第一篇：2012年—2013年保育員培訓計劃

巨龍幼兒園2012年—2013年保育員培訓計劃

一、培訓目的：

1、通過對保育員的培訓，使保育員系統地掌握現代化兒童保健科學及兒童教育理論知識，具備一定的道德、業務、身心素養，并能根據嬰幼兒生理、心理發展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立地開展嬰幼兒的各項保教工作。

2、組織保育員學習幼兒衛生學、心理學的有關知識，學習新的教育思想，細化教育目標，教育內容，樹立“以人為本”的教育理念。通過學習，使保育員重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生，認識到幼兒健康既包含身體健康教育，也包含心理健康教育，提高自身的業務水平。

二、培訓措施：

1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

2、開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

3、定期召開伙委會，聽取伙委會成員建議，提高幼兒的伙食質量。

4、每月對保育員進行一次理論培訓，并進行考核。

三、各月培訓安排 九月份： 對保育員進行兒童意外急救措施的培訓。十月份：

對預防傳染病的培訓 十一月份：

保育員一日常規操作比賽。十二、一月份：

優秀保育員工作觀摩。

三月份：

學習《晨間清潔衛生》、《幼兒個人衛生》

四月份：

學習《幼兒睡眠管理》《保教人員職業道德規范》

五月份：

手足口病的防治 六、七月份：

意外事故急救常識及生活中易發意外防范常識測試。

洛陽巨龍通信設備集團有限公司幼兒園

2012年9

第二篇：保育員培訓計劃

保育員培訓工作計劃

保育員的工作質量關系到整個幼兒園辦園質量。為了能更好地為幼兒服務，更好地執行衛生保健制度，我們根據保育員工作崗位的具體要求，擬定本學期培訓計劃如下：

一、指導思想

1．加強保育知識的培訓定期組織保育員學習新的教育思想；細化教育目標、教育內容，樹立“以人為本”的教育理念。通過學習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。

2．明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規范的養護和保育，而且更應該創設適應幼兒活動的環境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關心。

3．明確幼兒園保育員工作的職責，重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生。

2．負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。

3．在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

4．在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。

5．在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

6．負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。

二、培訓目標通過對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業務、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開展幼兒的各項保教工作。

三、具體措施：

1．熟悉幼兒園的內外環境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開展保教工作。

2．明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

3．開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

4．每月對保育員進行一次理論或實踐培訓，并進行考核。

五、培訓內容安排如下：

二月份：學習新園有關設備、設施的使用方法。

三月份：春季常見傳染病的識別和預防（聘請兒保醫生來園）四月份：肥胖兒、體弱兒的管理五月份：傳達和實施婦保所會議精神六月份：開展崗位大練兵（整理床鋪）

第三篇：保育員培訓計劃

保育員培訓計劃

一、培訓目標：

1.認真學習《規程》、《細則》，提高認識，樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員有關衛生、保健、防病、營養等方面的學習、培訓。

二、培訓目的：

樹立正確的衛生保健觀念，把衛生保健工作和素質教育緊密聯系起來。世界衛生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬于素質教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉變觀念，確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質教育的管理目標。

五、培訓時間：

每月理論培訓。

六、學習內容與方法

1.學習傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對保育員進行相關知識的培訓和學習，不斷地優化服務質量。

3、各種常見病護理常識。

4、種意外事故急救常識。

5、生活中易發意外防范常識。

6、對保育員的規范操作進行定期與不定期的檢查、抽查等，發現問題及時反饋與處理。

第四篇：保育員培訓計劃（定稿）

南塘小學附屬幼兒園保育員培訓計劃

一、指導思想： 1．加強保育知識的培訓定期組織保育員學習新的教育思想；細化教育目標、教育內容，樹立以人為本的教育理念。通過學習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。2．明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規范的養護和保育，而且更應該創設適應幼兒活動的環境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關心。

3．明確幼兒園保育員工作的職責 4．重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生。

5．在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

6．在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。7．在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

二、培訓目標：通過講座、實際操作、現場觀摩等多種形式對保育員進行培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業務、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開展幼兒的各項保教工作。

三、具體措施： 1．熟悉新幼兒園的內外環境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的一日操作規程，能配合教師開展保教工作。

2．明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。3．開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和不定時抽

查為準。

五、培訓內容安排如下：

學習新園有關設備、設施的使用方法。

培訓“保育員工作細則”、“衛生消毒辦法”“安全操作手冊”

講座“一日活動保教人員工作要求”“保育員現場觀摩活動”“理論考試”

保育員工作情況不定時抽查考核。

第五篇：保育員培訓計劃

保育員培訓計劃

在《綱要》中，特別強調了幼兒園教育要保教并重，促進幼兒富有個性的發展。而保育員的素質關系到幼兒園保教質量的高低，所以對保育員進行培訓是我們本期工作的一個重要內容之一。

一、現狀分析：

我園的保育員素質參差不齊，多數是初中以上文化程度，大專文化1人，高中文化2人，她們對班級衛生和幼兒保育方面的工作做的較好，可是在保教配合上存在較大的問題，例如：很多保育員普通話不過關，不會簡單的配奏，在教學活動站位不恰當等等。

二、培訓目標：加強保育員的培訓工作，使保育員樹立起新的“大健康教育觀”。

三、培訓內容：

1、師德教育：

1）進行師德教育，弘楊師德風范，不斷將師德賦予時代內涵，學習優秀教師先進事例和感悟。

2）培養保育員要由對幼兒態度和藹、生活照顧細致，逐步擴展到關注幼兒的精神世界，滿足孩子的各種需求，將愛建立在尊重、了解幼兒的基礎上。

2、教育觀念的內化：

1）掌握基本的幼兒保健衛生知識，定期開展幼兒保健知識講座和幼兒意外事故預防和急救講座。

2）進行幼兒教育學和心理學培訓。

3、教學實踐

1）進行教學基本技能培訓，重點是普通話培訓，通過念兒歌、講故事比賽，提高保育員的普通話水平，并且在日?；顒又袌猿质褂闷胀ㄔ?。

2）學習在日常活動中配合教師做好助教工作。

四、具體計劃和措施：

（一）堅持見周一次的保育員業務學習制度。

（二）為保育員提供各種學習的機會，制定學習計劃，請教師教授教育教學方面的知識，以多種形式的學習開闊保育員的視野，做有開拓精神的知識型保育員。

（三）開展多種形式的崗位練兵，從理論和操作兩方面進行，理論方面包括教育、保育、消毒、疾病防治常識等，操作方面套被子、鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服、做游戲、帶早操等，實現理論向實踐的轉化。

（四）規范各項衛生工作。保育眼根據要求，對照衛生制度，寫好每月的工作重點和衛生計劃。

（五）進行保育員的專題研究：《在生活環節中培養保育員的健康教育意識》