第一篇：某某中學(xué)貫徹市教育局治理工作意見范文

某某中學(xué)貫徹市教育局治理亂辦班亂補課

工作會議精神（待定）

為貫徹落實大慶市治理亂辦班亂補課工作會議精神，進一步規(guī)范我校辦學(xué)行為和教師從教行為，加強師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，打造學(xué)校良好的品牌形象。為人民群眾提供更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足人民群眾的需要。我們將從如下幾個方面做好這項工作。

一、統(tǒng)一思想 提高認識

百年大計，教育為本。教育事業(yè)健康繁榮發(fā)展是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是實現(xiàn)教育公平的保證。當(dāng)前，部分學(xué)校及在職教師亂辦班亂補課行為增加了人民群眾的負擔(dān)、損害了學(xué)生及家長的切身利益，嚴重影響了學(xué)校和教師的形象，已成為人民群眾反映強烈、迫切希望解決的重大問題。因此，我校要站在維護人民群眾根本利益和維護社會和諧穩(wěn)定的高度，對亂辦班亂補課堅持原則不動搖，堅決打擊不手軟；要站在維護學(xué)校榮譽和整體利益的角度，把治理亂辦班亂補課作為一項重點工作，持之以恒，堅持到底，為促進大慶教育事業(yè)健康有序發(fā)展，辦人民滿意教育做貢獻。

二、系統(tǒng)安排 扎實推進

（一）認真?zhèn)鬟_精神 深入學(xué)習(xí)討論

首先，全面?zhèn)鬟_市治理亂辦班亂補課工作會議精神，組織全校教師認真學(xué)習(xí)《大慶市公辦中小學(xué)校及在職教師亂辦班亂補課治理工作實施方案》（以下簡稱《實施方案》），廣泛開展思想發(fā)動，讓全體干部職工，充分認識亂辦班亂補課的嚴重性和危害性，深刻理解治理工作的重要性和緊迫性，并使每名教師明確上級的具體要求，切實增強工作的主動性、針對性和自覺性。其次，集中組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《某某中學(xué)教師從教行為“九不準(zhǔn)”》、《某某中學(xué)師德師風(fēng)考評辦法》等，增強教師依法執(zhí)教、以德立教的意識，營造良好的教育引導(dǎo)環(huán)境。再次，深入開展社會主義核心價值觀教育——暨亂辦班亂補課危害大討論，形成共識，引導(dǎo)全校教師自覺擯棄這種行為。

（二）層層落實責(zé)任 加大檢查懲治力度

學(xué)校將嚴格執(zhí)行《實施方案》的要求，按照“誰主管誰負責(zé)”的原則，自上而下層層分解，直至全體教師都要簽訂不亂辦班亂補課責(zé)任狀，落實責(zé)任追究制度。學(xué)校將加大查處力度，在全校范圍內(nèi)針對違規(guī)組織各類集體補課、在社會力量辦學(xué)機構(gòu)兼職任教、課余時間有償補課或無償同時給3名（含3名）以上學(xué)生辦班補課以及有償推薦學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班等開展自查自糾活動，同時由紀委書記組織專門人員通過明查和暗訪相結(jié)合，經(jīng)常性檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，增加檢查密度和突擊性；對學(xué)生和家長投訴認真調(diào)查和處理，做到投訴一起，檢查一起，查實一起，處罰一起，保持對教師亂辦班亂補課的高壓態(tài)勢。學(xué)校對有令不行、有禁不止，不按要求及時整改、頂風(fēng)違紀繼續(xù)亂辦班亂補課的教師，首次被查實亂辦班亂補課的責(zé)任教師，責(zé)令立即停止違規(guī)行為，全校通報批評，取消五年內(nèi)評優(yōu)晉級資格，待崗一年，是班主任的取消班主任資格至所教學(xué)生畢業(yè)為止。再次被查實亂辦班亂補課的責(zé)任教師，取消終身擔(dān)任班主任及評優(yōu)晉級資格，待崗三年。臨時聘用的教師，一經(jīng)查實立即解聘，其他學(xué)校不得聘用，不準(zhǔn)參加全市教師招考。

（三）健全規(guī)章制度 完善監(jiān)督機制

學(xué)校將逐步建立學(xué)校、家長、學(xué)生、社會四級行風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，完善監(jiān)督體系。定期召開家長會、學(xué)生大會，班級聘請行風(fēng)監(jiān)督員，廣泛征求意見，形成強大的輿論壓力，對思想不堅定者起到震懾作用；學(xué)校設(shè)立舉報箱、向社會公開舉報電話、短信平臺，拓寬監(jiān)督渠道，發(fā)動社會力量參與監(jiān)督，讓亂辦班亂補課無處藏匿。學(xué)校將從實際出發(fā)，把亂辦班亂補課納入“三部兩翼”、“三檔兩獎”考評范圍，與教師晉級、評優(yōu)、校內(nèi)獎勵工資掛鉤，實行“一票否決”；不斷完善師德師風(fēng)考核評價制度，構(gòu)建長效機制，堅決將此項工作落到實處、常抓不懈。

三、強化領(lǐng)導(dǎo) 抓出成效

學(xué)校重視和加強亂辦班亂補課治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的工作班子，形成“一把手”負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)，有關(guān)部門相互協(xié)調(diào)、通力合作的工作機制，確保亂辦班亂補課治理工作取得扎實成效。

亂辦班亂補課治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)亂辦班亂補課治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。

某某中學(xué)

2011年11月18日

第二篇：市教育局年機關(guān)效能建設(shè)工作意見

市教育局年機關(guān)效能建設(shè)工作意見

機關(guān)效能建設(shè)工作意見

局機關(guān)各科室、市屬各學(xué)校（單位）：

200*年南平市教育局機關(guān)效能建設(shè)工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞閩北發(fā)展第一要務(wù)，有效促進市委、市政府重大決策部署的落實，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，不斷鞏固和深化教育改革，推進我市教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)綠色腹地建設(shè)做出新的貢獻。

一、進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，維護政令暢通

機關(guān)效能建設(shè)要認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市政府“突出工業(yè)，突破工業(yè)”的重大決策，堅持“教育發(fā)展抓效能，抓好效能促發(fā)展”的原則，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進政令暢通，依法行政，確保市委、市政府各項決策工作部屬的落實。

1、繼續(xù)開展評選“最佳服務(wù)科室”和“群眾不滿意科室”活動。局效能辦要認真組織、參與市效能辦開展的評選“最佳服務(wù)科室”和“群眾不滿意科室”活動，著力解決機關(guān)、學(xué)校在為企業(yè)和群眾辦事環(huán)節(jié)上存在的推諉扯皮、責(zé)任心不強、服務(wù)意識淡薄、工作不落實、政令不暢等方面的問題，堅決遏制各種影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境建設(shè)的問題在教育系統(tǒng)“回潮”的現(xiàn)象。

2、堅決克服和制止“小吏大權(quán)”現(xiàn)象。要加強機關(guān)各科室和市屬學(xué)校的效能建設(shè)，正確處理優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境與依法行政的關(guān)系，認真履行教育職責(zé)，克服和防止“中梗阻”和“小吏大權(quán)”現(xiàn)象的產(chǎn)生，嚴禁濫用權(quán)力。堅決遏制中小學(xué)亂收費現(xiàn)象，維護人民群眾利益。把市委、市政府關(guān)于加快發(fā)展的各項政策措施落到實處。

二、積極開展創(chuàng)業(yè)競賽活動

市屬學(xué)校和局機關(guān)各科室要積極參與新一輪全市創(chuàng)業(yè)競賽活動，要充分調(diào)動廣大干部、群眾參與創(chuàng)業(yè)競賽活動的積極性，努力完成市政府下達的引資任務(wù)。

1、努力服務(wù)創(chuàng)業(yè)競賽活動。局機關(guān)各科室和市屬學(xué)校要為進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，營造“親商、敬商、助商”的良好氛圍做出教育部門應(yīng)有的努力。要堅決貫徹執(zhí)行市委、市政府關(guān)于在義務(wù)教育階段對持有客商證的客商及其企業(yè)外聘“雙高”人員子女優(yōu)惠入學(xué)的相關(guān)規(guī)定。局機關(guān)各科室和直屬學(xué)校要盡可能地為在延客商排解其在子女教育方面的后顧之憂。九年義務(wù)教育的學(xué)校要建立《客商子女學(xué)習(xí)成績登記卡》，要主動關(guān)心客商子女的學(xué)習(xí)和身心健康，通過電話溝通、家長會以及家訪等形式加強與其家長的聯(lián)系，讓他們真正感覺到南平教育系統(tǒng)對客商子女的關(guān)注、關(guān)心。同時，對在非義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的客商子女，各學(xué)校也要認真關(guān)心、關(guān)愛，做好智育幫助、德育關(guān)心等力所能及的工作。好范文版權(quán)所有

2、積極開展項目引資活動。要廣泛發(fā)動局機關(guān)各科室干部和市屬各學(xué)校廣大教職工積極參與創(chuàng)業(yè)競賽活動，群策群力，想方設(shè)法直接或間接把成功人士的資金引進我市投資辦企業(yè)、建學(xué)校。對于引資人員，市局和各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予人力、時間、服務(wù)空間和物質(zhì)條件等方面支持，做好引資過程中的各項服務(wù)工作。對引資創(chuàng)辦企業(yè)、服務(wù)企業(yè)的有功人員要建立物質(zhì)和精神雙重獎勵機制。

三、扎實推進機關(guān)績效考評工作

開展機關(guān)績效考評工作是深化機關(guān)效能建設(shè)，強化干部管理的重要舉措。今年我們要把機關(guān)績效考評工作作為機關(guān)效能建設(shè)的一項重要任務(wù)來抓，做到精心組織，認真實施。

1、逐步建立科學(xué)的績效考評指標(biāo)體系。要認真總結(jié)幾年來效能建設(shè)的經(jīng)驗和做法，逐步建立并完善能夠客觀、真實地反映機關(guān)工作人員服務(wù)教育發(fā)展、認真履行職責(zé)的工作實績和成效的評估體系。堅持以發(fā)展為第一要務(wù)，以科學(xué)的發(fā)展觀為導(dǎo)向，以正確的政績觀為基礎(chǔ)，進一步規(guī)范績效考評工作管理，加強組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮局機關(guān)各職能科室和全體干部的積極性和主動性，認真做好績效考評工作。要充分發(fā)揮績效考評的作用，把績效考評結(jié)果作為評價機關(guān)干部工作實績的重要依據(jù)，與評先評優(yōu)、干部提拔任用相掛鉤，建立健全獎懲機制，促進效能建設(shè)工作深入有效地開展。

2、認真組織績效考評工作。要堅持以“廉潔、勤政、務(wù)實、高效”為目標(biāo)，以提高干部隊伍素質(zhì)為核心，以落實局行政效能各項制度為重點，認真開展績效考評工作。通過考評，進一步強化內(nèi)部管理，促進干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，增強服務(wù)意識，提高工作效率和質(zhì)量，促進各項工作任務(wù)的完成。

四、全面規(guī)范和推進政務(wù)公開

要認真貫徹《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步推行政務(wù)公開的意見》精神，狠抓工作落實，努力營造“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的政務(wù)環(huán)境。

1、規(guī)范完善政務(wù)公開內(nèi)容。要堅持公開原則，把教育收費、招生工作、師資調(diào)配、職稱評聘、評優(yōu)評先和財務(wù)管理等群眾最關(guān)心的熱點、難點問題及時上欄公開，增強教育工作的透明度。今年我局在去年的基礎(chǔ)上要進一步規(guī)范和完善政務(wù)公開欄建設(shè)工作，及時將人事任免、財務(wù)支出、車輛使用、出勤考核、評優(yōu)評先及績效考評結(jié)果等在對內(nèi)公開欄上公布。同時，我局在大樓一樓門廳仍堅持辦

好對外公開欄，向社會各界廣泛公開各類招生計劃、條件、報考程序，教職工調(diào)動、學(xué)生評優(yōu)評先、教師職稱評審條件、以及各類學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)、項目、范圍和依據(jù)等，做到政務(wù)公開制度化、規(guī)范化、程度化和經(jīng)?；?。

2、拓展創(chuàng)新政務(wù)公開形式。要認真辦好局機關(guān)政務(wù)公開欄和學(xué)校校務(wù)公開欄。充分運用南平教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)教育部門行使職權(quán)和辦理的各項事項在網(wǎng)上公開，以便于接受群眾監(jiān)督。要認真貫徹市政府《政務(wù)信息公開規(guī)定》和《行政決策聽證暫行規(guī)定》，進一步完善教育新聞發(fā)布會制度，建立完善聽證會、專家咨詢、論證等民主、科學(xué)的決策機制，提升群眾的知情權(quán)和民眾參與度。

3、落實政務(wù)公開各項制度。要進一步完善政務(wù)公開工作和程序，嚴格按照“提出—審核—公開—評議—反饋”的程序辦理，認真貫徹落實政務(wù)公開的主動公開和依申請公開制度、審核制度、評議和反饋制度、備案制度、質(zhì)量評估制度。要建立健全政務(wù)公開責(zé)任追究制度，對工作不力、搞形式主義的要嚴肅批評；對弄虛作假、侵犯群眾民主權(quán)利，損害群眾合法權(quán)益，造成嚴重后果的要嚴肅查出。

五、推進制度創(chuàng)新，提高服務(wù)水平

局機關(guān)各科室要認真貫徹實施《行政許可法》，深化行政審批制度改革，加強行政服務(wù)辦事窗口的建設(shè)，推行電子政務(wù)，推進教育制度建設(shè)和創(chuàng)新，完善教育行政管理機制，促進教育機關(guān)轉(zhuǎn)變職能，提高服務(wù)水平。

1、繼續(xù)深化行政審批制度改革。要主動配合有關(guān)部門繼續(xù)做好行政審批項目清理工作，搞好上下銜接，嚴格按照法律和政策規(guī)定，最大限度地減少行政審批。逐步建立和完善行政審批的統(tǒng)一受理、信息公開、聽證論證、電子政務(wù)、監(jiān)督檢查、責(zé)任追究等制度，規(guī)范行政審批行為。好范文版權(quán)所有

2、加強行政服務(wù)辦事窗口建設(shè)。要加強對教育服務(wù)窗口的管理和監(jiān)督，樹立“窗口為社會服務(wù)，機關(guān)為窗口服務(wù)”的觀念，進一步減少辦事環(huán)節(jié)，簡化辦事程序，縮短辦事時限，提高辦事效率，確保服務(wù)窗口能辦事、真辦事、辦成事。規(guī)范窗口工作人員行為，切實提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

3、加快電子政務(wù)建設(shè)步伐。要積極推行電子政務(wù)，依托南平教育信息網(wǎng)逐步建立在線電子政務(wù)平臺，逐步推行網(wǎng)上公開、網(wǎng)上服務(wù)、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上審批、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上投訴。加快局辦公自動化建設(shè)，提高教育行政效能，推進教育職能轉(zhuǎn)變。

第三篇：市教育局學(xué)校治理工作總結(jié)范文

市教育局學(xué)校治理工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作緊緊圍繞市教育局、東石教委工作部署，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，努力挖掘教師潛力，充分調(diào)動一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，扎實推進素質(zhì)教育和新課程改革，促進學(xué)校工作的全面發(fā)展，積極打造內(nèi)涵豐富的校園文化，進一步夯實學(xué)校高質(zhì)量的內(nèi)涵品牌，爭創(chuàng)“校園文化建設(shè)特色?！薄皶阈@”提升學(xué)校品味。學(xué)校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績：學(xué)校參加XX市第三十二屆少兒文藝匯演榮獲優(yōu)秀組織獎、第二屆XX市中小學(xué)“泉州南少林五祖拳健身操”會操比賽榮獲小學(xué)組三等獎，東石鎮(zhèn)第三屆“人口杯”校園燈謎賽，榮獲團體電控決賽二等獎、東石鎮(zhèn)“福建省全民健身運動會（晉江賽區(qū)）暨XX市第九屆“成功小學(xué)杯”中小學(xué)生幼兒圍棋賽獲得小學(xué)中年組團體第五名、XX市“防震減災(zāi)”知識競賽團體優(yōu)秀獎。主要工作回顧：

一、學(xué)校管理求規(guī)范

管理意味著肩負責(zé)任，管理的最高境界就是為了不管理，努力使法規(guī)和民主、理性與情感達到和諧統(tǒng)一、平衡發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)管理工作理念：以學(xué)生健康發(fā)展為工作根本，以充分調(diào)動教師內(nèi)在積極性為工作核心,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革為工作依據(jù),以教學(xué)工作走內(nèi)涵發(fā)展道路為工作目標(biāo)。進一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理架構(gòu)。

（一）一學(xué)期來，學(xué)校為謀求教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，認真進行了學(xué)校教育教學(xué)工作回顧與展望。立足實際，準(zhǔn)確把握學(xué)校基本情況，認真實施學(xué)校工作計劃，廣泛征求教職員工意見和建議，不斷完善《學(xué)校規(guī)章制度》、《教師獎勵性績效工資考核分配實施方案》、《護導(dǎo)師制度》和《安全管理制度》等；教師人人簽訂《師德承諾書》《東石鎮(zhèn)第二中心小學(xué)嚴禁教師有償家教承諾書》，制定了《教師個人成長規(guī)劃》和相關(guān)的教科研、培訓(xùn)計劃等。

（二）具體實施中，堅持學(xué)校行政班子牽頭，注重制度管理和人文管理的結(jié)合，強化激勵性。學(xué)校積極推行精細化管理，執(zhí)行“周反饋工作制度”、“教師常規(guī)月檢制度”和“學(xué)期教師離校評估制度”，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的長足進步，為促進學(xué)校又快又好發(fā)展指明了方向，確立了目標(biāo)，奠定了基礎(chǔ)。

（三）抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。教導(dǎo)處每月進行常規(guī)檢查（隨機），校領(lǐng)導(dǎo)隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，還查學(xué)生課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學(xué)生單元測驗情況進行反思和總結(jié)，老師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課老師關(guān)注和追蹤后五名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一方面加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進了同組間教師的教學(xué)交流和溝通，有利地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。在常規(guī)教學(xué)方面，我們在關(guān)注課堂教學(xué)、計劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上，著重開展作業(yè)布置批改專項檢查，促使教師對常規(guī)教學(xué)的重視。

二、德育品牌顯特色

德育工作在整個素質(zhì)教育中居于首要地位，對素質(zhì)教育的發(fā)展起著動力、導(dǎo)向、保證的作用。因此，我們把德育工作作為學(xué)校各項工作的龍頭，加強教師及學(xué)生管理，以養(yǎng)成文明教育為突破口，突出德育工作的實效性，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，為師生學(xué)生健康發(fā)展、主動發(fā)展、充分發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

（一）參加“全國輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，提升德育組織活動能力。新時期要求德育工作者要了解德育的新動態(tài)，接收管理的新知識，學(xué)習(xí)古今優(yōu)秀的德育理論，以提高自己的理論水平和管理水平。我們充分利用每周教師例會、班主任會議抓教師的理論學(xué)習(xí)，嚴格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，使教師了解國家的大政方針和國家對新時期教師的新要求。引導(dǎo)全體教師參加“全國輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，提升自己的組織活動能力。引導(dǎo)教師改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的觀念，建立民主、平等、融洽的朋友式的師生關(guān)系，促進師生間的溝通，轉(zhuǎn)變教育的目標(biāo)觀、價值觀和人才觀。采取以老帶新的“結(jié)對子”方式，選擇努力、進取的德育工作者，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗感染和指導(dǎo)其他教師，“互學(xué)、互促、互勉、共進”，以提高全體德育工作者的素質(zhì)。

（二）開展“雷鋒精神伴我行”，營造學(xué)雷鋒氛圍。輔導(dǎo)員利用升旗儀式進行學(xué)雷鋒動員、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲、出一版學(xué)雷鋒主題黑板報。各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行。組織低年級學(xué)生級撿取校園雜物；高年級學(xué)生到第一社區(qū)為老人打掃衛(wèi)生，關(guān)愛老人，給老人們送溫暖，奉獻一點愛心，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

（三）我校64位同學(xué)代表東石鎮(zhèn)參加了XX市教育局舉辦的第二屆中小學(xué)生“XX市南少林五祖拳健身操”會操比賽。在比賽場上，我校代表隊隊員們個個精神飽滿、列隊整齊。隨著五祖拳健身操響亮的音樂節(jié)奏，隊員們動作標(biāo)準(zhǔn)、有力、優(yōu)美，他們的挑手、抬腳、彎腰、轉(zhuǎn)身、跳躍，動作整齊劃一，充滿自信。那一聲聲整齊、剛勁有力的“哈、哈”聲此起彼伏，強健有力，振奮人心，展示了武術(shù)的陽剛之美，更顯出武術(shù)的宏偉氣勢，場面精彩壯觀，榮獲三等獎。

（二）繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。在原有誦讀國學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上，挖掘其深層次內(nèi)涵，讓學(xué)生從簡單誦讀、理解向外化行為過渡，踐行經(jīng)典國學(xué)對文明禮儀的要求，從而提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。在東石鎮(zhèn)“德耀仁和，夢圓中國”經(jīng)典美文誦讀比賽中，我校同學(xué)以一首《木蘭辭》博得了陣陣喝彩與掌聲。同學(xué)們精彩的演繹，聲情并茂的誦讀，舞蹈與朗誦恰如其分的結(jié)合，贏得觀眾的頻頻點頭，勇奪第一名，并代表東石鎮(zhèn)參加XX市文藝匯演，取得優(yōu)異的成績；

（二）精彩紛呈的“六一”活動。今年，我校過了一個別有一番趣味的“六一”兒童節(jié)，節(jié)目多樣，動靜搭配，經(jīng)典與現(xiàn)代結(jié)合。

第一曲：黑白交錯的圍棋世界。圍棋是中華民族的一項傳統(tǒng)國粹，一大早，我校操場上一片壯觀的景象，小選手們在進行激烈的對弈，在黑白的世界里，原本活潑好動的孩子們，在賽場上則表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，他們時而托腮思考，時而舉手投子，一副專業(yè)棋手的架勢。

第二曲：五顏六色的燈謎樂園：同學(xué)們一進校就被校園內(nèi)掛著的五顏六色的燈謎吸引了，原來，學(xué)校利用“六一”節(jié)舉行猜燈謎活動。同學(xué)們有的看著謎面深思，有的圍著主持人爭猜，有的在向主持人解說自己的猜謎過程。

第三曲：傳承文化的經(jīng)典誦讀?！罢b讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”這個經(jīng)典誦讀活動已成為我校的傳統(tǒng)，十九個班精心準(zhǔn)備，全員參與，演繹了《木蘭辭》《七律長征》《黃河頌》《我驕傲，我是中國人》《春夜喜雨》《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》等經(jīng)典詩文，帶來了一場文化盛宴。

第四曲：活力十足的長繩比賽。在裁判的一聲令下，整個操場都沸騰起來，加油聲、數(shù)數(shù)聲、繩子碰地的“噼叭聲”此起彼伏，猶如一支交響樂。繩子在空中來回旋轉(zhuǎn)，一個個活躍的身影一躍而過，是那樣的輕快、敏捷。同學(xué)們興致勃勃地跳著，不時發(fā)出歡快的笑聲，在這幸福的節(jié)日里，把快樂灑向四面八方……精彩的“六一”奏響了多重的協(xié)作曲，奏響了孩子們多彩的童年。

三、推進教改探新路

立足課堂，做實課題研究。課題研究是教育科研的有效途徑，它對于提高學(xué)?？蒲袑哟?，提高教師科研水平，促進學(xué)校各項工作向前推進具有極為重要的作用。我校積極組織各教研組申報市級“十二·五”規(guī)劃（第二批）課題，語文、數(shù)學(xué)、綜合實踐三個課題被確認為東石鎮(zhèn)“十二·五”規(guī)劃（第二批）的課題。蔡月珠負責(zé)的《綜合實踐活動促進學(xué)校校本課程框架建設(shè)的研究》被確認為XX市“十二·五”規(guī)劃（第二批）的小課題。

這個學(xué)期各個課題研究全面性地鋪開，課題組的老師們總結(jié)上學(xué)期研究的成果，反思存在的不足，明確學(xué)習(xí)和研究的方向，虛心向他人學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個學(xué)期的實踐研究，課題活動開展扎實有序科學(xué)，循序漸進不斷推進，不斷有總結(jié)，不斷有收獲。

（一）《小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略的實踐研究》實施情況

本學(xué)期語文課題研究目標(biāo)是從理論和實踐上找到一架通向“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生逐步擺脫對教的依賴，培養(yǎng)學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的能力。課題組老師立足年段特點，分別設(shè)計了“識字導(dǎo)學(xué)單”“‘積累詞語式、歸類概括式、理清脈絡(luò)式’導(dǎo)學(xué)提綱”“閱讀學(xué)習(xí)單導(dǎo)學(xué)”“導(dǎo)讀式自主學(xué)習(xí)”等指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法策略。學(xué)習(xí)單的特點體現(xiàn)螺旋上升，由半扶到自主的過程。

在課題實施的過程中，我們注重同伴間的互助，以教研組為互動載體，促進教師與同伴的對話。本學(xué)期推出了五節(jié)課例驗證課，均收到良好的效果。3月19日，蔡月珠老師授課《凡卡》，創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)作業(yè)交流的情境，充分利用對比導(dǎo)讀法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4月2日，蔡彩虹老師授課《和氏獻璧》，抓住關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生完成對比導(dǎo)讀表時，讓學(xué)生自讀自悟，提高自學(xué)能力。4月30日，張瑜玲老師授課《瀑布》，運用“認、想、寫、用識字法、讀悟結(jié)合法、聯(lián)想比較法”進行閱讀的有效性教學(xué)。5月14日，蔡美意老師授課《絲綢之路》，充分利用預(yù)習(xí)單、學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言文字的運用能力。6月6日，許小惠老師授課《好事情》，許老師指導(dǎo)學(xué)生運用“以讀促思，以說促讀”的方法，找準(zhǔn)“語用”訓(xùn)練點扎實指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。這些策略驗證課的開展促進了課題活動進一步的開展。

（二）《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源有效利用的初步研究》課題實施情況 上學(xué)期，我校數(shù)學(xué)課題組《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源有效利用的初步研究》課題被確認為鎮(zhèn)級“十二·五”規(guī)劃（第二批）課題。開學(xué)初，課題負責(zé)人蔡雪吟老師就召集數(shù)學(xué)課題組成員召開工作討論會.確定課題實施方案。本學(xué)期課題組全體成員緊緊圍繞課題方案中所確定的研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法開展了一系列的理論學(xué)習(xí)和實踐探索，在課題論證、課題分解、研討交流、課題實施、經(jīng)驗總結(jié)等方面做了大量的工作，取得了一定的成績，達到了初步階段的目的。我們在課題研究的過程中，根據(jù)學(xué)校的實際情況，根據(jù)課題研究方案的目標(biāo)要求，把課題研究和日常的教研活動緊密地結(jié)合起來，選擇不同的方面作為研究的突破口，多形式、多渠道開展課題研究，規(guī)范課題研究的過程管理。

（三）《綜合實踐活動促進學(xué)校校本課程建設(shè)的研究》課題實施情況 本學(xué)期，我?！毒C合實踐活動促進學(xué)校校本課程建設(shè)的研究》課題研究工作在XX市教師進修學(xué)校王雯老師、東石鎮(zhèn)教委辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校許流水校長的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體課題組成員的齊心協(xié)力下，完成了預(yù)期的課題研究工作任務(wù)。組織召開“學(xué)生用書”和“教師用書”基本框架論證會容。組織四次召開《東石古寨文化》校本課程整體框架論證會，在王老師的指導(dǎo)下，我們最后梳理了以“總——分——總”的結(jié)構(gòu)來編排《東石古寨文化》校本課程，二年級“初識古寨”，三至五年級“細看古寨”，六年級提升到“我愛古寨”。按年級，按主題分組分工制定活動目標(biāo)，做到關(guān)注同一主題不同年級目標(biāo)的螺旋上升。初步制定后，再進行不同組不同年級之間的互相交流、修改各自制定的活動目標(biāo)。著手進行“教師用書”編寫與交流，每位老師將初稿編寫好后，課題組組織進行交流，而后在綜合實踐活動課堂中邊驗證，邊思考，邊修改。修改好，課題組組織再一次交流，彼此關(guān)注，同時注意學(xué)生能力培養(yǎng)等方面有沒有做到螺旋上升。交流后，每一位老師根據(jù)大家所提的修改意見再一次修改完善。

四、強化師資促提高

人才是立校之本、強校之基。一支優(yōu)秀的教師的隊伍，是學(xué)校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的根本。學(xué)校要發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量要提高、能否形成學(xué)校發(fā)展的共同愿景、共同愿景能否轉(zhuǎn)化為每一位教師的個人愿景，關(guān)鍵在行政班子成員和教師整體素質(zhì)的高低。所以鑄師德、育師能，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前社會賦予我們的強烈的使命感和責(zé)任感，是辦好人民滿意教育的前提。

（一）重視骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)

學(xué)校一如既往高度重視骨干教師、教學(xué)能手的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子，為骨干教師的成才搭建舞臺，為她們提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動。本學(xué)期，蔡月珠老師參加2014年XX市小學(xué)綜合實踐活動說課展示評選活動獲一等獎；林鴻鴻老師在2014年XX市小學(xué)綜合實踐活動主題活動成果評選中，組織開展《小餃子，韻味多》主題活動，獲一等獎。參加2014年XX市小學(xué)綜合實踐活動現(xiàn)場說課觀摩評選獲一等獎；參加2014年東石鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)比賽綜合科獲一等獎，并被評為東石鎮(zhèn)2014年教壇新秀；蔡靜波老師參加2014年XX市小學(xué)藝術(shù)教師專題培訓(xùn)研修實踐活動片段教學(xué)觀摩；許小惠老師參加全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會第七屆學(xué)術(shù)年會暨綜合實踐活動課程區(qū)域推進理論與實踐研討會視頻（說）課評選一等獎；謝小青老師參加XX市藝術(shù)科課堂教學(xué)競賽獲二等獎；蔡雅婷老師參加XX市小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。

結(jié)合“XX市名師考核制度”，加強對各級骨干教師、教學(xué)能手的管理。具體做法是：師德示范，主要是在全校宣傳骨干教師的優(yōu)秀師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)骨干教師的愛崗敬業(yè)，為人師表、以愛育人的先進事跡，讓全體教師看有標(biāo)桿，學(xué)有榜樣；業(yè)務(wù)示范：在教研組內(nèi)廣泛開展教研活動，骨干教師擔(dān)任主角，采取輔導(dǎo)、講座、教學(xué)經(jīng)驗交流的形式進行教學(xué)研究，在教師業(yè)務(wù)提高上發(fā)揮骨干教師幫助、指導(dǎo)、領(lǐng)頭、榜樣的作用；課堂教學(xué)示范：在校內(nèi)廣泛開展骨干教師觀摩課。

（二）加強新教師的培養(yǎng)

教師成長的最重要的途徑是學(xué)習(xí)，需要“專業(yè)引領(lǐng)”。我們學(xué)校蔡文坦、劉遠鐘、蔡燕飛、謝小青、蔡安池等年輕教師，學(xué)歷高，熱情高，精力充沛，有做好教育教學(xué)工作的強烈愿望，但是缺乏實踐的教學(xué)經(jīng)驗。為了能盡快地促其專業(yè)化成長，我們通過課題培訓(xùn)、課堂診斷、師徒結(jié)對等方式手把手提高新教師的科研與業(yè)務(wù)能力，并將課題研究有效落實到教育教學(xué)中，促進他們在研究中成長，在實踐中積累經(jīng)驗。幾位年輕教師在經(jīng)歷一次次磨課、上課、反思等環(huán)節(jié)的歷練，教育教學(xué)能力和研究水平有了明顯的提高。

（三）開展讀書活動，豐厚精神底蘊

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的讀書活動，要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學(xué)實踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。學(xué)校定期組織讀書專題報告會和經(jīng)驗交流會，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗、體會，促進讀書學(xué)習(xí)活動不斷深入持續(xù)地開展。教師在閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的感悟，形成可操作性、有效的教學(xué)策略和方法；堅持寫教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)故事等，并上傳到“晉江教師虛擬社區(qū)”或自己博客中，在分享與交流中獲得快樂與成長。

本學(xué)期，張瑜玲老師撰寫的《美麗的“模糊藝術(shù)》參加2013年XX市中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例獲一等獎；撰寫的《育人如種地》參加2014年XX市”感悟班主任“征文比賽一等獎；蔡月珠撰寫的《構(gòu)建“低碳”的綜合實踐活動課堂》獲得2013年XX市小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)論文評選三等獎；撰寫的《班主任教育工作中的“網(wǎng)文化”》獲得第一屆“育人杯”征文活動三等獎；撰寫的《尋找綜合實踐活動的助推力》發(fā)表在2014年第2期《小學(xué)生·教學(xué)實踐》雜志上，《小學(xué)生·教學(xué)實踐》國內(nèi)統(tǒng)一刊號為：cn14-1004/c。蔡美意撰寫的《做孩子的點燈人》獲2014年XX市”感悟班主任"征文比賽二等獎；蔡雪吟老師撰寫的《讓錯誤成為最寶貴的教學(xué)資源》獲2014年XX市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)專題論文評選三等獎；張端端、蒲惠麗、葉玲玲、張連慶等十八位老師撰寫的學(xué)科論文入選東石鎮(zhèn)課改論文匯編。

（四）組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念

2月23至3月21日，蔡美意老師到晉江第二實驗小學(xué)進行為期一個月的跟崗掛職學(xué)習(xí)。3月15日，張瑜玲、蔡文坦、顏燕輝等12位老師參加在廈門六中舉行的全國第十一屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會。3月22日，蔡碧鴻，鄭秋月，張子玲等十位老師參加在廈門六中舉行的全國第十一屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會。4月2日，蔡燕飛，蔡秋萍，葉淑英等老師參加?xùn)|石鎮(zhèn)教壇新秀評選課堂觀摩活動。4月4日，蔡月珠老師擔(dān)任了“2014年春安海鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動說課比賽”評委工作.4月15日，蔡美意、吳美霞、顏燕輝參加XX市教壇新秀評選課堂觀摩活動。4月15日，張子玲、蔡燕飛、蔡麗春等老師參加XX市教壇新秀評選課堂觀摩活動。4月18日，蔡月珠老師參加了在廈門海滄中學(xué)舉辦的“綜合實踐與學(xué)校特色文化建設(shè)實踐”教研活動；4月23日，林鴻鴻、蔡佩芬參加XX市傅結(jié)龍名師工作室“送教下鄉(xiāng)”系列研討活動。4月24日，蔡達珂、蔡彩虹、葉玲玲等參加?xùn)|石鎮(zhèn)教委辦骨干教師跟崗學(xué)習(xí)匯報展示活動。4月25日，蔡雪吟，張端端老師參加?xùn)|石鎮(zhèn)教委辦骨干教師跟崗學(xué)習(xí)展示活動。4月29日至30日，林鴻鴻、蔡彩虹、蔡月珠老師參加2014年XX市小學(xué)綜合實踐活動說課展示評選活動。5月5日至6日，蔡月珠老師擔(dān)任2014年安海鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)評選活動評委。5月7日，蔡雪吟，蔡碧鴻，張端端老師參加?xùn)|石鎮(zhèn)《在深入的聽、評、觀、議中提高專業(yè)發(fā)展》專題講座。5月8日，王秋瓊、顏燕輝、蔡美意等老師參加XX市教研員施麗聰老師送教下鄉(xiāng)活動——《“親情”主題，群本閱讀》。5月10日，許小惠、吳美霞、蔡雅雅等八位老師“聚集前沿、名師有約”小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討活動。5月13日，林鴻鴻、許小惠、蔡月珠、顏燕輝老師參加2014年XX市小學(xué)綜合實踐活動現(xiàn)場說課觀摩評選活動。5月28日，蔡美意參加在安海成功中心小學(xué)舉行XX市小學(xué)語文“關(guān)注文體，落實語用”閱讀教學(xué)研討活動。5月29日，蔡麗春，蔡碧鴻，蔡雪吟，張端端，鄭自然，蔡玉黎老師參加涼下小學(xué)舉辦的小片區(qū)聯(lián)動教研活動。6月9日，組織教師參加錦青小學(xué)舉辦的福建省學(xué)科名師“送教送培下鄉(xiāng)”活動。外出學(xué)習(xí)的教師充分利用教師會及教研會及時向?qū)W校、教研組以及全校老師傳達先進思想、理念，共同提高了新課改形勢下教育教學(xué)的實踐能力和專業(yè)水平。

五、推進“小片區(qū)管理”促發(fā)展

本著“優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，我校自2012年11月起與涼下小學(xué)開展校際聯(lián)合教研活動，促進兩校的相互了解和共同成長，取得較好的成效。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校又與玉峰小學(xué)、洪塘小學(xué)、曾厝小學(xué)開展通過“送教上門”“專題培訓(xùn)”“師徒結(jié)對”等形式，為五校教師交流搭建平臺，促進校際間或的相互了解和共同成長，幫助教師提高教育理念、課堂教育教學(xué)、教育科研等方面的能力，以促進小片區(qū)各成員校共贏發(fā)展，扎實推進“小片區(qū)管理”工作,有力推動?xùn)|石鎮(zhèn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（一）部署“小片區(qū)”管理工作會，落實幫扶計劃

2月20日下午，第二中心、涼下小學(xué)、曾厝小學(xué)、玉峰小學(xué)、洪塘小學(xué)“小片區(qū)”管理五所學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)齊聚二中心，認真研究安排“小片區(qū)”管理各項工作。會議由我校許流水校長主持。會上，許校長傳達教委辦推進小片區(qū)管理工作的實施意見精神，并宣讀了二中心“小片區(qū)”管理工作實施方案（征求意見稿）。五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起討論并審核了本實施方案；在研討會上各校長根據(jù)各自的校情與困難各抒己見，提出了許多實效性的建議。五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在互派交流教師、跟崗掛職、教研工作、片區(qū)小組領(lǐng)導(dǎo)人員確定、師生互動、成果共享上進行了廣泛的實質(zhì)性的交流，并就2014-2015學(xué)年小片管理實施工作的安排等達成了共識。

（二）五校合作交流，攜手共進

3月13日，涼下、玉峰、洪塘、曾厝及我校五所學(xué)校在本校舉行了小片區(qū)管理簽約儀式暨跟崗掛職學(xué)習(xí)教師簽字儀式。涼下小學(xué)蔡迎迎、玉峰小學(xué)洪婉瓊、洪塘小學(xué)孫美閃、曾厝小學(xué)孫志剛四位跟崗掛職學(xué)習(xí)教師與二中心蔡月珠、許小惠、張瑜玲、蔡碧鴻指導(dǎo)教師簽訂一個月《跟崗掛職學(xué)習(xí)協(xié)議書》。我校本著“優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面對涼下小學(xué)、曾厝小學(xué)、玉峰小學(xué)、洪塘小學(xué)開展切實有效的指導(dǎo)與幫扶。

我校將通過“送教上門”、“專題培訓(xùn)”、“師徒結(jié)對”等形式，定期派出中青年骨干教師或?qū)W科帶頭人下校指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作。涼下小學(xué)、曾厝小學(xué)、玉峰小學(xué)、洪塘小學(xué)分期分批、選派本校的教師到二中心跟崗掛職學(xué)習(xí)。每學(xué)期選送兩批次，每批1人，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)1個月。五校定期舉辦教學(xué)合作研討活動，幫助教師提高教育理念、課堂教育教學(xué)、教育科研等方面的能力，以促進小片區(qū)各成員校共贏發(fā)展，有力推動?xùn)|石鎮(zhèn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（三）跟崗教師展風(fēng)采，“小片區(qū)”管理顯成果 4月15日，我校與玉峰小學(xué)、洪塘小學(xué)、曾厝小學(xué)、涼下小學(xué)五校聯(lián)動教研。玉峰小學(xué)洪婉瓊老師、洪塘小學(xué)孫美閃老師、涼下小學(xué)蔡迎迎老師以平開課的方式向與會老師展示了一堂堂精彩的課。研討小結(jié)會上，五校進行跟崗階段小結(jié)交流。四位跟崗老師做總結(jié)匯報，回顧一個月來的跟崗感受與收獲，許流水校長為下一階段五校聯(lián)動提出切實有效的實施活動計劃，力求將五校聯(lián)動落到實處，更為常態(tài)地開展活動，扎實地推進小片區(qū)管理，促進教育的均衡發(fā)展。

（四）互動交流，結(jié)成學(xué)習(xí)共同體

5月28日，我校數(shù)學(xué)組成員參加了第二中心“小片區(qū)聯(lián)動”活動——涼下小學(xué)數(shù)學(xué)課題課例驗證。參與活動的還有曾厝小學(xué)、洪塘小學(xué)、玉峰小學(xué)的老師們。首先，涼下小學(xué)蔡平生老師為我們提供了一堂精彩的數(shù)學(xué)課例例驗證課《認識時分》；接著，我們聽取了涼下小學(xué)王展望老師關(guān)于他們學(xué)校課題開展情況的報告；其次，蔡平生老師的教學(xué)反思以及與會老師的交流研討；最后，市進修學(xué)校蔡福山老師對本次例驗證活動作點評及指導(dǎo)。蔡平生老師的課堂教學(xué)藝術(shù)得到了蔡福山老師及與會老師的一致好評。蔡老師在教學(xué)中緊扣他們的課題“運用學(xué)習(xí)遷移，建構(gòu)有效課堂教學(xué)策略研究”，由自己的生活經(jīng)歷讓學(xué)生感受生活中需要認識鐘面，了解時間，認識時間的現(xiàn)實意義，為學(xué)生提供良好的遷移環(huán)境。然后由一個空白的鐘面引起鐘面的補充，給學(xué)生提供思維的空間，吸引了學(xué)生的注意力。課堂上教師充分利用電腦課件，通過直觀、形象、生動的演示分針、時針走動的畫面，來突出重點，突破難點，讓學(xué)生在觀察、思考、猜想、驗證等活動中，認識時、分的關(guān)系，在思維遷移及生活遷移上均有創(chuàng)新。研討活動最后在蔡福山老師的精彩點評中結(jié)束，也為我們今后的課題研究指明了方向。

六、落實責(zé)任創(chuàng)平安

一直以來，我校高度重視學(xué)校安全工作,牢固樹立了“預(yù)防為主，安全第一”。學(xué)校成立了“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)活動方案。

（一）通過在校園內(nèi)張貼“安全生產(chǎn)月”活動宣傳標(biāo)語、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊活動、印發(fā)安全宣傳材料、召開家長會、安全知識競答、群發(fā)家長信息等多渠道加強學(xué)生、家長防溺水以及交通、食品安全生產(chǎn)宣傳和教育；每月開展食品安全、飲用水安全，預(yù)防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育活動；嚴把學(xué)校食堂食品采購環(huán)節(jié)這道關(guān)卡，每月應(yīng)對食堂進行一次的大排查。

（二）圍繞“努力創(chuàng)建安全文明校園”的工作中心，本學(xué)期繼續(xù)與全體學(xué)生、學(xué)生家長簽定安全責(zé)任書。學(xué)校除了由兩名保安人員在校門口值班，對外訪人員進行逐一登記；學(xué)校每天還安排一名行政領(lǐng)導(dǎo)和六名護導(dǎo)教師分別在下課期間分樓層進行護導(dǎo)，并在學(xué)生上下學(xué)高峰期協(xié)助維護周邊治安，把安全工作確實作為首要任務(wù)來抓。

（三）學(xué)校高度重視假日期間的安全工作，做好值班安排，暢通信息，切實保障師生生命財產(chǎn)的安全；加強節(jié)假日及周末的安全教育，通過致家長信、群發(fā)短信等提醒家長要切實承擔(dān)孩子的監(jiān)護責(zé)任。在不同階段，學(xué)校針對不同問題提出具有針對性的安全措施要求。本學(xué)期以來，學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故。

（四）6月份積極開展“安全生產(chǎn)月”活動：根據(jù)《XX市教育系統(tǒng)2014年全國“安全生產(chǎn)月”活動實施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動：做好預(yù)防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在六月八日下午，再一次開展安全應(yīng)急疏散演練，提高了學(xué)生的自救自護和應(yīng)變的能力；為了進一步落實安全教育工作，我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合第一、二社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，及時對學(xué)校周邊安全隱患進行了一次全面排查。緊急趕制17塊“嚴禁下水游泳、嬉戲！預(yù)防溺水！”安全警示牌。4月18日下午，對進入存在危險水域的路口、海邊、水池等醒目位置，安插嚴禁防溺水安全警示牌。以提醒、警示學(xué)生不要下水游泳、玩耍，避免人身傷亡事件的發(fā)生。做到防患于未然，切實把安全教育落實到實處。

（五）6月17日下午畢業(yè)考試結(jié)束后，許流水校長為畢業(yè)班的同學(xué)們作了“珍惜生命安全第一”的安全教育講座。會上許校長以“生命的價值”引入，“有了金錢就能在這個世界做很多事，唯有生命卻無法用金錢來購買……”學(xué)生聽得興致盎然。“讓‘安全’生活在你生命的每個角落，讓自己生活在一個危險系數(shù)小的人生里，這就是對自己生命最大的保護了?！痹S校長一句句對安全的解讀博得學(xué)生的頻頻點頭。許校長還對學(xué)生安全提出了具體的要求，他從防溺水、防汛、防交通事故、防食物中毒、防火災(zāi)、防綁架、防盜搶、防觸電及意外事故等方面進行教育。特別是對學(xué)生進行游泳安全、預(yù)防溺水以及交通安全的“六不”教育，確保孩子生命安全，提醒學(xué)生關(guān)注生命安全，從自身做起。本次講座讓學(xué)生有更強烈的安全意識，為自己的小學(xué)生涯畫上一個完美的句號，也為即將踏入的初中生活掀開新的

（六）6月27日日，為進一步強化師生的安全意識，確保全體師生度過一個愉快、祥和、安全的假期。我校各年段各班召開了家長會。會上，老師們總結(jié)了一學(xué)期以來班隊活動開展、學(xué)生表現(xiàn)情況，對學(xué)生在暑期的交通、防溺水、防火、防電及飲食衛(wèi)生等方面的安全進行全方位的教育并提出了具體要求。特別強調(diào)，暑期放假時間長，天氣炎熱，是暴風(fēng)雨、臺風(fēng)等各種自然災(zāi)害的高發(fā)期，不安全的因素很多，要求全體師生要注意自己暑期活動的安全。暑假期間，禁止學(xué)生私自到江、河、湖、海等危險水域玩耍、游泳，嚴防溺水事故發(fā)生；要遠離網(wǎng)吧，不參與不健康的、非法的活動，提高自我的安全防范意識。同時，還要求同學(xué)們在暑假里要精心制定并安排好學(xué)習(xí)計劃，認真完成好暑期作業(yè)，多閱讀一些課外書籍，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；要積極參加社會公益活動，自覺幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，過一個健康、快樂、平安、充實的假期。

總之，一學(xué)期來，學(xué)校扎扎實實完成各項工作任務(wù)，堅持創(chuàng)新和發(fā)展。全體師生自我提高，遵紀守法，踏實工作和學(xué)習(xí)，正確處理好“減負”和“提質(zhì)”的關(guān)系，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。但是，我們清醒的認識到自己的不足：個別教師自我發(fā)展意識比較弱，大局和責(zé)任意識有待加強；團隊打造還應(yīng)繼續(xù)塑造核心靈魂；學(xué)校管理，學(xué)生常規(guī)等工作有待進一步完善……

老師們，讓我們一起堅守在教育這平凡的崗位上，無私奉獻我們的光和熱，真真促進我校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展！我們相信：在上級政府、領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的關(guān)心支持下，在村委會和廣大鄉(xiāng)賢、社會賢達人士的關(guān)心支持下，我們一定能戰(zhàn)勝困難，走向二中心輝煌燦爛的明天。

第四篇：縣教育局第二學(xué)期中學(xué)工作意見

縣教育局第二學(xué)期中學(xué)工作意見

根據(jù)省教育廳、市教育局工作安排，結(jié)合我縣實際，制定本學(xué)期中學(xué)工作意見，請各校遵照執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

各校要以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以縣教育“十四五”規(guī)劃為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為抓手，繼續(xù)深化教育改革，努力提高辦學(xué)效益，辦好人民滿意教育。

二、具體工作

（一）穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革，深入打造和諧高效課堂

1.完善管理機制，為課改工作的實施保駕護航。為深入推進高效課堂教學(xué)改革，學(xué)校應(yīng)形成校長親自抓課改，分管校長負

責(zé)抓課改，教務(wù)處或教研室具體抓課改，教研組長協(xié)同抓課改的管理網(wǎng)絡(luò)機制；學(xué)校應(yīng)做好建章立制，科學(xué)構(gòu)建與課改相配套的常規(guī)管理和考核評價制度，將考核結(jié)果和教師的工作量、績效獎、評優(yōu)評先、晉職晉升相關(guān)聯(lián)，用以指導(dǎo)、激勵和控制教師的觀念和行為。

2.加強集體備課，促進導(dǎo)學(xué)案的完善和改進。明確集體備課的目的是增強導(dǎo)學(xué)案的實用性。傳統(tǒng)課堂教學(xué)要求教師備課需常備常新，而現(xiàn)在教師都在使用統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案，雖然給老師提供了一個很好的備課藍本，也是指導(dǎo)老師實踐高效課堂的很好的操作流程，但這一好的做法也給很多教師帶來了惰性。他們因輕松而忽略了思考：這種統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案是否適合所在學(xué)校，是否適合所任班級，又是否能照顧到所任課班級的每一個學(xué)生。

3.注重教學(xué)反思，提升教育教學(xué)質(zhì)量的源泉。沒有總結(jié)就不可能進步，沒有反思就可能事倍功半。要求教師通過自查、“問題和困惑”征集，教研論壇分析、學(xué)生問卷調(diào)查等方式，對課改實施過程中出現(xiàn)的問題和不足進行及時診斷。學(xué)校應(yīng)督促教師對課堂教學(xué)進行回顧，每節(jié)課寫出課后反思，每兩周撰寫一篇有價值的教學(xué)案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使教學(xué)經(jīng)驗得以理論化，有助于提高教師的理論水平，同時要求學(xué)生做好課后總結(jié)和反思，有利于鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效益。

4.分享課改經(jīng)驗，明晰校本教改深化的方向。學(xué)校應(yīng)堅持每月一次課堂教學(xué)改革研討會，由分管教學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)主持，總結(jié)前一個階段課改取得的成績，針對課堂中師生互動、學(xué)生展示、評價等方面中存在的問題或困惑，找出解決問題的方法，總結(jié)課改推進情況以及對下一段工作進行部署，有力推動高效課堂教學(xué)改革深入發(fā)展。

5.依靠信息技術(shù)，重塑高效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。為深化信息技術(shù)與學(xué)科教育的深度融合，各校要利用希沃軟件等平臺中“數(shù)字教育資源”構(gòu)建高效“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究”課堂教學(xué)新模式，充分發(fā)揮媒體手段突破教學(xué)難點，優(yōu)化教學(xué)方法，解決教學(xué)問題。本學(xué)期將開展教育信息化2.0提升工程線上教育培訓(xùn)，構(gòu)建互動式多媒體教學(xué)平臺各種功能的使用，并對云課件、素材加工、學(xué)科教學(xué)等多種備課、授課的常用功能進行具體的演示。

（二）強化管理、注重過程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．提高思想認識、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。貫徹落實市出臺《關(guān)于補齊教育發(fā)展短板全力打贏教育翻身仗的實施意見》的精神，正確認識推行素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量的關(guān)系，進一步增強提升初高中教育質(zhì)量的緊迫感，著力提升我縣初高中教育教學(xué)質(zhì)量，各校要進一步統(tǒng)一思想，落實各項決策部署，發(fā)揚“背石頭上山”的廖俊波精神。學(xué)校要狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生勤學(xué)苦練，激勵教師苦心教學(xué)，全力以赴打贏教育翻身仗，落實初中“壯腰”、高中“提質(zhì)”工程。

2．抓好考試質(zhì)量分析，強化過程監(jiān)控。學(xué)校應(yīng)組織教師認真分析2020-2021學(xué)年第一學(xué)期初中及高一、高二期末考試的網(wǎng)評數(shù)據(jù)（涵蓋各學(xué)科試題的平均分、及格率、優(yōu)秀率、難度、區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差等），通過分析比對，學(xué)校要提出新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)提質(zhì)計劃，不僅為教師新學(xué)期教學(xué)工作計劃的擬定提供定量依據(jù)，更有對今后教學(xué)工作的思考指明方向。

縣局自2020-2021學(xué)年第二學(xué)期開始，對初中三個年級強化過程性監(jiān)控，實行期中和期末統(tǒng)一監(jiān)測（統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷），各校要把教師的教學(xué)質(zhì)量與教師業(yè)務(wù)考核、績效管理獎和優(yōu)秀教師人選推薦掛鉤。

3．正確對待考試的診斷功能，加強過程的研究和管理。學(xué)校要理性對待新高考適應(yīng)性考試以及本學(xué)期兩次市級質(zhì)檢的診斷功能，科學(xué)用好數(shù)據(jù)，堅持問題導(dǎo)向，關(guān)鍵要透過新高考適應(yīng)性考試，盡早發(fā)現(xiàn)新高考實施過程中可能存在的問題和風(fēng)險隱患，對可能存在的風(fēng)險點進行評估和研判，為即將到來的新高考做好充分準(zhǔn)備。

學(xué)校要充分發(fā)揮高三學(xué)科指導(dǎo)組、名師工作室等團隊的協(xié)同研究，面對新高考的新題型、新要求，分工協(xié)作，精選精編有針對性的校本作業(yè)，適時調(diào)整練習(xí)的難度與梯度，進行微專題復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)情缺陷，選取個別高頻考點進行專題篩選、考情分析、內(nèi)容解析、跟蹤訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入學(xué)科集備組，精準(zhǔn)發(fā)力，加強高三復(fù)習(xí)迎考的針對性與實效性，總結(jié)交流可行好用的教學(xué)方式方法，進一步增強責(zé)任意識，切實有效地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分步招生，確保區(qū)域內(nèi)適齡少兒就近入學(xué)

根據(jù)省市有關(guān)招生工作文件精神，我縣2021年秋季城區(qū)初中招生工作采取按照就近原則，第一階段先招片區(qū)內(nèi)雙證齊全和政策性生源；第二階段在有學(xué)位余額的前提下再招收片區(qū)內(nèi)有房無戶和有戶無房（單證）生源，當(dāng)兩類生源招完后還有學(xué)位余額的情況下，面向在城區(qū)四所小學(xué)畢業(yè)班就讀的進城務(wù)工人員隨遷子女進行搖號錄?。坏谌A段由教育局根據(jù)城區(qū)小學(xué)學(xué)位余缺情

況，進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)。

城區(qū)一、二、三中于5月底前成立初中新生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出詳細的招生方案報送教育局審核后，面向社會公示，并通過廣電融媒體和平面媒體宣傳、解讀方案。一中計劃招收10個教學(xué)班，共480人,于6月15日前完成招生工作；二中計劃招收6個教學(xué)班，共288人；三中計劃招收12個教學(xué)班，共576人。二中、三中于6月16日啟動招生工作，7月1日前完成招生工作。

（五）健全制度、控輟保學(xué)，提高義務(wù)教育鞏固水平

各校要建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和家庭“控輟保學(xué)”的聯(lián)動機制，明確責(zé)任，各司其責(zé)，將學(xué)額鞏固工作落實到班級、教師，確定負責(zé)人，層層落實控輟責(zé)任制，并將其作為教師年終考評的主要內(nèi)容之一。校長是學(xué)?！翱剌z”的第一責(zé)任人，班主任是班級“控輟”的直接責(zé)任人。各校要認真落實《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段控輟工作的意見》（閩政教督〔2008〕2號），嚴格考勤，認真填寫點名冊，科任教師在日常上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課后應(yīng)及時報告班主任，班主任應(yīng)及時掌握學(xué)生的出勤情況，對無故缺課的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系了解情況，并將有輟學(xué)苗頭的學(xué)生情況報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)后，應(yīng)報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門，并配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）干部做好動員學(xué)生復(fù)學(xué)工作。

學(xué)校應(yīng)杜絕初中畢業(yè)班學(xué)生只注冊、不到學(xué)校學(xué)習(xí)或提前離校，到時間才參加中考的現(xiàn)象，以確保每一位學(xué)生都能接受完整合格的九年義務(wù)教育。根據(jù)南教辦〔2014〕15號文件的精神，中考2門及以上學(xué)科缺考或成績?yōu)?的學(xué)生不計入按時畢業(yè)人數(shù)，此項工作已列入學(xué)校目標(biāo)管理綜合考評。

三、時間安排

初中校

1.學(xué)期：2021年2月27日教師報到，2月28日（農(nóng)歷正月十七，星期日）學(xué)生注冊、發(fā)放課本，正式上課；

2.暑假：2021年7月5日（星期一）暑假開始，8月31日（星期二）暑假結(jié)束。

高中校

1.學(xué)期：2月21日教師報到，2月22日（農(nóng)歷正月十一，星期一）學(xué)生注冊、發(fā)放課本，正式上課。

2.暑假：2021年7月11日（星期日）暑假開始，8月31日（星期二）暑假結(jié)束。

第五篇：市教育局2012年教育信息宣傳工作意見

市教育局2012年教育信息宣傳工作意見

為進一步做好教育信息宣傳工作，及時、全面、準(zhǔn)確展示我市教育改革與發(fā)展所取得的進展與成績，以教育信息宣傳促教育發(fā)展，使教育信息宣傳工作更有效的為深化教育改革、辦人民滿意的教育服務(wù)，現(xiàn)就做好我市2012年教育信息宣傳工作提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

以全國和全省教育宣傳工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全市教育的中心工作和工作重點，多形式、多途徑宣傳我市教育改革和發(fā)展的新舉措、新進展和新成果，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

二、工作要點

1、加強對貫徹落實黨的十八大、全國、省市教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神及成效的宣傳。

2、加強對實施素質(zhì)教育及成效的宣傳。

3、加強對推進基礎(chǔ)教育及成效的宣傳。

4、加強對大力發(fā)展職業(yè)教育及成效的宣傳。

5、加強對兩支隊伍建設(shè)及成效的宣傳。

6、加強對解決教育熱點難點問題及成效的宣傳。

7、加強對教育管理及成效的宣傳。

8、加強對以改革創(chuàng)新精神推進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)及成效的宣傳。

9、加強對教育民生工程實施成效的宣傳。

10、加強對重大活動的宣傳。

三、工作途徑

（一）加強教育信息宣傳陣地建設(shè)。

1、進一步加強淮北教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳快捷便利的優(yōu)勢，各學(xué)校要積極向淮北教育網(wǎng)“普教新聞”、“職教新聞”投稿，縣區(qū)教育局要積極向“教育要聞”投稿。淮北教育網(wǎng)將定期通報縣區(qū)教育局和學(xué)校的新聞發(fā)稿情況。

2、做好《淮北教育信息》的編發(fā)工作，及時反映全市教育系統(tǒng)的主要工作和重大事件，各學(xué)校要充分利用信息?？?、校報、宣傳欄、校園廣播電視、家長學(xué)校等教育宣傳載體，積極開展信息宣傳工作，向社會宣傳教育的良好形象。

3、做好《淮北晨刊》教育專版的編發(fā)工作，加強專題報道的力度，根據(jù)不同時期的教育重點工作分期推出專版，縣區(qū)教育局和各學(xué)校要踴躍投稿（郵箱：hbjyzk@126.com）。

（二）積極做好外宣工作。進一步加強與《淮北日報》、淮北廣播電視臺等市級主流媒體的聯(lián)系，圍繞教育系統(tǒng)的重大活動和重要工作，組織開展系列報道或?qū)ｎ}宣傳，爭取“上大報、上大臺”。同時要加強與國家、省級新聞媒體的聯(lián)系，爭取在《人民日報》、《中國教育報》、《安徽日報》、中國教育網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)等媒體上大力宣傳我市教育工作的典型做法和經(jīng)驗成就，進一步擴大我市教育在省內(nèi)外的影響。

（三）積極開展各項信息宣傳活動。市教育局將通過拍攝教育專題片、宣傳片、舉辦大型宣傳活動及教育通訊員培訓(xùn)等多種形式，多渠道宣傳全市教育工作，各單位要積極參加和配合，以教育信息宣傳工作的大發(fā)展促進我市教育事業(yè)的大繁榮。

四、考核評比

市教育局將在年終對各單位的新聞宣傳、信息報送等情況進行綜合考評，并按照目標(biāo)任務(wù)的完成情況，評選表彰教育信息宣傳工作先進集體和先進個人。

五、工作要求

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。各級教育部門和學(xué)校要充分認識到加強教育信息宣傳工

作的重要性，主要負責(zé)同志要親自過問教育信息宣傳工作，學(xué)校要指定部門和人員專門負責(zé)信息宣傳工作，并為信息宣傳工作的開展提供必要的經(jīng)費支持和后勤保障，確保各項任務(wù)落在實處。

（二）、及時提供新聞線索。凡有重大新聞價值的報道線索，各級教育部門和各學(xué)校要及時與市教育信息（宣傳）中心聯(lián)系和溝通，以便組織多家媒體或更高級別媒體進行集中宣傳或?qū)ｎ}報道。

請各級教育部門和市直各學(xué)校在每季度第一個月的10號之前，以電子郵件的方式把上季度本單位外宣情況上報至市教育信息（宣傳）中心，電子郵箱：hbedu@163.com，聯(lián)系電話：3883916，聯(lián)系人：陳老師。

二○一二年二月九日