第一篇：別斯托別中學德育2013-14學年總結

別斯托別中學2013—2014學年德育工作總結

一年來，我校按照上級管理部門的要求積極開展思想政治工作和德育工作。通過全校師生的共同努力，我校于2013年11月通過自治區關于自治區“自治區德育示范校”和“依法治校示范校”專家組的復驗。先后承擔了新源縣政府安排的自治區義務教育均衡發展現場會和新源縣百日廣場文化周活動，并圓滿完成了這兩項工作。所做出的成績得到了局領導的肯定與好評。現對一年來的德育工作做一總結。

一、領導重視、高位推動

我校借兩基東風在政府的大力投入下，校貌發生了翻天覆地的變化。有了教學樓和公寓樓，硬件設施的提高要求我們在管理上也要有新的提升。學校在管理方面認識到了存在的不足。學校領導多次召開中層以上會議研究問題，討論和制定了一系列相關的制度與措施并由校長在全校大會上予以公布和推行。通過校領導特別是校長的高位推動為德育工作的全面有效的開展提供了強大的組織保障。在工作的具體開展中校領導深入一線指導和助推德育工作的開展。對發現的問題及時指導和幫助解決。使德育處的工作開展起來輕松高效。

二、建章立制、依法管理

俗話說“無規矩不成方圓”對于一所學校來說，完善規范的制度是各項事業健康發展的基石。只有按照完善的規范的制度來管理才能保障各部門能有效運作起來，廣大教職工的工作積極心才能得到保障。學校按照創建自治區依法治校示范校的要求和標準校領導集體討論和制定了相應的各類管理制度并提交教代會討論通過公布施行。同時在每年的教代會上對于因為形勢發展而不合時宜的制度通過教師的提案進行集體討論修改。有了這些完善的制度學校在實施管理的過程中就有了一把標準尺能夠做到以制度管人，在處理問題時對事不對人，少了一些爭執，多了一些理解。對于在實施過程中部分亟待解決的制度問題往往通過聽證會的形式來最大范圍聽取廣大師生的意見和建議后在作出相應的決定。充分保障了廣大師生的參與權和決定權。

三、多措并舉、狠抓落實

1、學校這幾年來一直堅持周一的全校集中升旗儀式。通過升旗儀式對廣大師生開展愛國主義教育增強民族自豪感。為了更加規范升旗儀式，學校在資金非常緊張的情況下任然擠出一部分資金購買了國旗隊服裝，并派專人負責國旗隊的日常管理和訓練。在升旗儀式上通過學生的國旗下獻詞來宣傳開展各類主題教育，從而提高全體師生的參與熱情。校長通過國旗下講話來對上周工作進行總結并對本周工作進行安排，節省了專門開會的時間并讓全體師生得到了明確的信息剩下的是各職能部門的具體落實，提高了機構的運作效率，達到了解決問題的目的。

2、以傳統文化為抓手，努力提升校園文化水平和人文素養 2013年我校在校長趙軍同志的帶領和推動下，全校繼續學習踐行以《弟子規》為核心的中華傳統文化精神，爭做一名好老師、好學生、好家長、好兒女。按照傳統文化的認知規律學校制定了《弟子規》學習一日三落實的學習模式即（早晨晨讀《弟子規》，中午靜寫《弟子規》，下午誦讀感恩詞）。在抓好平時學習的同時每學年開始時我校就要對新生進行傳統文化的集中培訓。同時也要對相應家長展開培訓。四年來的不懈努力使我校的師生精神面貌發生了根本性的改變，學生打架的少了做好事的多了，逃學的少了愛學習的多了，和父母吵架的少了孝敬父母的多了。所作出的努力得到了加倍的回報，2013年我校的中考成績名列全縣鄉鎮中學第一，同時也得到了家長的認可和支持。目前我校的生源包括了伊犁地區的很多縣鄉。再一次證明了我校開展傳統文化學習的必要性和重要性。

3、加強日常監管

細化量化考核

任何事物都不是萬能的。雖然通過開展傳統文化的學習我校師生的整體面貌得到了很大提升，但不能保證每一位師生都能自覺地按規章制度來約束自己，這就需要加強日常的監管工作。為加強監管工作我校細化了班級管理和學生管理的量化考核細則。讓班級的每一件事都有量化標準。通過學生會的每日檢查并及時在校園廣播通報檢查情況使得每個班級都能自覺為班級量化做出該做的事。

日常的監管工作不能僅靠政教處老師來完成。最大限度發揮好學生會的作用，不僅能解放政教處老師的工作，也能夠通過榜樣力量來激發廣大學生的參與積極性。為了樹立良好榜樣，在選拔學生會干部時我校堅持品德第一、能力第二的原則，把那些師生信得過、能管事、敢管事的學生吸收進來，強化了學生會的能力提高了量化考核的公正性。從而為我校的管理工作蒸蒸日上奠定了良好的人力基礎。學生會工作除了日常的衛生檢查外，在每日的晚自習和早讀之前學生會成員要在樓道、校園內執勤，對于出現的各類不文明行為及時制止并要記錄在案，在第二日的升旗儀式上進行全校通報并與班級量化掛鉤。

4、積極利用校外資源開展教育是學校教育的有效補充形式。利用三月份開展學雷鋒活動的契機，組織學生走上街頭打掃衛生，特別是對于一些在學校周邊的巷道的清理工作對于學生認識保護環境衛生開展文明行為教育的重要性有了形象直觀的教育；愛心教育對于孩子的文明交通行為有著不可或缺的意義，組織學生走進養老院感受孤寡老人的晚年生活，喚起學生對于人間溫情的感受和生命意義的思考，讓學生明白在生活中安全文明的交通行為對于每一個人的重要，尊重他人生命就是愛護自己的生活環境，同時讓學生從小就要樹立起“知識改變命運”的觀念，刻苦學習，為自己和父母的晚年幸福奠定基礎。

邀請執法部門對學生開展交通、安全、消防法制教育是促進學生形成良好自我約束力的有效措施，我校于4月間開展法制教育系列活動。將借此活動來加強學生的法制觀念培養和正確人生觀的形成。減少和杜絕學生不文明行為的發生。

5、加強家校聯系推進家庭教育是我校思想教育的又一抓手。在4月初按照計劃學校如期舉行了本學期的家長會。在家長會上學校領導就學生思想教育做了專題講話，動員廣大家長積極配合學校做好此項工作。同時要求家長朋友從自身做起注意對孩子的言傳身教。廣大家長一致認為思想教育工作意義重大一定會大力支持和配合。

四、存在的問題和今后努力方向

1、廣大教師的德育意識不夠強，對于學生的思想教育工作總是認為應該是德育處和班主任的責任，缺乏全員育人的意識。需要通過建立相應機制來促進教師樹立全員育人的意識，達到校園內處處是教室，處處有德育的良好思想教育氛圍。

2、學生的行為習慣有待進一步加強規范。亂扔垃圾、說粗話、打架行為時有發生，與縣委政府提出的文明禮貌教育要求還有一定的差距。需要更加嚴格地規范學生的行為習慣，加強平時的監督檢查力度，逐步提高學生的自覺行為意識，減少不文明行為的發生。

3、學校的思想教育工作有待進一步的創新教育模式和載體。隨著社會的發展與進步，對于德育工作的要求也越來越高。這就需要學校德育工作要不斷創新教育模式和載體，用學生容易接受的方式對學 生進行思想教育，通過潛移默化的方式滲透德育教育。德育工作搞好了，其他各項工作也就迎刃而解了，教學質量的提高就不再是老大難問題了。

別斯托別中學 2014年6月26日

第二篇：別斯托別中學2014民族團結教育月方案

別斯托別中學2013-2014學年民族團結教育月活動

實施方案

根據縣黨委《關于開展第32個民族團結教育月活動的安排意見》文件精神，為深入開展民族團結教育，進一步鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，營造穩定、和諧的社會環境，我校響應上級號召，積極開展2014年“民族團結教育”主題活動，共同維護民族團結和國家穩定。為保證活動開展的實效性，特制定“民族團結教育”主題活動實施方案如下：

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，高舉維護祖國統一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的旗幟，高舉各民族大團結的旗幟，全面貫徹執行黨的教育方針和民族政策，從理論和事件、歷史和現實的結合上，對廣大學生進行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，引導全體學生牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也互相離不開的思想觀念。

二、活動目標

通過深入開展民族團結教育活動，宣傳民族團結教育的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，將民族團結教育工作與學校教育教學等各項工作有機結合，提高教育教學質量，將民族團結教育內容作為學校辦學特色及亮點，使之成為學校對外宣傳的重要內容。

三、活動主題

加強民族團結、建設和諧新源

四、活動內容

1、加強領導，認真制定“民族團結教育”主題活動的具體方案。我校是全縣人數最多的鄉鎮中學中學，同時學校還開辦了雙語班，歷來重視中華傳統文化和民族團結教育，也更加強調加強民族團結教育的重要性。我校將根據上級要求，及時成立活動組織領導小組，指定專人負責，并討論制定出學校的活動方案。

今年我校的“民族團結教育”月活動以“加強民族團結、建設和諧新源”為主題，組織學生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大學生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

2、加大宣傳力度，營造民族團結氛圍。

為使“民族團結教育”主題活動開展得有聲有色，學校將充分利用校園廣播、校園板報等宣傳手段，深入開展維護祖國統一和熱愛祖國的宣傳教育；深入開展黨的民族理論宣傳教育；深入開展民族政策和民族區域自治制度宣傳教育；深入開展維護社會穩定和社會主義法治的宣傳教育。大力宣傳各民族團結友愛的先進事跡，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開的思想，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

3、加強學習，充分認識開展民族團結教育活動的重要意義。加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織班級開展民族團結教育的主題班會，學習有關民族政策和民族英雄事跡；組織民族團結問卷調查，把民族團結的知識和觀念深入每個師生的腦海。通過深入開展“民族團結教育”主題教育,著重把民族團結進步事業的主流講充分,把民族分裂主義和非法宗教的性質和危害講清楚,把“團結穩定是福、分裂**是禍”的道理講透徹,引導全體師生進一步增強穩定壓倒一切意識、民族團結意識、遵紀守

法意識和社會責任意識,自覺成為民族團結的維護者和促進者。

4、以課堂教學為主渠道，扎實推進民族團結教育活動。

扎實推進民族團結教育“進課堂”活動，以《民族團結教育簡明讀本》、《新疆“三史”教育簡明讀本》為主要內容，將民族團結教育課常規性開展，充分發揮課堂教學的主渠道作用，上好“民族團結教育課”，并在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。

5、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

1）利用團隊會時間開展形式多樣的民族團結手拉手活動。民漢學生一起制作填寫連心卡，表達彼此的心愿寄語；組織民漢學生共同開展各種文娛活動，為他們提供更多更廣的交流空間和時間，使他們在活動中增進了解和培養伙伴感情，深化民族團結觀念。使民漢學生學習宣傳我縣民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

2）向全體師生發出倡議，倡議在本月內每人至少做一件民族團結的好人好事，把民族團結的教育滲透到生活實踐中。

3）班級出版以“民族團結教育”為主題的板報，增強民族團結教育的文化氛圍。

4)七年級舉行以“民族團結在我心”為主題的朗誦比賽，八年級舉行以“民族團結在我行”為主題的演講比賽。

5）結合汶川地震紀念活動開展五十六個民族是一家的思想教育和愛國主義教育。

6）繼續開展幫貧助困活動，對于困難學生家庭不分民族進行慰問。

7）繼續開展好每周一次的到敬老院獻愛心送溫情活動，將民族團結教育與感恩教育有機結合起來，培養孩子的愛心和感恩之心。

8）對民族團結的典型班級、個人事跡進行表彰，在全校范圍內學習，激勵更多的人積極投入到民族團結的實踐活動中去，為民族團

結的偉大事業添磚加瓦。

別斯托別中學 2014年5月

第三篇：別斯托別村黨的群眾路線第一階段總結（小編推薦）

別斯托別村黨的群眾路線教育第一階段工作實踐活動工作

總結

自鄉黨委的群眾路線教育實踐活動動員大會召開以來，別斯托別村高度重視，按照鄉黨委的統一部署，在別斯托別鄉教育實踐活動督導組的指導下，精心組織，迅速行動，把深入開展教育實踐活動與本村工作實際情況結合起來，扎實推進活動有序開展。先將有關情況小結如下：

一、開展教育實踐活動部署工作

一是制定實施方案、加強組織領導。按照各級黨委政府的部署，緊密結合我村實際，制定了方家村黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，明確了目標任務、具體方法步驟和具體措施。成立村級教育實踐活動領導小組，并對小組成員進行分工，落實任務，領導小組多次召開會議，部署謀劃教育實踐活動。

二是精心組織、做好動員工作。按照街道黨工委統一要求，方家村黨支部于3月18日組織全村黨員和村干部召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會。會上，村黨總支書記作部署講話，負責黨建工作人員宣讀群眾路線“十清楚十明白”簡明問答，別斯托別鄉人大主席、胡安太親臨會場指出：黨的群眾路線教育實踐活動是我黨新時期、新階段推進和加強黨的建設、改進工作作風、密切干群關系的重要舉措，要求我們每個黨員牢記宗旨、不辱使命，把“為民務實清廉”主題貫穿于實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的日常工作中。村兩委要嚴格標準、嚴格紀律、嚴格措施，把學習教育擺在重要位置，以真情交流、真心傾聽、真誠納諫的態度，把聽取意見落到實處，為接下來工作的順利開展奠定基礎。三是做好宣傳、營造氛圍。我村通過黨的群眾路線教育實踐活動宣傳專欄、懸掛宣傳橫幅標語、發放學習宣傳資料、利用宣傳牌同步更新教育實踐活動的進展情況，為教育實踐活動的開展營造良好的氛圍。

二、組織學習群眾路線內容

一是集中學習，夯實基礎。我村多次組織全體黨員參加教育實踐活動專題講座，學習總書記在教育實踐活動動員會上的重要講話精神、《黨的群眾路線教育實踐活動警示教育》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等有關資料，深入研讀了“十清楚十明白”的內容。

二是開展討論，深入實際。在深入學習的基礎上，村兩委組織召開了黨的群眾路線專題討論會、推進會，重點圍繞如何樹立體現黨的群眾路線的思想觀念、如何堅持為民務實清廉的具體要求等問題進行了發言。

三是做好筆記、書寫心得。村兩委成員除了與全體黨員共同學習外，還通過多方面渠道進行深入學習，每人都認真抄寫了學習筆記，記錄本階段的學習心得，形成調研報告。從而使個人的群眾路線觀念得到提升。

三、堅持全方位征求意見

一是敞開大門征求意見。通過集中測評、個別談話、上門走訪、召開座談、電話咨詢等多種形式，向廣大村民征求意見，認真貫徹“四必談、四必問”。

二是不留情面直面問題。在征求意見中，堅持開門見山講問題，不留情面提意見，直截了當談建議。對于群眾提出的意見坦然面對，不帶個人情緒。

三是認真梳理意見建議。對通過各種形式征求的意見和建議，進行分類分析，梳理總結，歸納相關內容，為下一步對照檢查、開展批評和解決問題打下了良好的基礎。

四、堅持工作、活動兩不誤

教育實踐活動開展以來，我村要求堅持統籌兼顧、合理安排，在抓好村委日常工作的同時，充分利用雨天和周末時間，狠抓學習教育、征求意見不放松，實現了教育實踐活動與村委會日常工作兩手抓、兩手硬、兩不誤、兩促進。

下一階段，我村將在學習教育、征求意見的基礎上，著力抓好查擺問題、開展批評環節工作。

別斯托別鄉別斯托別村委會

2014年6月16日

第四篇：別刪值周總結

周值周工作總結

同學們、老師們、早上好：

上一周的值周工作是由我和張麗老師、袁君老師、劉方方老師一起完成的，下面我為大家總結一下上周的值周情況。

一、紀律方面： 優點：

對四年級四班同學 賀羽佳 特別提出表揚，在每次進校門時主動撿起同學隨手仍掉的食品包裝袋，丟進垃圾箱。

弱點：

1、冬季嚴禁在水池涮拖把，一經發現扣除本班紅旗。

2、下午進校門是弱點，擁擠奔跑現象嚴重。容易發生不安事故。

3，校門口，教學樓隨處可見食品包裝袋，這時我們學校的頑疾和隱患，更是學校的形象和窗口，要下大氣力去抓好。二 衛生方面： 室內衛生好，校園衛生差，保持意識不強。學生將零食袋隨處丟棄在校門口和室外，有損我校形象。三、三點希望

1、希望每個班主任在今后繼續支持值周工作，把值周工作做為一項全員性的工作。

2、希望在未來的幾周針對以上提出的三個優點，三個弱點，尋找本班的長處，尋找本班的差距，有的放矢的進行教育。

3、希望值周生、值周班、都能夠盡職盡責，做好自己的工作。本周的流動紅旗班級：

紀律： 一4 二3 三1 四4 五4 六1 六2 衛生： 一2 二1 三4 四3 五3 六5

第五篇：總結別玩

總結別玩“文字游戲”

來源： 人民日報

又到年底，各部門、各單位開始醞釀年終總結報告。盤點一年工作，成績當然應該說夠，但差距和問題也不應回避。否則，一個嚴肅的總結，往往被稀釋為一場空洞無物的“文字游戲”。

“文字游戲”的典型特點是：堆砌詞藻、言之無物，不觸及現實問題、不回應現實關切，總之是一堆“正確的廢話”，放在哪里都適用而又在哪里都不管用，以至于有人這樣形容：“成就沒有不巨大的，工作沒有不扎實的，效率沒有不顯著的”如此等等。

一些領導干部逢會必講、逢講必長；一些會議材料照搬照抄、味同嚼蠟。群眾形容說，這樣的講話有數量無質量，這樣的材料有厚度無深度。文風不正，危害極大，“文字游戲”不僅脫離發展實際，開空談誤國之源，而且疏遠人民群眾，損害公信之基。

當然，要真正摒棄“文字游戲”，必須形成“不讓虛浮者神氣、不讓老實人受氣”的獎懲機制，鼓勵講真話、不怕說錯話，轉作風、正學風、改文風，這樣才能鞭策各級領導干部別玩“文字游戲”，回歸求真務實。(李拯)