第一篇：機關作風效能突出問題綜合整治自查自糾報告

武山縣審計

局關于上報開展機關作風效能突出問題綜合整治活動自查自糾的情況報告

全縣深入開展機關作風效能突出問題進行綜合整治活動以來，武山審計局按照“強化管理、整頓作風、嚴明紀律、提高素質、服務群眾、促進工作”的總體要求，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題”的原則，通過采取“互查、互比、互學、互促”等方式，緊緊圍繞“機關紀律松懈，管理不規范的問題、文風會風問題、不作為，慢作為，亂作為問題、有令不行，有禁不止問題、對群眾訴求和社會矛盾不能及時有效解決問題、不能有效履職盡責，重大項目和重點工作不落實或落實不到位問題、領導班子不團結，不進取問題、黨員干部以權謀私問題、政務不公開，財務管理混亂問題及失職瀆職及其它消極腐敗問題”等 10個方面突出問題開展為期4個月綜合整改活動，并取得了一定工作成效，達到整治活動預期目的。根據武整治辦發?2011?2號文件要求，現將機關作風效能突出問題自查自糾開展情況匯報如下：

一、加強領導，靠實責任，精心組織，周密安排。

（一）、加強組織領導，精心組織實施。這次機關作風效能突出問題綜合整治工作是全面貫徹落實胡錦濤“七一” 重要講話精神及審計工作踐行“三貼近”承諾的重要舉措。也是縣委、縣政府積極響應市委、市政府有關進一步加強黨的作風建設和反腐倡廉工作要求所作出的重大決策部署，對進一步轉變機關作風、全面提高工作效能、穩妥推動審計工作科學發展具有十分重要的現實意義。為了加強對局機關作風效能突出問題綜合整治活動的組織領導，切實做到領導到位、責任到位、措施到位，確保機關作風效能綜合整治活動扎實有序開展，我局迅速成立了以局長為組長、班子成員為副組長、各股室負責人為組員的局機關作風效能突出問題綜合整治活動領導小組，領導小組辦公室負責組織協調及督促檢查全局綜合整治工作，形成以主要領導親自抓、分管領導具體抓、班子成員合力抓、一級抓一級、層層抓責任、人人抓落實、上下協調、部門聯動的工作機制。

此次整頓活動是我局認真學習領會市縣黨代會及“兩會”精神、全面貫徹落實縣委、縣政府提出的“11253”區域發展戰略、加快實現“十二五”規劃宏偉目標的一次實際行動。時間緊，任務重，辦公室要充分發揮黨員干部“創先爭優”的帶頭示范作用，積極引導、廣泛調動職工參與活動的工作熱情，按照 “對照剖析、查改結合、突出重點、注重實效”的工作思路,進一步細化工作方案，量化工作任務，明確工作時限，做到任務分解到人，責任落實到位，人人有擔子，件件有落實。以實際行動切實改進干部作風，全面提 高機關效能，達到破解發展難題，真正取信于民的目的。

（二）、要統籌兼顧，綜合整改。我局突出問題綜合整治工作始終堅持與當前工作相結合、與“創先爭優”破解難題活動相結合、與執行縣委縣政府重大決策部署相結合、與學習貫徹落實市縣黨代會及“兩會”精神相結合的原則。通過綜合整治，從根本上解決了一些制約審計工作科學發展的突出問題。一是圍繞問題抓整改。我局針對縣委提出的10個方面突出問題，組織干部職工逐人逐項對照檢查，開展深刻剖析研究，找準癥結，制定可行整改措施，從最突出、最迫切、最容易落實的問題改起，扎實穩妥地推進綜合整治活動深入開展。二是圍繞作風抓整改。局辦公室通過采取以治庸提能力、以治懶增效能、以治散正風氣、以服務聚民心、以創新求發展等綜合整治措施，按照縣委倡導千名干部下基層開展“聽民聲、訪民意、察民情、集民智、解民憂、暖民心”六貼民要求，圍繞群眾最關系最直接最現實的突出問題抓整改，在機關嚴查官僚主義、形式主義之風，杜絕上有政策、下有對策、當面一套背后一套等支差應付惡習、嚴禁遲到早退、有章不循、有禁不止、自由散漫、按部就班、安逸守舊，不思進取、無所作為等陋習，三是圍繞創新機制抓整改。一方面，辦公室通過自查自糾，對現有的機關制度進行認真歸納梳理，廢止2項制度，新建和完善各類規章制度達32項。另一方面，我局高度重視長效機制建設，在機關全面 推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問責任制、責任追究制等工作制度，逐步摸索出一套行之有效的機關管理辦法。有力地促進了我局“辦事高效、運轉協調、廉潔勤政、工作嚴謹、行為規范、群眾滿意”效能型機關建設。

二、方法步驟

這次機關作風效能突出問題綜合整治活動本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題”的原則，按照“自查自糾、邊查邊改，督促檢查、查糾結合，突出重點、注重實效”活動要求，重點開展“四查四看”，即：一查執行政策法規、上級決策決議情況，看政令是否暢通，工作職責和任務是否落實；二查審計程序是否合法，審計文書是否規范，審計報告是否公開，跟蹤整改是否落實；看依法行政是否到位；三查干部職工職責履行、精神狀態、組織紀律、生活作風，看是否存在作風不正、工作不實等問題；四查工作人員深入基層辦實事情況，看其服務理念、辦事效率等是否適應科學發展需要，是否存在“吃、拿、卡、要”等違規違紀問題。

（二）嚴格督促檢查。為了確保機關作風效能突出問題綜合整治活動扎實順利開展，真正取得實效。局辦公室采取集中檢查及隨機抽查的方式，由局主要領導牽頭，專抽調人員成立督查組，適時對各股室干部職工機關作風效能突出問題綜合整治情況開展督促檢查。力求督查做到“四個結合”，即一是普遍督查與重點督查相結合。辦公室在逐人逐項督查的基礎上，著重對群眾反映強烈、問題集中的股室和容易產生作風效能突出問題的具體環節進行重點督查。二是定時督查和隨機抽查相結合。辦公室定時不定期地對各股室整改落實情況進行督查，同時對每一名干部職工學習情況進行專項檢查，防止重整改輕學習現象發生。三是明察與暗訪相結合。領導小組成員通過直接深入審計一線，與服務對象座談，通過拍照、詢問等方法熟悉干部工作狀況，幫助他們解決工作生活中遇到的種種問題。四是征詢與群眾評議相結合。辦公室根據工作需要，通過設立舉報箱、發放征求意見表、召開民主評議會等有效措施，廣泛征求干部職工及社會各界群眾對局機關作風效能突出問題綜合整治活動的意見和建議，進一步拓寬群眾訴求的渠道，自覺接受群眾監督。通過辦黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等有效形式，擴大宣傳范圍，努力營造濃厚的活動氛圍。

在此次機關作風效能突出問題綜合整治活動中，局領導班子成員及黨員干部都能率先垂范，帶頭查擺問題、帶頭整改落實，為廣大干部職工作出表率；辦公室精心組織，周密安排，多形式并舉，多措施保障，求真務實，真抓實干，狠抓落實，確保了我局機關作風效能突出問題綜合整治活動扎實有效開展，已達到縣委縣、政府工作要求和活動預期目的。全局上下形成抓作風、講奉獻、增效能、促發展、保穩定、創和諧的良好風氣。

三、活動取得的成效：

通過開展自查自糾，我局10個方面存在的突出問題得到根本糾正，干部職工組織紀律觀念得到加強，服務群眾、業務技能、創新能力進一步提高，機關效能整體提升，“創先爭優”成果得到進一步鞏固，審計工作環境明顯優化，全局上下抓作風、講奉獻、增效能、促發展、保穩定、創和諧的良好風氣已基本形成。

四、成功經驗

通過此次機關作風效能突出問題綜合整治活動，我局深刻認識到干部作風教育對樹立干部形象、提高機關效能、增強服務能力、促進和諧穩定，保障科學發展具有十分重要的意義。之所以能取得這些成績，都歸功于以下幾方面原因：

（一）機關作風建設是一個系統工程，必須融入到黨員干部日常教育管理監督之中。必須堅持以教育為主，但不能簡單的“說教”，需要“動一點真格” 加強組織領導是前提，作風教育是基礎，規章制度是保障，監督檢查是方式，獎優罰劣是途徑。把住遵紀守法這個底線，切實做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產黨員本色

（二）領導干部帶頭，既是我們黨的優良傳統和作風，也是經實踐證明的行之有效的工作方法。黨員領導干部堅持執政為民這個根本，始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，率先垂范，以身作則，在職工中帶好頭起好步。通過亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績、比奉獻，全力爭創群眾滿意窗口、優秀服務標兵活動，不斷提高人民群眾滿意度。

（三）大力改進文風會風特別要帶頭開短會、講短話；嚴格控制發文數量和范圍，嚴格控制會議數量、規模，能少則少、能短則短；簡化辦事程序，真正把時間騰出來、心神定下來、精力聚起來，扎扎實實做好各項工作。

第二篇：如何做好機關作風效能突出問題綜合整治

關于如何開展好機關作風效能突出問題

綜合整治活動的幾點看法

機關作風效能建設是建立辦事高效、運轉協調、行為規范的機關管理體系的必然要求。旨在提高工作效率、管理效果和社會效益，它以“依法、高效、廉潔”為主題，以制度建設為基礎，以政務公開為手段，以機制創新為動力，以績效考評為關鍵，以作風效能監察為保障，以群眾滿意為目標。通過行政作風效能建設，創新體制，健全制度，嚴格監督，實現政府角色定位的準確化、行政行為的規范化、管理效益的最大化，從而營造一個良好的經濟發展軟環境，推動經濟和社會持續快速健康發展。當前，我鎮在機關作風效能建設取得了明顯成效的同時，也要清醒地看到，我們的工作仍存在一定差距。

一、目前機關作風效能存在的問題

1、對作風效能建設認識狹隘。歸納起來，有兩種類型：一種是“認識職責狹隘”，認為機關作風效能建設是黨委和紀委管的事，“事不關己”，沒有必要專門把它作為一個問題來抓，因而不認真研究落實辦法，不想扎實抓，工作平平。一種是“認識作用狹隘”，認為抓機關作風效能建設本身就是增加機關的工作負擔，使機關變得不作風效能；也有人認為機關作風效能建設僅僅是常規性或一般性的落實制度法規等，靠推行機關作風效能建設解決不了問題，因而不愿主動抓。

2、落實責任模糊。部分鎮村干部雖然也結合自身實際加強作風效能建設，但沒有自己的特色，多是照抄、照搬、照轉。主要表現是：責任主體不明確，有的單位存在著“人人都抓作風效能，人人都不負責”的現象，有的單位分管領導或副職領導沒有負相應的責任，即沒有自己的“責任田”，存在“越級真空”現象；責任范圍不具體，籠統劃分，沒有細化和量化。

3、措施乏力。對全面推行機關作風效能建設的各個環節，如宣傳教育、檢查督促、考評等方面，有的單位沒有制定有力措施，只滿足于文件的上傳下達，作風效能建設仍流于形式，應付走過場，或僅憑印象或經驗，“照葫蘆畫瓢”，缺乏有效的手段，削弱了作風效能建設的制約力度。

4、考評不夠。一是就考評制度內容講，由于量化細化不夠，可操作性不強，責任權利不配套，賞罰力度不夠，缺乏內在驅動力；二是從制度的實施方面講，由于平時缺乏檢查督促，制度落實流于形式，使制度未能真正起到規范、激勵作用；三是從考評效果講，有的單位忙閑不均，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，良莠不分，獎罰不明。追究不認真，甚至忽略這個核心環節，有的雖然提出了要求，但沒有配套的追究辦法，難以操作。

為切實用好提高“廉潔、勤政、務實、高效”行政的“法寶”---機關作風效能建設，結合四個多月來的實踐經驗，對今后如何深化機關作風效能建設，提出如下觀點和對策。

二、加強機關作風效能建設的基本思路

加強機關作風效能建設，重在提質，貴在提速，通過進一步轉變機關職能、規范機關行為、提高工作效率，努力實現角色定位準確化、工作行為規范化、管理效益最大化，從而打造清廉公正、高效優質的發展平臺。

1、在思想理念上徹底轉變“三個觀念”。一是變“官本位”為“民本位”，做到執政為民。作風效能建設的主體是機關及其工作人員，客體是人民群眾，人民群眾是最終的受益者。作風效能建設要強化民本觀念，緊緊圍繞實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益這個核心來展開，以人民群眾是否滿意和贊成，作為檢驗工作效率、管理效果和社會效益的根本標準。二是變“管制型”為“服務型”，真正轉變作風，優化服務。機關是營造環境的主體，民眾是創造財富的主體。機關就是服務，領導就是公仆。要建立以服務經濟、服務群眾為主要職能的新型行政體制，防止行為錯位、缺位和越位。正確處理好管理與服務的關系，把調控、管理、監督等職能寓于服務之中，著力打造“服務型”機關。三是變“允許型”為“禁止型”，做到依法行政。機關要強化憲法意識和法治觀念，改變過去大包大攬、直接管理的做法，更多地用法律手段去引導，做到法無明文允許不得為，法無明文禁止皆可為。

2、在工作實踐中把握好“四個結合”。一是重點與整體相結合。機關作風效能建設必須選準切入點和突破口，抓住重點，在解決職責不明確、行為不規范、辦事不高效、工作不深入、任務不落實、獎罰不分明等突出問題上有所突破。堅持把思想教育與制度建設、條與塊、抓本級與抓下級有機結合起來，抓人促事，抓點帶面，上下齊心，相互配合，形成合力，以重點難點問題的突破實現作風效能建設的整體推進。二是治標與治本相結合。標本兼治、綜合治理，才能事半功倍。相對而言，推諉扯皮、效率低下是標，程序不彰、職能錯位、素質不強是本。要簡政放權、轉變職能、創新機制、深化政務公開，這既是治標的有力措施，也是治本的有效探索。三是勤政與廉政相結合。勤政問題更多地表現為辦事低效率和不作為；廉政問題更多地表現為辦事不公、不廉，亂作為和謀私利。在實際工作中，勤政方面的一些問題往往反映和潛伏著廉政問題，而廉政方面的一些問題往往也暴露出勤政方面的問題。所以要辯證地把廉政建設與勤政建設統一起來抓，既要在提高服務質量和辦事效率上下功夫，也要嚴格依法行政，在切實解決損害群眾利益的不正之風上做文章，讓每一個機關干部做到既干事又干凈，既優質高效服務又廉潔公正服務。四是自律與他律相結合。自律是系統內部的自我教育、管理和監督，是一種內約力。他律是來自系統外部的監督和壓力，是一種外約力。內外結合，才能相得益彰。要抓好作風效能建設，既要依靠自身力量和內部整頓的辦法解決問題，也離不開來自系統外部的監督和約束。

三、當前加強機關作風效能建設的主要對策

機關作風效能建設旨在提高工作效率、管理效益和社會效果，是一項綜合性、艱巨性、長期性的工作，其領域廣闊，內容豐富。針對機關作風效能建設存在的問題，必須著力抓好以下幾個方面：

1、以強化教育為抓手，全面提升機關工作人員的思想道德素質和業務能力。以人為本是科學發展觀的本質和核心。堅持以人為本，要求我們在發展中不斷提高作為生產力中最基本、最活躍因素的人的素質，這是發展快慢、好與不好的決定性因素。提高人的素質要靠教育和學習，要建立完善的學習教育激勵和保障機制，在機關大力倡導“以勤奮學習為樂，以知識更新為榮”的良好風氣，樹立“終身學習、終身教育”的理念。當前，要以創建學習型機關為載體，圍繞樹立和落實科學發展觀和正確的政績觀，抓住思想政治建設根本，大力開展“為民、務實、清廉、公正”、“八榮八恥”等教育活動，通過教育把機關干部職工的思想整合起來，努力增強使命感和緊迫感。同時，要堅持把提高機關干部職工工作能力放在突出位置，解決“知識貧乏”和“本領恐慌”問題。要通過理論、業務及新知識、新技能培訓，不斷開闊廣大干部的眼界，拓寬知識面，提高綜合素質和工作本領，保持追求高效率、高質量、高水平的工作狀態，不斷適應加快發展的需要。

2、以制度建設為基礎，推進機關內部管理制度化、規范化。沒有嚴格的制度就沒有管理和行為的規范，作風效能建設也就失去了其核心內容。要按照合法性、合理性、完整性和公約性的原則，建立全方位的較為完備的制度體系，進一步形成以制度管人、管事的管理機制。一是規范辦事程序。建立和完善辦事限時制、服務承諾制、首問責任制、否定報備制、績效考評制、失職追究制等制度，簡化辦事程序，提高辦事效率。二是規范機關管理。要制訂和完善機關行政、財務管理、公文處理、車輛使用、印章管理、安全保衛、機要保密等方面的制度規定，保證機關正常運轉。三是規范各類議事活動。建立和完善黨務、政務會議制度，辦公會議規則、機關工作規則，機關黨建工作制度，保證依法、依規議事、辦事。四是規范政務公開。只要不違反保密要求，屬辦事依據、程序、時限、承諾、項目、收費標準和辦事結果的，原則上都要向社會公開，把群眾關心、社會關注的干部任用、人事安排、項目審批等問題和環節作為重點。通過公開，提高工作透明度，讓群眾參與監督，使行政權力的運作得到有效的監督制約。

3、以績效考評為依據，建立科學合理的考核機制。實施績效考評是加強機關作風效能建設的重要環節。要結合自身特點，制定科學的績效考核辦法和作風效能告誡、誡勉教育、責任追究的實施細則。要注重把績效考核與工作目標考核、行風評議、領導干部述職述廉等結合起來，通過組織考評、社會評議和明查暗訪等多種手段，實施對機關干部的有效管理和科學考核。堅持把機關作風效能建設績效考評定性與定量相結合，細化和具體化，把軟指標變成硬指標。實行績效情況月登記和考評積累制，如實記錄履行崗位職責情況、領導交辦的任務完成情況的數量、質量和效率和個人在工作中出現的失職或偏差，作為年終績效考評的重要依據。堅持把考核結果作為業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據，努力形成能者上、平者讓、庸者下的用人機制，激發干部隊伍的生機和活力。

4、以作風效能監察為手段，推進作風效能建設各項目標任務的落實。加強監督檢查是機關作風效能建設取得成效的重要保證。一是建立機關作風效能投訴、處理機制。設立機關作風效能投訴熱線和投訴箱，制定作風效能投訴處理辦法，理順投訴處理程序，規范投訴處理工作。二是加大作風效能建設的督查力度。一方面，從人大代表、政協委員及社會有關人士中聘請作風效能建設監督員，不定期組織明查暗訪；另一方面，針對群眾舉報和暗訪中發現的問題，建立和完善監督約束機制。對有違規違紀行為，區分情況嚴肅處理，確保投訴件件有著落、事事有回音。三是充分發揮人民群眾的監督作用。深入開展民主評議活動，以群眾滿意為根本標準，把機關作風效能建設的評判權交給廣大人民群眾和服務對象；堅持對辦理作風效能投訴情況定期公布，努力增加工作透明度。

機關作風效能建設涉及面廣、時間跨度大，必須加強領導和統籌協調，形成“黨委統一領導，黨政一把手負總責，領導小組統一協調，成員各司其職，群眾廣泛參與”的工作機制，定期分析作風效能建設形勢，分解和落實督查督辦任務，努力增強工作合力。實際工作中應“自上而下和自下而上”相結合，既要“自上而下”，統一組織，協調整合，整體推動，又要“自下而上”，充分調動各作風效能主體的主動性和創新實踐能力。只有上下積極行動，機關作風效能建設才能取得整體效果，才能具有活力和生命力。鎮村干部要充分發揮表率作用，切實對各村作風效能建設負總責，認真履行職責，增強工作主動性；帶頭清正廉潔，實事求是，多為群眾辦好事實事；經常深入群眾，了解社情民意，傾聽群眾意見，以實際行動影響和帶動本系統作風效能建設工作的深入開展。

第三篇：機關作風效能突出問題綜合整治活動匯報材料

匯報材料

2011年11月8日

首先，我代表xx鎮黨委、政府對各位領導蒞臨我鎮檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

xx鎮開展機關作風效能突出問題綜合整治活動以來，緊緊圍繞整頓活動主題，緊貼工作實際，按照“自查自糾，邊查邊改，督促檢查，查究結合，突出重點，注重實效”的方式方法，堅持以建立制度改變機關作風、亮化窗口擴展服務載體、加強學習提高服務能力為抓手，有力地推進了各項工作的順利開展。

下面，我就我鎮開展機關作風效能突出問題綜合整治活動情況做一簡要匯報。

一、成立機構、統一思想，努力建設機關作風效能工作長效機制

按照全區統一安排，為深入推進機關作風效能建設，鎮黨委高度重視，經會議研究成立了以黨委書記任組長的xx鎮機關作風效能突出問題綜合整治活動領導小組，及時召開了動員大會，制訂下發了《xx鎮機關作風效能突出問題綜合整治活動實施方案》，對我鎮機關作風效能突出問題綜合整治工作進行了全面的安排部署。

二、建章立制、規范管理，機關作風效能得到明顯改善 活動開展以來，xx鎮黨委從各項工作紀律制度入手，對機關作風和實際工作中存在的突出問題進行了梳理和整頓。一是以紀律作風整頓的長效機制為切入點，明確了領導分工和干部工作崗位職責，完善了《干部日志月報告制度》、《干部考勤制度》、《干部請銷假制度》，制訂了《xx鎮計生專干工作考核辦法》，以制度規范工作。二是嚴格實行黨政綜合辦公室和政務大廳工作人員坐班簽到制度、月例會制度，每月一評、落實獎懲措施，并將獎懲結果和年底考核掛鉤，機關紀律得到明顯好轉。三是對駐村干部、計生專干實行工作考評制度，以《xx鎮計生專干工作考核辦法》和《xx鎮聯系村干部管理制度》為依據，召開全鎮干部會議對計生專干和駐村干部進行工作考核，對長期不上班的兩名招聘干部進行了辭退，增強了干部的工作積極性和主動性。四是大力整頓機關環境衛生，為了營造良好的工作環境，鎮黨委對全鎮機關環境衛生劃分片區，責任到人，指定專人具體抓工作落實，機關環境面貌大為改善。

三、突出重點、強化服務，為民服務宗旨得到具體體現 xx鎮黨委、鎮政府為方便群眾辦事，提升服務質量，投資2萬多元對鎮“一站式”服務大廳進行升級改造，建立了占地面積50平方米的xx鎮政務大廳，配置辦公桌椅四套，辦公計算機四臺，檔案室一間，懸掛了各種制度牌、辦事流程圖、工作崗位牌等，設立了計生、民政、強農惠農、新合 醫療四個窗口，方便了群眾辦事，從根本上解決了群眾辦事找不到地方，找到地方找不到人的現象。在全鎮形成了為民、便民、利民的濃厚氛圍。

四、完善制度、規范程序，及時公開黨務政務，提升工作透明度

為方便群眾辦事，落實黨的各項惠農政策，接受群眾監督，xx鎮黨委、鎮政府圍繞“辦事便利，知情監督”的宗旨，在院內設立了黨務、政務、計生和綜合宣傳欄，做到工作透明，監督有力。一是對各村低保、五保戶的評議審定、救災物資發放、宅基地審核審批、計劃生育等方面進行公示；二是對鎮領導分管的各項工作、業務工作人員職責和各類辦事流程進行公開；三是對2011年全鎮重點工作和2012年重點工作計劃進行公示；四是對農村群眾日常生活中容易涉及到的法律法規進行公示宣傳。

五、加強學習、提升素質，干部的工作能力和水平明顯提高

xx鎮黨委以機關作風效能突出問題綜合整頓活動為抓手，嚴格制定學習計劃，以創建學習型機關為目標，采取“個人自學、集中輔導、交流探討”相結合的學習方式，充分調動干部學習的主動性和積極性。截止目前，全鎮干部每人撰寫學習筆記5000字以上，心得體會2篇。

六、統籌結合、周密部署，重點工作落實有序推進 活動開展以來，xx鎮黨委堅持統籌兼顧，把機關作風效能突出問題綜合整治工作與圓滿完成全年各項目標任務相結合，有效地促進了全鎮各項重點工作的落實。一是商業街建設工作穩步推進，兩棟兩層商住綜合樓建設已全面完工；二是順利通過市、區計劃生育年終考核，按要求完成各項指標任務；三是沼氣池能源建設工作進展順利，2011年190眼沼氣任務，現已澆筑126眼，其余64眼正在施工；四是危舊房改造工作順利通過區建設局檢查驗收；五是“xx”高速沿線四村1000畝核桃建園工作有序開展；六是按時完成新合款收繳任務；七是全鎮“三資”清產核資工作有條不紊開展。

總之，前一階段我鎮在“自查自糾、邊查邊改、查究結合”的基礎上發現了許多機關作風效能建設上存在的突出問題，經過鎮黨委的梳理整頓，取得了良好的整治效果。在后面的工作中，我鎮將按照區委、區政府的安排部署和《xx鎮機關作風效能突出問題綜合整治活動實施方案》，堅持以“突出重點、注重實效”的工作要求，全力抓好綜合整治工作，確保取得良好的整治效果。

第四篇：教師作風效能突出問題綜合整治自查自糾報告

作風效能突出問題綜合整治自查自糾報告

本周，我校開展了《嚴明紀律，轉變作風，全面提高提升力》的主題教育，學校并要求我校每位教師對自己工作中存在的問題進行自查，做到“六查六看六對照六解決”（即：一查觀念轉變，看是否存在因循守舊，不思進取的現象，對照解放思想、學習創新的要求，解決安于現狀、精神不振、寧愿苦熬不愿苦干，思想不解放的問題；二查學習態度，看是否照抄照搬，本本主義的現象，對照理論聯系實際、理論指導實踐，建設學習型社會的要求，解決不愿學、不會學、不真學，本領恐慌，工作能力不強問題；三查工作作風，看是否有工作標準不高，抓落實不到位的現象，對照勇于探索、大膽實踐、爭先進位的目標，解決心浮氣躁、作風漂浮，不想事、不謀事、不干事，抓工作落實不力的問題；四查組織紀律，看是否存在大局意識不強，各自利益為重的現象，對照黨的紀律和廉潔自律的有關要求，解決不按制度辦事、不按規定執行，有令不行，有警不止的問題；五查服務質量，看是否有服務基層觀念淡漠，人難找、事難辦的現象，對照權為民所用、情為民所系、利為民所謀的要求，解決工作效率不高、為基層服務意識不強等問題；六查師德師風，看是否有師表形象不佳、師德師按照縣委、縣政府《關于集中開展“嚴明紀律、轉變作風、全面提升執行力”主題教育的實施方案》文件精神，針對我校實際情況，認真開展活動，下面就查找問題階段（2011年10月1日—10月31日）進行總結。

風下滑的現象，對照敬業奉獻、教書育人、為人師表的要求，解決只教書不育人、團隊意識不強、崗位職能缺失、師表形象不佳等突出問題）。結合自己工作，并對照“六查六看”，我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析，并對存在問題提出改進意見。

一、自查存在的主要問題

（一）觀念轉變緩慢，思想認識不足

存在片面地自我滿足意識，自認為工作努力、表現良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認識片面，態度不夠端正。

（二）課余時間，自學不夠，學習的層次不高

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。與此同時，固然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習把握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己固然是一名干部工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得往、差未幾。

（三）為了更好地服務于學員和教師，工作作風有待進一步改進

作為學校網管的我，要想更好地服務學員和教師，了解學學員和教師，應該了解學員和教師的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到學員和教師的全面了解與他們聯系較少，所以無法更全面的了解學員和教師。

（四）開拓創新和全局意識不強

雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強，不能積極主動地為領導分擔責任，總認為整體規劃、出謀劃策那都是領導的事，與已無關，自己只要無條件服從領導的安排就可以了。所以有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，沒有從全局觀念出發考慮問題。

二、自糾改進計劃

針對以上存在的不足，我計劃從以下幾點進行改進：

（一）及時關注最新的教育動態，加強自身建設，提高素質

一是在政治理論素養上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現教育現代化，深化基礎教育改革，全面實施素質教育，加強對政策理論水平的提高。

（二）是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，積極參加各類培訓學習，努力提高自己的教學水平，力爭成為一名優秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會培養有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

與此同時，樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力進步學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。始終把群眾滿足不滿足作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業，做出應有的貢獻。

（三）改進作風，強化責任，提高效率

我在思想上嚴于律己，對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。留意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿足，讓上級領導放心。

在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要往幫助同事及時的完成任務，并及時的往自覺的接受上級未傳達出往的新任務，使單位的工作效率得到進步，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。

（四）開拓創新，提高教育教學水平

在工作中勤觀察、勤思考，想學員、教師之所想、急學員、教師之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細心，更多的熱心，更多的責任，更多的汗水。全心全意做好教育教學各項工作。

同時，為上好每一節課，課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學員的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學員的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學員踴躍發言。以學員為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學員的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學員的能力。

（五）走進學員和教師的心里

努力做到于細微處見真情，真誠的關心學員和教師，熱心的幫助學員和教師。教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界學員的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解員的內心，找到原因，然后進行引導，使學員認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學員從內心認識到，進而自覺糾正。

在以后的教學中牢固樹立服務意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學院教育工作奉獻自己的一份力量。

第五篇：機關作風效能突出問題綜合整治活動個人自查報告

機關作風效能突出問題綜合整治活動

個人自查報告

按照教體局于10月18日召開機關作風效能突出問題綜合整治活動專題會議的精神，結合工作實際，我積極參加整改活動，認真學習了關于以“治散、治懶、治庸”為主題的機關作風效能突出問題綜合整治活動實施方案的精神，及時查擺自己在學風、思想觀念、工作紀律、工作效能、服務質量等五個方面存在的差距和不足。

一、不斷加強學習，逐步提升作風意識

自從開展機關作風效能突出問題整治活動以來，我嚴格按照要求，在教體局的統一安排部署下，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，除積極參加單位組織的集中學習外，還堅持自學。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足。

二、仔細查擺問題，深刻剖析原因

一是政治理論學習還不夠深，學習標準不高。由于平時忙于一般性事務，對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足于讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯系實際做的還不夠。

二是工作創新意識還不夠強，工作方法過于簡單。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻。三是自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時糾正主觀認識上出現的偏差。只滿足于做好份內的工作，完成自己的目標任務，對全局的工作、大局的問題考慮的還比較少、想的還不夠多。缺乏工作的積極性、主動性、進取性，超前服務意識還不夠強，經常處于被動服務、奉命行事、落實任務，不能站在全局的高度思考問題、解決矛盾。

三、明確重點，積極整改

一是進一步加強政治理論學習。今后我要認真學習領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。

二是積極開拓進取，提高工作水平。在今后的工作中，我將認真鉆研業務，加強工作鍛煉，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；加強學習，虛心請教，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。對領導交辦的各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。

三是進一步加強自身建設，提升服務意識。始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度。

二〇一一年十一月