第一篇：12月設(shè)備檢查通報

設(shè)備檢查通報

12月4日，設(shè)備動力部組織人員對公司各車間現(xiàn)場設(shè)備、設(shè)備記錄等情況進行了認真檢查，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

鍋爐車間： 1、51#冷渣機上部保溫脫落；

2、二期鍋爐零米檢修箱、儀表箱外部衛(wèi)生差；

3、一期鍋爐電除塵零米地面煙頭較多，衛(wèi)生差； 4、3#、4#電除塵蒸汽吹掃管道下垂，需增加管道支架；

5、一期鏈斗除渣機多個軌輪卡澀、不轉(zhuǎn)，需維護處理； 汽機車間:

1、汽機一期循環(huán)水泵電機衛(wèi)生打掃不徹底（電機邊側(cè)）；

2、換熱站補水泵出口法蘭處漏水嚴重；

3、二期鍋爐零米疏水泵電機動力柜外部衛(wèi)生差； 電氣車間:

1、化水原水泵、6#軟化水泵電機等動力線下引線管需固定；

2、化水二期配電室至預(yù)處理間橋架需加固并防腐刷漆；

3、二期鍋爐零米疏水泵電機動力箱盤內(nèi)衛(wèi)生差； 熱工車間:

1、汽機二期夾層變送器標牌責任人未變更； 2、5#發(fā)電機冷凝器出水門上部溫度熱電阻接線處防護蓋缺失； 化水車間:

1、化水二期水箱上部原水管保溫損壞需處理；

2、化水車間西側(cè)生水加熱門處保溫腐蝕嚴重，需處理；

3、化水設(shè)備缺陷記錄，記錄不完整；

選煤車間： 1、1#煤泥泵主油泵銹蝕嚴重、衛(wèi)生較差；（燃料工段）

2、南行車東西側(cè)減速機漏油，設(shè)備衛(wèi)生差；（燃料工段）

3、樓層吊裝口護欄不牢靠需加固；（選煤工段）4、308、309振動篩冷卻水閘板門處漏水嚴重；（選煤工段）

5、洗煤工段二樓配電室內(nèi)晾衣服，車間加強管理；

對以上存在問題，各車間盡快整改，設(shè)備動力部將按設(shè)備相關(guān)規(guī)定對相應(yīng)車間月度進行考核。

金威熱電有限公司設(shè)備動力部

2015年12月4日

第二篇：安全生產(chǎn)月檢查通報

二季度檢查通報

今年6月份，公司積極開展了以“科學發(fā)展、安全發(fā)展”為主題的安全生產(chǎn)月活動，研究制定了可行的活動方案，精心組織、全面部署、認真落實、注重實效，以增強全體干部職工的安全意識和防范事故的能力為重點，加大隱患排查治理力度，進一步強化了全員對安全工作重要性的認識，完善了安全管理機制，提高了安全生產(chǎn)的質(zhì)量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類事故的發(fā)生，取得了顯著成效，保證了安全生產(chǎn)。現(xiàn)將2012年“二季度檢查”活動檢查結(jié)果通報如下：

檢查時間：2011.07.04-2011.07.06

檢查小組： 周翠紅 夏林 黃晨 蔡凌云 李元標

在本次二季度檢查過程中各分公司、項目部安全資料較第一季度得到了進一步完善和提高，一些操作安全工作更是落實到了實處。現(xiàn)場安全管理有序，除個別單位消防設(shè)備、器材配備存在過期情況等安全隱患，已責令及時整改以外，基本做到安全達標。

1.各公司、項目部均針對公司要求進行了自查，形成自查報告。從上到下建立起了監(jiān)督、監(jiān)管體系，對活動真正做到了責任明確、逐級管理，使廣大干部職工從思想上認識到安全生產(chǎn)重要性和必要性，形成人人關(guān)系安全，安全關(guān)系人人的良好氛圍。

2.各分公司、項目部根據(jù)實際情況，均組織全方位的人員進行培訓教育。廣泛利用安全活動日、橫幅標語等大力宣傳各種安全知識、預(yù)防事故的方法和自我保護的相關(guān)知識。

3.檢查期間，各分公司、項目部積極響應(yīng)，發(fā)動全體干部職工，開展

反違章指揮、反違章操作、反違反勞動紀律的活動，人人參與事故隱患和安全問題大排查，對查出的隱患及時進行了整改，徹底消除了安全死角和盲區(qū)，堅決杜絕了違章操作、違章指揮、違反勞動紀律現(xiàn)象。

4.為了將本次二季度檢查工作落實到實處，使檢查工作的開展有成效，各分公司、項目部經(jīng)常到基層、現(xiàn)場進行安全檢查，針對活動中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，及時指導(dǎo)、督促、記錄，并認真落實對所查出隱患的整改工作，保證了活動的正常開展。本次檢查，共查出隱患2項(次)，已全部進行整改，整改率達100%。

通過本次檢查發(fā)現(xiàn)的隱患，說明了公司在安全工作中仍有不足，仍需繼續(xù)保持和加強。公司將進一步完善檢查制度，堅持定期安全檢查、不定期安全檢查及專項檢查相結(jié)合的檢查方式，進一步督促各單位把平時字面上的工作落實到具體的工作安排中。

湖北盛泰建設(shè)工程有限公司

二0一二年七月六日

第三篇：六認真三學月檢查通報

小學校教學數(shù)學科六認真三學月檢查通報

本次檢查優(yōu)秀的人員有：

一 檢查共性：

（一）、聽評課總體情況：

每位老師都能嚴格要求自己認真參與組內(nèi)聽評課活動，記錄內(nèi)容詳實、評議認真。

（二）、課堂作業(yè)、作批、周練及單元測試情況：

概括起來老師們的作業(yè)批改和單元測試有如下四點值得表揚，（1）作業(yè)次數(shù)足，且批改及時由記錄；(2)教師對學生的試卷做到了全批全改，學生的周練試卷上訂正有詳細記錄。這里要特別表揚的是xx老師，作業(yè)量達到了100次以上，且都進行了認真的批改。

（三）備課情況

老師幾乎都能正常格式填寫教案，有自己的教法及知識的梳理流程，有適合本班實際的想法，有深刻精辟的教后反思，值得肯定與表揚。

（四）記錄（聽課記錄、會議記錄、政治學習等）

各位老師對自己的各項記錄填寫都很規(guī)范，很認真。表現(xiàn)在（1）書寫認真，規(guī)范；（2）內(nèi)容詳細，實在；（3）對期中考試的成績都進行了十分詳細的分析，今后的教學改進措施的填寫也具有可行性，針對性。二 存在的問題：

1、還有幾位老師的記錄填寫不齊全；

2、但人有個別教師作業(yè)批改不夠好，如4年級教師練習冊批改無日期，xx老師作業(yè)本不規(guī)范，有學生在作業(yè)本上打草稿。部分教師作業(yè)單一，內(nèi)容較少。

三、解決措施：

1、進一步完善記錄內(nèi)容；

2、認真并及時詳細填進行作業(yè)批改。

4、認真填寫備課記錄本，特別是教學流程；教學反思內(nèi)容要實在，深刻。

2013年6月4日

教導(dǎo)處

第四篇：紅光學校九月份月檢查通報

紅光學校九月份月檢查通報

紅光學校教導(dǎo)處已經(jīng)完成九月份的業(yè)務(wù)工作檢查工作。主要的檢查項目有：堅持每天課堂巡查、推門聽課。月末檢查任課教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、課前預(yù)習、讀書匯報會等情況。現(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、課堂巡查：教導(dǎo)主任和主管教學副校長堅持每天巡查2—3次，所有教師能夠按照課程表上課，沒有隨意串課、接打手機、坐著講課等違紀現(xiàn)象。教師上課準時、不遲到、不早退。但在課堂教學中，五年級一班的體育課上，學生課堂秩序有混亂現(xiàn)象，體育教師沒有組織好學生運動和游戲，對學生的課堂紀律要求不嚴格

二、推門聽課：通過推門聽課，我們看到：教師做到了執(zhí)案教學，但部分教師在課堂教學中，在小組合作學習環(huán)節(jié)中，沒有給學生足夠的時間思考，直接進入討論模式，采用的教學方式過于簡單。在課堂鞏固練習中，練習題的設(shè)計過于簡單，沒有層次性，沒有設(shè)計開放性問題，學生的發(fā)散型思維得不到發(fā)展。

三、檢查教案：大多數(shù)教案書寫比較認真，教學環(huán)節(jié)齊全，“四表一計劃”齊全，書寫規(guī)范，部分教師教案內(nèi)容過于簡單，環(huán)節(jié)不全。一年級家鄉(xiāng)教案、六年級音樂教案的書寫，有待于提高；教案制作好的教師有：一年數(shù)學教案、三年級語文教案，六年級數(shù)學教案。

四、作業(yè)：作業(yè)本統(tǒng)一，教師對作業(yè)批改比較認真，有簡單 的評價，作文批改細致，做到了詳批。但是五年民族課、作業(yè)量偏少，數(shù)學作業(yè)普遍缺乏層次性。五年民族課批改日期沒有跟上進度。

五、聽課記錄：教師能主動聽課，評課，基本做到了每周聽課1節(jié)，教導(dǎo)主任做到了每周聽課4節(jié)，副校長做到了每周聽課3節(jié)，做到了“每聽必評”。部分教師在評價過程中，過于簡單。

六、讀書匯報會：9月27日，召開了“讀書匯報會”，同學們興致勃勃，氣氛活躍，盡情的談體會，談收獲。通過聽“讀書匯報會”，發(fā)現(xiàn)部分班級讀書匯報會召開形式單一，陳舊，不能激發(fā)學生讀書熱潮。

整改措施：

1.加強對課堂秩序的巡查，杜絕教師違紀現(xiàn)象，要求體育教師加強課堂紀律，按照體育課標要求，組織學生上課，嚴禁學生無組織自由活動。

2.組織教師學習2011版《課程標準》，加強課堂教學有效性的指導(dǎo)，對課堂教學薄弱的教師加強指導(dǎo)。引導(dǎo)教師在學生討論時，給學生思考的空間，在思考后，在組織討論，各抒己見，最后由組長匯報討論結(jié)果，激發(fā)學生主動學習熱情；鼓勵教師在設(shè)計作業(yè)時，加強層次性，開放性的問題要有一定比例。對學生發(fā)散思維的形成，有促進的問題。

3.教案制作簡單的，立即重新制作。作業(yè)批改不符合要求的，限期調(diào)整，沒有跟上批改進度的老師，馬上進行補救。

4.要求教師作業(yè)布置有層次性、根據(jù)學生對知識掌握的情況和年級段，作業(yè)量適中，并加強檢查指導(dǎo)。

5.加強評課工作，視角是掌握評課的方法，并開展有針對性的業(yè)務(wù)學習，加強教師的理論修養(yǎng)。

6.積極開展“讀書匯報會”活動，增加活動趣味性，激發(fā)全校師生讀書熱情，形成良好的讀書習慣。

紅光學校教導(dǎo)處

2012-9-27

第五篇：檢查通報

為進一步貫徹落實《京山縣小學教學常規(guī)管理評估細則》和《關(guān)于開展荊門市中小學教學常規(guī)管理評估活動的通知》精神，引領(lǐng)我縣各小學抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，做實過程，促進教學常規(guī)管理的精細化、規(guī)范化，根據(jù)教育局工作安排，縣教研室于2012年5月21日至24日組織專班，采取聽匯報、教師座談、學生問卷、聽課、檢查教師教學常規(guī)和查閱教學檔案資料等方式對全縣18所鎮(zhèn)小、縣直小學的教學常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將情況通報如下：

一、主要特色:

（一）嚴格課程管理，規(guī)范辦學行為

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。各校按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。有的學校能確保所有學科有專任教師，并嚴格按課表上課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小實行領(lǐng)導(dǎo)、學生共同監(jiān)督制度，把“落實一張課表”工作做到實處；京山小學、實驗小學體音美課時保證，教師授課規(guī)范。

2、科學制定教學工作計劃。學校工作計劃和學科工作計劃指導(dǎo)思想明確，工作重點突出，完成教學教研任務(wù)的措施具體，計劃有針對性、操作性和實效性。

3、控制學生在校時間，積極開展各項活動。各校都能堅持開展“陽光體育”活動，確保學生陽光體育鍛煉一小時。特別是新市一小的“大課間”活動，設(shè)計科學，措施得力，成果顯著。

（二）突破培訓模式，加強隊伍建設(shè)

各校能結(jié)合學校實際，采取各種培訓模式提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。

1、“借外力”來“練內(nèi)功”，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。京山小學投入大量資金讓老師們“走出去”。一年來，選派教師36人次分赴南京、北京、武漢、廣州、天津等地學習培訓，開闊了視野，增長了見識；實驗小學、宋河鎮(zhèn)小、新市一小、錢場鎮(zhèn)小、永隆鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小、石龍鎮(zhèn)小等學校積極參加各種教研活動，促進了教師的專業(yè)成長。

2、扎實開展校本研訓，提升教師整體素質(zhì)。

各學校根據(jù)“基于學校，為了學校，在學校中進行”的校本教研特點，扎實開展符合學校實際的校本教研，落實教師專業(yè)成長“五個一”要求。實驗小學以國學經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》為載體，打造學校特色發(fā)展品牌，在中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域進行了積極的探索和研究；京山小學定期開展“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“說課大賽”等活動，努力為教師搭建交流展示的平臺；新市二小根據(jù)學校實際情況，開設(shè)了地方課程——寫字課，每天下午第一節(jié)課前進行20分鐘的寫字教學；三陽鎮(zhèn)小研發(fā)校本課程——《觀鳥》，豐富了地方課程教材；楊集鎮(zhèn)小、綠林鎮(zhèn)小每學期組織一次教師全員競賽，學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師參與，使校本研訓收到了實效；永隆鎮(zhèn)小以教研組為單位，要求教師每天集中討論教學問題一次，每周主持一次集體備課，每學期上一節(jié)公開課，相互促進，共同提高。

各學校能充分發(fā)揮名師、骨干教師、學科帶頭人的引領(lǐng)作用，扎實開展校本培訓。實驗小學以“黃生慧名師工作室”為平臺，實施青年教師培養(yǎng)工程；曹武鎮(zhèn)小積極推進“速算培訓”，不斷提高教師的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力；永隆鎮(zhèn)小實施“我專業(yè)，我精彩”和“我追求，我實踐”的教師專業(yè)發(fā)展計劃，鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高；新市一小的教師成長規(guī)劃有創(chuàng)意，有特色，值得推廣和借鑒。

（三）強化教學管理，突顯教學中心

1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機制，實行有效監(jiān)控。學校重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學、高效、民主、規(guī)范的管理體系。宋河鎮(zhèn)小、實驗小學、京山小學、曹武鎮(zhèn)小、錢場鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小等學校領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制度和工作考核制度健全，落實到位，可操作性強，形成了獨特的、全面的精細化教學常規(guī)管理。

2、重視常規(guī)檢查，狠抓管理過程。部分學校成立了常規(guī)管理監(jiān)控小組，落實常規(guī)管理制度。京山小學采取教研組自查、行政領(lǐng)導(dǎo)督查、教導(dǎo)處集中檢查三結(jié)合的方式，不走過場抓根本，力求實效促提高，做實常規(guī)管理過程，對每次檢查結(jié)果予以公示，并根據(jù)檢查結(jié)果評選出“十佳常規(guī)標兵”；坪壩鎮(zhèn)小以“五抓”為推手，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評價、抓輔導(dǎo)，促進教學質(zhì)量的提高；宋河鎮(zhèn)小通過常規(guī)檢查，要求教師做備課細心、上課精心、作業(yè)設(shè)計有創(chuàng)新、培優(yōu)輔差有耐心、對待學生有愛心的“五心”教師；羅店鎮(zhèn)小落實月常規(guī)考核制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，總結(jié)經(jīng)驗，全校推廣；綠林鎮(zhèn)小加大常規(guī)檢查的獎懲力度，真正做到了常規(guī)檢查與考核績效掛鉤。

3、領(lǐng)導(dǎo)聽課評課，突出教學工作中心地位。京山小學行政領(lǐng)導(dǎo)每周三次參與聽課，隨時督查教師的備、教、批、輔、改等工作，繃緊“認真教學”這根弦，突出了教學工作的中心地位；實驗小學、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長和分管教學的副校長每期聽課、評課達30節(jié)次。

（四）規(guī)范備課要求，堅持集體備課

1、備課理念先進，教學設(shè)計科學規(guī)范。教師備課做到了備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，依標扣本設(shè)計教學環(huán)節(jié)。錢場鎮(zhèn)小、新市一小、曹武鎮(zhèn)小、雁門口小學、楊浲小學、羅店鎮(zhèn)小教師備課書寫工整，格式規(guī)范；新市二小專門印發(fā)“新市二小教師備課環(huán)節(jié)”來規(guī)范教師的備課；坪壩鎮(zhèn)小將手寫備課和電子備課相結(jié)合，提高了備課質(zhì)量。

2、創(chuàng)新集體備課形式，實行教學資源共享。實驗小學建立教師博客群開展集體備課，定期將教師教案上傳到教師博客，實行資源共享；京山小學、坪壩鎮(zhèn)小集體備課過程記載詳細，過程落實；新市一小備課組長帶頭，其他教師共同評議、修改、完善，形成教案母本，教案共享；宋河鎮(zhèn)小各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課，做到三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，設(shè)計出優(yōu)質(zhì)教案。

（五）聚焦課堂改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂

各校以“課內(nèi)比教學”活動為契機，努力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。實驗小學規(guī)范課堂教學管理，制定教師課堂教學考評細則。在縣“課內(nèi)比教學”活動中，校長徐森水率先垂范，推進了學校的課堂教學改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標邁進；京山小學課堂教學新、實，教學效果顯著，在市、縣“課內(nèi)比教學”競賽中，9名教師獲縣一等獎，5名教師獲市一等獎；坪壩鎮(zhèn)小、永興鎮(zhèn)小中老年教師教學基本功扎實，能恰當合理利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源教學，深受學生喜愛；宋河鎮(zhèn)小加強課堂教學管理，認真處理教、學、練三者的關(guān)系，營造輕松和諧的課堂教學氛圍，積極構(gòu)建高效生態(tài)課堂。這次檢查聽課，還有孫橋小學、新市二小、錢場鎮(zhèn)小、三陽鎮(zhèn)小等學校教師講課被評為優(yōu)質(zhì)課。

（六）開展課題研究，提升辦學水平。各小學都有縣級以上研究課題，切實做到了教師“人人有科研課題，個個參與教學研究”，學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與課題研究。很多學校一把手校長親自主持或承擔課題研究任務(wù)，帶動了教師的科研熱情，提高了教師的科研能力，提升了學校的辦學水平。京山小學、實驗小學、新市二小、雁門口鎮(zhèn)小、新市一小、羅店鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小教科研成果豐碩，得到了上級教科研部門的認可。

二、存在的問題：

1、課程計劃的落實不能完全到位。受各方面條件的制約，部分學校的信息技術(shù)、綜合實踐活動課程計劃不能落實。

2、教學評價的方式比較單一。很多學校不能建立健全教師自評與互評、學生、家長共同參與的教學評價體系，對教師的教學評價不能真正落到實處。

3、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師、骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力，師徒結(jié)對資料檔案缺失。

4、備課形式不規(guī)范。部分學校無手寫備課，完全用電子教案代替?zhèn)湔n本，電子備課質(zhì)量不高，教案雷同，無個性化備課。

5、作業(yè)設(shè)計缺乏針對性和靈活性，作業(yè)量大；少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時，有漏批錯改的現(xiàn)象。

6、少數(shù)學校常規(guī)教學管理制度和監(jiān)控制度不健全，教學管理崗位責任制度和考核制度不明確，常規(guī)管理隨意性大。

7、學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)不到位，學生成長檔案資料缺失。普遍無期中期末考試的自我反思和總結(jié)。

三、幾點建議：

1、學校教學常規(guī)管理要凸顯科學，力求規(guī)范。

各學校要有意識地加強構(gòu)建學校教學常規(guī)管理系統(tǒng)，使之全面合理科學化。在學校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn)，學校查得認真仔細，記錄真實，問題暴露明顯，但在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進一步分析問題產(chǎn)生的原因，更沒有整改的措施，讓問題在下次檢查中再次出現(xiàn)，喪失了學校常規(guī)檢查的作用。教學常規(guī)檢查不僅要查看次數(shù)、格式、規(guī)范度，更重要的是看質(zhì)量，各個環(huán)節(jié)都要落實，不要為了檢查而編造一些過程性資料，應(yīng)保證學校常規(guī)管理的實效性。

2、學校教學常規(guī)管理要注意協(xié)調(diào)，力求實效。

此次檢查中發(fā)現(xiàn)學校教學常規(guī)管理工作因各方面的原因存在與《京山縣小學常規(guī)管理評估細則》相矛盾的地方。如課程設(shè)置與落實的問題，教研活動的計劃、實施與資料記載的問題，不同的教研組在常規(guī)檢查中因標準不一，使檢查分數(shù)差距過大的問題等等，都需要在實際操作中協(xié)調(diào)完善。

3、學校教學常規(guī)管理要抓嚴細節(jié)，抓實過程。

檢查中發(fā)現(xiàn)有的學生作業(yè)字跡潦草，卷面不夠整潔；教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流；輔導(dǎo)記載中措施雷同，效果含糊；少數(shù)綜合學科教師（兼職）上課學生不滿意；學科教學計劃不能結(jié)合本班本學科實際來制定等。細節(jié)決定成敗，學校要思考解決這些細節(jié)問題的辦法，實行常規(guī)管理的精細化。

常規(guī)教學管理工作是一項繁瑣、細致、長期的工作，學校要以教學為中心，以規(guī)范管理為支點，建立教學常規(guī)管理的長效機制，實行教研引領(lǐng)、學校管理、師生自覺、共同提高，促進全縣各小學教學常規(guī)管理的精細化和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（四）校園文化豐富多彩

1.重視墻面文化建設(shè)。多數(shù)學校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營造教育氛圍，對學生進行愛國、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如：全縣絕大多數(shù)學校都制作了文化長廊，進行安全教育、感恩教育、勵志教育等；縣三中還制作了教學管理、高效課堂、詩詞長廊等內(nèi)容的大型櫥窗；馬口中學書法活動有特色，學校會議室內(nèi)外墻上、教室的內(nèi)外墻上及宣傳櫥窗里，處處都是師生們的書法作品；白槎中學、三角小學設(shè)計并制作了校徽，還編寫校歌讓全校師生一起傳唱。

2.重視示范引領(lǐng)作用。一是注重學生優(yōu)秀習作的示范引領(lǐng)，有的學校每年都要舉辦書畫、美術(shù)作品評比活動，并把優(yōu)秀作品進行展示；有的學校為了引導(dǎo)學生進行寫作，把學生優(yōu)秀習作（含教師原始批閱）張貼在各班的學習園地欄中供學生參考；二是優(yōu)秀學生的示范引領(lǐng)，有的學校每處都開展多個項目的評優(yōu)活動，并把優(yōu)秀學生的事跡和照片張貼在宣傳欄，以此激勵其他學生。

3.重視校本特色課外（課間）活動開展。為了豐富學生課余生活，同時激發(fā)學生的學習興趣，有的學校開設(shè)了多種課外科技活動、有的開展了以中華誦“國學經(jīng)典”為主題開展多種形式的讀書活動、有的開展了形式多樣的知識競賽或技能競賽活動，以上活動在學生中產(chǎn)生積極的影響，同時也豐富了校園文化生活。如：縣三中《國學經(jīng)典－勸學篇》在市級初中組比賽獲一等獎，并代表全市參加省級比賽；虬津中學通過縣青少年活動中心邀請省科學技術(shù)協(xié)會技術(shù)指導(dǎo)教師來校指導(dǎo)學生開展課外科技活動，通過活動激發(fā)了學生崇尚科學、熱愛科學的熱情；外國語學校開展了多渠道的外語教學特色活動；梅棠小學的“金色童年儲蓄”特色教育，對培養(yǎng)學生的個性、成人、成才、做事、學習等具有獨特教育作用；云山中學、吳城中學、城豐學校、三溪橋?qū)W校組織了形式多樣的課外興趣小組，通過多種渠道培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展；二中創(chuàng)辦的期刊《新二中》、詩刊《蓮湖新荷》，三中的《我的感恩故事》，九合中學創(chuàng)辦的學生文學刊物《青春之歌》、新城小學建立校刊《新蕾》等刊物內(nèi)容豐富多彩，很有現(xiàn)實的教育意義；新城小學、山下渡小學、涂埠小學和《潯陽晚報》聯(lián)手，開展“小記者看天下”活動，向報刊投稿，這對激發(fā)學生的學習興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。

進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“××市小學校本教研現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”的契機，舍得投資，在教學樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長廊，為學生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，對學生提出了“責任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比依據(jù)。以此引起全校學生對衛(wèi)生的重視，規(guī)范個人行為。

充分發(fā)揮值日檢查評比工作的作用。對校園內(nèi)的每一塊分擔區(qū)都劃分到班級，落實到個人負責，學校還要不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所及室外分擔區(qū)，學校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評比相結(jié)合的方法，嚴格按照檢查標準進行。凡是“三好班級”、“三好學生”、“先進班級”等評比都有相關(guān)的衛(wèi)生標準要求。每日的流動紅旗評選都將衛(wèi)生與紀律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護學校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對學校的發(fā)展起到了促進作用。學校多次接待外校的參觀、學習。今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學校實情，認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實實落實好《學校衛(wèi)生工作條例》，使學校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。