第一篇：凈化中學(xué)控輟保學(xué)自查報告

凈化中學(xué)學(xué)生流失調(diào)查自查報告

初中輟學(xué)問題，是個沉重的話題，也是基礎(chǔ)教育發(fā)展的難點、熱點問題。輟學(xué)既有家庭的原因，也有社會的原因；既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因。大多數(shù)農(nóng)村初中在校生鞏固率一直難以讓人滿意。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們加大了控輟保學(xué)的力度，同時做了大量必要的工作，雖然取得了一定成效，但是流失依然困擾著我們，通過實踐、反思、調(diào)查，再反思，特作調(diào)查報告如下：

一、基本情況

七年級全國電子建籍?dāng)?shù)148人，現(xiàn)有145人，輟學(xué)率2.02％。八年級全國電子建籍?dāng)?shù)155人，現(xiàn)有127人，輟學(xué)率18％ 九年級全國電子建籍?dāng)?shù)152人，現(xiàn)有117人，輟學(xué)率23％.流失主要在八九年級，流失情況嚴重。

二、輟學(xué)原因

1、家庭因素

在調(diào)查中，有相當(dāng)一部分學(xué)生是留守兒童，郭懷明老師在走訪田曉霞、杜明慧、姚曉偉等學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生常年由爺爺奶奶或者姥姥姥爺監(jiān)管，這部分學(xué)生從一開始就學(xué)業(yè)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，父母沒有時間監(jiān)管，監(jiān)護人沒有能力管，而后導(dǎo)致輟學(xué)。

還有一部分父母離異的學(xué)生，如乞衛(wèi)慧等由于家庭變故給孩子的心理帶來了濃重的陰影，而監(jiān)管一方?jīng)]有切實履行對孩子的職責(zé)，導(dǎo)致他們在心理和家庭教育上產(chǎn)生雙重缺失，他們在輟學(xué)學(xué)生中占一定比例。

還有一部分學(xué)生，母親系外地人（主要集中在云南、四川、貴州），家庭本身不是很穩(wěn)定，加之父親年邁，母親文化程度不高，導(dǎo)致教育缺失，從而造成輟學(xué)。

在調(diào)查中，由于家庭因素造成學(xué)生流失占到學(xué)生流失的百分之四十多。

2、學(xué)校因素

學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)業(yè)也與教師的教學(xué)方法、教育手段有關(guān)。好多學(xué)生并不是真正的厭學(xué)，而是缺少學(xué)習(xí)的動力和興趣。首先，是課堂教學(xué)問題，絕大部分學(xué)生厭惡的就是毫無生氣的課堂教學(xué)和毫無生氣的授課老師。時代在變，教學(xué)同樣需要改變。另外，教育學(xué)生的方法單

一、呆板，忽略學(xué)生個性，造成學(xué)生厭學(xué)的逆反心理。也有個別教師不理解不尊重學(xué)生，對學(xué)生能力、成績不能給予客觀評價。

3、社會因素

本地這些年形成了一種極差的教育氛圍。

如在外打工經(jīng)商者眾多，每逢假期就會回來呼朋引伴，一些學(xué)習(xí)落后，意志不堅定的同學(xué)就容易輟學(xué)。又譬如：部分家長，對老師的要求是，只要孩子天天能來學(xué)校就行，學(xué)不學(xué)無所謂，儼然把學(xué)校當(dāng)成了托兒所，而恰恰相反，這部分學(xué)生容易輟學(xué)。

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)好些畢業(yè)的大學(xué)生現(xiàn)在私營企業(yè)工作，工資不高，而一個初中生剛出去，工資就2500元左右，而且管吃管喝，相比之下，心態(tài)極不平衡，造成輟學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任上門走訪的過程中，甚至有些家長哀求放了我們的孩子吧！讓我們的孩子去社會上掙錢吧。

當(dāng)?shù)亓鱾髅裰{：胡書記給習(xí)總打電話，中國有個山西，山西有個晉中，晉中有個平遙，平遙有個凈化，聽說娶個媳婦要十八萬八千八百八十八，外加小汽車，你管不管。從以上可以看出，當(dāng)?shù)厝⑾眿D成了問題，在與家長溝通的過程中，家長聯(lián)系實際說讓孩子早點掙錢吧，否則以后就得打光棍，這也是造成學(xué)生流失的重要原因。

以上由于社會因素造成學(xué)生流失大約占學(xué)生總流失的百分之五十左右。

三、主要措施

隨著辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。特別是現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把控輟保學(xué)放在突出的位置上。由于初中生輟學(xué)原因復(fù)雜，控輟是一項系統(tǒng)工程，需要綜合治理，常抓不懈。我校的主要思路是：從“班級建設(shè)，課堂教學(xué)，師生關(guān)系，家校練習(xí)，考試與評價”入手，從新課程的理念與實踐這個角度出發(fā)，來探析和研究初中控輟工作的方法與途徑，不斷提高學(xué)生鞏固率。

1、成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：蔣寶明

副組長：郭懷明

田常富

張青

蘇一耀

成員：

梁紅梅

范曉麗

邵瑞仙

薛麗萍

李榮榮

王斌 吳志壯

李娟娟

武青山

組長：各班主任

副組長：各班副班主任

成員：各班委會成員

通過建立健全組織機構(gòu)，形成自上而下的組織保障，使學(xué)校控輟保學(xué)

工作事事有人抓，時時有人管，形成領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生齊抓共管的良好局面，確保控輟保學(xué)的方法措施能夠落實、工作能扎實開展。

2、班級群體控輟，制度立學(xué)

認真貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的《教師量化考核辦法》，改進和完善教師年度考核細則。控輟保學(xué)不光與班主任考核掛鉤，還要與任課教師考核相聯(lián)系，在期末考試中扣除相應(yīng)分數(shù)。指導(dǎo)檢查班主任控輟保險工作，我們要求班主任適時進行家訪，及時對潛在輟學(xué)、外流學(xué)生進行勸導(dǎo)與思想工作。班級是教師對學(xué)生傳授知識，發(fā)展智力，進行思想教育，發(fā)展個性特長的主陣地，一個良好的班集體，好比一個溫馨的家庭，像一塊磁鐵緊緊地吸引著學(xué)生的心，使學(xué)生難以割舍。我們開展豐富的課外活動，讓每個學(xué)生都有發(fā)揮的空間，提高班級的凝聚力。讓學(xué)生共同參與制定班規(guī)，公約，設(shè)輪值班干部，提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識。

3、課程改革控輟，興趣引學(xué)

初中生輟學(xué)有諸多原因，但學(xué)業(yè)跟不上導(dǎo)致厭學(xué)是主要原因。提高課堂質(zhì)量是學(xué)額鞏固的前提，因此我們開展了一系列活動。具體做法：

一、積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，提高教師實施新課程能力。二是重建課堂教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)新的教學(xué)方式，開展課堂教學(xué)研究和新課堂教學(xué)展示活動。三是逐步推進學(xué)生評價改革，突出學(xué)困生激勵性評語。通過一系列措施，努力使易輟生群體有信心完成學(xué)業(yè)。注意層次性，以滿足優(yōu)秀生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)需要，在小組學(xué)習(xí)中鼓勵生教生，生幫生。

4、融洽情感控輟，感化勸學(xué)

多年來，部分教師受傳統(tǒng)教育觀念束縛，師道尊嚴至上，特別是對一

些所謂的“問題學(xué)生”，“恨鐵不成鋼”，導(dǎo)致態(tài)度粗暴，方法簡單，損害學(xué)生的自尊心，從而使師生關(guān)系緊張，學(xué)生對學(xué)習(xí)更覺乏味，產(chǎn)生厭學(xué)、厭師、厭校情緒，進而逃學(xué)、輟學(xué)。針對這一問題，我們強調(diào)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，將熱情和精力從少數(shù)優(yōu)良學(xué)生身上轉(zhuǎn)移到后進生身上，以極大地耐心、寬容心和同情心，對后進生倍加呵護、倍加關(guān)愛。

5、密切家校聯(lián)系，關(guān)愛助學(xué)

家校聯(lián)系是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是控輟保學(xué)行之有效的途徑。在實施新課程中，我校繼續(xù)健全完善家校聯(lián)系機制，改善聯(lián)系方法與方法，多借助如電話、書信、面談等聯(lián)系方式，了解學(xué)生動態(tài)，真正做到家校教育同步一致。

6、多元考試評價，信心留學(xué)

評價是把“雙刃劍”，恰如其分的評價是一種動力，反之，將制造更多負面影響。采取措施：一是模糊地“等級評價”，采用了“優(yōu)、良、中、差”四等級制評價方式，使學(xué)困生努力后取得和中等生相同的等級，并縮小與優(yōu)秀生的差距，這對他們來說是個莫大的鼓舞。二是評價指標中體現(xiàn)進步因素的獎勵價值。學(xué)困生通過努力取得學(xué)習(xí)上的進步和優(yōu)秀生通過努力取得優(yōu)異的成績，就應(yīng)該得到同樣的認可。

四、幾點建議

1.加強法制宣傳工作，特別是新《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》的宣傳，使社會、家長認識到義務(wù)教育的重要意義。

2.加大教育建設(shè)的投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

3.對學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作進行必要的正面社會宣傳工作，在社

會上形成尊師重教的風(fēng)氣。

通過努力，我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽儯煽儗儆谶^去，做好保學(xué)控輟工作，防止反彈，是一項系統(tǒng)工程，非一師一校一時之功。我們已做好打持久戰(zhàn)的準備，我們將在自己力所能及的范圍內(nèi)，做好本職工作，力爭將流失率控制在最低程度。

凈化中學(xué) 2014.03

學(xué)生流失調(diào)查自查報告

凈

化

中

學(xué)

2014.03

第二篇：金平中學(xué)控輟保學(xué)自查報告

金平中學(xué)2013—2014學(xué)年控輟保學(xué)

自查報告

為了全面貫徹落實《義務(wù)教育法》和省、州、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會議精神，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學(xué)工作，控輟保學(xué)工作是一項長期性、復(fù)雜性、艱苦性的工作，對義務(wù)教育均衡、快速發(fā)展有著重大意義。若不加強鞏固，可能會出現(xiàn)反彈。我校今年在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認識到控輟工作的重要性，始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效，但流失學(xué)生現(xiàn)象依然存在。現(xiàn)就我們開展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：

一、基本情況

金平中學(xué)（原金平一中），其前身是中華民國政府于1949年春開辦的“縣立金平初級中學(xué)”，1957年成立并定名為“金平初級中學(xué)”1971年8月增設(shè)高中部，更名為“金平縣第一中學(xué)”，2008年7月原金平一中初、高中分離辦學(xué)，初中部更名為現(xiàn)在的“金平中學(xué)”。金平中學(xué)位于金平縣城以西北，是縣直屬重點中學(xué)之一。學(xué)校占地面積61.4畝，校舍總建筑面積25720㎡。學(xué)校有3塊籃球場3萬多冊圖書，114臺計算機。

金平中學(xué)在歷程辦學(xué)中，曾獲“云南省教育工作先進集體”、“州級文明學(xué)校”、“縣級文明學(xué)校”，“先進教研集體”等稱號，學(xué)校教育教學(xué)成績一直位居全縣前列,于2012年由金平縣政府督導(dǎo)室驗收合格。

本，全校有教職工134人（含跟班學(xué)習(xí)），專任教師124人。教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校共有教學(xué)班29個。

全校學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)為1671人，現(xiàn)有人數(shù)為1665人，轉(zhuǎn)出66人，輟學(xué)48人，輟學(xué)率2.87%；具體情況為：

1.初一11個班，小學(xué)入學(xué)699人，現(xiàn)有人數(shù)為678人。2.初二10個班，學(xué)年初在讀數(shù)571人，現(xiàn)有人數(shù)為536人。

3.初三8個班，學(xué)年初在讀數(shù)491人，現(xiàn)有人數(shù)為457人。

二、成立控輟保學(xué)工作機構(gòu)

1、成立金平中學(xué)“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)

總負責(zé)人：陸文清校長

第一組

組長：馬隼（副校長）副組長：黃云煒（辦公室主任）高銀倉（教科室主任）

成員：方荷玲、羅京、夏緒英、楊永英、陶濤、陳利光、曹紹云、曹正林、李娟暉、李云春、陳艷梅。

承包年級：七年級 第二組

組長：康遠明（副校長）

副組長：陶春（黨總支副書記）鄒文剛（黨辦主任）

成員：黃麗、杜艷芳、普德麗、劉群英、宋沙、楊智娟、蔡大理、徐浩然、張金平、陳明蘭。

承包年級：八年級 第三組

組長：黃勇（副校長）

副組長：伍國林（教務(wù)主任）李海龍（總務(wù)主任）

成員：柳林、楊昌慧、涂山鳳、李艷波、盤永福、曾永雁、楊家平、梁芳。承包年級：九年級

2、“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室暫設(shè)在教導(dǎo)處，由教導(dǎo)主任伍國林任辦公室主任，處理日常事務(wù)。具體工作要求：（1）、統(tǒng)一思想，提高認識。以高度負責(zé)的政治敏銳感，認真貫徹落實十八大精神，始終貫徹以人為本的理念，維護和保障未成年人的生命安全及合法權(quán)益不受侵害。（2）、校長為學(xué)校專項工作組長，是第一責(zé)任人，中層干部和班主任為成員，班主任為直接責(zé)任人。（3）、制定專項工作方案，明確分工，細化職責(zé)，層層簽訂專項工作責(zé)任書。

三、控輟保學(xué)工作會議召開及目標責(zé)任落實情況

三、學(xué)習(xí)控輟保學(xué)文件，做好控輟保學(xué)宣傳工作。

根據(jù)縣教育局控輟保學(xué)工作會議精神，學(xué)校組織中層干部召開控輟保學(xué)工作會議，商議控輟保學(xué)實施辦法，討論如何完成控輟保學(xué)目標任務(wù)。成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的制度和方案，組織教師學(xué)習(xí)《金平縣中小學(xué)學(xué)生控輟保學(xué)管理規(guī)定》、傳達教育局控輟保學(xué)會議精神、學(xué)習(xí)學(xué)校制定的控輟保學(xué)制度和方案。教育局要求我校輟學(xué)率控制在1.2%以下。為了完成教育局交給學(xué)校的控輟保學(xué)目標任務(wù)。學(xué)校與各班主任簽訂控輟保學(xué)目標責(zé)任書。

學(xué)校非常重視控輟保學(xué)工作，認真宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)，1、組織教師學(xué)習(xí)控輟保學(xué)文件精神，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》的精神實質(zhì)和重大意義，宣傳義務(wù)教育法的有關(guān)政策。依法治輟，提高思想認識，一切抓好防止學(xué)生流失工作。

2、充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)《教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)討論，更新師生的法律概念，使全體師生充分了解控輟保學(xué)的重要性。

3、通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式，使家長和學(xué)生了解《教育法》、《義務(wù)教育法》等政策法規(guī)、了解縣人民政府的有關(guān)文件、學(xué)校的規(guī)章制度，從而使家長和學(xué)生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學(xué)。

4、開辦《義務(wù)教育法》宣傳專欄、專題講座、知識競賽，利用校園廣播、黑板報、圖片展、標語等形式廣泛宣傳，對新《義務(wù)教育法》進行系統(tǒng)深入的宣傳教育，確保新《義務(wù)教育法》得以真正的貫徹執(zhí)行，有效推進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四、控輟保學(xué)工作的有關(guān)制度、方案、措施建設(shè)情況

根據(jù)《金平縣人民政教育督導(dǎo)室關(guān)于上報2013—2014學(xué)年上學(xué)期控輟保學(xué)工作開展情況的通知》，為了認真落實我校2013—2014學(xué)年控輟保學(xué)目標任務(wù)，學(xué)校成立控輟保學(xué)工作機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《金平中學(xué)2013-2014學(xué)年上學(xué)期控輟保學(xué)工作計劃》、《金平中學(xué)控輟保學(xué)獎懲制度》、《金平中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期控輟保學(xué)方案》、《金平中學(xué)控輟保學(xué)措施》、《金平中學(xué)控綴保學(xué)工作細則》、《金平中學(xué)學(xué)生輟學(xué)報告制度》、《金平中學(xué)學(xué)生動員復(fù)學(xué)制度》、《金平中學(xué)義務(wù)教育入學(xué)零對接制度》，明確規(guī)定嚴禁教職工歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生，不準教師趕學(xué)生，違者嚴肅處理。

五、動員中小學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作開展情況

為了達到縣委書記提出的要讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好的要求。我們采取了以下措施：

1、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)深厚的師生感情，不斷增強教師和學(xué)生之間的親和力和凝聚力，使學(xué)生進得來、留得住、愿學(xué)、樂學(xué)。

2、按時時足額發(fā)放困難生補助費，使學(xué)生生活基本得到保障，對于特困生，學(xué)校給予救助，學(xué)校無力解決的動員教職工伸出援助之手，獻出愛心，幫助貧困學(xué)生，使他們接受完規(guī)定年限的義務(wù)教育。

3、堅持依法控輟，進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學(xué)的認識。

4、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。

5、堅持教改控輟。

6、堅持扶貧控輟。

7、強化政府行為，建立控輟保學(xué)長期有效機制，學(xué)校教導(dǎo)處建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，按《金平二中學(xué)生輟學(xué)報告制度》及時向教導(dǎo)處報告輟學(xué)學(xué)生，對輟學(xué)的學(xué)生，明確責(zé)任，落實到人。班主任和教師及時進行家訪，做好學(xué)生動員返校工作，動員不回來的及時向鎮(zhèn)政府報告。

六、控輟保學(xué)工作成效

“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。在控輟保學(xué)工作方面取得的成效如下：

1、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，落實到位。（1）、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據(jù)可依。（2）、加強學(xué)籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，做到學(xué)生流失情況清楚，心中有數(shù)。（3）、健全完善控輟工作檔案 我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊、工作、記錄及輟學(xué)生檔案。（4）、依法控輟，全校師生學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》，《未成年人保 護法》等法律法規(guī)，提高了師生的法律意識。

2、教改控輟，面向全體。教學(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流，針對這種情況，學(xué)校積極開展豐富多彩的各種活動，增加對學(xué)生的吸引力，給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長的天地，通過豐富多彩的校園生活，吸引和留住他們，逐步產(chǎn)生對校園的凝聚力。

3、在教師中開展教師控輟經(jīng)驗介紹和典型引路等措施，新學(xué)期對優(yōu)秀控輟教師和班主任都要進行獎勵，并召開會議，推廣他們成型的有說服力的經(jīng)驗或論文，以點帶面，推動控輟保學(xué)工作的健康發(fā)展。

4、措施得力，工作到位。通過學(xué)習(xí)控輟保學(xué)有關(guān)文件精神，提高了教師素質(zhì)，用真摯的師愛和精益求精的教學(xué)感動學(xué)生。每位教師都牢固樹立尊重學(xué)生，愛護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。

5、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通。教師向家長宣傳《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權(quán)利，也是家長的義務(wù)，調(diào)動多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，輟學(xué)學(xué)生比往年減少了。

6、開展愛心助學(xué)活動，用師愛挽留學(xué)生。教導(dǎo)處、團委、班主任認真詳細地調(diào)查了解學(xué)生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學(xué)生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學(xué)生。通過一學(xué)期的努力，留住了10多個困難學(xué)生。

7、加強學(xué)生心理健康教育 學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數(shù)的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，所以對學(xué)生進行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，端正人生態(tài)度，樹立自信、自強的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應(yīng)、正視現(xiàn)實，輟學(xué)情況就能夠自然減少。

8.進行家訪，與家長進行溝通交流。學(xué)生一輟學(xué)，班主任及時向教導(dǎo)處報告，學(xué)校及時組織教師進行家訪工作，學(xué)校做不回來的，鎮(zhèn)政府工作人員去做工作，我校本學(xué)期輟學(xué)48名學(xué)生，通過家訪工作已經(jīng)返校7人，還有41名輟學(xué)生沒有返校，輟學(xué)率達2.45%，雖然沒有完成教育局下達的的指標，但是，比上年同期降低了許多。

七、存在問題及下一步措施

1、有些由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學(xué)生由于離家遠，環(huán)境不適應(yīng)，會回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)要觀察到學(xué)業(yè)水平考試時，成績紀律表現(xiàn)好才給予轉(zhuǎn)學(xué)，如果成績差或者違規(guī)違紀就開除。給我們控輟保學(xué)帶來很多困難。希望教育局教育科給予解決。

2、“普九以來，從小學(xué)一年級到初中，所學(xué)知識每個年級遺漏一些，有很多學(xué)生考試只能考個位數(shù)，對所傳授知識不能接受，在教室只能玩，聽不進去。久而久之，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。出現(xiàn)輟學(xué)。

3、隨著離婚家庭的增多，離婚后父母都不愿撫養(yǎng)子女，把子女放在外公、外婆家或者放在爺爺、奶奶家，從小缺乏教育。到學(xué)校有很多規(guī)矩，不想受約束而輟學(xué)。

4、隨著社會的發(fā)展，外出打工人數(shù)的增多，留守兒童的增多，從小嬌生慣養(yǎng)、任性，缺乏教育。到學(xué)校有很多規(guī)矩，不想受約束而輟學(xué)。

5、目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長對“普九”的認識。學(xué)校工作離不開家長的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動的與家長聯(lián)系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切配合，每學(xué)期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責(zé)任感。這一點有待加強。

6、應(yīng)進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。減少每天上課節(jié)數(shù)，多給學(xué)生鍛煉和娛樂時間，多開設(shè)一些特長課，讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

7、由于學(xué)生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉(zhuǎn)化工作，有的甚至把“差生”當(dāng)作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應(yīng)加強教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。

8、控輟保學(xué)工作是一項全社會的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多大量的工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進一步加強控輟保學(xué)工作，為培養(yǎng)合格人才不斷努力。

金平中學(xué) 2014年5月20日

第三篇：控輟保學(xué)自查報告

控輟保學(xué)自查報告

為了深入貫徹國家、省、市相關(guān)要求，鞏固提升全縣普及十五年教育成果，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確實保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，根據(jù)《市人民政府教育督導(dǎo)室 市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作的通知》（安市督導(dǎo)【2016】29號）精神，我校認真學(xué)習(xí)上級文件精神，對本校及轄區(qū)內(nèi)學(xué)生進行摸底自查，具體情況如下。

一、基本情況

普定縣三中共有44個教學(xué)班，分兩個校區(qū)，其中七年級16個班級在安織路新校區(qū)，七年級 896人；八年級13個班級；九年級15個班級。八年級806人；九年級1127人，八、九年級繼續(xù)在老校區(qū)，總?cè)藬?shù)2828人。

二、自查工作情況

（一）我校根據(jù)市人民政府教育督導(dǎo)室 市教育局關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作的通知》（安市督導(dǎo)【2016】29號）精神，成立了9+3控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李志海任組長，副校長熊元波任副組長，各科室負責(zé)人及各年級各班主任為成員。

（二）本學(xué)校與班主任簽訂《控輟保學(xué)責(zé)任書》；并落實相關(guān)責(zé)任，做到科任教師、班主任，各科室負責(zé)人、校長層層明確責(zé)任，齊抓共管，做到“思想認識到位、組織 領(lǐng)導(dǎo)到位、工作力度到位”。

（三）有計劃地開展“控輟月”活動（每年的2、8月份），每年二月學(xué)校配合村委會開展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》為內(nèi)容，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動，八月學(xué)校控輟保學(xué)工作小組都會分組多次下鄉(xiāng)進行走村串戶動員勸學(xué)工作。

（四）每天早上上課前班主任要親自查點學(xué)生到校情況，每節(jié)課都要求任課老師先清點學(xué)生，發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生必須及時報告給班主任，對查出的未到校學(xué)生班主任要在一小時內(nèi)報教導(dǎo)處。通過家訪確認輟學(xué)的學(xué)生，反復(fù)勸返動員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書面形式上報學(xué)校9+3辦公室。

三、自查結(jié)果

通過自查發(fā)現(xiàn)，普定縣第三中學(xué)所屬轄區(qū)內(nèi)目前輟學(xué)學(xué)生63人，七年級1人；八年級6人；九年級56人。三個年級中九年級輟學(xué)人數(shù)較為嚴重。

四、整改措施

通過自查發(fā)現(xiàn)，目前我校輟學(xué)學(xué)生情況較為嚴重，在以后的控輟保學(xué)工作中措施一定要得力，上下也要一致，每一2 個工作層面都不能懈怠，領(lǐng)導(dǎo)在高度重視的同時，各種制度要有執(zhí)行力，方能保證工作的正常推進，也才能確保取得效果。展望下一的工作，在繼續(xù)并保持好上一的工作思路和方法的同時，有這樣的一些想法：

1、認真抓好每一個年級的控輟保學(xué)工作，嚴格控制在規(guī)定的范圍之內(nèi)，加強教導(dǎo)處的學(xué)生管理工作，讓每一個學(xué)生都來去有依據(jù)。

2、加大宣傳工作力度，多與家長溝通和交流，對于動搖生，學(xué)校要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，對于經(jīng)濟上有困難的學(xué)生，學(xué)校可以給以一定的物資幫助，對于留守兒童或家庭情況特殊的學(xué)生，學(xué)校多開展一些獻愛心送溫暖活動，盡量減少學(xué)生校的輟學(xué)情況。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障，群策群力，確保下一的工作任務(wù)按時保質(zhì)完成。

9+3辦公室 2016年12月

第四篇：控輟保學(xué)自查報告

關(guān)于義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作的

自 查 報 告

做好控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量的一件大事，對于保障公民接受義務(wù)教育權(quán)利、提高全民素質(zhì)有重大的現(xiàn)實意義。為了鞏固提高義務(wù)教育的實施水平，確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推進教育公平和均衡發(fā)展，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《陜西省實施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》、《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省和<延安市人民政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”督導(dǎo)評估的實施意見>》，現(xiàn)將我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作自查情況作如下報告：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，增強做好控輟保學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感

首先進一步增強各村委會、各中小學(xué)校做好控輟保學(xué)工作的緊迫感和責(zé)任感，從全面落實科學(xué)發(fā)展觀和依法行政的高度，充分認識抓好義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作的重要意義，依法保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，把控輟保學(xué)工作列入重要議事日程，各村委會、有關(guān)站所辦、鎮(zhèn)各中小學(xué)校主要負責(zé)人為第一責(zé)任人，親自抓，負總責(zé)，切實解決了控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)的各種困難和問題。把控輟保學(xué)工作目標責(zé)任分解細化，并具體

工的規(guī)定》等法律法規(guī)，使各村廣大村民明確權(quán)利和義務(wù)，使“不送子女接受義務(wù)教育違法”、“允許接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)違法”、“招用童工違法”等觀念婦孺皆知、家喻戶曉。在新學(xué)期開學(xué)時，各村向家長（監(jiān)護人）發(fā)放“義務(wù)教育入學(xué)通知書”要求家長（監(jiān)護人）依法按時送子女入學(xué)，對拒不送子女入學(xué)的給予批評教育，責(zé)令限期改正。各中小學(xué)校嚴格履行《義務(wù)教育法》賦予的職責(zé)，落實了防輟控輟保學(xué)責(zé)任。派出所、計生站嚴格按照相關(guān)法律規(guī)定從嚴控制未成年人辦理相關(guān)證件；勞動社會保障所、工商所嚴格規(guī)定了鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)單位用工標準；嚴禁組織未完成九年義務(wù)教育和適齡兒童少年進行相關(guān)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出。對違反國家有關(guān)法律法規(guī)的單位和個人，依法嚴肅處理，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

3、加強督導(dǎo)，依法執(zhí)教，進一步完善監(jiān)督管理機制。一是建立了健全控輟保學(xué)信息報告制度，各村、各中小學(xué)校建立義務(wù)教育階段控輟保學(xué)信息報告制度，各學(xué)校班級學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、輟學(xué)、休學(xué)、請假實行日報告制度，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生實行嚴格的全程監(jiān)控制度和隨時報告制度。二是嚴禁學(xué)校或教師隨意驅(qū)趕差生和歧視問題生，對于驅(qū)趕差生，歧視問題生造成學(xué)生輟學(xué)的，經(jīng)核實嚴肅處理，學(xué)校責(zé)任人和相關(guān)的責(zé)任教師年終考核不得評為優(yōu)秀，情節(jié)嚴重者，三年內(nèi)不予晉升職稱。

4、嚴格學(xué)籍制度規(guī)范學(xué)籍管理。嚴格學(xué)籍變更手續(xù)，學(xué)生轉(zhuǎn)

關(guān)注個體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)不同層面的學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。改革評價方式，用多把尺子評價使學(xué)生認識自我，發(fā)展?jié)撃埽鰪娮孕判摹Ｈ羌訌娦@文化建設(shè)，完善各項文化、藝術(shù)、體育設(shè)施，組織學(xué)習(xí)參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動和社會公益活動，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，積極創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、和諧校園，豐富學(xué)生的精神生活，使每一位學(xué)生都能找到發(fā)揮、表現(xiàn)和確信自己力量及創(chuàng)造才能的場所。

8、加強學(xué)校管理，提高教師職業(yè)道德。一是建立民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重。關(guān)愛學(xué)生的良好氛圍，把教師的師德作為評聘專業(yè)職務(wù)和評比各方面先進的主要依據(jù)。二是加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)，利用評選師德標兵、開展師德演講賽等形式，努力提高教師職業(yè)道德水平。三是堅持“以生為本”的原則，注重因材施教、優(yōu)化教學(xué)過程。改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。若因?qū)W校管理不善或教師體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生流失的，追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)、精密組織、確保控輟保學(xué)工作落到實處

1、鎮(zhèn)上成立由鎮(zhèn)長任組長，主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各中小學(xué)校校長、各片領(lǐng)導(dǎo)為成員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由兼任辦公室主任負責(zé)辦理日常事務(wù)。

第五篇：控輟保學(xué)自查報告

文化小學(xué)控輟保學(xué)情況報告

為貫徹落實《義務(wù)教育法》，消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年完成學(xué)業(yè)，全面實施素質(zhì)教育，加強我校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作。現(xiàn)就我校開展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：

一、基本情況：

我校現(xiàn)有5個教學(xué)班，共有學(xué)生26人（轉(zhuǎn)出3人，轉(zhuǎn)入1人）。一年級5人；二年級6人；三年級5人；四年級0人；五年級5人；六年級5人。

二、主要工作措施和效果

1、成立了以校長為組長的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格落實《學(xué)籍管理辦法》。

2、實行“三包”，進行全員管理。我校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長包全校，主任包班級，教師包學(xué)生”的三級管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理模式。

3、強化措施，實行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校主要強化以下幾個方面的工作：

（1）、認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做開足開齊了課程，把“興趣”還給學(xué)生。

（2）、教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點，以多媒體、電子白板為載體實施教學(xué)，進行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

（3）、嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的要求，要求師減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

（4）、學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生情況，對學(xué)困生進行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭對貧困生給予幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。

（5）、加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。我校定期排安全隱患，及時排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，讓學(xué)生在校安全地度過每一天。

（6）、嚴格要求教師不準體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，保證學(xué)生的身心健康。

總之，我校在控輟保學(xué)工作中雖然采取了一系列措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進，取得了一定的成效。入學(xué)率、普及率、鞏固率均達到了100%，輟學(xué)率為0%。今后還需要加大工作力度，改善辦學(xué)條件，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)保學(xué)工作做得更好。

文化小學(xué) 2018.9.7