第一篇：演講串詞1

開頭語(yǔ)：

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

家庭教育伴隨著孩子的一生，影響著孩子命運(yùn)和前途，中國(guó)關(guān)工委關(guān)心下一代教育研究院PDC青少年成長(zhǎng)研究中心為圓家庭和孩子的夢(mèng)想，數(shù)十年來(lái)一直致力于中國(guó)家庭親子關(guān)系和諧以及青少年成長(zhǎng)的研究，為促進(jìn)廣大青少年懂得感恩，樹立積極心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和動(dòng)力做出了艱辛的努力，并且取得了可喜的成果。

今天，我們中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院PDC青少年成長(zhǎng)研究中心聯(lián)合中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心共同開展的“大型家庭勵(lì)志、感恩體驗(yàn)活動(dòng)”校園行，正是要將我們的研究成果分享給更多的家庭和學(xué)生，讓更多的家庭和學(xué)生及早受益，實(shí)現(xiàn)父母和學(xué)生共同的夢(mèng)想。此活動(dòng)自開展以來(lái)，已有百余所學(xué)校參與，受益學(xué)生和家長(zhǎng)多達(dá)百萬(wàn)人之眾。每場(chǎng)講座，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，現(xiàn)場(chǎng)情景激動(dòng)人心。

今天我們**學(xué)校有幸加入此活動(dòng)，這對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)彌足珍貴而又意義非凡。活動(dòng)涵蓋兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是勵(lì)志、感恩講座，其次是認(rèn)識(shí)自我、計(jì)劃自我和管理自我的開展和落實(shí)。為此，我們請(qǐng)到了中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心、中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院PDC青少年成長(zhǎng)研究中心，著名青少年問(wèn)題研究專家、中國(guó)家庭親子關(guān)系和諧的倡導(dǎo)者和開拓者田存貴導(dǎo)師親臨現(xiàn)場(chǎng)，為我們做今天的講座。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎田導(dǎo)師。

結(jié)束語(yǔ)：

好，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x田導(dǎo)給我們帶來(lái)的精彩講座！我感受到大家現(xiàn)在已經(jīng)充滿力量。

下面的環(huán)節(jié)，我給大家推出關(guān)工委研究院專家們的研究成果，學(xué)習(xí)潛能測(cè)試和行動(dòng)日志，二者都是國(guó)家十一五規(guī)劃課題中的重要組成部分，已經(jīng)在全國(guó)各省市學(xué)校開展實(shí)施。今天，把研究成果呈現(xiàn)給在座的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們，目的就是給老師們一個(gè)研究學(xué)生、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的平臺(tái)，給家長(zhǎng)一次提升教育能力的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)可以全面、科學(xué)認(rèn)識(shí)自己、計(jì)劃自己，為下一步的學(xué)習(xí)和進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

我們都有這樣的體驗(yàn)，身體不舒服走進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生不會(huì)立刻給你做出診斷，而是通過(guò)驗(yàn)血、檢測(cè)找到身體不舒服的癥結(jié)所在，然后再對(duì)癥下藥予以治療。所以工具是現(xiàn)在各行業(yè)和領(lǐng)域不可缺少的，教育也需要工具。但是因?yàn)槊總€(gè)人的需要都是不同的，所以實(shí)用的才是最好的。例如一個(gè)只會(huì)趕馬車的人你給他你一奔馳告訴他到哪里哪里去，有沒(méi)有用？你給他一匹馬，你放心，他會(huì)很順利的到達(dá)指定的地點(diǎn)。不在于工具是什么，而是在于是否實(shí)用。是否對(duì)我們自己有價(jià)值。

我們的學(xué)習(xí)潛能測(cè)試就是個(gè)性化的工具，同學(xué)們通過(guò)對(duì)問(wèn)題的客觀回答，專家得出50-80頁(yè)不等的分析報(bào)告，全面分析每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、心態(tài)、成功素質(zhì)、學(xué)習(xí)模式四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和不足，讓學(xué)生在全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，計(jì)劃自己，提升自己。

2000年國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。對(duì)潛能的研究，國(guó)外比較早地就開始了，而且把潛能的開發(fā)放到了非常重要的地位，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家尤其重視潛能的開發(fā)。“人人都有巨大潛能”，為使學(xué)生更科學(xué)、全面的認(rèn)識(shí)自己的潛能，開發(fā)自己的潛能，研究院的專家們奉獻(xiàn)出了他們的科研成果，依據(jù)西方多元智能等理論，結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)生的實(shí)際情況研發(fā)的學(xué)習(xí)潛能測(cè)試，經(jīng)過(guò)教育學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)與測(cè)量分會(huì)的認(rèn)證，具有較高的信度，并作為國(guó)家十一五規(guī)劃課題的組成部分，期望對(duì)成長(zhǎng)中的青少年們有所幫助。

潛能對(duì)一個(gè)人的意義有多大？潛能真的能改變?nèi)说囊簧鷨幔?/p>

飛人劉翔的事例就是很好的答案。雅典奧林匹克田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，男子110米欄創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，今年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站的比賽中劉翔最終以13.07秒的成績(jī)奪冠，七步上欄的嘗試，在萬(wàn)眾矚目的男子110米欄中，創(chuàng)造今年世界最好成績(jī)。

但這一切原本幾乎不可能發(fā)生在劉翔身上，因?yàn)樵谒?2歲之前從來(lái)就沒(méi)有把跨欄作為自己奮斗的目標(biāo)。而是練習(xí)跳高。

劉翔之所以在跨欄項(xiàng)目上取得如此大的成績(jī)，并且在這個(gè)項(xiàng)目上連連創(chuàng)造奇跡，其中一個(gè)重要一個(gè)原因就在于他找到了適合自己潛能優(yōu)勢(shì)的發(fā)展項(xiàng)目，選擇了110米欄。可以說(shuō)是潛能使他的人生變得更加輝煌。

科學(xué)研究，人的能力顯現(xiàn)如同冰山能量圖，10%的部分是顯露在海面上，而90%的部分都是隱藏在海面以下，是人們所無(wú)法看到的。因此說(shuō)，每個(gè)人都有90%的潛能優(yōu)勢(shì)尚待開發(fā)和挖掘。所以通過(guò)科學(xué)認(rèn)識(shí)自己，了解到自己學(xué)習(xí)成績(jī)背后的影響因素，只有找到阻礙學(xué)習(xí)的原因，才能最大程度的開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)潛能測(cè)試就是有效的工具。成績(jī)一直不見提高，我們常常會(huì)片面的理解為不努力，馬虎。潛能測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)是聽課效率不高，還是學(xué)習(xí)環(huán)境影響，或是考試焦慮所致。

再舉例：交通警察在調(diào)查交通事故時(shí)，要找目擊證人了解情況，然而目擊者看到的實(shí)際情況有差異。有些目擊者也許會(huì)準(zhǔn)確地描述事故涉及的車輛，包括牌號(hào)、型號(hào)、顏色等。另一些目擊者可能沒(méi)有記住車輛的情況，但是往往會(huì)詳細(xì)的描述出肇事司機(jī)的外貌，還有的目擊者沒(méi)有注意到汽車和司機(jī)的情況，但是會(huì)講述事故發(fā)生的全過(guò)程。

這些目擊者看到的是同一件事情嗎？是的，但是他們看待同一件事情的角度不同，反映出的是學(xué)習(xí)模式的差異。分析型的學(xué)生一邊看一邊自動(dòng)的在腦中記住了知識(shí)的細(xì)節(jié)，整體型的學(xué)生則不由自主地更加關(guān)注知識(shí)的整體。每一位同學(xué)都有著不同的特點(diǎn)，只有了解自己的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，才能更好的把握自己，這也是我們常說(shuō)的一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界。

這是我們的學(xué)習(xí)潛能測(cè)試，全面認(rèn)識(shí)自己之后，就要計(jì)劃自己。課題組研發(fā)的《PDC青少年成長(zhǎng)行動(dòng)日志》就是同學(xué)們提升自己的有力工具，根據(jù)測(cè)評(píng)分析，確定自己的目標(biāo)，將改進(jìn)的計(jì)劃落實(shí)到每天的行動(dòng)中，為自己的學(xué)業(yè)成功、人生成功奠定堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

《PDC青少年成長(zhǎng)行動(dòng)日志》不同于日記，也沒(méi)有任何任務(wù)需要學(xué)生去完成，是一本完全屬于學(xué)生自己的日志。更多的是指明方向，是指導(dǎo)方法，是知心朋友，是無(wú)聲老師。學(xué)生可以從自己的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)對(duì)自己的了解，身邊人的評(píng)價(jià)，或者通過(guò)測(cè)評(píng)，全面了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

《PDC青少年成長(zhǎng)行動(dòng)日志》主要包括三大組成部分：心靈故事、成長(zhǎng)工具和天天日志。其中“成長(zhǎng)工具”涵蓋心態(tài)洞察與遷善、目標(biāo)的明確、行動(dòng)的落實(shí)等訓(xùn)練。把自己要提升的地方分目標(biāo)、分時(shí)間進(jìn)行階段式的改進(jìn)、提升，并不斷自我反省檢視，把行動(dòng)落實(shí)在每一天的安排之中。

前四周為習(xí)慣養(yǎng)成周，目的是幫助同學(xué)們養(yǎng)成每天做計(jì)劃總結(jié)的習(xí)慣；從第五周開始，正式進(jìn)入明確目標(biāo)、制定計(jì)劃的行動(dòng)中。《行動(dòng)日志》設(shè)計(jì)的每一張表格都是你獲得成功的基石，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單、重復(fù)，但是成功最簡(jiǎn)單的解釋就是愿意去做簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情。每天花上五分鐘的時(shí)間，可以讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面全面提升自己。

之所以要在這里和大家介紹潛能測(cè)試和行動(dòng)日志，是因?yàn)槲覀冄邪l(fā)的一套整體的系列的體系，我們要教會(huì)大家要擁有夢(mèng)想、目標(biāo)、要學(xué)會(huì)與人合作，懂得付出和負(fù)責(zé)任，尤其是對(duì)自己，讓學(xué)習(xí)在有意愿的基礎(chǔ)上快樂(lè)的進(jìn)行。

龜兔賽跑的故事有很多的版本。我也給大家講一個(gè)很有意義的版本。第一次比賽中，兔子因?yàn)榇笠馔祽卸斀o了烏龜，發(fā)誓第二次比賽一定要獲勝。于是，第二次比賽的槍聲一響，兔子就飛一樣的出發(fā)了，但是最終它還是輸了，原因是它在途中跑錯(cuò)了方向。

方向?qū)α耍庞袡C(jī)會(huì)贏，方法適合自己，才會(huì)學(xué)的輕松快樂(lè)一些。

今天，在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我看到的是積極向上，渴望提高、改變自己的青少年們，大家的潛能不可估量，但是時(shí)間不可重來(lái)。大家坐在這里付出最高的就是時(shí)間。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我的生命就像一支筆，一支鉛筆，寫錯(cuò)了字不怕，它可以涂改，但是它不是一支鋼筆，因?yàn)殇摴P可以有新的生命注入，而我的生命只有一次。我絕對(duì)不允許因?yàn)樗梢酝扛木秃鷣y隨意的譜寫人生的每一分、每一秒，因?yàn)槲业纳挥幸淮巍Ｊ堑模覀兠總€(gè)人的生命都是只有一次的，我們要對(duì)我們的生命負(fù)責(zé)，對(duì)家人的愛負(fù)責(zé)，對(duì)所有人對(duì)你的期待負(fù)責(zé)。所以坐在這里，就要有收獲，是不是這樣？好，掌聲送給自己。

接下來(lái)我要給同學(xué)們出一道題，給家長(zhǎng)朋友們講一個(gè)有影響的故事。同學(xué)們做好準(zhǔn)備，請(qǐng)聽題：

有這樣三個(gè)候選人，他們分別是———

A：迷信巫醫(yī)，有兩個(gè)情婦，嗜酒如命，有多年的吸煙史；

B：曾經(jīng)兩次被從辦公室趕出來(lái)，每天要到吃午飯才起床，每個(gè)晚上都要和將近一公升的白蘭地，而且曾經(jīng)吸食過(guò)鴉片。

C：曾獲國(guó)家授予的“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)，有良好的素食習(xí)慣，有藝術(shù)天賦，偶爾喝點(diǎn)兒酒，青年時(shí)代從沒(méi)有做過(guò)違法的事。

我的問(wèn)題是：倘若我告訴你們，在上面三人中間，有人位會(huì)成為名垂青史的偉人，你們認(rèn)為最可能會(huì)是誰(shuí)？

把票投給C的同學(xué)請(qǐng)舉手，把票投給 A的同學(xué)請(qǐng)舉手，把票投給B的同學(xué)請(qǐng)舉手。好，謝謝，把手放下。

大家的結(jié)論也許符合一般的判斷，但是大家都錯(cuò)了，這三個(gè)人大家都并不陌生，他們是二戰(zhàn)時(shí)大名鼎鼎的人物——A是羅斯福，他身殘志堅(jiān)，是美國(guó)歷史上唯一一位連任四屆的總統(tǒng)；B是丘吉爾，拯救了英國(guó)的著名首相；C的名字也很熟悉，他叫希特勒，一個(gè)奪取幾千萬(wàn)無(wú)辜生命的法西斯領(lǐng)袖。

同學(xué)們，你們的人生才剛剛邁出第一步，過(guò)去的錯(cuò)誤和失敗只能說(shuō)明過(guò)去，真正代表人一生的，是他現(xiàn)在和將來(lái)的作為，沒(méi)有是完人，連偉人也會(huì)犯錯(cuò)。走出舊日的陰影吧，從今天開始，努力做自己最想做的事情，你們都將成為人人敬仰的杰出人才。

也許以前大家都覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)藥可救，因?yàn)樯磉吽腥硕歼@樣看自己。那么，從這一刻開始，我們要認(rèn)清一點(diǎn)：過(guò)去并不是最重要的，重要的是如何把握未來(lái)。

新生活是從選定方向開始的。一個(gè)人無(wú)論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子，只不過(guò)是在繞圈子而已。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。

親愛的家長(zhǎng)朋友們：我們都愛自己的孩子，把全身心的愛都無(wú)私的奉獻(xiàn)了，什么樣的愛可以讓孩子享受一生呢？

美國(guó)著名的喜劇演員大衛(wèi)出身貧寒。小時(shí)候，當(dāng)別的孩子這沒(méi)有小汽車、沒(méi)有好玩具向父母糾纏不休的時(shí)候，他卻在為一頓飯、一雙鞋子發(fā)愁。12 歲那年的圣誕節(jié)，他的同學(xué)幾乎每個(gè)人都得到了家長(zhǎng)贈(zèng)送的精美禮品，惟獨(dú)他的父親沒(méi)有給他任何東西。那天回到家，大衛(wèi)顯得很傷感。他小心地告訴父親，自己也想得到一份圣誕禮物。父親看著兒子，過(guò)了半天，才把手伸進(jìn)口袋摸出了一枚硬幣。“孩子，這是我送給你的禮物，我希望你去買一樣和別人不同的東西。”正在這時(shí)，一個(gè)賣報(bào)的人從他們家的家門口經(jīng)過(guò)，父親說(shuō)：“去買一份報(bào)紙吧，或許好上面的你喜歡的故事。”大衛(wèi)拿著父親給的錢，真的買了一份報(bào)紙。上面有一篇介紹一位喜劇演員人生經(jīng)歷的文章，使大衛(wèi)深受感動(dòng)。放下報(bào)紙，他想，要是我也能做一名喜劇演員該多好啊！于是，他決定去學(xué)喜劇表演。許多年過(guò)去，大衛(wèi)終于成功了，他成了美國(guó)最著名的喜劇表演大師。大衛(wèi)回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我以為父親舍不得拿更多的錢給我買東西，現(xiàn)在才懂得，我的同學(xué)僅僅得到了汽車或者布娃娃，而我得到了一個(gè)美好人生的夢(mèng)想。”

家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)我們準(zhǔn)備送孩子一個(gè)昂貴的小汽車或者吃一頓豐盛的大餐時(shí)，最好先考慮送給他一個(gè)夢(mèng)想。也許一個(gè)夢(mèng)想只需要花一個(gè)硬幣，但卻可以享用一生。親愛的同學(xué)們們，你有夢(mèng)想嗎？為了夢(mèng)想，你將竭盡全力嗎？現(xiàn)在，在 我們的講座現(xiàn)場(chǎng)，從北京給大家?guī)?lái)了潛能測(cè)試問(wèn)卷和行動(dòng)日志，從今天開始，留下你的筆跡，開始行動(dòng)，一起努力，總有一天，讓我們一起見證未來(lái)！！

（主持人手高舉日志這本書）這就是剛才**導(dǎo)送給那兩位同學(xué)的神奇法寶！這本日志比富蘭克林當(dāng)年的小冊(cè)子不知要科學(xué)、系統(tǒng)多少倍！如果有這本日志陪伴我們接下來(lái)的一年，你將會(huì)成為一名杰出的青少年，讓父母為我們自豪，讓老師為我們驕傲！請(qǐng)拿到這本書的同學(xué)高高的舉起！每天你只要花五分鐘用心填寫，設(shè)定目標(biāo)，堅(jiān)持行動(dòng)，它就可以幫助你成為自我管理的高手，走向成功！

科學(xué)的測(cè)評(píng)加日志的讀寫就可以讓我們見證成長(zhǎng)中點(diǎn)滴的進(jìn)步，見證生命中一個(gè)又一個(gè)奇跡的發(fā)生。

第二篇：演講串詞

“尚德守法、學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)”演講比賽串詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在柔和的春風(fēng)中，我們迎來(lái)了毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年的日子。

五十年來(lái)，雷鋒的名字激勵(lì)著一代又一代的人，深深地熔鑄在人們的心靈深處;五十多年來(lái)，雷鋒的精神感動(dòng)著一代又一代的人，在神州大地上始終熠熠生輝。雷鋒精神已經(jīng)成為我們民族精神中不可缺少的一部分，正因?yàn)槔卒h的感召，今天，我們歡聚一堂，以演講比賽的方式紀(jì)念心中英雄，弘揚(yáng)雷鋒精神!

“尚德守法、學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)”演講比賽現(xiàn)在開始!

一、回覓上世紀(jì)60年代，在中華大地上掀起的轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，雷鋒事跡在大江南北撥動(dòng)著炎黃子孫的心弦，每一個(gè)公民都從中深深體會(huì)到榜樣的力量。而在今天，榜樣的力量也絲毫沒(méi)有減弱。雷鋒精神就像一切屬于時(shí)代，屬于民族的東西，一直珍藏在人們心中。下面有請(qǐng)（）同學(xué)帶來(lái)《時(shí)代需要英雄，人民呼喚英雄》。請(qǐng)（）劉玉婷做好準(zhǔn)備。

二、1962年，一場(chǎng)意外帶走了雷鋒，將他的生命永遠(yuǎn)定格在了22歲的青春年華里。但雷鋒的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們的心中，時(shí)刻鞭策著華夏兒女。接下來(lái)有請(qǐng)班劉玉婷帶來(lái)《雷鋒精神永存我心》。

三、雷鋒，是一條緩緩流淌的小溪，滋生出一片片綠洲;雷鋒，是一棵漸漸變黃的小草，最終將自己的生命獻(xiàn)給了大地;雷鋒，是一面光輝燦爛的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在人們的心中!下面有請(qǐng)朱弘同學(xué)帶來(lái)《高舉雷鋒旗幟》。

四、從1949年到2011年，中華人民共和國(guó)走過(guò)了60個(gè)春秋，在這60年里，始終有一種精神被我們銘刻，那就是——雷鋒精神，它永遠(yuǎn)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中一顆閃亮的明珠。接下來(lái)有請(qǐng)劉鐘玨同學(xué)帶來(lái)《永遠(yuǎn)的雷鋒精神》。

五、雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘，黨把我擰在那兒，我就在那兒發(fā)揮作用。”事實(shí)上，他也真正做到了干一行，愛一行，鉆一行，甘當(dāng)革命的“螺絲釘”。下面有請(qǐng)潘存軍同學(xué)帶來(lái)《螺絲釘，堅(jiān)守在自己的崗位上》。

六、雷鋒的精神是一句堅(jiān)韌的話語(yǔ)，激起融入社會(huì)、服務(wù)他人的時(shí)代旋律。正像他生前所說(shuō)：“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”接下來(lái)有請(qǐng)黃聰同學(xué)帶來(lái)《心無(wú)塵，為人們服務(wù)——學(xué)習(xí)雷鋒》。

七、從1961年開始，雷鋒經(jīng)常出差。對(duì)他來(lái)說(shuō)，出差的機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)也就多了，也就留下了“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的美名。很快，雷鋒精神就成為我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一部分。接下來(lái)有請(qǐng)盧玫山同學(xué)帶來(lái)《學(xué)雷鋒精神，傳中華美德》。

八、接下來(lái)有請(qǐng)黎怡同學(xué)演講。

九、榜樣的力量是無(wú)窮的。雷鋒有限的生命雖然停息了，但他那“為人民服務(wù)”的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們。雷鋒沒(méi)有死，他永遠(yuǎn)活在我們心中。接下來(lái)有請(qǐng)黃婷同學(xué)帶來(lái)《雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中》。

十、在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的“釘子”精神。新世紀(jì)的我們，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。接下來(lái)有請(qǐng)王婷同學(xué)帶來(lái)《像雷鋒那樣……》

十一、一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族;而一個(gè)有英雄卻不知尊重，不知珍惜的民族，是一個(gè)可憐的民族。學(xué)習(xí)雷鋒，就讓我們從心開始吧!接下來(lái)有請(qǐng)張遷同學(xué)帶來(lái)《學(xué)雷鋒從心開始》。十二、一次意外，奪走了雷鋒的生命。可幾十年后的今天，在火車上，在街道上，在工地上，也不乏做好事的人。試問(wèn)：雷鋒，你離開了嗎?接下來(lái)一起林孚枝同學(xué)帶來(lái)《雷鋒，你離開了我們嗎?》。

十三、雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)的楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。接下來(lái)有請(qǐng)陳春同學(xué)為我們帶來(lái)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

十四、雷鋒的釘子精神，雷鋒的艱苦樸素作風(fēng)，都是時(shí)代所需要的。愛心，構(gòu)成雷鋒為人處世的準(zhǔn)則;愛國(guó)，鋪墊了雷雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ)。接下來(lái)有請(qǐng)陳聰同學(xué)帶來(lái)《讓雷鋒精神永駐》。

十五、“我叫解放軍，就住在中國(guó)”是雷鋒每每用以回答受助者的口頭禪，榮譽(yù)不是他的高度卻是他的起點(diǎn)。謙虛使他光彩照人，謙虛使他在人間留芳千尺。接下來(lái)有請(qǐng)藍(lán)妍同學(xué)帶來(lái)《雷鋒叔叔走人間》。

十六、雷鋒，活著，是一面旗幟，鮮紅奪目，催人奮進(jìn);逝去，是一座豐碑，昂然聳立，催人向上!接下來(lái)有請(qǐng)李書婕同學(xué)帶來(lái)《離開與留下》。

十七、接下來(lái)有請(qǐng)胡玉演講。

精彩的演講，有力的號(hào)召，為了共同的目標(biāo)——弘揚(yáng)雷鋒精神。我們由衷地希望能通過(guò)自身的努力，讓雷鋒精神經(jīng)久不衰，將學(xué)習(xí)雷鋒進(jìn)行到底。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。我們堅(jiān)信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大青年朋友的精心呵護(hù)下，結(jié)出精神文明的累累碩果。

本次活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!

第三篇：演講串詞稿

演講

。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的憧憬和渴望；夢(mèng)想是追求的目標(biāo)，是動(dòng)力的源泉，是理想的風(fēng)帆。

女：當(dāng)夢(mèng)想的光芒照耀歷史，她就是中華民族大國(guó)崛起、偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”； 男：當(dāng)夢(mèng)想的光芒照耀現(xiàn)實(shí)，她就是自強(qiáng)不息，追求卓越的“啟騰夢(mèng)”；

女：當(dāng)夢(mèng)想的光芒照耀你我，她就是用凝聚青春力量、煥發(fā)青春熱情的“我的夢(mèng)”。

男位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事 女：女士們，先生們

合：大家下午好

女：我是主持人xxx 男：我是主持人xxx 女：雄鷹因?yàn)橛辛藢?duì)藍(lán)天的渴望才能翱翔 男：大樹因?yàn)橛辛藢?duì)陽(yáng)光的向往才能成長(zhǎng) 女：理想是風(fēng)吹動(dòng)生命的船 男：理想是雨滋潤(rùn)生命之花

合：理想是燈塔點(diǎn)亮大海中航行的方向

女： 每個(gè)理想都蘊(yùn)含了我們對(duì)人生的追求對(duì)未來(lái)的期盼對(duì)生活的向往。

男：正是心中的理想，才使懦弱的人變堅(jiān)強(qiáng),膽怯的人變勇敢,懶惰的人變勤奮,平凡的人變

偉大,有理想,即時(shí)一敗涂地,也會(huì)東山再起。

女：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春意盎然的季節(jié)里我們終于迎來(lái)了啟騰公司“啟騰夢(mèng)，我的夢(mèng)”大型主題演講比賽。這對(duì)我們整個(gè)啟騰公司來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)大事、也是一項(xiàng)喜事。男：此次比賽由啟騰公司主辦，啟騰奧林賓館協(xié)辦，活動(dòng)自發(fā)起以來(lái)，受到了各個(gè)酒店的廣泛關(guān)注和高度重視！在這里我們對(duì)各參賽酒店給予的支持及全體籌備人員表示衷心的感謝。

男：下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委，他們分別是：我們尊敬的??大家鼓掌歡迎。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)啟騰公司董事長(zhǎng)葉啟騰先生為我們致開幕詞。

女：接下來(lái)我為大家宣布一下今天演講比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及設(shè)獎(jiǎng)情況。

（一）比賽規(guī)則

1.本次比賽采取10分制記分，評(píng)委實(shí)行當(dāng)場(chǎng)亮分制，分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后平均得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)（如出現(xiàn)選手分?jǐn)?shù)相同時(shí)，則以所有評(píng)委的總得分為評(píng)選依據(jù)，如總得分也相同時(shí)，則定為并列排名）。

2.選手按抽簽順序上場(chǎng)。3.演講時(shí)間，5-8分鐘。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.內(nèi)容（倡導(dǎo)原創(chuàng)）：主題鮮明、思想性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有教育和激勵(lì)意義；（3分）

2、語(yǔ)言：普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、聲音洪亮、語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美；（2分）

3、感情：感情充沛、感染力強(qiáng)，能引起共嗚；（2分）

4、儀表：臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、表情自然大方、服裝整潔、恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言；（2分）

5、附加：能做到脫稿演說(shuō)（1分）

（三）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、本次比賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)一、二、三名各1位，獎(jiǎng)金依次為500元、300元，100元，并頒發(fā)“演講高手”榮譽(yù)證書；

2、其它參賽選手可獲得“優(yōu)秀演講者”榮譽(yù)證書及勵(lì)志書一本；

男：聽了這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，再看看各位同事及選手，我真有點(diǎn)迫不及待的想早一點(diǎn)目睹我們啟騰人的風(fēng)采了。

女：

接下來(lái)有請(qǐng)一號(hào)選手來(lái)自??為大家揭開今天啟騰夢(mèng)，我的夢(mèng)主題演講的帷幕吧！大家掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)XXX 做準(zhǔn)備

結(jié)尾臺(tái)詞

男:夢(mèng)想是一切美好事物的開端 女: 夢(mèng)想是一切力量產(chǎn)生的源泉 男: 夢(mèng)想是一切奇跡發(fā)生的前提 女: 有夢(mèng)想我們才有閃爍的人生。

男: 做一個(gè)有夢(mèng)想人，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。追夢(mèng)的路并不平坦，需要我們努力需要我們堅(jiān)定信念

女: 不論是成功或者失敗，當(dāng)我們?cè)倩厥椎臅r(shí)候，我們可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我奮斗過(guò)，我努力過(guò)

合： 因?yàn)椋┯袎?mèng)想方能點(diǎn)亮人生，惟有夢(mèng)想方能到達(dá)勝利的彼岸，惟有夢(mèng)想方能載著我們快樂(lè)成長(zhǎng)惟有夢(mèng)想方能豐富生命惟有夢(mèng)想想方能精彩生活，啟程吧讓夢(mèng)想與我們一起遠(yuǎn)航。

男：?jiǎn)Ⅱv公司“啟騰夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題演講比賽到此結(jié)束。

女：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的出席和全體參賽者精彩的演講。讓我們期待下次再見 男：再見 女：再見

第四篇：串詞演講

給人改變未來(lái)的力量

串詞演講

一、整體概述

（一）串詞題概念

串詞通常被稱為串詞連句，要求在短時(shí)間內(nèi)將題目中指定的看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的幾個(gè)詞組（一般是３－５個(gè)詞組）串成一段話。

（二）串詞題測(cè)評(píng)能力

串詞需要豐富的想象能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、心理平衡能力及語(yǔ)言組織能力，而這些能力的整合就是機(jī)智反應(yīng)能力。很多考生將串詞類試題直接理解為“串成一句話”，認(rèn)為串詞類題目非常容易，不過(guò)是將幾個(gè)詞語(yǔ)連在一個(gè)句子里，甚至不需要任何情節(jié)和主題。其實(shí)串詞類試題的考查內(nèi)容非常深刻、豐富，包括創(chuàng)新能力、預(yù)見力、想象力、評(píng)價(jià)能力，同時(shí)根據(jù)考生設(shè)定的情節(jié)或者一段話的主題，側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。換句話說(shuō)，較強(qiáng)的綜合能力和開闊的視野，才是攻克串詞類試題的基本素質(zhì)。

（三）串詞題分類

串詞題包括兩類：串說(shuō)評(píng)論和單純的串詞連句。1．串說(shuō)評(píng)論

串說(shuō)評(píng)論，即要求將這幾個(gè)詞組串連講一段話，往往需要我們結(jié)合某些社會(huì)政策或者時(shí)事熱點(diǎn)發(fā)表一段評(píng)論。例如：

用“意見、汽車、比賽、犯罪、青年”編一段話，要求有邏輯性。2．單純的串詞連句

此類試題就是給定幾個(gè)毫無(wú)內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的詞語(yǔ)，讓考生串連成一段話。例如： 用“稻子、數(shù)碼相機(jī)、巖石、海鷗”幾個(gè)詞語(yǔ)連成話，可打亂順序。

二、答題技巧

把握了發(fā)散想象題的命題精髓，就容易總結(jié)出實(shí)用的答題技巧了。鑒于此類試題的開放性和靈活性，我們將發(fā)散想象題的答題技巧概括為以下三點(diǎn)，供考生練習(xí)和提高。１．學(xué)科交叉，跨域聯(lián)通，開拓思路

發(fā)散想象類試題鼓勵(lì)創(chuàng)新，其變通性需要借助橫向類比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類旁通等方法，使思維沿著不同的維度和方向發(fā)散，表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性。考生可將自己了解的多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行交叉，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的跨域聯(lián)通、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的充分融合，從而開拓思路，得出合理而新穎的答案。例如：關(guān)于“０”的遐想。２．破除“絕對(duì)”意識(shí)，變僵為活

發(fā)散想象題沒(méi)有固定的答案和答題套路，考生需要破除“絕對(duì)”、“惟一”等僵化意識(shí)，變僵化的套路為靈活的創(chuàng)意，習(xí)慣應(yīng)試教育答題規(guī)律的考生需要格外注意思維方式的轉(zhuǎn)變。但同時(shí)也要避免極端的好惡與偏激的觀點(diǎn)，天馬行空的想象和漫無(wú)邊際的發(fā)散都不是科學(xué)的

給人改變未來(lái)的力量

發(fā)散，要做到如放風(fēng)箏般張弛有度、收放自如，提出的觀點(diǎn)要言之有據(jù)、答之成理，要符合社會(huì)基本規(guī)范和倫理道德，同時(shí)與公務(wù)員的職業(yè)道德規(guī)范聯(lián)系起來(lái)，充分展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)。

３．融入真情實(shí)感，彰顯個(gè)性特征

發(fā)散想象題提倡考生對(duì)信息進(jìn)行個(gè)性化解讀和加工。在各種結(jié)構(gòu)化面試試題陷入套路化的桎梏之中時(shí)，發(fā)散想象題鮮明的個(gè)性特征無(wú)疑是一股清新的空氣，令考官眼前一亮。結(jié)合自己的專業(yè)背景、職位特點(diǎn)、報(bào)考單位、報(bào)考地區(qū)、過(guò)往經(jīng)歷、興趣愛好、個(gè)人思想等，給考官留下深刻的印象，覺(jué)得你不僅是獨(dú)一無(wú)二的，而且是不可或缺的。考生若能融入真情實(shí)感，將題目信息情緒化，賦予信息以感情色彩，會(huì)大大提高思維發(fā)散的速度，增強(qiáng)思維發(fā)散的效果，使答案驚艷出彩。

三、真題講解

雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱。雞蛋會(huì)變得更堅(jiān)硬，胡蘿卜會(huì)變軟，而茶葉會(huì)使水變色，對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法？ 【試題分析】

發(fā)散想象類試題是結(jié)構(gòu)化面試中頗具特色的一類題型，它側(cè)重于對(duì)考生想象能力和發(fā)散思維能力的考查，是對(duì)考生思維方式的有效檢驗(yàn)。【解題思路】

雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱，分別產(chǎn)生不同變化，并不是瞬間完成的，而是一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。聯(lián)系公務(wù)員的工作實(shí)際，產(chǎn)生生活作風(fēng)不同方向的轉(zhuǎn)變也是一個(gè)緩慢的過(guò)程，如何在這個(gè)過(guò)程中保持堅(jiān)定的信念，增強(qiáng)抵御侵蝕的能力，是值得思考的問(wèn)題。【參考答案】

我認(rèn)為題目中的雞蛋、胡蘿卜、茶葉可以代表三類人：雞蛋代表謙虛謹(jǐn)慎、意志堅(jiān)定的人；胡蘿卜代表不能堅(jiān)守原則、意志軟弱的人；茶葉代表具有內(nèi)涵能夠影響到別人的人。

胡蘿卜放入水中加熱后，慢慢被環(huán)境影響，而后變得柔軟，逐漸妥協(xié)，失去了原本的硬朗。像胡蘿卜一般的人，指的就是那些受環(huán)境影響逐漸失去自我的人；雞蛋與胡蘿卜不同，它為了使自己不受到傷害，除了原本就堅(jiān)硬的殼兒之外，在沸水中更是讓自己的心變得堅(jiān)硬起來(lái)。它成功地保護(hù)了自己。雞蛋看似脆弱，實(shí)則謙虛謹(jǐn)慎，能在逆境中由弱變強(qiáng)，結(jié)合自身，我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度；第三種人像茶葉，即使在滾燙的沸水中亦能做真實(shí)的自己，盡情舒展，淡然地看透沉浮，就連水也悄然間染上了它的芳香。所以提升自身內(nèi)涵非常重要，只有深厚的內(nèi)涵，才能像茶葉那樣在開水中舒展自己，感染別人，看似普通，實(shí)則力量驚人。

從雞蛋、胡蘿卜、茶葉放入水中加熱后產(chǎn)生的不同效果，我聯(lián)想到公務(wù)員在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響下所產(chǎn)生的變化：有些人本著兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和為人民服務(wù)的宗旨，在工作上不斷提高職業(yè)素質(zhì)并完善自我，正如雞蛋在水中加熱會(huì)變得更加堅(jiān)硬一樣；有些人則是偏離原

給人改變未來(lái)的力量

來(lái)的工作宗旨，在各種誘惑面前喪失原則，向物質(zhì)誘惑妥協(xié)，正如胡蘿卜在水中加熱就會(huì)變軟一般；還有一些人則始終牢記公務(wù)員“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的職責(zé)，不斷地完善自己、充實(shí)自己、以身作則，時(shí)刻以自己的一身正氣影響身邊的人。

因此，生活中的我們，特別是立志于成為公務(wù)員的我們，應(yīng)該不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力、溝通協(xié)調(diào)能力和自我調(diào)適能力，應(yīng)當(dāng)本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，任何時(shí)候都要讓自己站在人民利益的一邊，抵制社會(huì)環(huán)境中的各種誘惑。【專家點(diǎn)睛】

串詞需要豐富的想象能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、心理平衡能力及語(yǔ)言組織能力，而這些能力的整合就是機(jī)智反應(yīng)能力。很多考生將串詞類試題直接理解為“串成一句話”，認(rèn)為串詞類題目非常容易，不過(guò)是將幾個(gè)詞語(yǔ)連在一個(gè)句子里，甚至不需要任何情節(jié)和主題。其實(shí)串詞類試題的考查內(nèi)容非常深刻、豐富，包括創(chuàng)新能力、預(yù)見力、想象力、評(píng)價(jià)能力，同時(shí)根據(jù)考生設(shè)定的情節(jié)或者一段話的主題，側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。換句話說(shuō)，較強(qiáng)的綜合能力和開闊的視野，才是攻克串詞類試題的基本素質(zhì)。

四、解題思路

1．串說(shuō)評(píng)論類試題思路

串說(shuō)評(píng)論，即要求將幾個(gè)詞組串連講一段話，往往需要我們結(jié)合某些社會(huì)政策或者時(shí)事熱點(diǎn)發(fā)表一段評(píng)論。基本要求：

主題明確，立意深刻，結(jié)構(gòu)清晰，有理有例。

必須包含所有的詞組。

偏重理性，略輕感性。

這類題目與社會(huì)熱點(diǎn)、個(gè)人閱歷有較密切的關(guān)系，因此要想在串詞類面試題中拿到高分不僅需要較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和豐富的想象能力，還要注意生活經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)考生平時(shí)要多關(guān)注當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題。

針對(duì)這類題，具體思考回答程序如下： 2．單純的串詞連句類試題思路

此類試題就是給定幾個(gè)毫無(wú)內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的詞語(yǔ)，讓考生串連成一段話。這類題目相對(duì)于前兩類較為簡(jiǎn)單，只需要考生設(shè)定一個(gè)小情境，找準(zhǔn)主線，把詞語(yǔ)一一帶入即可。回答這類題目時(shí)，要言簡(jiǎn)意賅，不可長(zhǎng)篇大論，主題要積極向上。

在有限的時(shí)間內(nèi)組織起清晰的思路和完整的故事情節(jié)是很有挑戰(zhàn)性的事，為了達(dá)到最理想的效果，建議先設(shè)定一個(gè)主題，圍繞主題展開。串詞連句類試題的關(guān)鍵是找到一個(gè)主線，按照時(shí)間發(fā)展的順序，將詞語(yǔ)一一帶入。

第五篇：演講串詞

演講主持

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家晚上好

男：四月的春風(fēng)情深意暖,四月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)，我們迎來(lái)了關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽。女：下面，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次活動(dòng)邀請(qǐng)到的評(píng)委。。。男：下面由我向大家宣布一下比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。。。。

女：接下來(lái)，我們13位選手將閃亮登場(chǎng)了，首先上場(chǎng)的是1號(hào)選手，來(lái)自新能源1121的朱志遠(yuǎn)，他演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)2號(hào)選手準(zhǔn)備。

男：良好的開端是成功的一半，剛才第一名選手為我們的比賽成功的拉開了帷幕。下面有請(qǐng)我們的2號(hào)選手，來(lái)自制藥1122 由卜淼淼、陶力、孫佳、薛志婷和孫劍康組成的團(tuán)體表演，他們帶來(lái)的是 《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》，請(qǐng)3號(hào)選手準(zhǔn)備。

女：感謝2號(hào)選手的精彩的表現(xiàn)，下面有請(qǐng)我們的3號(hào)選手，依舊是一個(gè)組合，不知道他們配合的有沒(méi)有2號(hào)選手好呢？真是令人期待呀。有請(qǐng)來(lái)自制藥1111的柳文希和秦帥組合，他們演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)4號(hào)選手準(zhǔn)備。

男：青春總是絢爛多彩的，青蔥歲月中我們心中總是有無(wú)限的夢(mèng)想，在這個(gè)春的季節(jié)，讓我們一起放飛夢(mèng)想。下面有請(qǐng)我們的4號(hào)選手，來(lái)自園藝1121的劉飛和凌磊鑫，他們演講的題目是《少年中國(guó)夢(mèng)》請(qǐng)5號(hào)選手準(zhǔn)備。

女：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。聽完4號(hào)選手富有激情的演講，5號(hào)選手按捺不住了，下面有請(qǐng)來(lái)自園藝1122 的汪甜甜、王乘乘、諸鳳和崔赟，他們帶來(lái)的是，請(qǐng)6號(hào)選手準(zhǔn)備。

男：感謝5號(hào)的精彩演講，俗話說(shuō)團(tuán)結(jié)有力量，6號(hào)他們是不是更有力量呢。下面有請(qǐng)來(lái)自生物112班9人組合帶來(lái)的《我的夢(mèng)想由我做主》

女:t聽完6號(hào)氣勢(shì)恢宏的演講，7號(hào)是不是躍躍欲試了呢。趕緊把他請(qǐng)上臺(tái)吧。有請(qǐng)來(lái)自生物111班的王文君，她演講的題目是《我的夢(mèng)，我做主》，請(qǐng)8號(hào)準(zhǔn)備

男：感謝7號(hào)精彩演講，下面有請(qǐng)8號(hào)來(lái)自制藥1121的鄭文秀，她演講的題目是《2013，放飛中國(guó)夢(mèng)》。請(qǐng)9號(hào)選手準(zhǔn)備。

女：放飛過(guò)中國(guó)夢(mèng)之后，我們9號(hào)選手要釋放青春正能量了，究竟是誰(shuí)更厲害呢？請(qǐng)大家拭目以待，有請(qǐng)來(lái)自化工1111的任建山帶來(lái)《釋放青春正能量》，請(qǐng)10號(hào)選手準(zhǔn)備。

男：感謝9號(hào)的演講，下面是10號(hào)選手羅丕玉帶來(lái)的《我的中國(guó)夢(mèng)》。請(qǐng)11號(hào)選手準(zhǔn)備。

女：10號(hào)選手演講的非常好啊，11號(hào)已經(jīng)迫不及待的與他決一高下了啊，有請(qǐng)來(lái)自園林1121的王芃城，她演講的題目是《夢(mèng)想、實(shí)踐與責(zé)任》。請(qǐng)12號(hào)選手準(zhǔn)備

男：11號(hào)果然很有激情啊。12號(hào)可是最后一個(gè)組合啊，男女搭配，干活不累，看看他們配合的怎么樣呢。有請(qǐng)來(lái)自化工1123的楊翔宇和劉耀倩，他們演講的題目是《夢(mèng)想中國(guó)》，請(qǐng)13號(hào)準(zhǔn)備

女：感謝劉楊精彩配合，下面出場(chǎng)的可是本場(chǎng)的壓軸人物哦，寶劍鋒從磨礪出，想必他也和寶劍一樣只待出鞘了。有請(qǐng)來(lái)自化工1123的惠劍，他演講的題目是《沐浴十八大春風(fēng)，釋放青春正能量》，大家掌聲歡迎。

男：先請(qǐng)出參賽的13位選手，感謝他們給我們帶來(lái)的精彩的演講。在大家的殷切的期盼中，比賽結(jié)果終于出來(lái)了。下面先宣布獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)，分別是。。。祝賀他們

女：下面先宣布獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)，分別是。。。祝賀他們。男：獲得二等獎(jiǎng)的是。。

女:獲得一等獎(jiǎng)的是。。恭喜。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我感謝所有的參賽選手為我們帶來(lái)活力四射的精彩演講、感謝今天前來(lái)觀摩的評(píng)委及同學(xué)。

合：今天的比賽到此結(jié)束！謝謝大家！