第一篇：優秀學子回訪母校活動個人總結

優秀學子回訪母校活動個人總結

寒冷冬日，懷著對母校的無限追憶與感恩，我們一行人來到了山東省菏澤市成武縣第一中學進行“優秀學子回訪母校”活動。

作為從這里走出來的學生，我在一年半的大學生活中學到了很多。我有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫。而今走到這里，真有種強烈的歸屬感。

雖然我們已經陶醉在這樣美好的校園風景中，但還不忘本次回訪母校的目的：宣傳我們的大學—長安大學。在講臺前，我以一個過來人的身份，向在座的各位學弟學妹們宣傳我們長安大學。在學弟學妹們認真的聆聽和詢問之后，我們向學弟學妹們宣傳了學校簡介、專業介紹、展示了校園風光、告知了招生政策加分政策等。講座結束的時候，我們向各位同學分發了學校的名片和明信片。隨著同學們依依不舍的離開，我們也圓滿的完成了宣傳長安大學的任務。

通過這次回訪母校的活動，我們向學弟學妹們宣傳了我們的大學，為他們報考志愿提供了幫助。一次回訪的活動，將這對長安大學的熱愛之花化作實踐的果實。

第二篇：優秀學子回訪母校社會實踐活動報告

關于優秀學子回訪母校社會實踐活動報告

西北農林科技大學信息工程學院軟件工程133班梅席華

前言 由于西北農林科技大學開展了優秀學子回訪母校的實踐活動，本人于二零一四年二月十日返回到我的高中母校進行回訪。本人所讀高中為黃梅縣第一高級中學，畢業于二零一三屆高三（11）班。此次帶著感恩之情回訪母校主要看望了以前在高中的班主任和其他各位科任老師；其次向母校的學弟學妹們講述了在高中的一些學習方法和大學中的豐富多彩的學習和生活；再其次向學弟學妹們介紹了本人所就讀的西北農林科技大學。在閑暇之時還重游故地，參觀了學習和生活三年的高中。此次活動由本人（梅席華），西北農林科技大學外語系大二學姐翁小倩以及另外兩名學姐共同參與。活動班級是黃梅縣第一高級中學當屆高三（26）。

活動時間2月10日至2月11日

參與人員：

回訪人員：梅席華，翁小倩，另外兩名學姐

校方教師：岳建兵，商建汶，李珊珊

實踐地點：黃梅縣第一高級中學

感謝母校給與的三年的教誨，感謝母校提供的良好的教學環境，感謝老師們給與的無私的愛。我們謝謝你的一草一木，謝謝你的溫馨關懷和嚴格磨練，謝謝你的親切包容和無私奉獻。無論我走到哪里，都會牢牢記住你——黃梅縣第一高級中學。我認為此行讓我學到了很多，既看望了恩師，也為西北農林科技大學盡了自己的一份力量，起到了很好的宣傳作用。活動形式靈活多變，可以根據自己的需要而隨時改變。

謝謝西北農林科技大學，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹西北農林科技大學。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學們，在這最后的復習時刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準備，謝謝你們精彩的演講，因為你們，這次活動才如此成功。其中最主要的是對學姐的感謝，不然我并不會參加此次活動。

最后，謝謝我自己，謝謝我答應參加這個活動，謝謝我在最無助的時候沒有選擇放棄。

正文：

背景：

（1）西北農林科技大學：西北農林科技大學是教育部直屬全國重點大學，現為國家“985工程”和“211工程”重點建設高校，設有研究生院。

學校現設19個學院（系）、水土保持研究所、思想理論課教學研究部及體育部，設有64個本科專業，涵蓋農、理、工、經、管、文、法、哲、史、醫、教育等11個學科門類。有植物病理學、土壤學、農業水土工程、臨床獸醫學、果樹學、動物遺傳育種與繁殖、農業經濟管理等7個國家級重點學科，作物遺傳育種、農業昆蟲與害蟲防治等2個國家重點（培育）學科，以及25個部省級重點學科；有1個國家重點實驗室，15個部省級重點實驗室，18個國家、部省級研究中心和工程技術研究中心，3個國家野外臺（站）。擁有12個博士后流動站，11個博士學位授權一級學科、71個博士點、18個碩士學位授權一級學科和105個碩士點。此外，還有工程碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、風景園林碩士等4個專業學位、工商管理（陜西MBA）以及高校教師和中職教師在職攻讀碩士學位的授權。

（2）黃梅縣第一高級中學：梅燦風華 百年風雅

——與時俱進的黃梅縣第一中學

北枕巍巍大別山，南飲浩浩揚子江；扼荊楚之門戶，毗贛接皖；得天地之鐘愛，人杰地靈。這就是戲曲禪宗文化之鄉——黃梅。“晉梅得映群魁秀，亭角憑依育萬駒”。黃梅以其豐厚的文化底蘊孕育了一所百年名校黃梅縣第一中學。黃梅一中是杏園的一朵奇葩，曾譜寫了鄂東教育史上的輝煌篇章：1961年，118名學生參加高考，108人被大專院校錄取，91%的升學率，從此，“鄂東明珠”聲振荊楚。特別是1996年以來，學校連續15年獲黃岡市教育教學質量最高獎“育英獎”“創新獎”“特別優秀獎”。今天，學校已發展成為擁有75個教學班，4500余名學生的全日制省級示范中學。

【重返母校，別樣情懷】

再回到母校，身上早沒有了備戰高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。活動期間，我一個人散步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到初中高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學的煩憂，難得有機會“冷眼旁觀”了。

【師恩難忘，探訪老師】

再見曾經的老師們，內心有一種難以言明的感動。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起高老師說過的一句話：“其實老師和你們一樣——都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生。”當時他是用一種調侃詼諧的語氣告訴我們的，現今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課-講課中耗盡了自己的一生。同時，我又想到了來學之前就聽說了商老師還原來的班級，親眼看到后更覺感傷，畢業后，所有人都走了，留下的只有商老師一人。在跟老師們經過短暫的敘舊以后，我們說明了這次的來意，希望老師能夠對我們的實踐活動給予幫助和支持。考慮到如今正值高三最重要的復習階段，為了避免占用學弟學妹們太多的學習時間，岳建兵老師把學弟學妹們晚讀大約一個半小時的時間留給了我們。但考慮到學弟學妹的時間寶貴，我們就簡單的聊了幾句。

【推薦西農，講解ppt】

由于地點和人員的限制，我們僅選擇了黃梅縣第一高級中學當屆高三（26）。也是岳建兵老師的班。在以前，我總是害怕演講，似乎有著“演講恐懼癥”，也不知道為什么，這次竟然和學弟學妹們講了許多。也許是對母校三年來的深情吧!半年的大學生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經有了很大區別。高三的我從未想到過如今的我竟然會更加自信地站在講臺上演講。我更相信知識的增長不是大學的唯一目的，更關鍵的是能力的提高。在學弟學妹面前體現出一個大學生的氣質來，才是我們應有的表現。

最后祝我可愛的母校黃梅一中繁華似錦！

結語

這次以“優秀學子回訪母校”為主題的寒假社會實踐活動已經結束了。我從中收獲了許多。又一次看到了我的母校，看到了朝思暮想的老師和同學。在母校這三年的學習和生活中，我們成長了許多——從幼稚走向了成熟，從無知走向了睿智，以自信取代了迷茫，學會了跌倒后的爬起，也學會了感恩。

我認為此行讓我學到了很多，既看望了恩師，也為西農盡了自己的一份力量，起到了很好的宣傳作用。活動形式靈活多變，可以根據自己的需要而隨時改變。“回訪母校”使我們成長，使我們成熟，使我們更加熱愛母校，更加關心這些日后也會像我們一樣的學弟學妹們。

我希望這個活動能夠一年一年的延續下去，明年臺下的同學將站在今天的舞臺上，為母校做出貢獻。

第三篇：優秀學子回訪母校實踐報告

暑期回訪母校社會實踐活動報告

活動人員：張馳，杜昇，朱毓，宋冉菁，計肖偉，吳儀波

前言

暑期社會實踐,是學校對每個在校生的必須要求，也是鍛煉自我實踐能力的一個重要途徑，要求每個同學都必須認真參與完成。而同時，母校是每個同學最值得感恩的對象之一。因此，回訪母校這樣一個實踐活動是我們感恩教育的重要形式，我們更加需要認真對待和努力完成。在活動進行中，我們結合了個專業的特色，把自己在西北農林科技大學的體會和經歷帶到了母校，宣揚我校經國本，解民生，尚科學”的辦學理念和誠樸勇毅的教學精神，讓更多的高三學子了解和熟悉我校在辦學、教學各方面的努力成果。做到了“一帶去四帶來”，為母校恩師帶去一份祝福，為學校帶回一組宣傳圖片、一份調研報告、一條好的宣傳建議、一道溝通的橋梁。，學校背景

西北農林科技大學

西北農林科技大學地處中華農耕文明發祥地、國家級農業高新技術產業示范區——陜西楊凌，現為教育部直屬全國重點大學，國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。

學校堅持開放式辦學，積極拓展國際科技教育合作與交流，提高國際化水平。學校是外交部和國務院港澳辦授予一定外事審批權單位，也是國家留學基金委重要簽約單位，每年選派200余名青年教師和優秀學生出國深造。學校設有國際學院，具有接收中國政府獎學金來華留學生資格。浙江嘉興中學

嘉興高級中學，作為一所高起點高標準高品位高質量的全日制寄宿制的高級中學，從創辦一開始就非常重視校園文化的建設，努力構建以“真”為內核的嘉高校園文化。以“真”為校訓，崇尚“文明、勤奮、求實、創新”的校風，“愛生、協作、精業、善導”的教風，“尊師、求真、勤奮、多思”的學風，以“培養具有現代文明，適應現代競爭的中國人”為育人目標的學校。

浙江省溫州中學

溫州中學是一所百年名校，是溫州市最好的中學代表。在溫中歷史上，孫詒讓、劉紹寬等名校長，朱自清、夏承燾、王等名師可謂耳熟能詳。他們學識淵博、教譯流芳，為溫中造就了大批英才。據不完全統計，溫中創辦至今，已培養了４萬余名畢業生和肆業生。

溫中校友中專家學者眾多，具有正、副高級職稱者達１２００余人，正教授職稱５００余人。2013屆更是有11名學生保送至清華北大，33人保送至復旦、上海交大、浙大等多所名校。

浙江省溫州第二高級中學

百余年來，學校始終保持“求實創新”之校風，校園人文薈萃，英才輩出，校友中有4人當選兩院院士，4人做了將軍，2人出任大使，逾千人成為擁有高級職稱的各類人才，從而使學校成為浙南教育戰線上一顆璀璨的明珠。“苦練內功，厚積薄發”。作為省一級重點中學，近年來學校領導勤奮務實，教師愛崗敬業，學生樂學拼搏，使得學校以嚴格的管理和日趨上升的教學質量贏得了社會好評和信賴。

實踐目的

1.宣傳我校

我們有幸在這個暑假，能夠結合西北農林科技大學豐富多彩的生活，向高三學生介紹大學的校園文化，分享豐富多彩的大學生活，展現當代大學風貌，為高三的學弟學妹們認識西農及其專業盡一份微薄之力。

2分享學習經驗

通過個人經歷的分享，引導高三學生正確的自我定位，激發學校積極性。基于自身閱歷，力所能及地解決學弟學妹們對學科學習、高考以及未來大學選擇的困惑。介紹高效可行的學習方法，幫助他們改進學習方法、提高學習效率，幫助他們認識把握好高三這一關鍵學習階段。

3.回饋母校

回訪母校，旨在幫助母校高三校友建立學習信心，勉勵大家刻苦學習，積極爭取。因此回訪母校可以說是回歸母校，回饋母校，為母校的輝煌的明天而努力。

4.培養個人自主、實踐能力。

以回訪母校實踐活動為載體，作為志愿者真實地投身社會服務，展現志愿服務風貌，弘揚志愿服務精神，培養志愿服務理念，提高思想道德修養、社會實踐能力，樹立團隊協作意識，提升自身素質，踐行十八大精神。

活動流程

我組選擇了浙江溫州三個學校進行回訪。

浙江省溫州第二高級中學

首先聯系到的是溫州二中，在溫州二中，我們與2014屆的優秀畢業生一起在科學大會堂舉行了一場優秀學長學姐回訪母校的高三動員報告會。報告會均采用PPT演講和現場提問的方式。PPT融入了我們高三時期的迷茫同感以及回望高三時的清明。作為過來人，我們經歷了他們此時正在經歷的艱苦時段，收獲了高三奮斗的果實，也反思了自己在高三的不足，因而我們可以為他們在高考路上引燈。當然，PPT的主要內容是介紹我校的辦學理念，學校設施，熱門專業，師資力量和出國交流機遇。作為211.985高校，相對較低的門檻引起了很多同學對我校的關注。

PPT演講過后，我們采取了舉手問答的方式。很多同學都問起了我們在校學習的感受和我校專業的強勢特點，更多的學生詢問高三復習的方法，還有的同學說出了自己面臨即將到來的高考十分迷茫的心聲。我們結合了自己的親生經歷詳細地為他們進行了解答，并鼓舞激勵他們再接再厲，奮勇向前。高三有迷茫之感是正常的現象，但希望我們的到來能為他們撥開迷霧。

在活動即將結束的最后，我們將學校為我們宣傳準備的精美的書簽、便簽本、尺子等文具贈送給了同學們，預祝他們成績能更上一層樓。

浙江省溫州中學

第二站便打算聯系溫州中學,但被告知今年學校沒有補課,所以無法進行回訪活動.浙江省甌海中學

第三站打算練習甌海中學,但同樣被告知今年學校沒有補課,所以也無法開展回訪母校活動.總結

當我們踏上各自的歸途，便代表了此次回訪母校實踐的結束，此次實踐活動不僅使我們對母校和西農都有了更深的了解，而且鍛煉了我們的溝通能力，提高了我們團隊協作的能力，讓我們更深入地走近社會。同時我們也了解到，高三學生沒有真正很好的了解各類大學的途徑，即使是清華、北大、復旦、浙大等這些全國一流大學，同學們對它們的了解也僅僅是表面的，至于其他的大學，他們更是認知甚少，甚至是不聞。因此，回訪母校活動對高三學生是非常有意義的。為母校的高三學生們提供了一種全新的認知和選擇。但是，在活動進行前期聯系回訪學校的環節中發現了存有的不足與盲區。

首當其沖的是許多學校從未開展過回訪母校此類活動的接待和安排，這大大增加了我們說服校方允許我們進行新嘗試的難度，很多學校也見是學生出面進行這樣從未聽說過的活動，直接以高三學習忙或是臨近模考為借口拒絕。

其次是學校需要蓋回訪學校的章來證明我們確實展開了回訪母校的活動，但事實上，蓋個章沒有我們想象中的容易和隨意。有的學校對回訪母校的活動很支持，但蓋章卻很小心慎重。可以說我們需要費盡口舌去求一枚章印，這反而讓我們失去了對此活動的熱情。活動也變了味，喪失了原本的意義。雖然我們能夠理解學校的本意，但我們希望學校能更看重活動本身對活動參與者、學校的意義，而不是將活動流于形式。總體而言，學校開展這樣的活動就是為了解決現存的盲點以及南方學生對北方學校認識的誤區，而我們也確實贏得了許多學生的支持，為西農和母校都奉獻了一份力量。我們很滿足也很自豪。活動的成功得力于每位組員的汗水，也只有團隊才能完成這樣的成績。感謝組員們的付出，相信實踐不止，西農精神不息。

第四篇：回訪母校個人總結

回訪XX中學個人總結

不知不覺我離開我的母校已有半年之久了，可是那些辛苦奮斗的日子，挑燈努力的夜晚仍然歷歷在目。我用三年的汗水最終換來了自己心儀大學的錄取通知書。初入大學，這里的一切一切對我來說都是那么得有吸引力：令人沉醉的學習氛圍、友善負責的輔導員們、學識淵博的老師們以及優秀的同學們等等都給我留下了深刻的印象。隨著我在XX學習的日子的累積，我對XX也越來越熟悉了，我深入的了解到XX是一所文化底蘊深厚，教學實力雄厚，科研技術先進，校園氛圍融洽的優質大學。一年以前，當我還是個高三學子的時候，我坐在臺下，羨慕地望著臺上的學長學姐們介紹自己引以為豪的學校，我想有一天我也要站上那個舞臺，把自己的學校介紹給學弟學妹們，接受他們羨慕的目光。

如今，我的愿望終于實現了，我以一個XX學子的身份回到母校，面對擁擠的教室，把我所了解的XX一一講述給他們聽。

下午6點多，一般是同學們吃晚飯的時侯，雖然還沒到宣講時間，但是已經能從同學們臉上的笑容看出他們的興奮之情。準時進場，打開宣講ppt，我自我介紹是來自XX的學長，這時下面傳來了一小陣驚嘆聲，看來同學們還是非常認可XX的實力的，之前也肯定了解過一些XX的信息。

我對他們講，XX是一所一流的大學，具體體現在綜合實力、行業優勢、人才培養、學風校風等11個方面，首先XX即是985又是211，教學實力不用說；作為國內XX方面的老大哥，由多所一流院校的航空系合并，XX專業自然有得天獨厚的優勢；除此之外在最新一期的學科評估中XX有14個專業被評為A-級別以上，并涵括了文、理、工多個方面，其中更是有4門學科達到了A+級別，所以XX的優勢絕不僅限于XX類；XX作為一所科研實力強大的院校，累計獲得12項國家級科技獎，并且有著雄厚的研究經費，是國家重點培養的對象；更為重要的是XX對人才的培養理念，XX奉行拔尖創新人才培養理念，以學生為本，從拓展規模向提高質量轉變，從培養常規性人才向培養創新型人才轉變，致力于培養國家的優秀建設者和領軍、領導人才。

聽完我的講述，同學們明顯表現出了興奮的情緒，明顯表達了對XX的喜愛與認可。有的同學有想報XXXX學院的意向，想從事XX行業的工作，我就把我所掌握的XXXX學院的概況告訴了他。有的同學擔心自己的分數夠不上XX，我就鼓勵他們只要努力學習，一切都是有可能的。同學們十分的熱情，問題絡繹不絕，我真的被同學們的熱情打動了，也真心為XX這所優秀的院校能夠激發同學們的熱情而倍感驕傲與自豪。

這次的宣講只有短短十幾分鐘，可我卻感覺非常充實，能夠讓學弟學妹們感興趣，在他們心中樹立XX的良好形象，就達到我這次回訪的目的了。在宣講的最后，我分發了一些紀念品，并為想了更多的同學們留下了自己的聯系方式，之后確實有不少同學主動的聯系了我，我也為他們更詳細的介紹了XX的情況。

此次回訪，我自己認為是很成功的，達成了自己設定的目標，達到了預期的效果，我想今年9月份開學，XX一定能夠迎來一批優秀的學子，這些優秀的學子也一定能夠在這優秀的環境里成長，最終成為一位卓越的人才。

第五篇：母校回訪個人總結

個人總結

這次回訪母校活動給自己很大的觸動，整一個活動跑下來還是有些累的，幾天時間我們這個小隊基本上都是在趕時間，忙著與學校聯系、找地方住、宣講、趕車等等。不過大家都沒有喊累，那些天過得還是很充實的，一路上一群人的相處還算是比較的愉快的。所以這個假期也因為這個活動而增色不少。另外，還是要感謝很多人，因為這次回去也得到了很多老師同學的幫助，我高中的班主任在我們去學校之前就已經和學校的領導有了一些溝通交流，為我們的活動奔忙，并給我們一些寶貴的建議，而且在我們宣講的過程中，他也來到現場支持我們。還有高三（3）班的班主任，她一直都非常的支持配合我們的活動，還有學校的領導以及更多的——學弟學妹們。很高興這一路有他們的幫助與支持，沒有他們就沒有活動的成功。

于此同時，此次活動也反映了自己很多的不足，比如活動之前的準備有些不足，活動時間的掌握也有欠缺。這次活動也是對自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力的一次鍛煉。在前期準備工作中，還有在站上講臺的時候，都可以學到一些在課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它們將成為學習生活中的寶貴財富。因此，這次寒假活動對于我個人來說還是具有重要意義的。