第一篇：校園防恐防暴資料

校園防恐防暴資料

一、恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過(guò)程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、事件的預(yù)防：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門(mén)衛(wèi)，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

2、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保學(xué)校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3．對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

4．加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5．積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、立即報(bào)警。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。

3．保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體學(xué)生，將保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4．一日發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。

5．保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好當(dāng)事人和見(jiàn)證人的書(shū)面材料的收集和整理，配合警方調(diào)查。

6．在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。

四、犯罪分子持刀行兇、實(shí)施暴力侵害事件應(yīng)急處理程 序

1、本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻 止犯罪分子行兇。

首獲事件信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級(jí)值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。

當(dāng)日學(xué)校行政值周、教師值周和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法接近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動(dòng)組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷學(xué)生和其它傷員。

通訊聯(lián)絡(luò)組向政府、公安、消防、醫(yī)院等有關(guān)部門(mén)、單位求援，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組織信息暢通。

警戒保衛(wèi)組組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。

事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。

五、收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來(lái)電、來(lái)信人的身份和意圖，維護(hù)學(xué)校和人員安全。

收到恐嚇電話、短信或信件的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。

因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來(lái)電人的無(wú)理要求，不要馬上拒絕，通過(guò)商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來(lái)電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫(xiě)字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話、短信或信件進(jìn)行分析研究：

立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來(lái)電顯示和錄音裝置。

若來(lái)電來(lái)信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)妥善處理該事件。

若來(lái)電來(lái)信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過(guò)來(lái)電人的口音、音色、口氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言特征和通話內(nèi)容，來(lái)信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在校內(nèi)發(fā)動(dòng)教職工提供線索。通過(guò)初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。

對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向教育局和公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密。對(duì)于與學(xué)校及教職工無(wú)經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢(qián)財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門(mén)，要采取有力措施，保證其安全。

六、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑分子。

在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)?？傊岛蛯W(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。

保安和當(dāng)日學(xué)校行政值周或?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達(dá)室進(jìn)行進(jìn)一步盤(pán)問(wèn)，同時(shí)要封鎖大門(mén)。

若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

若可疑分子在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周?chē)藛T的安全。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向教育局報(bào)告。

七、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事件。

收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。

可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過(guò)此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在校園內(nèi)某處。

發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開(kāi)或隨意擺弄它。要禁止在周?chē)鼰熁蚴褂檬謾C(jī)、對(duì)講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車(chē)輛等。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品。若不能排除其危險(xiǎn)性，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。

若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即在其周?chē)O(shè)置警戒線，無(wú)關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部配合警方開(kāi)展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。

八、群體性斗毆事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。

獲得群體性斗毆事件信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間，向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重，應(yīng)立即打110報(bào)警。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量（必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場(chǎng)制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，防止事態(tài)擴(kuò)大。若斗毆者手中有器械，應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。若有校外人員參與斗毆，應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。

若有學(xué)生受傷，應(yīng)立即進(jìn)行救治，或打120送醫(yī)院，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。分離斗毆雙方，由學(xué)校、年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任等進(jìn)行詢問(wèn)，了解斗毆原因和過(guò)程，并做好筆錄。

對(duì)有流氓惡勢(shì)力嫌疑的校外人員，應(yīng)交警方處理。對(duì)外校學(xué)生，應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。對(duì)參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分，防止此類事件再次發(fā)生。

要對(duì)斗毆事件的校內(nèi)外各種因素進(jìn)行綜合分析，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指

第二篇：校園防恐防暴應(yīng)急預(yù)案

伽師縣雙語(yǔ)高中

防 恐 防 爆 應(yīng) 急 預(yù) 案

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建和諧校園，建立學(xué)校防恐防暴應(yīng)急處理機(jī)制，迅速、及時(shí)、積極的開(kāi)展各項(xiàng)處置工作，最大限度地降低損失，有效保障師生及學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)安定。

二、校園防恐防暴應(yīng)急預(yù)案范圍

暴力恐怖分子突發(fā)性闖入校園，行兇、縱火、引起爆炸等不法行為，對(duì)師生人身安全構(gòu)成威脅及對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成損失；外來(lái)暴徒或暴力尋仇突發(fā)性闖入校園，對(duì)師生生命安全造成危害及對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成損失等。

三、工作機(jī)構(gòu)

（一）防恐防暴應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：吐遜?卡布里 副組長(zhǎng)：古兵

胡迪山

成員：劉偉

楊文昊 郝全民 艾力肉孜

（二）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室、搶險(xiǎn)救護(hù)組、疏散引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定行動(dòng)組、后勤保障組。

辦公室:主任 艾力肉孜

成員 ：如蘇力 韓春輝

搶險(xiǎn)救護(hù)組: 組長(zhǎng):楊文昊

成員:木拉迪力江 薛文偉 塔伊爾

疏散引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定行動(dòng)組:組長(zhǎng):劉偉

成員:張紅梅 艾力肉孜 后勤保障組: 組長(zhǎng): 郝全民

成員: 張瑞飛

趙凱凱

四、工作職責(zé)

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）當(dāng)遇到校園突發(fā)性事件，及時(shí)組織、指揮各應(yīng)急小組迅速進(jìn)入各自工作位置并迅速進(jìn)入救援工作，嚴(yán)控事故范圍及損失，盡可能把事故損失降低至最低限度。

（2）迅速召開(kāi)會(huì)議，確定救援方案及步驟。（3）啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系。（4）跟蹤督查各部門(mén)所進(jìn)行的救援工作。（5）督查相關(guān)部門(mén)做好事故的善后工作。

2、辦公室主要職責(zé)

（1）及時(shí)了解事故情況，向領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)報(bào)告，并將領(lǐng)導(dǎo)小組的決策及時(shí)向相關(guān)部門(mén)傳達(dá)。

（2）及時(shí)與上級(jí)相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，及時(shí)報(bào)送事故的性質(zhì)、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

（3）及時(shí)開(kāi)通廣播宣傳、傳遞各種信息、穩(wěn)定師生情緒。（4）協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好事故原因的調(diào)查，并負(fù)責(zé)寫(xiě)好相關(guān)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)。

3、搶險(xiǎn)救護(hù)組職責(zé)

（1）校園突發(fā)性事件發(fā)生，行動(dòng)救援組迅速帶領(lǐng)相關(guān)人員及與相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，迅速展開(kāi)救援行動(dòng)。

（2）迅速組織開(kāi)展人員救援及學(xué)校財(cái)產(chǎn)的保護(hù)、搶救等工作，把損失降到最低限度。（3）安排人員與劫持者展開(kāi)活動(dòng)，穩(wěn)定情緒，協(xié)同相關(guān)部門(mén)對(duì)人質(zhì)展開(kāi)救助行動(dòng)。

4、疏散引導(dǎo)、情緒穩(wěn)定行動(dòng)組職責(zé)

（1）校園發(fā)生突發(fā)性事故，按應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組安排迅速將相應(yīng)師生疏散至指定地點(diǎn)，或就地穩(wěn)定師生情緒，機(jī)智、勇敢地應(yīng)付突發(fā)事故。（2）維護(hù)救援秩序，按圈定警戒線制止相關(guān)人員進(jìn)入警戒圈內(nèi)。

5、后勤保障組職責(zé)

（1）保證救援所需經(jīng)費(fèi)、器械、設(shè)備的供應(yīng)。

（2）確保救援所需供電、供水、應(yīng)急燈、消防設(shè)備等的暢通。（3）確保事故中傷痛者入院治療的安置工作。

五、預(yù)案啟動(dòng)程序及應(yīng)急處置：

校園恐怖、暴力、縱火事件發(fā)生，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各行動(dòng)小組組長(zhǎng)迅速趕赴事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，召開(kāi)緊急會(huì)議，安排救援方案，按各自所負(fù)職責(zé)迅速進(jìn)入救援行動(dòng)。

程序：突發(fā)性源地責(zé)任人或目擊者應(yīng)以第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，電話：***;領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)后迅速向教育局辦公室，所在地政府和派出所或公安局110指揮中心報(bào)告。（報(bào)告內(nèi)容：事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡人數(shù)、事故簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)、事故發(fā)生原因的初步判斷、事故發(fā)生區(qū)已采取的措施和事故控制情況以及報(bào)告人、報(bào)告單位。事故現(xiàn)場(chǎng)情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。）迅速派人保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，指揮維護(hù)秩序，布置警戒范圍、圈定警戒標(biāo)志、指定專人與110、120、119迅速取得聯(lián)系，實(shí)施救援并掌握第一手資料。指派專人督促各相關(guān)責(zé)任人就地控制學(xué)生或緊急有序地疏散學(xué)生，教育學(xué)生機(jī)智、勇敢，保持冷靜，聽(tīng)從指揮人員安排；指定專人親臨突發(fā)性現(xiàn)場(chǎng)，與暴徒、情緒過(guò)激者或構(gòu)成學(xué)生安全威脅的相關(guān)人員進(jìn)行對(duì)話，以緩和氣氛，降低過(guò)激情緒，為相關(guān)部門(mén)實(shí)施救助贏得時(shí)間；對(duì)神經(jīng)錯(cuò)亂或酒醉而對(duì)學(xué)生構(gòu)成威脅者，應(yīng)安排相關(guān)人員暗中觀察，進(jìn)入預(yù)定位置，以防劫持者突然間喪失理智而發(fā)生過(guò)激行動(dòng)，以最大能力予以救助，把損失減低至最小限度；在全力搶救受傷學(xué)生時(shí)，及時(shí)控制危險(xiǎn)源，努力把事故損失控制在最低限度。救護(hù)人員應(yīng)及時(shí)將受傷學(xué)生送醫(yī)院急診治療。班主任應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好家長(zhǎng)的安撫工作。預(yù)案解除，指定專人清理現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助相關(guān)部門(mén)進(jìn)行事故原因的調(diào)查，并寫(xiě)出相關(guān)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)。

2014/5/26

第三篇：防恐防暴簡(jiǎn)報(bào)

建平信息

奉節(jié)縣荊竹小學(xué) 2014年 6月 4日

增強(qiáng)反恐防暴意識(shí) 提高反恐防暴能力

——荊竹小學(xué)“反恐防暴”演練

為增強(qiáng)我校學(xué)生的防暴安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免在事故面前因防范意識(shí)差而造成不必要的人身傷害。按上級(jí)相關(guān)文件要求，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)需要，我校在德育安全處的統(tǒng)籌安排下于6月4日下午舉行了“反恐防暴”演練。目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在暴力襲擊和恐怖襲擊面前的安全意識(shí)！

昆明、新疆暴力恐怖案件及湖北發(fā)生歹徒校園砍人事件發(fā)生后，我校高度警惕，成立了以張坤祥校長(zhǎng)為首的安全小組，在德育安全處的安排下，全校師生共同融入本次演練之中，由兩名老師扮演恐怖分子，他們面戴口罩進(jìn)入學(xué)校，引起警覺(jué)之后保安立馬吹口哨警示全體師生，學(xué)校護(hù)校隊(duì)員拿起“武器”奮起抵抗，其余學(xué)生和老師以最快速度跑進(jìn)教室關(guān)閉門(mén)窗，用桌子抵好，老師立刻撥打求救電話······

這次“反恐防暴”演練活動(dòng)，不僅豐富了全體師生的防恐防暴知識(shí)，增強(qiáng)了大家的在暴力襲擊和恐怖襲擊面前的安全知識(shí)觀念和安全意識(shí)，提高了大家的反恐防暴安全常識(shí)和抗御恐怖襲擊及暴力襲擊的能力。（荊竹小學(xué)

向練軍）

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第四篇：防恐防暴知識(shí)(DOC)

防恐防暴知識(shí)大全

一、常見(jiàn)的恐怖暴力襲擊手段

（一）常規(guī)手段：

1.襲擊：

①爆炸；

②槍擊； 2.劫持； 3.縱火破壞

（二）非常規(guī)手段： 1.核輻射恐怖襲擊 ； 2.生化恐怖襲擊； 3.網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊。

二、如何識(shí)別恐怖嫌犯 1.神情恐慌、言行異常者；

2.著裝、攜帶物品與其身份、季節(jié)不符者； 3.冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；

4.在檢查中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者； 5.頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所； 6.反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)； 7.疑似公安部門(mén)通報(bào)的嫌疑人員。

三、遇到恐怖爆炸怎么辦

（一）遇爆炸威脅，堅(jiān)持5字訣 1.信，“寧可信其有，不可信其無(wú)”； 2.快，快撤離； 3.細(xì)，細(xì)致觀察可疑人、事、物； 4.報(bào)，迅速報(bào)警；

5.記，用照相機(jī)等將“現(xiàn)場(chǎng)”記錄下來(lái)。

（二）爆炸事件發(fā)生在室內(nèi)場(chǎng)所的應(yīng)對(duì)措施

1.鎮(zhèn)靜，盡快撤離，避免進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等有易燃易爆品的危險(xiǎn)地點(diǎn)；

2.不盲目跟從人群逃離； 3.尋找有利地形地物隱蔽； 4.實(shí)施自救和互救；

5.不要因顧及貴重物品而浪費(fèi)逃生時(shí)間； 6.迅速報(bào)警；

7.按照指揮及時(shí)撤離現(xiàn)場(chǎng)，如果現(xiàn)實(shí)條件不允許，原地臥倒，等待救援；

8.協(xié)助警方調(diào)查。

（三）爆炸事件發(fā)生在室外或開(kāi)放式場(chǎng)所的應(yīng)對(duì)措施 1.迅速有序遠(yuǎn)離爆炸現(xiàn)場(chǎng)；

2.按照疏散指示和標(biāo)志撤離到安全區(qū)域； 3.不要因顧及貴重物品而浪費(fèi)逃生時(shí)間； 4.實(shí)施自救和救助他人；

5.撥打報(bào)警電話，客觀詳細(xì)地描述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)； 6.協(xié)助警方調(diào)查。

（四）在體育館、圖書(shū)館等大型建筑發(fā)生爆炸的應(yīng)對(duì)措施 1.迅速有序遠(yuǎn)離爆炸現(xiàn)場(chǎng)，避免擁擠、踩踏造成傷亡； 2.撤離時(shí)要注意觀察場(chǎng)館內(nèi)的安全疏散指示和標(biāo)志（平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)入陌生場(chǎng)所，注意觀察疏散通道、疏散標(biāo)志、疏散方向等）； 3.場(chǎng)所內(nèi)人員應(yīng)按照疏散指示和標(biāo)志從疏散口撤離到場(chǎng)館外；

4.體育場(chǎng)館內(nèi)部體育官員、工作人員以及運(yùn)動(dòng)員，應(yīng)根據(jù)沿途的疏散指示和標(biāo)志通過(guò)內(nèi)部通道疏散； 5.不要因貪戀財(cái)物浪費(fèi)逃生時(shí)間； 6.實(shí)施必要的自救和救助他人；

7.撥打報(bào)警電話,客觀詳細(xì)地描述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)； 8.注意觀察現(xiàn)場(chǎng)可疑人、可疑物，協(xié)助警方調(diào)查。

（五）在商場(chǎng)與集貿(mào)市場(chǎng)發(fā)生爆炸的應(yīng)對(duì)措施 1.保持鎮(zhèn)靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現(xiàn)場(chǎng)；

2.注意避開(kāi)臨時(shí)搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；

3.注意避開(kāi)腳下物品，—旦摔倒應(yīng)設(shè)法讓身體靠近墻根或其他支撐物；

4.實(shí)施自救和救助他人；

5.不要因顧及貴重物品而浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間；

6.迅速報(bào)警，客觀詳細(xì)地向警方描述事件發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)； 7.注意觀察現(xiàn)場(chǎng)可疑人、可疑物，協(xié)助警方調(diào)查。

四、遇到縱火恐怖襲擊怎么辦

1.熟悉環(huán)境，暗記出口。在陌生的環(huán)境里，如入住酒店、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所時(shí)，為自身安全，要留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便需要時(shí)能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)；

2.撲滅小火，惠及他人。如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，可用消防器材，如滅火器、消防栓等，奮力將小火控制，撲滅；不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)； 3.保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。面對(duì)濃煙和烈火，要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地；

4.不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，把時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ摇犭x貴重物品上。已逃離險(xiǎn)境的人員，切莫重返險(xiǎn)地；

5.簡(jiǎn)易防護(hù)，捂鼻匍匐?？捎妹?、口罩捂鼻，匍匐撤離。煙霧較輕飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。穿過(guò)煙火封鎖區(qū)時(shí)，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭和身體裹好，再?zèng)_出去。

6.遇到縱火恐怖襲擊時(shí)做到“七不要”，最大限度降低危害程度

不要驚慌失措；不要盲目呼喊；不要貪戀財(cái)物；不要亂開(kāi)門(mén)窗；不要乘坐電梯；不要隨意奔跑；不要輕易跳樓。

五、高層建筑物中遇到縱火恐怖襲擊怎么辦

開(kāi)門(mén)前先觸摸門(mén)鎖，若門(mén)鎖溫度很高，應(yīng)關(guān)閉房?jī)?nèi)所有門(mén)窗，用毛巾、被子等堵塞門(mén)縫，并潑水降溫。同時(shí)利用手機(jī)等通訊工具向外報(bào)警；

不要輕易乘電梯。電梯往往因斷電而造成“卡殼”，電梯門(mén)直通大樓各層，火場(chǎng)上煙氣涌人電梯并極易形成“煙囪效應(yīng)”，在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息；

不可亂鉆、亂躲。高層建筑火災(zāi)中千萬(wàn)不可鉆到床底下、衣櫥內(nèi)躲避火焰或煙霧，這些都是最危險(xiǎn)的地方，又不易被發(fā)覺(jué)，難以獲得及時(shí)營(yíng)救；

如房間充滿煙霧，必須時(shí)，可打開(kāi)門(mén)窗，排放煙霧后，應(yīng)立即重 新關(guān)閉好，防止長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)窗致使外面大量濃煙涌入室內(nèi)，能見(jiàn)度降低，高溫和毒氣充斥，無(wú)法藏身；

利用建筑內(nèi)部設(shè)施，利用普通樓梯、觀景樓梯進(jìn)行逃生；利用陽(yáng)臺(tái)、通廊、安全繩等進(jìn)行逃生；將房間內(nèi)的床單或窗簾等物品連接起來(lái)進(jìn)行逃生；應(yīng)盡量呆在陽(yáng)臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上，可以用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號(hào)，引起救援者的注意。根據(jù)火場(chǎng)廣播逃生：當(dāng)某一樓層或某—部位火勢(shì)已經(jīng)蔓延時(shí)，不可盲目行動(dòng)，要注意聽(tīng)火場(chǎng)消防人員廣播和救援疏導(dǎo)信號(hào)，選擇合適的逃生路線和方法。

六、遇到槍擊時(shí)如何選擇掩蔽物

1.掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

2.選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹(shù)干，汽車(chē)前部發(fā)動(dòng)機(jī)及輪胎等；但木門(mén)、玻璃門(mén)、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺(tái)、場(chǎng)館內(nèi)座椅、汽車(chē)門(mén)和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時(shí)間；

3.選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過(guò)小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹(shù)干、消防栓等。

4.選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

七、在公交車(chē)上遇到槍擊怎么辦

1.快速掩蔽。在公交車(chē)上遇到槍擊時(shí)，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

2.及時(shí)報(bào)警。撥打110報(bào)警：幾路車(chē)？哪一站？受到哪個(gè)方向的槍擊，來(lái)自車(chē)外還是來(lái)自車(chē)內(nèi)？是否有人受傷等；

3.擇機(jī)下車(chē)。在情況不明時(shí)，不要下車(chē)；確定槍擊方向后，下車(chē)沿著槍擊相反方向，利用車(chē)體做掩護(hù)快速撤離；

4.自救互救。到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時(shí)實(shí)施自救互救；

5.事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方控制局面.八、緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)注意什么？ 1.保持鎮(zhèn)靜，判明所處位置，及時(shí)撤離。2.善選通道，不要使用電梯；

3.迅速撤離，不要貪戀財(cái)物，重返危險(xiǎn)境地；

4.防護(hù)自身，注意避險(xiǎn)；如用物品遮掩身體易受害部分和不靠近窗戶玻璃，不要逆著人流前進(jìn)，以避免被推倒在地；

5.緊抓固物，巧避藏知，溜邊前行。擁擠時(shí)，如有可能，要抓住牢靠的東西如樓梯，暫時(shí)躲避，待人群過(guò)去后迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

九、發(fā)現(xiàn)可疑行李、包裹等物品，如何處理 1.現(xiàn)場(chǎng)人員要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告； 2.要疏散現(xiàn)場(chǎng)人員；

3.要用防爆毯、防爆桶等遮蓋或盛裝；

4.待專業(yè)人員趕到后，在現(xiàn)場(chǎng)指揮人員的統(tǒng)一指揮下，由排爆專業(yè)人員處置。

十、被劫持為人質(zhì)怎么辦 一旦你不幸被劫持為人質(zhì)，那么首先不要驚惶，尤其是MM們，不要亂喊亂叫，歇斯底里的亂蹦亂跳。不然恐怖分子一旦覺(jué)得你這樣可能給他帶來(lái)麻煩，很可能會(huì)用一?！盎ㄉ住眮?lái)讓你保持安靜。要盡量的向劫持者表示你的順從，不要呼喊，不要有大的動(dòng)作，尤其是不要主動(dòng)試圖和劫持者有身體上的接觸！如果你要有什么動(dòng)作，一定要首先征得劫持者的同意，并且讓他知道這樣的動(dòng)作不會(huì)對(duì)他造成任何的傷害?？傊?，你一定要想辦法穩(wěn)定劫持者的情緒，特別是那些身上有爆炸物 的劫持者。如果劫持者情緒相對(duì)的穩(wěn)定，那么你可以嘗試和他交談，如果你的談話技巧足夠高，不排除讓他放下武裝的可能。但是這樣的嘗試有一定的危險(xiǎn)性，特別是針對(duì)懷有政治目的的恐怖分子根本無(wú)效。如果劫持者情緒相對(duì)穩(wěn)定，你可以小心的盡量想辦法使劫持者背對(duì)窗戶和門(mén)，這樣可以讓劫持者在警方破窗而入的時(shí)候反應(yīng)遲緩。如果劫持者是抱住你的，而劫持者身上又無(wú)爆炸裝置。那么你應(yīng)當(dāng)小心的觀察窗戶外面有無(wú)高樓、山坡、車(chē)輛、樹(shù)叢等，如果有，那么你應(yīng)當(dāng)盡量的減少身體的晃動(dòng)，如果有可能，應(yīng)當(dāng)讓劫持者處于窗戶附近。這樣做的目的是給外面可能存在的警方狙擊手提供好的射擊機(jī)會(huì)。

總之，一旦成為了人質(zhì)，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要激怒劫持者，并且尋找機(jī)會(huì)逃脫或者給警方創(chuàng)造好的營(yíng)救機(jī)會(huì)。

十一、緊急情況下如何進(jìn)行自救互救 止血：

先轉(zhuǎn)移到安全或安靜的地方，檢查傷勢(shì)，判斷清楚出血性質(zhì)，如動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血；

可采取直接用手指壓在出血傷口上或出血的供血?jiǎng)用}上進(jìn)行止血；

③對(duì)四肢受傷出血的，使用腰帶、領(lǐng)帶、證件帶、粗布條、絲巾，也可將自己衣服撕成條狀代替，在上臂上1/3處和大腿中間處進(jìn)行綁扎止血。

對(duì)骨折、關(guān)節(jié)受傷的進(jìn)行固定：

開(kāi)放性傷口先包扎傷口再固定，不要送回刺出的骨折端； 墊高或抬高受傷部分，以減慢流血及減少腫脹； 對(duì)脊柱或懷疑有脊柱損傷的不要移動(dòng)；

④固定時(shí)必須將骨折端上下兩個(gè)關(guān)節(jié)一起固定，如小腿骨折應(yīng)將踝、膝兩個(gè)關(guān)節(jié)固定。燒傷急救：

用大量潔凈的水清洗傷口，除非傷口燒黑、變白或太深； 不要直接用冰敷在傷口； 不要刺破水泡；

輕輕除下戒指、手表、皮帶或者緊身衣服； ⑤用干凈、無(wú)粘性的布蓋住傷口。休克急救：

避免傷者過(guò)冷或過(guò)熱，利用毛毯或大衣保暖； ②若無(wú)骨折，傷者雙腳抬高30CM左右； 不要給傷者飲水或者喂食；

④留意傷者的清醒程度；⑤向救護(hù)人員報(bào)告。呼吸受阻的急救：

可使用身份證或其他非吸水性卡片貼住身體壓住傷口； ②也可以使用保鮮膜類的薄膜，撕下約20×20CM大小，貼住傷口，用膠帶固定住上、左、右三個(gè)邊，留出下方，以便讓傷口流出的血水排出；

③也可以張開(kāi)手掌緊貼身體壓住傷口。（這一段不是呼吸受阻的急救）。

腹部受傷的急救：

止血。如果是閉合性傷口，應(yīng)及時(shí)壓住傷口，進(jìn)行止血； 保鮮。如果是開(kāi)放性傷口，小腸外露時(shí)，應(yīng)用水打濕上衣，包住小腸，不使其外露于空氣中，避免細(xì)菌感染，失水干燥壞死。千萬(wàn)不要把沾染污物的內(nèi)臟回填腹腔，這樣會(huì)使內(nèi)臟在腹內(nèi)相互感染，產(chǎn)生粘聯(lián)，加速內(nèi)臟壞死；

等待救援。受傷后盡量不移動(dòng)，采取臥或平躺姿勢(shì)等待救援。7.心肺復(fù)蘇：

①一拍、二按、三呼叫。搶救者將傷員抑臥，立即拍打其雙肩并呼叫，也可以同時(shí)壓人中穴并呼叫。如沒(méi)有反應(yīng)，判定此人神志喪失；

心臟按壓。一旦發(fā)現(xiàn)病人心臟停跳，立即在患者心前區(qū)胸骨體上急速叩擊2~3次，若無(wú)效，則立即進(jìn)行胸外心臟按壓。方法是：先讓患者仰臥，背 部墊上一塊硬木板，或者將患者連同床褥移到地上，操作者跪在患者身旁，用手掌根部放在患者胸骨體的中、下1/3交界處，另一手重疊于前手的手背上，兩肘伸直，借操作者體重，急促向下壓迫胸骨，使其下陷5CM(對(duì)于兒童患者所施力量要適當(dāng)減少)然后放松，使胸骨復(fù)位，如此反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約100次。按壓時(shí)不可用力過(guò)大或部位不當(dāng)，以免引起肋骨骨折。胸外心臟按壓如不能有效進(jìn)行氣體交換，則要同時(shí)配合人工呼吸。

③人工呼吸。抬下頜角使呼吸道暢通無(wú)阻，要檢查嘴和咽喉是否有異物，并設(shè)法排除，如果受傷者不能呼吸，進(jìn)行口對(duì)口的人工呼吸。常用的人工呼吸方法主要有：口對(duì)口人工呼吸、口對(duì)鼻人工呼吸、仰臥壓胸法或俯臥壓胸法人工呼吸等。其中以口對(duì)口人工呼吸最有效?？谠E是：頭部后仰向后推，緊托下頜向上提。深吸口氣嘴對(duì)嘴，有時(shí)需嘴對(duì)鼻。注意捏鼻把氣吹，頻率為心臟按壓30次，人工呼吸2次。

第五篇：防暴防恐管理制度

防爆防恐管理制度

1、全體員工重視醫(yī)院安全保衛(wèi)工作，把醫(yī)院的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)醫(yī)院安全排查及安全管理工作，確保醫(yī)護(hù)人員安全。

2、執(zhí)勤隊(duì)員每日做好醫(yī)院的巡查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處置，不能處置的及時(shí)上報(bào)。

3、對(duì)全體員工進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)員工的法制觀念。

4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案，對(duì)可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。

5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保工作。要增強(qiáng)門(mén)衛(wèi)力量，落實(shí)門(mén)衛(wèi)職責(zé)，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。

6、安保人員對(duì)進(jìn)入學(xué)校的人員要做好排查登記工作，禁止任何人攜帶管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入醫(yī)院。

7、加強(qiáng)食品安全檢測(cè)工作。醫(yī)院食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來(lái)源登記、索證制度和食品留樣制度，加強(qiáng)對(duì)食品安全的檢測(cè)工作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入醫(yī)院食堂，防止投毒事件的發(fā)生。

8、加強(qiáng)門(mén)診樓、食堂等人群密集場(chǎng)所的防爆炸、防燃燒工作。要加強(qiáng)安全巡邏工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、急診等人群密集場(chǎng)所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場(chǎng)所，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院各重要場(chǎng)所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

9、上班高峰期安保人員要在門(mén)口持械值守，看護(hù)員工進(jìn)出醫(yī)院，組織員工給你快進(jìn)快出，不得在門(mén)口逗留。

10、出現(xiàn)突發(fā)緊急情況時(shí)科主任要立即疏散人員到安全地方，防止二次傷害事故的發(fā)生，開(kāi)展全員性治安安全“防盜防搶”、財(cái)產(chǎn)及人身安全的培訓(xùn)。