第一篇：學(xué)校消防安全教育自查報告

消防安全直接關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn),也關(guān)系到家庭幸福和社會的安定;學(xué)校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發(fā)展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有著非常重要的現(xiàn)實意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學(xué)校。并參照市消防大隊和教育局的《xx市創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實際，啟動了創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校的工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建，在全面總結(jié)消防教育示范學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，自評分99。呈上《xx第三中學(xué)創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學(xué)校自查自評報告》敬請評審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有 46 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全，還建有藝術(shù)特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)校總面積和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績.學(xué)校先后被授予“市級平安學(xué)校”、“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)校”等多項榮譽稱號,特別是近半年以來,學(xué)校各項建設(shè)緊鑼密鼓地進行,這是自信的表現(xiàn),更是力求上進的表現(xiàn)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運動會，賽艇項目獲團體總分第一名；運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績效

消防安全教育示范校創(chuàng)建活動，目的是提升學(xué)校“四個能力”建設(shè)（提高消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標(biāo)桿,以切實可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責(zé)任、培訓(xùn)、教育和宣傳工作細化到實處。

建設(shè)制度，強化責(zé)任（本項20分，自評20分）

自2010年3月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，各項工作就有條不紊地展開，先著手制訂消防安全管理制度，明確分工落實責(zé)任，任命消防安全責(zé)任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監(jiān)督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實重點部位的消防責(zé)任人（在顯眼的地方張貼標(biāo)牌公示），編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊和錢麗等11名學(xué)生組成的學(xué)生消防志愿宣傳隊，對學(xué)校所有的消防設(shè)施進行全面調(diào)查并登記造冊，按制度由值日教師進行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責(zé)任人進行季度隱患大排查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題以書面的形式上報，并責(zé)成總務(wù)處及時維護和整改，確保消防設(shè)施完好以保證日常教學(xué)工作的正常開展和師生的生命財產(chǎn)安全。

消防培訓(xùn)、注重實效（本項20分，自評20分）

教師培訓(xùn)強調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力，同時培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強的培訓(xùn)計劃，開展強力培訓(xùn)，1、2010年12月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學(xué)校常見火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。

2、2011年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)材料發(fā)到學(xué)校郵箱和網(wǎng)站，以供教師能隨時自學(xué)，并要求做好學(xué)習(xí)的筆記，教師們都很認真地完成了這一特殊的作業(yè)。

3、2011年10月請專職消防隊到校現(xiàn)場指導(dǎo)。利用舉辦消防演練的機會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現(xiàn)場滅火，培養(yǎng)他們撲滅初起火災(zāi)的能力。

4、聘請xx專職消防隊員蔣太平擔(dān)任教師志愿應(yīng)急救援隊的指導(dǎo)員，到校指導(dǎo)開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學(xué)習(xí)，使各項技能有了質(zhì)的提高，教師應(yīng)急救援隊成了真正能打仗的隊伍。

學(xué)生培訓(xùn)強調(diào)基本的防火、報警、逃生常識的培養(yǎng)。主要方式有開設(shè)綜合實踐消防課程、主題班會、征文、系列消防安全教育專題活動等。值得一提的是我校的學(xué)生消防安全志愿服務(wù)隊，由11名學(xué)生組成，來自兩類學(xué)生：一是表現(xiàn)全優(yōu)的學(xué)生會干部，還有就是學(xué)習(xí)落后的后進生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓(xùn)練、分發(fā)消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現(xiàn)，效果非常好，后進生的表現(xiàn)一點也不比學(xué)生會干部差，更重要的是后進生在參加志愿者服務(wù)活動后，各方面的表現(xiàn)進步了不少，值得在以后的工作中做進一步的研究。

安全教育，自成體系（本項40分，自評39分）

學(xué)校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用于學(xué)校消防安全教育。教材內(nèi)容上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供師生們隨時調(diào)用，隨時學(xué)習(xí)，每學(xué)期開學(xué)初都分發(fā)通用安全讀物，供班級安全教育使用。

利用周一國旗下的講話、開學(xué)（或結(jié)業(yè)）典禮等機會，請學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)專門講解消防安全知識，還在寒暑假分發(fā)告家長書，強調(diào)安全教育的意義。

綜合實踐課開設(shè)消防教育專題，做到教師有備課教案，學(xué)生有聽課筆記。使消防安全教育能落到實處，務(wù)必收到實效。

我校還自我加壓，每學(xué)期組織一次消防應(yīng)急演練。特別是今年10月份舉辦的消防演練內(nèi)容更豐富，有火災(zāi)應(yīng)急疏散演練、消防安全知識講座、滅火器的使用、現(xiàn)場初起火災(zāi)的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強了實戰(zhàn)經(jīng)驗。

這學(xué)期我校還專門聘請了xx消防隊的蔣太平擔(dān)任學(xué)校的消防輔導(dǎo)員，指導(dǎo)我校的消防安全教育工作。

宣傳多樣，效果顯著（本項20分，自評20分）

學(xué)校消防安全宣傳既有專欄，黑板報等傳統(tǒng)陣地，也有富有時

第二篇：學(xué)校消防安全教育自查報告

學(xué)校消防安全教育自查報告

學(xué)校消防安全教育自查報告

消防安全直接關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn),也關(guān)系到家庭幸福和社會的安定;學(xué)校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發(fā)展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有著非常重要的現(xiàn)實意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學(xué)校。并參照市消防大隊和教育局的《xx市創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實際，啟動了創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校的工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建，在全面總結(jié)消防教育示范學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，自評分99。呈上《xx第三中學(xué)創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學(xué)校自查自評報告》敬請評審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生510人（其中民工子弟居多），教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有 46 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全，還建有藝術(shù)特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)校總面積和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績.學(xué)校先后被授予“市級平安學(xué)校”、“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)校”等多項榮譽稱號,特別是近半年以來,學(xué)校各項建設(shè)緊鑼密鼓地進行,這是自信的表現(xiàn),更是力求上進的表現(xiàn)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運動會，賽艇項目獲團體總分第一名；運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績效

消防安全教育示范校創(chuàng)建活動，目的是提升學(xué)校“四個能力”建設(shè)（提高消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力）, 因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標(biāo)桿,以切實可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責(zé)任、培訓(xùn)、教育和宣傳工作細化到實處。建設(shè)制度，強化責(zé)任（本項20分，自評20分）

自2010年3月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，各項工作就有條不紊地展開，先著手制訂消防安全管理制度，明確分工落實責(zé)任，任命消防安全責(zé)任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監(jiān)督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實重點部位的消防責(zé)任人（在顯眼的地方張貼標(biāo)牌公示），編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊和錢麗等11名學(xué)生組成的學(xué)生消防志愿宣傳隊，對學(xué)校所有的消防設(shè)施進行全面調(diào)查并登記造冊，按制度由值日教師進行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責(zé)任人進行季度隱患大排查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題以書面的形式上報，并責(zé)成總務(wù)處及時維護和整改，確保消防設(shè)施完好以保證日常教學(xué)工作的正常開展和師生的生命財產(chǎn)安全。

消防培訓(xùn)、注重實效（本項20分，自評20分）

教師培訓(xùn)強調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力，同時培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強的培訓(xùn)計劃，開展強力培訓(xùn)，1、2010年12月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學(xué)校常見火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。2、2011年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)材料發(fā)到學(xué)校郵箱和網(wǎng)站，以供教師能隨時自學(xué)，并要求做好學(xué)習(xí)的筆記，教師們都很認真地完成了這一特殊的作業(yè)。3、2011年10月請專職消防隊到校現(xiàn)場指導(dǎo)。利用舉辦消防演練的機會，全校教師都親身體會了一下用滅火器現(xiàn)場滅火，培養(yǎng)他們撲滅初起火災(zāi)的能力。

4、聘請xx專職消防隊員蔣太平擔(dān)任教師志愿應(yīng)急救援隊的指導(dǎo)員，到校指導(dǎo)開消防水泵、接水帶、架水槍等，通過學(xué)習(xí)，使各項技能有了質(zhì)的提高，教師應(yīng)急救援隊成了真正能打仗的隊伍。

學(xué)生培訓(xùn)強調(diào)基本的防火、報警、逃生常識的培養(yǎng)。主要方式有開設(shè)綜合實踐消防課程、主題班會、征文、系列消防安全教育專題活動等。值得一提的是我校的學(xué)生消防安全志愿服務(wù)隊，由11名學(xué)生組成，來自兩類學(xué)生：一是表現(xiàn)全優(yōu)的學(xué)生會干部，還有就是學(xué)習(xí)落后的后進生，把他們組合在一起，無論是消防滅火訓(xùn)練、分發(fā)消防宣傳資料還是消防隱患排查，都能有上好的表現(xiàn)，效果非常好，后進生的表現(xiàn)一點也不比學(xué)生會干部差，更重要的是后進生在參加志愿者服務(wù)活動后，各方面的表現(xiàn)進步了不少，值得在以后的工作中做進一步的研究。

安全教育，自成體系（本項40分，自評39分）學(xué)校自編《消防校本教材》和《安全通用讀物》各一本，用于學(xué)校消防安全教育。教材內(nèi)容上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供師生們隨時調(diào)用，隨時學(xué)習(xí)，每學(xué)期開學(xué)初都分發(fā)通用安全讀物，供班級安全教育使用。

利用周一國旗下的講話、開學(xué)（或結(jié)業(yè)）典禮等機會，請學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)專門講解消防安全知識，還在寒暑假分發(fā)告家長書，強調(diào)安全教育的意義。綜合實踐課開設(shè)消防教育專題，做到教師有備課教案，學(xué)生有聽課筆記。使消防安全教育能落到實處，務(wù)必收到實效。

我校還自我加壓，每學(xué)期組織一次消防應(yīng)急演練。特別是今年10月份舉辦的消防演練內(nèi)容更豐富，有火災(zāi)應(yīng)急疏散演練、消防安全知識講座、滅火器的使用、現(xiàn)場初起火災(zāi)的撲滅、消防水泵的使用、消防水帶的接駁、水槍的使用等。使全校師生在一系列的教育活動中獲益，提高了消防技能，增強了實戰(zhàn)經(jīng)驗。這學(xué)期我校還專門聘請了xx消防隊的蔣太平擔(dān)任學(xué)校的消防輔導(dǎo)員，指導(dǎo)我校的消防安全教育工作。

宣傳多樣，效果顯著（本項20分，自評20分）

學(xué)校消防安全宣傳既有專欄，黑板報等傳統(tǒng)陣地，也有富有時代氣息更受學(xué)生歡迎的多媒體平臺和網(wǎng)站。

校內(nèi)四大專欄全部刊出消防安全知識和消防演練資料，其豐富的內(nèi)容，精彩的畫面頗受學(xué)生喜愛；每個班都及時刊出以消防安全為主題的黑板報；廣播中不時響起宣傳消防安全知識的聲音；學(xué)校網(wǎng)站里消防安全的教材，所有這一切，都能讓學(xué)生在消防安全的氛圍里得到教育，受到熏陶。

學(xué)校還開展各具特色的宣傳活動，上學(xué)期組織全校學(xué)生調(diào)查《家庭消防安全》和《查找身邊的火災(zāi)隱患》，活動得到了廣大家長的支持和積極配合，也收好了很好的社會效益，使消防安全宣傳和生活實踐有機結(jié)合。這學(xué)期還組織“學(xué)生消防宣傳志愿者”走出校園，走向社區(qū)分發(fā)《冬季消防安全宣傳資料》，周邊群眾的贊許的眼光，讓學(xué)生志愿者在活動中收獲了樂趣、得到了鼓舞。精彩之處，值得一書（酌情加分）

我校的消防安全教育嚴格按照局文件的要求逐條落實，并在創(chuàng)建工作中不斷探索積極創(chuàng)新，精彩之處值得一提：成立“學(xué)生消防安全宣傳志愿者服務(wù)隊”----這是一支獨特的隊伍，由學(xué)生會的優(yōu)秀生和平時表現(xiàn)不佳的后進生組成。這支獨特的隊伍在消防宣傳中發(fā)揮了意想不到的效果，無論是訓(xùn)練、宣傳或是隱患排查，個個表現(xiàn)出色，絲毫察覺不到哪個是后進生，哪個是優(yōu)秀生，在消防安全教育活動中讓他們體會到社會責(zé)任，在付出的同時，收獲志愿者的喜悅。不自覺地提高了他們的覺悟，讓后進生和優(yōu)秀生一起進步。遺憾之處，逐步解決 在消防安全教育活動中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，一是學(xué)生的防火危機意識并不強，雖然也在消防知識方面有了一點進步，但在實踐生活中并沒有把一些不良的行為習(xí)慣改正過來，二是在隱患排查中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校的消防栓的壓力不夠，雖然也進行了多次維修，但總不能如愿（可能是建筑設(shè)計的時候，也存在一些缺陷）。這些問題我們在以后的工作中一定還要想辦法去解決。

三、今后方向

創(chuàng)建“消防安全教育示范學(xué)校”只有起點，沒有終點；消防安全教育只是一個過程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們將進一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使xx三中的明天更加美好。

第三篇：學(xué)校消防安全教育自查報告

學(xué)校消防安全教育自查報告范文

學(xué)校消防安全教育自查報告消防安全直接關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn),也關(guān)系到家庭幸福和社會的安定;學(xué)校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發(fā)展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能，也是一個重大的課題，有著非常重要的現(xiàn)實意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學(xué)校。并參照市消防大隊和教育局的《xx市創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實際，啟動了創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校的工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建，在全面總結(jié)消防教育示范學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，自評分99。呈上《xx第三中學(xué)創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學(xué)校自查自評報告》敬請評審。

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué)，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生510人，教職員工 55人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學(xué)歷的有 46 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢，綜合樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全，還建有藝術(shù)特色

專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)校總面積和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位，取得了可喜的成績.學(xué)校先后被授予“市級平安學(xué)校”、“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)校”等多項榮譽稱號,特別是近半年以來,學(xué)校各項建設(shè)緊鑼密鼓地進行,這是自信的表現(xiàn),更是力求上進的表現(xiàn)。

在我校的辦學(xué)歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運動會，賽艇項目獲團體總分第一名；運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

消防安全教育示范校創(chuàng)建活動，目的是提升學(xué)校“四個能力”建設(shè), 因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標(biāo)桿,以切實可行的系列教育活動為載體，把消防安全的責(zé)任、培訓(xùn)、教育和宣傳工作細化到實處。

自XX年3月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，各項工作就有條不紊地展開，先著手制訂消防安全管理制度，明確分工落實責(zé)任，任命消防安全責(zé)任人林初淦，消防安全管理人金文亮，消防安全監(jiān)督人李建波，消防安全宣傳人林邦華，落實重點

部位的消防責(zé)任人，編制《xx三中消防安全教育校本教材》，成立由李建波等9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊和錢麗等11名學(xué)生組成的學(xué)生消防志愿宣傳隊，對學(xué)校所有的消防設(shè)施進行全面調(diào)查并登記造冊，按制度由值日教師進行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責(zé)任人進行季度隱患大排查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題以書面的形式上報，并責(zé)成總務(wù)處及時維護和整改，確保消防設(shè)施完好以保證日常教學(xué)工作的正常開展和師生的生命財產(chǎn)安全。

教師培訓(xùn)強調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力，同時培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力，因此我們制訂針對性強的培訓(xùn)計劃，開展強力培訓(xùn)，1、XX年12月舉辦一次消防專家講座，主要講解家庭、學(xué)校常見火災(zāi)的預(yù)防，火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點。老師們受益匪淺，紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。

2、XX年4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)材料發(fā)到學(xué)校郵箱和網(wǎng)站，以供教師能隨時自學(xué)，并要求做好學(xué)習(xí)的筆記，教師們都很認真地完成了這一特殊的作業(yè)。

第四篇：學(xué)校消防安全教育的自查報告

學(xué)校消防安全教育的自查報告

消防安全直接關(guān)系到千家萬戶的生命財產(chǎn),也關(guān)系到家庭幸福和社會的安定;學(xué)校消防安全教育工作的成功與否,不僅僅是教育的問題,更是社會和諧和健康發(fā)展的重要保障。在廣大師生中開展消防安全教育,培養(yǎng)正確的消防安全意識和在危急情況下的生存技能,也是一個重大的課題,有著非常重要的現(xiàn)實意義。因此我校主動申報xx市消防安全教育示范學(xué)校。并參照市消防大隊和教育局的《xx市創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校評分標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合我校實際,啟動了創(chuàng)建消防安全教育示范學(xué)校的工作。

經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建,在全面總結(jié)消防教育示范學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進行了認真的自查自評,自評分99。呈上《xx第三中學(xué)創(chuàng)建xx市消防安全教育示范學(xué)校自查自評報告》敬請評審

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué),創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個班,在校生510人(其中民工子弟居多),教職員工

55人,具有中高職稱教師3人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有

人,占全體教師的83%;校園占地面積約55

畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全,還建有藝術(shù)特色專用剪紙和陶泥教室兩個。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開闊,綠草成茵,綠樹成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過,具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)校總面積和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績.學(xué)校先后被授予“市級平安學(xué)校”、“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)校”等多項榮譽稱號,特別是近半年以來,學(xué)校各項建設(shè)緊鑼密鼓地進行,這是自信的表現(xiàn),更是力求上進的表現(xiàn)。

在我校的辦學(xué)歷史上,有過一段輝煌的體育運動史:我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省第九屆運動會,賽艇項目獲團體總分第一名;運動員陳愛娜在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二、工作績效

消防安全教育示范校創(chuàng)建活動,目的是提升學(xué)校“四個能力”建設(shè)(提高消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防宣傳教育的能力),因此我校創(chuàng)建工作的開展也以此為標(biāo)桿,以切實可行的系列教育活動為載體,把消防安全的責(zé)任、培訓(xùn)、教育和宣傳工作細化到實處。

建設(shè)制度,強化責(zé)任(本項20分,自評20分)

自xx3月創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后,各項工作就有條不紊地展開,先著手制訂消防安全管理制度,明確分工落實責(zé)任,任命消防安全責(zé)任人林初淦,消防安全管理人金文亮,消防安全監(jiān)督人李建波,消防安全宣傳人林邦華,落實重點部位的消防責(zé)任人(在顯眼的地方張貼標(biāo)牌公示),編制《xx三中消防安全教育校本教材》,成立由李建波等9名教師參加的消防應(yīng)急救援隊和錢麗等11名學(xué)生組成的學(xué)生消防志愿宣傳隊,對學(xué)校所有的消防設(shè)施進行全面調(diào)查并登記造冊,按制度由值日教師進行每日防火巡查、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組指定有關(guān)責(zé)任人進行季度隱患大排查,對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題以書面的形式上報,并責(zé)成總務(wù)處及時維護和整改,確保消防設(shè)施完好以保證日常教學(xué)工作的正常開展和師生的生命財產(chǎn)安全。

消防培訓(xùn)、注重實效(本項20分,自評20分)

教師培訓(xùn)強調(diào)滅火器的使用、逃生自救技能、撲救初起火災(zāi)的能力,同時培養(yǎng)人員疏散和火災(zāi)隱患的排查能力,因此我們制訂針對性強的培訓(xùn)計劃,開展強力培訓(xùn),1、xx12月舉辦一次消防專家講座,主要講解家庭、學(xué)校常見火災(zāi)的預(yù)防,火災(zāi)隱患的排查、滅火器的工作原理和使用要點。老師們受益匪淺,紛紛表示這樣的講座辦得很有意義。

2、xx4月和9月組織兩次全校教師參加的消防知識學(xué)習(xí)。并把學(xué)習(xí)材料發(fā)到學(xué)校郵箱和網(wǎng)站,以供教師能隨時自學(xué),并要求做好學(xué)習(xí)的筆記,教師們都很認真地完成了這一特殊的作業(yè)。

第五篇：如何加強學(xué)校消防安全教育

加強學(xué)生消防安全教育培訓(xùn)材料

近年來，世界各國學(xué)校火災(zāi)頻發(fā)，特別是印度南部小學(xué)事件、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)無不給世人敲響了警鐘——學(xué)校消防安全工作亟待重視，那么，我國學(xué)校消防安全工作又是處于何種情形呢？我國國內(nèi)學(xué)校群死群傷火災(zāi)事故也偶有發(fā)生，1997年5月23日，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，燒死學(xué)生21人，輕傷2人。2001年6月4日，江西省廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成13名幼兒喪生。2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，燒毀校舍11間，造成8名小學(xué)生死亡。一條條鮮活的生命就這樣逝去了，一串串讓人震驚的數(shù)字，一個個令人觸目驚心的案例，一場場悲劇，令一個個家庭因此而陷入了痛苦的深淵。觸目驚心的死亡人數(shù)令人深思！這一切都說明學(xué)生群體對火災(zāi)的了解匱乏，消防安全意識淡薄，火災(zāi)中的自我保護能力和救護能力極弱。

火災(zāi)是無形的，我們應(yīng)對的措施就應(yīng)該在于防患，以不變應(yīng)萬變。盡量做到防患于未然。從印度南部小學(xué)火災(zāi)、俄羅斯人民友誼大學(xué)火災(zāi)來看，前者據(jù)調(diào)查是由開放式爐灶起火或電線短路引起，后者據(jù)證實也因電線短路而引發(fā)大火，這都說明這些學(xué)校的安全防護意識薄弱。要加強學(xué)校的防患意識，光靠學(xué)校單方面是不行的，必須靠廣大師生的共同努力。在具體工作中又應(yīng)該注意把消防教育的普及與消防設(shè)備的完善結(jié)合起來，必須在思想上與行動上統(tǒng)一起來。具體來講可以歸納為幾個方面：

一、組織開展消防安全檢查治理工作，及時消除火災(zāi)隱患。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要組織本地區(qū)的各級各類學(xué)校及幼兒園、托兒所等單位，要以學(xué)生宿舍（包括校外學(xué)生公寓）、學(xué)校校園內(nèi)教職工宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所為重點開展消防安全檢查，督促整改火災(zāi)隱患。一是電器產(chǎn)品的安裝、使用和線路的敷設(shè)必須符合國家有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)定的要求，拆除私拉亂接的電氣線路。

二、嚴格規(guī)范用火、用電、用氣等消防安全管理。

三、清理學(xué)校人員集中場所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。

五、學(xué)校圖書館應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和應(yīng)急廣播系統(tǒng)，損壞的要立即修復(fù)，確保有效使用。

六、加強硬件設(shè)施配備。

安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通。

此外要做好學(xué)校消防工作還要從以下幾個方面入手：

一、學(xué)校要進一步明確職責(zé)，落實責(zé)任。

學(xué)校方面應(yīng)該意識到自己責(zé)任重大，各地學(xué)校及幼兒園、托兒所要按照公安部的要求和教育部召開的學(xué)校安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規(guī)程。建立消防安全教育、培訓(xùn)、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護管理；嚴格制定用火用電安全、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，同時建立健全逐級消防安全責(zé)任制。明確各系、部、年級、班的消防安全責(zé)任人做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，嚴格考評，獎懲兌現(xiàn)。同時積極與當(dāng)?shù)亟逃块T進行溝通和聯(lián)系，成立中小學(xué)消防安全教育工作組織機構(gòu)，逐級落實消防安全責(zé)任制和責(zé)任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責(zé)”，切實改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為消防安全與己無關(guān)的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責(zé)。

二、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學(xué)內(nèi)容。

國內(nèi)學(xué)校均按照國家九年義務(wù)教育規(guī)定，嚴格按照國家規(guī)定開設(shè)科目實施教學(xué)，小學(xué)一般為30節(jié)／周，初中一般為50節(jié)／周，據(jù)不完全統(tǒng)計，只有部分經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校能夠按照《中華人民共和國消防法》第一章總則中第六條“教育、勞動等行政主管部門應(yīng)當(dāng)將消防知識納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容”的相關(guān)規(guī)定，將消防安全教育課納入正常教學(xué)計劃。每學(xué)期開設(shè)課時為3—6課時，消防安全教育課開展形式有：教師授課、參觀消防隊站、組織消防知識手抄報、黑板報評比、消防主題班會、滅火疏散演練、外聘鋪導(dǎo)員進行消防知識講座、消防知識競賽等，但絕大部分學(xué)校，在消防安全教育方面仍屬空白。消防

安全教育必須從小抓起，惟有將消防安全教育納入中小學(xué)正常教學(xué)才能治本。

三、將防火培訓(xùn)、疏散演練制度化。

要求學(xué)校定期開展消防培訓(xùn)、逃生訓(xùn)練。督促學(xué)校設(shè)立專職消防安全授課計劃，組織消防知識的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認識、轉(zhuǎn)變做法，同時提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學(xué)生。才能達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要做到這些，必須從學(xué)校消防安全負責(zé)人及教師培訓(xùn)抓起。

四、開展豐富多彩的消防活動。

豐富多彩的活動對于孩子來說能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。可以通過每年組織中小學(xué)生消防安全知識競賽，通過競賽選拔出的優(yōu)勝者有機會參加“消防與我同行”夏令營，參觀消防博物館、消防模擬訓(xùn)練場、消防隊站，了解消防歷史，體驗火場自救逃生，參加消防戰(zhàn)士訓(xùn)練，在艱辛中體驗消防的苦于樂；或是舉行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項競賽項目，讓更多的師生有機會將所掌握的消防知識用于實踐；還可以舉行中小學(xué)“消防在我心中”演講會，通過學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，聽演講，對消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識深植心中。

五、建立學(xué)校與消防部隊共建關(guān)系。

鼓勵學(xué)校聘請消防部隊人員做校外鋪導(dǎo)員，進行中隊開放日參觀，進行經(jīng)常性的消防知識講解，講解消防隊員滅火的英雄事跡，帶領(lǐng)學(xué)生共同對學(xué)習(xí)生活的校園進行消防安全檢查。通過檢查校園的電氣線路敷設(shè)、用電設(shè)備安全情況、滅火器材是否完備好用等等，引導(dǎo)學(xué)生排查火災(zāi)隱患，在分析中掌握更多的消防知識。

目前形勢下，必須堅持不懈的開展全社會的消防安全教育，加強教育宣傳的廣度和力度，強化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學(xué)校、家庭、學(xué)生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發(fā)生！