第一篇：2016年民族團結進步活動工作總結

民族團結進步活動工作總結

在民族團結進步活動中，我校全面貫徹黨的民族政策，廣泛持久地開展民族團結進步教育，努力構建文明、平安、和諧校園，為鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系做了大量而細致的工作，取得了一定的成績，現將我校民族團結進步教育活動工作情況總結如下：

一、加強活動領導，建立民族團結進步教育活動機構

為認真開展好民族團結進步教育工作，學校成立以黨支部書記（校長）張振清為組長的工作領導小組，制定了《長順縣中等職業學校民族團結進步工作實施方案》，扎實有效地開展民族團結進步教育工作，并根據教育教學的實際，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動。將堅持民族團結教育與學科教學相結合，課堂教育與寓教于樂的校園文化活動相結合，學校教育與家庭、社會教育相結合，盡量貼近學生實際，由淺入深，循序漸進，加強了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

二、創新活動載體，豐富民族團結進步教育活動內容、形式

學校牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”這一主題，全面貫徹落實黨的民族政策，不斷創新豐富活動載體，多種形式拓寬民族團結進步教育活動的內容。

（一）豐富宣傳載體；

1、廣泛組織開展民族團結宣傳教育活動，秉承學校各民族師生平等、團結、互助的優良傳統，把民族團結教育納入學校教育教學的全過程，納入到學校精神文明建設、師德教育和行為規范教育全過程。

2、利用校園廣播、國旗下講話、黑板報、手抄報等載體，加強民族團結教育的宣傳力度。引導學生了解民族歷史和民族文化，讓學生了解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；了解五十六個民族的基本特征、地域分布、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就；了解自己所屬民族的分布區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；了解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步。

（二）豐富教育內容；

1、為使學校的民族團結進步教育活動扎實有效，我校把民族理論、民族政策、民族法律法規以及民族基本知識的教育列入學校政治學習內容，從而使學校師生自覺傳承維護民族團結的良好傳統，養成各民族師生平等團結互助的理念和言行習慣，切實增強了全校師生的民族團結意識，平等對待每一位同事，熱情關愛各民族學生。

2、民族團結教育進課堂。將民族團結教育有機滲透到相關學科，以班會課為主要載體，進行民族地方民族文化、民族風俗宣傳教育。

3、民族團結進步抓時機。學校抓住國內外重大事件，強化民族團結教育。針對發生的嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專場討論活動，使全體教職員工更深刻的認識到暴力事件的危害性，認清事件實質，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

（三）創新活動形式；

為了更好的開展創建工作，學校開展了以下主要活動：

1、開展全校性專題講座、專題報告。

2、舉辦“節慶”活動。學校組織開展了諸如篝火晚會、民族歌舞文藝演出等活動，弘揚和傳承少數民族風俗和文化。

3、充分利用音樂課開展學唱民族歌、學跳民族舞活動，如布依族山歌、“花棍舞”、藏族舞蹈等。

4、組織師生看一部民族團結電教片：我們利用利用多媒體在學生活動時間播放《冰山上的來客》、《阿詩瑪》、《農奴》、《回民支隊》等愛國主義影片，對學生進行民族團結教育。

三、深化活動內涵，夯實教育活動群眾基礎

學校領導班子始終把構建文明、平安、和諧校園作為重要目標，把尊重民族風俗作為加強民族團結的切入點，在工作與生活中注重每個細節，處處彰顯以人本的理念，時時不忘民族團結進步的教育。

四、存在的問題及下一步打算

盡管學校在民族團結進步教育活動中取得了顯著的成績，但也存在一定問題。一是部分教師對教育活動工作認識不夠，沒能很好的投入到教育活動工作中。二是一些教育活動的開展沒能達到預計效果。三是學生參加地方民族節日慶祝活動存在一定困難。

今后，我們將一如既往地把民族團結教育工作長期進行下去，加強對存在問題的整改，不斷完善民族團結教育工作機制及工作方法，通過民族團結教育工作的開展，構建平等、團結、互助的民族關系，促進我縣職業教育的可持續發展。

長順縣中等職業學校 2016年12月29日

第二篇：民族團結進步工作總結

弘揚民族精神活動總結

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。青少年是祖國未來的建設者和社會主義事業的接班人，弘揚和培育民族精神對于加強青少年的思想道德建設具有積極作用。為了在學生中廣泛興起弘揚和培育民族精神的熱潮，全面提高少年兒童的思想道德素養，新學期開始以來，本校以銘記歷史、傳承文明、弘揚民族精神為主題的系列活動。現將活動能夠成果總結如下：

一、以“學習優秀民族文化”為主，將有些課程擴展化

發揚民族精神，首先必須要了解民族精神，中華民族悠久的歷史文化。從學習的實際出發，結合學生的基本情況，我們在保證完成新課程標準內容、任務的基礎上，與各任課教師相協調，適當增加民族的優秀文化知識的滲透教學。這樣，拓展了學生的知識面，了解中國的優秀歷史文化，并感受到中國了不起，中國人了不起，激勵他們做一個了不起的中國人。

二、主題明確，精心設計，開展各種活動

以“民族精神代代傳”為主線，選擇學生易于理解的鮮活的教育材料，精心設計教育活動方案，扎實的開展感恩教師節“四個一”活動。

1、把全校學生組織起來講《民族英雄鄭成功》、《航天英雄楊立偉》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事跡和觀看2008北京奧運會上奮力拼搏的運動健兒記錄片等，營造了良好的學習氛圍，從而激發了少年兒童奮發向上的精神。在此基礎上，通過說感受、寫讀后感、演講等形式將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內心深處。

2、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲（九月份教會學生了），進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。

3、召開“自豪，我是中國人”的主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的格言，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

4、經過一系列的活動，學生對于民族精神已有一定的了解和感受。利用這些資料，讓學生自己精挑細選，出了一期“弘揚和培育民族精神”的黑板報，并進行了評比，有助于學生將所收集到的知識內化，激勵自己不斷進取。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

1、我們充分利用國旗下講話、活動課、及黑板報等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

2、開展詩歌朗誦會等活動，引導少年兒童繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成熱愛勞動、講究衛生的好習慣。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。

弘揚民族精神活動總結

青水中心小學

杜小燕

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。青少年是祖國未來的建設者和社會主義事業的接班人，弘揚和培育民族精神對于加強青少年的思想道德建設具有積極作用。為了在學生中廣泛興起弘揚和培育民族精神的熱潮，全面提高少年兒童的思想道德素養，新學期開始以來，本校廣泛開展了“民族精神代代傳，爭做文明好學生”為主題的系列活動。現將活動能夠成果總結如下：

一、以“學習優秀民族文化”為主，將有些課程擴展化

發揚民族精神，首先必須要了解民族精神，中華民族悠久的歷史文化。從學習的實際出發，結合學生的基本情況，我們在保證完成新課程標準內容、任務的基礎上，與各任課教師相協調，適當增加民族的優秀文化知識的滲透教學。這樣，拓展了學生的知識面，了解中國的優秀歷史文化，并感受到中國了不起，中國人了不起，激勵他們做一個了不起的中國人。

二、主題明確，精心設計，開展各種活動

以“民族精神代代傳”為主線，選擇學生易于理解的鮮活的教育材料，精心設計教育活動方案，扎實的開展“四個一”活動。

1、把全校學生組織起來講《民族英雄鄭成功》、《航天英雄楊立偉》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事跡和觀看2008北京奧運會上奮力拼搏的運動健兒記錄片等，營造了良好的學習氛圍，從而激發了少年兒童奮發向上的精神。在此基礎上，通過說感受、寫讀后感、演講等形式將民族精神進一步強化深入到每一個學生的內心深處。

2、推薦學生讀好書，學唱優秀的革命歌曲（九月份教會學生了），進一步了解我們中華民族的悠久歷史及傳統美德，增強他們熱愛祖國的情感。

3、召開“自豪，我是中國人”的主題班會。學生自己找資料，做調查，收集一些有關的格言，通過各種豐富多彩的班會使學生了解和感受到中華民族的豐富內涵，也更加激勵他們要珍惜大好時光，抓緊時間勤奮學習，爭做了不起的中國人。

4、經過一系列的活動，學生對于民族精神已有一定的了解和感受。利用這些資料，讓學生自己精挑細選，出了一期“弘揚和培育民族精神”的黑板報，并進行了評比，有助于學生將所收集到的知識內化，激勵自己不斷進取。

三、注重體驗，增強教育的實效性

學生是教育活動的主題，教育工作必須激發和引導學生的內在積極性。事實證明，從學生的學習實際出發，從學生關心的問題入手，深入淺出，用生動典型的事例，增強學生的體驗，引起學生心靈上的共鳴，將事半功倍。

1、我們充分利用國旗下講話、早操時間、活動課、宣傳窗、及黑板報等陣地，用通俗鮮活的語言，適當結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和當前時事，主要抓典型事例，與學生一起探討、交流“民族精神”，進行“弘揚和培育民族精神”的教育。

2、開展“家鄉變化知多少”活動。以小隊的形式，組織學生調查家鄉的馬路、房子、商店等幾十年來（特別是改革開放以來）所發生的翻天覆地變化。同時，走訪退休老干部了解過去的青水。組織學生幫助孤寡老人打掃衛生，清洗物品，以此引導少年兒童繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成熱愛勞動、講究衛生的好習慣。

歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障。

《云南省民族團結教育教材》自查報告

管理提醒: 本帖被 zzh8857 執行取消加亮操作(2009-10-12)《云南省民族團結教育教材》自查報告

云龍縣教育局：

為進一步加強青少年在新形勢下的民族團結教育工作，鞏固和發展平等團結互助的社會主義民族關系，培養和樹立起學生對民族團結重要性的認識。漕澗鎮中心學校根據縣局相關文件要求，成立自查領導組，于2009年5月5日至8日，對漕澗鎮各完小關于民族團結教育工作進行了全面的自查，并召開民族團結教育工作領導小組會議，現將自查情況和今后的工作要點報告如下： 自查情況

一、成立自查領導組

組

長：何文彪

漕澗鎮中心學校校長

副組長：何李建

漕澗鎮中心學校教育支部書記

趙志宏

漕澗鎮中心學校教研員

組

員：何志堅

張施文

李衛梅

何大軍

李紹楊

李永江

萬澤福

何金華

楊燦華

李健彪

何天云

何德貴

李明剛

二、基本情況

1、漕澗鎮是一個有著漢、白、彝、阿昌、傈僳、苗等多民族的鄉鎮。一直以來，我鎮始終把民族團結教育做為教育的一項重要內容來抓，從思想上高度重視，在教育教學工作中不斷深化落實。始終堅持民族平等，和睦相處，并把民族優秀文化融入到教育教學工作中，努力創建特色民族學校，各學校先后推廣了“民族歌舞進校園”活動。

2、從2008年9月以來，在云南省教育廳、云南省民族團結事務委員會、云南省文明辦的關心下，漕澗鎮各小學五年級開始學習《云南省民族團結教育》教材。實施至今，在縣局的指導下，各學校高度重視，積極開展民族團結教育工作。

3、課程實施以來，教材到位及時、數量準確、學校管理到位、循環使用情況良好。各學校安排教師每周組織一堂教學課，每學期組織不少于3次有關民族團結的教育活動。教師教案、活動方案、反思完成良好。要求各學校充分利用校會、班（隊）會、黑板報、宣傳欄對學生進行民族團結教育。

4、取得的成績和經驗。

①、在教學上，各學校落實到位。

②、在教材循環使用中，教材到位后各校校長簽領，有簽領 記錄；回校后安排專人（教導主任、圖書室管理人員）負責 管理發放，基本無殘損、遺失教材的情況發生。③、充分利用“遠教”及網絡資源輔助教學。

5、工作中的不足

①、活動組織力度還不夠；

②、課堂教學部分教師的拓展面不夠廣；

③、仍有小部分教材殘損。

6、進一步開展民族團結教育的建議

希望上級繼續監督和指導我們工作中的不足，提供有關民族團結工作的經驗、活動經驗，以便更好地促進我們的工作。今后的工作要點

一、進一步深化落實黨的民族政策，把民族團結教育作為學校的一項重要內容來抓，常抓不懈。

二、認真做好《云南省民族團結教育教材》的發放、教學、活動組織、宣傳、教材回收循環使用工作。做到：

1、教材發放數量準確、及時；

2、教材發放校長簽領制度；

3、教材教學有保障、教師有計劃、教案、總結和反思；

4、學校要組織有關民族團結的活動，利用宣傳媒體進行廣泛地宣傳教育，開展主題班（隊）會；

5、切實做好教材的回收、保護和循環使用工作；

6、加強痕跡管理，落實教學常規。

三、利用“遠教”資源、網絡資源、社會媒體深入開展民族團結教育工作。

四、積極組織和開展學校、教師、學生、家長間的交流。

教育工作目標管理責任書自查報告—范文網(2)時間:2010-06-17 15:42來源:未知 作者:admin 點擊:165次A3、民族教育工作 我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的研究、討論、總結。充分利用節日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣

教育工作目標管理責任書自查報告—范文網時間:2010-06-17 15:42來源:未知 作者:admin 點擊:167次多年來，我校在上級部門的關心指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，落實鄧小平教育思想，以德育為首，教學為中心，以育人為目的，堅持讓學生學有所得，學有所長，全面發展的辦學思想，全面開創教育新局面。切實加強師資隊伍建設，致力

多年來，我校在上級部門的關心指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，落實鄧小平教育思想，以德育為首，教學為中心，以育人為目的，堅持讓學生學有所得，學有所長，全面發展的辦學思想，全面開創教育新局面。切實加強師資隊伍建設，致力于教學研究，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，依法普及九年義務教育，積極開展創無流失生校活動，以學校內部體制改革為動力，強化學校各項管理，提高了學校管理水平和管理質量，收到了良好的效果。近幾年來學校曾被評為先進單位，現代技術裝備顯著學校，辦學水平督導評估A等學校，教學工作顯著單位教育重點工作目標管理整體優秀獎，市級勤工儉學先進單位，明星學校。《實施三結合教育探索，全面推進素質教育》列為市級重點課題。《課前五分鐘演講，提高學生語文水平》被列為市級一級課題。在此期間，教師曾發表國際優秀論文集篇，國家級63篇，省、市、縣級論文232篇。

2003年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的許多問題，現把自查匯報如下：

A1、教育教學改革

在教育教學改革中，我校始終以“科教興國”戰略為指針，提高認識、轉變觀念，全面實行教育模式特色化工程，根據上級要求，認真制定實施規劃、加強領導，以教育工作者科研為先導，構建素質教育開放式教學模式。強化課題研究，探求辦學特色，1997年我校為實施素質教育，確立了“實施三結合教育探索，全面推進素質教育課題實驗”，2000年，我校又確立了《課前5分鐘演講，提高學生語文水平”的課題實驗，2002年我校又確立了“在教學中培養學生的實踐能力”的課題實驗，積極落實，全力運作，不斷研究總結。取得良好的效果。在基礎教育課程改革中，我校積極組織學習、宣傳，以《新課程改革綱要》為學習重點，確立與新教材相適應的教育觀念，感覺課改的好處積極推進課堂教學改革，認真制定規化，努力探索新課改操作方法，特別在教法上和學法融入師生交往、積極互動、共同發展的新課程理念，抓教研，抓落實。對課改新理念積極探討改變學生觀，轉變教學觀，評價觀，促進學生人性化發展，積極為學生的自主探究創造條件及時發現問題，及時總結，推動了課的不斷進展。在課程設置上開全學科，開足課時，開好課程，有計劃，配齊師資，認真備課，搞好總結，加強體音美教學改革，制定了體音美教學改革規劃，計劃，認真落實，搞好體音美師資培訓，學校積極創造條件為教師培訓創造便利條件，積極開展“體音、美”教科研活動，取得良好效果。同時開辟藝術，健康、國防教育領域、積極探索改新路子，新方法，使學校教育教學質量不斷提高。切實加強落實《Xx市中小學德育規程》、制定了德育工作方案，有措施、積極開展德育活動，抓好德育學科滲透，建立了以敬老院，邊防工作站，派出所，客運站等校外活動站，學校結合節假日開展豐富多彩的德育教育，堅持對學生進行養成教育、法制教育、道德教育等，使學校德育工作順利健康發展。

A2、基礎教育辦學水平

為進一步鞏固“兩基”成果，我校努力改善辦學條件，為師生提供良好的育人環境,對特殊教育搞好調查，我學區各校無殘兒，切實加強促進幼兒受教育率達到100%學區各校分布合理，能夠滿足適齡兒童，少年的入學需要，能夠方便學生就近入學。無危房。近年來學區各校積極改善學校環境，加大投入及時修善，切實加強校園校舍的管理。對校園進行美化，綠化和凈化。學校育人環境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴格學籍管理。不斷完善和充實各項表冊，搞好檔案管理。積極開展創無流失生校活動。采取有效措施。我學區輟學率為“0”，抓典型，及時總結。在勤工儉學工作中，認真落實上級指示精神，積極開展勤工儉學活動，有計劃，各項指標成效統計表，有總結，典型經驗及時推廣。

A3、民族教育工作

我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的研究、討論、總結。充分利用節日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣傳教育外在五年級開設了民族教育課，受教育學生比例達到100%，學校以常組織開展民族教育活動，使學生能夠潛移默化地受到民族團結教育。

A4、教師隊伍管理和建設

我校重視師資隊伍建設，根據編制，配齊各學科專任教師，專任教師合格率達到100%，專科以上學歷達標率69.6%，超學歷比例達不到的原因是，現在專科學習的有6位已學完所有的課程，但證書到現在沒發到個人手里。我校認真搞好校本培訓，堅持把師資培訓的工作重點轉移到培養崗位能力上，加強師德教育。發揚為人師表，誨人不倦的敬業精神，通過各種培訓，提高教師的思想道德素質和教書育人的能力。優化教師隊伍結構，完善內部體制改革實行“四走”、“四制”，與結構工資相掛鉤極大地調動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學歷的函授班，全員參加教師繼續教育，以校本培訓為著眼點，對教師進行師德現代教育理論，現代教育技術，法律法規培訓重點放在教師掌握信息技術上和英語培訓上，學校規定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術課培訓，并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓，教師信息技術全部達到初級水平，60.6%達到中級水平，英語學習上大部分年青教師已掌握簡單的會話，以適應現代教育發展的需要，同時做好記錄及時總結，使教師專業水平有了顯著提高。為適應現代教育打下良好的基礎。

第三篇：2011民族團結進步年終工作總結

2011民族團結進步年終工作總結

根據縣委、政府的統一安排部署，我局結合實際，在繼承和發揚歷年來開展民族團結進步工作好經驗、好做法的基礎上，總結經驗，與時俱進，以各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”為主題，全面貫徹黨的民族政策，認真開展了第27次民族團結進步活動，使民族團結進步事業進一步鞏固，各項工作順利開展。現將工作情況總結如下：

一、明確指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀和構建社會主義和諧社會重大戰略思想為統領,以社會主義核心價值體系為根本,大力宣傳中國共產黨的正確領導、社會主義制度的優越性和社會主義現代化建設所取得的輝煌成就，同時，以新中國成立60周年為契機，全力打牢干部群眾團結奮進的思想基礎，堅定廣大黨員干部戰勝困難的信心。通過宣傳教育,使共產黨好、祖國大家庭好、社會主義好的觀念進一步深入人心,增強民族團結責任感和使命感，增進民族團結，促進經濟發展，共建和諧社會。

二、精心組織，周密安排

我縣是多民族鄉鎮，民族團結、社會穩定直接關系到我縣社會進步、經濟發展的大局。為扎實有效地開展好今年的民族團結進步活動，我局黨委、重視此項工作，局黨委召開

會議，研究部署了民族團結進步工作，就有關工作提出了安排意見，及時成立了以局長為組長、副局長為副組長的民族團結進步工作領導小組，制定了民族團結進步活動實施方案，使民族團結進步活動做到有計劃、有安排、有部署，為全鎮民族團結進步活動的深入開展奠定了組織基礎。

總之，一年來，我局民族團結進步工作在縣委、縣政府的正確領導及上級相關部門的關心支持下，取得了一定的成績，但離上級黨委、政府的要求還很遠，在今后的工作中，我們將一如繼往地開展好把民族團結進步工作, 全面落實民族政策，推動各民族的共同進步，服務少數民族群眾，為少數民族群眾辦實事、辦好事，以十月促全年, 不斷推動民族團結，維護社會穩定，為構建和諧社會,促進經濟發展做出新的貢獻

瑪沁縣衛生與人口計劃生育局

二〇一一年八月

第四篇：加強民族團結進步活動工作匯報

加強民族團結進步活動工作匯報

山西省有少數民族人口約12萬人，分布在全省119個縣（市、區）。山西省委、省政府從省情出發，以科學發展觀為統領，著力推動民族團結進步創建活動蓬勃開展，促進了平等團結互助和諧的社會主義民族關系的鞏固和發展。

在不斷引深和豐富民族團結進步創建活動的同時，山西始終堅持“三個結合”：

一是堅持黨政

主導與社會參與相結合

山西省委、省政府在實踐中深刻體會到，隨著改革開放的深入和構建和諧社會的要求，民族團結進步創建活動必

須順應國際國內復雜多變的政治形勢和信息化、網絡化飛速發展的時代背景，既要堅定不移地堅持黨委、政府的主導地位，也要特別注重社會各界的有效參與，努力形成兩者有機結合的全新工作格局。山西省委、省政府十分注重體內到體外的良性循環，上層與基層的積極互動，精心編織民族團結進步創建活動的社會網絡。

近年來，山西省委、省政府從貫徹落實科學發展觀的戰略高度出發，堅持把促進民族團結進步創建活動作為黨委、政府工作的重要任務。2006年8月，山西省委、省政府出臺《關于進一步加強民族工作、加快少數民族經濟社會發展的意見》。2006年初，山西省政府將制定《山西省清真食品監督管理條例》列入法制建設日程，同年9月28日山西省人大十屆常委會第26次會議通過了這部法律。去年拉薩“3·14”和今年烏魯木齊“7·5”嚴重暴力犯罪事件發生后，山西省堅決貫徹黨中央的方針政策，大力進行

“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的教育。

民族團結工作是一項社會化的工作，因此，山西既注重協調相關職能部門的關系、發揮他們的作用，又創新思路、放寬眼光，吸納更多的單位和個人參與到這一工作中來。2006年，經山西省政府常務會議討論，進一步健全了民委委員制，充實調整了兼職委員。17個民委兼職委員單位各司其職，形成了各部門共同關心支持民族工作、促進民族團結的合力。2008年，山西省民委聯合省扶貧辦召開了山西省少數民族聚居村經濟社會發展研討會，將全省14個少數民族貧困村納入到省整村推進扶貧開發項目中；積極與省財政部門溝通，設立了少數民族發展資金。與省體育局共同確定命名了11個“山西省民族體育發展訓練基地”。為迎接新中國成立60周年，山西省民委及陽泉市民宗局等大力支持山西平定古窯陶藝有限公司研發打造出

以56個民族吉祥圖案為題材的大型刻花瓷瓶，在北京民族文化宮隆重舉行了以“盛世升平、民族團結”為主題的迎國慶《盛世升平》國瓷獻禮首發儀式。

二是堅持宣傳教育與經濟發展相結合

山西省堅持不懈地對干部群眾進行祖國統一、民族團結教育，努力夯實民族團結的思想基礎。及時向各市和有關單位轉發了中宣部、國家民委《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》和教育部辦公廳、國家民委辦公廳《學校民族團結教育指導綱要（試行）》，并召開動員會議。為了把握正確的輿論導向，山西省有關部門聯合下發了《關于新聞出版中涉及民族宗教問題須征求民族宗教主管部門意見的通知》。在全省范圍內普及民族知識和民族政策、法律、法規教育。通過舉辦培訓班、組織知識競賽、新聞媒體開辦專欄等方式，掀起學政策、講團結、促進步、比發展的熱潮。在紀念改革開放30周年活動中，山西省民委、省宗教局舉辦了大型書畫展，并編輯出版了《民族團結、宗教和睦》書畫攝影集。長治市把每年10月確定為“民族宗教政策法規宣傳月”，市、縣兩級四大班子領導帶頭走上街頭，宣傳民族政策法規。

在抓宣傳教育的同時，山西省大力發展少數民族經濟，為民族團結創造良好的物質條件。為進一步使用好每年的少數民族發展資金，要求各地建立項目庫，對各市上報的項目進行實地考察、認真篩選，優先安排與少數民族群眾生產生活關系密切、意義重大、能使少數民族群眾得到實惠的項目。2005年至2008年，山西省共對98個項目進行了扶持，主要用于解決少數民族聚居村吃水、修路等基礎設施建設和發展種植業、養殖業。深入貫徹落實《山西省清真食品監督管理條例》，加強對清真食品企業的監督管理和扶持力度，著力培養能夠帶動全省清真食品業發展的龍頭企業和品牌企業。組織12個企業參加了第二、三

屆中國（青海）國際清真食品穆斯林用品節暨寧夏投資貿易洽談會。目前，全省清真企業和個體經營戶已達3000多家，20個少數民族特需商品定點生產企業進一步發展，部分少數民族聚居村已步入小康村行列。

三是堅持典型引路與全面推廣相結合

在民族團結進步創建活動中，山西省強調典型引路，樹立榜樣，推廣經驗，從而有力地帶動和影響了全社會的參與，邁出了創建活動社會化的可喜步伐，涌現出一大批民族團結進步的模范集體和模范個人。

翼城縣北關村黨支部、村委會，把回漢民族團結作為推進和諧發展12全文查看

第五篇：民族團結進步活動實施方案

大雙廟鎮總校

創建“民族團結進步”先進單位

活動實施方案

為全面促進民族團結進步，構建和諧教育，根據教育局要求并結合我鎮實際，特制定大雙廟鎮總校民族團結進步活動實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”這一主題，以建立和完善民族團結進步活動長效機制為重要手段，貫徹落實黨的民族政策和法律法規，不斷加強民族團結，維護和諧穩定，努力構建平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，為實現“興辦赤峰市一流教育，建設自治區教育強縣”的奮斗目標創造良好的環境。

二、實施原則

（一）堅持促進團結的原則。把鞏固平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進民族團結，維護教育穩定，創建民族團結進步先進單位作為活動的主要目標，并圍繞這一目標開展活動。

（二）堅持促進發展的原則。通過民族民族團結進步活動的開展，進一步加快我鎮教育特別是民族教育的發展。

（三）堅持激勵為主的原則。創建活動重在引進社會各界重視、關心、支持民族團結進步事業，通過每年一次的表彰先進、典型引路，進一步貫徹落實黨的各項民族政策，建立和完善長效機制，促進各民族師生“共同團結奮斗，共同繁榮發展”。

（四）堅持實事求是的原則。各小學、幼兒園必須真實反映創建活動開展情況，并保存好工作痕跡和檔案資料。

（五）堅持公開、透明的原則。標準量化，辦法公開，程序公開，獎懲公開。

（六）堅持動態管理的原則。總校每年對活動進行一次考核，凡達不到要求的取消評比資格。

三、實施范圍

大雙廟鎮總校所屬各小學、幼兒園。

四、實施內容

（一）強化組織領導，加強隊伍建設

1、將民族工作和民族教育工作納入支部黨建工作目標和學校（幼兒園）工作計劃，有工作計劃和工作總結。

2、成立民族工作協調小組，有領導分管民族工作、有專人負責民族工作具體事項。

3、定期召開民族工作（民族教育工作）會議，研究和部署民族工作，全年不少于2次。

4、積極培養和選拔少數民族干部，在班子中占一定的比例。

（二）不斷健全和完善學校民族工作制度。

1、做到制度上墻。

2、建立協調、處理涉及民族糾紛和突發事件的應急預案。

（三）加強政策法規宣傳，積極營造民族團結進步氛圍。

1、堅持不懈地開展黨的民族政策、民族宗教法律法規方面的宣傳教育和民族團結進步教育，每年開展宣傳教育活動不少于2次。

2、積極開展社會主義精神文明建設，積極組織開展少數民族文化體育活動，每年不少于2次。

3、近年來未發生影響較大的涉及少數民族的民族糾紛，各民族平等、團結、互助、和諧。

4、每年9月要開展豐富多彩的“民族團結進步活動月”活動。

5、規范使用社會市面蒙漢文，社會市面用文的并用率、準確率規范率達95％以上。

（四）民族工作基礎數據和資料準確詳實。

1、學校有少數民族師生基本情況統計表（含少數民族成分、各少數民族學生數量、學習本民族語言文字學生數和未學本民族語言文字學生數），做到底數清、數字準、情況明。

2、有學校少數民族師生花名冊。

3、有學校特困少數民族師生花名冊和被救助少數民族師生花名冊。

（五）積極為少數民族師生辦實事、做好事。

1、積極主動為少數民族師生排憂解難，每年為少數民族師生辦2件實事、好事。

2、開展幫扶結對活動。普通小學（幼兒園）要根據本校（園）辦學條件和特色優勢，積極開展對民族學校（幼兒園）的結對幫扶送溫暖活動，有具體的幫扶計劃，落實聯系人，進行定期走訪慰問，解決實際困難。

3、尊重少數民族風俗習慣和宗教信仰，積極維護少數民族合法權益。

4、積極配合民族部門辦好學校清真食堂（或窗口），為回族師生服務好。

（六）創建縣級民族團結進步先進單位

五、考核方法

日常考核。日常考核重點是檢查階段性工作、單項工作和臨時性任務的完成情況。

考核。考核主要是對全年創建工作進行綜合評定。考核總分值為１００分。

六、考核程序

（一）自查自評。每年１0月30日以前各校（園）要進行自查，把書面總結報總校，同時準備好有關資料備查。

（二）考核組考核。由總校民族團結進步活動領導小組牽頭組織。

七、獎懲措施

（一）考核結果由縣民族團結進行創建活動領導小組審定公布。對考核為優秀的單位，予以通報表彰，對工作完成較差的單位，予以通報批評。

（二）考核結果作為推薦縣級民族團結進步模范集體和模范個人的重要依據。

附：

大雙廟鎮總校創建“民族團結進步”先進單位活動領導小組 組長：李仕慧

副組長：李鳳祥、孟祥會、趙宏利

成員：劉國慶、姚良河、張占軍、劉德才、羅振遠、各學校(幼兒園)校(園)長。