第一篇：淺談如何開展學校消防安全教育

淺談如何開展學校消防安全教育

消防安全宣傳教育是做好消防安全工作，提高學生消防意識，減少火災發生，維護社會安定，保障學生生命財產安全的一項長期性、基礎性工作。隨著消防事業的日益發展，對消防宣傳教育也提出了更高的要求，而且消防宣傳“四進”則為新時期消防宣傳工作的長遠發展打開了新的局面，創造了新的機遇。學校作為教育的平臺，開展消防宣傳教育顯得十分重要。

一、當前學校消防安全宣傳教育面臨的問題

（一）為了追求升學率，學校在對學生進行科學文化知識教育的同時，卻往往忽視了學生素質教育的重要內容之一的消防安全教育。一些教育主管部門片面認為消防安全宣傳教育屬于消防部門職能，與己無關，消防安全教育成了學校教育盲區。

（二）學校消防教育設施落后。大多數學校消防教育設施簡單，投資相對較少或者個別學校幾乎沒有，校方領導寧愿把資金投入到學生升學、學校實驗室、宿舍等建筑設施上，而不愿投入到購買消防器材、消防書籍、宣傳圖版上，導致消防教育工作很被動。

（三）消防安全教育缺乏合適的教材支持。要將消防宣傳教育納入中小學生日常的教學課程上來，那么消防教材是尤為重要的，到目前為止，個別學校的消防教材只局限于消防圖片和常見的火災案例，還未有一套針對不同對象、不同年齡接受不同程度的消防教育培訓教材，教材編寫力度還遠遠不夠。

（四）學校消防宣傳教育缺乏經常性、持久性。消防宣傳是一項長期工作，需要結合平時工作一點一滴、循序漸進、常抓不懈。然而個別學校的消防宣傳教育工作只為了應付上級部門的檢查，雖將消防教育列入年度教學計劃中，但都未真正落實到實處；一些學校雖成立組織，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；還存在“搞形式”、“走過場”、“雷聲大、雨點小”等現象，消防宣傳的持久性、深入性、全方位性得不到可持續發展，消防宣傳教育工作只浮于表面，未達到實際效果。

二、做好學校消防安全宣傳教育的幾點建議

（一）提高認識，切實擔負起做好消防安全教育工作的職責。各級教育部門要從應試教育的模式走出來，充分認識到消防安全教育是學校教育的一塊重要工作，要將其作為教育行政管理的一項經常性工作列入重要議事日程，要把學生消防安全教育作為一項重要工作內容，納入年度工作計劃，各級教育部門結合實際，制定具體的方案并認真加以落實。建立完善的學校消防安全教育運作機制，成立專門的工作機構，層層簽訂責任書，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變學校領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正把消防安全教育課程納入正常考核范圍。

（二）規范消防教育機制，把消防安全教育納入日常的教學課程。對在校學生的教育就是讓消防知識走進課堂，成為一門必修的課程，根據學校生活環境、學校火災特點和學生的年齡、生理、心理特點，以及學生知識結構、認識能力的差異，有針對性地開展消防安全教育。要通過閉路電視、黑板報、宣傳欄、上消防課、活動課、學科教學滲透、舉行滅火疏散逃生演

習、“全國中小學安全教育日”、“119消防日”宣傳活動等多種形式，有計劃地對學生進行消防安全教育，做到因地制宜，多策并舉。在宣傳教育的覆蓋面上，既要注重對學生的宣傳教育，更要加強對校長和教職員工的消防知識技能培訓，使他們做到先學一步，提高自身消防安全教育的能力。在宣傳教育的內容上，既要強調知識性，又要做到通俗易懂，便于理解和掌握，使其貼近學生、貼近生活、貼近實際；既要著重學生自防自救能力的提高，又要加強他們的消防法制教育，使他們自覺遵守消防法律法規。在宣傳教育的形式上，既要注重課堂教學，每學期專門安排消防教育課，又要突出生動性、趣味性、可操作性和參與性，注重讓他們進行必要的消防技能操作和火災現場逃生訓練，掌握在學習、生活中的防火、滅火、疏散自救逃生常識，感受“實戰”體驗。通過在幼兒園、小學階段開展消防安全啟蒙教育，灌輸消防意識，強化遠離火災的理念；在中學階段開展消防知識和技能教育，強化具備必要的防火自救知識；在大學階段開展消防理論教育，強化消防的管理理念，培養大學生作為社會高級分子所承擔的社會消防管理功能的能力。通過教育這個平臺，從而實現“教育一人，帶動一家，影響一片，推動全面”的效果。

（三）完善學校消防宣傳教育的硬件與軟件教學設施。真正全面開展學校消防安全宣傳教育，就需要有完善的硬件與軟件教學設施來做堅強后盾，一般來說，所有消防安全教育都需要合適的教材支持，如大量的圖片和文獻。從政府制訂全民消防安全教育的方針、政策、原則和義務到相關部門制定消防安全教育計劃和教學大綱、審定課程設置，教育部門還應聯合消防部門組織編寫不同年齡層次、不同教育程度的相關消防安全教育的教材和文獻資料。各地教育部門在完善消防教材的同時要充分重視到師資力量的重要性，要真正選拔思想品德高、業務素質好、工作責任心強的優秀教師作為消防兼職教師，并組織開展好消防安全知識培訓。消防部門要配合好教育部門認真做好對兼職教師隊伍消防知識、業務技能等培訓工作，切實提高兼職教師隊伍的消防業務素質，確保教育質量。

（四）推廣“走出去、請進來” 相結合的學校消防宣傳教育形式。學校消防宣傳教育形式應當多種多樣、喜聞樂見、貼近實際、寓教于樂，在學校消防教育納入正常的教學計劃的基礎上，各學校要積極開展征文、演講比賽，召開消防運動會，組織開展滅火演練、應急疏散預案演練。教育部門要充分認識到抓好一個學生帶動一個家庭、教育一個學生影響周圍一片的特殊社會作用，強化措施，認真落實，使學校消防宣傳教育還要“走”到每個家庭。各地政府可以組織教育、消防、宣傳等相關部門成立青少年消防大隊或義務消防宣傳隊來廣泛開展消防宣傳活動，發揮學生宣傳員作用，實施“小手拉大手”工程，通過建立學校與家庭聯動宣傳活動，使更多的人了解消防、關心消防、重視消防。

第二篇：關于開展2011年學校消防安全教育

關于開展2011年仙游師范學校消防安全教

育“六個一”活動實施方案的通知

一、工作目標

一年一度的“119消防宣傳日”即將到來，為進一步加強消防安全宣傳教育，強化全校師生員工的消防安全意識，提高自防自救能力，加強安全檢查，減少火災隱患，保證學校師生員工人身和財產安全。

二、活動內容及要求

“六個一”活動即：“開展一次對全校各部位特別是學生公寓進行專項檢查、開展一次火災逃生自救演練、開展一次關于消防安全教育的國旗下講話、組織各班舉行一次關于消防安全教育的黑板報評比、設計一期關于消防安全教育的宣傳欄、要求全校各班學生簽訂一份仙游師范學生安全責任書。具體活動要求如下：

（一）開展一次對全校各部位特別是學生公寓進行專項檢查。保衛處近期將組織力量對全校各部位特別是學生公寓進行專項檢查。對檢查中發現的違章行為，情節輕微的，對行為人進行批評教育；情節嚴重的，將按照有關規定進行嚴肅處理。對違章使用的違規電器、蠟燭、私拉亂接的電源線路等違章物品一律收繳。

（二）開展一次火災逃生自救演練

組織開展一次全員參與的火場逃生疏散演練，指導學生提高應對火災事故的自防自救能力，檢驗學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災以及配合公安消防部隊撲救火災的能力。

（三）開展一次關于消防安全教育的國旗下講話組織一次國旗下的講話，通過一次關于消防的國旗下講話對全校師生消防安全的教育。認識到消防安全的重要性。提升消防自救意識和能力。

（四）組織各班舉行一次關于消防安全教育的黑板報評比 黑板板是一個很好的宣傳教育平臺，為切實加強校園消防安全工作，創造一個安全、放心的學習生活環境，提高全體師生的消防安全意識。組織每個班級出一期以消防安全為主題的黑板報，并組織相關人員進行評比。

（五）設計一期關于消防安全教育的宣傳欄

張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災疏散逃生路線圖，擺放消防科普讀物，警示和提醒師生時刻注意消防安全。

（六）要求全校各班學生簽訂一份仙游師范學生安全責任書安全責任重于泰山，通過簽訂安全責任書教育學生，明確責任，做到人人為安全負責，全校師生攜手共建我門的平安學校

第三篇：關于開展2011年學校消防安全教育

關于開展2011年仙游師范學校消防安全教育“六個一”活動實施方案的通知

一、工作目標

一年一度的“119消防宣傳日”即將到來，為進一步加強消防安全宣傳教育，強化全校師生員工的消防安全意識，提高自防自救能力，加強安全檢查，減少火災隱患，保證學校師生員工人身和財產安全。

二、活動內容及要求

“六個一”活動即：“開展一次對全校各部位特別是學生公寓進行專項檢查、開展一次火災逃生自救演練、開展一次關于消防安全教育的國旗下講話、組織各班舉行一次關于消防安全教育的黑板報評比、設計一期關于消防安全教育的宣傳欄、要求全校各班學生簽訂一份仙游師范學生安全責任書。具體活動要求如下：

（一）開展一次對全校各部位特別是學生公寓進行專項檢查。

保衛處近期將組織力量對全校各部位特別是學生公寓進行專項檢查。對檢查中發現的違章行為，情節輕微的，對行為人進行批評教育；情節嚴重的，將按照有關規定進行嚴肅處理。對違章使用的違規電器、蠟燭、私拉亂接的電源線路等違章物品一律收繳。

（二）開展一次火災逃生自救演練

組織開展一次全員參與的火場逃生疏散演練，指導學生提高應對火災事故的自防自救能力，檢驗學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災以及配合公安消防部隊撲救火災的能力。

（三）開展一次關于消防安全教育的國旗下講話

組織一次國旗下的講話，通過一次關于消防的國旗下講話對全校師生消防安全的教育。認識到消防安全的重要性。提升消防自救意識和能力。

（四）組織各班舉行一次關于消防安全教育的黑板報評比

黑板板是一個很好的宣傳教育平臺，為切實加強校園消防安全工作，創造一個安全、放心的學習生活環境，提高全體師生的消防安全意識。組織每個班級出一期以消防安全為主題的黑板報，并組織相關人員進行評比。

（五）設計一期關于消防安全教育的宣傳欄

張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災疏散逃生路線圖，擺放消防科普讀物，警示和提醒師生時刻注意消防安全。

（六）要求全校各班學生簽訂一份仙游師范學生安全責任書

安全責任重于泰山，通過簽訂安全責任書教育學生，明確責任，做到人人為安全負責，全校師生攜手共建我門的平安學校

第四篇：如何加強學校消防安全教育

加強學生消防安全教育培訓材料

近年來，世界各國學校火災頻發，特別是印度南部小學事件、俄羅斯人民友誼大學火災無不給世人敲響了警鐘——學校消防安全工作亟待重視，那么，我國學校消防安全工作又是處于何種情形呢？我國國內學校群死群傷火災事故也偶有發生，1997年5月23日，云南省富寧縣洞波鄉中心學校發生火災，燒死學生21人，輕傷2人。2001年6月4日，江西省廣播電視藝術幼兒園發生火災，造成13名幼兒喪生。2002年6月9日，云南省尋甸縣三元莊回民小學發生火災，燒毀校舍11間，造成8名小學生死亡。一條條鮮活的生命就這樣逝去了，一串串讓人震驚的數字，一個個令人觸目驚心的案例，一場場悲劇，令一個個家庭因此而陷入了痛苦的深淵。觸目驚心的死亡人數令人深思！這一切都說明學生群體對火災的了解匱乏，消防安全意識淡薄，火災中的自我保護能力和救護能力極弱。

火災是無形的，我們應對的措施就應該在于防患，以不變應萬變。盡量做到防患于未然。從印度南部小學火災、俄羅斯人民友誼大學火災來看，前者據調查是由開放式爐灶起火或電線短路引起，后者據證實也因電線短路而引發大火，這都說明這些學校的安全防護意識薄弱。要加強學校的防患意識，光靠學校單方面是不行的，必須靠廣大師生的共同努力。在具體工作中又應該注意把消防教育的普及與消防設備的完善結合起來，必須在思想上與行動上統一起來。具體來講可以歸納為幾個方面：

一、組織開展消防安全檢查治理工作，及時消除火災隱患。當地教育行政部門要組織本地區的各級各類學校及幼兒園、托兒所等單位，要以學生宿舍（包括校外學生公寓）、學校校園內教職工宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所為重點開展消防安全檢查，督促整改火災隱患。一是電器產品的安裝、使用和線路的敷設必須符合國家有關電氣安全技術規定的要求，拆除私拉亂接的電氣線路。

二、嚴格規范用火、用電、用氣等消防安全管理。

三、清理學校人員集中場所內封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設置的障礙物，保持暢通。

五、學校圖書館應設置火災事故應急照明和應急廣播系統，損壞的要立即修復，確保有效使用。

六、加強硬件設施配備。

安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產安全的重要保障，因此各地學校每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通。

此外要做好學校消防工作還要從以下幾個方面入手：

一、學校要進一步明確職責，落實責任。

學校方面應該意識到自己責任重大，各地學校及幼兒園、托兒所要按照公安部的要求和教育部召開的學校安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規程。建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理；嚴格制定用火用電安全、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應急疏散預案，同時建立健全逐級消防安全責任制。明確各系、部、年級、班的消防安全責任人做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現。同時積極與當地教育部門進行溝通和聯系，成立中小學消防安全教育工作組織機構，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變學校領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。

二、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學內容。

國內學校均按照國家九年義務教育規定，嚴格按照國家規定開設科目實施教學，小學一般為30節／周，初中一般為50節／周，據不完全統計，只有部分經濟發達地區的學校能夠按照《中華人民共和國消防法》第一章總則中第六條“教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入教學、培訓內容”的相關規定，將消防安全教育課納入正常教學計劃。每學期開設課時為3—6課時，消防安全教育課開展形式有：教師授課、參觀消防隊站、組織消防知識手抄報、黑板報評比、消防主題班會、滅火疏散演練、外聘鋪導員進行消防知識講座、消防知識競賽等，但絕大部分學校，在消防安全教育方面仍屬空白。消防

安全教育必須從小抓起，惟有將消防安全教育納入中小學正常教學才能治本。

三、將防火培訓、疏散演練制度化。

要求學校定期開展消防培訓、逃生訓練。督促學校設立專職消防安全授課計劃，組織消防知識的培訓，通過培訓，使學校領導能夠提高認識、轉變做法，同時提高教師消防素質，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學生。才能達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要做到這些，必須從學校消防安全負責人及教師培訓抓起。

四、開展豐富多彩的消防活動。

豐富多彩的活動對于孩子來說能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。可以通過每年組織中小學生消防安全知識競賽，通過競賽選拔出的優勝者有機會參加“消防與我同行”夏令營，參觀消防博物館、消防模擬訓練場、消防隊站，了解消防歷史，體驗火場自救逃生，參加消防戰士訓練，在艱辛中體驗消防的苦于樂；或是舉行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設立撲滅油鍋火災、模擬火災逃生等多項競賽項目，讓更多的師生有機會將所掌握的消防知識用于實踐；還可以舉行中小學“消防在我心中”演講會，通過學生準備演講稿，聽演講，對消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識深植心中。

五、建立學校與消防部隊共建關系。

鼓勵學校聘請消防部隊人員做校外鋪導員，進行中隊開放日參觀，進行經常性的消防知識講解，講解消防隊員滅火的英雄事跡，帶領學生共同對學習生活的校園進行消防安全檢查。通過檢查校園的電氣線路敷設、用電設備安全情況、滅火器材是否完備好用等等，引導學生排查火災隱患，在分析中掌握更多的消防知識。

目前形勢下，必須堅持不懈的開展全社會的消防安全教育，加強教育宣傳的廣度和力度，強化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學校、家庭、學生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發生！

第五篇：開展消防安全教育活動

開展消防安全教育活動

我校11月11日，李海濤校長利用上午課間時間，召開全體師生會，主題為“認識火災學會逃生”全員參加，人人參與并再次講解滅火器使用方法，普及消防安全、常識。

學校利用多種形式開展消防安全知識教育，以防火，滅火，疏散逃生等消防安全常識為內容，開設了一系列消防宣傳專欄，使師生做“兩知，兩會”，（知道火災的危害性，知道如何報火警，會逃自救，會使用滅火器）教育方法，將所學知識及時運用到實踐中。

消防安全教育，全面增強子大家的消防安全意識，也促進我校平安校園工作的順利進行。

2013.11.11