第一篇：2014-2015傳統項目匯報01

揮灑羽球 追求卓越

——新橋中學2015年度羽毛球傳統項目工作匯報

兩年來，學校以上海市體育工作精神為指導，圍繞“傳承發展，追求卓越”的項目工作目標，狠抓體育傳統項目不放松，投入大量人力物力，課堂內外大力實施羽球訓練和普及工作，既主打羽球牌又注重與學校其他各項體育工作的高度融合，發揮出了羽球項目在學校陽光體育一小時活動中的領頭羊作用，捍衛了松江羽球強校、特色學校的地位，使羽毛球項目成為我校特色發展道路上的一面鮮亮旗幟。2014-2015年度的工作開展情況匯報如下：

一、高度重視領導管理

（一）組織管理嚴格到位

學校十分重視對羽毛球傳統項目的專項領導，成立工作小組，由校長、書記主管，分管體育的副校長負責策劃和日常管理，教導處負責抓羽球校本課程落實和督查考核，體育組負責日常訓練，總務處負責場地安排和器材的購置。每學期召開相關工作例會，學校三屆三次教代會審議通過新修訂《新橋中學學科、科技、體育、藝術競賽獎勵條例》等項目規章制度，同時把羽球帶教業績納入羽球教師的年度考核，從體制、機制上推動了羽毛球項目的傳承與發展。羽毛球項目作為學校自主發展項目之一是學校四年發展規劃中的重要發展任務，學校每學年認真制定羽球項目工作計劃，明確了階段性的項目建設目標和重點工作。

（二）管理績效突出顯著

學校體育工作和傳統項目在嚴格的管理和學校上下的協作中開出繁花、結出華實。2013年度區傳統項目考核中，我校三位教師評為業余訓練的優秀管理者、優秀教練員和優秀班主任。2014年學校被評為松江區體教結合先進單位，其中校羽毛球教練李紅第老師評為松江區體教結合先進個人，同年學校體育組作為為數不多的小學科榮獲了松江區優秀教研組稱號。2012年7月陳衛忠老師取得了全國體育傳統項目體育師資培訓合格證書，顧秀峰老師持有羽毛球國家二級裁判證書，他帶隊訓練之余還勤于總結，撰寫了《初中生羽毛球指導訓練方法的研究》等論文，是一位指導技術與比賽經驗雙全的優秀羽球教練。

二、有效落實工作保障

（一）落實招生政策 輸入方面，由于學校不屬于松江區體育特長生招生學校，學校體育傳統項目的招生生源全部來自就近入學的新橋小學，學校對小升初的羽球特長生實行100%錄取。輸出方面：2014年學校向上海師范大學附屬外國語中學輸送了一名品學兼優的男子羽毛球運動員，向松江四中輸送了一名女子體育特長生。

（二）配齊指導教師

學校體育教研組共有8位體育，老中青青藍互補，經常開展主題性、問題化的校本教研。學校羽球隊教練主要由顧秀峰和李紅第兩位資深老師擔綱，教研組長陳衛忠老師也經常客串指導，他們還經常和隔壁小學羽球教練一起切磋交流，顧老師和李老師負責球隊訓練指導，他們的帶隊工作量充當其他體育教師的一半工作量，同時他們享受了主學科教師在評優晉升方面一樣的待遇，如。為提高羽毛球訓練水準，學校主要通過“一聘一輸”的方式，外聘市級以上資質教練擔任顧問，外輸本校體育老師參加羽毛球培訓班，如顧秀峰老師老師參加了市級業務培訓，不斷保持我校羽毛球教練較為領先的專業化指導水平。

（三）配好設施場地

學校的體育樓二樓有設施齊全的專用羽毛球館，共劃分5片專業羽毛球場地，可容多組多人訓練和比賽之用。并由于學校對于場館精心規劃和建設，使羽毛球館可獨立于學校其他公共設施，便于在寒暑假、節假日全天候獨立運行，利于滿足體育課、活動課、運動隊訓練等不同層面的不時之需。學校努力落實了羽毛球陳列室的籌備、設計、布置、年度檔案整理等工作，不但為羽毛球隊配備了優良的運動器械，而且還與項目配套建立了器材房和專項訓練房，使運動隊的運作更具合理和專業化。

（四）確保經費投入

學校每年投入專項資金3-4萬多元，主要用于購買羽毛球、羽毛拍、教練（體育教師訓練津貼）、運動員營養費、市區級、校際、校內比賽，有力保障了學校球隊的正常運轉，極大地激發了師生刻苦訓練、為校爭光的積極性。

三、大力實施傳統項目

（一）普及羽球運動

為讓更多學生甚至全校師生喜愛羽毛球這項運動，我校作出了不懈的探索。學校主要通過開設專門課程、整合活動課、設立羽球比賽、開放場地等方式，提高了普及率和參與率，培育出了一大批羽毛球愛好者，實現了幾乎人人會打羽毛球的良好局面。通過開展和普及羽毛球運動，學生體質健康水平不斷提升，2014年全校四個年級940名學生參加國家學生體質健康標準測試，良好率為27.5%，優秀率為5.3%。

1、開設好傳統項目課程。我們在課程設置中總能突出傳統項目這個重點，堅持體教結合，走將興趣拓展課、活動課與羽毛球運動的整合之路，使羽球課程得到體育和研拓兩個教研組的雙重指導。學校組織校內外師資積極編寫了《羽毛球》校本課程，在學生中開設羽毛球興趣班和活動社團，推廣羽毛球運動，具體做法是：

（1）預初到初二年級的20%的學生參加羽毛球興趣拓展課（每周一節，走班形式）。（2）每兩周安排一節體育課，100%的學生參與羽毛球活動（穿插，算總課時）。

2、有機整合體活課。為保證全校學生每天1小時校園體育活動，掌握本校普及傳統項目的相應運動知識與技能，2014年3月起，學校根據《松江區中小學校大課間活動方案》的新要求，每周三在班級自選活動時間內組織學生開展趣味性羽毛球活動，讓羽球運動成為一種享受，達成“人人參與體育活動，培養學生的運動能力”課間活動目的。此外，各年級的體育老師認真制定活動課方案，每學期由相應年級的體育老師組織各班按照相應的時間、順序輪流進體育館一次，組織模擬比賽。每學年，體育組組織一次全校各年級間的娛樂比賽，并設立一定的獎勵。通過羽毛球和體活課的有機整合，全體學生進一步掌握了羽球運動技能，培養了他們的運動愛好。

3、運動會設立羽球項目。在我們學校不僅可以在課間看到學生們揮拍的身影還可以在運動會上一展學生的球技。在2014年和2015年的春季田徑運動會，我校就把羽球投擲比賽列為運動會比賽項目，凸顯了學校羽毛球特色，增添了運動會的時代氣息！正向我校在2014年區學生田徑運動會上我校代表隊的口號，“羽球羽球，樂趣無窮！”

4、向社區開放羽球場地。為方便新橋鎮居民參加羽毛球運動，我校把資源開放工作作為學校規范辦校的一個重要組成部分，兩年里堅持向社區居民、學生全年開放羽毛球館等，受到了居民們的普遍歡迎，在社區中也掀起羽毛球運動的熱潮。

（二）加強課余訓練

我們除了組建了校級傳統項目羽毛球隊，還建有班級羽毛球隊，學校更重視球隊的梯隊建設，期初根據畢業生簡歷，及時吸收優秀羽球選手加入校隊，在各班體育委員和班主任的配合下，每年10月底前完成預備新生羽毛球特長生的測試和選拔。

校運動隊合理制定實施年度、階段、周、課時訓練計劃，加強課余訓練，合理延伸培訓時間，適當增加運動學習量。校羽毛球隊訓練安排在星期一至星期四中午11點50分—12點50分；星期五下午3點—4點30分；周六上午8點30分—10點30分。寒暑假學校運動隊也會組織開展2-3周的集中訓練，果斷地把一些新苗推薦參加區級和市級的賽事，以賽帶練，以賽促練，每年的九至十月是訓練的最后沖刺階段，羽毛球訓練比重加大，體育組教師及時協助，在專業指導上互助進取、不斷創新。學校還建立了完整的校運動隊運動員檔案庫，并與區體育后備人才庫相對接，及時更新資料信息。小運動員們在運動隊中得到了全方位的成長，磨練了刻苦學習的意志，促進了學習成績的提高，每年向松江區設有羽毛球項目的學校輸送了優秀運動員，都受到了這部分學校的好評。

（三）積極組隊參賽

學校是2014年、2015年的松江區陽光體育羽毛球比賽的承辦學校，有著8年的辦賽經驗，學校體育組和后勤組總是全力以赴，圓滿完成賽事各項服務工作。每年，學校精心選拔選手參加區陽光體育羽毛球比賽，也從實際出發有選擇的參加其他重大中學生羽球賽事，在市、區各大賽事中總能力拔頭籌，賽場上學生瀟灑揮動羽球，盡情揮灑青春，兩年中獲得市級團體獎項5個，區級獎項12個。特別是占據天時地利的2014年6月和2015年6月的區陽光體育大聯賽中，我校羽毛球隊都蟬聯了男、女團體冠軍，2014年包攬女單和男單前二名，2015年女單和男單均為第三、第四名；2014年10月，獲得上海市第十五屆中學生運動會女子羽毛球B組第三名；2015年5月，獲上海市青少年十項系列賽羽毛球賽初中女子B組團體第三名和男子B組團體第九名，2015年10月獲2015學年度上海市學生陽光體育大聯賽初中6-7年級女子組羽毛球一等獎和男子組二等獎，躋身全市前列。

四、今后努力方向

我校羽毛球隊雖然在過去的兩年里取得一些佳績，但是要把這個傳統項目繼續做優做強，參考《2015年度松江區區級體育傳統校自評對照表》，覺得以下方面還需要繼續努力：

1、羽毛球項目管理方面的規章制度還不夠健全。

2、體育傳統項目教師比較重視實踐訓練，上升為理論的意識不強，更缺乏發表論文的意識和載體。

3、球員選拔局限于本校學生，優秀苗子基本靠“本土栽培”，同時由于名額有限向高中學校輸送學生的數量還比較少。

4、班級、年級、校傳統項目運動隊三級管理的機制還不夠完善，分層管理要求不夠明確，銜接還不夠緊密。

5、與兄弟單位合作交流機會較少，僅限于一年一度的羽毛球比賽。

追求卓越，積極推進羽毛球傳統項目的發展，長期以來我們總是這樣不懈努力著，今后我們將向市級傳統項目學校看齊，肩負起榮譽和責任，書寫羽毛球項目的新篇章！

新橋中學 2015年12月15日

第二篇：足球傳統項目工作總結匯報

足球傳統項目工作總結

近幾年來，學校的體育傳統項目一直得到了市、區主管部門及領導的高度重視，在市教育局和各相關業務部門的正確領導下，我們認真實施《學校體育工作條例》，加強學校體育傳統項目的建設和管理，推動了體育傳統項目學校的健康發展。按照學校足球傳統項目的三年規劃，結合學校的具體情況，認真制定了的傳統校工作計劃，并嚴格予以實施，取得了令人滿意的效果。現將本年工作總結如下。

一、加強了機構建設，強化了管理意識

為了全面貫徹國家教育方針，落實《學校體育工作條例》，切實抓好體育傳統項目學校建設與工作，我校成立了以校長為組長，主管行政及體育教研組長為副組長，其他行政和全體體育教師為成員的領導小組，組長、副組長分工明確，教務處主任負責協調，并配合組長、副組長全面開展好工作。

強有力的領導班子的組建，為全面扎實地開展體育傳統項目學校建設和工作奠定了良好基礎。組織體育教師培訓、進修、考察，學習借鑒外地的先進經驗和方法。推動我校體育傳統項目工作的進一步發展，促進體育教學、訓練工作水平的進一步提高，加強教師對足球傳統項目學校建設與工作重要性的認識，提高他們的思想理論水平，為我校體育傳統項目學校工作的騰飛注入了活力。

二、夯實工作基礎，軟件硬件并進 在強化教師隊伍建設的同時，學校領導班子投入大量的資金，全校教職工齊心協力、風雨同舟，聘請教練進行整體訓練規劃。學校于2013年新建了一座標準化的150米環形跑道，建造了一個人造草的足球訓練場，同時增加了軟繩梯，雪糕筒，標志桿，足球等一系列體育器材和教具。隨著學校體育設施的不斷完善，學生的訓練條件得到了很大程度的改善，學校體育水平進一步提高，一個嶄新的學校將悄然崛起。

三、改革體育教學，開展豐富多彩的體育活動，形成良好氛圍 學校非常重視課余體育訓練隊的培養，學校按年級組建訓練梯隊，合理分工落實責任，形成了足球“一條龍”訓練體系，利用課余節假日、寒暑假進行長期訓練。確保訓練隊每周訓練4次以上，每次訓練不少于90分鐘。學校聘請了經驗豐富，富有責任心的外教一名，還有專門指派一名對足球有著濃厚熱情的體育老師專門從事足球的培訓工作，學校現在基本已經形成低、中、高3個梯隊在進行各個技術層面的訓練，低年級的同學已經具備“點踩球”、腳內側互敲球、初步的控球和傳球能力，中年級同學具備帶球過桿，腳內側、外側帶球、盤球，拉球等能力，對戰術意識開始有一定的理解，高年級的同學通過代表學校對外的比賽，足球基本功已經雙當扎實，有一定的技戰術水平。通過梯隊的培訓，后備人才有了充足的儲備。學校還定期舉行以班為單位的足球比賽，本學期的班制足球賽剛剛在11月30日結束，學校足球隊成員最多的五（2）班力壓六年級奪得冠軍，多舉辦這樣的比賽不僅提高了學生的足球水平，還提高了學生的足球興趣，我校對此工作做到長抓不懈，從而形成本校傳統體育項目的特色。在訓練方面，我們實行穩打穩扎，每一項訓練都是一個一個過關，注重基本技術的訓練，初學的學生都是由“點踩球”，腳內側互敲球，后拉球，橫拉球等一系列的基本技術一項一項過關，進而學習腳內側、腳外側、單腳帶球過桿，基本技術掌握到一定程度再學習傳接球，最后通過實戰演練場上對抗讓學生掌握技戰術。

要想培養出有一定體育特長的人才，訓練工作固然是關鍵，但課堂教學同樣重要。我校在認真貫徹執行國家教育部制訂的教學大綱、教學計劃的同時，注重對學生體育特長的培養，注重對體育課堂教學的改革。根據學生實際，改進教學方法，逐步形成了形式多樣、方法靈活的課堂教學模式，以賽代練。通過對體育課堂教學的改革，既鍛煉了學生的自學能力和理解能力，又培養了學生的體育特長。形成了一定的足球氛圍。

此外，校代表隊積極參加市級、區級以及鎮級舉辦的各種體育比賽，并取得較好的成績：最近舉行的花都區7運會上炭步鎮取得青少年乙組第三名就是以我校學生為班底，還有在2013年炭步鎮青少年足球聯賽取得男子第一名。通過各項比賽活動，為學生提供了更多主動發展和展示自己的機會，從而推動學校傳統體育項目的發展。

炭步鎮中心小學 2014年12月1日

第三篇：乒乓球體育傳統項目學校匯報材料

省乒乓球體育傳統項目學校匯報材料

九戶鎮河溝小學

一、基本條件方面

我校是鄒平縣九戶鎮一所農村小學，是全國養成教育實驗學校，是市級規范化學校、縣級園林化學校、縣級德育示范校、縣級紅領巾示范校。我校目前有17個教學班，學校約800人，現有在職教職工37人，其中專職體育教師2人、兼職3人，學校體育教學訓練器材較為齊全。學校乒乓球隊員95％以上達到《體質健康標準測試》良好級標準。

結合《山東省體育傳統項目學校評比標準和細則》具體要求和指標，我校的體育工作主要在以下幾方面做了努力：

1、能夠堅持全面貫徹教育方針，始終把體育工作當作學校三育之一，堅持抓好兩課兩操三活動。學校一直把上好體育課，落實活動課內容和傳統項目訓練看成是全面貫徹國家教育方針，落實《中華人民共和國體育法》和落實《學校體育工作條例》的具體行動。

學校建立了以校長為組長的體育工作領導小組，具體負責全校的體育工作和申報體育傳統項目工作的督促指導，定期研究布置全校性的體育工作。體育教研組制訂運動隊訓練規程和切實可行的工作計劃并付諸實施。

2、學校嚴格按照國家課程標準安排各科教學。開齊學科課程，開足課時，保證體育課教學和體育活動課程開足課時，每個年級專門開設了每周一節乒乓球課。

近幾年來，學校的教育工作逐年上新臺階。校園呈現出學生精神面貌好，師生組織紀律性強、教學風氣正、學習氣氛濃、校容整潔、教學秩序井然，各科教學質量穩步提高，學生德智體全面發展，深受社會各界和家長的好評。

3、體育教研組5名體育教師中，其中有兩人是專業體育教師，均為專科及以上學歷。2名專職教師和三名兼職教師具備獨立組織學生和運動員開展教學訓練的能力，業務素質高，工作責任心強，多次在市、縣各級各類教育教學活動中取得優異成績。

4、我校內有250米標準跑道田徑場、還有近120平方米的一個專業乒乓球訓練教室，多個標準室外乒乓球臺，一個多媒體電教室和多個教師電子備課室等多個輔助教室。學校的田徑、籃球、排球、足球、體操等體育教學用品達到山東省規定標準較能夠滿足全校學生體育課教學和體育活動課比賽。學校正在規劃建設足球、乒乓球、籃球一體化綜合性、多功能、現代化的塑膠運動場，以滿足現代學校體育發展和各種體育活動的要求。

5、開展體育教研、認真實踐，從體育學科育人功能的多方面去培養學生的做法，在我校有著優良傳統。

多年來，體育教研組在體育教學改革，培養學生興趣，增進學生健康，提高學生身體素質方面進行了多方面的實踐探索。在上好體育課的基礎上，每學期重視開展幾項具有重大影響的全校性體育教育活動，春夏季節的田徑、乒乓球、籃球等體育達標活動；秋冬季的長跑拔河比賽、跳繩比賽等，以此來促使學生把在體育課堂上學到的體育知識轉化為有個性特長的行為。經過活動課鍛煉，學生的身體素質和運動能力普遍提高了，促進了學生的全面發展。

我校體育教研組的優勢主要表現在：能夠克服學科教學的盲目性和偏面性；能夠保持和追趕省內外本學科知識領域前沿的水平；能夠完成上級下達的科研任務。

6、學校多方籌措辦學資金，保證體育方面的費用開支，添置體育器材，改建體育教學設施，兌現學生體育比賽優勝獎勵等。學校在經費投入方面盡可能向體育傳統項目傾斜，盡可能達到國家規定的標準。

二、體育傳統項目工作的基本情況

1、近年來，學校領導班子以與世俱進的態度將建設以乒乓球為主作為體育傳統項目，并以田徑、足球、籃球、摔跤等體育項目共同發展。各專項做到訓練的時間、地點、隊員、指導教師的四固定，每星期正規訓練五節次，每次70分鐘，有計劃的安排學生利用雙休日，寒暑假進行集中訓練。經過訓練使運動員們不僅要運動成績提高，而且思想表現好，精神狀度好，文化課成績優秀率都保持80％以上，合格率100％。并保證全體每天學生業余時間活動時間不少于1小時

2、學生參加體育學校各體育項目活動的人數超過80％以上。

三、研究學生，讀訓結合，是體育傳統項目訓練的核心內容

1、小學的體育訓練是開發性的基礎訓練見效很慢，不能像中高等學校見效快，可以左右學生前途。小學的文化課知識又是將來學生升學、就業、做人所必需具備的基礎知識，務必要學好，二者不可以偏廢。所以，我校在做課余訓練工作的同時，根據運動員的個性特點做到訓練和文化課雙進步。為實現這一目標，我校的具體做法是：首先注意處理好幾對關系：一是想方設法努力促進參加訓練的學生文化課學習，例如找同桌協助抄題、送題，在體育辦公室里，體育老師給予輔導等；二是處理好逆反心理強的運動員的思想教育與訓練的關 系；三是經驗選材與科學選材并舉的關系；四是處理好遵循基礎訓練的關系。全面發展學生運動員身體素質，重點抓好速度、靈敏、協調和克服自身體重的能力，提高學生身體健康水平和承受能力的關系。盡量使練習方法多樣化，增加有氧訓練比例，培養興趣、打好基礎。

2、為實現這一目標，我校緊緊抓住體育課教學這個環節，通過上好體育課，使體育基礎知識，基本技能與技術為絕大多數同學所掌握，培養了全體同學強身健體的良好習慣，并使其在春夏季的田徑、乒乓球、韻律操比賽，秋冬季的長跑、拔河比賽、跳繩比賽中將體育知識技能轉化為學生的個性特長。經過這些大小活動的鍛煉，鞏固提高了學生的綜合素質，保證了學校教學目標的順利完成。為社會培育出一批又一批體育基礎扎實，文化課成績優秀的人才。

3、吃苦耐勞是我校體育教師的優良品質。體育工作苦、臟、累是個特點，吃不了苦，受不得累，訓練教學無法優化提高；缺少優秀老師、兩頭都會落空。我校選拔的體育教師專業思想牢固，敬業精神堅強，教研組采取崗位訓練，跟蹤培養，重點推進的人才戰略方針進行培養。

四、建立良性循環的體育師資隊伍，走研究型教師道路是我校體育工作健康發現的方向

教育訓練是要付出千百倍的耐心和巨大努力的一個艱苦跋涉過程，如何使課余傳統項目訓練適應新形勢下的育人發現需要，是我校領導一直在認真思考的課題，我校在培養青年體育老師方面是下了功夫的，對青年體育教師制定出了健康成長的三步走方針，要求他們經過三步走方針，成長為骨干教師，能自覺開展教研活動，由普通型教師、經驗型教師，向實驗型、科研型教師轉變，為邁進新型教師奠定了重要臺階。

學校領導從政治上嚴格要求，教研組重視幫助青年體育教師提高思想覺悟及業務水平，要求青年教師在傳統項目訓練實踐的基礎上，帶動課堂結構與教學藝術的創新。

五、經過我校體育教師多年扎實有效的工作，幾年來學校體育代表隊參加本縣各類比賽中均有出色的表現，2007年我校選手趙順、郭寶田參加鄒平縣乒乓球比賽獲得男子丙組團體第一名。郭寶田獲得男子丙組單打第二名。2010年在中小學田徑運動會上獲得小學男子組跳高、跳遠冠軍，在鄒平縣乒乓球比賽中獲得小學組男子團體第四名，張瀟晨獲得男子單打第四名，在鄒平縣小學組籃球比賽中，男女均獲得第五名。2011年在鄒平縣乒乓球比賽中獲得三年級女子組第一名，三年級男子組第三名，六年級男子組第二名，六年級女子組第四名的好成績，在縣籃球比賽中獲得女子組第二名。每年我校向體育中學等上級輸送了很多體育苗子，

第四篇：國家體育傳統項目學校匯報材料

國家體育傳統項目學校匯報材料

績溪縣適之中學

我校績溪縣適之中學是2007年8月才成立的一所新學校，它是縣委縣政府根據城區布局調整需要，才決定撤掉原華陽中學初中部，另外在縣城開發新區成立一所新學校，同時將原華陽中學初中部的老師和學生一并劃入我校。學校成立之初稱績溪縣第三中學，到2009年秋季改名為現在的適之中學。學校現有29個教學班共1600人，體育教師8人。體育設施和運動場動及教學設備在全縣乃至全市當屬一流。

雖然從形式上是一所新學校，但學校完全秉承了原華陽中學的省傳統項目學校的優良傳統，并在原田徑傳統項目上加以繼承和發揚。而且我校堅持“致力于師生的可持續發展，對學生的一生負責”，的辦學理念，堅持走“師生個性化發展”的特色辦學之路，辦學水平和效益不斷提高。通過全校師生的共同努力，學校開辦三年，三年均被宣城市評為體育達標測試數據先進學校。學校一貫重視體育工作，切實貫徹國家體育衛生工作條例，先后被評市級衛生學校，體育工作先進學校，中學生日常行為規范示范學校。作為省田徑項目傳統學校，開展以中學生田徑競技體育苗子的培養，在著眼于提高全校學生參加體育鍛煉的愛好，培養終身體育的良好習慣的同時，取得了較好的競賽成績。

我們基本做法是：

一、領導重視，落實條例 我校全面推進素質教育，認真落實《體育法》和兩個條例《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，嚴格按照國家頒布的新課程計劃，學校各年級每周開設三節體育課、每天保證活動1個半小時，保證體育課質量是我校一直致力于研究的主要課題，體育課質量穩步上升。我校長年堅持9：20——9：45為體育大課間時間，早晨7：00~7：15下午16：30~16：40為陽光體育冬季長跑活動。幾年來學生體育考試成績合格率98%，學生體質健康標準測試合格率96%。

我們認真抓好體育常規教學工作，確保優質的教學質量。我們注重抓好教學的各個環節，為了保證教學工作的正常進行，學校制定了《體育課教學常規》、《體育活動安全保護制度》等規章制度，保障學生安全參加體育鍛煉。2008~2012年程蘭兵、胡亞宏、胡驥、曾大雙、胡雪春等老師先后分別獲得縣級優秀老師、市級學生體育達標工作先進個人，曾大雙老師在今年10月份參加宣城市體育教師優質課評比中榮獲市級一等獎。2009年12月，我校胡驥老師在全縣體育教師說課比賽中榮獲一等獎；受到了老師的一致好評。體育老師撰寫的論文，多次獲得國家、省、市級優秀獎。

在面向全體，全面做好學生體育鍛煉工作的同時，我校逐步形成了田徑、長繩、短繩等特色項目。在學校教學區附近設立了健康加油站，放置了隨手可拿的跳繩、呼啦圈以便讓學生課間隨時隨地進行體育活動和鍛煉。幾年來，學校始終把田徑傳統項目領導小組。校長親任組長，并安排專職體育教師為教練。另外，還在縣體校、桂枝小學等單位聘用了優秀教員。為了加強對學校體育傳統項目工作的領導，我校領導小組定期召開會議，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；檢查練習計劃，落實練習經費，協調練習場地，使我校的體育傳統項目工作常規、有序地進行。經過不斷地總結，我校已初步形成了抓好田徑傳統學校練習工作的常規治理經驗和科學練習經驗。

二、條件保障、練習科學

條件是基礎。我校體育練習場地和條件有了一個從無到有的逐步完善過程。我校前兩年的教室和體育場地均借用原華陽中學的，2009年學校遷址新建后，在建400米標準塑膠田徑運動場，學校現已建有六個標準硅PU的籃球場。特別是，還有建有一個能容納800名觀眾的室內體育健身館。

人員是保證。為了抓好田徑傳統項目學校的工作，我校配備了8位體育教師（本科5人，專科3人）中兩中教師負責田徑訓練工作。還聘用了縣體校和兄弟學校的優秀教練員對我校的田徑訓練工作進行指導。

經費是動力。為開展傳統項目練習，學校為練習師生發放訓練補助、每年購買器材、發放教練服裝費等。據統計，學校幾年所用項目，其中包括（基本經費、教練補助、器材設施購買、外出競賽）等費用達四萬元以上。

練習是生命。我校每學期體育傳統項目工作納入工作計劃、有布置、有檢查、有總結。學校校長和分管校長都經常深入實際，把握傳統項目活動情況，及時發現和解決問題，做體育教師政治思想、工作問題。年級組長、班主任能支持、關心體育傳統項目工作。我校非常重視與縣市內各傳統項目學校的聯系、溝通，經常互相交流經驗，還與業余體校實行教體結合，互補長短，形成課余體育練習的網絡，使我校的田徑練習能蓬勃開展起來。

梯隊和時間。我校田徑隊練習每周平均練習3次，每次90分鐘。在梯隊建設方面，我校田徑項目建有校級競賽隊，每個班級都有班級代表隊。

競賽成系列。學校根據學生的特點，建立了校內以傳統項目為主的小型多樣競賽制度，安排了各種的系列體育競賽活動，開展有男子、女子田徑混合接力賽、此外還有籃球、長跑等形式多校的群眾體育活動。

三、辛勤耕耘，成績喜人

雖然是一所新學校，但在上級領導的全力支持和我校對老傳統的繼承和弘揚，田徑項目取得了較好的成績。

近幾年共輸送14名運動員到市及省體校，如馮源、王倩、陳大力、夏妍云、王晨、章佳玉、程青年、陸文學等優秀運動員被縣重點高中錄取（程雅茜、章同舟等考入體育院校深造）。

在競賽成績方面，2008年11月獲得績溪縣中小學生秋季田徑運動會初中組男女團體第二名。2010年11月我校的運動員在參加績溪縣中小學生“黃山恒久杯”田徑運動會中以116分的團體總分摘取桂冠，并領先對手（第二名）足足36分，真可謂遙遙領先。2012年10月23日參加了在臨泉縣舉辦的省傳統項目比賽，王晨同學取得少年女子組200米第八名，2012年11月13日參加了全縣中小學生運動會，并以團體總分182分（領先第二名42分）的優異成績取得第一名，并且有4人次破五項紀錄、縣三項紀錄，3人次達國家“三級運動員標準”。并且摘取了共18個單項比賽項目中9個第一。我校輸送優秀運動員馮源獲“2008年全國青少年田徑錦標賽男子少年組800m第一名”；“2010年全國青年田徑錦標賽800m第二名”；“2010年全國田徑冠軍賽暨大獎賽總決賽800m第六名“；王倩獲”安徽省青少年縣級田徑錦標賽女子甲組跳遠、三級跳遠第一名。陳大力參加省級比賽也獲得跳遠、三級跳第五、六名。王晨、程琪捷同學也在省市比賽中取優異成績。在學校常規教學管理方面取得優異成績：如07、08、09連續三年獲市級達標先進學校。07年底在市首屆乒乓球賽區中獲初中男子組團體賽第三名。2011年獲縣乒乓球賽男子和女子團體賽第一名。08年獲奧運火炬傳遞優秀組織獎。同時重視殘疾人的運動訓練，我校殘疾人運動員王雯榮獲宣城市首屆殘疾人運動會女子F42（肢體組）鉛球金牌。2012年我校體育賽事連連，分別參加了“安徽省體育彩票杯少年籃球賽”并獲第八名，參加宣城市“奧運希望之星”運動會，籃球、跆拳道錦標賽，并取得女子籃球第二名和2塊跆拳道金牌。參加2012年安徽省傳統項目學校田徑錦標賽，并取得女子初中組200米第八名。校田徑隊還參加了全縣中小學生田徑運動會，并以總分182分取得團體總分第一名。

我們能取得這樣的成績，是我們長期以來堅持貫徹國家及省市體育工作條例和工作會議精神，加大課余田徑練習的力度的結果。這也是我們堅持突出以田徑為重點帶動其他項目運動隊練習的體系、果斷貫徹“選好苗子，著眼未來，系統練習，積極提高”的原則、認真抓好課余體育練習工作，嚴格要求、各級領導的重視、體育部門以及社會各界的支持是分不開的。

我校的體育工作在學校領導和師生的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們自認為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距。我們堅信：隨著學校體育設施和場地等辦學條件的進一步完善，田徑傳統項目將在我校不斷發揚光大！為中國體育事業的進一步騰飛做好我們應有的努力！

第五篇：江西省體育傳統項目學校評估匯報材料

江西省體育傳統項目學校評估匯報材料

南昌市洪都中學

洪都中學是一所全日制中學，隸屬洪都集團公司，建校已近50年的歷史，自創辦以來為國家培養合格的初、高中生36487人（其中高中生13769人，初中22718人）。為各級大、中專院校輸送了大批合格人才，為部隊輸送高素質飛行員31名。并且培養了3名高考理科狀元，5個市中考狀元。目前在國外攻讀或取得碩士、博士學位的校友達到200多人，體育方面也為國家、省、市專業隊輸送了大批的優秀專業運動員。我校本著“依法治校、科研興校、辦出特色、辦出水平”的辦校宗旨，認真貫徹執行黨的教育方針政策，努力提高教學質量，加大教育改革力度，加大教育基礎的投入，使我校學生的文化、科學知識、思想品德、藝術素養、體能體魄盡快適應社會，融入社會，成為社會各種合格的人材。

一、加強組織管理

為了加強學校對體育工作的管理，學校成立了體育工作領導小組，組長由校長擔任、付組長由教學副校長擔任、學校每學期召開一次體育工作會議，制定本學年、學期全校體育工作方向、重點、任務。學校體育領導小組根據學校工作計劃每學期召開1－2次體育工作會議，制定學年、學期工作計劃、檢查目標、任務完成落實情況。

針對學校體育工作的特點制定了各種規章管理制度、及獎勵制度。學校把體育工作開展情況納入班級、年級的評選條件，學校管理條例中明確規定了各項評選獎勵條件和獎勵措施，有效地推進學校體育工作開展。

經我校廣大師生共同努力，保持優良傳統，先后多次獲得了上級部門的表彰與獎勵2004年評為南昌市群眾體育先進單位、1999年、1992年兩次被評為“江西省體育、衛生工作先進單位”、1999年獲“江西省全民健身運動員優秀組織獎”、1996年評為“南昌市群眾體育先進單位”、1992年評為“南昌市體育先進單位”等光榮稱號。

學校按照國家教委規定開齊開足體育課，定期添置必備的教學器材和衛生器械以滿足教學需要，課程設置完全符合國家教委規定。教材及輔教材料完全滿足學校教學的需要，學校活動場所以最大限度地滿足體育教學、體育競賽和健康教育。根據體育教師工作需要有運動服費（不少于200元），課時津貼等待遇上嚴格按文件辦理。

校運動隊每周堅持訓練3次，訓練計劃上報學校，學校專門制定了“教練員獎勵條例”，定期進行檢查，鼓勵體育教師多創成績，對教師在訓練中遇到的問題及時幫助和協調解決，確保教師的訓練費、服裝費，學生的補助費以及參賽費。

我校是江西省足球傳統項目學校，省航空模型重點校，2002年、2003年、2004年分別獲得省青少年航模比賽團體第一名，軍體拳一等獎，省中學生足球賽第二名，2003年、2005年二次代表江西省參加全國中學生足球聯賽。

學校將國防教育納入到學校教育之中，按照國家教委的要求開展軍事訓練，樹立國防意識，并形成了洪都中學自身 特色的國防教育、軍事訓練教育體系。學校建立了學生衛生保健中心，每年兩次為學生進行體格檢查，對參加各種類型比賽的參賽運動員做賽前健康檢查，以避免事故發生。

足球運動在我校有著廣泛的群眾基礎，人人愛踢足球愛看足球，在洪都中學校園內到處洋溢著良好的足球文化。學校所處的天時地利為洪都中學的足球運動發展創造了良好環境，形成了優良的足球運動傳統，2002年學校被評為江西省足球運動傳統項目學校。2002年首批定為江西省航空模型重點校。“創全面教育之優、示素質教育之范”是我校爭創名校的奮斗口號和實現目標。在新的教育形勢之下我們繼往開來，有著光榮的歷史，更體現我校的現在和將來。

二、培養師資隊伍、發揚優良傳統

學校現有任教體育教師2人，本科11人，大專人，中教高級職稱10人，中教一級職稱2人，按教育部的相關規定，完全滿足教學的要求。學歷完全達到國家教育部的要求規定。現任體育教師中有5人是足球專業，其中4人多年來一直擔任學校足球隊的訓練工作，國家C級教練員2人，除了平時的校本業務培訓外，學校積極組織教師參加國家和省市舉辦的培訓班，多人的論文在國家、省、市的體育協會刊物上發表，體育教研組承擔國家體育科學學會子課題《對傳統校田徑運動會模式的改革和探究》獲國家二等獎。

三、嚴格教學管理，突出體育傳統

學校根據《學校體育工作條例》《體育健康標準》制定了學期體育課時表及全校課外活動安排總表，各年級可依據總表安排分批一周三次的各項課外活動。并嚴格規定每星期一的上午第一、二節課作為體育教師集體備課時間。并且專門為體育課教學設計了專用體育教案本，使體育課更規范更完善。除了正常的課堂教學外，堅持每天下午課外活動時間，有計劃有安排的分年級、分班由年級組、班主任組織，任課體育教師輔導，充分利用場地和器材開展各種多樣的體育活動和單項體育競賽，充分發揮學生個性，培養學生自覺參與鍛煉的積極性。足球作為一項體育運動項目，它的實際效應已超出了它自身的范圍。學校開展足球活動即提高了學生的身體素質，同時也為國家培養優秀的足球后備人材，我校的足球隊按年齡分成幾個梯隊，對有發展前途的隊員鼓勵到省、市辦的足球俱樂部去繼續學習和深造。學校領導層對校足球隊發展非常重視，支持一切足球競賽活動，不放過任何一次鍛煉和比賽的機會，91年參加了在金溪舉行的省體傳校比賽、94年參加了景德鎮舉行的省體傳校比賽、94年南昌市中學生足球賽我校初、高中雙雙獲得冠軍；2001年南昌市中、小學生體育節足球賽亞軍；2003年參加江西省（U13－14年齡組）足球賽獲第三名；2003年參加中國中學生全國足球聯賽江西賽區獲冠軍；并代表江西省參加在綿陽舉辦的全國總決賽；2004年獲市體育節足球賽冠軍；2004年獲江西省中學生足球聯賽獲亞軍；2005年代表江西省中學生足球隊參加在南寧舉辦的全國中學生全運會足球比賽。學校共有17人達國家二級運動員。南昌市中學生足球賽從來就沒有洪都中學的身影。

校運動隊每周堅持訓練3次以上，星期

六、星期日教練員放棄休息時間帶隊員和兄弟校和公司愛好足球的青年打對抗賽，提高球隊技術水平。寒暑假期間由主管運動隊訓練的教研組長制定假期訓練計劃統一合理安排場地，全體教練員組織實施。訓練計劃上報學校領導體育工作小組，安排售貨員定期進行檢查、并幫助和協調解決訓練中出現的實際困難和問題。

我校的生源大部份來自本公司的子弟小學，對洪都小學足球隊的隊員學校給予優惠政策，初一年級專門設立了足球特色班，給運動員良好的學習環境，初中升高中對學校體育運動做出貢獻的優秀運動員給予降分和破格入取升高中是。

每年的秋高氣爽季節也是我校足球運動開展最紅火的時期，年級足球代表隊、班級足球隊頻繁進行比賽，大大推動了學校足球運動的發展，充分展示了我校足球運動的優良傳統和競技水平。

學校按照新的健康標準對傳統的校田徑運動會進行改革創新，對不適合現代體育教育的項目進行刪除，增加了多樣的趣味性活動項目，校運會真正體現了群眾性、多樣性、實效性的特點。

四、完善體育設施、亮化洪中校園

我校對原有的體育場地設施進行了改造，增加了體育運動設備，學校現有250米田徑場一個、籃球場八個、單杠二十四付、雙杠四付，乒乓球桌一十八臺、(水泥)排球場三個、休閑運動器械一套、健身房訓練器械(十功能練習器)二套及其它活動器械。學校設有專門體育保管室，配置了體育用品器材保管員一名，并且公司的運動場所也滿足了學生校外課余活動的需要。學校現可進行足球運動的場地共有2個，其中1個為草坪足球場地，一個為簡易足球場，足球的數量完全滿足課堂教學、課外活動、運動隊訓練的需要。輔助訓練器材、杠鈴二副、多功能運動器材二套。必備的訓練器材足球（比賽訓練用皮足球）60只，課堂教學用膠足球每學期不少于50－60只。

五、重視體育工作、保障競訓經費

洪都中學是一所較大的全日制學校，學生人數達3800人左右，而學校在體育經費的投入從來是保證教學和訓練比賽的需要，近幾年來每年用在體育上的經費達5－7萬元。遠遠超出了標準中學的人均數。

教練員訓練設立了單獨的訓練補助津貼，主要依據是超課時被俘補助（按高中超課時津貼發），寒暑假的訓練補助同樣標準。獲得好名次教練員按學校獎勵條例給予獎金，（參照學校管理手冊獎勵條例）學生破校紀錄、獲得好成績給予獎勵和獎金。

參加省、市一級的競賽，學校除了解決教練員的全部費用外，學生的參賽費用也采用了全部報銷和雙方分擔參賽經費的協調方式。

每年開學后第一個星期由體育教研組造計劃購置體育運動隊訓練的必備器材，以滿足學校運動隊訓練和比賽，除計劃外平時發現訓練器材不足立即補充，根據新的訓練內容及時購置所需運動器材。新的形勢變體對學校體育工作提出了更新更高的要求，體傳校工作就是要抓好群眾運動基礎，突出學校體育運動的特長、特色，為國家培養優秀的專業人材。回顧以往的歷史，我們看到了自己的成績和不足，在學校體育工作方面須加強努力，完善和提高競技水平，辦出學校的特點和特色。相信洪都中學體育工作將更加輝煌。