第一篇：回訪母校活動總結(jié)

回訪母校活動總結(jié)-建立紐帶，把握當下

關(guān)于母校，有許多聽膩但確實很有道理的話。有人說：“母校是一個你自己可以吐槽800遍的，卻不允許別人說一句壞話的地方。”作為一名在讀的大二學(xué)生，為積極響應(yīng)學(xué)校對于優(yōu)秀學(xué)子寒假回訪母校招生宣傳活動的號召，本人組建了一支四人隊伍，于2016年1月30日來到衡水市，在衡水市第二中學(xué)進行了為期兩天的調(diào)查與宣傳活動。

一 活動背景

西北農(nóng)林科技大學(xué)坐落于農(nóng)科城楊凌，是教育部直屬全國重點大學(xué)、32所副部級建制的重點大學(xué)之一，國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，教育部“援疆學(xué)科建設(shè)計劃”40所全國重點大學(xué)之一，“111計劃”，“2011計劃”成員。由教育部與中國科學(xué)院、農(nóng)業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等16個部委和陜西省共建。同時是中國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地。由于地理位置與歷史因素，知名度仍然有待提高。因此，我校招協(xié)號召我校學(xué)子在2016年寒假期間回訪母校拜訪老師，宣傳西農(nóng)。

河北省是生源大省，衡水市第二中學(xué)，是河北省示范性學(xué)校，是衡水市唯一一所外國語學(xué)校，也是衡水市人民政府直屬的三所省重點高中之一。學(xué)校本著“以人為本”的教育理念和“超越永無止境”的校訓(xùn)，以及優(yōu)秀的師資力量，曾獲得“河北省文明單位”、“全國教育科研先進集體”、“河北省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“河北省衛(wèi)生先進單位”等榮譽，并且在歷屆高考中取得了優(yōu)異的成績。

2015年高考，衡水二中33人沖入清華北大，統(tǒng)招人數(shù)全省第二。本一上線3712人，600分以上1437人。理科700分以上5人，690分以上24人；文科660分以上6人，640分以上18人。9名同學(xué)進入文理全省前20名。其中，理科一名同學(xué)總分711分（不含加分），文科一名同學(xué)總分670分（不含加分）。理科應(yīng)屆生本一上線率82.46%，本二上線率99.38%；文科應(yīng)屆生本一上線率75.10%，本二上線率92.07%；該校一同學(xué)一舉奪得甘肅省理科狀元。（其在衡水二中高三學(xué)習(xí)時間為：2014年10月10日至2015年5月18日。29班班級平均分為668.8，為河北最高班級平均分。衡水二中理科班1班、2班、29班、30班四個班的高考平均成績?yōu)?65分，較河北省一本線高出121分。其中29班高考平均成績?yōu)?68.8分，這是河北省今年高考的最高班級平均分。由此可見，衡水市第二中學(xué)生源質(zhì)量毋庸置疑。宣傳我校招生政策有利于中學(xué)生與我校的雙向選擇。

二 活動目的

拜訪母校教師，與學(xué)弟學(xué)妹分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗；

宣傳我校及招生政策，提高我校知名度與生源質(zhì)量。

三 活動時間

2016年1月30日~2016年1月31日

四 活動過程

活動開展前，組內(nèi)成員與母校的班主任取得聯(lián)系，雖然母校紀律嚴明且高三的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)十分緊張，但我們還是努力爭取得到了校方的支持。在確定活動的當天，我們四名成員從各地趕到衡水，等待著約定的時間，在等待的時候，我們對高中生活進行了生出許多感慨的回憶，一切都很熟悉，一切也已經(jīng)遠去。

天色漸暗，于晚上七點時，我們匯合在母校門口，開始了該項活動。我們首先拜訪了當初的老師，交流了關(guān)于大學(xué)生活的感受，表達了感激之情，并同他們溝通，了解了母校近幾年的畢業(yè)生的狀況以及高二高三同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

之后我們先到達指定的教室，將準備好的視頻和PPT拷到電腦上，分發(fā)了西農(nóng)的宣傳手冊以及書簽，本子等禮品。等到老師所帶的實驗班的同學(xué)們下了第一節(jié)晚自習(xí)后，我們正式開始宣講活動。首先播放了西農(nóng)的宣傳視頻，視頻包括了對于西農(nóng)所處的農(nóng)業(yè)高新發(fā)展區(qū)楊凌的介紹，以及對于西農(nóng)歷史的追溯，西農(nóng)學(xué)子大學(xué)生活學(xué)習(xí)狀態(tài)的展示，對于西農(nóng)前景的展望。

之后，我們以PPT的方式向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了西農(nóng)的學(xué)科專業(yè)，招生政策，人才培養(yǎng)模式等信息，使他們對于西農(nóng)的基本情況和招生政策有了一定的了解。其中，我們還詳細的對比了每年西農(nóng)在河北省的錄取分數(shù)，各專業(yè)的錄取分數(shù)，平均分、最高最低分等信息的詳列對比。我們還著重介紹了教授的研究成果，師資力量等等。同學(xué)們看的十分專注，了解的積極性也很高，我們十分開心能夠取得這樣的效果。最后，我們講述了自己充實的大學(xué)生活來作為學(xué)弟學(xué)妹們熬過這一段壓力沉重的歲月的動力，并勉勵學(xué)弟學(xué)妹們給予一段自己想到都會感動到流淚的青春。這次宣傳活動在學(xué)弟學(xué)妹們熱烈的掌聲中落下了帷幕。

四 活動意義與收獲

在與老師的交流中，我們體會到了本次活動的一個重要意義，那就是不忘師恩。衡水二中實行的是嚴厲的軍事化管理，不僅使學(xué)生，老師們承受著巨大的壓力，尤其是班主任，不僅要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，還要時刻留意同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)。當時所不能理解的老師的嚴厲甚至是與老師的矛盾，都在一場平易近人的交談中冰消雪融了。此外，我們活動順利進行也離不開老師的支持與信任，我們也都非常感謝老師對我們的幫助。

在這個過程中，我覺得自己的心理素質(zhì)和口才得到了鍛煉，如何在臺上清晰完整地表述自己的觀點，并能夠感染臺下的觀眾，是一門學(xué)問。更不要說我們站在臺上不僅代表了自己這一個團隊，更是西農(nóng)與母校高中交流的紐帶。我們回到母校，不僅要追憶那一段青蔥歲月，還要將自己的經(jīng)驗教訓(xùn)穿厚給學(xué)弟學(xué)妹，更是要將西農(nóng)的魅力發(fā)揚，通過一種進取的精神緊密地連接兩所學(xué)校，兩個人——努力奮進的西農(nóng)人和不斷超越的衡二人。

此外，通過這次實踐活動，我也感受到了團隊合作的重要。在活動中，我們分工明確，各司其職才保證了活動的順利開展和進行，我們每一位成員都是不可或缺的，要感謝每一位成員的付出。

五 活動反思與總結(jié)

由于經(jīng)驗欠缺和材料準備等問題以及某些客觀因素，活動進行過程中我們遇到了許多麻煩，結(jié)果也不是盡如人意，這是我們做的欠缺的地方，但我們同時也積極地想辦法努力克服了這些困難，盡了自己的努力將宣傳效果做到了最好。

在我看來，每一支回訪母校的隊伍都是連接母校與西農(nóng)的紐帶，我們通過自己的努力讓西農(nóng)走出去，也讓各自的母校走進來。而在今天，我們不能一味回首過去，也不必總是展望未來，重要的是活在當下，做好自己的本職，為西農(nóng)爭光也為母校添彩。

第二篇：母校回訪活動總結(jié)

母校回訪計劃于一中

活動總結(jié)

一、工作過程

1、參與活動人員：a，b，c等

2、前期準備活動：為了讓學(xué)弟學(xué)妹們更加了解h大，除學(xué)校給我們的校慶視頻外，a同學(xué)還在網(wǎng)上找到h大航拍，以及各界畢業(yè)視頻作為資料備用。然后我們到場的同學(xué)都布置了做自己感受發(fā)言的相關(guān)任務(wù)。b負責(zé)的主要是生活和學(xué)習(xí)部分，c負責(zé)社團等方面。因為學(xué)校統(tǒng)一組織的回訪時間定的較為倉促以及自身的一些問題，我們沒有來得及自己再準備PPT，就我而言我是用一些圖片作為我宣講時的輔助。

3、活動流程：

1月30日中午12點45分，按照一中的統(tǒng)一安排我們h大在高一教學(xué)樓二樓西二教室進行宣講。首先，我們給學(xué)弟學(xué)妹們播放了學(xué)校的航拍和校慶視頻，借由專業(yè)人士之口讓他們對h大歷史、資歷有一個宏觀的了解。然后由我們幾位學(xué)姐依次上臺向他們介紹學(xué)校，主要是從我們自己在h大的親身經(jīng)歷和感受為切入點力求真實。同時我們還在教室走廊外對有興趣報考h大的學(xué)弟學(xué)妹以及他們的家長進行詳細的介紹。

因為學(xué)校是統(tǒng)一安排，很多同學(xué)都傾向于去聽諸如北大清華的宣講，為了提高這次宣講的效果，后我們與一名h大學(xué)的同學(xué)一起在課間和自習(xí)課上進入到個班進行宣講。

二、學(xué)校反應(yīng)

母校每年都會組織這樣的回訪活動，學(xué)校支持并且對我們的活動給予極高的評價，期間招生辦老師同時也是我們當時高三年級招生負責(zé)人還來到我們宣講現(xiàn)場一同觀看校慶視頻還和我們進行了溝通，對于我們對后去了現(xiàn)在表示欣慰。除此之外我們后來分班宣講時不僅僅局限于學(xué)校的介紹還為師弟師妹帶去很多經(jīng)驗介紹，得到班主任的一致好評。

三、工作建議

就我們這一屆進入h大學(xué)習(xí)的同學(xué)是很多的，因此我覺的學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)加大宣傳，讓更多的我高中母校及全國各地優(yōu)秀學(xué)子能夠認識h大。

母校對我們提供的建議是希望能夠由我們和學(xué)弟學(xué)妹們建立長久的聯(lián)系，在各個方位給他們提供幫助，確實不能夠小看我們一條關(guān)于h大生活的朋友圈對于學(xué)弟學(xué)妹的影響，同時還應(yīng)該盡早讓h大進入他們的生活。此外還鼓勵我們能通過h大邀請一些優(yōu)秀的老師去學(xué)校進行相關(guān)主題宣講會，讓學(xué)弟學(xué)妹了解在高校他們能學(xué)習(xí)的，同時也是了解h大。

此外，我自己還有一點小小的拙見，希望學(xué)校能加強對理科生的宣傳，比如推出微視頻“我是h大的理科生”之類，打消考生心中h大指針對文科生招生這一錯誤觀點。同時對于自主招生宣傳時給考生更多的鼓勵，就我自己所見，該屆高三，可能因為老師們的建議，考生大多對自主招生懷著恐懼覺得沒有希望的心理，不敢一試。

四、個人體會

a：轉(zhuǎn)眼一年過去，同樣的宣講我從臺下的聽眾變成臺上的宣講者，最開始的心情是很激動的，但是因為準備的不夠充分又是格外的緊張，擔(dān)心他們會覺得自己講的不好，所以最后我提議最官方的關(guān)于校史等等直接播放視頻，而我們就傾向于講自己在h大的所見所聞。當然，說起來還是有一點點低落的吧，一如當年我們更傾向于頂級名校的宣講，教室里沒有出現(xiàn)盛況，還有同學(xué)來來走走。我印象很深的是有一個胖胖的男生，他是從小就勵志來h大，不僅全程聽完了而且去年就去過宣講，在后期與他的交流中我還發(fā)現(xiàn)連他的動態(tài)都滿滿是h大，真誠的希望在最后一役中他能以自己滿意的成績進入h大。

除開這些宣講的心情忐忑，還有感受最深的是他們雖然是我們的學(xué)弟學(xué)妹但是我們應(yīng)該是平等的相互學(xué)習(xí)的關(guān)系，我在他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度里看到了高三時的自己，但是現(xiàn)在的我對于學(xué)習(xí)的熱情卻消減了很多，也希望自己在未來的學(xué)年里能夠重拾對學(xué)習(xí)的熱愛。

然后有些遺憾的在宣講的過程中發(fā)現(xiàn)針對高三學(xué)生的宣講卻吸引來更多家長的注意，很多學(xué)生似乎根本沒有自己把握未來的意識，聽到某些家長說出都是我們家長不好，沒有給孩子規(guī)劃好讓他們?nèi)⒓觽€競賽拿個獎什么的之類的話語時，我不禁唏噓。

最后由衷的希望一中能在今年的高考中大獲全勝，h大能在今年的招生活動中大捷，我為我曾是一中人，現(xiàn)在是h大人感到由衷的驕傲！

b：h大校友宣講

一月三十日作為h大大一學(xué)生來高中時的母校宣講，交流介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用“大學(xué)夢”鼓勵師弟師妹們勇敢拼搏，永不放棄在六月份的高考中考出理想的成績！作為一名“過來人”在已經(jīng)熬過高考成為了一名優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)生，而今天我要做的就是在鼓勵師弟師妹的同時也告訴他們理想目標是他們前進的動力。

走進熟悉的高中教學(xué)樓大門，與一年前不同的是我現(xiàn)在是“衣錦還鄉(xiāng)”的師姐來拯救還在高考邊緣掙扎的少年。但我此刻的心情與一年前一樣激動無比，心潮澎湃，看見清華北大的巨幅海報，看見滿滿一宣傳欄復(fù)旦人大的宣講單依舊是蠢蠢欲動不是期待羨慕，不是備受鼓舞，而是在拎著重重的h大宣講資料迫不及待的跟他們理論“你們怎么能占這么多地方“這是我成為h大學(xué)生以來第一次有如此強烈的學(xué)校榮譽感，是真心想把h大推薦給我一中優(yōu)秀的師弟師妹們，在那一瞬間理解大學(xué)招辦老師的良苦用心，一定要好好的讓他們了解一直低調(diào)的h大，這是作為一個h大人的責(zé)任感與使命。

師姐深感后生可畏

到了進行宣講的教室，首先介紹我們學(xué)校的概況，然后播放學(xué)校的百年紀念視頻，在開學(xué)典禮上連看三天的介紹視頻這一次竟然讓我有了一種歸屬感，跟師弟師妹沒介紹說這是“我的大學(xué)”，跟我一起來宣講的小伙伴，我們一起贊h大“我們是法學(xué)的最高學(xué)府”“我們的法學(xué)專業(yè)所向披靡”“我們有法淵閣文淵閣厚德明法格物至公”。。忘記在學(xué)校一直吐槽的“小而美的校園”“溫馨的六人間”“頗具歷史感的教學(xué)樓”又一次理解了母校的含義。而作為在高中母校的師姐除了鼓勵加油也深深的感到自愧不如，當年的我并沒有明確的目標，沒有一定要上某所大學(xué)的決心和勇氣，高考分數(shù)出來的時候跟著往年的錄取線填志愿，不知法學(xué)為何物也沒有持法律之利劍，握正義之天平的覺悟，當聽到有師弟早在兩年前就講h大立為目標，有師妹決心要讀法學(xué)專業(yè)。。可能我也要重新審視我來h大的目的，我希望在h大收獲什么，我要向我的師弟師妹們學(xué)習(xí)他們對自我人生的追求與毅力，我欽佩如此有決心有信仰的人，我的人生缺少激情澎湃與故事傳奇，太過平凡就是缺少這一份執(zhí)念。

奮斗的高中時代

走進班級跟同學(xué)們安利h大以及交流心得，我理解師弟師妹們的心情，就像我奮斗在高三前線看到上一屆的師兄師姐們來了一樣，我想快點結(jié)束這“煉獄”般的生活考出好成績?nèi)缓蟆耙洛\還鄉(xiāng)”。看到印象深刻又似曾相識的場景總是忍不住懷舊。原來真的會懷念有同一個目標一起奮斗的日子，會想一下當時能夠一天學(xué)習(xí)20個小時，堅持每天背書做卷子，能夠頂住心理壓力迎接一場場考試，下決心克服弱點完善知識的自己真的好牛啊！什么時候漸漸的喊苦叫累，什么時候沒有為一件事堅持的決心毅力，什么時候自己立下的flag好像再也完不成。。在臺上看似“成功者”的發(fā)言卻沒有臺下人的拼搏精神，在給他們做宣講的同時我自己也在不斷反省，我希望到了大學(xué)我不會忘記我的高中時代，我也曾經(jīng)為了未來奮斗過。因為我奮斗的高中時代我才有了到h大學(xué)習(xí)的機會，因為十二年來的汗水今天我才能再此宣講，突然想起自己是如何才進入了這所大學(xué)，突然覺得一切的來之不易，在一條路上越走越遠，差點忘了初心。

逐班宣講后，還有不少師弟師妹們圍過來問我，那個立志讀法學(xué)的師妹也在。很久才出了校門，一次“衣錦還鄉(xiāng)”的宣講卻讓我心里五味雜陳，一天都將“法學(xué)的最高學(xué)府”掛在嘴邊已經(jīng)成了習(xí)慣而原來從來不會這樣介紹我們學(xué)校，作為h大的師姐我自愧與“h大夢想群”里的每一個成員，作為一名大學(xué)生我本來可以做得比原來更好。。原來只是一次大學(xué)宣講竟然這么不簡單。等到高考結(jié)束，下一次迎新的時候我要帶我的師弟師妹們暢游h大校園！

第三篇：回訪母校活動總結(jié)

當我聽說這次寒假回家要去做一個回訪母校的活動時，當我拿到回訪母校的資料時，我的心里異樣的激動，當初我奮斗的那個地方變成了什么樣子呢？還有當初為我著急諄諄教導(dǎo)我的高三老師們，他們還好嗎？雖然離開了母校，雖然她不是最好的，但是我對她的感情還是相當深的。我想每個人對自己的母校應(yīng)該都有很深的感情吧。

今天是1月25號，回家的第二天我就踏上了去母校的路，心情格外激動。回訪母校是我校組織優(yōu)秀學(xué)生利用節(jié)假日回到高中母校向老師、學(xué)弟學(xué)妹介紹自己學(xué)習(xí)、生活體會的實踐活動，同時也是我校招生工作中的一項特色工作，意義重大。由于我是第一次做社會實踐活動，沒什么檢驗，也不知道怎么能做好，所以請了一個學(xué)長和我一起，幫助我完成這次的任務(wù)。

當我踏進校門的那一刻，仿佛高中的點點滴滴就浮現(xiàn)在眼前。校園依然沒有變化，學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)氣氛還是那樣濃。看到班主任在給學(xué)生上課，不由自主地想起我的高中學(xué)習(xí)生活。我知道無論我走到哪里，回到母校后感覺依然很親切。

剛進校門就看到了我的高三數(shù)學(xué)老師，同時他也是教務(wù)處主任，有了他的幫助我的社會實踐工作并能更好的開展了。在他的幫助下聯(lián)系到了一個班主任，我們將在她所在的班級做這次回訪母校活動。做了自我介紹和這次活動的目的。對于同學(xué)們關(guān)心的學(xué)科和專業(yè)，熱情細心的介紹，做到知無不言、言無不盡。還介紹了我校的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，以及美好的發(fā)展前景，同時還介紹了我校的師資力量、校園環(huán)境和地理優(yōu)勢。還和同學(xué)們談了談我們學(xué)校社團的一些活動。對于學(xué)生們最為關(guān)心的就業(yè)和獎助學(xué)金的情況，還做了重點介紹，使學(xué)生消除了對未來的擔(dān)憂和因貧困而無法入學(xué)的顧慮，同時向他們發(fā)了宣傳冊供他們在教室內(nèi)傳閱。今天，我不僅要重溫終身難忘的高三生活，探望許久未見的老師們，為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)做宣傳，更重要的是給正在高考的難關(guān)中奮力拼搏的學(xué)弟學(xué)妹們帶去親切的關(guān)懷與有用的建議。緊接著我找到當年教我的老師，多年不見，老師風(fēng)采依舊，我們聊了聊當年的舊事，我談了談大學(xué)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校豐富多彩的活動，不免玩。通過回訪母校也讓我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如學(xué)校的社會知名度不

足，希望學(xué)校加大宣傳力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)和電視技術(shù)；提高辦學(xué)質(zhì)量和就業(yè)率，樹立品牌意識；繼續(xù)大力關(guān)注貧困學(xué)生，解決他們的生活困難。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學(xué)會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。同時也希望我的回訪可以為我校的宣傳與招生起一些作用，我校來年的生源質(zhì)量又有提高。衷心的祝愿我們南京農(nóng)業(yè)大學(xué)越辦越好！

我相信在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)老師的教育和培養(yǎng)下，我逐漸成長為社會需要的人才。通過這次活動，我們很高興能和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享了我們的很多想法，并且得到了他們的積極回應(yīng)。并且，通過這次活動，我們不僅完成了既定任務(wù)，努力做好了一件對南農(nóng)大和三中都很有意義的事，還提高了自己的能力，接識了很多朋友，收獲了很多很多。做完實踐后，最后的在同學(xué)們面前講話，這都鍛煉了自己與人打交道、寫文章以及在眾多人面前講話的能力，相信以后再有類似的活動時，會在現(xiàn)有的心理基礎(chǔ)上做得更好盡管活動并沒有大肆的宣傳抑或隆重的場面，但我相信我這次回訪是成功的，因為我給那些奮斗在高考第一線的學(xué)生們帶來了希望--------這也便是我的使命。通過這次活動我們使學(xué)生們了解到了另一條通往理想大學(xué)的路，學(xué)習(xí)到了我們高中時期學(xué)習(xí)的一些好的經(jīng)驗。通過這次活動我們鍛煉了自己的社交能力，學(xué)習(xí)到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我們都學(xué)到了一些在大學(xué)課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我們在以后學(xué)習(xí)生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我們個人來說具有重要意義，它將是我們生命中的一個里程碑。

另外，我們在這次活動中也有一點不足之處。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)雖然作為國家“211工程”重點大學(xué)，但在我們那邊幾乎沒有什么名氣，在我以前很少有人報考我們大學(xué)，每當我向我周圍的人提及我的大學(xué)時，他們總是很漠然，沒有什么興趣，貌似還對農(nóng)業(yè)院校抱著某種偏見。我想這大概是因為他們的不了解，也是我們宣傳工作做的不夠到位造成的。因此在我回訪母校前就一直在思考究竟怎樣才能使我這次回訪對我們大學(xué)的宣傳起盡可能的作用，讓更多更好的母校畢業(yè)生報考我們學(xué)校。

第四篇：回訪母校

回訪母校 傳遞希望

—談百年農(nóng)校，助校友功成

摘要：一日為師，終身為父。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會，最應(yīng)該感謝的是一直教導(dǎo)我們的老師。現(xiàn)在我已經(jīng)是大學(xué)三年級的學(xué)生，在高考經(jīng)驗和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷方面的總結(jié)已經(jīng)較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學(xué)里豐富多彩的生活經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學(xué)子對大學(xué)生活的渴望。曾經(jīng)也有學(xué)長學(xué)姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去

關(guān)鍵字 師恩難忘

回訪母校 傳遞希望 志愿填報

正文

回訪母校，從策劃到與學(xué)校協(xié)商，從聯(lián)系老師到材料發(fā)放，從租借教室到維修多媒體，從入校繁瑣到與保安成為朋友，從緊張到自信，歷時整整三天的活動，整個寒假精力的所在，終于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回訪母校，傳遞希望”活動中圓滿結(jié)束。作為本次活動的組織者及主要參與者，想想自己從放假到現(xiàn)在的半個月時間中，也曾失落到準備放棄，也曾喜悅到心花怒放，也曾在寒冷的天氣中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在過年的鞭炮聲中聯(lián)系校友、協(xié)商事宜......當最后的掌聲響起時，我給了自己一個微笑。在這里還是想用在報告會最后的那兩個字表達我的心情：謝謝。

謝謝吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院。

謝謝封丘一中的領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以為封丘一中再貢獻一份力量。

謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關(guān)注我們的生活，依舊給我們極大地信心。

謝謝高三的同學(xué)們，在這最后的復(fù)習(xí)時刻，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。

謝謝一同回訪的校友們，謝謝你們的精心準備，謝謝你們精彩的演講，因為你們，這次活動才如此成功。

最后，謝謝我自己，謝謝我當初報名參加這個活動，謝謝我在最無助的時候沒有選擇放棄。

背景

（1）吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院

教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣較深的師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工766人，其中，專任教師534人（高級職稱教師183人，具有博士、碩士學(xué)位的教師377人）。職業(yè)技能鑒定國家級考評員114人，雙師型教師242人，有10人獲得國家、省級優(yōu)秀教師稱號。在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、設(shè)、國際教育交流與合作、現(xiàn)代大學(xué)度、社會服務(wù)諸方面都取得了長足進

學(xué)科建管理制步。職

業(yè)技能鑒定國家級考評員114人，雙師型教師242人，有國家、省級優(yōu)秀教師稱號的10人。（2）教學(xué)條件

學(xué)校坐落在北國江城吉林市，九站校區(qū)（南校區(qū)）地處吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，左家校區(qū)位于吉林省左家自然保護區(qū)。學(xué)校占地面積198萬平方米，建筑面積27.54萬平方米；固定資產(chǎn)總值40340.70萬元，其中，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5754.21萬元，紙質(zhì)藏書73.9萬冊，電子圖書38萬冊，標本館收藏野生動植物標本3000余件。

學(xué)校承擔(dān)省級及以上教研課題80項，獲國家級教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎7項；主持省部級科研項目203項，獲獎11項，獲專利5項；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品種9個；公開發(fā)表論文2229篇，其中國家核心期刊1011篇，檢索論文27篇。幾年來，直接培訓(xùn)農(nóng)業(yè)科技人員8000余人，輻射帶動農(nóng)民30余萬人，推廣農(nóng)業(yè)科技成果和實用技術(shù)200多項，開通農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)平臺，直接為農(nóng)民提供科技和信息服務(wù)。2006年“農(nóng)村實用人才培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程”項目獲吉林省優(yōu)質(zhì)人才項目二等獎。

學(xué)校現(xiàn)有農(nóng)業(yè)部國家農(nóng)產(chǎn)品加工分中心1個，省級重點實驗室1個，省級工程研究中心1個，長白山動植物資源利用與保護研究中心1個（下設(shè)長白山植物資源利用與保護研究所和長白山動物資源利用與保護研究所），食品工程研究中心1個，基礎(chǔ)和專業(yè)實驗室121個。建有20個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，2007年被確立為“吉林省大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”，左家校區(qū)實踐教學(xué)基地先后被評為吉林省科普教育基地和國家級科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘縣第一中學(xué)的簡稱。創(chuàng)建于1946年，經(jīng)歷了60多年的滄桑巨變。形成了目前占地150畝，建筑面積47600平方米，教學(xué)班108個，在校生9000多人，教職工450人的規(guī)模。2004年籌建，2005年投入使用的封丘一

中新校區(qū)占地220畝。封丘一中為新鄉(xiāng)市重點中學(xué)、新鄉(xiāng)市示范性學(xué)校、新鄉(xiāng)市辦學(xué)水平綜合評估一類學(xué)校、新鄉(xiāng)市高中教學(xué)先進單位，河南省綜合治理先進單位、“河南省體育、衛(wèi)生工作先進單位”、“河南省為人師表、育人楷模先進單位”、河南省文明單位、河南省文明學(xué)校、河南省示范性普通高中。

活動目的

1、對于吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院： 宣傳介紹吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，錄取分數(shù)，招生政策及國際合作項目，使盱眙中學(xué)的學(xué)生們更加了解吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院，擴大其在學(xué)生中的影響力，以便在報志愿分數(shù)合適時優(yōu)先考慮。

2、對于封丘一中學(xué)生： 向?qū)W生們介紹吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院等大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、錄取分數(shù)等，使同學(xué)們了解大學(xué)，能夠為自己定下目標，增加復(fù)習(xí)的動力；優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐講述學(xué)習(xí)經(jīng)驗及心態(tài)的調(diào)節(jié)，為處于迷茫中的學(xué)生們指點迷津。

3、對于回訪校友：得到展示自我的舞臺，鍛煉自己的表達能力。同時，回到母校重拾記憶，看望老師交流感情。活動流程

實踐時間：2014.1.20~2014.1.24 實踐地點：封丘一中 【重返母校，別樣情懷】

再回到母校，身上早沒有了備戰(zhàn)高考的那份緊張，多了一份輕松與自在。活動期間，我一個人散步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到初中高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學(xué)的煩憂，難得有機

會“冷眼旁觀”了。

【師恩難忘，探訪老師】 再見曾經(jīng)的老師們，內(nèi)心有一種難以言明的感動。僅僅是半年不見，卻覺得老師們又蒼老了些許，陡然的讓我想起高老師說過的一句話：“其實老師和你們一樣——都在煉獄煎熬，只不過你們要熬三年，而我們指不定就是下半生。”當時他是用一種調(diào)侃詼諧的語氣告訴我們的，現(xiàn)今才覺得有些許的傷感，他們，就是在一天天的備課-講課中耗盡了自己的一生。

在跟老師們經(jīng)過短暫的敘舊以后，我們說明了這次的來意，希望老師能夠?qū)ξ覀兊膶嵺`活動給予幫助和支持。考慮到如今正值高三最重要的復(fù)習(xí)階段，為免給高三的學(xué)弟學(xué)妹們造成影響，我們決定將ppt的講解延遲兩天，先進行問卷的調(diào)查以

及資料的采集。我們將5個人劃分成了兩組，一組來調(diào)查理科班同學(xué)的專業(yè)意向，而另外一組負責(zé)文科班同學(xué)的專業(yè)意向。21號下午經(jīng)過我們?nèi)齻€小時的努力，終于將同學(xué)們的專業(yè)意向有了一個大致的了解，這應(yīng)該算是開了一個好頭。【尋訪領(lǐng)導(dǎo)，深入介紹】

22號，我們同樣是將時間了下午三點開始。而今天我們明顯要比昨天艱巨，因為今天須面對學(xué)校里最有威信的人—主任以及高三年級的分管校過昨天的詢問，我們對新一屆年級領(lǐng)導(dǎo)有了一個大致的了

選擇在的任務(wù)我們必—教務(wù)長。經(jīng)的高三解。為了節(jié)省時間，我們依然分成了兩個，由唯一的男生樂陳怡前往教務(wù)處調(diào)查10屆的本科升學(xué)率以及其他的一些基本情況，而四個女生深入到學(xué)弟學(xué)妹中，解答他們對于大學(xué)生活的一些問題和疑惑。

活動時看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充滿對大學(xué)的向往，身上散著書生氣，仿佛看到了我們的過去。交流中我們?yōu)樗麄円灰唤獯鹉切┮苍?jīng)困擾我們的問題。雖然講的不是多么精彩，但也為自己的這份努力感到滿足了。【推薦農(nóng)校，講解ppt】

24號是高中寒假前的最后一天，同時也是我們本次實踐活動的最后一天。由于地點和人員的限制，我們僅選擇了文科高三七班以及理科高三九班兩個班級的同學(xué)作為我們的講解對象，地點分別定在各自的班級。雖然從小到大有過不少上臺演講的經(jīng)驗，但基本上都是照本宣科，如今我面對的卻是一群陌生的嶄新面孔，心里難免會有些緊張。站上那再熟悉不過的講臺，看著臺下的學(xué)弟學(xué)妹，我感到非常自豪。

三年的大學(xué)生活后，再回到母校，讓我感到和高三的我已經(jīng)有了很大區(qū)別。高三的我從未想到過如今的我竟然會更加自信地站在講臺上演講。我更相信知識的增長不是大學(xué)的唯一目的，更關(guān)鍵的是能力的提高。在學(xué)弟學(xué)妹面前體現(xiàn)出一個大學(xué)生的氣質(zhì)來，才是我們應(yīng)有的表現(xiàn) 感想

為期四天的回訪母校活動在不知不覺間結(jié)束了。再回頭看看我的母校，那群充滿著熱情與活力的高三學(xué)生，教師書桌上那厚厚的書本，走廊墻壁上張貼的一張張剪報和勵志的話語，一切的一切讓我想起當初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績不知疲倦。時間把我們推過中考的門檻又推過高考的門檻，一路走來，我們幾經(jīng)風(fēng)雨幾經(jīng)苦練才叩開大學(xué)的校門。正是以前的艱難圓了我們的大學(xué)夢。苦，不亦樂乎？最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最后向初三同學(xué)進行宣講，這些都是對我自己當眾發(fā)言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應(yīng)急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。

第五篇：回訪母校

回訪母校?續(xù)寫華章

——回訪母校建三江第一中學(xué)寒假社會實踐報告

摘要：2013年高考王馳、慈慧悅、董宇、齊雨飛四人從母校建三江第一中學(xué)考入了哈爾濱工業(yè)大學(xué)，開始了我們的大學(xué)生活，如今一個學(xué)期過去了，寒假期間我們一同回訪母校，以班級走訪的方式匯報了我們一個學(xué)期以來的大學(xué)生活，向高三的同學(xué)們介紹了哈爾濱工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)特色與理念，并向高三的同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助他們在來年的高考中取得優(yōu)異成績。

關(guān)鍵字：回訪母校、大學(xué)生活、工大精神、沖刺高考 正文：

我們四人分為兩組，對高三年級的兩個實驗班進行了走訪和宣講，依次向同學(xué)們介紹了我們在哈爾濱工業(yè)大學(xué)一個學(xué)期以來的求學(xué)經(jīng)歷和哈爾濱工業(yè)大學(xué)的悠久歷史及文化傳承，并對高三年級的學(xué)習(xí)給予了一定的指導(dǎo)。同學(xué)們對大學(xué)生活十分向往并且積極提問，對哈爾濱工業(yè)大學(xué)也表示出了濃厚的興趣，下面是宣講的三個部分。

一、工大生活

初入大學(xué)的第一感覺就是這里是一片自由學(xué)習(xí)的樂土。相較于高中那種呆板的單一的學(xué)習(xí)大學(xué)可以提供給你更廣闊的展示自己的平臺和更全面更權(quán)威的資源，哈爾濱工業(yè)大學(xué)作為全國一流高校辦學(xué)的實力和資源的豐富自然毋庸置疑。大學(xué)生活與高中生活相比給予了學(xué)生更多的自由也對學(xué)生的獨立性提出了更高的要求。在大學(xué)里我們既可以利用大學(xué)的豐富資源充實自己努力學(xué)習(xí)文化知識，又可以在社會團體中鍛煉自己，結(jié)交朋友，豐富自己的大學(xué)生活。大學(xué)給予了我們展示自己的平臺，在這個舞臺上你可以盡情的發(fā)揮自己的長處，并且能夠和來自五湖四海的同學(xué)們相互交流，共同進步。大學(xué)活動也是一個展現(xiàn)自己的平臺，校運會上的激烈競爭，使得輝煌的記錄被一次次的打破。你看，賽場上的拼搏，觀看者的吶喊，加油稿的宣讀使得賽場上的氣氛更加的活躍，只有親身感受的人才能真正體會其中的喜悅，還有學(xué)校或系里舉辦的知識競賽、詩歌朗誦、書法展覽?都在為我們提供展現(xiàn)自己的平臺，當然每個人都有不同的生活圈，性格也有差異，文化也存在差異，因此參加活動與否也因之而定，有的人對于任何有益的活動都積極參加，而有些人對于任何活動都不感興趣，甚至感到厭煩，這是把自己孤立起來，正因為這樣有許多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，整天對著電腦，甚至有的為了玩游戲而逃課，久而久之，既慌費了學(xué)業(yè)，也把青春白白浪費，讀完大學(xué)后什么也沒有學(xué)到。因此，為了避免以上現(xiàn)象的發(fā)生，我們應(yīng)該要自己控制自己，提高自己的自控力，更應(yīng)該積極去參加各項有益的活動，從而“推銷”自己，進而提高自己的交際能力，在這里你會走出家庭的桎梏從而實現(xiàn)真正的獨立，獨立學(xué)習(xí)，獨立生活。在我們四個人中有綠色協(xié)會的小豆豆，還有201講壇和筑夢話劇社的成員，我們都在大學(xué)生活中找到了屬于自己的一片天地，漫步在大學(xué)的校園里你會發(fā)現(xiàn)這里有那么多多才多藝胸懷理想的有志青年，你會發(fā)現(xiàn)這里學(xué)風(fēng)淳樸氛圍濃厚，你會發(fā)現(xiàn)這里離夢想并不遙遠，因為這里正是夢開始的地方。

二、圓夢工大

哈爾濱工業(yè)大學(xué)是隸屬于工業(yè)和信息化部的國家重點大學(xué)，創(chuàng)建于1920年，坐落在素有“東方莫斯科”之稱的北國名城哈爾濱市。哈工大的發(fā)展始終受到國家的重點支持。20世紀50年代，哈工大是我國政府確定的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進入國家首批重點建設(shè)的6所高校行列，1984年再次被確定為國家重點建設(shè)的15所大學(xué)之一，1996年首批進入國家“211工程”重點建設(shè)的院校，1999年被確定為國家“985工程”首批重點建設(shè)的9所大學(xué)之一。于2012年5月7日正式啟動的“2011協(xié)同創(chuàng)新計劃”，是我國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后第三個體現(xiàn)國家意志的戰(zhàn)略性計劃，由我校牽頭、中國航天科技集團等共同組建的“宇航科學(xué)與技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”成為“2011計劃”首批啟動的14個中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的兩所重點高校之一 1954年 首批全國6所重點高校之一 1984年 國家重點投資建設(shè)的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建設(shè)的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 與哈爾濱建筑大學(xué)合并，組建成新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)

一校三區(qū) 總占地面積7220畝

哈爾濱校區(qū) 占地面積5210畝

威海校區(qū) 占地面積1797畝

深圳研究生院 占地面積213畝

哈工大的校訓(xùn)和辦學(xué)傳統(tǒng)：“規(guī)格嚴格 功夫到家” 哈工大辦學(xué)的四大特色

（1）工程實踐能力強的人才培養(yǎng)特色（2）立足航天、服務(wù)國防的攻堅特色（3）具有協(xié)作精神的“大團隊”特色（4）“開放式”辦學(xué)中對俄合作特色

在舉世矚目的“神舟”號系列飛船研制過程中，哈工大攻克了KM6工程、返回艙焊接變形矯形技術(shù)、三軸仿真實驗轉(zhuǎn)臺、航天員訓(xùn)練用“模擬失重訓(xùn)練水槽”、航天員出艙用反光鏡體等多項技術(shù)難關(guān)。在天宮一號目標飛行器與神州八號飛船交會對接任務(wù)中，哈工大在交會對接CCD標識與定位系統(tǒng)、載人運輸飛船訓(xùn)練模擬器視景顯示系統(tǒng)、對接索系及鋼絲繩鎖緊力松馳規(guī)律與壽命試驗等方面提供了20多項技術(shù)支撐。哈工大研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器無刷直流電機，填補了國內(nèi)空白；哈工大承擔(dān)的星地激光通信實驗項目順利通過驗收，標志著我國在空間高速信息傳輸這一航天高技術(shù)尖端領(lǐng)域走在世界前列。我校承擔(dān)的“JML-1精密離心機”項目通過驗收，打破了國外的技術(shù)封鎖，達到國際最高水平。

學(xué)生社團：目前學(xué)校有青年新聞社、學(xué)生廣播臺、綠色協(xié)會、常青藤青年志愿者協(xié)會、無線電俱樂部、籃球裁判協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、自行車協(xié)會、美食協(xié)會、電子協(xié)會、學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、心舞手語社、茶樓相聲社等社團。

文化藝術(shù)協(xié)會：學(xué)生藝術(shù)團、管弦樂團、合唱團、舞蹈團、民樂團。京劇協(xié)會、搖滾公社、蕓瑾之舞交誼舞協(xié)會、拉丁舞協(xié)會、書畫篆刻藝術(shù)協(xié)會、影像協(xié)會、學(xué)動漫社、贛文化發(fā)展學(xué)會、粵文化協(xié)會等協(xié)會、牧原文學(xué)社。

三、助力高三

對于高三即將面臨高考我們對高三的學(xué)習(xí)情況給予了一定的指導(dǎo)，就主要學(xué)科向同學(xué)們傳授了經(jīng)驗。

語文學(xué)習(xí)：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

英語學(xué)習(xí)：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統(tǒng)的學(xué)語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長期積累才能見成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問題分割成幾個簡單問題了。

4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見識，掌握多種題型，學(xué)習(xí)時間安排

1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業(yè)。

2、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

學(xué)習(xí)建議

1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

2、帶著問題去聽課，時刻準備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊 動腦筋。

3、建立一個錯題記錄。

4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

5、專項，綜合，強化。先將每一章節(jié)的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習(xí)模擬題。

結(jié)語：

大學(xué)生活是我們?nèi)松斨械囊欢螌氋F經(jīng)歷，我們一定要好好把握，這次宣講讓高三的同學(xué)們對大學(xué)生活有了一個大概的了解并且對哈爾濱工業(yè)大學(xué)產(chǎn)生了向往之情，宣講結(jié)束后我們還受到了同學(xué)們贈送的書籍，令我們非常感動，這次宣講也是我們生活中的一段寶貴經(jīng)歷。