第一篇：“小手拉大手,建設美麗鄉村”活動總結

“小手拉大手，建設美麗鄉村”教育活動總結

為更有效地推動鄉鎮環境綜合整治，我校在2013-2014學年下學期提出了“小手拉大手，建設美麗鄉村”的工作思路，廣泛發動全校學生與家長等社會成員積極參與到城鄉環境綜合治理中來，在學生中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛生的良好習慣。

實施過程中，學校建立起了環境整治的長效機制和學生紅領巾監督崗制度，劃出了責任區，設立標識，落實到人，由主管領導、班主任、學生會幾級負責；由學生會監督崗學生把每日的環衛、學生養成、出勤及學習情況，寫上值周牌，張榜公示；不定期地組織學生開展“我是家里的宣傳員”、“說說我家的環衛變化”等主題班會活動。

各班主任對這項工作高度重視，嚴格按學校要求操作，及時安排布置工作并制定實施方案。各班制定的方案細致，可操作性強。比如，六年級結合年級實際情況，在學習時間緊、任務重的情況下，不忘抓規范、創文明，認真落實學校的各項決定，沒有發現有學生向窗外扔紙、亂潑水等不文明現象。同時，各班級學生制作了一期關于“小手拉大手，建設美麗鄉村”為主題的黑板報。現在學生的“文明”意識進一步加強。其他各年級的學生也都進行了細致的分工。每班都在班主任的倡導下，寫了倡議書并全體學生簽名。同時開展了以“感恩”為主題的活動，各年級學生都主動給老師提水、打掃辦公室衛生等等，這不僅加強了師生情感交流，還培養了良好的師生關系。由于各年級工作開展的扎實，使各項工作都落到實處。

人常說輿論的監督效果是巨大的，榜樣的力量是無窮的。學校在大力做好宣傳的同時，把出現的好人好事和出現的不文明行為及時地表揚與批評，每周評出好的班級，以黑板報的形式進行表揚，弘揚正氣，鞭策后進，使人與人、班與班、年級與年級之間形成比學趕幫超的局面。

在暑假里，我校建立了“紅領巾文明行為勸導員”隊伍，他們上街頭、走進農家、深入門面房，對不講衛生、不講文明的不良行為進行糾正。學校還印發了《“小手拉大手”建設美麗鄉村倡議書》，由學生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規范。另外，我們還開展了五個一活動，“小手拉大手 建設美麗鄉村”征文評選活動。

我校的少先隊員積極參與到鄉鎮環境綜合治理活動中，成為鄉鎮環境綜合治理的宣傳者、實踐者、示范者和引導者，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。通過他們的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升少先隊員及其家長的文明衛生素養，形成人人參與、共創文明衛生環境的嶄新局面。

第二篇：小手拉大手建設美麗鄉村

小手拉大手建設美麗鄉村

在暑假里，我校建立了“紅領巾文明行為勸導員”隊伍，他們上街頭、走進農家、深入門面房，對不講衛生、不講文明的不良行為進行糾正。學校還印發了《“小手拉大手”建設美麗鄉村倡議書》，由學生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規范。另外，我們還開展了五個一活動，“小手拉大手建設美麗鄉村”征文評選活動。

我校的少先隊員積極參與到鄉鎮環境綜合治理活動中，成為鄉鎮環境綜合治理的宣傳者、實踐者、示范者和引導者，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。通過他們的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升少先隊員及其家長的文明衛生素養，形成人人參與、共創文明衛生環境的嶄新局面。

第三篇：小手拉大手美麗鄉村行活動小結

“小手拉大手，美麗鄉村行”活動小結

為了積極響應鎮黨委、政府和中心學校開展鄉村環境綜合整治活動的號召，也為了更好地為學校環境衛生做貢獻，進一步凈化學校及校園周邊環境、維護學校秩序、提高學校品位，實現“教育一個學生、帶動一個家庭”的目的，根據《富平縣關于開展農村環境衛生綜合整治，建設美麗鄉村的實施意見》文件精神，我校開展了“小手拉大手，美麗鄉村行”為主題的活動，并取得了一定成績，現將本次活動總結如下：

一、積極組織、高度重視。

我校制定了《小手拉大手，美麗鄉村行活動實施方案》。通過組織、動員、學習、宣傳等措施、迅速把思想和行動統一到一起，要求每個學生從我做起，從身邊小事做起，全面開展此項活動。

二、開展活動、全員參與。

1、開展班級環境整治

以班級為單位進行整治，實現班級整潔，消除衛生死角，做到物品擺放整齊。

2、開展文明衛生教育活動。

（1）發揮教育優勢，加大宣傳力度，印發了《小手拉大手，美麗鄉村行》告家長書300多份，擴大了鄉村環境綜合整治的影響。

（2）各班舉辦美麗鄉村行主題班會。

（3）學校舉辦了“小手拉大手，美麗鄉村行”為主題的繪畫比賽。

（4）少隊部成立了一支由四至六年級優秀少先隊員組成的校園文明監查隊。

（5）星期五開展了校外勞動實踐活動，積極改善校園內外環境衛生工作。對校門外的街道進行了一次義務清掃活動，獲得了當地村民的好評。

總之，在本次“小手拉大手，美麗鄉村行”活動中，我校積極組織，從學生日常文明入手，從家長和學生的溝通開始，一起踐行文明行為，我們相信，只有堅持不懈，一定會取得更好的成績，從根本上改變學生，改善學校的育人環境，為創建美麗、和諧、文明的淡村鎮做出了應有的貢獻。

淡村鎮明德小學

2015年1月22日

“小手拉大手，美麗鄉村行”活動小結

淡村鎮明德小學 2015年1月22日

第四篇：“小手拉大手”活動總結

“小手拉大手、共同反邪教”活動總結

“崇尚科學，反對邪教，關愛家庭，珍惜生命”在我校一直作為一項重要工作緊抓不放，多年來，在上級部門的正確領導下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現小結如下：

一、領導重視，組織健全。

從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學校領導都很重視對邪教的防范工作，學校對反邪教工作做出了精心的安排，由學校政教處具體負責日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、加強教育，教師重視。

要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認識到邪教對社會的危害性，認識到學校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認真對待，并主動投身到這項工作中。

三、積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。

我校在做好學生反邪教的同時，要求學生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認識，從而遠離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監督中去，及時向公安機關報告相關信息，使邪教無處藏身。

第五篇：“小手拉大手”活動總結

“小手拉大手 共建美好家園”活動總結

大寨小學

四年級一班

我校掀起了一股小手拉大手綠色環保活動。我們以豐富多彩的形式，讓此項活動走進學校、課堂、社區和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學生輻射帶動家庭，擴大環保意識。

一、領導重視，精心組織。

為了抓好此項工作，我們專門成立了環保教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，一把手校長親自抓，把環保教育工作和環保活動緊密結合。

二、多彩活動，效果顯著

（一）、開展了環保護綠宣傳活動。

1、通過開展“小手拉大手”、提高家庭等環保水平，使環保文明的理念能深入到家庭，深入到社區，擴大活動影響。

2、在學校宣傳窗展示了學生的優秀環保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請學生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創設和諧美麗新湖父而共同努力。

3、開展護綠行動。帶領學生走出校門，走向社區去清潔社區的綠化帶，揀出綠化帶內被亂扔的垃圾。

4、開展護路行動。師生主動揀拾馬路周圍的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現象。

5、開展拒絕“白色污染”調查活動暨“我送媽媽購物袋”節能宣傳活動。各年級各班學生與家長共同合作，每位學生都制作了至少

一只環保袋，并為環保做宣傳，在社區掀起了一陣“環保袋熱”。其中選出的優秀作品還得到了相應的獎勵。

6、為了讓每一個學生時時刻刻牢記環境教育的意義，培養他們主動做環保主人翁的意識，各班的黑板報也開辟了“綠色環保”為主題的宣傳專欄。

我班在接下來的學期中，還會一如既往的開展好這一活動，這一主題，組織更多有意義的活動。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們家鄉的美麗盡自己的一份力。