第一篇：馬村鎮xx學校推進義務教育均衡發展工作方案

馬村鎮張海小學推進義務教育均衡發展

工作方案

根據上級有關文件要求，為做好義務教育均衡發展驗收前的各項工作，結合我校實際，特制訂本方案。

一、工作目標

依據魯教基字【2008】15號、【2010】11號文的標準，做好義務教育標準化學校建設查缺補漏工作。按照魯教財字【2012】111號文和魯教督字【2013】2號、【2013】6號文要求，做好義務教育均衡發展驗收前的各項工作任務。

二、學校基本情況

張海小學是一座完全小學教學點，始建于1958年（于2014年新建）。占地面積xx平方米，生均xx平方米，校舍建筑面積xx平方米，生均xx平方米。現有教學班x個，教師x人，現有學生xx人，其中女生xx人。服務于xx、xx……村（人口），學校占地、校舍、綠化和硬化面積……均能滿足教學需要。建有xx米環形爐渣（塑膠）跑道和標準的籃（排）球場。配備了標準的（圖書室、理化生、科學實驗室……），配齊了xx教學儀器和音體美器材。

三、均衡發展方面的不足

按義務教育標準化學校建設要求，我校在（校舍建設、校園綠化、設施配套等方面）還有很大缺口，尚需xx萬元，方可達標。具體情況如下：

（一）學生班額大，諸如：xx年級達xx人（中學50、小學45，城區超10%屬合格）。

（二）生均綠化面積不夠，尚缺xx平方米，需投資xx萬元（每平方 元）。

（三）校舍建設

1.普通教室使用面積不達標（小學每口61平、中學每口67平）尚缺xx平方米，需資金xx萬元（每平方米按1300元）。

2.實驗室不達標（每口中學96平、小學86平），尚缺xx平，需資金xx萬元。

3.技術教室不夠（中學96平、小學86平），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

4.藝術類用房，尚缺（音樂室、美術室、舞蹈室，中學96平、小學86平），合計xx平方米、需資金xx萬元。

5.微機室（中學96平、小學86平），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

6.圖書閱覽室（中學260平、小學120平），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

7.體育活動室（中學450平、小學300平），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

8.多功能室（中學190平、小學100平），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

9.心理咨詢室、衛生保健室（中學18-20平、小學18-20平），尚

缺xx平方，需資金xx萬元。

10.學生宿舍（每生3平）（中學260平、小學120平），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

11.食堂餐廳（每生1.5平），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

（四）運動場地類

1.爐渣田徑場環道（中學18班以下7031平、小學12班以下5394平、18班7031平，每平按120元算），尚缺xx平方，需資金xx萬元。2.籃排球場（每6班一個，中學籃球每塊1216平、排球每塊286平，小學籃球每塊608平、排球每塊286平，教學點60米直道、一塊活動場地。每平按80元算），尚缺xx平方，需資金xx萬元。

3.乒乓球臺（每3班一個，每臺按2000元算），尚缺xx付，需資金xx萬元。

（五）實驗儀器器材

1.物理、化學、生物、技術綜合實踐器材，尚缺xx件，尚需資金xx萬元。

2.小學科學實驗器材，尚缺xx件，尚需資金xx萬元。

（六）圖書報刊

1.圖書（中學生均40本、小學生均30本，每本按11元算），尚缺xx本，尚需資金xx萬元。

2.工具書（中學180種、小學160種，教學點滿足需要即可），尚缺xx本，尚需資金xx萬元。

3.報刊雜志（中小學均80種、教學點教師至少每人一份、每班一

份），尚缺xx份，尚需資金xx萬元。

（七）體衛藝器材

1.體育器材（中小學均26種），尚缺xx種、xx件，尚需xx萬元。（詳見配備表）

2.音樂器材（中學11類，小學8類），尚缺xx類、xx件，尚需xx萬元。

3.美術器材（中學20類、小學19類），尚缺xx類、xx件，尚需xx萬元。

4.衛生器材（中小學均為保健室），尚缺xx類、xx件，尚需xx萬元。

（八）計算機、多媒體

1.學生計算機（中小學均按最大班額配，教學點有用計算機的班可按2人一臺配，每臺按3000元）尚缺xx臺，尚需xx萬元。

2.教師計算機（按應配專任教師人手一機算，每臺按3000元），尚缺xx臺，尚需xx萬元。

3.多媒體（中學班數加8，小學班數加5，教學點班數加1，每臺按2萬元）尚缺xx臺，尚需xx萬元。

（九）教職工情況

我校應配教職工xx人，現有xx人，實際缺少xx人。

三、工作措施

成立以校長為組長，副校長（主任）為副組長的領導小組，明確專人負責，具體實施各項工作，確保驗收前完成各項任務目標。

（一）準備階段（5月27—6月10日）1.自查摸底（5月27—31日）

由xx同志任組長，組織人員依據固定資產檔案，具體核實相關數據，檢查教學裝備的完好情況，登記造冊。2.對照標準填報表冊（6月1日—5日）

由xx同志任組長，對照（魯教基字【2008】15號、【2010】11號文）要求，認真填報表2-1至2-4。

3.制定推進義務教育均衡發展工作方案（6月6日—10日）

依據學校辦學條件實際情況，制定推進義務教育均衡發展工作方案，上交上級主管部門審核。

（二）整改配備階段

1.建設工程（7月——xx月xx日）

……

2.設施配套（7月——xx月xx日）

根據教育局的安排，視具體情況而定。3.軟件資料充實（7月——xx月xx日）

各室內的材料補充

（三）自查自糾階段（11月——12月初）1.詳細自查。2.填報自查報告。

（四）迎驗階段（2015年12月——2016年春）1.迎市、省級驗收（2015年12月）

2.迎國家級驗收（2016年春）

推進義務教育均衡發展、解決教育公平問題是重大的民生工程，是我們期盼的大好事。我們一定會本著高度負責的態度，在縣教體局及各級領導的精心安排、組織下，發揚攻堅克難的精神，精心準備、科學實施，確保順利實現任務目標，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

2015.6.10

大張樓鎮xx學校 6

第二篇：推進義務教育均衡發展工作方案

青銅峽市沈閘中心小學 推進義務教育均衡發展工作方案

近年來，我校義務教育的資源配置和內涵發展得到了較大的提升，但與基本實現義務教育均衡發展的總體目標以及老百姓對優質教育的廣泛需求相比，還存在一定的差距，主要的問題之一就是中心校與所轄各校之間的教學條件、師資配備、常規管理等還不平衡。為了進一步推進義務教育的均衡發展，創新實踐模式，整合有限教育資源，進一步加強管理，加快義務教育的均衡發展，特制訂本實施方案。

一、工作目標

1.加強對各校的監督和管理；

2.加強各校的投入，不斷改善辦學條件； 3.加強教學常規管理和課時計劃的監控與落實；

二、基本原則

1、多點互動性原則。對各校實行辦學資源共享，要充分發揮中心校的資源輻射和示范引領作用，深度發掘各校之間交流互動、經驗分享作用，讓有限的辦學資源成為學校交流共進的平臺，達到均衡發展的目的。

2、任務驅動性原則。加強對各校教育教學工作的指導和管理，一方面要全面落實常規性工作，另一方面要積極鼓 勵自主發展的創造性工作，堅持目標導向和任務驅動與獎勵績效掛鉤的原則，全面提升教職工的積極性。

3、系統整合性原則。學校實行領導包校、教師輪崗交流制度（躍進小學），嚴格落實車費和生活補助，充分調動教師工作積極性，提高各科教學質量，使其達到均衡發展的預期效果。

三、實施要求

1、規定動作要到位、自選動作更精彩。實施每周包校巡視制度，以此真正帶動管理互動、教研聯動和課程走動，促進優質教育資源的共享，強化特色學校建設。在保證常規教學的基礎上，深入推進素質教育工程，適時舉行“才藝展示”活動，要求做到規定動作有特色，自選動作提高學生綜合素質。

3、健全機制、加強管理、有序推進。成立義務教育均衡發展工作領導小組，校長任組長，所轄學校校長為副組長，其他各校教師為成員，領導小組全面負責各校德育、教學、安全、素質教育、后勤保障等工作的指導和管理，對全體教職工的吃、住、行實行統一管理。

四、具體措施

1、以發展促均衡。各校要定期開展教學管理專題研討會，將重點工作與常規工作有機結合，不斷總結經驗，探索管理辦法，創新管理模式；要強化各校辦學評估考核工作，樹立積極向上發展的目標。加大教育投入向薄弱學校傾斜的力度，加快各校發展的速度，提高薄弱學校發展的程度，規范各校內部管理，縮小各校與中心校的差距。

2、建立保障機制，確保持久均衡。嚴格執行每年公用經費的50%用于各校的財務制度，重點放在充實教學設備和文化環境建設上，使各種教學儀器、圖書資料、藝體器材以及其它必要的教學設施達到建設標準，以基本滿足實施素質教育的需要。

3、努力均衡配置師資力量。針對目前各校的師資狀況，統籌合理安排中心小學和各校的教師配置，確保村小教師編制配備在現有基礎上有所提高，特別是音、體、美、科技實驗、及計算機教師要盡量配齊。進一步優化崗位配置，逐步做到綜合學科教師專職化。加強藝術類教師的師資力量，深入推動學校素質教育活動的開展。

4、加強村小教學常規管理。關注管理的細節，重視過程落實，為質量提升提供制度保證；重視學生學習方式的轉變，讓學生經歷學習過程，努力營造主動、探究、合作、交流的學習氛圍；加強教師隊伍建設，重視團隊合作精神的培育，青年教師要努力具備創新意識，自加壓力，樹立更高追求目標。

5、全面實施課程計劃，推廣集體備課。加強對各校的課堂調研，組織教師認真開展課堂教學模式的實驗與推廣工 作，努力提高各校課程實施水平，不斷增強教師課程實施意識。積極開展學區教師教學技能比賽、課堂教學比賽活動，舉行教師觀摩課、示范課等活動，努力搭建教師成長與展示的舞臺。

6、進一步加強校本教研管理，有針對性地組織教師參加校本教研活動。堅持以教育科研統領教學工作，認真探索“問題即課題、過程即教研、解決即成果”的教科研新思路，積極開展校本研訓活動，讓廣大教師在教科研工作中不斷拓寬教育視野，汲取課改理念，促進教師專業發展。

7.實行中心工作人員包校制度。中心校工作人員每人承包一所學校（園），要求每星期至少一次下校開展調研工作，參與各校的管理。通過巡查、與班主任交流、聽課、查資料，全面了解管理、教學等情況，并對學校管理提出合理化建議

五、工作保障

1、加強領導和評價。繼續編制《工作日志》,《工作日志》要以課程教學工作為重點，開展日常工作紀實，并以此作為過程督導的參考依據之一。落實有關交流換崗教師的政策待遇，加強對各校點工作推進的管理、指導、督查、評價和考核。每學年開展一次評優選先活動。

2、注重交流和總結。建立各校管理情況的展示交流和互動研討機制，發揮教師的主動性、創造性，學習推廣優秀經驗，做到一學月一小結、一學期一評估、每學年一總結，步步為營、層層推進，確保工作的深入開展。

3、保證投入和支持。加大對各校的投入支持力度，創造條件保證輪崗走教教師的生活待遇。各校點要積極挖掘資源，關心好交流換崗人員，保證各項工作的有效性。

青銅峽市沈閘中心小學

2013年9月

第三篇：推進義務教育均衡發展工作方案

德新鎮初級中學校

推進義務教育均衡發展工作方案

根據省市區義務教育均衡發展文件精神和要求，結合我校教育實際，為縮小辦學水平的差距，推進義務教育均衡發展，促進教育公平，切實保障全鎮及周邊地區青少年接受公平的義務教育，特制定本工作方案。

一、目前學校建設基本情況

學校現占地面積25346平方米，現有學生人數650人，教職工54人,教學及輔助用房3849平方米。設圖書閱覽室、儀器保管室、理化生實驗室、微機室、多媒體教室，各科教學用房基本具備，學生宿舍面積 3065平方米，食堂面積 269平方米，環境干凈、整潔。學校體育場面積 10358平方米，學校田徑場直跑道100米，200米環形跑道一個，籃球場4個，乒乓球臺10個。單雙杠等運動器材、器械等基本具備。學校綠化面積 5886平方米，學校有堅實的圍墻、標準的大門、足夠的生活用水、衛生達標的廁所三個。學校理、化、生實驗儀器按2 類標準在配備，每年均有一定的添置和增補，教學儀器配備基本有。理化生音樂美術體育儀器或器械按普九標準也基本有，個別教室配備了電子白板，每個教室安裝了小喇叭。

學校建立了安全領導小組和安全責任分解，加強學生安全教育和安全演練。按照學校校園安全要求，我校有保安3人。學校安裝有

監控攝像頭，對進出校門、操場、教學樓前后、宿舍等能進行基本的攝像監控。但是，依舊存在著不足：

學生食堂不能滿足學生用餐就坐，大部分學生只能每天端著飯碗到處蹲著吃，或者站著吃，吹風下雨無處躲避。教學樓樓頂漏雨，需要屋面做防水。綜合樓廁所漏水，經常導致斷電，多功能廳漏雨。學生宿舍屋頂漏雨。

理化生實驗設備需要添置。音體美勞設施設備需要進一步完善。語、數、外教具不足。圖書需要進一步購進。監控安防系統設施需要進一步完善。

二、工作思路和目標

1.到2015年達到義務教育學校辦學基本標準，基本實現義務教育均衡發展。

2．實現學校校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發展，基本解決本鎮內的擇校問題和大班額問題。

3．堅持內涵發展，強化質量意識，將學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點。以提高質量為目的，努力縮小城鄉學校教育質量差距。

4．健全保障義務教育均衡發展經費投入、設施設備改善、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立推進義務教育均衡發展考評體系。

三、主要任務（安排）

（一）2012年工作任務

1.實現學校布局基本合理，全鎮學生能就近入學。在2012年 10月份，新生入學班額力爭控制將在45人以下。

2.校園校舍。

學校校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區。

3.裝備條件

（1）學生課桌椅，計劃購置300套，達到初一新生每生有一套符合國家設計標準課桌椅。

（2）科學實驗室裝備。學校計劃購置數字化教學應用系統2.1版4套，數字化教室設備1批，預計需資金15萬元左右。適當配置其它學科教學儀器設備。

（3）藏書，學校計劃購進圖書 0.2萬冊，預計需資金 4。6萬元左右。

（4）音像資料、電子讀物。學校還計劃適當配置音像資料、電子讀物。

（5）計算機網絡裝備：學校計劃購置微機一部分。

（6）打算引進1-3名專業教師（具體專業，因次年班級及教師情況而定）。

（二）2013年工作任務

1.校園校舍。

預計做好教學樓屋面防水工程，預計經費10.70萬元左右，希望能使學校校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育 運動、生活等不同功能合理分區。

2.裝備條件

（1）學生課桌椅。計劃購置 205 套，達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。計劃再購置部分常用教學設備，基本滿足實際教學需要。

（2）科學實驗室裝備。計劃購置學生體質檢測儀1套，預計需資金 3.9萬元左右。其它學科教學儀器設備也應適當配置，才能基本滿足實際需要。

（3）藏書，計劃購進圖書1200 冊，預計需資金2.6萬元左右。

（4）估計需要適當配置音像資料、電子讀物一批。（5）計算機網絡裝備：計劃購置微機一批。.師資隊伍

教師學科配備不太合理，以爭取師范院校畢業生等方式，來滿足教育教學和教師離崗進修的需要，適當引進交流教師補充到我校教師隊伍中來，注入新鮮血液。

（三）2014年工作任務

1.校園校舍。

為了使學校校園校舍符合國家相關的建設標準，學校計劃做實驗樓屋面防水工程預計經費30萬元左右，讓校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于標準。

2.裝備條件（1）學生課桌椅。計劃基本達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再購置部分常用教學設備，才能滿足實際教學需要。（2）科學實驗室裝備。計劃購置教學儀器 1 批，預計需資金 5萬元左右，其它學科教學儀器設備也要適當配置，才能基本滿足實際需要。

（3）藏書已有11249冊，不需再購進，只需要分門別類整理，按時向學生借閱即可。

（4）音像資料、電子讀物。學校適當配置了一部分音像資料、電子讀物，但是帳卡物需要購進柜子排放。

（5）計算機網絡裝備：學校爭取了薄弱學校改造項目，打算引進政府采購的微機一批。重新建立學生機房。

（6）由于學生人數減少，學校計劃派出少數教師到外校交流。

四、工作措施

（一）教育教學管理

推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過7小時。保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的各種培訓時間不少于50學時。規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。建立學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。嚴格 執行《四川省義務教育教學常規》。照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。各年級全科合格率：不低于55%。畢業年級學生畢業率達到95%。學生體質健康合格率達到100%，近視眼年新發病率控制在15％以內。

把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦2次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦2次全校文藝活動。利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村，組織學生參加社會實踐活動每學期1次。

（二）安全管理常規化、細致化

實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

（三）設施設備管理規范化

按要求配齊學校音體美，理化生實驗管理專門負責人，實驗員 且分工職責明確，對每次使用的儀器設備做提前準備，使用中教會學生注意事項，并做好實驗和使用登記，及時做好突發事故的處理。做好設施設備的報損和添置申請，每次領取器材作一一對應的登記。圖書管理員做好網上登記借閱情況，并及時整理歸類。

積極開展鄉村少年宮活動。每天下午開展鄉村少年宮活動，每周五中午開展集中培訓指導，活動老師作好記錄。

（四）教師隊伍建設過硬化

實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制。實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。注重地方校本課程的研發;定期開展教學交流活動，每學期定期派教師到優秀學校聽公開課、示范課，開展教學互助;充分探索新課程改革后的對教育教學質量的評價方法，提高教育教學質量。

充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展中的重要作用。大力推動現代教育技術的應用，促進教育技術與各學科教學的高效整合，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。充分發揮農村現代遠程教育工程作用，提高教師專業水平。強化措施，完善教師管理機制。

五、保障措施

1.加強領導，明確和落實工作職責。校長是第一責任人，負責義務教育均衡發展的具體規劃和組織實施，保證按計劃推進，著力縮小學校間的差距：

成立義務教育學校達標工作領導小組： 組 長：詹榮華（副校長主持工作）副組長：米運舟（常務副校長）

陸孝金（支部副書記）

成 員： 楊永順（教導主任）

錢 華（總務副主任）田 浩（教導副主任）王大信（政教主任）袁蛟龍（政教副主任）段成琴（教科室副主任）

2、完善組織協調機制。要將推進義務教育均衡發展情況作為考核，建立相應的考核機制和問責制度。

3、建立健全科學的教育教學檢測制度與評價指標體系，定期對我校與全區學校的差距進行分析。

4、確保經費，完善投入保障機制。多方籌措資金，進一步加大投入，保證推進義務教育均衡發展的資金需求。

5．強化措施，責任到頭，落實問責制度。進一步完善教師管理機制，完善教師補充辦法，統一配置教師資源，保證按編制及時補充合格新師資。對信息技術、音樂、美術、體育等專任教師短缺的學科，按編制設崗，以適應學校教學的需要。

德新初中學校 2012年8月26日

第四篇：學校義務教育均衡發展工作方案

學校義務教育均衡發展工作方案

琚灣二中

為促進我校義務教育均衡發展，全面提高義務教育質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發展工作方案：

一、提高認識，切實把推進義務教育均衡發展工作擺到重要位置。

推進義務教育均衡發展是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰略舉措，對促進義務教育健康協調可持續發展、全面實施素質教育、促進教育公平具有重要意義。我校力爭縮小年級、班級之間軟、硬件之間的差異，縮小年級、班級之間教師配備的差異，切實保障每一個適齡兒童都能享受優質的義務教育。

二、明確目標，扎實推進義務教育均衡發展

總體要求：以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，推進學校義務教育均衡發展。

三、優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障

（一）科學合理配置教師。根據各學科特點和每位教師的專業特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。

（二）加強教師培養培訓工作。

1、以市進修學校的教師學科素養大賽為契機,加強教師現代教學技術的運用培訓。

2、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

3、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

4、切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。

5、繼續抓好高學歷培訓，鼓勵教師參加高級學歷進修，充分做好宣傳發動工作。

6、舉行各類課堂教學活動，提高教師執教水平。

四、制定措施，深化課程改革，全面提高義務教育質量

（一）學校制定出教育教學質量監控與評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、質量監控制度和質量分析制度，從而確保各個學科、各個班級均衡發展。

（二）、開展多種形式的活動，推進課程改革

1、加強學習，轉變觀念

在現有教師知識水平的基礎上，我們將進一步組織教師加強學習，加強研討，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導水平。并通過多種形式組織全體教師定期學習、討論《新課程標準》、《走進新課程》等內容，明確課堂教學改革的方向，用課改理念指導學科教學實施素質教育的研究與實踐。

2、以討論促發展，以研究促提高。借鑒上期經驗，我們還將不定時組織教師在一起研討、分析教材，反思教學行為，講獲得的經驗，也講感到困惑的問題以及所面臨的困難。

3、開展教材教法研究，提高教師使用教材的能力。

開展教材教法研究，努力探索符合新課程理念的課堂教學模式和教學管理模式。教學時，要以學生為中心，以學生發展為本，引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學習氛圍，促進學生綜合素質的提高和個性的協調發展。

4、加大課堂教學的改革力度。

課堂是新課改實驗的主陣地，教師要深入探討以學生為主體，以發展為目標，以研究過程為主線，以質疑問難為標志，以教學民主化為保證，全面優化教學過程，積極開展教學基本功大賽和課堂教學大賽活動，提高教師的教學水平和能力。充分開發課程內容，加強學科內容與生活、與科技發展的聯系。做到從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識階限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用。

琚灣二中

2012年2月

琚灣二中留守兒童工作計劃

一、指導思想

根據上級有關大力開展關愛農村留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮學校實踐育人的功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規定的，100％給予法律援助；

4、關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。

三、主要措施

㈠健全機制，發揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組 長：李前敏

副組長：李家永 王念強李喜紅

組員：董洪倫 雷成英 各年級組長及各班班主任

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話，電話號碼：68465673、真情關愛，“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

（二）、明確職責，努力營造良好育人環境

1、加強寄宿班級的建設與管理

通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，以確保他們完成九年義務教育。

琚灣二中

2012年2月

第五篇：學校義務教育均衡發展工作方案

學校義務教育均衡發展工作方案

蒼溪縣五龍鎮中心小學校

根據《義務教育法》和國務院《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，為促進我校義務教育均衡發展，進一步保障適齡少年兒童公平接受義務教育，共享優質資源，實現教育公平，全面提高義務教育質量，特制定我校義務教育均衡發展工作方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹《義務教育法》和國務院《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》等文件精神，以“教學設備高標準，教師高水平，教育高質量，學生高素質”為辦學宗旨，以提高師生綜合素質為主線，以全面提高教育教學質量為核心，以提升我校薄弱學科、薄弱師資、薄弱管理為突破口，均衡配置班子、經費、設施、設備、教師等辦學資源，縮小城鄉辦學水平的差距，充分利用和發揮“名校”優質教育資源的輻射和擴散作用，大力推進五龍基礎教育的均衡發展、可持續發展，促進教育公平。

二、工作原則

1、統籌規劃，分步實施。通過學校教育資源自查摸底，弄清現有資源情況，擬定學校《義務教育均衡發展工作方案》，對義務教育均衡發展提出具體目標、步驟和措施，有計劃、有步驟地實現我校義務教育均衡發展。

已建設有音樂室、美術室、圖書閱覽室、信息技術室、實驗室，還差音、體、美、勞動技術教育保管室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯教室9間。學生用計算機50臺，辦公用計算機12臺，差教師備課電腦44臺。部分學科教師緊缺，無專職美術、體育教師，音樂教師差1人，英語教師師資薄弱，尚差英語教師1 人。

五、主要任務和措施

為實現義務教育均衡發展，我校與陵江鎮小結對，在陵江鎮小的結對幫扶下，力爭實現與縣城名校在人、財、物、管理架構上共享，盡快解決我校義務教育不均衡現狀。

(一)大力改善學校硬件環境

1、新建教學樓。改變內操場外低矮教師生活區，修建成教學樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動技術保管室、檔案室、教學儀器保管室、形體室、工會活動室、多媒體階梯室9間。

2、校園擴容，征地10畝。在公寓與新教學樓缺口處架設天橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校區改為運動區，并征用活動場地10畝。

3、打造校園文化建設。為了更好布局校園，將舊教學樓門廳改朝校門口，舊教學樓后墻改為教學樓正面。現有內操場種植花草，與教學樓形成整體，建立花園式教學區，實現教學區與運動區分離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學教學樓外墻

2、互助內容

(1)結對學校實行“四個一”模式。即管理一個樣、考核一個樣、教育科研一體化、隊伍建設一體化.(2)教育教學資源共享、互相交流逐步實現我校教育總體水平的提高。

(3)班子成員、教師隊伍之間相互交流，取長補短。(4)硬件建設上城區學校盡力支助我校，逐年改善。例如城區學校更新電子設備后，將原來電子設備捐助于我校。

(5)城鄉師生間開展“手拉手”結對幫扶活動，共同開展好一年一度的“六.一”兒童節、冬季運動會、科技節和名校督導我校學校工作、聯誼開展行政工作會議等。

3、結對幫扶具體措施(1)學校工作。

在我校已形成的辦學理念基礎上，結合名校團隊指導，進一步定位學校辦學理念，完善學校章程、規章制度，建構學校新型管理模式和師生評價體系，實行辦學水平相對較高的學校同較弱學校對口幫扶制度，具體從學校管理、教師交流、制度執行、學生學習、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提升我校辦學品位，促進學校向管理規范化、條件現代化、科研課題化、環境人文化的方向發展，提高學校辦學效益。

(2)德育工作。

一是與名校共謀德育工作思路，建構德育工作機制。學期

幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學水平。七是專家團隊深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

總之，義務教育均衡發展是一項長期工作，我們將堅持科學發展觀，堅持可持續發展方針，在今后的工作中，不斷創新，開拓進取，力爭把我校辦成讓人民滿意的高品位學校。

二0一二年十二月十一日