第一篇：甌海中學“消防安全教育示范學校”創建活動自評自查報告

甌海中學“消防安全教育示范學校”創建活動

自評自查報告

一、學校概況

甌海中學創辦于1985年，1998年5月被評為省一級重點中學。學校現有42個班級，學生2000多人；教職工200多人，其中有省特級教師2人，高級教師50多人。校園四面環河，總面積200多畝，建筑面積達68000平方米，綠化率占43%，校園分東西兩島，東島為生活教學區，建有行政樓、藝術樓、科技實驗樓、專家樓、學生公寓等；西島為運動區，建有可容納兩千多人的多功能體育館，400米塑膠跑道的綠茵場，25×25M的游泳池等，環境高雅寧靜。學校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，教育教學質量不斷提高，贏得了較高的社會知名度和美譽度。學校先后被授予“省文明學校”、“省教科研先進學集體”、“省教科研200強”、“省現代化教育技術實驗學校”、“省安全與綜合治理示范單位”、“省體育特色學校”、“省軍訓先進單位”、“市文明單位”、“市德育先進集體”、“市德育特色學校”、“市花園式單位”、“市綠色學校”、“市毒品預防教育五星級學校”、“市心理健康教育一級輔導中心”等多項榮譽稱號。

二、自查自評情況

學校高度重視創建工作，遵循“以創建促進發展”的工作思想，根據《社會單位消防安全四個能力建設達標驗收細則》的要求，從制度制訂完善、消防安全教育、管理能力建設、管理體系的構建、設施設備的購置、各類消防標識的規范張貼等幾個方面認真組織開展“省消防安全教育示范學校”創建工作，經過制訂創建方案、宣傳動員、落實創建要求、檢查整改等幾個階段，較好完成了創建工作，使學校安全工作跨上了一個新臺階，現將基本情況匯報如下。

（一）以組織制度建設為抓手，強化消防安全管理工作

1、為了從組織、制度上保證學校消防安全管理工作的順利進行，學校消防安全管理組織機構，明確消防安全管理責任人（劉杰）和管理人支海詠（負責消防安全教育和檢查）、陳建平（負責消防設施設備的購置和整修）；確定落實學校各幢建筑物、各主要功能處室的消防負責人，并制訂了《逐級消防責任制》、《消防管理人工作職責》，定期開展消防檢查。

2、成立學校消防安全監督員隊伍，后勤保障處副主任徐素敏擔任學校消防監督員，各班由生活委員擔任班級消防監督員，宿舍生活指導師擔任消防監督員，從而建立起及時快捷的安全信息反饋渠道。

3、制定年度消防安全工作計劃，把消防安全工作列入學校年度總體工作目標，定期召開安全工作會議，專題研究布置安全工作，并對前面安全工作進行總結。

4、保證消防經費使用的優先地位，自9月份以來，投入經費約為4萬多元，為學校消防安全工作提供了有力的保障。

5、確定辦公室王秀貞老師和學生工作處林新俊老師負責消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。

（二）以規范化建設為關鍵，提高檢查消除火災隱患的能力

1、制訂火災隱患整改責任制，并成立了劉杰為組長的防火檢查組和以支海詠為組長的防火巡邏組。防火檢查組和防火巡邏級開展日、周、月三級消防安全檢查，發現問題及時整改。

2、不斷完善消防火災隱患檢查的流程管理，規范各個檢查環節的工作，形成了布置、檢查、反饋、整改、復查、總結一整套較完善的流程，要求每個環節都紙質材料的記錄與反映，通過過程的規范化建設來提高火災隱患檢查的效果。

3、重點突出，關注細節，及時消除火災隱患。（1）確定了重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）經常性地檢查疏散通道，以便應急情況下有保障。（3）加強對實驗室和儀器保管室的管理，尤其是對化學藥品、易燃易爆藥品加強管理。（4）加強對保管室、計算機室的管理，定期檢查安全情況。在對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度，有隱患及時有效整改，確保萬無一失。（5）加強對消防器具的管理和保養，保證隨時可以應急使用。（6）落實教職工崗位防火安全職責，開展班前、班后防火檢查。

（三）以快速反應為中心，增強組織補救初起火災的能力

1、學校制訂詳細具體、可操性較強、反應及時的滅火和應急疏散預案，預案主要包括如下內容：火災事故應急程序：應急疏散的路線、方法；應急組織系統（包括應急指揮部、各應急救援小組及職責、安全工作通訊聯絡電話等）。

2、根據預案定期開展演練。每次演練活動之前，我們認真擬定詳細的方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環節都有教師把關做好防護，防止傷害事故發生。通過演練，使全體師生掌握快速補救初起火災技能，了解消防器材的正確使用方法和滅火技巧，懂得如何正確報警。

3、成立了第一、二滅火應急力量。第一滅火應急力量由現場教職工、值周校長、值日老師和校護衛隊員組成，強調火場第一發現人的對災情處置反應的快速、準確。要點有三：第一，迅速組織現場及周邊人員投入初始火災的撲滅；第二，充分利用周圍滅火資源；第三，及時通知學校領導。

第二滅火應急力量由應急組織系統中各小組成員組成。接到火警命令后，以最快速度趕到現場，根據應急方案的分工，緊張有序地開展滅火、搶救工作。

4、定期對消防設施設備進行檢查并做好記錄工作，以使設施設備能發揮其應有作用。

（四）以有序有效為核心，提高組織小員疏散逃生的能力

1、制定疏散逃生預案，通過安全教育、疏散演練使全體師生清楚逃生的線路。以學生寢室和教學樓消防逃生疏散為例，我們對緊急疏散路線、方法和疏散人員的站位都做了比較明確的規定：

學生寢室消防緊急疏散方法： ①底層的學生可以就近離開。

②男生二樓至六樓：01~018從東面樓梯下；

019~034從西面樓梯下。

③女生二樓至六樓：01~014從東面樓梯下；

015~028從西面樓梯下。教學樓消防緊急疏散方法：

①教學樓分為A、B、C三幢，三幢的結構相同。②三幢教學樓一樓所有學生就近疏散。

③二至五樓教師辦公室，東首一、二兩個教室的師生從東首樓梯下，西首教室及中間教室師生從西首樓梯下。如果火災發生在中間樓層且阻斷向下疏散路線，則通過東西樓梯直上樓頂層等候求援。

教學樓疏散人員站位：

①各樓層：火災發生時所在樓層的課任老師或晚自修下班老師。②一樓通道：當天值日老師 宿舍樓疏散人員站位： ①樓層東首樓梯：各樓層管理員

②樓層西首1、3、5樓疏散依次為：學生處宿管處值班老師、生活指導師、值日老師。

2、加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標志和路線。

3、按照要求規定設置消防安全疏散指示標志。

（五）以預防教育為根本，促進消防安全教育課程化建設。

1、構建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。第一，充分發揮課堂主渠道作用，挖掘各學科安全教育因子對學生滲透教育。第二，與地方課程、德育課進行整合，使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、教材四落實。第三，在高一新生軍訓期間和每年安全教育月進行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動。第四，與學校其它工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。如通過會議、講座、演講競賽、晨會等對師生進行消防安全教育。第五，充分發揮宣傳陣地，如黑板報、櫥窗、廣播、校刊校報等，開展宣傳教育活動。如今年11月份組織高一二全體學生觀看消防安全教育的科普電影，增強了學生消防安全意識。

2、加強家校、校社聯系，共同做好學生的消防安全教育與管理。學校利用家長會、家長開放日、告家長通知書等途徑，向家長及監護人宣傳消防安全注意事項。

3、加強安全培訓，提高教職工消防安全意識。目前，學校已經構建起了季、月、周安全培訓會議體系。食堂員工、門衛等人員學校層面每季培訓一次；每月利用教職工大會、班主任會議對全體教職工和班主任進行消防安全培訓；每周利用周日晚的班主任例會、周二早上宿舍工作人員例會對班主任和宿管人員進行消防安全培訓。學生工作處利用每周一早上例會來分析、總結、布置消防安全工作。

4、編寫《甌海中學消防安全知識普及讀本》，進一步推進消防安全教育課程化、規范化。《讀本》共分“防火篇”、“滅火編”、“逃生篇”、“警示篇”、“簡明消防知識卡”、“消防安全知識競賽”、“主要建筑物疏散逃生線路圖”等七部分，內容豐富，具有較強的針對性。

5、各類消防設施設備和消防標識按有關要求進行規范設置。

三、存在的問題

通過創建，我們消防安全意識進一步增強，制度建設得以進一步的完善，“四個能力”建設得以進一步推進。但在取得一些成績的同時，我們也清醒認識到，學校消防安全工作任重而道遠，不可能一蹴而就。目前我校消防工作主要還存在以下幾個問題。

一、學校門口兩側社會車輛亂停放現象嚴重，直接影響消防通道的暢通無阻。

二、學校遷入新址已有10年，一些用電設施設備老化現象比較明顯，需要投入大筆經費逐步予以更新。

三、制度建設比較完善，但貫徹落實上還需進一步加強力度。

甌海區甌海中學

2010年3月

第二篇：“消防安全教育示范學校”創建活動實施方案

附件

1“消防安全教育示范學校”創建活動實施方案

一、指導思想

認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國消防法》，提高中小學校消防安全管理水平，增強中小學生的消防安全意識和自防自救能力，維護中小學校平安、和諧環境。

二、參加方式

由各縣（市、區、旗）級公安消防部門商教育部門，在廣泛發動、中小學校自愿申 請參加的基礎上，選定創建活動示范點，進行經常性指導。每年經省級公安消防、教育部門共同考核后，報公安部消防局和教育部基礎教育一司評定。一年評定一批。爭取三年的時間，每個縣級以上行政區域至少擁有一所“消防安全教育師范學習”，并發揮師范引領作用。

三、消防安全教育示范學校基本標準

（一）消防安全責任落實。學校消防安全管理責任制度明確，消防安全管理人落實，防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實；疏散指示標志、安全出口符合消防規范要求；義務消防組織健全；建筑消防設施和消防器材完好有效，無重大火災隱患。

（二）消防安全培訓落實。教職工懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散；學生懂得基本的防火、報警、逃生常識。

（三）消防安全教育落實。有消防安全知識教材，將消防安全知識納入教學內容；每學期開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展一次專題消防安全教育；每學年組織一次全員參與的應急疏散演習和一次到消防站或消防教育基地參觀體驗，師生接受消防安全知識教育率達100%；選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。

（四）消防安全宣傳落實。能利用櫥窗、板報、校園電視、廣播、網站等陣地經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學年在周邊社區與公安消防部隊共同組織一次大型的消防宣傳活動，向社會各界宣傳普及消防知識。

四、活動要求

“消防安全教育示范學校”創建單位，要制定活動方案，落實具體工作措施，組織全體師生積極參與。各級公安消防部門要與當地教育部門、學校建立創建活動聯系制度，及時提供教員、場地、資料等方面的支持，利用和發揮好消防站、消防博物館、防災館等科普教育基地的作用，指導、配合學校開展創建活動。申請參加示范學校創建活動的學校，由當地公安消防總隊和教育局（教委）在 每年10月底前組織審定。公安部消防局和教育部基礎教育一司將不定期進行抽查考核，并于當年底前適時組織區域性觀摩會和現場會，進行經驗推廣。

第三篇：“消防安全教育示范學校”創建活動情況介紹

創建“消防安全教育示范學校”活動情況簡介

消防安全是和諧平安的基礎，和諧平安是發展的前提。為深入貫徹《中華人民共和國消防法》，全面落實《中小學公共安全教育指導綱要》和《社會消防安全教育培訓規定》，我校通過“消防安全教育示范學校”創建活動，進－步提升了學校消防安全管理水平，增強了全體師生的消防安全意識，提高了師生的安全自護自救能力。幾年來,我校從未發生過消防安全方面的意外事故，維護了正常教育教學秩序，營造了平安、和諧的消防安全環境。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來,安全行為才有保障。學校領導和全體師生員工十分重視消防安全工作的宣傳。近年來，我們主要從以下方面落實這項工作。

(一)成立消防安全領導小組,統一領導、協調和組織學校開展消防安全教育工作。通過各級會議進行消防安全宣傳。學校領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。學校領導在歷次的全校教工大會上,對學校消防安全問題作詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問題,要求各個部門和個人將消防安全牢記在心。

(二)通過橫幅、櫥窗、校園廣播站、校刊等宣傳陣地，大力宣傳消防安全工作的重要性。在每周一節安全課開展消防教育的基礎上，我們又通過班會、國旗下講話等再次開展了消防安全、防災自救等知識教育，提高安全知識普及面。各班認真落實消防安全教育主題班會，使消防安全重要性深入學生心中，加強學生自我防范和自我保護意識，濃郁了創建“消防安全校園”的氛圍。

(三)組織形式多樣的消防安全知識教育活動,我們針對初中生接受和理解問題的特點，通過展板展示活動，加深他們的印象。學生掌

握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。學校還聘請消防隊消防員對全體師生進行消防安全知識講座，使廣大師生掌握消防安全知識。

二、積極組織，認真落實消防安全的教育工作

（一）由保衛科牽頭在學生中開展主題為“關愛生命，關注安全，從我做起，人人參與，共建消防平安校園”的安全教育系列活動——組織全校師生進行安全知識競賽等。不斷強化學生消防安全的自我教育和自我管理，培養學生關愛自身、關懷他人、關心社會的良好道德素質。

（二）由政教處搜集編寫學生消防安全知識指南，針對學生在日常學習和生活中可能遇到的災害問題，給出正確的防范和處置辦法，普及消防安全常識，不斷提高學生的消防安全意識。組織觀看消防專題片，使學生通過演練、學習、實踐、掌握相關自護、自救知識。

（三）有針對性地開好學生家長會，對學生家長進行消防知識教育。我校三分之二以上的學生來自農村，農村消防條件落后，消防意識淡薄。為此，我校在每學期的家長會，都要組織學生家長進行消防知識學習，把消防做到學生的家里。

三、周密籌備，組織協調好消防演練活動

（一）我校多次組織了滅火演練活動。為此我們積極籌備：制定方案、準備預案，購買器材、邀請消防隊做現場指導，廣泛宣傳，人人準備。對全體教職工和學生進行消防器材使用方法的培訓，以使演練人員能在防火、滅火實際操作中熟練使用，并能應變突發事件，從而進一步提高師生的消防技能。

（二）我校經常組織消防或地震應急演練活動。在召開專門會議，集思廣益的基礎上，校長擔任演練總指揮，其他部門行政人員全部擔任現場指揮，全體班主任任指揮部成員。全校師生均參加活動。演練

中，全校師生在火災或地震發生后，能快速、有序、高效地實施應急工作，最大限度地減輕災害造成的損失，展現了全校師生在密集場所的應急避險能力，也體現了我校消防安全宣傳教育工作的成果。

四、落實消防安全責任制，強化落實管理責任與具體措施

（一）只有加強管理,做到責任到人,才能真正做到防微杜漸，明崗明責,檢查評比,是強化管理力求實效的重要舉措。我們確定重點防火部位,明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整重點部位防火責任人,加強對火災隱患的監控和巡查。

（二）經常對消防設施進行系統全面的安全檢查。每次開學初、大的節假日前后，學校安全領導組都要對學校各重要部門,譬如教學樓、實驗樓、公寓樓、行政樓、電腦房、食堂等處的消防設施等進行全面的檢查。器具到了保質期限，及時更換,平常注重保養，保證隨時可以應急使用。

五、制定消防安全緊急預案

安全責任重于泰山,消防安全無小事,為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制,并保證學生能夠處危不亂,科學避險,減少盲目、慌亂，避免踩踏事故的發生,學校組織專人,通過對教室、宿舍、實驗室等學生集中區域進行實地考察，反復研究、制定了切實可行的“消防安全緊急預案”，并且多次組織“消防安全緊急預案”的學習和演練,同時把“預案”以文件的形式,發到各部門和班主任老師處。

二○一一年九月二日

第四篇：消防安全教育示范學校創建活動簡介

永州市“消防安全教育示范學校”創建活動簡介

——永華中學“平安校園”行

一、指導思想：

認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國消防法》，提高學校消防安全管理水平，增強學生的消防安全意識和自救能力，維護學校和諧平安環境。

二、領導高度重視，制定有力措施。

1、“一把手”負責，建立消防安全工作專門領導小組：

組長：周健

副組長：孫明華蔣凱華

成員：魏建華李筱才蔣濤王啟

2、我校在正常的教育教學工作中，一直把學生消防安全放在第一位。成立了由“一把手”牽頭的專項工作領導小組，具有完善的工作網絡機構，制定了一系列安全工作規章和措施。還根據學校消防安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校周校長直接抓、分管蔣主任具體抓、各辦公室、班主任具體分工負責組織實施、全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

3、管理渠道暢通，措施落實到位，有力地保護學校財產和師生的人身安全。

三、消防安全教育活動目標：

1、消防安全責任落實。

學校消防安全管理責任制度明確，消防安全管理人員落實，安全巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實；義務消防組織健全；消防設施和器材完好有效，無重大安全事故發生。

2、消防安全培訓落實：

教職工懂基本消防常識、消防設施和器材的使用方法、逃生自救技能、消除安全隱患，組織人員疏散。更要讓學生懂得基本的安全常識。

3、消防安全教育落實：

有消防安全知識教材，將消防安全知識納入教學內容；每學期開學初、假期前對學生普遍進行一次專題消防安全教育；每學期組織一次全員參與的應急疏散演習與體驗，讓師生接收消防安全教育率達到100%。選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。

4、消防安全的宣傳落實：

利用櫥窗、板報、校園廣播經常宣傳防火、滅火、疏散、逃生等消防安全常識；每學期在周邊社區與消防部門共同組織一次大型的消防宣傳活動，向社會各界宣傳普及消防知識。

四、消防安全活動開展：

（一）、宣傳教育能力：

1、學校主要負責人、消防安全管理人學習消防安全知識，熟知消防法律法規；

2、學校確定一名熟悉消防安全知識的教師（劉修文老師）擔任消防安全課教員，每周一下午的安全課講座，將消防安全知識納入教學內容；

3、利用國旗下講話、主題班會、校園廣播、板報、班刊等對學生經常性的開展消防安全教育，既增加學生消防安全法律法規知識，又增強學生消防安全意識與能力。

4、請法制副校長、司法員來校講解消防安全知識，并配合縣教育局，全校舉行了安全知識征文活動，對師生進一步加強法制律安全知識教育。

（二）、檢查消除隱患能力：

1、設置安保室，組建校園消防隊，隊員由青年老師兼任，負責學校的安全問題。學生每次離校護校隊護送出門，來校時校門安全迎接。并完善安全防暴設備，如警棍、長棍、繩索、生石灰等，隨時保衛學校師生的生命財產安全。從小處入手，防護安全。

2、加強校內設施的安全排查，每周一次；每日2人的校園安全巡查，每晚4人的校園安全巡查，對學校設施及學生生活環境定期進行安全檢查，及時整治整改，并作好記錄，確保人人事事安全。加強學校教室、寢室的安全防范工作。衛生進行徹底清掃，學校不定期進行檢查。對各教室、寢室的電源插座、電線進行了一次全面的清查，裸露在外的插座孔全部封閉，對期限已到的電線全部

更換；對損壞的床鋪進行修整；配合消防部門落實了防火防盜等事故措施，添置了有關消防設施和標志，并定期給宿舍、食堂、商店消毒。

3、加強學校食堂衛生安全工作，加大檢查力度。

加強學校食堂、商店的安全防范工作。我校住宿生多，食堂、食品安全衛生是重中之重。除對食堂環境衛生、食品加工操作的衛生進行徹底清潔以外，在食堂（商店）采購食品原料時，堅持采購索證制度。對食堂從業人員進行身體檢查，必須持證上崗，著裝上崗。不進購無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其食品。食堂和商店嚴禁進購“三無”食品，學校安全工作領導小組不定期進行檢查。

4、安裝校園網絡監控設備，安保主任早、中、晚各時段查看，隨時了解學生動態，把隱患盡量處理在“萌芽”狀態。校門樹立“遵守交通善待生命”和“學生出入 車輛緩行”的交通安全警示牌、安裝減速帶等，塘邊樹立“珍愛生命請勿戲水”的警示牌??讓安全意識時刻“醒”在心中。

5、對學校周邊環境進行整頓。學校周圍擺攤者眾多，食品不安全。學校組織了人員進行了專門清查，嚴禁學生在攤點上買東西；請派出所來校蹲點，設立“警民”聯系牌；聯合派出所，查處非法允許未成年人入內的網吧。

6、檢查實驗室、食堂等地方化學試劑、燃料等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定；

7、檢查消防水源情況、滅火器材配置及完好情況、室內外的消火栓有無損壞等影響使用的情況；

（三）疏散逃生能力：

1、經常教育學生牢記臨危逃生的基本原則：

A、保持鎮靜，趨利避害。

B、學會自救、保護自己。

C、想方設法，不斷求救。

D、記住四個電話：①“119”火警電話。②“110”報警電話。③“122”交通事故報警電話。④“120”急救電話。打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關情況，顯著的特征。

2、火災中的逃生與自救：學校每學期組織一次全體師生參加的安全演練，并結合實際不斷完善預案；

火災中如何自救與逃生是師生學習消防知識的一個重點，尤其是在房間中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”：

A、要鎮靜分析，不要盲目行動

明確自己的房間，回憶房子和房間的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”；也不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風方向快速離開。

B、要選好逃生辦法，不要驚慌失措

如必須從煙火中沖出房間，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如房門口雖已有火，但火勢不大，就從房門口沖出；如果房門口火勢太猛，要從窗口逃生，并保證雙腳落地，不出現意外。

C、火場人員要盡量有序迅速撤離火場

不要大聲喊叫，避免煙霧進入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應退居室內關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小的物品或打手電求救。

五、警鐘長鳴，開展豐富多彩的教育活動。

1、印發《中學生安全指南》、《與安全同行》、《學法、懂法、用法、護法》、《中學生日常行為規范》等安全教育資料，利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育；利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育；學校利用每周一升旗活動時間強調安全事項，在國旗下的講話中，就安全工作對全體師生進行了一次深刻的教育，通報了近來全國幾所學校發生的校園侵害案件，加強了全體師生的安全防范意識；向學生上健康知識方面的課，讓學生形成一個良好的衛生習慣，有效預防各種疾病的發生；通過公開信《（寒）暑假期安全告家長書》，增強家長的安全意識，還組織學生進行防震、防火安全演練??通過這些活動提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎不合格自行車和騎摩托車上學；關注留守學生、問題學生、調皮學生，建立家校聯系冊，安排相關教師負責，讓他們有一個健康的心態、快樂的生活。

六、活動效果：

1、學校食堂被評為“區B類安全食堂”；（注全區僅3所）

2、安全工作在本學期開學安全檢查中獲得縣局領導的一致好評；

3、學校無一例安全事故發生。

在全校師生的全力合作下，學校無責任事故、消防安全事故發生。但安全工作只有起點，沒有終點。我校將進一步牢固樹立“安全責任重于泰山”的責任意識，時刻繃緊學校消防安全這根弦，把學校安全工作做深、做細、做實，對學校安全工作做到“心中有底、督促到位、措施得力、常抓不懈”，防范和杜絕重特大學校安全事故的發生，確保學校教育教學工作的安全平穩運行，營造一個更加安全穩定的育人環境，為永州教育的健康發展和構建平安和諧永州做出更大的貢獻！

第五篇：肇慶鼎湖中學“消防安全教育示范學校”創建活動情況總結

肇慶鼎湖中學“消防安全教育示范學校”

創建活動情況總結

消防安全工作是學校創建“平安校園”的重要內容之一，關系到國家財產安全和師生生命安全。對此，我校自始至終保持著清醒的認識。近年來，我校認真落實消防安全措施，積極開展消防安全主題教育，不斷總結經驗教訓，排查消防安全隱患,逐步改進和完善消防安全工作方法。警鐘長鳴、常抓不懈。有效的提高了學校的消防安全防范能力，將事故隱患降低到了“0”。迄今為止，我校沒有發生過一起消防安全事故，2010年被評為“廣東省安全文明校園”，連續多年被評為鼎湖區“安全工作先進學校”、“安全生產先進單位”，為師生提供了一個安寧祥和的教學、生活環境，確保了學校教學工作的正常進行，教育事業的不斷發展。

回顧近年來我校在消防安全教育方面所做的工作，主要有以下體會：

一、警鐘長鳴，積極做好消防安全的宣傳工作

思想上重視，安全工作才有保障。這是我校多年來的工作經驗之一。為此，我校十分重視消防安全工作的宣傳。

具體做法有：

1、在教室、樓道、走廊、教學樓護欄等校園醒目處常年懸掛宣傳標語。如：“關注安全，關愛生命”、“居安思危，防患未然”等。目的是時刻提醒學生，始終繃緊安全意識這根弦。

2、每周的升國旗儀式后，學校領導都要就安全工作包括消防安全反復強調。同時，政教處還經常指導學生開展以“學一點消防知識，多一份安全保障”為主題的國旗下講話，對全體師生進行消防安全知識教育。

3、學校的宣傳櫥窗每學期都要張貼一期以消防安全教育為主題的宣傳畫報。各班每個月都要出一期安全知識黑板報，內容包括“消防安全、游泳安全、交通安全、用電安全、防火教育”等等。不斷提高學生的安全自我防護意識。

4、每學期，我校各班都至少要舉辦一次“遠離火災”主題班會，通過宣傳教育，強化師生的消防安全知識，提高消防安全意識，增強學生消防安全自救的能力和應急能力。

5、經常聘請校外消防專業人員到我校舉辦講座，進行消防器材使用示范。近年來，我校多次邀請請了鼎湖區消防大隊來校作消防知識講座和消防演練。通過活生生的案例，使學生受到生動感性直觀的消防安全教育。同時著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進行了生動講解，進一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識和消防器材使用常識。

6、組織安全防火避災演練，使學生通過“實戰”，鍛煉自己的逃生本領、自我防護能力。全校師生在虛擬的教室起火情境下，以最快的速度逃離現場，疏散到安全地帶。通過實戰演練，及時總結演練過程的不足及注意事項，讓使學生在真正遇到類似情況時能迅速做出正確的選擇，在第一時間脫離危險。同時，還要在疏散結束后在操場的空地上進行滅火演練。通過對現場“模擬火災”的撲滅，使全校師生掌握了滅火器的使用要領。

7、每學期，學校都要組織各班學生收看 “消防系列專題”、“消防安全管理規定”等影片，結合學校消防安全工作實際情況進行學習和教育。

二、強化責任，措施到位、責任到人

只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防安全工作的另一條重要經驗。近年來，主要從以下方面進行了落實：

1、制定了《重大安全事故應急處理預案》、《安全工作、安全事故報告制度》、《安全隱患排查專項整治行動實施方案》，通過各種會議進行消防安全教育宣傳。

2、學校安全工作領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題、討論措施、布置工作。校長在每周一的全校教工大會上都要反復強調有關消防安全工作的重要性。

3、每逢節假日之前，主管校長都要就學校安全問題分別召開班主任工作會議、學生集會，對包括學校消防安全在內的安全問題進行反復強調，并提出注意事項，力求全體師生都能夠將消防安全牢記在心。同時，政教處還要專門印發《致家長的一封信》，就假日安全問題向家長提出具體要求指導意見，爭取家長的協助與合作。

4、在每學期開學時都要分別與各線主管領導、各年級級長、各功能室主管領導、班主任簽訂《安全管理責任書》，層層落實，構建安全責任網絡。

此外，我校還在以下七個方面的措施加強了消防安全管理：

1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。

2、經常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標志和應急燈。發現器材老化、疏散通道與指示牌燈有問題，及時處理。

3、加強對實驗室藥品的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。

4、加強對倉庫、電腦房的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發地，我們對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。

5、加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養保證隨時可以應急使用。

6、加強對寄宿生用電安全的檢查。每天檢查，及時公布，如有違紀，立即收繳有關電器。屢教不改者，勸其退宿。執行情況良好，從未有事故發生。

7、經常性地開展消防安全大檢查。每學期，我校都要由主管政教的副校長會同政教處、總務處各部門組織多次全校性的消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改；不斷完善學校安全工作體系，不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施，消除學校內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

學校消防安全工作是一個長期而又艱巨的任務，不可能一蹴而就，更不可能一勞永逸。盡管我校的消防安全工作取得了階段性的顯著成績。但

我們深知：只有永遠樹立“居安思危、防患于未然”的安全意識，才能做到有備無患；只有堅持防治結合，以防為主，教育為先，才能確保學校長治久安。我們決心戒驕戒躁，永遠保持謙卑警惕的心態，在成績面前找差距，在贊揚聲中尋不足。力爭把學校消防安全工作做得更好，為鼎湖中學師生的安全以及學校教育事業的發展繼續做出更大的努力。