第一篇:暑期實(shí)踐小結(jié)
一、實(shí)習(xí)小結(jié)
為期兩周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這期間我們總共在五個(gè)單位進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)科技時(shí)代中,高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多,生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同,但不管何種產(chǎn)品,從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成的。因此,在專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,首先要了解其生產(chǎn)原理,弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次,在專業(yè)人員指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程見(jiàn)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié),初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。概括起來(lái)有以下幾方面:
1.了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況,生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。
2.了解了機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇,工藝條件的確定以及流程的編制原則。
3.了解了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求。
4.在企業(yè)員工的指導(dǎo)下,見(jiàn)習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力。
5.社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能,更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂(lè),以及獲得知識(shí)的滿足。真正的接觸了社會(huì),使我們消除了走向社會(huì)的恐懼心里,使我們對(duì)未來(lái)充滿了信心,以良好的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)。同時(shí),也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛,了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題,促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
6.增進(jìn)了我們的師生感情,從這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過(guò)程來(lái)看,自始至終我們都服從老師的安排,嚴(yán)格要求自己,按時(shí)報(bào)到,注重安全。
本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我們大開(kāi)眼界,也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中,讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!
二、大學(xué)生假期期間實(shí)習(xí)總結(jié)
本來(lái)是不大算在校期間出去實(shí)習(xí)的,因?yàn)楦杏X(jué)真的似乎沒(méi)什么用處。可是看到班里的同學(xué)都出去實(shí)習(xí)去了,也沒(méi)有人玩了,我有點(diǎn)坐不住了。于是我也不得不出來(lái)找人找了份實(shí)習(xí)的工作。說(shuō)是去實(shí)習(xí)我感覺(jué)就是去玩哦,公司的同事只會(huì)把你當(dāng)作小朋友或者小屁孩來(lái)對(duì)待,真正的本領(lǐng)本事是不會(huì)教給我們的,我對(duì)此深信不疑。開(kāi)始的時(shí)候我就沒(méi)抱著要學(xué)多少東西的態(tài)度去的。現(xiàn)在回想起來(lái)真的很羞愧,我怎么會(huì)這么想呢,下面是我實(shí)習(xí)的總結(jié): 實(shí)習(xí)的時(shí)候總覺(jué)得日子過(guò)得真慢啊,現(xiàn)在一回頭就覺(jué)得怎么咻一下就過(guò)來(lái)了做了半個(gè)月,其實(shí)要說(shuō)真的學(xué)到了什么技術(shù)那真是不可能的,就和我去之前預(yù)計(jì)的一樣,主要還是學(xué)會(huì)了為人處事。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)收獲吧,笑??這次實(shí)習(xí)偶最大的收獲就是學(xué)會(huì)了溫柔一刀了。誒多??不過(guò),溫柔一刀雖然很厲害,但是這個(gè)在剛剛實(shí)習(xí)時(shí)候比較有用拉,都說(shuō)“伸手不打笑臉人”吧,見(jiàn)人就笑客客氣氣的總是沒(méi)錯(cuò)的,但是熟了以后還總很客氣難免給人距離感,搞不好還留下有點(diǎn)虛偽的感覺(jué),該大氣的時(shí)候還是要大氣,也不需要一分一毫都算了清楚,這樣反而生分了,受了別人的好處,倒也不著急馬上給還上,找著適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再說(shuō),有來(lái)有往才能培養(yǎng)出感情來(lái)不是~ 第二么,嘴巴一定要甜,其實(shí)象偶們這種年紀(jì),就是自己覺(jué)得自己大了,但是在那些工作了五六年里的人看來(lái)就根本還是小孩子嘛,所以有的時(shí)候請(qǐng)偶們吃吃飯啊受點(diǎn)恩惠不報(bào)也沒(méi)關(guān)系,偶們又沒(méi)有賺錢(qián)拉,但是好聽(tīng)話要會(huì)說(shuō)拉,姐姐長(zhǎng)哥哥短的,讓人家花錢(qián)也花得開(kāi)心點(diǎn)拉~~還有就是要學(xué)著看人下菜碟,一開(kāi)始的時(shí)候么就象偶前面說(shuō)的對(duì)誰(shuí)都客客氣氣的總沒(méi)錯(cuò),但是在這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)始觀察下周?chē)娜说男愿瘛?/p>
還有一點(diǎn)差點(diǎn)忘記了,就是遇到錯(cuò)事不管是不是你做的,先不要狡辯,狡辯的話別人一定會(huì)不高興,即使你是對(duì)的,只有做到最好才能是別人不會(huì)找你的麻煩。雖然這次實(shí)習(xí)教訓(xùn)比得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)多,可是我依然得感謝這次實(shí)習(xí)和給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的公司。我實(shí)習(xí)完最大的感受就是讀大學(xué)似乎沒(méi)什么用處,到了公司幾乎就是打雜的料,領(lǐng)導(dǎo)什么重要的事情都不交給我去做,但是到了干雜物的時(shí)候就想起了我,真郁悶啊。可是這個(gè)大學(xué)不讀也不行,因?yàn)楫吘怪挥凶x完大學(xué),拿到文憑才能找到一份合適的工作,感覺(jué)很矛盾。
但是總的來(lái)說(shuō),我的實(shí)習(xí)還算是成功的,首先意識(shí)到大學(xué)生根本不缺和沒(méi)多大用就讓我看清了自己的位置,不要把自己想的多么的厲害,在別人眼里大學(xué)生就是不會(huì)動(dòng)手操作和工作的代名詞。
無(wú)論如何我總算有了自己的第一次實(shí)習(xí)過(guò)程,雖然不是很完美,可教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)極為深刻,為我以后的工作,踏入社會(huì)做出了很好的鋪墊。我一定珍惜以后的來(lái)不易工作,努力干好自己該干的,這樣就不會(huì)是自己遇到不必要的麻煩。
三、2011年機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)踐目的:理論聯(lián)系實(shí)際,在特定機(jī)械領(lǐng)域(風(fēng)機(jī))內(nèi)了解理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用
實(shí)踐時(shí)間:20xx學(xué)年暑假 為期20天
實(shí)踐地點(diǎn):吉林省四平市中成風(fēng)機(jī)工程有限公司(7月20日遷至遼寧 現(xiàn)遼寧金豐風(fēng)機(jī)工程有限公司)實(shí)踐內(nèi)容:風(fēng)機(jī)相關(guān)的簡(jiǎn)單內(nèi)容
y4-73-11no20f型鍋爐離心引風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)了解(圖紙)風(fēng)機(jī)選用手冊(cè)學(xué)習(xí)cad練習(xí)
機(jī)械裝配、動(dòng)平衡調(diào)整等 實(shí)踐總結(jié):
與以往的師兄師姐們相比,我的這次暑期社會(huì)實(shí)踐可以說(shuō)幸運(yùn)得多。在風(fēng)機(jī)廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說(shuō)的那樣到工廠里只是搬了一個(gè)月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒(méi)有學(xué)到什么更實(shí)際的東西。說(shuō)起來(lái),我想我的實(shí)踐與其說(shuō)起來(lái)是“實(shí)習(xí)”,更不如說(shuō)是“學(xué)習(xí)”,因?yàn)槲以趯W(xué)校所學(xué)到的知識(shí)無(wú)論是純理論還是
金工實(shí)習(xí)的操作在這里都幾乎沒(méi)有用處。前五天我的實(shí)踐內(nèi)容大多都是坐在工廠里的辦公室里進(jìn)行的,我相信,不會(huì)有哪個(gè)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的東西會(huì)比我的更理論。當(dāng)然,這樣的實(shí)踐也并不輕松,經(jīng)過(guò)了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每天在自習(xí)室里學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)以上的期末復(fù)習(xí)的煎熬之后在暑假實(shí)踐,我也同樣相信,所有人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的內(nèi)容則是到車(chē)間里練習(xí)裝配和平衡調(diào)試等工作,雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作(技術(shù)工作我也根本作不了),但凡是其中所遇到的相關(guān)問(wèn)題幾位師傅都會(huì)詳細(xì)地給我講解,理論在實(shí)際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解,之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。
通過(guò)這次實(shí)踐,我所認(rèn)識(shí)到的最重要的是:我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。在實(shí)踐剛剛開(kāi)始的時(shí)候,機(jī)械原理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。本來(lái)以為這些東西都會(huì)給我的實(shí)習(xí)帶來(lái)很多幫助,但實(shí)際上,它們幾乎一點(diǎn)用處都沒(méi)有(只有機(jī)械原理關(guān)于動(dòng)靜平衡的知識(shí)點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我的理解和操作)。在工廠里,我們不需要通過(guò)復(fù)雜的計(jì)算去選擇用料,起碼在我參加實(shí)踐的工廠里,常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種,鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼,帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會(huì)多一些但是風(fēng)機(jī)這里基本不用,而且槽鋼的用處大多是用作支架,不用像材料力學(xué)中計(jì)算扭轉(zhuǎn)時(shí)那樣麻煩。而對(duì)于鋼的熱處理,也不會(huì)要求到組織轉(zhuǎn)換那么細(xì)致,只需要知道通過(guò)怎樣的工藝多長(zhǎng)的時(shí)間能得到要求的強(qiáng)度剛度就可以了。對(duì)每個(gè)部件都進(jìn)行強(qiáng)度和剛度的校核然后對(duì)應(yīng)地選取最好的用料,這是沒(méi)有效率的也是沒(méi)有必要的。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)或者手冊(cè)里有對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)公式,而設(shè)計(jì)中對(duì)相應(yīng)的工件也都保守地達(dá)到了安全。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作,現(xiàn)在明白了,沒(méi)人會(huì)花錢(qián)去雇用一個(gè)掌握著自己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說(shuō),我并不是說(shuō)在學(xué)校里學(xué)習(xí)沒(méi)有必要,相反,在我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒(méi)有太多用處的同時(shí)我竟矛盾地感覺(jué)學(xué)習(xí)這樣的東西都有著十分重要的意義,學(xué)校里的學(xué)習(xí)提高的不是我們的技術(shù),而是我們的能力,而如果沒(méi)有這樣的能力,到了工廠里我們將一無(wú)是處。開(kāi)始的幾天通過(guò)看y4-73-11no 20f的圖紙(鍋爐用離心引風(fēng)機(jī),壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計(jì)序號(hào)11機(jī)號(hào)20即葉輪直徑XXmm聯(lián)軸器傳動(dòng)葉輪安裝在兩軸承之間,好不容易學(xué)的東西實(shí)踐報(bào)告里拿出來(lái)得瑟得瑟),對(duì)風(fēng)機(jī)的一般工作原理有了一個(gè)大概的了解。當(dāng)然,更細(xì)節(jié)的東西不是通過(guò)幾天就可以學(xué)會(huì)的,我也就放棄了更細(xì)致的研究,而之后在車(chē)間實(shí)習(xí)的時(shí)候這些細(xì)節(jié)竟也都弄懂了。在工廠里學(xué)習(xí)的好處得到了體現(xiàn):在看圖無(wú)法理解的時(shí)候可以到樓下車(chē)間里找到對(duì)應(yīng)的零件觀察,比如說(shuō)葉輪和調(diào)節(jié)門(mén)等相對(duì)比較復(fù)雜的零件,依然有疑問(wèn)的話可以詢問(wèn)身邊的設(shè)計(jì)者,比如說(shuō)止推軸承和支撐軸承的區(qū)別。這個(gè)型號(hào)的風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口用的是馬蹄性狀的特殊式樣,設(shè)計(jì)和制作都十分困難,很少應(yīng)用,在車(chē)間里我沒(méi)有找到對(duì)應(yīng)的部件,只能想象它的樣子。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機(jī)械原理學(xué)的都是b(似乎08級(jí)的課程是a),所以對(duì)這樣的方面我感覺(jué)自己沒(méi)能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當(dāng)然,拿過(guò)一套風(fēng)機(jī)圖紙,我已經(jīng)能完全看懂了。至于實(shí)際加工,沒(méi)學(xué)過(guò)也沒(méi)有充足的時(shí)間去學(xué),畢竟我讀的是吉大而不是“技大”,想學(xué)到工人的手藝,師傅們告訴我:“沒(méi)兩年時(shí)間下不來(lái)。” 對(duì)《通風(fēng)機(jī)選型實(shí)用手冊(cè)》(孫研主編)的學(xué)習(xí),我沒(méi)能進(jìn)行得太久,只和之前的圖紙對(duì)應(yīng)著看了不到200頁(yè),因?yàn)槔锩娴臇|西實(shí)在是太過(guò)于專業(yè)讓我短時(shí)間內(nèi)無(wú)法理解(說(shuō)是手冊(cè),實(shí)際厚度達(dá)到了1129頁(yè))。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們都覺(jué)得教材里的理論部分比公式部分更好理解,而看過(guò)專業(yè)書(shū)籍之后我的感覺(jué)正好相反:通過(guò)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我覺(jué)得這種書(shū)里的公式都不是很難,而對(duì)專業(yè)敘述說(shuō)明的部分則實(shí)在是看不懂。在學(xué)習(xí)微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)學(xué)物理方程等課程的時(shí)候我們都在抱怨:這樣的課學(xué)來(lái)有什么用,實(shí)際上,我在看手冊(cè)的時(shí)候感覺(jué)到,這些課程對(duì)我們是一種思維上的鍛煉,讓我們有了一個(gè)進(jìn)行數(shù)字分析的能力,否則看到那么多抽象的符號(hào)圖形和公式,我一定會(huì)瘋掉。當(dāng)然,如果現(xiàn)在讓我計(jì)算全壓靜壓風(fēng)速,雖然覺(jué)得比較簡(jiǎn)單,但我還真沒(méi)有那個(gè)本事。我父親也搞了十幾年的風(fēng)機(jī)并且有著不少的成績(jī),我小時(shí)候也會(huì)去四平市鼓風(fēng)機(jī)廠里玩,可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近,一直覺(jué)得風(fēng)機(jī)沒(méi)有什么技術(shù)含量,不過(guò)是幾個(gè)葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風(fēng)力而已。而看過(guò)工圖和手冊(cè)之后發(fā)現(xiàn),其實(shí)這并不是什么簡(jiǎn)單粗暴的東西。工作時(shí)是選用離心風(fēng)機(jī)還是軸流風(fēng)機(jī)左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等。盡管不是什么精致的機(jī)器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細(xì),但它會(huì)受到多方面影響。在我實(shí)踐的第二天,辦公室的一位設(shè)計(jì)者給商家打電話,說(shuō)訂購(gòu)風(fēng)機(jī)的廠商所處的位置有一個(gè)海拔,風(fēng)機(jī)工作時(shí)會(huì)受到大氣壓的影響使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的風(fēng)機(jī)可能會(huì)有問(wèn)題,風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)之復(fù)雜由此可見(jiàn)一斑。當(dāng)然,如果到裝配車(chē)間里去看一看,許多內(nèi)容還是很容易理解的,而且與汽車(chē)飛機(jī)等比起來(lái),風(fēng)機(jī)應(yīng)該還算是比較簡(jiǎn)單的機(jī)械工業(yè)。在大學(xué)里沒(méi)有具體的風(fēng)機(jī)專業(yè),不過(guò)有相關(guān)的重要課程:我在下學(xué)期要學(xué)的流體力學(xué)。據(jù)說(shuō)這門(mén)課程不是很好學(xué),特點(diǎn)是有大量的經(jīng)驗(yàn)公式,看來(lái)下學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候我得格外認(rèn)真才行。而在練習(xí)cad制圖的時(shí)候,我覺(jué)得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學(xué)校里所使用的autocad方便得多。在上一個(gè)小學(xué)期工程圖學(xué)設(shè)計(jì)課程中我畫(huà)了我組所有的油泵零部件cad圖,相比之下復(fù)雜的操作讓我做了不少無(wú)用功,如果當(dāng)時(shí)使用的是清華天河的pccad我想我會(huì)省力得多。比如說(shuō),在使用autocad時(shí),尺寸公差要用特定的命令輸入,標(biāo)注表面粗糙度的時(shí)候要建立塊,剖面線有時(shí)會(huì)因圖形不連續(xù)無(wú)法填充等等,這些都不是所謂的“土路子”,而是老師在課堂上所講授的方法。pccad就省去了這些麻煩,幾乎所有操作都會(huì)有對(duì)應(yīng)選項(xiàng),尺寸公差的標(biāo)注只需要雙擊尺寸進(jìn)行對(duì)應(yīng)修改,粗糙度可以在pccad常用命令中找到,剖面線視圖放遠(yuǎn)即可填充。甚至說(shuō)當(dāng)時(shí)我們用auto時(shí)圖紙的尺寸都需要自己畫(huà),pc完全沒(méi)有這樣的必要。長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有用過(guò)cad,感覺(jué)很生疏,以后對(duì)這樣重要的工具我會(huì)常加練習(xí)。
而之后到車(chē)間里所學(xué)到的東西,個(gè)人認(rèn)為更加實(shí)用。正如幾位師傅所說(shuō)的,理論上東西到了實(shí)際中遇到問(wèn)題,書(shū)本知識(shí)學(xué)得再好未必能夠解決,更何況書(shū)本里也未必找得到。當(dāng)然,這樣的細(xì)節(jié)在短時(shí)間的實(shí)踐中我還沒(méi)能學(xué)習(xí)到但也有了不少體會(huì)。在車(chē)間里,我所能做的不過(guò)是偶爾擰擰螺絲或者幫師傅遞些東西(后來(lái)也會(huì)跟著做平衡),大部分時(shí)間我都是在觀察學(xué)習(xí)師傅們的工作。通過(guò)這樣的實(shí)際練習(xí),第一個(gè)星期里所留下的疑問(wèn)都得到了解答,比如說(shuō)在安裝軸承箱時(shí),雖然實(shí)際中我所看到的風(fēng)機(jī)型號(hào)(比如說(shuō)第一天看到的g4-72-11no10d軸承箱)和我之前所看的圖紙不一樣,但畢竟類似,明顯的區(qū)別不過(guò)是d式風(fēng)機(jī)止推軸承和支撐軸承安裝在一個(gè)軸承箱中葉輪安裝在兩個(gè)軸承的同側(cè)而已,所以有關(guān)軸承箱的問(wèn)題自然明了,而且其加工裝配過(guò)程也都熟悉了。在這之前,一直以為裝配是沒(méi)有太高的技術(shù)要求的,看過(guò)師傅們的操作和聽(tīng)過(guò)講解之后,發(fā)現(xiàn)這樣的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。比如說(shuō)安裝軸承就是完完全全的技術(shù)活。我所看到的軸承箱裝配中軸承都是過(guò)盈配合需要進(jìn)行熱安裝,安裝之前軸承要在油中加熱至一百度,然后安裝到主軸上,如果軸承受熱不均勻或者在安裝時(shí)沒(méi)有一推到底使得軸承卡在主軸上,可能一下午的時(shí)間都要浪費(fèi)到處理這個(gè)軸承上了。而其他的細(xì)節(jié),比如說(shuō)軸承不能直接放在地上以免沾灰、軸承箱未經(jīng)過(guò)時(shí)效處理需要在邊沿部分磨出角度以免以后軸承箱變形將軸承卡死、一些部件不能裝配需當(dāng)做配件一起出廠等等則都是書(shū)上所沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)。
同樣的,在車(chē)間里我也能發(fā)現(xiàn)許多東西在學(xué)校課程中講解的并不夠詳細(xì)。比如說(shuō)車(chē)床加工,金工實(shí)習(xí)中所學(xué)到的都是用來(lái)加工規(guī)則的軸類零件,實(shí)際上,一些支座類的內(nèi)孔除了用鏜床外也需要用車(chē)床加工,在金工實(shí)習(xí)課上,我們無(wú)法想象笨重的軸承箱也能卡在車(chē)床卡盤(pán)上,而事實(shí)上,可以。再比如,銑工實(shí)習(xí)時(shí)老師只是提到過(guò)銑床可以用來(lái)加工鍵槽但我們所看到的銑刀都是盤(pán)狀的,在工廠里看到用銑床加工鍵槽時(shí)我竟沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)這是銑床因?yàn)榈毒吆臀以谛9S里所見(jiàn)的完全不同。在機(jī)械原理課上,第十章關(guān)于動(dòng)靜平衡的課程,我們主要學(xué)到的都是對(duì)于軸類的動(dòng)平衡的方法和計(jì)算,實(shí)際上在風(fēng)機(jī)方面需要做平衡的是盤(pán)類零件葉輪,而加工出來(lái)的主軸基本上已經(jīng)達(dá)到了平衡條件不需要做平衡。在對(duì)葉輪做平衡時(shí),需要正確地操作平衡機(jī)。第一次的處理需要進(jìn)行較大數(shù)值的平衡調(diào)整,調(diào)整方式是在對(duì)應(yīng)角度位置上焊接相應(yīng)質(zhì)量的平衡塊,在焊接時(shí)要注意焊接電機(jī)的工作方式,即要注意關(guān)閉平衡機(jī)以免回路對(duì)其造成損害。之后是焊接平衡塊還是進(jìn)行磨削加工需要以所差的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。焊接平衡塊我們可以用天平稱出質(zhì)量,但是磨削則需要大量的經(jīng)驗(yàn)以把握自己所磨掉的部分到底是多少克。。。。。
四、工廠車(chē)間實(shí)習(xí)總結(jié)
我說(shuō)的受用一生不是說(shuō)我學(xué)到了多少技術(shù),而是我在實(shí)習(xí)中的感受,在實(shí)習(xí)中學(xué)到的精神和工作的認(rèn)真態(tài)度,還有我對(duì)廣大勞動(dòng)群眾的尊重,我感覺(jué)自己已經(jīng)不是那個(gè)眼高手低的我了,我可以走到基層去,走到人民大眾去,來(lái)實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。大學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是陌生的事情了,因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間我已經(jīng)到工廠實(shí)習(xí)過(guò)了,總算是彌補(bǔ)了這么多年想實(shí)習(xí)的心愿了。在經(jīng)過(guò)了兩周的實(shí)習(xí)后,我感受到了不同的生活,實(shí)習(xí)中雖然學(xué)習(xí)到的東西雖然不是很多,但是這足以讓我受用一生了。
一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,我也嘗試著走出校園邁入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)換。現(xiàn)在就把這一年的工作實(shí)習(xí)情況做如下總結(jié):
1、蒸發(fā)車(chē)間。到蒸發(fā)車(chē)間伊始,就在主席的帶領(lǐng)下,負(fù)責(zé)開(kāi)啟水平過(guò)濾機(jī)的任務(wù)。這個(gè)流程和設(shè)備是我們大家都不熟悉的,我們幾個(gè)大學(xué)生摸爬滾打,去一廠三車(chē)間和六車(chē)間觀摩水平過(guò)濾機(jī)的使用情形,向師傅請(qǐng)教、向廠家咨詢?cè)O(shè)備功能以及提出我們假象的諸多問(wèn)題。每天下午車(chē)間的技術(shù)攻關(guān)會(huì)我們也認(rèn)真聆聽(tīng),糾正更新我們的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。啟動(dòng)新項(xiàng)目的使命感和成就感讓我們享受著這份充實(shí)和辛勞。試車(chē)迫在眉睫,對(duì)我們幾個(gè)年輕毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言,是極大的挑戰(zhàn),卻也蘊(yùn)含著機(jī)遇。
2、崗前培訓(xùn)。從事一個(gè)陌生的行業(yè),新的開(kāi)始離不開(kāi)崗前培訓(xùn)。短短的一個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間,我忐忑不安的心平靜不少。從認(rèn)知公司形象到了解生產(chǎn)工藝,崗前培訓(xùn)為我勾勒出一個(gè)大致的輪廓。盡管這些學(xué)習(xí)都還是很簡(jiǎn)單淺顯的,但是卻給我未來(lái)的發(fā)展鋪就了第一塊磚,同時(shí)意味著,我真正意義上踏入了社會(huì)。
3、管道化車(chē)間。管道化車(chē)間是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)車(chē)間,車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)和藹可親,他們的關(guān)愛(ài)和師傅們的照顧,讓我很快的就融入到這個(gè)全新的環(huán)境中去。隔行如隔山。在剛剛接觸管道化車(chē)間的流程和設(shè)備時(shí)候,我腦子在一段時(shí)間里是比較混亂和朦朧的。好在憑借以前學(xué)習(xí)的知識(shí)和師傅們的悉心指導(dǎo),我在度過(guò)了剛開(kāi)始的迷茫期,很快就了解了整個(gè)車(chē)間的工藝流程。其中,主控室和塔架因?yàn)榇舻臅r(shí)間最長(zhǎng),是相對(duì)最為熟悉的兩個(gè)崗位。同時(shí),空閑時(shí)間,我也經(jīng)常跟著師傅學(xué)習(xí)熔鹽爐和隔膜泵房的一些知識(shí)。但是我不得不承認(rèn),因?yàn)槭軐I(yè)的制約,我在學(xué)習(xí)中很少提出一些專業(yè)性較強(qiáng)的問(wèn)題,遇到小小的瓶頸,導(dǎo)致自信不足。
4、沉降車(chē)間。沉降車(chē)間的自控系統(tǒng)不如管道化,所以師傅們要忙碌一點(diǎn)。在沉降車(chē)間的一個(gè)多月里,我了解到主控室和底流兩個(gè)崗位的的基本工藝,熟悉了葉濾和外排崗位的基本原理,并基本能獨(dú)立操作絮凝劑崗位。只是遺憾的事,我沒(méi)有時(shí)間去槽頂崗位學(xué)習(xí)。而且,在車(chē)間實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得我沒(méi)有把核心內(nèi)容沉降槽弄清楚。我是在乙輪班實(shí)習(xí)的,這個(gè)輪班是省級(jí)創(chuàng)新班級(jí),雖然我只是“打短工”,但我依然有著濃重的自豪感。
5、其他。在實(shí)習(xí)的一年時(shí)間里,我積極參加了分廠及車(chē)間的文體活動(dòng),諸如:籃球比賽、五四文藝匯演等等。另外,協(xié)助人力資源部進(jìn)行的崗位測(cè)評(píng)工作也認(rèn)真嚴(yán)肅的完成。
在二廠的實(shí)習(xí)讓我從一個(gè)懵懂的學(xué)生漸漸成長(zhǎng)起來(lái),盡管還有很不多不足,但是自己有信心在今后的工作中慢慢完善。回眸,感慨萬(wàn)分;展望,滿懷希冀。
社會(huì)主義“按勞分配”的原則和制度實(shí)在是太符合我們的國(guó)情了,要是我們這樣,我們?nèi)珖?guó)十三億人口有那么多的人不勞動(dòng),而去接受勞保的話,那么我們的政府得承受多少的壓力和負(fù)擔(dān)啊,我們的勞動(dòng)人民得多受多少苦。西方資本主義的社會(huì)保障是在高稅收的情況下實(shí)行了,不能完全的復(fù)合我們的國(guó)情,我們市發(fā)展中國(guó)家,只要有能力工作的人必須要工作,那樣我們的國(guó)家才能夠盡快的實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的大業(yè)。
回到學(xué)校后,我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)的,這次實(shí)習(xí)給我的精神震動(dòng)很大,而遠(yuǎn)非我學(xué)到多少技術(shù),可以在怎么說(shuō),精神上的影響大于技術(shù)上的學(xué)習(xí),這就是思想的問(wèn)題了。我會(huì)重新努力的,在今后的工作生活中,我會(huì)做好我自己,在社會(huì)建設(shè)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
第二篇:暑期實(shí)踐小結(jié)
暑期實(shí)踐小結(jié)
今年暑假很幸運(yùn)的成為赴萬(wàn)佛湖暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員,很是興奮。考試還沒(méi)結(jié)束,我們就開(kāi)始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。6月27日,我們參加了電院政委鄭偉關(guān)于如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的講座,收益匪淺,7月1日,我們參加了我們系出征前小組集體合影,7月2日,我們召開(kāi)了會(huì)議,大家坐在一起商議實(shí)踐的活動(dòng)方針以及具體安排,并部署具體事宜。隨后我們便開(kāi)始具體的物資采購(gòu),準(zhǔn)備并印刷問(wèn)卷等具體工作。
期待中的7月4日終于到來(lái),大家懷著激動(dòng)的心情出發(fā),途中有說(shuō)有笑,顯然大家都很有信心。上午我們就抵達(dá)了實(shí)踐地——萬(wàn)佛湖。緊接著,我們?cè)儐?wèn)了下人就馬不停蹄的的奔赴萬(wàn)佛湖管理處,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的熱烈歡迎。我們就有關(guān)實(shí)踐互相交流,我們大概告訴他們我們實(shí)踐的方針,具體的行動(dòng),以及所期待的結(jié)果等等,他們聽(tīng)后大佳贊賞,也提出了不少好的建議。最后領(lǐng)導(dǎo)們表示全力支持我們的工作,并預(yù)祝我們實(shí)踐成功。一片娛樂(lè)的氛圍中,我們簡(jiǎn)單的談話結(jié)束。
中午短暫的休息后,我又開(kāi)始了下午的工作——問(wèn)卷調(diào)查同時(shí)宣傳環(huán)保知識(shí),目標(biāo)是商鋪的老板們。在商鋪老板們熱情配合下,我們出奇順利的完成任務(wù)。接著我們又在周?chē)M(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)研,親自看看周?chē)沫h(huán)境情況以及居民們的意識(shí)表現(xiàn)。
晚上我們簡(jiǎn)單小結(jié)下今天的成果,大家就去睡了。
第二天我們的任務(wù)是找尋游客,做問(wèn)卷,以及教導(dǎo)游客自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境同時(shí)了解各處的環(huán)境問(wèn)題。由于天氣不好,游客較少,所以我們兵分兩路去找尋游客,調(diào)查游客的環(huán)保意識(shí)。我們?nèi)チ撕芏嗟胤剑慰鸵灿龅讲簧伲慰蛡円埠軣崆椋旧鲜怯袉?wèn)必答,填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查很認(rèn)真,有不懂的地方也是很仔細(xì)的詢問(wèn),周?chē)挠慰投架S躍欲試。在游客們那種飽和期待與滿意的眼光中,我們覺(jué)得一切的辛苦都是值得的,也明白實(shí)踐是成功的。萬(wàn)佛湖的環(huán)境也相當(dāng)?shù)南踩耍簧儆慰投己茏杂X(jué)的把垃圾投向垃圾桶,偶爾也有少數(shù)人亂扔,但當(dāng)我們?nèi)ズ退麄冋f(shuō)的時(shí)候,他們也是很虛心的接受,并主動(dòng)撿起來(lái)扔到垃圾桶里。
晚上大家都很累,但興奮之情難掩,臉上都洋溢著幸福的微笑。我們聚在一起,開(kāi)個(gè)小型的會(huì)議,匯總了今天的成果以及商議明天的行動(dòng),并分配任務(wù)。收獲真的很大,大家都是帶著甜甜的笑容進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。
今天是我們暑期實(shí)踐的最后一天了,雖然前幾天都很辛苦,可是大家依然干勁十足,絲毫都沒(méi)有懈怠。今天上午我們的主要任務(wù)是在萬(wàn)佛禪寺那兒辦一個(gè)小型的交流會(huì),向游客們宣傳環(huán)保知識(shí),并做現(xiàn)場(chǎng)解答。幫助游客們解答生活中遇到的環(huán)保問(wèn)題。游客們也很積極的參與到這個(gè)活動(dòng)中。我們的隊(duì)員們都很賣(mài)力的宣傳,讓我們很感動(dòng)的是,經(jīng)過(guò)我們的宣傳,大多數(shù)游客臨走的時(shí)候,都自覺(jué)地將紙巾、飲料瓶帶走了。下午我們又回到了萬(wàn)佛湖旅游管理辦事處,工作人員很熱情的歡迎我們,并向我們表示祝賀,這次暑期實(shí)踐活動(dòng)的圓滿完成。同時(shí),我們也很感謝他們的積極配合,并把游客的一些對(duì)萬(wàn)佛湖管理的意見(jiàn)告訴了他們。最后,我們請(qǐng)萬(wàn)佛湖的工作人員幫我們拍了照作為留戀,這也標(biāo)志著這次萬(wàn)佛湖暑期實(shí)踐活動(dòng)的圓滿完成。
第三篇:暑期實(shí)踐小結(jié)(范文模版)
作為一個(gè)大學(xué)生,在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)應(yīng)更重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力。暑期社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也正符合我們浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型創(chuàng)新人才的目標(biāo)。在大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假,我就滿懷激情地報(bào)名參加了“服務(wù)澥浦,傳遞綠色人文”暑期社會(huì)實(shí)踐。走出校園,步入社會(huì),絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書(shū)寫(xiě)了一份滿意的答卷。
XX年7月11號(hào),車(chē)子滿載著我們十二分的熱情和憧憬緩緩駛向目的地——寧波市鎮(zhèn)海澥浦。2個(gè)小時(shí)的車(chē)程,難免走神,我就會(huì)開(kāi)始想象和那么多孩子呆在一起,一定會(huì)很幸福。到了目的地,保持著那份熱情和激情,我們開(kāi)始了我們的行動(dòng)。在輔導(dǎo)員吳老師的帶領(lǐng)下,與鎮(zhèn)海區(qū)團(tuán)委宋書(shū)記、澥浦團(tuán)委林書(shū)記、匯源社區(qū)書(shū)記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)在鎮(zhèn)政府會(huì)議室商討了此次暑期社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)情況。之后安排我們?nèi)胱势种行男W(xué)會(huì)議室,雖然15位隊(duì)友要在這間會(huì)議室一起打地鋪擁擠15天,但我們毫無(wú)怨言,毫不猶豫地開(kāi)始著手實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
支教是我們此次實(shí)踐的一大塊內(nèi)容。13日上午在匯源社區(qū)舉行了“快樂(lè)學(xué)習(xí)班”開(kāi)班儀式,團(tuán)委林書(shū)記、匯源社區(qū)書(shū)記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了,并表示了對(duì)學(xué)習(xí)班的支持,提出了要求和希望。當(dāng)天下午,我們就進(jìn)行了開(kāi)課,據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30幾位小朋友來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)班上課。雖然有部分隊(duì)友要進(jìn)行調(diào)研,但考慮到我們還有人力物力等資源,小朋友的人數(shù)不甚理想,當(dāng)天我們就進(jìn)行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學(xué)習(xí)班安排表進(jìn)行宣傳,不少家長(zhǎng)表示我們的活動(dòng)挺好的,會(huì)鼓勵(lì)自己的子女參與其中,不少小朋友也圍著我們紛紛說(shuō)要報(bào)名參加。隨著學(xué)習(xí)班的快樂(lè)學(xué)習(xí)火熱開(kāi)展,小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來(lái),人數(shù)一天天增多,最終有一百余人參與了此次快樂(lè)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。
支教的時(shí)間是短暫的,更是難忘的。短短十幾天的支教生活,在我們的心中都扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印,我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。為了達(dá)到讓小朋友快樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又怕備課不充分誤人子弟,加之每天要奮斗通訊稿,我們都經(jīng)常要忙到晚上12點(diǎn)多。切合小朋友的喜好與需要,我們要及時(shí)適當(dāng)調(diào)整課程安排,每天都是豐富有趣的內(nèi)容——書(shū)法繪畫(huà),詩(shī)歌朗誦,唱歌舞蹈,武術(shù)健美操,剪折紙,易拉罐環(huán)保小制作,沙袋、福娃制作,安全環(huán)保小知識(shí)學(xué)習(xí),趣味英語(yǔ)、地理學(xué)習(xí),24點(diǎn)計(jì)算,猜字謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎,“三心”(愛(ài)心孝心責(zé)任心)教育,了解30年改革開(kāi)放,參觀寧波愛(ài)普環(huán)保有限公司,發(fā)放環(huán)保宣傳單和環(huán)保袋等。
小朋友比我們想像中的積極得多,定好8點(diǎn)開(kāi)始上課,7點(diǎn)半我們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)時(shí),就有好多小朋友在教室外面探頭探腦,唧唧喳喳,熱鬧開(kāi)了。我不知道為什么他們會(huì)始終如此興奮活躍,或許我們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當(dāng)一張張稚嫩可愛(ài)的小臉蛋闖入我眼簾時(shí),當(dāng)一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這群有著淳樸的臉龐,撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我,從他們的眼神言語(yǔ)中我知道他們有多歡迎我們,和這些孩子在一起不需要高高在上,不需要大學(xué)學(xué)歷,需要的僅僅是一顆愛(ài)他們的心。我一直崇尚愛(ài)的教育,帶著一顆“愛(ài)心”去上課。我想愛(ài)的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去,要讓他們認(rèn)為你不只是老師,更是他們可靠的哥哥或姐姐,更多的是知心朋友。到學(xué)生當(dāng)中去,讓他們體會(huì)到師生關(guān)系的平等,不帶著壓力進(jìn)課堂,讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。很有沖動(dòng)想深入了解他們,拉他們坐下,我們一起談天說(shuō)地,真誠(chéng)對(duì)待他們,孩子也都實(shí)事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣,經(jīng)常和我鬧成一片,甚至“欺負(fù)”我,但我不會(huì)感到委屈,反而更加開(kāi)心,因?yàn)槲覀兘o彼此都帶來(lái)了快樂(lè),這就夠了。其實(shí)如何與孩子溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)。孩子們之間也會(huì)鬧矛盾,吵架打架的事也會(huì)突然發(fā)生,記得一次課上,我在上面正講著折百合的步驟,突然有個(gè)小朋友哭了,和隊(duì)友粗略了解了下情況,然后把她們分開(kāi),哄她們先不要哭,再想方設(shè)法把大家的注意力集中起來(lái)把課上完。課下,我們?cè)偃ゾ唧w了解,互相溝通交流,最后看著她們兩個(gè)握手言歡,和歸與好,我們也都很欣慰。
我們看到了很多很有靈氣的孩子,他們的認(rèn)真讓我感動(dòng),他們具備無(wú)可估量的發(fā)展?jié)摿ΑS袀€(gè)小女孩,能歌善舞,而且活潑可愛(ài),和其他孩子關(guān)系也都很好,自然特討人喜歡。我和她交了個(gè)朋友,講開(kāi)心與不開(kāi)心的事,她對(duì)我的信任、尊敬,使我明白,當(dāng)你用一種愛(ài)去關(guān)心別人時(shí),你會(huì)收獲另一份回饋。還有個(gè)小男孩,一直是他奶奶來(lái)接送的,每次她都要問(wèn)孫子的情況,臨走時(shí)總不忘說(shuō)謝謝老師,再見(jiàn)。那感謝的話語(yǔ),讓我感到一種責(zé)任,一個(gè)使命,一分動(dòng)力,支撐著我堅(jiān)持要把這件有意義的事情做下去。雖然這里條件并不是很好,但是有我早已久違了的那種快樂(lè)與久違了的思考。
實(shí)踐期間開(kāi)展的一系列大型活動(dòng),如溫馨一家人,奧運(yùn)系列活動(dòng)(火炬?zhèn)鬟f、百米涂鴉、奧運(yùn)小游戲等),改革開(kāi)放圖片展,以及結(jié)束晚會(huì)都深受小朋友和家長(zhǎng)以及當(dāng)?shù)乩习傩盏南矏?ài)和認(rèn)可。很多孩子在結(jié)束后送我們到住宿處看我們進(jìn)去后才肯離去,他們熱淚盈眶,我們也是淚花閃閃,是依戀,是不舍。
短暫而又漫長(zhǎng),勞苦而又快樂(lè)的15天暑期社會(huì)實(shí)踐終于結(jié)束了。累、苦,但很滿足,因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn),這就是體驗(yàn),這就是奉獻(xiàn),這很有價(jià)值,我無(wú)怨無(wú)悔。這次實(shí)踐的開(kāi)展,更讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)的重要性。我們通過(guò)溝通交流協(xié)助建立了友好的合作關(guān)系,互相關(guān)心,互相體諒,互相包容,互相幫助。這次實(shí)踐拓寬了我們的發(fā)展空間,提高了社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和使命感、責(zé)任感以及奉獻(xiàn)精神。
用實(shí)踐感受社會(huì),用實(shí)踐關(guān)愛(ài)社會(huì),用實(shí)踐鍛煉自我。澥浦帶給我的不僅僅是一種視覺(jué)上的新鮮,更是一種在精神和心靈上的震撼。我不會(huì)忘記志同道合、互幫互助、共同努力的隊(duì)友,還有那群可愛(ài)聰明的孩子。實(shí)踐就這樣悄然結(jié)束,但它帶給我們的思考就像是一塊小石子投入水中泛起的陣陣漣漪,蕩漾開(kāi)去。這次親身體驗(yàn)讓我感觸深刻,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,更是我一生寶貴的財(cái)富。
第四篇:暑期實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)
暑期實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)
行動(dòng)前
體驗(yàn)二:下鄉(xiāng)--苦中作樂(lè)
平江七中的李杏威寫(xiě)道:
在路上,我邊走邊給他們介紹一些普通的農(nóng)作物。其中最好笑的是一位同學(xué)指著水稻大叫“小麥,小麥!”引來(lái)同學(xué)們的一陣大笑。爾后,我們到了農(nóng)家,真正體驗(yàn)農(nóng)家老伯辛苦摘茶葉的艱辛。對(duì)我們而言,摘茶葉本是一件再普通不過(guò)的事,可是來(lái)自長(zhǎng)郡中學(xué)的蘇老師因?yàn)榧以诒狈剑谷挥X(jué)得很神奇,“哇,茶葉就是這樣的啊!茶葉就是這樣做成的啊!”突然之間,我對(duì)摘茶又有了一種別樣的感受,竟然逐漸加快了干活兒的速度……
長(zhǎng)郡中學(xué)的王宇卓視角獨(dú)特:
采集開(kāi)始了,只見(jiàn)黃志剛先生一馬當(dāng)先沖了出去,抄出兩只黑色的蒲扇般的大手,眼光一掃,惡狠狠地盯上了一棵水靈靈的幼芽,手指憑空一夾,順手一扔,那幼芽便以千萬(wàn)分之一毫米的誤差放入自己的塑料杯中。其速度之快,眼力之準(zhǔn),非常人所能及也,足矣見(jiàn)其高手風(fēng)范。他長(zhǎng)舒一口氣,緩緩收功,臉上露出了滿意的笑容,似乎自己的功力又上了一層。其他組員則不然,他們都是初出茅廬的新手,又沒(méi)有黃志剛先生豐富的人生閱歷,而是一個(gè)個(gè)圍著新朋友們打轉(zhuǎn),詢問(wèn)方法。接著,他們也動(dòng)手了!有別于黃志剛先生的眼明手快,功力深厚,他們從一頭到另一頭,仔細(xì)而又小心地采摘茶葉,忙碌地?fù)]灑著汗水。究竟鹿死誰(shuí)手,且聽(tīng)下回分解!(武俠版《采茶日記》)
而長(zhǎng)郡中學(xué)的孟楚涵則意味深長(zhǎng):
最讓我感觸的就是今天我們?cè)谵r(nóng)戶家進(jìn)行的采茶活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)頭,汗水在不知不覺(jué)中滲透了我們的衣服,臉上的汗水在陽(yáng)光的折射下閃爍著晶瑩。才幾下子,我們就已累得精疲力竭。而我們僅僅只是做了一會(huì)兒,那些辛勞的農(nóng)民卻要這樣做一生!他們又該是如何辛苦?的確,他們這些樸實(shí)的人,能教給我們的是在學(xué)校中永遠(yuǎn)學(xué)不到的,那就是在艱難環(huán)境中頑強(qiáng)的生存意志!寧?kù)o的田園中,這些辛勤勞作的人們給這田園增添的是中華民族智慧的光芒。這讓我們這群在城市的鋼筋水泥土中成長(zhǎng)小孩,體會(huì)到了不一樣的人生體驗(yàn)。
田間勞作
體驗(yàn)三:做客—童心如癡
我們醒在破曉的晨曦中,踏著暈濕褲腳的朝露,走入了充滿詩(shī)情畫(huà)意的茶園。雖說(shuō)沒(méi)有登臨“海到盡頭天作岸,山登絕頂我為峰”的快感,卻不乏,登高遠(yuǎn)眺的愜意。作為我們勞動(dòng)的回報(bào),我們有幸進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家享用午飯。城里的我們面對(duì)如此如此熱情的村民,完全丟掉了初次相見(jiàn)時(shí)應(yīng)有的羞澀與約束,體現(xiàn)的是90后原有的活躍與奔放。作為獨(dú)生子女的我們,生來(lái)具有的優(yōu)越感和嬌慣性,使我們只顧自我玩樂(lè),而毫無(wú)顧忌主客之分,沒(méi)有做到對(duì)主人應(yīng)有的禮待和尊重。回到學(xué)校的我們,無(wú)意中在老師的談話中,認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題,而對(duì)當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)產(chǎn)生了深深的愧疚和懺悔。
中國(guó)素為禮儀之幫,禮樂(lè)作為中華文化的一重要元素,傳承著中華民族的精神。而作為年輕一代的我們,體現(xiàn)的則是對(duì)禮貌的冷漠與無(wú)視。每想至此,我都感到無(wú)比痛心“君不悅則臣辱,君辱則臣死”因此是為學(xué)校帶來(lái)的負(fù)面影響,應(yīng)使我們沉痛于心。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年知禮儀則知禮儀。我們應(yīng)該以此為戒,知禮明恥,貫徹今日我以長(zhǎng)郡為榮,明日長(zhǎng)郡以我為榮的誓言,實(shí)現(xiàn)中華民族振興的理想。
進(jìn)入主人家
體驗(yàn)四:返程—感慨良多
來(lái)自平江中學(xué)的吳軍軍深情地寫(xiě)道:今天是我們真正意義上的下鄉(xiāng)。天氣很熱,但我們的激情也像太陽(yáng)一樣強(qiáng)烈。同學(xué)們個(gè)個(gè)都汗流浹背,但都強(qiáng)忍著。她們都是城里的孩子,第一次來(lái)這就要忍受如此火熱的太陽(yáng)。從她們身上,我看到了吃苦耐老的精神。還有我們的帶隊(duì)老師--蘇老師。她是我見(jiàn)過(guò)的老師中最有親和力的老師,我很喜歡她。
來(lái)自平江中學(xué)的袁佳麗真摯地表示:我們一定會(huì)在快樂(lè)的汗水中收獲碩果,在辛苦的勞動(dòng)中收獲滿足,在自己動(dòng)手中收獲快樂(lè)。我們的人生因?yàn)閯趧?dòng)而更加精彩、絢爛、不同尋常。我也一定會(huì)在以后的日子里,不管再苦再累,都勇敢堅(jiān)持下去,用自己的努力來(lái)對(duì)抗困難。我相信,最精彩的時(shí)刻總在絕望中到來(lái),風(fēng)雨過(guò)后會(huì)見(jiàn)到彩虹。
來(lái)自長(zhǎng)郡中學(xué)的李思遠(yuǎn)認(rèn)真地感慨:“只有面帶微笑,才可以忘記一切的煩惱。”這是我從一本書(shū)上看到的。在今天的活動(dòng)中,雖然我們受到了很多挫折和傷痛,但是我們沒(méi)有畏懼。我們體驗(yàn)到了摘茶的辛苦,體驗(yàn)到了在烈日下等車(chē)的焦急,體驗(yàn)到了被別人拒絕回答的難受。但是我們走過(guò)來(lái)了,至少證明我們是勇敢的,是堅(jiān)強(qiáng)的。我們親手摘下茶葉,體會(huì)到了巨大的成就感,體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。相信我們會(huì)懂得在城市中學(xué)不到的東西,會(huì)更加努力,更加認(rèn)真對(duì)待每一件事,會(huì)更加珍惜我們?nèi)缃袼鶕碛械囊磺小V挥杏H身去體驗(yàn),才知道我們所擁有的是多么珍貴!
第五篇:暑期實(shí)踐個(gè)人小結(jié)
暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在 課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)年,當(dāng)然,也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。
作為學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)的一名大學(xué)生,我不可否認(rèn)追求進(jìn)入像華為、中興、移動(dòng)、電信等大公司是我們不錯(cuò)的選擇。移動(dòng)的魅力深深的吸引了我,于是我報(bào)名參加了移動(dòng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我以最大的熱情投入了實(shí)習(xí),從最簡(jiǎn)單的做起,指引客戶交話費(fèi)、更改套餐、打消費(fèi)清單,推薦適合客戶的業(yè)務(wù)??就這樣,我期待的實(shí)踐生活便開(kāi)始了。
“正德厚生,臻于至善”是移動(dòng)公司企業(yè)文化的核心價(jià)值。“正德厚生”它是一種在中華大地上傳承千年的人文精神,是一種以“責(zé)任”為核心要義的道德情操。“正德厚生”是中國(guó)移動(dòng)的行為責(zé)任規(guī)范。中國(guó)移動(dòng)的員工要以“責(zé)任”為安身立命的根本。中國(guó)移動(dòng)在全集團(tuán)倡導(dǎo)承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí),鼓勵(lì)承擔(dān)責(zé)任的自覺(jué)行為。這是對(duì)員工的基本要求,一個(gè)人要敢于承擔(dān)責(zé)任,同樣一個(gè)企業(yè)也是要敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,關(guān)懷社會(huì)民生,關(guān)注民眾福祉,做一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè),通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。只有這樣的企業(yè)才能得到百姓的肯定與支持,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。中國(guó)移動(dòng)就是這樣的百姓企業(yè),它關(guān)注并盡力滿足人與社會(huì)的合理愿望和切實(shí)需求,充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)通信給人類帶來(lái)的更為豐富便捷的高品質(zhì)生活。“臻于至
善”是一種狀態(tài),是一種不斷完善、不斷超越的狀態(tài)。中國(guó)移動(dòng)“臻于至善”的進(jìn)程,是一個(gè)不斷進(jìn)取、上下求索、開(kāi)拓創(chuàng)新、自我超越的持續(xù)提升過(guò)程,最終將引領(lǐng)中國(guó)移動(dòng)成為其他企業(yè)學(xué)習(xí)和追趕的標(biāo)桿。移動(dòng)公司這種“責(zé)任”與“卓越”企業(yè)文化,使得其在競(jìng)爭(zhēng)的不斷壯大,如今移動(dòng)已經(jīng)是全球最大的移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商,就是這樣的魅力深深的吸引著我.以前看著移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳的工作人員工作,很羨慕,環(huán)境很好,又是室內(nèi)工作,自己感覺(jué)很輕松的,不就是接接電話,幫客戶交交話費(fèi),辦理業(yè)務(wù),但是真正開(kāi)始工作才發(fā)現(xiàn),其實(shí)工作很辛苦,并且還很煩人。對(duì)于,剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的我而言,雖然有過(guò)一點(diǎn)的培訓(xùn),但是對(duì)于很多業(yè)務(wù)并不熟悉.我主要做的是推薦上面要求的一些業(yè)務(wù).每一位客戶,我都會(huì)詢問(wèn)他們的需求,并盡自己的能力問(wèn)他們解決疑問(wèn).但是,來(lái)到營(yíng)業(yè)廳的客戶們的需求是不同的,而且,有時(shí)候還是千奇百怪的.當(dāng)我不知道如何解答的時(shí)候,我只能讓他們到柜臺(tái)辦理.在這一些的過(guò)程中,有很多的體會(huì).當(dāng)我為客戶解決了疑問(wèn)的時(shí)候,他們的微笑以及感謝,讓我覺(jué)得這一切都是值得的;當(dāng)我不能問(wèn)他們提供幫助的時(shí)候,我又會(huì)覺(jué)得很是羞愧??很多的時(shí)候,客戶根本不會(huì)理我,直接詢問(wèn)柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員,覺(jué)得他們才是專業(yè)的,直接忽視了我的存在。雖然,確實(shí)是如此,我沒(méi)有他們了解移動(dòng)的業(yè)務(wù),但是這種被人忽略的感覺(jué)讓人很是不爽。可是,我也想過(guò),如果,我是客戶,也會(huì)比較相信柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員的。于是,我也就沒(méi)有那么在意這些了。可哪知,林子大了,什么鳥(niǎo)都有,有的客戶問(wèn)一些很刻薄的問(wèn)題,還有就是態(tài)度
極差,動(dòng)口就罵人。有的時(shí)候真是讓你很生氣,但是還得很耐心的幫助他解決問(wèn)題。對(duì)著麥克風(fēng),不能看到對(duì)方的表情,只能夠去猜測(cè)他的態(tài)度,揣摩他的心思,以便能夠使他滿意。平時(shí)在家也好,在學(xué)校也好,自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么,不怕別人生氣,但是這次不行了,你要低聲下氣的去講話,去賠笑,有再大的火氣也只能放在心里,很無(wú)奈??沒(méi)辦法,客戶就是我們的上帝,我們得為他們服務(wù)。不過(guò),還是能夠遇到一些很善于傾聽(tīng)的客戶還是很開(kāi)心的,雙方很容易溝通,問(wèn)題能在愉快的聊天中得以解決。
就這樣,慢慢的,我學(xué)會(huì)了換位思考,學(xué)會(huì)了體諒,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了如何才更讓人容易接受。
之前的幾天是在營(yíng)業(yè)廳工作的,雖然,會(huì)有挫折,但是,環(huán)境是極好的。對(duì)于這種酷暑難當(dāng)?shù)募竟?jié),營(yíng)業(yè)廳的涼爽無(wú)疑讓人舒適。之后的幾天,做現(xiàn)場(chǎng),要在熊熊烈日下奔走。現(xiàn)在,不僅是工作的挑戰(zhàn),更是身體的挑戰(zhàn)。此刻,也不免想說(shuō)一句,”讓暴風(fēng)雨來(lái)得猛烈些吧!”
做問(wèn)卷調(diào)查,到小區(qū)設(shè)攤推銷(xiāo)移動(dòng)4M光纖寬帶,外呼,收單,打掃衛(wèi)生??每一種,都有每一種的難度與挑戰(zhàn).而我要做的就是,盡自己的努力,做好該做的,從困苦中學(xué)習(xí),體驗(yàn)人生,了解社會(huì).“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐
中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化。的確,現(xiàn)在的我們眼高手低,藐視一切,看似簡(jiǎn)單的事情,自己未必就能做得好。所以作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),積極思考,動(dòng)手實(shí)踐,在理論和實(shí)踐的完美結(jié)合中成就自己,建立自己的理論,并完善它。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)自己深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中凸顯自己的價(jià)值。