第一篇：幼兒園創建資料7

新華幼兒園學前教育政策法規測試題

姓名

一、單項選擇題

1.園所管理系統主要包括（）A.微觀系統和宏觀系統B.宏觀系統和組織系統

C.組織系統和條例系統D.環境系統和微觀系統

2.在挑選教師時,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽視對學習能力、個性特點 與科學性的選擇標準,體現了()

A.選人方法的片面性B選人標準的偏差性C.錄用人選的絕對性D.選人態度的錯誤性

3.人力資源管理的關鍵任務是（）A.合理用人B.培養人 C.調動員工積極性D.優化組合 4.個人或組織為了達到某種目的而對未來一定時期內有關活動的方向、內容以及方 式的選擇或調整過程,這叫做（）A.計劃 B.決策 C.組織D.控制

5.戰略決策是解決（）A.干什么B.為什么干 C.干得如何".D.怎樣干

6.園所管理的總結階段的特點是（）A.計劃B.探索規律 C.研討D.檢查

7.園所組織的管理目標可分為政治目標、經濟目標等,這種分類是按照()

A.層次B.性質 C.時間D.活動內容

8.組織文化的核心是（）A.組織價值觀B.柔性管理 C.人本文化D.增強凝聚力

9.在建立組織識別系統中,最容易受到文化觀念影響的識別系統是()

A.行為識別B.視覺識別 C.聽覺識別D.理念識別

10.教育活動室管理的核心問題是（）A.教育活動室的主題開發B.提高教育活動室的利用率 C.加強教育活動室的環境管理D.教育活動室的材料供應

11.在園所班級工作管理中,利用班級內、外部資源,以獲取管理效能的活動過程叫()

A.效能管理原則B.全面管理原則 C.差異管理原則D.安全管理原則

12.管理方格理論將領導對生產工作的關心和對人的關心用坐標圖來表示,這種理論 的提出者是（）A.布萊克和莫頓B.布萊克和施米特C.莫頓和施米特 D.施米特和坦南鮑姆

13.權力影響力主要由下列哪項構成()

A.品格因素、資歷因素、職位因素B.傳統因素、職位因素、資歷因素C.職位因素、才能因素、知識因素D.資歷因素、職位因素、知識因素 14.下面對教育行政的理論理解錯誤的是()

A.教育行政具有鮮明的政治性 B.教育行政要遵循教育規律對教育事業進行專業化管理

C.教育行政和國家行政是兩個截然不同的概念D.教育行政具有較強的專業性

15.我國教育行政體制的性質是（）A.議政分離制B.議政合一制 C.決策單一制D.議政混合制

16.教育法作為一個獨立的法律部門,根據法學原理,按照一定的原則組成一個互相 協調、完整統一的整體,叫做（）A.教育政策B.教育體系 C.教育制度D.教育法規體系

17.學前教育規劃如果按規劃對象的時間來分,有長期、中期、短期規劃。一般來說, 長期規劃通常為（} A.1年B.3年C.5年或10年D.20年

18.學前教育規劃的表述形式通常有下面幾個組成部分,分別是（}A.文字部分和圖表部分B.圖形部分和數據部分 C.數據部分和圖表部分D.文字部分和數據部分

19.在西方,建立教育督導制度最早的國家是（}A.法國B.英國 C.德國D.俄國

20.在運用訪談這種評價手段時,問題的設計和程序比較標準和規范,這種方式是

A.結構型B.無結構型C.多結構型D.雙結構型

二、多項選擇題

21.園所管理在用人方面要運用一些用人策略,有（}

A.用人的互補度B.用人的認可度 C.用人的信任度D.用人的透明度E用人的考察度

22.從決策的主體來劃分,可以將決策分為（}

A.過程決策B.組織決策C.價值決策D.個人決策E.階段決策

23.園所信息管理大致包括以下幾個工作環節,有（} A.獲取信息-B.分析信息 C.傳遞信息D.反饋信息E.儲存信息

24.園所標識的設計具體包括（）A.格言B.園旗C.廣告語D.園徽E.園標

25.園所保育工作管理的基本內容主要包括()

A.清潔衛生管理B.日常生活管理 C.安全工作管理D.身心發展管理E.保健工作管理

三、填空題

26.學前教育多樣化的發展趨勢,表現在引進、消化、吸收各種教育理論,并出現多種 教育理論或____________并存。

27.在園所管理中,建立完備的條例系統從整體上來說,主要包括硬性制度的管理與____________ 的管理。

28.民主管理的目的就在于通過被管理者的____________充分發揮他們的積極性,從而最29.分層管理是一種利用__________實行分權,充分調動組織及其成員管理積極性的方法 30.家長工作管理的主要內容包括:家長委員會的管理、____________的管理、個別家長的溝通與管理以及群體家長工作的管理。

31.在園所長的領導影響力中,對人的心理和情感產生深刻的影響作用因而維持時間 比較長久的影響力是____________影響力。

32.班級工作既是一種教育活動,又是一種____________活動。

33.學前教育規劃工作是學前教育行政的一種__________活動,也是行政管理的首要環節。

34.教育行政是____________的重要組成部分.。

35.教育行政體制是國家對教育領導管理的組織結構和____________的總稱。

四、名詞解釋

36.管理幅度

37.文化

五、簡答題

38.園所組織設置的依據有哪些?

39.園所教育活動管理的主要內容有哪些?

六、論述題

40.論述教育督導的意義。

第二篇：幼兒園創建資料5

新華幼兒園2013年家長委員會工作計劃

《新綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”。為了增強幼兒園管理工作的透明度，進一步溝通家園聯系渠道，我園把“探索家長工作新路子，提高家長工作的實效性，倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒各種能力、素質的提高”作為幼兒園家長工作的目標，使家長工作朝著經常化、制度化、規范化方向發展。根據《幼兒園工作規程》第五十條規定：“應建立幼兒園與家長聯系制度，幼兒園應成立家長委員會”。因此，幼兒園組建了2013年家長委員會，發揮家委會的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長工作，特制定工作計劃如下：

一、家長委員會工作的指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學的發展觀，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實施新課程為重點，以園本研訓為抓手，以評先創優為載體，以促進師幼發展為宗旨，求真務實，開拓創新，夯實基礎，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優質學前教育新品牌。

二、家長委員會工作目標:

1、貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(新)精神，不斷完善幼兒園家長工作的管理體系，通過幼兒園與家長的雙向互動，營造家園合力的教育環境，提高親子關系，師生關系，家園關系的親密度、融洽度，共同促進幼兒的身心和諧健康發展。

2、幫助家長明確家庭教育的目標和內容，充分開發和利用家庭資源，爭取家長的配合，提高對我園工作的參與度，豐富家長學校活動內容和參與方式，切實提高家長工作的實效性。

3、加強對家長的培訓,轉變家長的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發展水平即切合實際又具有科學性。

三、家長委員會的工作任務和要求：

1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作目標、工作重點和辦園理念，協助幼兒園開展各項工作。

2、充分發揮家庭對幼兒在思想道德教育中的作用，培養幼兒良好的道德行為習慣。

3、要關心幼兒園的發展，為幼兒園的發展獻計獻策，及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,共同為幼兒創設一個良好的育人環境。

4、協助幼兒園組織實施各種活動，以及交流家庭教育的經驗，充分發揮好家園共育的作用。

四、家長委員會的具體工作：

1、在園長的指導下工作，參與幼兒園管理，幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展好各項工作。

2、通過各種形式，促進家園雙向信息反饋，幫助家長提高科學育兒水平，使家長及時了解幼兒園的教育信息，明確培養目標，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發揮橋梁紐帶作用。

3、協助各班建立班級家委會，開好兩級家委會會議，制訂家委會工作計劃，督促家委會工作計劃的實施，開展豐富多樣的“家園同樂”活動。

4、協助班主任開好每學期的家長會，讓家長及時了解幼兒園建構式課程的實施以及班級教育、教學及藝術教育的動態，爭取家長的理解、支持和配合，實行家園同步教育。

5、協助幼兒園辦好家長學校，努力幫助家長提高科學育兒水平。

2013年2月

第三篇：幼兒園創建資料3

新華幼兒園家長委員會工作制度

一、指導思想

1、依據國家教委頒發的《幼兒園工作規程》第五十條：“家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，協助幼兒園的工作；及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。”

2、落實園所三規劃，構建園所、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，形成教育合力，促進家園工作健康有序地發展。

二、目的與意義：

為加強幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機結合，密切教師與家長的聯系，充分發揮家長對幼兒園教育的監督作用，增強幼兒園工作的透明度，增進幼兒園與家長、社會的相互了解，確保幼兒園教育的自律和公正，認真落實“依法治校、民主管理”，辦讓家長、社會滿意的教育，通過與家長委員會共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、園所和社區教育達到“合力”，努力營造有利于幼兒健康成長的育人環境，充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善幼兒園各項工作，促使家園雙方密切聯系，為孩子今后發展奠定堅實基礎，特成立幼兒園家長委員會。

三、家長委員會的主要任務:

1、幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，協助本園的工作。

2、協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

四、家長委員會的人選:

家長委員會成員應成為幼兒園與幼兒家長相互聯系的紐帶和橋梁。熱心參與本園的教育教學改革，協助幼兒園搞好有關工作，可隨時代表家長向幼兒園提出意見、建議和要求。

家長委員會的人選在各班推選家長代表的基礎上建立，家長委員會的成員應熱心、關心幼兒園工作，在教育子女方面能起表率作用，在家長中有一定的威信和影響，有一定的組織能力和活動能力，有一定的業余時間。

五、家長委員會的作用

積極參與幼兒園的民主管理，在促進本園辦園質量提高、提高家庭教育水平和加強家長自身建設上發揮作用。

四、家長委員會的具體工作

1、定期聽取幼兒園領導對幼兒園工作計劃、工作情況的介紹，學期結束聽取本園工作總結匯報。

2、對幼兒園各項工作提出建設性意見。

3、廣泛聽取家長對幼兒園教學工作、教師師德、幼兒園后勤等方面的意見，以便家園教育同步發展

4、參與或主持幼兒園的大活動，參加本園組織的有關教育教學活動（如聽、評課）。

5、為改善幼兒園的辦學條件出謀劃策，提供條件。

6、參加或召開家長會、家長代表會，協助幼兒園舉辦家長學校或進行家庭教育講座。

7、組織交流和推廣家庭教育先進經驗。

8、組織專題學習討論，對家長在家庭教育中帶有共性的問題開展研究，統一思想，提高認識。

9、開展評選好家長活動，督促家長履行家長義務，提高自身素質，為孩子做出榜樣。

10、商討社區、家庭、幼兒園教育工作如何配合、協調。

六、家長委員會成員每年九月略作調整。

2011年2月

第四篇：幼兒園創建資料4

新華幼兒園2012年家長委員會工作計劃

為充分發揮家庭教育的作用，及時改進與完善幼兒園各項工作，協調家庭教育與幼兒園教育的和諧發展，促使家園雙方密切聯系，形成合力，為孩子今后的發展奠定堅實的基礎，本著服務社會、服務家長的原則，特成立幼兒園家長委員會。

一、情況分析：

家長委員會成員共有14人組成，在以往的家委會工作中，發揮了較好的作用，積極為幼兒園出謀劃策、協助幼兒園大型活動的組織和實施、參與園保教工作管理、親臨教育現場、觀摩教師的日常教學活動，并提出了合理化建議，參政議政，收到了良好效果。

二、家委會的指導思想：

家長工作新思路，配合幼兒園的規劃實施，完善家長工作，從多元視角轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在培養孩子的觀念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，發揮家庭、學校、社會三位一體的大教育作用，促進幼兒的健康成長。

三、工作目標

繼續全面監督、支持配合園方的各項工作，共同探索家園教育同步化，配合園方全面實施素質教育，積極支持幼兒園的課題研究，更新教育理念，努力使家委會工作更上一個層次。

四、工作措施

（一）家委會定期召開例會，通過例會討論、交流家長們的意見，聽取并檢查、監督幼兒園的各項管理工作，與園方共同商議，把各項教育服務工作做得更好。

（二）家委會成員與幼兒園成員共同策劃各種家園親子大型活動、主題活動、節日活動等，協助幼兒園共同完成保教任務。從而提高家長的育兒理念和素養。

（三）參與研究和解決幼兒教育教學管理中的重大問題，注重提高全體家長的家教水平，動員家長們積極學習科學的育兒知識，并與老師配合，共同提高對幼兒的保教質量。

（四）聽取、聯系、反應全園家長所關注的問題：如教師師德、保教水平、教育質量、幼兒發展水平等問題，采取口頭匯報、書面建議等形式，對有關信息進行歸納、分析，把急需解決的意見、建議提供個園領導、老師，促進幼兒園各方面工作的改進和提高。

（五）和園方共同組織評選好老師等評明星教工活動，進一步發揚教工熱愛幼教事業，樂于奉獻愛心的師德風尚。

（六）平時注意聽取家長們的意見，運用各種途徑及時、正確反饋給幼兒園，并協助園方一起做好協調工作，使家長們能得到滿意的結果。

（七）家委會要經常關心和支持幼兒園的建設和發展，促進幼兒園和家長的溝通和了解，盡力協助幼兒園解決家長和幼兒園之間所發生的問題。

五、具體議程

（一）由園長宣布幼兒園家委會章程，宣讀本屆家委會委員名單。

（二）由主任宣讀家委會的組成、職責、權利、義務。

1、家委會的組成及職責：家委會成員由家長自薦、老師和家長推薦的方法選舉產生，家委會成員應具備以下條件：

（1）具有一定的文化修養和素質；

（2）熱愛幼教事業；

（3）熱心為大家服務；

（4）有一定的組織能力和群眾基礎；

（5）具有積極參與，努力工作的奉獻精神。

2、家委會主要職責如下：

（1）及時與幼兒園園長溝通工作信息，共同研究解決每學期需要重點解決的問題，以便使家長與幼兒園配合好各方面工作；

（2）與園方共同召集家委會委員會議，每學期至少1-2次。

（3）在幼兒園領導和家委會主任的指導下，主持好家委會的日常工作。

3、家委會的權利：

（1）有對幼兒園保育及教育教學情況、幼兒園管理工作、幼兒園發展規劃及其它有關情況的了解權；

（2）有對幼兒園各項設施的視察權；

（3）有對幼兒園各項工作提出批評、意見、建議權；

（4）有向教育行政部門和管理部門反映情況的權利；

（5）有建議召開家長會和提出議案的權利；

（6）有收集有關情況、部署研究和組織開展工作的權利。

4、家委會的義務

（1）宣傳幼兒園的辦園方向和策略；

（2）關心支持幼兒園的發展，協助幼兒園擴大生源、提高教學質量和做好幼兒園的德育工作；

（3）帶頭參加各種會議和學習活動，受幼兒園委托通知有關人員參加幼兒園組織活動。

（4）協助幼兒園辦好家長學校。

（5）發揮幼兒園與家長之間、幼兒園與社區之間的橋梁紐帶作用，及時與幼兒園溝通，提供有關信息，接受幼兒園家長的咨詢和有關幼兒園工作的委托。

（6）積極協助幼兒園辦理幼兒園自身難以解決，而家長啊又有優勢可以發揮特殊作用的有關問題。

家長委員會是家長和幼兒園之間的橋梁和紐帶，充分發揮家委會職能作用，促進幼兒園與家庭、社會的密切聯系，使幼兒園的保教工作取得良好的整體效應

五、家委會具體工作安排：

1、組織家長參加少兒節目

2、實行每日早晚“家長安全護衛隊”活動。

3、實行“幼兒在線”實驗家長志愿者活動。

4、每月最后一周周五家長校園開放日

家長義工進課堂

2012年2月

第五篇：創建文明城市資料

勝園街道中心學校創建文明城市實施方案

東營市創建全國文明城市的各項活動已全面啟動，為了積極響應市委、市政府創建全國文明城市的號召，扎實完成東營區教育局布臵的工作任務，切實提高我校全體師生的文明素養，我校認真對照上級的文件精神，結合我校工作實際，特制定以下工作方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以發展和諧教育、構建和諧校園為依托，緊緊圍繞教育系統的創建目標，動員全校師生積極開展扎實有效的創建活動，進一步提升我校師生的文明素質，努力打造文明學校的形象。

二、創建目標

確保做到：校務環境廉潔高效、校園環境潔凈優雅、人文環境健康向上、學習環境輕松愉快、創建活動扎實有效，樹立文明學校的形象。

三、創建任務

（一）進一步加強師風師德建設

1、定期組織教職員工學習《教師法》中有關教師職業道德的內容和《中小學教師職業道德規范》，組織學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，學習新的教育形勢對教師教育行為的要求，提高廣大教師教書育人的積極性，樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻 的行業風尚，不斷增強廣大教職工的服務意識和大局意識，樹立教育行業的新形象。

2、深入持久地對教師進行愛崗敬業，以“樹師表形象，做文明教師”為主題，進一步提高師德修養。對教師進行職業道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關系，使廣大教師“敬業、樂業、精業”。進一步嚴格規范教育行為，推行教師文明用語，要求教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。

（二）開展形式多樣的創建活動，提高學生文明素養和思想道德水平。

1、弘揚民族精神和時代精神，利用重大活動、重要紀念日、節慶日深入開展系列活動，加強對青少年進行革命傳統教育、愛國主義教育，激發學生愛國、愛鄉熱情，營造優雅、健康向上的校園文化環境。

2、深入開展“文明禮儀伴我行，做個文明東營人”主題實踐活動。大力加強師德師風教育活動,引導師生文明乘車、文明游園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節，教育師生注重微小細節，養成文明習慣，使廣大師生自覺成為崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。

3、大力開展綠色校園活動。繼續開展綠化、美化、凈化、藝術化校園；繼續開展“愛綠、護綠”等活動，培養學生的環保意識，促進校園的生態文明建設，讓綠色充滿校園，營造舒適的學習生活環境。

4、繼續深化“加強誠信教育，打造誠信教育”活動。加大宣傳力度，營造誠信教育的良好氛圍，邀請有關專家進行專題講座，提高師生誠信意識；充分利用學校廣播站、黑板報、手抄報等開展系列誠信宣傳教育活動；做好誠信教育進課堂工作，通過班隊會等有效載體，把誠信教育滲透到學校教育的各個環節，使誠信進腦、入心。

5、深入開展“我們的節日”主題活動，豐富和充實學生的精神生活。主要圍繞清明節等傳統節日，文化藝術節、校運會等主題活動加強對學生的愛國主義、集體主義、革命傳統主題教育、理想教育、感恩教育、成長教育、環保教育、責任教育、禮儀教育、法制教育等。

6、繼續實施深化“書香校園”活動。建立讀書制度及其獎勵制度，在校園中營造濃郁的學校文化氛圍，讓濃濃的書香飄滿校園、飄滿濟源，以提高廣大師生的文化素養帶動市民文化素養的提升。

7、開展文明評比系列活動。大力開展“文明學生”、“文明班級”、“文明教師”等評比活動，引導師生說文明話、辦文明事、做文明人，教育學生在學校做個好學生、在家庭做個好孩子、在社會做個好市民，促進學生全面發展。

（三）建立健全學校、社會、家庭“三結合”的教育網 絡，促進未成年人健康成長

1、建立健全未成年人思想道德教育領導體制和工作機制配合市文明辦設立專門的協調機構，建立健全學校、社會、家庭“三結合”的教育網絡，促進未成年人健康成長。特別是要深化家長學校建設活動，加強家校溝通，提高教育成效，促進未成年學生健康成長。

2、繼續深化安全文明校園創建活動。以創建全國文明城市為契機，加快和深化安全文明校園創建活動，聯合公安局等相關部門加強對文化娛樂場所，特別是網吧、電子游藝廳等場所及其他未成年人活動的校外的有效管理、規范管理，凈化未成年人成長的社會環境。

（四）切實加大宣傳力度，營造濃厚的校園“創文”氛圍 要嚴格按照區教育體育局“創文”的工作要求，加大校園“創文”宣傳教育力度，營造濃厚的校園“創文”氛圍，讓每個師生員工、家長朋友都知曉、關注、支持、參與“創文”工作，形成良好的校園創建氛圍。學校領導要認真抓好“創文”工作的組織落實。

四、實施措施

（一）組織機構

勝園街道中心學校創建文明城市工作領導小組 組長：馬現法 副組長：田樹杰 成員：王興華 張海濱 王振亮 李欣 蔣厚繼 于述國 其中整治組組長王興華，宣傳組組長于述國，資料組組長王振亮后勤組組長蔣厚繼。

（二）實施步驟

1、第一階段：發動宣傳（2011年3月）。對照上級文件精神，制定適合本校實際的創建方案，成立創建領導機構，召開全校師生創建動員大會，利用校園網站、校訊通、廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳標語、致家長的一封信等大力營造創建氛圍。

2、第二階段：全面實施（2011年4月—2011年5月）。進一步營造創建氛圍，動員全校師生全員參與，切實抓好各項工作的落實，做好創建工作材料的積累。

3、第三階段：準備迎檢（2011年6月）。鞏固創建成果，提高創建水平，確保相關指標全面達標，確保相關資料全面到位，確保相關迎檢準備全面落實。總結表彰先進，全力以赴做好迎接全國文明城市測評驗收工作。

（三）具體措施

1、召開題為“共創文明城市，構建和諧校園”的創建動員大會，校長就創建全國文明城市的定義、標準和責任進行詳細的分析，務必讓老師們明確本次創建的工作重點，從思想到認識到創建全國文明城市的意義。并要求廣大教師和 行政同志明確創建工作的重要性，密切聯系本職工作，充分發揮教育群體的優勢，做好教育宣傳創建工作。

2、加強宣傳。利用校園網站、廣播站、宣傳欄、板報等，營造創建氣氛，營造適合我校健康和諧發展的辦學環境。

3、加強領導班子建設。通過班子民主生活會、黨的基層組織建設系列講座等措施，提高領導素質，創設和諧班子。

4、加強制度建設。通過修訂“教師考核辦法”等，進一步完善學校管理制度。

5、加強安全工作。請公安、司法、交通、消防、衛生等部門給學生作報告，提高學生的安全防犯意識。層層簽定安全責任狀，增強領導、教師和學生的責任意識。

6、加大教師隊伍建設力度。做到教師素質與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。加強校本培訓，促進教師素質和諧提升。關心教師工作與生活、生存與發展，解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作，增強全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學校建設成一個和諧的大家庭。

7、利用升旗儀式和班隊活動開展專題討論，結合創建每月的主題，開展好“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題班會活動。

8、開展全校性“創建文明東營，爭做道德少年”的征文比賽、演講比賽、黑板報比賽。

9、通過家長委員會，請家長幫助開展工作，聽取家長 建議和意見，及時調整學校工作，做到學校與家庭、社會的和諧。

10、加強和諧管理體系建設，做到校園硬軟環境的和諧。加強文明創建力度，加強校園文化建設，營造和諧人文氛圍。

11、加強督導檢查。全體班子成員為督導成員，每天對全校教育教學、文明守紀、安全衛生等情況至少檢查一次，及時作出處理。

12、加強對創建工作的理論研究，逐步建立創建和諧校園的長效機制。勝園街道中心學校 2012年3月

南昌市廣南學校2010年創建文明城市活動方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神，更好地組織開展全國文明城市創建活動，貫徹落實市委、市政府、區委、區政府、區教科體局創建全國文明城市的要求，推進學校物質文明、精神文明和政治文明建設工作，提高師生的整體素質，優化育人環境，按照《南昌市教育系統創建全國文明城市實施方案》，結合西湖區教體局有關要求，特制定廣南學校2010年創建文明城市活動方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀、黨的十七大精神以及黨在新時期的教育方針，緊緊圍繞市委、市政府、區委、區政府、區教科體局的工作部署，結合學校工作實際，進一步加大精神文明建設工作力度，努力形成健康向上的輿論氛圍、文明和諧的精神風貌、優雅潔凈的校園環境和豐富多彩的文化生活。為我校的教學和管理工作提供思想保證和精神動力，促進我校物質文明、精神文明和政治文明的協調發展，為創建全國文明城市做出新貢獻。

二、組織機構

（一）成立創建工作領導小組

學校建立以校黨委、行政為核心，各處室年級為堅強支撐的創城工作領導組織機構。各處室年級都要結合各自工作職能職責，按照創城活動實施方案的總體任務和要求，分工負責組織開展相應的文明創建工作。為了確保創建全國文明城市工作順利進行，經學校黨委研究決定，成立“廣南學校創建文明城市工作領導小組”，成員如下： 組 長：范仁紅、呂英 副組長： 楊建國、羅東東、白晶 成 員：鄧文芳、郭小龍、熊模遂、孫權、周勇、徐英、龔秋婷、涂程煌、張年輝、張宏。

（二）下設工作小組

1．文字材料組 負責學校創建文明城市所有的文字材料，責任人郭小龍。２．環境衛生組 負責學校校園環境的整治和清理工作。責任人孫權。３．宣傳組 負責學校創建文明城市所有的宣傳工作。責任人鄧文芳。４．后勤保障組 負責學校創建文明城市工作所有后勤資源保障。責任人楊建國。

三、工作部署 根據中央文明委關于評選表彰全國文明城市活動的工作安排和區委、區政府的統一部署，對照《全國文明城市測評體系（2010年版）》標準，結合學校創建工作，分為強化責任、整體推進、自查考核、迎檢準備4個階段： 第一階段（2010年5月-6月）：強化責任階段。在總結近年來學校創建工作經驗成果的基礎上，對照《全國文明城市測評體系》，查找不足，制定實施方案，廣泛動員，進一步提高全校師生眾參與創建的積極性。各責任小組結合各自實際，制定具體工作方案，確定工作重點，進一步細化目標，責任到人。第二階段（2010年6月-12月）：整體推進階段。學校各責任小組結合實際，按照學校的統一部署，照分工責任，逐項抓好落實，對創建工作的重點、難點問題和薄弱環節，采取有力措施，進行專項治理，按期完成任務。利用學校網站、宣傳欄等平臺，加大對創建文明城市活動的宣傳力度，形成濃厚的輿論氛圍。第三階段（2011年1月-3月）：自查考核階段。創建工作領導小 組對各責任小組工作完成情況進行檢查驗收，并做好查漏補缺。第四階段（2011年4月-6月）：準備迎檢階段。制定具體的迎檢工作方案，完善創建背景材料，做好一切迎檢工作。

四、活動安排：

（一）樹立典型，提出倡議，宣傳發動

1．由團委少先隊提出倡議“團結一心創文明城市，積極行動當文明市民”。2．評選學校文明典型，成立少先隊文明小衛士領導小組，每天分批值日。

（二）分層次開展活動

1、通過開展“四個一”系列教育活動，在學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規范教育活動，促進廣大學生爭當“文明小標兵”。活動的具體內容為：（1）開展一次國旗下宣講活動。少先隊向同學們宣講開展爭創文明城市文明學校的重要意義。（第二周）（2）開展一次主題班隊會活動。各班結合《南昌市市民衛生守則》進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班隊會課。（3）各班級出一期“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的黑板報。（4）全校學生與家長共同學習《南昌市市民衛生守則》并完成一份“小手拉大手，共創文明城”的手抄報。2．長期開展教育活動，形成良好的文明衛生習慣（1）、制定出有針對性的文明督導制度，及時監督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每周評選流動紅旗，每月評選一批文明班級，文明學習隨時在晨會上進行表揚。（2）、積極開展潔凈校園活動。認真組織掃除活動，清理校園及校園周邊衛生，不留校園衛生死角。（3）、制定校園文明值周制度，教育和監督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。（4）、創建領導小組處將主動配合周邊社區經常檢查活動開展情況，及時解決存在的問題。

五、活動要求 1．各班要高度重視，圍繞主題，不流于形式，注重實效。2．各蹲點領導要及時到年組了解、指導，并協助、配合做好各項活動的落實工作。南昌市廣南學校 2010年7月29日