第一篇：_自我認知串詞演講人際

自我認知：

不要說：自己姓名，大學名稱，父母信息

如果說一件事，不要就題論題，要說這件事背后反映了什么，給人什么啟示

開頭模板（關于人生）

1.如果用一首歌來形容我們的人生，那便是龔琳娜的《忐忑》，雖然沒有文字，卻跌宕起伏。人的一生不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，下面我談談我個人最成功的/失敗的/驕傲的/后悔的事請。。

2.如果用一個符號來形容我們的人生，那便是（），左括號代表出生，右括號代表死亡，而括號內容就是我們人生的軌跡。人的一生不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，下面我談談我個人最成功的/失敗的/驕傲的/后悔的事情。。

說完事情后，重點談從中獲得什么

范文：請你談一談你參與過的一件有意義的事情

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。

如果用一個符號來形容我們的人生，那便是（），左括號代表出生，右括號代表死亡，而括號內容就是我們人生的軌跡。人的一生不可能是一帆風順的，有成功，也有失敗，下面我談談我個人參與過的發揮個人價值的一件有意義的事情。

這件事情發生在2012年的中秋節，由于前期我們的上級領導部門沒有給我們做及時的通知，就在中秋節放假期間，省市領導相繼來到單位做各種檢查，而且當時我們要做很多的內容，并且還要給他們做一個文藝匯演。雖然時間緊任務重，但是我們還是拿下了，不僅僅讓省市領導非常滿意，而且得到了很高的榮譽。那么這樣一件事情對我來說收獲很多，我來具體談一下帶給我的成長和一些有意義的啟示。

第一，我認為做任何事情都應該注重團隊意識。那次中秋活動的檢查，為什么那樣成功，我想這不是我一個人的力量，也不是某一個領導或工作人員發揮了重要作用，我覺得是團隊的力量。我們分工協作，有的人負責制作宣傳冊，有的人負責制作展板，有的人要做好節目的編排，還有的人要做好節目的撰寫，每一個人通過密切的分工和很好的合作，最終把我們的檢查結果變得非常良好，讓我們的省市領導非常滿意，所以在未來的工作中，沒有完美的個人，只有完美的團隊，我們應該發揮1+1>2的效果，這樣的話，我們的團隊才能更加有凝聚力和戰斗力。

第二，我認為堅持不懈和吃苦耐勞的精神一直鼓舞著我們。在中秋節放假期間，我們單位76個人沒有一個人請假，沒有一個人獨自回家，陪自己的父母或小孩，他們都是心往一處想，勁往一處使，堅持去把各個內容做好，由于工作量太大，我們每個晚上都是熬夜到一兩點鐘，后來我們雖然得到了很好的成績，的但是我認為這種堅持不懈和吃苦耐勞的精神是必不可少的，在未來的學習工作和職業生涯中，我們每一個人都應該有堅持不懈和吃苦耐勞的精神，這樣的話什么樣的困難我們都能克服。

第三，我認為在整個過程中體現了狠抓細節的態度。其實之前我們的團隊就非常欣賞一個公式，五個90%相乘等于59%，那么我們團隊中的每一個人都力爭做到100%，只有這樣的話，才能把這個活動做得最好。在那次活動中，我們的 工作非常瑣碎，每一個環節每一個細節我們都毫不放松，尤其在工作分配工作交接的過程中，做到無縫銜接，這樣的話我們的活動才能取得好成績。

第四，我認為還應該有積極的心態。這種心態發揮了很大的作用，其實中秋節的時候，大家本可以陪伴親人度過這樣的一個佳節，但是我們卻沒有因為這樣的一種情況而放棄工作，反而卻以一種更積極的心態去把工作開展好。我記得當那天晚上節目結束以后，只看到天上掛起了一輪圓月，其實那樣的一個中秋節在我工作和學習生涯中，也是非常有意義的。

以上幾方面就是那次有意義的事情帶給我的啟發，那么成功沒有止境，我會帶著這次成功的經驗，不斷地去開創一次又一次的成功。

考生回答完畢。

說一些不是特別失敗，無關緊要的，但能給我們啟發的事情 例：請你談一談你目前為止最失敗的一件事情

一次高校做宣講的過程中，由于校方的部署出現一些問題，原本600人的大禮堂只來了六七十人，在宣講過程中，學生陸陸續續離開，我坐在講臺上看到學生離開，人數寥寥無幾，那時候心情產生波動，導致宣講過程中沒有揮灑自己的激情，沒有拿出最好的狀態來對待這件事情。

1.個人做事情的時候既然選擇了就應該堅持，完美地展現自己，一旦做出了選擇，就應該對選擇負責。既然我選擇了宣講，就應該堅持到最后，而我在中間產生了思緒的動搖，這是不對的，在未來一定要做好堅持。

2.個人的行為不要受到他人太多的干擾。我們要有一顆強大的內心，就像郭德綱說的，哪怕只有一個人在聽，我也要把他做的更好，其實我們是一樣，不管他人給我們怎樣的反饋，我認為首先要做好自己，這樣才有資格讓他人給我們掌聲給我們吶喊。

3.我們應該更注重團隊的意識。我那次的行為就是太自我，沒有把自己放入到團隊的角度去考慮，如果想到團隊，我就應該以一種更好的展現去努力。在未來的工作中，我要以國家集體社會這樣的大角度出發，不要只是顧全自己。

例：結合你個人性格的弱點，談一談你如何處理人際關系，如何開展工作 個人弱點：

1.經驗不足---不斷加強，不斷提升

2.創新力度有待提升---不僅要遵循制度，也要不斷創新，多學習，正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”

3.過于重視細節，大局把握不好---著眼大局，狠抓細節

例：我們通過有關部門的反饋，說你進入面試拖了關系走了后門，你如何解釋 壓力題

1.個人誠信

2.公務員考試制度的公開公平公正性

3.拉攏考官：我能進入面試也說明了我的實力，我也希望在今后的工作中，各位考官能作為我的導師來監督我檢查我，看我是不是有能力做好各項工作，相信我不會讓你們失望的。4.如果各位考官確實認為我托關系走后門，那么我認為我拖的關系絕不是那種消極的關系，而是積極的正面的關系。比如說，我有父母的支持，朋友的關心，還有老師的鼓勵，正是因為這些感情和關系的存在，讓我今天如此自信。5.如果考官發現這樣的現象，也希望考試部門加強監管，把最優秀的人才填充到公務員中來。

例：你的服裝不適合面試 1.今天的衣服是精挑細選的，而且是本著大方正式的原則來挑選的，我今天衣服的裝容和儀態還是非常自信的，滿足公務員服飾搭配的。

2.可能某些細節做的有些出入的話，我也希望各位考官在日后的工作中多提點我，讓我以更好的儀表來展現給群眾。3.服裝只是修飾我們的外在，我們公務員不僅要有良好的外在，還應該有綜合能力，還要有一顆為民服務的熱心，這樣才能成為內外兼修，素質更高，能力更強的公務員。

4.在未來的工作中，我要將衣服搭配的技能技巧進行全面的學習，這樣才能把最好的一面展現給各位考官。我認為不僅要加強衣服的學習，也要加強面部表情，笑容，說話的語言方式，辦事的靈活度等方面的學習，這樣展現給群眾的不僅是儀表，一張面帶笑容的臉，也能給群眾一種踏實安心的感覺。

例：主考官讓你坐下，但沒有凳子，你該怎么辦？

解釋不能坐地上的原因，如果坐到地上，衣角褲腳弄上灰塵，也是對各位考官的不尊重，不能把不好的形象展現給各位考官

串詞題：

題型類別 1.編故事

以“洪水、新聞、迅速、浪漫、情懷”編一個故事，要求所有詞都用上，順序可以調整。2.一段話

發展，誠信，事業，智慧，小康，編一段完整的話。順序可調整。

故事需要有人物，情節，事情的起因，經過和結果的 方法： 1.邏輯法

“希望，村莊，暈厥，感動”編一個故事。

思路：背景人物---問題的設置---問題的解決---結局

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。

小夢是廣西大學的一個應屆畢業生，本來有機會保送去北京大學讀研究生，但是她毅然決然地放棄了這樣的一個機會，來到了廣西一個偏遠的小村莊，做起了一位希望小學的老師。當小夢來到村莊以后，村里的一切都讓她非常驚訝，這里沒有南寧市那么好的交通，那么好的城市氛圍，以及各項便利，這個村莊道路 不通暢，并且孩子們的吃飯，上學都成問題。但是，她認為作為年輕人，既然自己做了選擇，就應該為自己的選擇負責，所以她在這里一待就是兩年時間。

作為志愿者老師，她不僅教孩子們數學，語文，自然科學等必備的課程，而且將自己的繪畫方面的特長教給孩子們，她也經常帶孩子們去郊外湖邊寫生，讓孩子們通過畫筆還描繪他們美好的人生。

就在她一次帶領孩子們在湖邊寫生的時候，突然一個孩子暈厥了過去，小夢趕緊背起孩子送到縣人民醫院進行救治，通過醫生的會診，根本查不出是什么原因，小夢通宵將孩子送到省人民醫院進行全面的搶救，在搶救的過程中，通過專家會診，發現孩子得的是嚴重的白血病，這讓小夢非常驚訝，她連忙打電話給學校的領導和遠在廣東打工的孩子的父母，當父母得到了這個消息后，先是沉默了很久很久，然后用抽泣的語言告訴小夢，他們沒有錢來延續孩子的生命。

但是，小夢沒有放棄，她通過廣西大學的學生會和論壇，在16天的時間里籌集款項26萬余元，這對于骨髓移植手術明顯是不夠的，然后小夢又在天涯，貓撲等論壇繼續發表帖子，以及通過記者和媒體讓很多群眾對這個事件有深入地了解，后來人們也是紛紛獻愛心。

通過20多天的籌集，款項由26萬元，變成了66萬元，然后她帶著這些款項來到廣西省人們醫院，專家建議她們到北京協和醫院進行骨髓移植手術。在北京做完手術后，款項也花的差不多了，可喜的是，孩子的病情慢慢地恢復了，并且延續了他的生命。

小夢的事跡在廣西大學廣為傳頌，在全國也引起了很大反響，被2014感動中國評選為十大感動人物之一。在舞臺的中央，白巖松將沉甸甸的獎杯頒發給小夢的時候，問道：“你為什么要放棄北大研究生的機會到農村去？為什么當孩子的父母放棄孩子時，你卻毅然決然地堅持，讓孩子得到社會的捐助，讓他重新延續了自我的生命？”小夢非常淡然地說道：“其實我什么也沒有做，只是盡自己力所能及的力量去幫助這樣一個孩子，如果人人都獻出一份愛，我相信我們的村莊，我們的明天會變得更加美好。”

當小夢說到這些的時候，坐在電視機前觀看2014感動中國頒獎典禮的我頓時非常的感動，淚水禁不住往下流，我也應該像小夢一樣真正用自己的力量自己的行為去幫助那些弱勢群體，去幫助那些我們需要幫助的人，只有這樣我們的社會才會更加穩定，我們所幫助的弱勢群體，他們的生活也會越來越美好。以上便是考生對此題的回答。

考生回答完畢。

2.提取同因素法

“鐵絲，摩斯，粉絲，頭發絲，蠶絲”，編一個故事 思路：詞語的公共性質

摩斯，粉絲，蠶絲都是日用消費品

可以說良心企業在摩斯，粉絲，蠶絲流水線，如何為百姓打造放心的產品和食品 也可以說專項整治活動，老干部不放過任何細節

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。

永遠是質監局的一個工作人員，已經工作了27年，也是很多人的老前輩。她得到了很多榮譽，她的業務能力和工作素質非常高，得到了省市縣的多次表彰，4 在今年的專項整治活動中得到了十佳優秀公務員這樣的稱號，但她本人并沒有沾沾自喜，而是非常低調務實地去做好各項工作。

在每一年的新進員工的培訓當中，永遠一直都是培訓講師之一，每次她都向新進的學員講述操作流程和細節，還有一些規章制度，如何為民眾服務等方面，只有心細如頭發絲地來處理好各項工作，才能為群眾建筑一道堅如鐵絲的安全網。不管是檢查日用食品的粉絲，還是日用消費品的摩斯和蠶絲被，都一定要檢查它的生產日期，生產批次，QS衛生許可等項目，那么每一次她的培訓課程，學生們都要記錄很多東西，也會學到很多知識，都覺得受益匪淺。也就是一批又一批新入職的公務人員在永遠的帶領下，質監局的各項工作取得了很多進步，年年都是零失誤，并且在全縣的考核中總是名列前茅。質監局有永遠這樣一位老前輩的引領和指導，讓我們公眾對他們豎起了大拇指。面對公眾的支持，永遠總是低調的談到：“作為一名公務人員，這都是我們應該做的。在工作中只有扎扎實實地練好基本功，狠抓每一個細節，才能提高老百姓的幸福指數和安全感。”

我認為永遠也是我學習的榜樣，在未來的職業生涯中，我也會把永遠這種愛一行干一行專一行的精神，以及她一絲不茍的工作態度，還有狠抓工作細節的務實理念落實到我的工作中來。這樣的話，我的工作才能得到大家的肯定，才能為老百姓的幸福和生活的改善貢獻我應有的力量。

考生回答完畢。

3.喻體串聯法

鐵絲，頭發絲，可以用作形容詞 天氣，打扮，道德，事物，比例 建筑一道堅如鐵絲的安全網

某個人心如頭發絲地來處理各項工作

4.其他聯系法

陌生的詞匯可以看成書籍，電影名稱，海報內容，漫畫內容 比如宋丹丹的海報《害羞草的春天》《奮斗》等 網絡名詞，粉絲 新聞內容

宋丹丹：在春節聯歡晚會上，我看過宋丹丹的一個小品《昨天，今天和明天》，講的是昨天我們需要忘記，今天我們應該把握，明天還要繼續前行。還可以說看過宋丹丹寫過的一本書，書里有句話讓我刻骨銘心，它講的是沒有完美的個人，只有完美的團隊。

害羞草：在大學畢業的時候，一位室友送給我一本書《害羞草的春天》，講述的是害羞草通過了嚴寒酷暑迎來了自己的春天，也就是告誡我們每一個青年人都要經得起考驗，經得起坎坷，我們離自己的理想和夢想才能越來越近。例：有人說知識比智慧更重要，還有人說智慧比知識更重要，你怎么看？ 知識：培根說過知識就是力量

智慧：曾經一位古希臘哲人說過智慧讓人變得快樂和自由

2.以“一走進面試考場”為開頭，編一段話。

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。一走進面試考場，我的心情非常復雜，有一些興奮也有一些緊張。興奮的是，緣于我之前的努力終于可以在這里得到全面的展現和釋放了，我也希望我今天的表現能夠得到各位考官的青睞。有一些緊張，是因為我今天怕自己的步子邁得太快了，無法觸及到我理想的崗位，我也怕步子邁得太慢了在這里跌倒，所以我今天的心情比較復雜。但是，當我推開門的那一瞬間，看見七位考官向我投來溫暖的笑容和堅定的眼神的時候，讓我的復雜心情慢慢地平復了下來。

當我坐下來后，對于每一道題我都是理性認真地思考然后作答，尤其在回答這道題的時候我個人感慨萬千，因為腦海里不斷閃現出很多畫面。我想到了很多的人，想到了我的父母，在我面試備考的過程中，他們為我做出的努力和付出，每個深夜父母總是輕輕地來到我的臥室，給我放一杯牛奶和一個蘋果，怕打擾我就悄悄地離開。當我工作忙碌的時候，當小孩哭泣的時候，父母總是為我分擔，為我解憂。還有當我想要放棄的時候，當我內心焦躁情緒波動的時候，我的朋友，我的老師，我的同學，他們總是會打電話或發短信給我，讓我加油，相信我一定行。那么就是源自于這些人對我的鼓勵和幫助，讓我今天如此有自信地面對各位考官，能夠非常淡定從容地回答每一道題，在此我要非常感謝他們。

在未來，我認為人生處處是考場，為了這些支持過我，幫助過我，啟點過我的人們，我會不斷地努力，在未來的考場中，我會做好以下幾方面的事情：

第一，一定要加強學習。只有夯實的基本功，我們才能面對各種問題和挑戰。那么學習來說，我認為正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我們只有用與時俱進的素養來提高自己的能力，用發展的眼光來審視自己，我們才能夠增長新知識，鍛煉新能力。

第二，我們在面對考驗和考場時，一定要有強大的內心。強大的內心來自于自我的修煉，也來自于外界的考察，所以這方面我認為我個人還要不斷地加強。

另外，在整個過程中，我們還應該有感恩和回饋的意識，在工作中將我們的所學所長奉獻給群眾，這樣的話，我們的工作才更有意義，有價值。

可能我無法預料生命的長度，但我相信通過我的努力，通過我的實戰，一定能在人生的考場上獲得很好的成績，也能夠不斷地拓寬我生命的厚度和寬度。

考生回答完畢。

演講：變相的綜合分析

1.首尾稱呼要注意

開頭：尊敬的各位考官，我演講的題目是。。結束：考生演講完畢

2.氣勢加強用排比

有的人說。。有的人說。。有的人說。。例：幸福是什么

第一，我認為幸福就是付出 第二，我認為幸福就是得到

第三，我認為幸福就是自我感受的狀態 大排比：段落與段落之間用排比 3.引經典立論點

引用故事，寓言來說明論點

4.過去現在和未來 還可以談夢想

小時候，夢想就是吃到甜美的糖果

長大以后，夢想就是自己能有一份穩定的收入

現在，夢想就是成為公職人員中的一員，去實現自我價值

范文：以“時間不是金錢”為主題進行演講

尊敬的各位考官，我演講的題目是時間比金錢更寶貴。

有的人常說到時間就是金錢。其實在我看來，時間比金錢寶貴的多，正所謂寸金難買寸光陰，時間具有一維性，它不可能回到昨天，那么我們就應該珍惜當下，珍惜時間，那么時間不是金錢，時間可以化為什么呢？

首先，我認為時間可以化為成長的經歷。有人說過，人可以不成功，但必須成長。因為影響成功的因素非常多，評判的標準也各不相同，所以每個人都不能成為他人眼中的完全成功，但是成長卻是無時無刻不存在的，隨著時間的推移，我們每個人的身體不斷地成熟，我們的內心不斷地強大，那么這些都是時間饋贈給我們的禮物，這個時候時間絕對不是金錢，時間是成長的經歷和人生的一筆財富。

其次，時間不是金錢，時間還是孝道。我認為樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，那么我們有時間的時候，就應該常常陪在父母身邊，沒有時間的時候，也要擠出時間陪在父母身邊，為父母做一頓可口的飯菜，為父母梳理一下頭發，為父母修剪指甲，我覺得這都是為人子女應該做的，只有這樣才能讓父母安度晚年，這個時候時間比金錢寶貴得多了。

再次，時間不是金錢，時間還是延續生命的過程。在我們國家1998年的洪水災害，2003年的非典，2008年的汶川地震，2013年的雅安地震這樣的危急關頭的時候，我們的志愿者官兵，我們的政府官員，他們通過與時間的爭分奪秒，換來的不是金錢，比金錢更寶貴的是人的生命，那么通過他們的努力，也延續了災區很多民眾的生命，讓他們的家庭隨著我們后續的關注也變得更加美好，讓他們走出天災和陰霾。

最后，我認為時間不是金錢，時間還是賞風景的過程。卞之琳的《斷章》有句話說的非常好，你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。那么我們會看見形形色色的風景，同時我們也會成為別人眼中的風景。隨著時間的推移，我們既要欣賞風景，鑒別風景，還應該成為別人眼中靚麗的風景，這樣的話，時間才能變得更加有意義和價值。

今年春晚有首歌感動了我們很多人，那就是《時間都去哪了》，我們經常叩問自己時間都去哪了，我認為時間可以化為比金錢更重要的東西，化為我們成長的經歷，化為孝道，化為延續生命的一個過程，化為賞風景的一個階段，這樣時間可以發揮比金錢更大的作用。在未來我會珍惜時間，規劃好時間，將時間做一些更加有意義有價值的事情。

考生演講完畢。人際關系： 1.進入角色 2.推功攬過

范文：一天領導拿了一打月餅發票讓你給予報銷，你怎么辦？

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。

對于題目中所述的情況，我會分角色來處理。

第一種情況，如果我是財務科室的工作人員，我會按照以下的步驟。

第一，領導將發票拿給我，我應該查看一下發票的具體內容，看領導是否拿錯了發票。如果領導拿錯了，可以讓領導拿出正確的需要報銷的發票。

第二，如果領導拿的確實是月餅發票，我要核實一下這個發票是領導個人和家庭的消費，還是我們單位慰問老職工弱勢群體產生的公用發票。如果是私人所用發票，那么我會告知領導我們單位的原則性，以及我報銷后會有什么嚴重的后果。相信領導知道后也會顧全大局，不會讓我報銷的，并且會對我這種堅持原則性的態度和工作方式大加贊賞。如果領導的發票是慰問弱勢群體產生的，那么我們應該按照程序報銷，然后將款項返還給領導。

第二種情況，如果我不是財務科室的工作人員，我會從以下幾個方面去做。第一，我會將發票拿到財務科室，讓財務科室的人員予以處理。如果給予報銷，我會將款項返還給領導。如果沒有給予報銷，我應該對具體原因進行了解，然后告知領導，領導也會再度和財務科室的人員進行再度溝通和聯系。

第二，在這樣一個事件中，我作為非財務科室的工作人員，我不懂得財務科室的制度，就應該按照財務科室的具體安排來報銷和流程的管理，整個過程中，還可以學習一下單位的管理制度。

綜上，我認為不管是財務科室人員，還是非財務科室人員，我們一定要堅持原則性和靈活性。原則性方面堅決不能動搖，靈活性方面要進行靈活變通的處理，這樣的話，不僅僅能夠維護單位的權益，還能夠維護領導的尊嚴，也能夠讓自己的工作得到全面的開展。

考生回答完畢。

需要學習時使用的語句：

總之，我在以后的工作中，我會加強理論知識和業務水平的學習。正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我要用發展的眼光審視自己，用與時俱進的素養來提高自己的能力，也只有學習新知識，積累新經驗，增加新本領，才能創造出新業績。

范文：你工作很忙，一天領導又把一些你不太會的新的任務交給你來做，你怎么處理？

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。

面對領導把新的任務交給我，我會欣然接受，然后判斷一下工作的輕重緩急和難易程度來做出不同的處理。

第一，我應該判斷一下輕重緩急，如果領導交給我的新任務比我手頭的工作更加緊急，那么我要先完成領導交給我的工作，然后再完成我自己的工作。如果 我手頭的工作更加緊急的話，我應該先將自己的工作全面的完成之后，再完成領導交給我的工作，但是一定要注意不能因為急就手忙腳亂，亂了分寸，更應該在緊急的過程中保證工作的質量，保證在工作中不出現任何問題。同時如果我的時間不充足的情況下，也應該5+2，白加黑的去完成各項工作。

第二，我應該判斷一下這個不會的工作的難易程度。如果短時間我能夠馬上學會的話，我應該獨立地完成，同時也是提升自己的途徑。如果短時間內不能完成，比如是一種技能技巧，那么我會請單位有過此類經驗的領導同事來幫助，相信他們也會主動配合我完成此項工作。

第三，在完成好這項工作后，領導可能會對工作結果進行評價。如果完成的好，我應該把功勞讓給幫助過我的領導和同事。如果完成的不好，我應該獨自承擔責任，并且惡補損失，直到領導滿意為止。

第四，我認為面對新的不會的工作，個人的業務能力還有待提升，在后期一定要加強學習。正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我們只有用發展的眼光來審視自己，用與時俱進的素養來提高自己的能力，我們才能練就新的本領，克服新的挑戰和困難。

最后，我認為這樣一個事件，可以讓我的能力得到全面的提升，也能夠在領導心中樹立更良好的形象。在未來領導交代給我的其它工作，我也能夠順利的去完成好。

考生回答完畢。

范文：領導讓你跟一個有過矛盾的老同事去外地做一項工作，你如何做？

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。

領導讓我跟一個有過矛盾的老同事去外地做一項工作，我會欣然接受領導安排，并且會把這樣一個外地出差的過程當做和老同事化解矛盾的破冰之行。具體而言，我會談一談我個人的做法。

第一，在我們出發之前，我應該多跟老同事溝通和交流。和老同事的矛盾一定是之前的溝通交流不到位，做事的方式方法可能有差異，這樣的話，在行程之前我一定要向老同事詢問一下行程的安排，處理事情的意向，細節，重點，難點等內容，爭取將老同事的意見都納入到行程規劃中來。在事前還應該做好外地車票，旅店的預定，讓老同事能夠把更多的心思放在工作之上。

第二，在我們工作的過程中，我一定要做好老同事身體的照顧，必要的話，可以帶一些藥品以備不時之需。工作中的一些苦活累活我也應該主動承擔，如果遇到不理解不明白的時候，要及時向老同事請教，讓老同事看出我的工作能力和對他的尊重。

第三，在工作完成好了以后，回到單位，如果領導給予表揚，我一定要將全部功勞推給老同事。如果領導給予批評，我也要獨自承擔責任，并且進行彌補，將工作完善好，達到領導的預期。

最后，我相信通過這樣的處理，和老同事的矛盾一定能渙然冰釋，老同事也一定會更加信任我，更加支持我的各項工作，那么有了老同事和領導的支持，后期的工作我會繼續努力，百尺竿頭更進一步。

考生回答完畢。范文：一天你路過同事的門口的時候，門虛掩著，你聽見同事們正在討論你的事情，內容還不簡單，此時你怎么辦？

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。

面對同事討論我這種情況，我不會破門而入，我會悄然離開，然后根據他們討論的具體內容做出不同處理。具體而言包括如下幾個方面。

第一，如果他們討論的是我平時良好的工作表現和一些優秀的做法，對我給予肯定和表揚的話，那么戒驕戒躁，繼續把各項工作做的更好，不辜負同事們對我的信賴和支持。

第二，如果同事們討論我的問題是一些消極的，我要判斷一下這個事情是存在的還是不存在的。如果存在，我一定要進行改正，重新獲得同事們的信賴。如果不存在，而且事情比較小的話，那么我應該站在單位大局的角度不和同事們計較。如果已經傷害到了我的合法權益，讓我無法進行工作和生活的話，那么我應該在適當的場合向同事們提出，如果他們的行為過激，我也會用法律的武器來維護自身的合法權益。

第三，這樣的事情出現，我認為我個人未來還不能像他們一樣在背后去議論他人，不管是對他人好的做法的肯定，還是做法的批判，都應當采取一種柔性的方式，當面地去和他人進行溝通和交流，這樣的話，他人既可以接受，也可以加強我們彼此之間的關系和感情的交流。

最后相信通過我的努力，我會將這個事件處理好，并且在后期還會注重維護團隊的凝聚力。正所謂沒有完美的個人，只有完美的團隊，我們只有與他人擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，我們的各項工作才能圓滿展開。

考生回答完畢。

層層假設法：

應用于應急應變和人際關系

例：你們單位舉行一個視頻會議，但是發現網絡出現了一些故障，此時你作為會議的負責人應該怎么辦？

1.檢查網絡，如果能使用，就正常召開視頻會議

2.網絡不能使用，檢查問題，如果短時間能排除，安排其他會議相關內容 3.需要很長時間才能解決，上報領導，改為其他方式 4.距離很近，改為現場會議；距離較遠，改為電話會議

5.長效化機制：變事后處理為事前預防，變被動告知為主動排查

范文：一天你去外地參加一個緊急會議，但在路途中前方發生了車禍，肇事者已經逃離，那么此時你該怎么辦？

尊敬的各位考官，考生開始回答此題。面對這樣的情況，我會根據車禍情況的大小來做不同的處理。具體而言包括如下幾個方面。

第一，如果車禍事故比較小，我應該撥打110,120等報警電話，讓他們到場處理，還可以讓現場的司機做好現場秩序的維護，和對逃逸人員的一些信息的了 解，讓他們待在原地等待警方的到來。有必要的話，還以幫助警方拉好警戒線，防止二次車禍的發生。在現場安頓好了以后，我要趕赴會議現場，參加緊急會議。

第二，如果車禍事故比較嚴重，而且造成人員傷亡，可以請有醫療經驗的人進行現場救助。如果非常緊急，我也可以開車送傷者去醫院，在這過程中，應該向領導就這些情況進行匯報，讓領導加派其他人員去參加緊急會議。我可以在醫院幫助照顧傷員，而且還可以通知傷員的家屬。

第三，當事故處理好了以后，我還應該配合警方做好筆錄口供等工作，讓警方能更快地破案，找出逃逸的車主，把這起交通事故能夠處理好。

第四，在未來的工作中，我認為對待工作和老百姓的生命應該分不同的情況進行處理。當老百姓的生命受到危害時，我們一定要以人為本，這樣才能夠去體現我們的價值，救老百姓于危難之中。

最后，這樣的事件的處理和事件的發生，我覺得考察了我們公務員的基本素質和個人品質，那么相信通過我的努力和個人的處理方法也是非常妥當的，也能夠為老百姓在危急關頭做一些應該做的事情。

考生回答完畢。

例：你在工作中能力突出，你的同事嫉妒你，你怎么辦？

1.不應該受同事影響，繼續做好工作

2.分析原因，如果我突出，沒有和同事溝通交流，要加強交流 3.如果沒有注重分享，應該分享

4.如果工作中做事情為人太高調，要高調做事，低調做人

5.除了工作中多溝通交流，生活中多參與單位的集體活動，拓展訓練，促進和他們的友誼，同事也會欣賞我，支持我，工作也會更好開展

第二篇：人際認知

第一節

人際認知

一、什么是人際認知。

人際認知是個體在交往中觀察了解他人的外在特征和外顯行為，形成印象，并推測、判斷其心理狀態、人格特征、行為動機和意向的過程（內在特征）。

二、人際認知的主要內容。

人際認知包括自我的認知和對他人的認知。

（一）自我認知，包括對自己身體狀況的認知（如健康、胖瘦等）、對自己心理狀況的認知、對自己社會關系的認知。

（二）對他人人際的認知，主要對象包括對他人儀表的認知、對他人表情的認知、對他人人格的認知、對他人人格的認知、對人際關系的認知、對社會角色的認知等。

三、人際印象

（一）人際印象形成的特點。1.一致性傾向。

2.評價的中心性。即評價維度（好—壞）、力量維度（強—弱）、活動維度（積極—消極）。其中，評價是最重要的維度。3.核心特性作用。

（二）印象形成中的心理效應。

（單/空

給概念名詞解釋

給現象找歸屬）

1.首因效應。也叫首次效應、優先效應或“第一印象”效應。

2.近因效應。它是指在人際認知活動中，最近的印象對人的評價起著重要作用。這種偏差的產生，客觀上是由于最近獲得的信息刺激強，給人留下的印象清晰，沖淡了過去所獲得的有關印象。

3.光環效應。又稱“暈輪效應”、“成見效應”，是指在人際交往過程中，人們常從對方所具有的某個特征泛化到其它有關的一系列特征上，從局面信息形成一個完整的印象。4.定勢效應。它是指當認識他認時，常常會不自覺地一種有準備的心理狀態，按照事物的一定外部聯系對他們進行認知和評價。

5.投射效應。它是指以己度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并加強于人的一種認知障礙。6.正性偏差。它是指人們對讓人的判斷往往具有正面評價超過負面評價的傾向。

7.刻板效應。它是社會上對于某一類事物或人產生的一種比較固定、概括而籠統的看法。（先有刻板效應，再有定勢效應，先刻板，依據它再定勢效應）。

四、人際認知的歸因

(一)什么是歸因。（空）歸因指的是根據所獲得的各種信息對他人的外在行為表現進行分析，從而推斷（其原因）的過程。只有在三種情況下人們才會歸因：一是發生出乎意料的事情，二是負性事件發生時，三是發生對個體很重要但又不太了解、不太肯定的事，(二)歸因理論。1.海德的歸因理論。

2.韋納的歸因理論。韋納認為，當歸因對象是自己時，把成功的結果歸因于可控制的原因，如努力會（充滿自信0；歸因于不可控的原因，如能力、任務難度、運氣等原則產生(驚異的)感覺。若把失敗的結果歸因于可控的原因會感到（內疚）；歸因于不可控的原因則會感動（無奈）。3.凱利的歸因理論。

（二）歸因偏差

1.基本歸因錯誤。基本歸因錯誤是指人們經常把他人的行為歸因于人格或態度等內在特質上，而忽視他們所處情境的重要性。

2.自利偏差。它是一種動機性的偏差，它是指人們傾向于把自己的成就歸因于自己，如能力、努力等，而否認或者推脫自己失誤的責任。

第三篇：演講串詞

“尚德守法、學雷鋒，講文明，樹新風”演講比賽串詞

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!

春回大地，萬物復蘇，在柔和的春風中，我們迎來了毛主席提出“向雷鋒同志學習”50周年的日子。

五十年來，雷鋒的名字激勵著一代又一代的人，深深地熔鑄在人們的心靈深處;五十多年來，雷鋒的精神感動著一代又一代的人，在神州大地上始終熠熠生輝。雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可缺少的一部分，正因為雷鋒的感召，今天，我們歡聚一堂，以演講比賽的方式紀念心中英雄，弘揚雷鋒精神!

“尚德守法、學雷鋒，講文明，樹新風”演講比賽現在開始!

一、回覓上世紀60年代，在中華大地上掀起的轟轟烈烈的學習雷鋒熱潮，雷鋒事跡在大江南北撥動著炎黃子孫的心弦，每一個公民都從中深深體會到榜樣的力量。而在今天，榜樣的力量也絲毫沒有減弱。雷鋒精神就像一切屬于時代，屬于民族的東西，一直珍藏在人們心中。下面有請（）同學帶來《時代需要英雄，人民呼喚英雄》。請（）劉玉婷做好準備。

二、1962年，一場意外帶走了雷鋒，將他的生命永遠定格在了22歲的青春年華里。但雷鋒的精神卻永遠留在了人們的心中，時刻鞭策著華夏兒女。接下來有請班劉玉婷帶來《雷鋒精神永存我心》。

三、雷鋒，是一條緩緩流淌的小溪，滋生出一片片綠洲;雷鋒，是一棵漸漸變黃的小草，最終將自己的生命獻給了大地;雷鋒，是一面光輝燦爛的旗幟，永遠飄揚在人們的心中!下面有請朱弘同學帶來《高舉雷鋒旗幟》。

四、從1949年到2011年，中華人民共和國走過了60個春秋，在這60年里，始終有一種精神被我們銘刻，那就是——雷鋒精神，它永遠是我們中華民族傳統美德中一顆閃亮的明珠。接下來有請劉鐘玨同學帶來《永遠的雷鋒精神》。

五、雷鋒曾說過：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把我擰在那兒，我就在那兒發揮作用?！笔聦嵣?，他也真正做到了干一行，愛一行，鉆一行，甘當革命的“螺絲釘”。下面有請潘存軍同學帶來《螺絲釘，堅守在自己的崗位上》。

六、雷鋒的精神是一句堅韌的話語，激起融入社會、服務他人的時代旋律。正像他生前所說：“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！苯酉聛碛姓堻S聰同學帶來《心無塵，為人們服務——學習雷鋒》。

七、從1961年開始，雷鋒經常出差。對他來說，出差的機會多了，為人民服務的機會也就多了，也就留下了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美名。很快，雷鋒精神就成為我們中華民族傳統美德中的一部分。接下來有請盧玫山同學帶來《學雷鋒精神，傳中華美德》。

八、接下來有請黎怡同學演講。

九、榜樣的力量是無窮的。雷鋒有限的生命雖然停息了，但他那“為人民服務”的精神卻永遠激勵著人們。雷鋒沒有死，他永遠活在我們心中。接下來有請黃婷同學帶來《雷鋒永遠活在我們心中》。

十、在離開雷鋒的日子里，人們用心延續著雷鋒的生命，延續著刻苦鉆研的“釘子”精神。新世紀的我們，更應該向他學習。接下來有請王婷同學帶來《像雷鋒那樣……》

十一、一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族;而一個有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，是一個可憐的民族。學習雷鋒，就讓我們從心開始吧!接下來有請張遷同學帶來《學雷鋒從心開始》。十二、一次意外，奪走了雷鋒的生命。可幾十年后的今天，在火車上，在街道上，在工地上，也不乏做好事的人。試問：雷鋒，你離開了嗎?接下來一起林孚枝同學帶來《雷鋒，你離開了我們嗎?》。

十三、雷鋒是一位偉大的共產主義戰士，全心全意為人民服務的楷模，更是我們學習的榜樣。接下來有請陳春同學為我們帶來《學習雷鋒好榜樣》。

十四、雷鋒的釘子精神，雷鋒的艱苦樸素作風，都是時代所需要的。愛心，構成雷鋒為人處世的準則;愛國，鋪墊了雷雷鋒無私奉獻的精神基礎。接下來有請陳聰同學帶來《讓雷鋒精神永駐》。

十五、“我叫解放軍，就住在中國”是雷鋒每每用以回答受助者的口頭禪，榮譽不是他的高度卻是他的起點。謙虛使他光彩照人，謙虛使他在人間留芳千尺。接下來有請藍妍同學帶來《雷鋒叔叔走人間》。

十六、雷鋒，活著，是一面旗幟，鮮紅奪目，催人奮進;逝去，是一座豐碑，昂然聳立，催人向上!接下來有請李書婕同學帶來《離開與留下》。

十七、接下來有請胡玉演講。

精彩的演講，有力的號召，為了共同的目標——弘揚雷鋒精神。我們由衷地希望能通過自身的努力，讓雷鋒精神經久不衰，將學習雷鋒進行到底。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大青年朋友的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。

本次活動到此結束，謝謝大家!

第四篇：演講串詞稿

演講

。夢想是什么？夢想是人類對于美好事物的憧憬和渴望；夢想是追求的目標，是動力的源泉，是理想的風帆。

女：當夢想的光芒照耀歷史，她就是中華民族大國崛起、偉大復興的“中國夢”； 男：當夢想的光芒照耀現實，她就是自強不息，追求卓越的“啟騰夢”；

女：當夢想的光芒照耀你我，她就是用凝聚青春力量、煥發青春熱情的“我的夢”。

男位領導、各位同事 女：女士們，先生們

合：大家下午好

女：我是主持人xxx 男：我是主持人xxx 女：雄鷹因為有了對藍天的渴望才能翱翔 男：大樹因為有了對陽光的向往才能成長 女：理想是風吹動生命的船 男：理想是雨滋潤生命之花

合：理想是燈塔點亮大海中航行的方向

女： 每個理想都蘊含了我們對人生的追求對未來的期盼對生活的向往。

男：正是心中的理想，才使懦弱的人變堅強,膽怯的人變勇敢,懶惰的人變勤奮,平凡的人變

偉大,有理想,即時一敗涂地,也會東山再起。

女：春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的季節里我們終于迎來了啟騰公司“啟騰夢，我的夢”大型主題演講比賽。這對我們整個啟騰公司來說，是一項大事、也是一項喜事。男：此次比賽由啟騰公司主辦，啟騰奧林賓館協辦，活動自發起以來，受到了各個酒店的廣泛關注和高度重視！在這里我們對各參賽酒店給予的支持及全體籌備人員表示衷心的感謝。

男：下面，請允許我介紹一下本次活動邀請到的評委，他們分別是：我們尊敬的??大家鼓掌歡迎。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請啟騰公司董事長葉啟騰先生為我們致開幕詞。

女：接下來我為大家宣布一下今天演講比賽的規則和評分標準，以及設獎情況。

（一）比賽規則

1.本次比賽采取10分制記分，評委實行當場亮分制，分數保留小數點后一位數，去掉一個最高分和一個最低分，最后平均得分保留小數點后兩位數（如出現選手分數相同時，則以所有評委的總得分為評選依據，如總得分也相同時，則定為并列排名）。

2.選手按抽簽順序上場。3.演講時間，5-8分鐘。

（二）評分標準

1.內容（倡導原創）：主題鮮明、思想性強、結構嚴謹，具有教育和激勵意義；（3分）

2、語言：普通話標準、表達流暢、聲音洪亮、語調自然優美；（2分）

3、感情：感情充沛、感染力強，能引起共嗚；（2分）

4、儀表：臺風穩健、表情自然大方、服裝整潔、恰當使用肢體語言；（2分）

5、附加：能做到脫稿演說（1分）

（三）獎勵辦法

1、本次比賽設獎項一、二、三名各1位，獎金依次為500元、300元，100元，并頒發“演講高手”榮譽證書；

2、其它參賽選手可獲得“優秀演講者”榮譽證書及勵志書一本；

男：聽了這些評分標準，再看看各位同事及選手，我真有點迫不及待的想早一點目睹我們啟騰人的風采了。

女：

接下來有請一號選手來自??為大家揭開今天啟騰夢，我的夢主題演講的帷幕吧！大家掌聲有請。請XXX 做準備

結尾臺詞

男:夢想是一切美好事物的開端 女: 夢想是一切力量產生的源泉 男: 夢想是一切奇跡發生的前提 女: 有夢想我們才有閃爍的人生。

男: 做一個有夢想人，努力去實現自己的夢想。追夢的路并不平坦，需要我們努力需要我們堅定信念

女: 不論是成功或者失敗，當我們再回首的時候，我們可以問心無愧的說，我奮斗過，我努力過

合： 因為，惟有夢想方能點亮人生，惟有夢想方能到達勝利的彼岸，惟有夢想方能載著我們快樂成長惟有夢想方能豐富生命惟有夢想想方能精彩生活，啟程吧讓夢想與我們一起遠航。

男：啟騰公司“啟騰夢，我的夢”主題演講比賽到此結束。

女：再次感謝各位領導的出席和全體參賽者精彩的演講。讓我們期待下次再見 男：再見 女：再見

第五篇：串詞演講

給人改變未來的力量

串詞演講

一、整體概述

（一）串詞題概念

串詞通常被稱為串詞連句，要求在短時間內將題目中指定的看似毫無關聯的幾個詞組（一般是３－５個詞組）串成一段話。

（二）串詞題測評能力

串詞需要豐富的想象能力、運用知識的能力、心理平衡能力及語言組織能力，而這些能力的整合就是機智反應能力。很多考生將串詞類試題直接理解為“串成一句話”，認為串詞類題目非常容易，不過是將幾個詞語連在一個句子里，甚至不需要任何情節和主題。其實串詞類試題的考查內容非常深刻、豐富，包括創新能力、預見力、想象力、評價能力，同時根據考生設定的情節或者一段話的主題，側面考查考生的知識面、價值觀、人生觀、社會閱歷以及政治思想高度等。換句話說，較強的綜合能力和開闊的視野，才是攻克串詞類試題的基本素質。

（三）串詞題分類

串詞題包括兩類：串說評論和單純的串詞連句。1．串說評論

串說評論，即要求將這幾個詞組串連講一段話，往往需要我們結合某些社會政策或者時事熱點發表一段評論。例如：

用“意見、汽車、比賽、犯罪、青年”編一段話，要求有邏輯性。2．單純的串詞連句

此類試題就是給定幾個毫無內在關聯性的詞語，讓考生串連成一段話。例如： 用“稻子、數碼相機、巖石、海鷗”幾個詞語連成話，可打亂順序。

二、答題技巧

把握了發散想象題的命題精髓，就容易總結出實用的答題技巧了。鑒于此類試題的開放性和靈活性，我們將發散想象題的答題技巧概括為以下三點，供考生練習和提高。１．學科交叉，跨域聯通，開拓思路

發散想象類試題鼓勵創新，其變通性需要借助橫向類比、跨域轉化、觸類旁通等方法，使思維沿著不同的維度和方向發散，表現出極其豐富的多樣性和多面性?？忌蓪⒆约毫私獾亩鄬W科知識進行交叉，實現知識結構的跨域聯通、實踐經驗與理論知識的充分融合，從而開拓思路，得出合理而新穎的答案。例如：關于“０”的遐想。２．破除“絕對”意識，變僵為活

發散想象題沒有固定的答案和答題套路，考生需要破除“絕對”、“惟一”等僵化意識，變僵化的套路為靈活的創意，習慣應試教育答題規律的考生需要格外注意思維方式的轉變。但同時也要避免極端的好惡與偏激的觀點，天馬行空的想象和漫無邊際的發散都不是科學的

給人改變未來的力量

發散，要做到如放風箏般張弛有度、收放自如，提出的觀點要言之有據、答之成理，要符合社會基本規范和倫理道德，同時與公務員的職業道德規范聯系起來，充分展現自己的綜合素質。

３．融入真情實感，彰顯個性特征

發散想象題提倡考生對信息進行個性化解讀和加工。在各種結構化面試試題陷入套路化的桎梏之中時，發散想象題鮮明的個性特征無疑是一股清新的空氣，令考官眼前一亮。結合自己的專業背景、職位特點、報考單位、報考地區、過往經歷、興趣愛好、個人思想等，給考官留下深刻的印象，覺得你不僅是獨一無二的，而且是不可或缺的。考生若能融入真情實感，將題目信息情緒化，賦予信息以感情色彩，會大大提高思維發散的速度，增強思維發散的效果，使答案驚艷出彩。

三、真題講解

雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱。雞蛋會變得更堅硬，胡蘿卜會變軟，而茶葉會使水變色，對這種現象，你有何看法？ 【試題分析】

發散想象類試題是結構化面試中頗具特色的一類題型，它側重于對考生想象能力和發散思維能力的考查，是對考生思維方式的有效檢驗。【解題思路】

雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱，分別產生不同變化，并不是瞬間完成的，而是一個轉變過程。聯系公務員的工作實際，產生生活作風不同方向的轉變也是一個緩慢的過程，如何在這個過程中保持堅定的信念，增強抵御侵蝕的能力，是值得思考的問題。【參考答案】

我認為題目中的雞蛋、胡蘿卜、茶葉可以代表三類人：雞蛋代表謙虛謹慎、意志堅定的人；胡蘿卜代表不能堅守原則、意志軟弱的人；茶葉代表具有內涵能夠影響到別人的人。

胡蘿卜放入水中加熱后，慢慢被環境影響，而后變得柔軟，逐漸妥協，失去了原本的硬朗。像胡蘿卜一般的人，指的就是那些受環境影響逐漸失去自我的人；雞蛋與胡蘿卜不同，它為了使自己不受到傷害，除了原本就堅硬的殼兒之外，在沸水中更是讓自己的心變得堅硬起來。它成功地保護了自己。雞蛋看似脆弱，實則謙虛謹慎，能在逆境中由弱變強，結合自身，我們應該時刻保持謙虛謹慎的態度；第三種人像茶葉，即使在滾燙的沸水中亦能做真實的自己，盡情舒展，淡然地看透沉浮，就連水也悄然間染上了它的芳香。所以提升自身內涵非常重要，只有深厚的內涵，才能像茶葉那樣在開水中舒展自己，感染別人，看似普通，實則力量驚人。

從雞蛋、胡蘿卜、茶葉放入水中加熱后產生的不同效果，我聯想到公務員在社會這個大環境的影響下所產生的變化：有些人本著兢兢業業的態度和為人民服務的宗旨，在工作上不斷提高職業素質并完善自我，正如雞蛋在水中加熱會變得更加堅硬一樣；有些人則是偏離原

給人改變未來的力量

來的工作宗旨，在各種誘惑面前喪失原則，向物質誘惑妥協，正如胡蘿卜在水中加熱就會變軟一般；還有一些人則始終牢記公務員“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的職責，不斷地完善自己、充實自己、以身作則，時刻以自己的一身正氣影響身邊的人。

因此，生活中的我們，特別是立志于成為公務員的我們，應該不斷提升自己的學習能力、應對危機的能力、溝通協調能力和自我調適能力，應當本著全心全意為人民服務的宗旨，任何時候都要讓自己站在人民利益的一邊，抵制社會環境中的各種誘惑?！緦＜尹c睛】

串詞需要豐富的想象能力、運用知識的能力、心理平衡能力及語言組織能力，而這些能力的整合就是機智反應能力。很多考生將串詞類試題直接理解為“串成一句話”，認為串詞類題目非常容易，不過是將幾個詞語連在一個句子里，甚至不需要任何情節和主題。其實串詞類試題的考查內容非常深刻、豐富，包括創新能力、預見力、想象力、評價能力，同時根據考生設定的情節或者一段話的主題，側面考查考生的知識面、價值觀、人生觀、社會閱歷以及政治思想高度等。換句話說，較強的綜合能力和開闊的視野，才是攻克串詞類試題的基本素質。

四、解題思路

1．串說評論類試題思路

串說評論，即要求將幾個詞組串連講一段話，往往需要我們結合某些社會政策或者時事熱點發表一段評論?；疽螅?/p>

主題明確，立意深刻，結構清晰，有理有例。

必須包含所有的詞組。

偏重理性，略輕感性。

這類題目與社會熱點、個人閱歷有較密切的關系，因此要想在串詞類面試題中拿到高分不僅需要較強的語言能力和豐富的想象能力，還要注意生活經驗的積累，同時考生平時要多關注當前的社會問題。

針對這類題，具體思考回答程序如下： 2．單純的串詞連句類試題思路

此類試題就是給定幾個毫無內在關聯性的詞語，讓考生串連成一段話。這類題目相對于前兩類較為簡單，只需要考生設定一個小情境，找準主線，把詞語一一帶入即可。回答這類題目時，要言簡意賅，不可長篇大論，主題要積極向上。

在有限的時間內組織起清晰的思路和完整的故事情節是很有挑戰性的事，為了達到最理想的效果，建議先設定一個主題，圍繞主題展開。串詞連句類試題的關鍵是找到一個主線，按照時間發展的順序，將詞語一一帶入。