第一篇：關于切實減輕學生過重課業負擔實施方案

關于切實減輕學生過重課業負擔實施方案

[日期：2013-03-07]

來源：長辛店第一小學 作者：長辛店第一小

學

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為全面落實黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，促進小學生健康快樂成長，現就落實市、區《“關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知”》精神，進一步加大減負工作的力度，細化工作標準，強化規定要求，特制定本實施方案。

一、組織機構

為切實減輕學生過重課業負擔，成立我校學生減負工作領導小組。組 長：吳亞民 副組長：李振飛、房方

成 員：張樂音、王艷、樊淑偉、陸鳳文、王云、閆宏、尚翠英、高玉輝、王小梅、王海靖、劉靜、朱繼媛、張藏珍 職 責：

全面指導學校減負工作，審核并確定《長一小關于切實減輕中小學生過重課業負擔的實施方案》和《長一小關于切實減輕學生過重課業負擔的措施》。建立健全評價表彰機制，對工作突出、成效明顯、成績優秀的年級組和教師予以表彰和獎勵。

組織對學生課業負擔進行全面性、常態性的調研、指導、監控、評價。將學校課業減負工作成效納入到“全面實施素質教育綜合督導評價”、“年度學校績效評價”等工作中。

二、工作任務、措施

根據市教委提出的減負工作“八個嚴格”和區教委提出的“八項任務”，結合我校工作實際，堅決落實以下八項工作。

（一）執行國家和北京市課程計劃，開齊課程、開足課時

嚴格執行國家及北京市規定的課程計劃，確保開齊、開足課程，不隨意增減課時；保證專課專用，嚴禁占用體育、藝術、綜合實踐活動等課程補習其他文化課，保證學生每天1小時體育鍛煉及活動質量；嚴格控制周課時總量，一、二年級每周不得超過26課時，其中語文、數學、英語學科課程不超過15課時，小學三至六年級每周不超過30課時。學校要結合國家及地方課程，積極開發校本課程，深化課堂教學改革，積極組織綜合實踐活動，提升學生綜合素質。學期初，學校依據國家及北京市規定，立足本校，制定課程計劃，編制好課表。加強課程建設與實施的過程管理，由學校和年級組進行督促檢查。

（二）控制學生在校學習時間，保證學生休息與睡眠時間

學生在校學習時間每天不得超過6小時（我校學生的教學活動上午8：00—11：45；下午1：35—3：50，合計6小時）。保證學生課余休息時間及自主活動時間。

學校通過家長會和告知書等方式將課程計劃和作息時間向學生和家長公布，提高家長對學校辦學的參與度。學校將對學生的課外休息時間、睡眠時間進行調研，并與學生的學業水平進行相關分析，引導學生和家長正確處理學習與休息的關系。

（三）控制作業總量，加強對作業的研究和管理

學校加強對學生作業的指導和管理，嚴格控制課外作業的難度和總量。

一、二年級不布置家庭作業，三、四年級每天作業總量不超過30分鐘，五、六年級每天作業總量不超過1小時，由班主任老師總體協調。教師布置作業堅持“精選、批改、講評”原則，作業內容體現層次性和有效性，嚴禁布置機械重復性的作業，杜絕無效作業，嚴禁給家長布置作業或讓家長代為評改。學生每天的課外作業量由年級組長和學校監控，學生每天的課外作業的負擔情況，將通過家長反饋給學校。

學校要開展作業有效性課題的研究和實踐。各年級組要結合學生實際，依據學科課程標準和教材，結合學生實際，選擇、改編、原創高質量的作業，依據學情分層布置作業，做到“作業難度適合，作業量適當，有作業必批改，有批改必講評”，學校對各年級學生的作業情況進行抽查，發現典型經驗及時推廣，發現問題及時糾正。

（四）規范考試和評價工作，減輕學生過重課業負擔

加強考試管理，深化評價研究，嚴格控制考試的難度、次數及方式。不組織學生參與選拔性或與升學掛鉤的考試，其中語文、數學、英語每學期取消期中考試，期末舉行一次全校學科考試，其他課程不組織考試。學校嚴禁以考試成績對教師、學生、班級進行排名。學校采取多種方法，不斷提高教師的教學水平，優化教學手段，加強課堂有效性的研究和實踐，打造高效課堂，積極探索開放性、研究性的評價方式，對教師和學生進行全方位多角度分層次的評價，同時做好學生綜合素質評價工作，提高過程性評價的權重。學校依據市、區教科研部門提供的各學科指導性資料，在師生及家長自愿的基礎上，選擇使用。

（五）嚴禁違規補課，保障學生自主活動時間

學校不以任何名目在課余、假日組織在校學生集體補習文化課，嚴禁通過組織補習、輔導向學生收取費用。嚴禁本校教職工組織或參與有償補課，嚴禁引導本校學生參加校外文化課補習班。

學校加強對教師的管理，加強對各教學環節的課題研究，提高學生在校的學習質量，嚴禁參與校外有償補課的相關活動。學校通過教研、校本培訓、組織公開課等方式開展減負工作。

（六）加強教輔用書管理，杜絕學校推薦或推銷

學校認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1號），教材和學習輔助資料從市教委公布的《普通中小學教學用書目錄》中選用。嚴禁學校和教師向學生推薦或推銷任何教輔材料，不為學生購買教輔材料提供服務。學校免費提供確屬教育教學所需的練習冊、寒暑假作業等資料。

（七）嚴格各類競賽管理，規范入學方式和程序

堅決禁止學校單獨或和社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的各類培訓班。學校不統一組織義務教育階段學生報名參加學科競賽活動，不為學科類競賽活動提供場地，禁止將各種競賽成績作為學生入學依據。

學校不得向學生和家長提供各種學科競賽活動信息；加強社會宣傳，幫助學生家長全面知曉入學政策，解決學生因升學盲目報班、參與競賽的問題；繼續規范入學方式和程序，落實免試就近入學的原則，杜絕學校各類選拔性的入學方式。

（八）全面落實工作要求，建立責任管理機制 校長是減輕學生過重課業負擔的第一責任人。

學校教研部門、教學干部對學生課業負擔情況進行調研、指導、監控、評價。對減負工作成績突出的年級、教師個人予以表揚和獎勵，做好減負增效案例的交流推廣。學校將減負工作情況納入教職工年度績效考評。

三、工作實施

學校將“切實減輕中小學生過重課業負擔”作為一項長期的重要工作，并于2013年2月-3月，集中開展“切實減輕中小學生過重課業負擔”自查工作。本學期具體工作安排如下： 第一階段：工作布置階段（2月25日---3月1日）

召開全校干部、教職員工“切實減輕中小學生過重課業負擔”工作布置會，學習市、區《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》，解讀我校切實減輕學生過重課業負擔實施方案，提高教職員工對此項工作的重視程度，做到人人清楚，責任落實。成立學校減負工作領導小組，制定減負工作方案，并于3月1日前以電子版和紙質版（加蓋單位印章）形式上報小教科及體美外科。

第二階段：學校自查階段（3月4日---3月8日）

依據學校實際情況，逐一對照北京市“八個嚴格”的內容，對照豐臺區的工作任務進行自查自糾，做到即查即改，結合實際情況寫出自查報告，并于3月8日前以電子版和紙質版（加蓋單位印章）形式上報小教科及體美外科。

第三階段：重點檢查階段（3月11日---3月31日）

接受豐臺區中小學生減負工作領導小組對學校的檢查、指導。（檢查方式：校長匯報、問卷調查、師生座談等形式了解學校此項工作的落實情況）。第四階段：改進提高階段（4月---6月）

學校根據自查及上級檢查結果，調整改進本校減負工作，將北京市“八個嚴格”的內容對照我區的工作任務落實到日常教育教學工作中，做到標本兼治。通過校本研訓、課改研究、教育理論學習，增強教師對教育教學規律的認識，提高教育教學能力和水平；扎實開展教學方法研究，深入進行學生作業、學生考試和學生評價工作的研究，提高減負工作成效。第五階段：階段總結交流（7月）

學校根據收集和整理減負工作中的典型案例和先進事例，在校內進行工作成果的交流、推廣、表彰，并將典型經驗上報教委業務科室。第六階段：鞏固深化階段（8月以后）

學校要把“切實減輕中小學生過重課業負擔”作為一項長期工作來抓，進一步鞏固深化減負工作成果，并將減負工作常態化。繼續加強減負工作研究，切實促進學生健康快樂成長，辦好人民群眾滿意的教育。

四、工作要求

為切實減輕中小學生過重課業負擔，依據市教委相關工作精神，結合我校實際，制定以下工作要求。

(一)加強學習，提高認識。要認真學習市、區課業減負文件，從落實《中華人民共和國教育法》和全面實施素質教育的高度，充分認識減輕學生過重課業負擔工作的重要意義，遵循學生身心發展規律，促進學生健康快樂成長。

(二)建立機構，組織有力。建立減負工作領導小組，制定減負工作方案，全面推進減負工作。提高教育教學能力，在日常工作中落實減負要求，積極向社會和家長宣傳減負工作成果。

(三)深化改革，減負提質。結合自身實際，加強工作研究，以落實減負增效為重點，深化基礎教育課程改革，完善課程，聚焦課堂，創新教與學的方式，落實減負增效，提高學生素質。

(四)健全機制，加強監控。要把課業減負作為日常工作來抓，根據北京市“八個嚴格”的要求并對照我區的工作任務檢查減負工作，做到作風扎實、成果有效。在工作推進過程中，注重信息的收集和報送工作（信息內容包括工作動態、具體措施、典型經驗等），安排專人及時報送學校減負工作信息，報送時間為每周四下班前。每學期期末前（每年5月份和12月份）對減負工作進行自查并形成課業減負實施報告上交小教科及體美外科。

(五)加大宣傳，歡迎監督。要全面、客觀，及時地向社會和家長宣傳課業減負的進展與成績，發揮家長委員參與學校管理的職能，歡迎社會和家長對學校課業減負工作進行監督，切實減輕學生課業負擔，不斷提升學校辦學品質。

阿干第二小學減輕學生過重課業負擔，規范辦學行為,自查自糾報告

為認真落實省教育廳《進一步規范中小學辦學行為的若干規定》，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。

一、學校基本情況說明

我校位于蘭州以南25公里處的阿干鎮地區，是一所鄉村小學。為國家公辦學校，現有學生368人，教師26人，學生的入學都是采用劃片就近入學的方式，學校都是1、2年級為單班，3-6年級為雙班，班級人數在30人左右。不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數”同招生掛鉤、提前找神燈為題。

二、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性

減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。

三、強化課堂教學，提高課堂教學質量和效益

1、注重課堂教學，當堂消化所學知識。

在以校本教研為抓手，建立健全教學常規，要求教師按教育局下發的備課要求，做到環節齊全，突出教學目標、重難點。在教學環節上改革課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，做到課堂內有充足的時間讓學生自主學習。

2、精選作業內容，嚴格控制作業量。

要求教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量分別不超過90分鐘，雙休日和節假日不加大作業量。教導處采取不定期檢查，把作業量嚴格控制在規定的范圍內。

四、嚴格執行國家規定的課程計劃。

按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。我校一、二年級每周課時量為26節課，三至六年級為30節課。學校嚴禁教師占用體育、美術、品德與生活（社會）、等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。

五、嚴格控制學生在校學習活動時間。

青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執行省市區有關學生在校時間的要求，除學校規定的統一作息時間外，各年級教師沒有另行規定學生到校和離校時間，學校按要求統一站隊放學。

六、嚴格教輔資料的征訂。

嚴格按省、市、區教育行政部門有關規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。

七、嚴格教育教學秩序管理

未經教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加非教育性社會活動。未經教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。

教師沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課的類似事件發生。

八、科學進行質量檢測。對學生的學習進行科學的檢測，是新課改的需要，更是關愛學生、減輕負擔的需要。按規定區分考試科目和考查科目。考試與考查、考核相結合，能夠更全面地了解學生的學習現狀和學習情況，加強教學的針對性，使每一個學生得到及時的、全面的、最大限度的發展。學校嚴格按照有關規定要求，從不在班級等公開場合公布學生成績，不按成績分班，執行區教育局的電腦派位陽光分班。

九、今后工作的目標

規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作不是短期行為，必須常抓不懈，學校計劃下一步將做好以下工作：

1、進一步全面深入落實規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作

我們要從學生的長遠著想，為學生的將來負責，既要把學生過重的學業負擔減下來，也不能脫離教學實際抽象地去談“減負”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學的業務素質，用更多的創新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學效益和教學效率，學校校要站在對民族未來負責、對學生未來負責的高度，牢固樹立正確的質量觀、發展觀和人才觀，規范辦學行為，深化課程和課堂教學改革，為學生創新精神和實踐能力的培養，提供良好的環境。

.要突出重點內容，在關鍵環節上求突破。在前期嚴格執行學校作息時間，嚴格控制學生在校時間的基礎上，下一階段重點是落實執行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作業量、規范考試管理、規范教輔材料使用以及規范升學考試等相關工作。

要進一步完善制度，在構建長效機制上求突破。要進一步完善學校考核評價機制，將規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔工作納入對教師績效考核體系。

2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學質量

學校要樹立科學的教育質量觀，強化有效教學研究，強化研究培訓，促進教育教學質量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進教師教學方式轉變；二要引導有效學習，促進學生學習方式轉變；三要推進有效教研，促進質量增長方式轉變。

3、加強管理，不斷提高實施素質教育的領導力、執行力

.要提高校長對減負增效的領導力。校長是減負增效工作的第一責任人。在實施管理中，校長要從事務圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學上，深入一線，靠前指揮。積極引導教師聚焦課堂教學，提高教學質量與效益。

4、要提高教師對減負增效的執行力。減負增效陣地在課堂，關鍵在教師。向課堂要效益，注重教學有效性，是教師的主攻目標。要注重教師的專業化成長，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進素質教育的內在動力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓一體的教研培訓制度，提高師德修養，提高業務水平。要構建以素質教育理念為核心的教師評價體系，按照內容全面、主體多元原則，從師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面對教師進行綜合評價。

規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。路雖遠行則必至，事雖難為則能成。通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級和社會規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第二篇：關于切實減輕學生過重課業負擔實施方案

關于切實減輕學生過重課業負擔實施方案 為全面落實黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，促進小學生健康快樂成長，現就落實市、區《“關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知”》精神，進一步加大減負工作的力度，細化工作標準，強化規定要求，特制定本實施方案。

一、組織機構

為切實減輕學生過重課業負擔，成立我校學生減負工作領導小組。組 長：康瑞智

副組長：高向紅

任志謀

成 員： 李艷梅

張衡

劉海洋

白彤 以及各班主任 職 責：

全面指導學校減負工作，審核并確定《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的實施方案》和《關于切實減輕學生過重課業負擔的措施》。建立健全評價表彰機制，對工作突出、成效明顯、成績優秀的年級組和教師予以表彰和獎勵。組織對學生課業負擔進行全面性、常態性的調研、指導、監控、評價。將學校課業減負工作成效納入到“全面實施素質教育綜合督導評價”、“學校績效評價”等工作中。

二、工作任務

（一）執行國家和北京市課程計劃，開齊課程、開足課時

嚴格執行國家規定的課程計劃，確保開齊、開足課程，不隨意增減課時；保證專課專用，嚴禁占用體育、藝術、綜合實踐活動等課程補習其他文化課，保證學生每天1小時體育鍛煉及活動質量；嚴格控制周課時總量，一、二年級每周不得超過26課時，其中語文、數學、英語學科課程不超過15課時，小學三至六年級每周不超過30課時。學校要結合國家及地方課程，積極開發校本課程，深化課堂教學改革，積極組織綜合實踐活動，提升學生綜合素質。學期初，學校依據國家規定，立足本校，制定課程計劃，編制好課表。加強課程建設與實施的過程管理，由學校和年級組進行督促檢查。

（二）控制學生在校學習時間，保證學生休息與睡眠時間

學生在校學習時間每天不得超過6小時。保證學生課余休息時間及自主活動時間。學校通過家長會等方式將課程計劃和作息時間向學生和家長公布，提高家長對學校辦學的參與度。學校將對學生的課外休息時間、睡眠時間進行調研，并與學生的學業水平進行相關分析，引導學生和家長正確處理學習與休息的關系。

（三）控制作業總量，加強對作業的研究和管理

學校加強對學生作業的指導和管理，嚴格控制課外作業的難度和總量。

一、二年級不布置家庭作業，三、四年級每天作業總量不超過30分鐘，五、六年級每天作業總量不超過1小時，由班主任老師總體協調。教師布置作業堅持“精選、批改、講評”原則，作業內容體現層次性和有效性，嚴禁布置機械重復性的作業，杜絕無效作業，嚴禁給家長布置作業或讓家長代為評改。學生每天的課外作業量由年級組長和學校監控，學生每天的課外作業的負擔情況，將通過家長反饋給學校。學校要開展作業有效性課題的研究和實踐。各年級組要結合學生實際，依據學科課程標準和教材，結合學生實際，選擇、改編、原創高質量的作業，依據學情分層布置作業，做到“作業難度適合，作業量適當，有作業必批改，有批改必講評”，學校對各年級學生的作業情況進行抽查，發現典型經驗及時推廣，發現問題及時糾正。

（四）規范考試和評價工作，減輕學生過重課業負擔

加強考試管理，深化評價研究，嚴格控制考試的難度、次數及方式。不組織學生參與選拔性或與升學掛鉤的考試，其中語文、數學、英語每學期取消期中考試，期末舉行一次全校學科考試，其他課程不組織考試。學校嚴禁以考試成績對教師、學生、班級進行排名。學校采取多種方法，不斷提高教師的教學水平，優化教學手段，加強課堂有效性的研究和實踐，打造高效課堂，積極探索開放性、研究性的評價方式，對教師和學生進行全方位多角度分層次的評價，同時做好學生綜合素質評價工作，提高過程性評價的權重。

（五）嚴禁違規補課，保障學生自主活動時間

學校不以任何名目在課余、假日組織在校學生集體補習文化課，嚴禁通過組織補習、輔導向學生收取費用。嚴禁本校教職工組織或參與有償補課，嚴禁引導本校學生參加校外文化課補習班。學校加強對教師的管理，加強對各教學環節的課題研究，提高學生在校的學習質量，嚴禁參與校外有償補課的相關活動。學校通過教研、校本培訓、組織公開課等方式開展減負工作。

（六）加強教輔用書管理，杜絕學校推薦或推銷

學校認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》。嚴禁學校和教師向學生推薦或推銷任何教輔材料，不為學生購買教輔材料提供服務。學校免費提供確屬教育教學所需的練習冊、寒暑假作業等資料。

（七）嚴格各類競賽管理，規范入學方式和程序

堅決禁止學校單獨或和社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的各類培訓班。學校不統一組織義務教育階段學生報名參加學科競賽活動，不為學科類競賽活動提供場地，禁止將各種競賽成績作為學生入學依據。學校不得向學生和家長提供各種學科競賽活動信息；加強社會宣傳，幫助學生家長全面知曉入學政策，解決學生因升學盲目報班、參與競賽的問題；繼續規范入學方式和程序，落實免試就近入學的原則，杜絕學校各類選拔性的入學方式。

（八）全面落實工作要求，建立責任管理機制

校長是減輕學生過重課業負擔的第一責任人。學校教研部門、教學干部對學生課業負擔情況進行調研、指導、監控、評價。對減負工作成績突出的年級、教師個人予以表揚和獎勵，做好減負增效案例的交流推廣。學校將減負工作情況納入教職工績效考評。

三、工作實施

學校將“切實減輕中小學生過重課業負擔”作為一項長期的重要工作，并于2012年2月-3月，集中開展“切實減輕中小學生過重課業負擔”自查工作。本學期具體工作安排如下：

第一階段：工作布置階段（2月25日---3月1日）

召開全校干部、教職員工“切實減輕中小學生過重課業負擔”工作布置會，學習《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》，解讀我校切實減輕學生過重課業負擔實施方案，提高教職員工對此項工作的重視程度，做到人人清楚，責任落實。成立學校減負工作領導小組，制定減負工作方案。第二階段：學校自查階段（3月4日---3月8日）

依據學校實際情況，對工作任務進行自查自糾，做到即查即改，結合實際情況寫出自查報告。

第三階段：重點檢查階段（3月11日---3月31日）

接受市縣、中小學生減負工作領導小組對學校的檢查、指導。（檢查方式：校長匯報、問卷調查、師生座談等形式了解學校此項工作的落實情況）。第四階段：改進提高階段（4月---6月）

學校根據自查及上級檢查結果，調整改進本校減負工作，將相關內容對照我校的工作任務落實到日常教育教學工作中，做到標本兼治。通過校本研訓、課改研究、教育理論學習，增強教師對教育教學規律的認識，提高教育教學能力和水平；扎實開展教學方法研究，深入進行學生作業、學生考試和學生評價工作的研究，提高減負工作成效。第五階段：階段總結交流（7月）

學校根據收集和整理減負工作中的典型案例和先進事例，在校內進行工作成果的交流、推廣、表彰，并將典型經驗上報。第六階段：鞏固深化階段（8月以后）

學校要把“切實減輕中小學生過重課業負擔”作為一項長期工作來抓，進一步鞏固深化減負工作成果，并將減負工作常態化。繼續加強減負工作研究，切實促進學生健康快樂成長，辦好人民群眾滿意的教育。

四、工作要求

為切實減輕中小學生過重課業負擔，依據市教委相關工作精神，結合我校實際，制定以下工作要求。

(一)加強學習，提高認識。要認真學習市、縣課業減負文件，從落實《中華人民共和國教育法》和全面實施素質教育的高度，充分認識減輕學生過重課業負擔工作的重要意義，遵循學生身心發展規律，促進學生健康快樂成長。

(二)建立機構，組織有力。建立減負工作領導小組，制定減負工作方案，全面推進減負工作。提高教育教學能力，在日常工作中落實減負要求，積極向社會和家長宣傳減負工作成果。

(三)深化改革，減負提質。結合自身實際，加強工作研究，以落實減負增效為重點，深化基礎教育課程改革，完善課程，聚焦課堂，創新教與學的方式，落實減負增效，提高學生素質。

(四)健全機制，加強監控。要把課業減負作為日常工作來抓，根據市、縣的要求并對照我校的工作任務檢查減負工作，做到作風扎實、成果有效。在工作推進過程中，注重信息的收集和報送工作（信息內容包括工作動態、具體措施、典型經驗等）。

(五)加大宣傳，歡迎監督。要全面、客觀，及時地向社會和家長宣傳課業減負的進展與成績，發揮家長委員參與學校管理的職能，歡迎社會和家長對學校課業減負工作進行監督，切實減輕學生課業負擔，不斷提升學校辦學品質。

馮地坑鄉學區

2012年2月27日

第三篇：關于切實減輕學生過重課業負擔實施方案

關于切實減輕學生過重課業負擔實施方案

為全面落實黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，促進小學生健康快樂成長，現就落實市、區《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》精神，進一步加大減負工作的力度，細化工作標準，強化規定要求，特制定本實施方案。

一、組織機構

為切實減輕學生過重課業負擔，成立我校學生減負工作領導小組。

組長：邱玉燕

副組長：王興龍江榮光

成員：孫偉燕王菊萍楊培琴梁衛成曾貞巖韓芳楊小霞張永雷 職責：

全面指導學校減負工作，審核并確定《長一小關于切實減輕中小學生過重課業負擔的實施方案》和《長一小關于切實減輕學生過重課業負擔的措施》。建立健全評價表彰機制，對工作突出、成效明顯、成績優秀的教師予以表彰和獎勵。

組織對學生課業負擔進行全面性、常態性的調研、指導、監控、評價。將學校課業減負工作成效納入到“全面實施素質教育綜合督導評價”、“學校績效評價”等工作中。

二、工作任務

根據縣教育局提出的減負工作“八個嚴格”和區教委提出的“八項任務”，結合我校工作實際，堅決落實以下八項工作。

（一）執行國家和甘肅省課程計劃，開齊課程、開足課時

嚴格執行國家及甘肅省規定的課程計劃，確保開齊、開足課程，不隨意增減課時；保證專課專用，嚴禁占用體育、藝術、綜合實踐活動等課程補習其他文化課，保證學生每天1小時體育鍛煉及活動質量；嚴格控制周課時總量，一、二年級每周不得超過26課時，其中語文、數學、英語學科課程不超過15課時，小學三至六年級每周不超過30課時。學校要結合國家及地方課程，積極開發校本課程，深化課堂教學改革，積極組織綜合實踐活動，提升學生綜合素質。學期初，學校依據國家及北京市規定，立足本校，制定課程計劃，編制好課表。加強課程建設與實施的過程管理，由學校和年級組進行督促檢查。

（二）控制學生在校學習時間，保證學生休息與睡眠時間

學生在校學習時間每天不得超過6小時（我校學生的教學活動上午8：00—11：45；下午1：30—4：50，合計7小時）。保證學生課余休息時間及自主活動時間。

學校通過家長會和告知書等方式將課程計劃和作息時間向學生和家長公布，提高家長對學校辦學的參與度。學校將對學生的課外休息時間、睡眠時間進行調研，并與學生的學業水平進行相關分析，引導學生和家長正確處理學習與休息的關系。

（三）控制作業總量，加強對作業的研究和管理

學校加強對學生作業的指導和管理，嚴格控制課外作業的難度和總量。

一、二年級不布置家庭作業，三、四年級每天作業總量不超過30分鐘，五、六年級每天作業總量不超過1小時，由班主任老師總體協調。教師布置作業堅持“精選、批改、講評”原則，作業內容體現層次性和有效性，嚴禁布置機械重復性的作業，杜絕無效作業，嚴禁給家長布置作業或讓家長代為評改。學生每天的課外作業量由年級組長和學校監控，學生每天的課外作業的負擔情況，將通過家長反饋給學校。

學校要開展作業有效性課題的研究和實踐。各年級組要結合學生實際，依據學科課程標準和教材，結合學生實際，選擇、改編、原創高質量的作業，依據學情分層布置作業，做到“作業難度適合，作業量適當，有作業必批改，有批改必講評”，學校對各年級學生的作業情

況進行抽查，發現典型經驗及時推廣，發現問題及時糾正。

（四）規范考試和評價工作，減輕學生過重課業負擔

加強考試管理，深化評價研究，嚴格控制考試的難度、次數及方式。不組織學生參與選拔性或與升學掛鉤的考試，期末舉行一次全校學科考試，其他課程不組織考試。學校嚴禁以考試成績對教師、學生、班級進行排名。

學校采取多種方法，不斷提高教師的教學水平，優化教學手段，加強課堂有效性的研究和實踐，打造高效課堂，積極探索開放性、研究性的評價方式，對教師和學生進行全方位多角度分層次的評價，同時做好學生綜合素質評價工作，提高過程性評價的權重。

（五）嚴禁違規補課，保障學生自主活動時間

學校不以任何名目在課余、假日組織在校學生集體補習文化課，嚴禁通過組織補習、輔導向學生收取費用。嚴禁本校教職工組織或參與有償補課，嚴禁引導本校學生參加校外文化課補習班。

學校加強對教師的管理，加強對各教學環節的課題研究，提高學生在校的學習質量，嚴禁參與校外有償補課的相關活動。學校通過教研、校本培訓、組織公開課等方式開展減負工作。

（六）加強教輔用書管理，杜絕學校推薦或推銷

學校認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》（教基二〔2012〕1號），教材和學習輔助資料從市教委公布的《普通中小學教學用書目錄》中選用。嚴禁學校和教師向學生推薦或推銷任何教輔材料，不為學生購買教輔材料提供服務。學校免費提供確屬教育教學所需的練習冊、寒暑假作業等資料。

（七）嚴格各類競賽管理，規范入學方式和程序

堅決禁止學校單獨或和社會培訓機構聯合或委托舉辦以選拔生源為目的各類培訓班。學校不統一組織義務教育階段學生報名參加學科競賽活動，不為學科類競賽活動提供場地，禁止將各種競賽成績作為學生入學依據。

學校不得向學生和家長提供各種學科競賽活動信息；加強社會宣傳，幫助學生家長全面知曉入學政策，解決學生因升學盲目報班、參與競賽的問題；繼續規范入學方式和程序，落實免試就近入學的原則，杜絕學校各類選拔性的入學方式。

（八）全面落實工作要求，建立責任管理機制

校長是減輕學生過重課業負擔的第一責任人。

學校教研部門、教學干部對學生課業負擔情況進行調研、指導、監控、評價。對減負工作成績突出的年級、教師個人予以表揚和獎勵，做好減負增效案例的交流推廣。學校將減負工作情況納入教職工績效考評。

三、工作實施

學校將“切實減輕中小學生過重課業負擔”作為一項長期的重要工作，并于2013年2月-3月，集中開展“切實減輕中小學生過重課業負擔”自查工作。本學期具體工作安排如下：

第一階段：工作布置階段（2月25日---3月1日）

召開全校干部、教職員工“切實減輕中小學生過重課業負擔”工作布置會，學習市、區《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》，解讀我校切實減輕學生過重課業負擔實施方案，提高教職員工對此項工作的重視程度，做到人人清楚，責任落實。成立學校減負工作領導小組，制定減負工作方案。

第二階段：學校自查階段（3月4日---3月8日）

依據學校實際情況，逐一對照甘肅省“八個嚴格”的內容，對照縣教育局的工作任務進行自查自糾，做到即查即改，結合實際情況寫出自查報告。

第三階段：重點檢查階段（3月11日---3月31日）

接受縣教育局中小學生減負工作領導小組對學校的檢查、指導。（檢查方式：校長匯報、問卷調查、師生座談等形式了解學校此項工作的落實情況）。

第四階段：改進提高階段（4月---6月）

學校根據自查及上級檢查結果，調整改進本校減負工作，將甘肅省“八個嚴格”的內容對照我縣的工作任務落實到日常教育教學工作中，做到標本兼治。通過校本研訓、課改研究、教育理論學習，增強教師對教育教學規律的認識，提高教育教學能力和水平；扎實開展教學方法研究，深入進行學生作業、學生考試和學生評價工作的研究，提高減負工作成效。

第五階段：階段總結交流（7月）

學校根據收集和整理減負工作中的典型案例和先進事例，在校內進行工作成果的交流、推廣、表彰，并將典型經驗上報縣教育局。

第六階段：鞏固深化階段（8月以后）

學校要把“切實減輕中小學生過重課業負擔”作為一項長期工作來抓，進一步鞏固深化減負工作成果，并將減負工作常態化。繼續加強減負工作研究，切實促進學生健康快樂成長，辦好人民群眾滿意的教育。

四、工作要求

為切實減輕中小學生過重課業負擔，依據市教委相關工作精神，結合我校實際，制定以下工作要求。

(一)加強學習，提高認識。要認真學習市、區課業減負文件，從落實《中華人民共和國教育法》和全面實施素質教育的高度，充分認識減輕學生過重課業負擔工作的重要意義，遵循學生身心發展規律，促進學生健康快樂成長。

(二)建立機構，組織有力。建立減負工作領導小組，制定減負工作方案，全面推進減負工作。提高教育教學能力，在日常工作中落實減負要求，積極向社會和家長宣傳減負工作成果。

(三)深化改革，減負提質。結合自身實際，加強工作研究，以落實減負增效為重點，深化基礎教育課程改革，完善課程，聚焦課堂，創新教與學的方式，落實減負增效，提高學生素質。

(四)健全機制，加強監控。要把課業減負作為日常工作來抓，根據甘肅省“八個嚴格”的要求并對照我區的工作任務檢查減負工作，做到作風扎實、成果有效。

在工作推進過程中，注重信息的收集和報送工作（信息內容包括工作動態、具體措施、典型經驗等），安排專人及時報送學校減負工作信息，報送時間為每周四下班前。每學期期末前（每年5月份和12月份）對減負工作進行自查并形成課業減負實施報告上交縣教育局。

(五)加大宣傳，歡迎監督。要全面、客觀，及時地向社會和家長宣傳課業減負的進展與成績，發揮家長委員參與學校管理的職能，歡迎社會和家長對學校課業減負工作進行監督，切實減輕學生課業負擔，不斷提升學校辦學品質。

關于切實減輕學生過重課業負擔實施方案

江家川中心小學

二〇一三年二月

第四篇：切實減輕學生過重課業負擔情況匯報材料

切實減輕學生過重課業負擔情況匯報材料

學校組織教師集中學習省教育廳“減負”文件（浙教基〔2010〕127號）精神，組織教師集中學習省教育廳廳長劉希平在全省切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔視頻會議上的講話全文，提高全體教師的認識。并重點做好了以下幾項工作：

一、制訂《長河鎮中心小學減負工作方案》，并制訂了嚴格的規章制度。具體包括：

1、嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學活動，不得私自增加和減少課程和課時。

2、嚴格控制學生在校活動時間總量。不得早于8:00組織學生開展教學活動，傍晚原則要求學生在4：00前離校，學生每天在校活動時間總量不超過6小時。

3、嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數、英科目。教師必須按時授課，不拖堂。

4、保證大課間活動和眼保健操時間，不得占用學生的課間休息時間，上足上好體育課，確保學生平均每天有一小時的集體體育活動時間。

5、嚴格控制考試次數，不張榜公布成績或排名。

6、嚴格控制作業量，作業內容要符合課程標準、教材的要求，難易適當，課內的作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，語、數、英三門功課相互協調，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。保證學生每日有9小時以上的睡眠時間。

7、要嚴格控制練習資料。學校訂單按教研室規定征訂，任課老師必須按規定使用學生學習資料。教師文印室油印練習資料必須登記，并嚴格控制在學校規定數量內。

8、關心、愛護學生，不得休罰和變相體罰學生，給學生一個寬松、和諧的學習環境。

9、不得組織學生參加未經教育行政部門批準的競賽活動。

二、采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔。

由于學校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學管理的方方面面。重點要在規范辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規，探索和創新“輕負擔高質量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質教育。針對幾個重點問題，作如下規定：

1、實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、成立減負工作領導小組：

召開小組會議，研究本校“減負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。

3、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減

學校將切實加強對“減負”工作的監控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“減負”的各項規定落到實處。同時，將向學生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關政策和規定，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。

第五篇：切實減輕學生過重課業負擔責任狀

米峪鎮聯校切實減輕學生過重課業負擔責任狀·

為全面貫徹執行《婁煩縣教育局關于規范中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔工作方案》，根據縣教育局的有關規定，結合我校實際，特制定切實減輕中小學生過重課業負擔責任狀。

一、切實把握“減負”的要義

“減負”不但要減輕學生過重的課業負擔，還要減輕學生過重的心理負擔，加強學生心理健康的教育和指導，并深入進行課堂教學改革，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負、教師不減質、家長不增負”，為減輕學生負擔提供有效保障。

二、嚴格執行國家課程計劃

嚴格執行課程計劃開齊開全開滿國家課程、地方課程和校本課程不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度不得臨近期末提前結束課程進入復習。重視校本課程的開發要盡可能多的開發課程資源給學生提供多種選擇機會讓學生選擇自己感興趣的領域學習使學校特色凸現出來。

三、合理安排作息時間

嚴格控制學生在校集中學習時間。學校根據學生在校活動總量確定作息時間表，不要求學生提前到校或延時放學，中午保證學生有1個小時的休息時間。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。

四、嚴格控制家庭作業量

小學一、二年級不留書面課后作業，三、四年級書面作業總量不超過30分鐘，五、六年級書面課后作業總量應控制在1小時以內，作業形式要多樣，可以有書面作、口頭作業、主題作業和實踐作業，增強作業對鞏固學習成果的針對性、有效性。

五、促進改革評價制度

改變以考試分數作為評價的單一模式，不以考試成績作為評價教師和學生的唯一標準，建立促進教師、學生發展的評價體系。在評價中不僅注重結果，更要注重過程。

六、嚴格執行“一教一輔”制度

根據上級教育行政主管部門規定，按照國家、省每年頒布的中小學教科書目錄征定教科書，按照市教育局頒布的中小學教輔資料目錄征定教輔資料。教師不得組織統一征訂目錄以外的任何教輔書籍，不得引導學生到指定書店購書。

七、嚴禁利用假期違規補課

任何教師不可因自身的原因，搞課堂不足課外補。任何教師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。

八、嚴格確保休息與鍛煉時間

實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。

校長簽字：

教師簽字：

二〇一三年四月十五日