第一篇：保育員計劃

保育員計劃

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：

一、日常活動方面

1.搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

3．抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

4．教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

二、做好三檢工作

1.晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯系方面

1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。

2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。

四、藥物安全管理

幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

第二篇：保育員個人計劃

保育員個人計劃

自從經歷了新冠肺炎疫情之后，隨著疫情逐步得到控制，幼兒園終于重新開園。新的學期開始了，我將繼續在原來的班級從事保育員工作。經歷了幾個月的休園，也讓我個人對自己的保育工作認真的做了回顧和思考，通過重新審視我發現了在工作中自身存在的優勢和不足，重新制定了我個人在班內對保育工作計劃。今后，通過不斷地總結保育過程，我將繼續發揮以往具有優勢的方面，不斷地完善在保育工作中的不足，從而更有效的促進幼兒保育工作的展開。

一、嚴格按照疫情防控要求，做好每日班內消毒工作。保持班內物品整齊，空氣清新，環境整潔。

一是由于新冠肺炎疫情的影響，在日常中要嚴格按照疫情防控的要求做好消毒，嚴格藥量使用。二是由于夏季的來臨，天氣逐步轉為濕熱，容易在空氣中、物品中、環境中以及蚊蟲中出現細菌或者病毒的傳播。針對不同的傳播方式，利用相對應的管理方法，有效阻斷源頭，保護幼兒身體健康。三是做為保育員要嚴格遵守衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。增加室內通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加強對工作的責任心。

二、做好幼兒生活常規的培養，從行為規范、自理能力、自我保護、衛生習慣等方面進行培養。

一個好的生活習慣，往往是從小時候開始建立的。所以，在日常生活中對于習慣的養成尤為重要。第一，養成飯前便后及手臟時洗手保持衛生的習慣，引導幼兒學習自己卷衣袖,利用“洗手法”洗手，日常不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。第二，養成日常用餐的習慣。由于疫情防控階段，在進餐中應該保持嚴格的1.5米的安全距離，防止孩子們聚集在一起進餐。要安靜愉快,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等。第三，養成教育孩子自己的事情自己做的習慣，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。第四，養成幼兒安全保護的習慣，加強幼兒安全意識的培養，在日常生活中不玩危險游戲，特別在疫情防控期間更不要去危險地方；培養幼兒懂得交通安全知識和自我保護意識，會認知可能遇到的簡單危險，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

三、加強配合，發揮團隊精神，配合教師組織好各種教育活動，有效的提升班級的整體水平。

一個人無法完成高效的工作，只有發揮團隊作用，才能更好的改進和提高工作效能，找到更為有效的保教方法。所以，在實際工作中，我首先要積極和教師配合,常常溝通,團結一致,共同努力,一同探討保教工作方案,互相關心每一個幼兒,健康成長。然后，要以班級和幼兒園為重，及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,尊重家長意見和建議,熱情服務，盡量減少由于溝通不暢帶來的矛盾。

總之，在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取的心在工作的道路上努力做好保育員工作。

第三篇：保育員培訓計劃

保育員培訓工作計劃

保育員的工作質量關系到整個幼兒園辦園質量。為了能更好地為幼兒服務，更好地執行衛生保健制度，我們根據保育員工作崗位的具體要求，擬定本學期培訓計劃如下：

一、指導思想

1．加強保育知識的培訓定期組織保育員學習新的教育思想；細化教育目標、教育內容，樹立“以人為本”的教育理念。通過學習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過不斷的學習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。

2．明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規范的養護和保育，而且更應該創設適應幼兒活動的環境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關心。

3．明確幼兒園保育員工作的職責，重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生。

2．負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。

3．在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

4．在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。

5．在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

6．負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。

二、培訓目標通過對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業務、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開展幼兒的各項保教工作。

三、具體措施：

1．熟悉幼兒園的內外環境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開展保教工作。

2．明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。

3．開展觀摩活動，提高衛生工作的質量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。

4．每月對保育員進行一次理論或實踐培訓，并進行考核。

五、培訓內容安排如下：

二月份：學習新園有關設備、設施的使用方法。

三月份：春季常見傳染病的識別和預防（聘請兒保醫生來園）四月份：肥胖兒、體弱兒的管理五月份：傳達和實施婦保所會議精神六月份：開展崗位大練兵（整理床鋪）

第四篇：小班保育員計劃

2011~2012上學期小班工作計劃

新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結過去，展望將來的好時機了，現將一學期工作總結如下：

健康成長，保育為先。我班在幼兒園領導和保健老師的直接領導和指導下，衛生保健工作取得了一定的成績。

為了減少常見病、多發病的發生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。如：通過以前的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。

新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活,幼兒健康，老師才會快樂。

能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。

根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意

給幼兒抹汗等等。

加強幼兒的安全意識教育。活動先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

以上是本學期本班的主要工作計劃，我會積極配合班級教室做好班里的保育工作。

第五篇：保育員培訓計劃

保育員培訓計劃

一、培訓目標：

1.認真學習《規程》、《細則》，提高認識，樹立良好地保育員隊伍形象。

2.組織對保育員有關衛生、保健、防病、營養等方面的學習、培訓。

二、培訓目的：

樹立正確的衛生保健觀念，把衛生保健工作和素質教育緊密聯系起來。世界衛生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態和適應社會的能力。根據這一定義，衡量一個幼兒是否健康，應從身體、心理和社會三個方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的性格等品質的培養都屬于素質教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉變觀念，確立幼兒園衛生保健與素質教育緊密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進素質教育的管理目標。

五、培訓時間：

每月理論培訓。

六、學習內容與方法

1.學習傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。

2、每月對保育員進行相關知識的培訓和學習，不斷地優化服務質量。

3、各種常見病護理常識。

4、種意外事故急救常識。

5、生活中易發意外防范常識。

6、對保育員的規范操作進行定期與不定期的檢查、抽查等，發現問題及時反饋與處理。