放只能是死路一條”，并強調解決所有問題的關鍵依然是改革開放。之所以這樣說，是因為（）①改革開放是我國現階段的中心工作②改革完善和發展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力③改革開放是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路④改革開放能使我國迅速趕超發達國家A．①②B．②③C．①④D．②③④ 17..深圳后海社區居民張先生說：“我親眼看到深圳一天天地長大、一天天地發展繁榮起來。深圳30 年的變化真可以說是天翻地覆啊！”張先生的所見所感（）①說明改革開放符合民心 ②

表明改革開放順應了時代潮流③印證了社會主義制度的優越性 ④證明我國步入了發達國家行列A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

18．月共一輪，血濃于水。實現兩岸完全統一是全體中華兒女的共同心愿。兩岸關系和平發展的政治基礎是（）A．一國兩制B．同根同文 C．堅持一個中國原則D．“四個決不”原則 23.某校團委會組織學生開展以“民族團結教育”為主題的系列活動，提供了《閩南日報》的兩則新聞：材料一：2010年4月14日，青海玉樹強烈地震發生后，漢族、藏族、回族、維吾爾族、羌族??求援隊、解放軍、武警官兵、醫生、志愿者、僧侶??所有人關注的焦點都集中在一起，所有人的心都緊緊地連在一起，譜寫了一曲曲民族團結、合力抗災的動人之歌。

19、黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內容是“一個中心，兩個基本點”。下列能直接體現“一個中心”的是（）A、中央高度重視加強大學生和未成年人思想道德教育B、改革開放以來，我國經濟發展迅猛，GDP居世界前七位C、目前，我國80%的農村基本建立了村民代表會議制度D、截至2009年底，中國電話用戶數達到10億6千萬戶

20．假如你參與過志愿者活動，那你認為自己的收獲有（）①提高了自身的思想道德素養②增強了自身的社會責任感和使命感③提高了自身的社會實踐能力和創新能力④養成了健康的生活習慣A．①②③④B．①③④c．①②④D．①②③

二、非選擇題。

21．一位老師詢問三位學生：“是誰打碎窗戶玻璃的？”小強說：“不是我，是小聰。”小聰說：

“不是我，是小明。”小明說：“不是我，是小強。”仔細閱讀材料，思考并回答下列問題：（1）請你分析這段材料的寓意。（2分）

（2）材料中的小強、小聰、小明的做法，可能帶來什么后果？（3分）

（3）如果你是老師，你會對小強、小聰、小明說些什么？（3分）

（4）相信你是一位勇于承擔責任的中學生。請你就如何勇敢地承擔責任向同齡人提幾條合理化建議。（5分）

（1）請用最簡潔的語言概況圖表所反映的內容。（2分）

（2）圖表所反映的情況是黨和國家堅持了什么路線的結果？它的內容是什么？（4分）

（3）貫徹執行這一路線為什么不動搖？（3分）

（4）你認為中學生在日常生活中應該怎樣貫徹執行這一路線？（5分）

材料二：截至目前，我國共建立了155個民族自治地方，包括5個自治區、30個自治州、120個自治縣（旗）。在55個少數民族中，有44個建立了自治地方，實行區域自治的少數民族人口占少數民族總人口的71％，民族自治地方面積占全國總面積的64％多。同時，建立了1173個民族鄉。這些民族自治地方60年來發生翻天覆地的歷史巨變請問：（1）請說說新聞一劃線部分表明了什么樣的新型民族關系？（3分）

（2）材料二中民族自治地方60年來發生翻天覆地的歷史巨變的原因有哪些？（至少答三點）（3分）

（3）我們青少年學生在日常生活中可以為民族團結做些什么？（3分）

24．【實踐探究】中國國務院辦公廳日前下發《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，自2008年6月1日起，中國在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，規定一律不得免費提供塑料購物袋。通知指出，塑料購物袋是日常生活中的易耗品。塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，也造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染，成為“白色污染”的主要來源。某班在問詢這一信息后，決定開展以“告別白色污染”為主題的系列活動，現請你參加進來，完成下列任務：

（1）請你簡答：使用塑料購物袋會帶來哪些危害？（3分）

（2）請你闡釋：國務院辦公廳下發《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》的意義（4分）。

（3）踐行責任：你打算如何貫徹《通知》精神。（4分）

25（1

（2）該市人口基數的變化對該市的經濟發展和居民生活水平的提高有何影響？（4分）

（3）該市0～14歲人口比例的變化是因為該市實施了哪一項基本國策？實施這一基本國策有何重要意義？（5分）