第一篇：2014子長縣中學316工程實施方案

子 長 縣 中 學

素質教育督導“316工程”實施方案

“316工程”是鞏固“雙高普九”成果，實現教育強縣戰略目標的重要舉措；也是學校規范辦學行為，深化教育教學改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量的重要保障。為了貫徹落實延市教督發?2013?24號文件精神，依照《陜西省素質教育督導評估316工程實施方案》和指標體系，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。以課程改革為突破口，以現代教育理念為手段，以建立高素質的教師隊伍為依托，以增強學校可持續發展能力、培養適應未來發展需要的創新型人才為目標，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，構建師生共同健康成長的精神樂園。

二、組織機構

1、領導小組 組 長：李海巖 副組長：白啟明

成 員：楊世平段玉雄 薛曉斌 齊冬妹 路忠貴 郝紅軍 劉彥彪 張向軍 徐宏偉 郝倬儀

2、工作小組劃分及工作任務

（1）辦學方向和領導班子組（由楊世平負責，組員：路忠貴、黃強、李瑞）

落實好316工程督導評估指標體系中14項評估要素，重點做好學校基本情況及在辦學中的經驗材料，起草和制定316工程實施方案、自查報告和三年學校規劃，學校管理規程（制度）、“四制”改革方案，中層和教職工聘任檔案。組織學習“316工程”督導評估的標準，熟悉標準內容；向師生進行廣泛宣傳“316工程”督導評估的意義和作用，各種活動記錄（校務會、教職工會、團隊會、支部會、政治學習、大型活動、班主任會）等。負責學校衛生、安全和迎驗材料的搜集與整理工作。

（2）辦學條件和教育經費組（由白啟明負責，組員：高榮茂、李亞林）

落實好316工程督導評估指標體系中31項評估要素，按照學校實施方案和各工作小組的工作需求，夯實辦學條件，認真組織全員進行服務保障，積極提供各工作小組需要的物品；并且做好全校各個場所的綠化、美化工作，保障教育經費的正常運行。

（3）規范辦學、校園安全、教育質量組（由負責段玉 雄負責，組員：郝紅軍、劉彥彪）

落實好316工程督導評估指標體系中28項評估要素，重點做好規范辦學行為、校園安全、教育質量的工作，做好班務工作記錄、學生健康檔案、學生入學報到冊，組織教師會、學生會、家長會的材料，做好學生圖書借閱登記、各部室、學校宿舍、班級的布置及衛生工作，各部室的借還登記。

（4）教師隊伍、教育科研、高效課堂組（由負責薛曉斌負責，組員：張向軍、徐宏偉、郝倬儀）

落實好316工程督導評估指標體系中17項評估要素，重點做好教師隊伍、教育科研、高效課堂的材料，做好教職工繼續教育培養、培訓的三年規劃和年度計劃、總結。

三、實施步驟

（一）宣傳學習動員階段：2013年9月——11月初

1、成立創建316工程活動領導小組和工作小組，制定316工程實施方案。

2、召開創建316工程動員大會，邀請子長縣政府教育督導室督導員來校培訓行政領導和教師；組織教師認真學習316工程的有關文件精神，統一思想，提高認識。

（二）組織實施階段：2013年11月初——2014年2月底

1、堅持每周二的教師學習制度，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《預防未成年人犯 罪法》、各級各類文件和“三個代表”、“科學發展觀”等內容，提高教職工的法制觀念和理論素養。

2、認真學習《指標體系》，有計劃開展自查自評。學校根據中學督導評估指標體系，各部門實事求是地進行自評，找出存在問題與不足，分析存在問題的原因，制定整改措施；及時召開領導小組會議，集體自評，落實整改，形成學校316工程自查自評報告，上報市教育督導室。

（三）總結提高，迎接督導評估階段：2014年3月初——5月底

總結316工程實施情況，建立健全各種檔案資料，積累經驗，整改提高，做好充分準備，迎接督導評估。

四、保障措施

1、加強領導，提高認識。迎接“316工程”督導評估，是我校2014年度的一項重要工作，我們要看清形勢，要有高度的責任感和敏銳性，要切實把迎驗工作擺到重要議事日程上，把“316工程”迎驗工作納入我校的教育工作之中，作為工作的重中之重。統一思想，增強信心，確保此項工作圓滿完成。

2、認真學習，廣泛宣傳。通過各種渠道和方法向全體老師廣泛宣傳新的《義務教育法》以及其他教育法律法規和政策，宣傳“316工程”督導評估工作對我校辦學條件的改善和學校發展的重大意義。

3、明確任務，落實責任。迎驗工作十分緊迫、任務艱巨、工作量大、程序復雜，各工作小組要各司其職，各負其責，具體分工，落實責任，摸底排查，確保工作重點，完善措施，密切協作，相互配合，發揚團隊精神，安排工作進程，務必在規定的時間內完成。組長是第一責任人，凡工作不力，進程緩慢，影響驗收的，學校首先追究組長的責任。

4、發揮職能，通力協作。各相關部門要充分發揮職能作用，加大對學校周邊環境的整治力度，加強教育教學管理，共同搞好316工程督導評估工作，學校要將此項工作作為學校各項工作的首要工作來抓。

總之，實施316工程是對我校素質教育的一次綜合性檢驗，要深刻地感受到此項工作的緊迫感、責任感、使命感，充分認識此項工作的重大意義。因此要高度重視，統一思想，提高認識，扎實工作，以優異的工作業績迎接316工程的督導評估。

子長縣中學

2013

年9月12日

第二篇：2014子長中學“316工程”自查自評報告

子 長 縣 中 學

素質教育督導評估自診自評報告

為了貫徹落實延市教督發?2013?24號文件精神，依據《陜西省素質教育督導評估316工程實施方案》和《指標體系》，子長中學組織學校相關領導和業務骨干對學校素質教育的全面發展進行了自診自評，現報告如下：

一、學校基本情況

子長中學創建于1945年，是陜西省標準化高中之一。學校占地面積33100平方米，建筑面積達34870平方米，綠化面積達6000平方米。有教學班62個，學生3740人，教職工251名，專任教師177名，取得和在職研究生60人，本科學歷147人，中學高級教師72人，中學一級教師97人，國家級先進個人3人，省特級教師1人，省級優秀教師2人，省級教學能手6人，市、縣級教學能手20多人。

學校教育教學質量穩步提高，連續17年保持全市前列。2013屆高考上一本線以上的193人，二本線以上的562人，成績列全市前茅。學校近年來先后榮獲中央教科所“十一五”重點科研課題《傳統文化與語文教學》全國優秀實驗學校、全國創建“平安校園”示范學校、首屆中國青少年創意大賽暨知識產權宣傳教育活動團體銀獎，省級實施素質教育優秀學校、現代教育技術實驗學校、基礎教育科研項目實驗學校、以校為本教學 研究制度建設實驗學校、《高中藝術》課程實驗學校、中小學知識產權教育示范學校、衛生先進單位、平安校園、科研興校明星學校、文明校園、中小學科普工作先進集體、“人民滿意的優秀高中”、陜西省第22、23屆青少年科技創新大賽優秀組織獎，市級“文明校園”、延安市第五屆科技創新大賽先進學校等榮譽稱號。

二、自診自評情況：(一)辦學方向

堅持社會主義辦學方向，是我校的一貫宗旨。近年來，學校以“積極落實科學發展觀，實現跨越式發展，全面提高教育教學質量”為辦學指導思想，將“高質量、有特色、現代化”作為辦學目標,將“安全、和諧、優良”作為管理目標,將“全面+優秀+特長”作為學生培養的目標,并制定了“改革創新、立德樹人、提升質量、全面發展”三年行動計劃，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風、“嚴謹、善導、協作、奉獻”的教風和“篤學、善思、質疑、解惑”的學風。

學校堅持以人為本，不斷深化素質教育，確保教育均衡發展，在促進教育公平發展的同時，逐漸消除了大班額，并積極有效的建立了科學的教師評價機制、學生評價機制，形成了全方位的育人網絡。

(二)領導班子

學校領導班子由十二人組成，都為高級教師，校長李海 巖同志經過校長崗位培訓并取得合格證書，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，作風民主，廉潔自律，改革創新，尊重和賞識廣大教職員工，能貫徹黨的教育方針，樹立素質教育理念，并能親自帶課，深入一線，參與教育科研。領導成員年富力強，精誠團結，遵紀守法，敬業愛崗，廉潔奉公，銳意進取，不僅是學校團結奮進的核心，也是子中教職工的表率。

學校新一屆領導班子本著“為民、務實、清廉”的工作作風，著眼于學校的可持續性發展，著眼于學生一生的發展，把“以人為本，質量立校，打造精品標準化高中”作為近期的奮斗目標，提出了創辦“高品位、精品質、優品牌”的省級一流高中的口號，積極實施新課程改革，對學生實施全面素質評價，克服單一以成績論英雄的局面。從品德、能力、成績、體力多方面評價學生。同時進行師生互評，同學互評，家校互評，對學生使用鼓勵性語言，引導性語言，以更好地樹立學生學習的自信心。

(三)教師隊伍

1、教師隊伍整體水平的提高，是一個較長時期的建設工程。建設高素質的師資隊伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規以及教師職業道德規范等內容的學習。通過三個系統的組織活動加強教師的政治思想建設：以支部為組 織，積極開展科學發展觀教育活動，強化黨員作風建設，發揮黨員模范帶頭作用；以團委為組織，強化青年教師愛崗奉獻精神，調動校園青春活力；以工會為組織，每學年召開一次教師代表大會，實行校務公開，強化主人翁意識，激勵責任感和使命感。堅持集體學習和個人自學相結合、理論學習和教育教學實踐相結合，認真落實《中小學教師職業道德規范》等規定。每逢紀念日或節日，學校利用演講、征文、專刊等形式，展示師德教育成果。每學期評優樹模過程中，實行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。

2、學校每學期都開展一次“能手賽教”活動，推薦優秀教師參加市縣級教學新秀和教學能手賽教活動。

3、在教師的校本培訓工作中，學校以校本教研的三要素為主線，做了大量的工作，為教師的成長和發展提供和創造各種條件。①自我反思，學校要求教師上課前必須充分準備，課后及時反思寫出教后隨筆，作為以后教學工作的借鑒。上實驗課前，必須與同科教師進行廣泛而深刻的探討，在此基礎上形成滲透新理念的課例設計，上完課后再進行反思，備課組要認真評課，總結經驗教訓，討論如何改進，形成符合本校學生實際的課改經驗。②互幫互學，我們鼓勵并指導教師在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作，共 同分享經驗，互相學習，彼此支持，教學相長，切磋才藝。近年來，在傳承和弘揚我校“以老帶新”“一幫一”優良傳統的同時，學校大膽啟動“青藍工程”，充分發揮學科帶頭人和教學骨干的作用，帶動和幫助青年教師的成長進步。學校對年輕教師給予充分的信任，為他們施展才華提供廣闊的平臺，盡可能實現“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材”這一培養目標，成熟一個，推上一個，決不以任何借口或理由羈絆青年教師的成長。③專家引領，我們先后邀請了金太陽教育教學研究所所長柏成剛教授等專家和名師到我校做專題報告，進一步激發教師更新教學理念。

4、為了加強了班主任工作的督察與考核，我們啟動了班主任量化目標管理系統。學期初，班主任根據學校工作計劃和本班實際情況，制定班主任工作計劃，班主任每進行一項工作都要有明確的工作目標，每搞一次活動，都要設計活動方案。減少了盲目性，提高了工作效率。學校每月按班主任的量化考核結果發放津貼，進一步調動了班主任工作的積極性。

5、積極推進課程改革，促進新課程的全面實施。學校成立了新課改領導小組，制定了《子長中學普通高中新課程實施方案》，先后組織教師實地考察、學習了宜川中學、洋思中學等學校新課程改革的一些先進做法。學校積極組織教師參加各級教育行政部門組織的課改會議、培訓活動等。(四)規范辦學

我們理解的學校管理就是服務，用人以治事。學校管理就是協調決策，維護公平公正；學校管理就是開發利用資源，優化結構提高效率；學校管理就是實現溝通，完善激勵，引領全體教師實現人生價值。

1、我校實行校長負責制，推行“三級三結合三為主”的管理機制，既有分工又有協作。學校堅持定期召開行政會議、教職工大會，適時召開教代會、學代會，充分聽取廣大教職工、學生對學校建設和發展的建議，并將收集到的提案交學校行政會議充分討論，有條件的積極組織實施，暫時無法實施的做好解釋工作。

2、學校校長李海巖同志，勤政務實，開拓進取，克已奉公，嚴于律己，領導班子成員堅持做到了三個帶頭：一是帶頭學習。學習管理理論，提高管理水平和藝術；學習政策法規，提高依法決策的正確性和科學性；學習先進教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。二是帶頭深入教學一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組會議，關注教師教學情況；深入班組，走訪學生，了解學生思想動態和學習狀況。發現問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養。不擺架子，不耍態度，公正處事，公平待人。三個帶頭提升了領導成員的個人素質，為廣大教師做出了表率，有力的增強了學校的核心凝聚力。

3、堅持以制度立校，用制度管人。學校制度健全，本學期進一步提高了教師福利待遇，在原有基礎上修訂完善了《教師教學量化細則》，嚴格了考勤制度，獎懲分明。我們一貫堅持“不惟文憑惟能力，不惟崗位惟奉獻”的正確用人觀。領導班子成員積極融入教師群體，對廣大教師在思想上引導，業務上幫扶，生活上關心，注意傾聽基層教師的心聲，注意傾聽他們的不同意見、采納他們的合理化建議，調動了大家參與學校管理的積極性，形成了一個富有戰斗力的集體。

4、學校嚴格把關教學常規管理，從制定計劃到落實，從備課上課到作業批改再到課后輔導，都有專人考勤。加強平時檢查，及時糾正不良現象。

5、德育工作制度方面，在原有基礎上修改了《班主任培訓制度》、《子長中學班主任工作量化考核細則》等，使德育工作有章可循。建立了以分管德育工作的副校長為組長，教育處主任為副組長，班主任為成員的學校德育工作領導小組，并與團委合作改組換選了新的學生會組織，強化了學生自主管理的能力。定期確立教育專題，通過學校廣播、板報等陣地進行宣傳，由班主任在周會課上主持主題班會進行宣傳教育，由教育處組織人員進行檢查、評比，每學期評出模范班級。

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的環境中浸潤，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的榮譽感和責任感。此外，學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，開展德育教育，收到了較好的德育效果。

6、學校堅持把規范養成教育、法制教育作為主要內容，把弘揚民族精神作為主旋律，使德育教育經常化、序列化、規范化，堅持利用班會、團會、校會、“國旗下講話”、“校園廣播”及各科教學對學生進行思想品德教育，構建了學校、社會、家庭三結合的德育網絡，領導、班主任、教師經常深入家庭了解學生情況，請社會賢達、法制副校長和法制輔導員為學生做報告，收到了法制育人的效果。三年來，我校師生的犯罪率為零。

7、在體美勞等方面，學校每年召開一次“秋季田徑運動會”，校工會組織教工籃球球賽，并積極參加縣工會組織的職工籃球賽。各興趣小組每年都舉辦一次系列活動，為大面積提高學生綜合素質，發展特長起到了實質性的作用。

(五)教育科研

近年來，學校認真落實“科研興教，質量立校”戰略，堅持“兩改帶動，課題支撐”的基本思路，確立了“以校為本”教學研究制度，扎實開展教育科研，取得了可喜的成績。

1、狠抓論文撰寫力度。學校以教師刊物《子中教育論 壇》和《耕耘》校刊為依托，狠抓論文撰寫，先后有200多篇教師論文在市級以上刊物發表或獲獎.。

2、課題研究成效顯著。實行課題組長負責制，逐步形成了教科室——課題組長——課題組成員三級科研管理網絡，為課題研究的穩步推進奠定了基礎。中央教科所“十一五”重點課題《傳統文化與語文教學》成效顯著，先后被評為延安市課題實驗先進學校和中央教科所課題全國優秀實驗學校，郝倬儀被評為課題優秀實驗教師，黃文瑞被評為課題優秀實驗學校校長，石瑛老師在課題實驗教學大賽中榮獲一等獎，受到了錢漢東、姜心悅和馮夢龍等知名學者的好評。

3、科技發明頻傳捷報。學校大力推行素質教育，鼓勵師生搞發明創造。物理教師楊高瑞和英語教師張海溢利用業余時間帶領、指導學生制作小發明。在他們的帶領下，杜成銀同學的自動上水裝置以及其他學生的35項發明相繼獲得專利。目前，學校擁有39項國家發明專利，研究性學習氛圍濃郁。《陜西科技報》、《延安日報》和延安電視臺分別作了專題報道。

4、特長生培養效果佳。學校向來注重特長生培養，強化體育、藝術教育，采取“強化訓練，分類指導”的培養方式，成立了體育訓練隊、樂隊、美術特長班、耕耘文學社以及科技興趣小組等，廣泛開展課外活動，培養學生的個性特長。學生的體育達標率保持98%以上，為高等院校輸送的體 育、藝術類人才逐年增多并居全市前列。

(六)高效課堂

在全國關于開展構建高效課堂活動的大背景之下，學校結合校本情況，經過全校師生共同努力，逐步形成“643高效課堂”教學模式。“643高效課堂”強調“落實每個環節、抓好每個細節、突出每個關節”，旨在真正實現學生的主體地位，務實高效提高學習的效率，讓課堂變成知識的超市、生命的狂歡，讓學生真正體驗學習的樂趣，并切實提高學生的學習能力。

“643高效課堂”教學模式開展以來，學校逐步形成了“小組合作、學分考核、處處講臺、大容量、快節奏、高效率”的特色，形成了務實求真，改革創新的新局面。讓課堂成為高效教學的突破口和主陣地，進一步提升學校的辦學水平。

(七)教育經費

學校嚴格執行國家收費標準，使用縣財政局統一票據，無亂收費和自立收費項目現象，“量入而出，收支平衡”，精批細算，開源節流。嚴格執行收支兩條線管理，從不向學生推銷教輔材料和商品。財務審批堅持校長“一支筆”，支出要有正式發票，做到五筆會簽。教師工資足額按規定發放。學校新一屆領導班子成立以來，投資重資修建了新教學樓、男女生公寓樓和餐廳，有效改善了辦學條件，提高了現有資 源的利用率，徹底改變了原男女生公寓樓和餐廳臟亂差的現象，使餐廳充滿文化氣息，對學生起到潛移默化的作用。

(八)辦學條件

1、環境建設：整個校園布局合理，三季花開，四季常青，為廣大師生提供了一個優美舒適的工作、學習和生活環境。學校校園文化建設堅持繼承與發展原則，自然環境和人文環境體現了學校文化底蘊；校園宣傳欄、文化墻，積極宣傳中華民族優秀傳統文化和外國優秀文化，校園內處處漾溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。

2、場地建設：學校操場設有250米環形跑道，體育器材室按標準配置，健身器材種類全，基本滿足全校學生體育活動的需求。教師有專門的活動室，醫療室的配備基本達到規定標準。教學區，辦公區，綜合試驗區相對獨立。

3、部室建設：有教學樓3幢，圖書實驗樓、學生公寓樓、餐廳各1幢。理、化、生實驗室各4個，計算機教室2個、多媒體教室65個，多媒體電教總控室、多功能廳和高標準的大會議室、音樂教室、通用技術教室、地理教室、體育器材室各1個，美術教室3個，擁有各類報刊雜志600種，圖書11萬余冊，計算機409臺。安裝了校園電路自控系統、廣播系統、英語聽力系統、通信系統，建成了校園網絡系統，創建了校園網站。

(九)校園安全

1、成立校園安全管理工作領導小組。校長李海巖任組長，教育處、保衛科、教學處、總務處、年級處各負責人和全體班主任為組員，實行保衛科工作人員、值班人員24小時巡邏制度，切實做到“人防、物防、技防”到位。

2、不斷健全安全工作制度和安全管理制度。為了更加明確安全責任，校安全領導小組重新討論和制定了一系列安全工作制度和安全管理制度。即《消防安全職責》、《消毒制度》、《子長中學消防安全制度》、《住校生管理辦法》、《實驗室管理辦法》、《鍋爐房安全操作規程》、《子長中學防訊工作安排》、《防訊值班安排》、《值周安排》、《門衛制度》、《門衛值班安排》、《節假日值班安排》等。

3、多渠道宣傳安全知識，增強師生安全意識。學校教育處，團委充分利用廣播、電視、廚窗宣傳校園安全知識，對師生進行安全教育，班主任召開主題班會，認真學習并討論學校各項安全制度和管理辦法，學校及時通報新近校外大型校園安全事故，用身邊的事情教育學生，對學生進行人身安全教育、財產安全教育、法制教育、道路安全教育、遠離毒品教育、預防和控制傳染病教育、飲食衛生教育等，讓全體師生真正領會 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全意識，警鐘長鳴。

4、全面排查校園周邊環境，堅決杜絕事故發生。(十)教育質量

1、教學工作是學校的中心工作。其好壞直接關系學校的發展。我校以“抓實效、重素質、求質量”為工作重點，認真落實每年年初的工作計劃，落實教學常規及改革措施，抓好教學監控，大面積的提高教學質量，從而加速了學校的發展。學校堅持抓教學常規考核，逐步完善教師業務檔案，定期召開教學質量分析會，尤其是各年級都對每次月考進行全面分析，并進行橫向比較，了解每一位教師所任學科的情況，充分發揮備課組和年級組的作用，使教學質量穩步提高。

2、學校按照新課程標準開設課程，開足課時，學生各方面的知識和技能基本上能達到“標準”的要求。

3、學校設立了衛生室和心理咨詢室，對個別需要幫助的學生進行輔導。同時，每年進行學生體育達標測試，積極培養全面發展的學生。

4、學校能注重學生的創新能力的培養和發展。學生設計的臉譜、壁掛、壁報、手抄報等制作精細，能把學過的詩詞配成圖畫，形象直觀，內容豐富。

綜合學校實際情況，對照《陜西省素質教育督導評估316工程普通高中指標體系》，學校自查自評得1108分。

三、存在的問題：

1、多數教師沒有外出學習機會，教育教學理念、方法較落后，新課程改革力度不大。

2、資金短缺，債務壓力大，嚴重制約學校發展。

3、學生綜合能力有待進一步提升。

有人說，狀態大于方法，方法大于苦干。面對新的教育形勢，我們滿腔熱情。我們堅信：“細節決定成敗”，“態度決定一切”，心有多寬，舞臺就有多廣。我們堅信機遇與挑戰同在，希望與危機并存，只要全體師生齊心協力，攜手并進，子長中學就一定能夠成為省級一流高中！

子長縣中學 二〇一四年五月十二日

第三篇：中學名師工程實施方案

為了落實黨的教育方針，推進教師隊伍建設，辦人民滿意的教育，促進學校的可持續發展和教師的專業成長,特制定本方案。

一、指導思想

以“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，堅持實事求是，注重實效性原則，遵循教育教學規律和成長規律，用五年左右時間，選拔、培養、造就一批能夠發揮骨干示范作用的名教師和高水平教師，以全面提高教師隊伍整體素質，促進教師隊伍建設，推進教育改革與發展。

二、實施目的“名師”工程的建設，就是培養和建設一支政治堅定、師德高尚、學識淵博、勇于創新、擅長科研、成績出色的優秀教師隊伍。

實施名師工程，主要目的就是實現名師在教師教育過程中的名師效應，充分發揮其作用。

1、領銜作用。名師的觀點、措施、方法、教學策略、教學評價等容易被接受與認同，在某種意義上，名師的水平就代表學校的教育和教學水平。

2、示范作用。名人效應對學生的成長影響較大，“向師性”、“尊師感”是學生中的普遍現象，是客觀存在的。名師對學生的示范和影響作用是不可忽視的。

3、激勵作用。名師的存在為其他教師提供了一種新的工作參照目標，提高了他們對自己的心理期待。能起到帶動整個教師隊伍發展和提高的作用。

4、凝聚作用。由于名師的權威影響，具有號召力，一般而言，容易在一個教研組，在一定范圍內，凝聚人心，推動學校及學科總體建設。

5、輻射作用。名師效應具有光環作用，易在社會上產生良好的影響，對學校的知名度的提高有很大的作用。

三、實施“名師工程”的基本原則

1、堅持面向一線、面向基層的原則。名師評選堅持在教學一線任教的教師中進行，激勵推動教師以更好精神風貌投身教育事業，形成良好的機制導向。

2、堅持德才兼備、注重業績的原則。把德、能、勤、績作為衡量名師評選的主要標準，嚴格選拔，嚴格控制，真正把教學方法先進、教學水平高、教學效果好，在同行、學生及家長中有較高評價的教師選拔到名師隊伍中來。

3、堅持公開選拔、公平競爭的原則。嚴格按照個人申請、資格認定、群眾測評、專家評審的程序，按照評選標準要求對參評教師進行綜合評定、公正選拔、全面考核、擇優評授，真正給優秀師資力量提供脫穎而出的平臺和空間，提升我校教師隊伍質量。

4、堅持滾動管理、嚴格考核的原則。名師評選實行定期評授，每屆任期兩年，每屆名額控制在教師編制數20%左右；屆中每年進行一次基本考核，對考核不合格者，取消“名師”稱號及相應待遇，確保名師隊伍的質量，樹立名師隊伍良好形象。

四、“名師工程”的組織管理

成立名師工程領導小組。

組長：涂彥民

副組長：張化林王朝喜馮宇曉梁建民

成員：曹王民王海潮曹向輝馮曉偉各教研組長

五、評選范圍

1．罕中在編在崗專任高級教師、一級教師，在罕中工作三年以上，完成高中全過程教學工作。

2．在罕中獲得校級以上的榮譽稱號。

3．擔任過教研組、備課組或課題組負責人有關職務，近三年承擔過指導本校青年教師工作任務。

4．有一年以上的班主任工作經歷。

5．教學教研實績突出。

6.教育教學成績特別優秀者可破格評選。

六、評選條件

1、師德良好，理想崇高。

⑴全面貫徹教育方針，敬業精業，有強烈的事業心和責任感。

⑵嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，遵守國家法律、法規，及學校各項規章制度，維護社會公德。

⑶關心和愛護學生，尊重學生人格，不體罰、變相體罰學生，不向家長索取錢物，在學生中，社會上享有較高聲譽。（有違規的一票否決）

⑷教師間團結協作，關系融洽，互幫互學，共同進步。

2、與時俱進，理念全新。

⑴具有先進的、結合時代特點的教育教學思想和獨特的教學風格，形成了系統的教育教學方法，為同行公認。

⑵努力從事所教學科的教學改革和研究，指導和幫助中青年教師不斷提高授課水平，對形成合理的教學梯隊和本學科的教學特點做出重要貢獻。

⑶備課、教課、輔導、批改、考試每個教學環節，均能達到學校常規教學評估的要求，教務處檢查每次均能達到“優”等。

⑷能根據新課程實施的需要，構建民主平等的師生關系，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，學生滿意率在90%以上。

⑸運用現代化教學手段，促進信息技術與課程內容的整合，制作多媒體課件，并應用于課堂教學。

⑹有擔任班主任一年以上的經歷，有指導學生開展第二課堂或進行研究性學習輔導的能力，并在競賽中取得好成績，有一定的成果展示。

⑺教學成績優異，為學科實際帶頭人，為師生、家長、社會所公認。

⑻每學期必須上校級公開課、優質課或研究課、觀摩課或示范課一節，能達到優良水平，或參加縣級及以上比賽并獲獎。

3、教育科研，能當示范。

⑴根據教學改革的發展目標和要求，結合學校實際，確定明確的教改和研究課題，研究解決教育教學中的問題，主持、承擔各級教育科研課題的實施和試驗。每年至少出一篇高水平的教育教學論文、經驗總結或科研報告，并在縣級及以上刊物發表或獲獎。

⑵必須承擔校級以上研究課題，有研究方案，有扎實的研究過程，按期通過結題驗收，并有結題報告，在校內外產生一定的影響。

⑶具有指導、培養本學科青年教師的能力。采取個別輔導，上示范課，開設專題講座和組織教改教研活動等多種方式，對教師進行指導與培訓，為提高教師的專業水平與能力做出了顯著的成績。

七、名師的相關待遇

1、名師在任期內若遇職稱晉級，可在同等條件下優先。

2、名師因申報科研立項或出版教育、教學專著需要，申請資金扶持時，由學校予以適當資助。（指已取得正式出版刊號的）

3、對屆內名師每年履職考核成績達標的，學校給予每月30元教研津貼。

4、每年組織名師進行一次健康體檢，優先安排參加市級以上（含市級）的業務進修或培訓，定期安排外出交流學習和考察。

5、連續三屆獲評“名師”稱號，且第三屆履職考核成績達標的教師，學校給予500元獎勵，并適當安排外出考察學習。

6、對每屆名師學校將出版《罕井中學名師畫冊》進行表彰和宣傳。

八、名師的義務與責任

1、每學期在校內承擔不少于一節的公開課、示范課、觀摩課的教學。

2、每學年在校內承擔不少于一場的專題講座或業務培訓。

3、帶頭參加縣級及以上的課題研究，每學年撰寫1—2篇有質量的論文，或在正式刊物上發表，或在市級（含市）以上業務主管部門或課題組舉辦的論文、案例等評比中獲獎。

4、開展“名師帶徒”活動，每位名師每學年帶教不少于１人，指導每位學員上不少于兩節的研討課、撰寫一篇有一定質量的教學設計、案例及教學總結或論文。

5、參加各級舉辦的公開教學活動。

6、指導學生參加教育主管或業務部門組織的各級各類的競賽活動。

7、參加對外的學術交流活動。

8、完成教育局、教研室和學校交給的其他有關業務指導或培訓任務。

九、評選程序

1．自我書面申報，填寫申報表，并附相應材料。

2．各教研組對本學科自我申報的教師進行民主評議、推薦；

3．學校“名師”工程領導小組對被推薦人進行評審；

4．將評審結果公示一周，廣泛征求意見；

5．學校行政會議進行最終審定。

6.考核于雙年5月份進行。

十、一票否決

1、嚴重違反教師職業道德的。

2、不服從學校工作安排，不遵守學校規章制度的。

3、出現重大教育教學事故的。

4、觸犯法律，受到刑事處分的。

5、學生或家長反映強烈且經核實者。

未盡事項由校行政會負責解釋

第四篇：子長中學首屆微電影大賽策劃書

子長縣中學首屆微電影大賽策劃書

微電影的創作和欣賞是當下校園文化生活的一項重要內容，為推動校園文化建設，活躍校園文化生活，促進學校宣傳走向深入，特舉辦子長縣中學首屆微電影大賽。

一、活動目的

通過舉辦微電影大賽活動，引導全體師生積極參與社會實踐，以微電影的形式表現校園生活及社會熱點，踐行社會主義核心價值觀，引導廣大師生發現正能量，傳播正能量，展現新時代師生的責任與擔當。

二、主辦單位

主辦：子長縣中學

承辦：子長縣中學信息組

三、參賽題材

1.以“學在子中”為主題，反映我校良好學風的； 2.以“和諧校園”為主題，反映師生融洽關系的； 3.以“魅力校園”為主題，反映向上校園文化的； 4.以“青春勵志”為主題，激發學生正能量的；

以上只是參考內容,可根據各班實際情況調整.四、活動細則策劃

（一）作品征集時間：2018年4月19日至2018年6月30日

（二）參賽對象：高一年級和高二年級

（三）參賽方式

1.報名：各班負責人到各年級負責人處報名，截止2018.4.27。2.作品提交：參賽作品登記表和微電影相關資料交到各年級負責人處

（高一年級負責人雷棟、高二年級負責人許紅衛）

五、參賽作品要求

（一）微電影內容要求。

1．作品必須遵守中華人民共和國法律法規、國家新聞出版廣電總局的相關規定，符合社會主義核心價值觀要求。

2．微電影（含故事片、紀錄片、動畫片）主題鮮明，邏輯思路清晰，兼具思想性、藝術性和觀賞性，展現電影藝術的獨特魅力。

3．微電影題材要求。故事片，應有足夠的戲劇沖突，塑造鮮明的人物形象，能夠積極反映中小學生關注的凡人善舉、最美人物以及社會熱點，體現社會主義核心價值觀要求，弘揚真善美、抨擊假丑惡，內容積極向上，傳播正能量。紀錄片，以真實現象為創作素材，以真人真事為表現對象，傳達清晰的觀點，保持科學、客觀、理性的態度，并對其進行藝術的加工和再現，以真實為要務，并用事實引發人們思考。動畫片，主題鮮明、體現社會主義核心價值觀要求，故事情節完整，畫面清晰流暢、色彩豐富，配音配樂與畫面高度契合。

4．微電影創作要以中小學生自編、自導、自演、自拍為主。

（二）作品格式及標準。

1．作品正片前10秒黑場處加參賽作品標簽，包括作品名稱、參賽組別、報送學校名稱、導演名稱、編劇名稱、攝像名稱、主演名稱、指導教師及聯系電話等，學生須注明性別及年齡。

2．參選作品要求片名、片頭、片尾（演職員表，學生請注明年齡）完整，對話須加中文及英文字幕。

3．作品總時長不超過10分鐘。

4．拍攝設備不限，后期合成文件畫面分辨率不低于1920×1080，視頻文件以avi/mpg/mp4/rmvb/mov等格式報送，以數據形式提交。

5．上報參賽作品需遞交作品文件夾，包含作品正片、劇本文本、劇照（3-5張）、拍攝花絮視頻（不超過5分鐘，和正片相同分辨率及格式）、微電影作品參賽表。

（三）原創聲明及版權使用。

1．參賽作品必須為原創，嚴禁剽竊、抄襲。主辦方不承擔（包括且不限于）肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。如出現上述糾紛，取消其參賽資格，責任由參賽單位自負。已經獲得省級以上獎勵的作品不得再次參評。

2．主辦方對參賽作品擁有再次剪輯并在網絡、電視臺、校園院線等媒體平臺展映的授權，并有權將參賽作品報送相關電影節參展參賽。

六、參賽規則

1.凡提交作品參賽，即表示參賽者同意接受組委會制定之所有參賽細則章程；

2.參賽者一旦提交參賽申請，即不得以任何理由撤回； 3.所有參賽作品概不退還，請參賽者提交報送前自行備份；

4.參賽者提交的所有信息必須真實合法，否則組委會有權取消其參賽資格并追回表彰；

5.本次活動將本著公平公開公正的原則進行評選，期間遴選、展映、評選規則最終解釋權為微電影比賽組委會所有。

6.各班級首先成立微電影攝制組，確定一位聯絡人，方便傳達組委會的通知。

七、獎勵辦法

1.本次大賽設一等獎、二等獎和三等獎若干，授獎比例分別為：10%、20%和30%；

2.獲獎者由我校頒發“子長縣中學首屆微電影大賽獲獎證書”及獎品； 3.優秀作品將采取多種方式進行宣傳并適時向外推送。

八、聯系方式

高一年級：子長縣中學弘毅樓302辦 雷老師

高二年級：子長縣中學文昌樓402辦 許老師

子長縣中學 子長中學信息組 2018年4月19日

第五篇：山坡中學危房改造工程實施方案

山坡中學危房改造工程實施方案

根據全省農村學校危房改造精神，為順利推進我校危房改造工程，確保按時完成改造任務，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、改造目標

對全校教學用房、學生生活用房和教師校內工作用房的現有C、D級危房全面進行維修加固或拆除重建，到2012年12月底全部完成我校C、D級危房改造任務。

二、改造原則

（一）堅持“以區為主”原則。堅持農村學校教育管理“以區為主”的原則，危房改造的規劃、立項、招標、建設和資金管理要以區為主。

（二）堅持區級統籌原則。由區級教育部門統籌規劃危房改造項目。

（三）堅持“五個結合”原則。堅持危房改造與規范化學校建設、學校布局調整、學生生活設施改造、解決大班額問題、校園環境美化相結合。

（四）堅持以人為本、實事求是的原則。危房改造首先既要考慮規范化學校建設，又要從學生上學方便、安全出發，校舍建設要本著“牢固、實用、夠用”的原則，既不盲目拔高建設標準，也不得降低標準、降低質量，要確保危改項目使用壽命在50年以上。

（五）堅持項目管理的原則。堅持工程建設項目法人責任制、招標投標制和工程監理制，以及建設項目審計監督和建設資金績效評價制度。

三、工作步驟

為確保我校危房改造工作分步驟、按時完成，我校危房改造工作分四個步驟完成：

第一步：按照區整體改造方案。2012年2月底，核定的C、D級危房面積數和在原危房核查的基礎上，通過現場勘查、綜合分析后，制定危房改造方案，報區教育局審核同意。制訂的整體改造方案要做到兩個確保：一是確保全面掌握和摸清本校現有的C、D級危房校舍，并建立危房校舍檔案；二是確保危房檔案中的每一棟危房均得到改造，2011年底改造完成后本校不再存在C、D級危房。第二步：完成改造項目建設各項前期工作。3月初至4月底，各縣（市、區）要按改造方案抓緊組織實施。認真做好選址、勘探、設計、預算審核、項目招投標等工作，確保在4月底前，我校危房改造項目全部動工。

第三步：完成或基本完成項目的主體工程。5月初至8月底，我校危房改造項目施工建設，確保在8月底前，全校所有危房改造建設項目完成或基本完成主體工程。

第四步：全面進行施工建設與竣工驗收。9月初至12月底，切實抓好我校危房改造項目室內、外裝飾和水電、消防安裝等工作，確保在12月底前全校危房改造項目全部竣工驗收。

四、規劃與管理

（一）科學制訂規劃。要按照實事求是、因地制宜的原則，在區教育局中小學校舍C、D級危房資料數據庫的基礎上，根據省下達的危房改造專項資金控制數，結合本校教育發展規劃及學校布局調整實際，制訂科學可行、覆蓋全部現有

C、D級危房的改造規劃。

（二）確保專款專用。對區財政全額負擔我校的危房改造資金，全部用于我校的危房改造，做到專款專用。

（三）發動捐資辦學。以危房改造為契機，發動群眾和外出工作人員、工商貿企業家等熱心教育人士捐資辦學，擴大改造規模。捐資達到一定額度的，可以個人名字命名教學樓、教室、實驗室。

（四）確保工程質量。危房改造工程的設計、施工、材料采購、設備安裝和驗收，必須嚴格執行國家標準、規范和程序，確保工程質量。

（五）加快建設進度。將我校危房改造工程列入2012年重點建設項目，加強統籌協調，加快前期報批工作，及時落實供水、供電、道路等開工條件，必要時召開現場辦公具體審批，確保按時完成危房改造任務。

（六）加強監督檢查。為加快推進危房改造工程，學校后勤部門要會同有關部門，采取定期與不定期相結合方法，加強督促檢查。要實行危房改造工程月報制度，每月1-4日通過校委會等方式向上報危房改造進程情況和存在的問題。

五、工作措施

學校危房改造工作不僅要求嚴、任務重、時間緊、造價低，而且還牽涉多部門，情況復雜。為確保按時優質完成改造工作，我校要采取強有力措施，統一指揮協調，實行優惠政策，特事特辦，加強監督，強力推行。

（一）建立組織機構，確保加強組織領導。

成立山坡中學校危房改造工作領導小組，并下設辦公室。建議由校長任組長，由分管副校長任副組長，后勤主任及其他領導為成員，并在成員單位抽調人員組成辦公室，開展日常工作。辦公室設在校辦，實行雙主任制，由后勤主任、校辦主任任辦公室主任，負責領導辦公室的日常工作。辦公室的職責是組織審核危房改造總體規劃并上報，指導、督促開展各項工作，定期匯總工程進展情況并向領導小組匯報、向全校教職工匯報和上報等。

（二）采取三項措施，確保控制工程造價。

加強對工程造價的控制，原則上確保工程造價不高于區財政補助標準，對超出區財政補助資金的投資，學校必須統籌落實，不能產生新的教育負債。工程完工后，應按規定及時做好工程結算和財務決算工作。

1．實行限額設計。在滿足安全、適用的前提下，對危房改造建設項目原則上按650元/㎡實行限額設計。

2．實行限額招標。學校危房改造項目要按區補助標準作為最高中標工程限價，扣除收費項目下浮招標價，價低者中標，按中標價總包干。

3鼓勵企業以提供免費服務的形式，通過非營利的社會團體和國家機關向學校危房改造工程進行捐贈，這部分捐贈準予在繳納的企業所得稅前的所得額中全額扣除。

（三）設定四個時限，確保按時完成改造。

為確保我校危房改造工作的整體進度的推進，我校設定四個工作時限,學校危房改造領導小組辦公室將組織分時段檢查。這三個工作時限是：

1．2月底前：學校危房改造方案，報區教育局、財政局。

2．4月底前：學校危房改造項目全部動工。

3．8月底前：所有危房改造建設項目完成或基本完成主體工程。

4．12月底前：學校危房改造項目全部竣工驗收。

江夏區山坡中學

2013.2