第一篇：雁江鎮初級中學營養改善計劃自評報告

營養改善計劃自評報告

一、組織機構方面得分2分

成立了本校學生營養改善計劃領導小組、采購小組、財務管理小組、監督小組、清算小組、膳食委員會等機構，明確相關職責并設立舉報電話。

二、制度建設方面得分4分

1、完善了本校《學生營養改善計劃實施方案》、《學生營養改善計劃食品安全事故應急預案》，方案、預案要具有可行性、可操作性，報告體制健全；校長、教師、食堂管理人員、食堂從業人員要熟悉應急預案內容。

2、建立健全了農村義務教育學生營養改善計劃各類規章制度。（管理制度包括采購索證索票、庫房管理、食品添加劑采購使用和管理、從業人員個人衛生管理、從業人員健康檢查和衛生知識培訓、食品加工崗位制度、環境清潔衛生管理、餐用具消毒制度、食品留樣制度，食堂原料采購、入庫驗收、領用加工等制度，義務教育學生營養改善計劃財務公開制度等）

三、信息公開方面得分7分

1、農村義務教育學生營養改善計劃各類管理制度，領導小組、監督小組、膳食委員會名單和職責均上墻公示。

2、設立制定統一格式和內容的公示牌，公示牌公示位置要方便學生、家長觀看和監督，在食堂設立一塊，由于校門位置和其他因素問題，沒設立公示牌。扣一分。

3、公示每天采購情況、學生受益人數、菜譜和舉報電話等信息。

4、每學期公示享受學生名單，每月公布學生營養改善計劃資金使用明細賬，公示清算情況。

四、財務管理方面得分15分

1、依法建立健全義務教育學生營養改善資金管理辦法和內控制度，配備專（兼）職財會人員。

2、專項資金足額用于提供等值優質的食品，不現金形式直接發放給學生個人和家長，不用于教職工伙食和學生公用經費支出，不用于勞務費、宣傳費、運輸費等工作經費以及供餐增加的運營成本、學校食堂聘用人員開支。

3、監督小組在每次每月的結算時，均對營養改善計劃專項資金的使用情況進行監督檢查、審核后簽字。

4、所有報銷憑據都確保業務的真實可靠、內容完整、填制及時、書寫清楚

5、義務教育學生營養改善計劃專項資金實行分賬核算，其中：中央資金與其它的餐費資金實行分賬核算。

6、每學期終了后按時上報本學期的營養改善計劃實施情況和資金使用情況、資金結余情況。

7、學校清算小組或監督小組每月末對當月營養改善計劃資金開支情況進行集中清算，并于次月5日前將清算報告報送縣教育局。

五、規范采購方面得分7分

1、實行雙人采購（大宗物品多人參與采購），定期輪換采購員制度（每個月進行輪換一組）。

2、完善原材料采購索證的手續，大宗食品實行定點采購，向供貨方索取有效證件：食品流通許可證、工商營業執照、衛生許可證、身份證等復印件并蓋章或簽名按手印，并上送縣學生營養辦備案，購買豬肉、禽畜類要索取動物檢疫合格

證復印件，同時按規定填寫采購憑證單，采購單有采購員、供貨方、驗收員的簽字。由于食品流通許可證、工商營業執照、衛生許可證、身份證等復印件沒上送縣學生營養辦備案扣1分。

3、按要求每日填寫采購臺賬。學生營養改善計劃賬目做到日清月結，及時向學生、家長、社會公示賬目清算情況。

六、食堂管理方面得分27分

1、食堂已辦理餐飲服務許可證。食堂從業人員及參與食堂食品制作和分餐的教師要持健康證上崗，杜絕無證上崗。

2、食堂周圍25米內無垃圾場（站、池）、公共廁所、畜禽養殖場（圈）等開放性污染源及可產生粉塵、放射性物質的生產場所。

3、配備有專職或兼職的食品安全管理人員及營養改善實施情況檢查人員，每天檢查各項工作落實情況，并做有記錄。

4、食品加工場所設員工更衣換鞋間，配有更衣柜、洗手設施；從業人員注意個人衛生，穿著工作服。食堂工作人員分發學生飯菜時要佩戴口罩。配餐間沒設二次更衣間，沒有洗手、消毒設施。員工入口與物流不能分開設置。扣1分

5、食品原料加工場所，分設蔬菜、肉類、水產粗加工間（區）等，墻壁貼有1.5米以上瓷磚墻裙。各洗滌池實行專用，并有衛生標識。垃圾桶要堅固不透水并加蓋，外表清潔。但各功能分區不夠十分合理，扣1分

6、各操作間安裝有效防蠅、防鼠設施，設置專用配餐間并安裝紫外線消毒燈及瓷磚鋪到頂。人員通道和熟食傳遞窗分別設置。防塵設施不夠良好、配餐間瓷磚沒鋪到頂扣1分

7、使用對食品無污染隔墻灶。配餐間不設有爐灶或隔火灶。

8、加工食品生熟分開，餐具有明顯生熟標識。食品加工場所內洗滌池、砧板、刀具、盛食品的容器有衛生標識。做到嚴禁使用非食品用容器或包裝材料盛裝食品。

9、有足夠、有效的冰箱等冷藏（冷凍）設施，能滿足生熟食品分開存放的要求，冰箱外應貼有相應的衛生標識。定期清潔的維修,確保其溫度達到要求。

10、有專供食品留樣的冰箱，食品留樣規范。留樣食品每份不少于100克，留樣時間為48小時，并有完整的留樣記錄、銷毀記錄。

11、食堂剩余的熟菜按有關規定處理，即生熟分開，冷藏存放,隔夜隔餐及外購熟食品應回鍋徹底加熱煮透。學生剩余飯菜做到每餐清理，并及時清理剩飯桶和沖洗地面。食堂不向學生出售腐敗變質食品，不出售隔夜（已煮）的青菜。不使用過期、變質的食品或食品添加劑。不配制涼菜。

12、加工場所內安裝機械通風設施，及時排出異味和煙霧，保持空氣新鮮；每次烹結束后調料容器加蓋存放，供餐后進行清掃，保持環境衛生、干凈、整潔，地面平整、無積水。餐廳地面、桌椅清潔衛生。食品粗加工間配有加蓋垃圾筒，直接將加工時產生的爛菜葉、瓜皮、根莖、內臟等放入垃圾桶內，并及時處理。

13、食堂與外界相通的門窗安裝有效防蠅設施，木門下方安裝防鼠板（高45cm）。排風扇外則安裝防鼠網，地溝與外界連接處有防鼠網或柵欄。

14、食堂要建有專門儲藏室或倉庫，庫房內要保持干凈整潔，物品分類擺放、有標識。食品倉庫不存放非食品物品和有毒物品。食品應離地離墻（離地30cm,離墻10cm）存放。有機械通風及防潮、防鼠設施。每周定期檢查庫房內物品，及時處理變質、過期、破損的物品。

15、有餐具清洗消毒間（區），配備能滿足需要的餐具清洗消毒設施，至少有

3個專用水池。有專供存放消毒后餐具的保潔設施。不使用未消毒的餐具、容器存放直接入口的熟食品。

七、供水安全方面得分7分

我校的用水時供水公司直接供應。

八、科學配餐方面得分4分

1、按照自治區、市教育局制定印發的《實施農村義務教育學生營養改善計劃營養配餐指南》，結合本地實際情況制定一周菜（食）譜，避免學生因飯菜不可口造成的浪費和營養失調。

2、落實學校負責人陪餐制，有制度、有陪餐記錄。

九、人員培訓方面得分4分

1、加強對財務管理人員和財務人員的培訓，有記錄。

2、定期開展食堂管理人員和從業人員培訓，每學期1—2次，并做好培訓記錄。

十、做好宣傳教育方面得分6分

加強實施學生營養改善計劃相關政策的宣傳和解讀，給入學新生發放給家長的一封信或召開家長會，讓學生、家長知曉相關政策。并在學校門口設置統一格式的農村義務教育學生營養改善計劃標志牌。

十一、認真做好臺賬方面得分4分

1、按上級文件要求、按時準確上報享受營養改善計劃學生人數和營養改善計劃月報有關數據。

2、做好材料的歸檔工作。

總之我校自評總得分94分，屬于合格檔次。我校將在以后工作中，積極與上級部門溝通，不斷完善所缺的硬件設備，爭取達到優秀的檔次。

2014年3月22日

第二篇：元壩鎮初級中學學生營養改善計劃實施方案

元壩鎮初級中學學生營養改善計劃實施方案（試行）

為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發〔2011〕54號）、《四川省人民政府辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃意見的通知》及《安岳縣農村義務教育學校營養餐改善計劃實施方案》等文件精神，進一步改善農村義務教育學生的營養狀況，提高農村義務教育學生的健康水平，加快農村教育發展，促進教育公平。結合學校實際，確保我校農村義務教育學生營養餐改善計劃的順利實施，我校第一時間快速啟動，成立組織、全面宣傳、明確責任、精心組織，緊緊圍繞我校辦學理念，努力打造服務型營養餐模式。特制定元壩鎮初級中學實施農村義務教育學生營養改善計劃（以下簡稱“計劃”）實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家中長期教育改革和發展綱要，堅持以人為本，把實施農村義務教育學生營養改善計劃作為為群眾辦實事、辦好事的重大民心工程來抓，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，促進農村少年兒童正常發育和健康成長。

二、目標任務

通過實施農村義務教育學生營養改善計劃、使全校學生吃上衛生、營養、熱乎可口的午餐。

三、基本情況

元壩鎮初級中學，2013年有9個班，372名學生，其中，住宿生372名，享受“一補”學生280人，教職工34名，校舍面積25畝，1

其中食堂面積80㎡，能滿足學生就餐條件。

四、實施內容

國家農村義務教育階段學生營養改善計劃，讓學生享受營養午

餐。

全校在校學生營養午餐補助標準為每生每天3元，由國家補助的3元資金解決，由學校食堂每天課間操提供免費一個雞蛋和一盒牛奶。

五、保障措施

（一）、組織機構及人員職責

為確保我校“計劃”的順利實施，特成柯坦初級中學學生營養改

善計劃工作領導小組。具體人員組成情況如下：

1、營養改善計劃工程領導小組

組長：陳應革校 長

副組長：李華偉副校長陳忠營養辦主任

成員：王傳杰教導處主任田奎教導處副主任

領導組下設辦公室在柯坦初級中學總務處，由劉春生同志任辦公

室主任，負責學校營養改善計劃工程具體組織實施及資料收集整理。

2、管理及工作人員職責：

校長：是學校營養改善計劃工程第一責任人，對學校營養改善計

劃工程負總責。定期組織召開會議，安排營養改善計劃工程實施工作。

分管領導：是學校營養改善計劃工程具體責任人，對學校營養改

善計劃工程實施過程具體負責。指導學校制定營養改善計劃工程實施

方案及各項管理制度，組織監督檢查。

管理員：是本校“營養改善計劃工程”具體責任人，對本校“營

養改善計劃工程”的實施過程直接負責。及時認真做好配送雞蛋、大

米、肉類等的采購、接收、登記、入庫、保管、出庫、加工配發及學

生用餐環節的監管等工作，建立健全各種臺帳，收集整理各種檔案資

料。要經常檢查營養改善計劃工程實施情況，每天要對加工間的衛生

進行檢查，并做好檢查記錄。對從業人員按要求進行相關知識培訓，若發現實施過程或從業人員操作中的問題，要及時予以處理、指導，確保無安全事故發生。

班主任：是本班“營養改善計劃工程”具體責任人，對“營養改

善計劃工程”的實施和發放食用過程直接負責。負責領發和監督學生

食用，要天天詢問學生食用后的情況，認真做好記錄并建立班級管理

檔案，及時向學校營養改善計劃工程管理員報告班級情況。

食堂工作人員：對“營養改善計劃工程”的實施加工過程直接負

責。定期做好體檢，辦理好健康證，持證上崗，嚴格按照加工操作程

序進行食品加工（加熱），認真接受校長、管理員的指導培訓，虛心

聽取指正意見并及時改正。每天定期整理、打掃食堂操作間衛生，做

到物品整潔、擺放井然有序。嚴格履行安全責任合同。

值周領導（包括值周教師）：值周領導（包括值周教師），是本周“營養改善計劃工程”管理直接責任人，對本周“營養改善計劃工程”的具體實施過程進行監管，要確實組織好學生就餐，維護就餐秩序。

（三）、學校食堂的衛生要求

1、食堂工作人員衛生要求

（1）上崗培訓：食堂工作人員(含食堂經營負責人、衛生管理人

員、廚師、采購員等)上崗前必須經過培訓。培訓內容包括：食品衛

生知識、法規知識及食品污染因素和食物中毒發生的原因，掌握預防

食物中毒的措施，食品原料衛生質量的鑒別方法等。上崗后還要保持

經常的衛生知識學習和教育，建立相應的學習制度。

（2）個人衛生：個人衛生做到“四勤”。勤洗手剪指甲；勤洗澡

理發；勤洗衣服、被褥；勤換工作服。

男同志不許留長發及胡子。女同志不允許留長指甲，涂指甲油，不準戴戒指。工作時穿戴清潔的白色工作衣、帽和戴口罩。（工作服

上半部分不應有口袋，以防筆及其它物品落入食品中，戴帽時應將全

部頭發都罩在帽中，因頭發常帶有較多的微生物，頭發及頭皮屑是絕

對不應在食品中出現的）。不準在操作間內吸煙、隨地吐痰、吃東西、存放個人物品。拿餐具時應拿不接觸食品的部位。要用食品夾子拿已

加工好的直接入口食物。在洗手方面要注意。工作開始前、上洗手間

后、接觸生肉、蛋、蔬菜及不干凈餐具、容器后及打電話后都要用流

動水徹底洗手。

（3）健康檢查：食堂承包人應當做好食堂工作人員的健康觀察和

定期的體格檢查。每年應檢查身體一次，并取得健康合格證。工作人

員持《健康體檢合格證》上崗，對患有結核、痢疾等傳染性疾病的人

員禁止從事食品崗位工作。

2、食堂環境衛生要求：

（1）保持地面、臺面及用具的清潔。每天工作結束應及時打掃

地面、地溝、臺面，不留死角。使用的各種工具、容器或機械用后要

及時清洗擺放整齊，放于原位。

（2）垃圾處理，廢棄物等應存放在帶蓋的垃圾桶內，并及時清

理運走。清理后的垃圾桶應里外清潔不遺留食物殘渣。

（3）老鼠、蒼蠅、蟑螂等有害昆蟲的控制。消除室內外的各種

滋生條件，房屋的開口部位安裝紗門、紗窗等防止昆蟲進入，殺蟲滅

蠅使用殺蟲劑時必須特別注意防止污染食品。

(四)、責任追究

因學校管理不善或因管理工作人員失職，造成食品安全事故或嚴

重后果的，由學校相關責任人員承擔相應管理責任或法律責任。凡因

向學校配送不符合國家衛生安全和質量安全標準的食品企業或個人，由相關部門依照法律法規進行嚴肅處理。

(五)、安全防范和應急措施

學校要強化食品衛生安全意識，牢固樹立“安全第一”的思想，建立健全學校安全防范和事故處理機制，包括日常的安全防范措施、應急預案等。一旦發生較嚴重的蛋、奶食品衛生安全事故，要立即啟

動應急預案，立即向就近醫療機構和衛生防疫部門發出醫療求援，并

撥打“120”醫療搶救電話，要及時果斷將發病人員送到醫院搶救，主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。同時向上級領

導及時報告有關情況。

七、設立監督舉報電話

監督舉報電話：元壩鎮初級中學辦公室 24120552

第三篇：韓崗鎮初級中學2016自評報告

2016績效考核自評報告

梁山縣韓崗鎮初級中學

為加強學校管理，充分發揮教育服務作用，調動我校人員的積極性，根據山東省教育系統績效考核標準和《梁山縣事業單位績效考核工作實施方案》文件精神及我校落實考核目標的實際情況，現將我校本學完成績效考核目標任務的情況自評如下：

經梁山縣教育和體育局批準，我校于2016年11月改制為全日制九年一貫制學校。學校現有17個教學班，學生715人，其中中學部503人，小學部212人，教職工68人，其中中學部54人，小學部14人。學歷達標率100%，全部持有中學或小學《教師資格證書》，崗位合格率均達100%。

校園占地面積33300平方米，建筑面積11228.77平方米，路面硬化面積12530平方米，綠化面積3600平方米，生均建筑面積15.71平方米，生均綠化面積5.03平方米。

今年我校在迎接省級義務教育均衡發展驗收過程中，加大人力、物力和財力建設和完善各項工作。其中，（1）物理、化學和生物儀器室、實驗室，技術教室、史地教室、微機室、音樂教室、美術（書法）教室、舞蹈室等學科專用教室種類及專用設施配備齊全，布置合理，整潔完好，單間使用面積均滿足教學需要。（2）公共教學用房設有圖書室、閱覽室、心理咨詢室、科技活動室、衛生室、錄播室、體育器材室也達到驗收標準。

學校餐廳1處，能容納600余名師生同時用餐。

學校配備300米環形塑膠跑道，直跑道100米，中間設有足球場，并種植了草坪。配有大籃球場2個，小籃球場1個，排球場1個，室外乒乓球臺13個，各種體育器械數量及場地材質符合標準要求，各類運動器材按省級標準配置。

一、共性指標考核（總分10分，自評分10分）

1．法人登記、報告公開情況（該項分值4分，自評分4分）

符合法人設立登記條件；報告公開規范、信息準確；沒有涂改、出租、出借；單位印章、標牌、單位名稱的標記與核準的一致，登記資料完整。

2．宗旨、業務范圍履行情況（該項分值3分，自評分3分）未超出業務范圍開展工作；職責履行到位。

3．信息公開情況（該項分值3分，自評分3分）已按規定履行信息公開義務；

已在規定時限進行登記管理信息公開及向監督管理部門備案； 未公開不應當公開的登記管理信息； 登記管理信息公開內容詳細，沒有缺失。

二、個性指標考核（總分100分，自評分94.5分）

（一）辦學方向。（12分，自評得分12分）1．全面貫徹教育方針。（分值6分，自評分6分）

面向全體學生。依法履行學校的教育責任，無拒收、排擠學生現象；教師在教學中因材施教，有切實可行的轉化后進生措施。教師學期教學計劃中有轉化后進生措施；（分值3分，自評3分）

學生全面發展。全面進行德、智、體、美、勞教育，制訂了切實減輕學生課業負擔、保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時的具體措施，學生每天上午有半個小時的大課間做廣播操，學生全面發展、主動發展。（分值3分，自評3分）

2．依法依規辦學。（分值6分，自評6分）

辦學行為規范。無亂收費、違規招生、體罰學生等違規行為。學校設有收費公示欄，服務性收費遵循自愿原則，按招生計劃和縣教體局規定招生，辦學行為規范，無投訴現象發生。（分值3分，自評3分）

學校民主管理，校務公開。重大事項集體決策，重大開支集體研究，切實保障教職工參與學校管理的權利，有民主決策、管理和監督的具體途徑和措施。學校設有校務公開欄、意見箱、有公示名單，教職工對校務公開工作無意見。（分值3分，自評3分）

（二）常規管理（分值55分，自評52.5分）1．隊伍建設（分值14分，自評13.5分）

領導班子堅持以教育教學工作為中心，深入教學一線擔任、指導教育教學工作。校長、業務主任堅持聽課、評課達40節以上。（分值3分，自評3分）

狠抓師德師風建設，重視教師專業發展。組織開展形式多樣的師德師風建設活動，制定了師德責任追究制度，簽訂了師德責任書，無違法違紀案例發生。教

師培訓有明確的目標、計劃和措施，校本研訓、書香校園等活動開展扎實有效。制定了校本培訓計劃，措施得力，參培率100%。教師63%達大學以上學歷，其中，教育碩士一名，教師執證上崗。（分值4分，自評4分）

穩步推進校內人事、分配制度改革，充分調動廣大教職員工工作積極性和創造性。（分值2分，自評1.5分）

抓好黨建工作，黨風廉政建設和信訪維穩責任落實。校務公開，重大事項民主決策，無非正常上訪現象，黨政干部自覺遵守廉潔自律規定。（分值5分，自評5分）

2．德育工作（分值8分，自評6分）

德育工作有計劃，措施得力，成效明顯，形成良好校風校紀。建立了校長負責的德育工作管理機制，選派了優秀的教師擔任政教主任、團委書記和大隊輔導員，落實其行政待遇。德育工作、團委和少先隊工作有計劃、有總結。學校組織的大型活動每學期2次以上，班級德育活動（團日活動、中隊活動）每期達8次以上，有活動方案、有活動記錄和總結。廣播站做到了正常廣播，并建立了完善的制度和培訓方案。（分值3分，自評2.5分）

建立學校、家庭、社區德育網絡體系，家長學校常規活動開展好。家長學校常規活動正常開展，設有校牌，資料齊全，每學期組織兩次以上的家長學習。（分值2分，自評1分）

德育活動內容豐富，有特色，學生參與面廣。學校利用重要紀念日、節慶日等時機，開展了愛國守法、文明禮儀等各類德育教育活動，活動開展豐富；德育工作、團員、少先隊工作資料及時整理歸檔；團委書記、大隊輔導員及時參會，按時按質完成上級交辦任務；學校德育、團委和少先隊工作開展得比較有特色、有影響、有示范作用。（分值3分，自評2.5分）

3．教學常規（分值12分，自評12分）

嚴格執行課程計劃，開齊、開足各類課程。（分值2分，自評2分）認真落實《梁山縣中小學教學工作常規》，每學期有四次全校教師教學常規檢查，檢查過程有記錄，并且不斷總結、改進、提高。（分值3分，自評3分）

教研制度健全，活動經常，效果好。我校每期組織至少兩次教學工作研討會或教學成果交流會。活動有計劃、有總結。（分值2分，自評2分）

積極開展校園各項活動，學生校園課外活動豐富。我校在國慶、元旦期間，各班組織了愛國主題活動或聯歡會，效果良好。（分值3分，自評3分）

各類文書、檔案立檔管理規范。嚴格執行學籍管理規定，資料齊全，學籍管理嚴格執行縣教體局規定，按程序辦理。（分值2分，自評2分）

4．安全管理（分值5分，自評5分）

學校有各種安全制度、安全預案、安全設施完善，經常性開展安全教育、安全演練、禁毒教育，無人員參與邪教活動。（分值3分，自評3分）

本無人員傷亡、無財產損失、未發生重大安全事故。（分值2分，自評2分）

5．財務后勤管理（分值11分，自評11分）

學校有財務管理制度、經費有預決算；收入全部繳存專戶、按規定支出經費；經費使用合理有效；預算外收入管理規范，統計報表數據準確、按時。（分值4分，自評4分）

固定資產定期盤點，賬目、賬物相符。設備添置按政府采購制度和局相關規定執行。學校有固定資產明細帳、財產登記冊、易損耗物品登記冊、學校財產物資借、領登記冊，學校設備添置與購買按規定程序報批、實施。（分值3分，自評3分）

后勤管理有計劃、有措施、效果好；學校有后勤管理制度，且執行好，為師生服務態度好、質量高。（分值2分，自評2分）

學校房產、地產管理規范，權證齊全；基建維修有計劃、資料齊全；水電管理維護到位、正常。水電管理、無跑、冒、滴、漏現象，及時維護、維修。（分值2分，自評2分）

6．中心工作履職（分值5分，自評5分）

服從學校中心工作安排，積極落實，效果好。（分值5分，自評5分）

（三）發展水平（分值27分，自評24分）1．校園環境和辦學條件（分值6分，自評6分）

學校環境整潔美觀，師生文明大方，校園規范有序，文化氛圍濃郁。校門整潔，校牌完整，有門衛且門衛制度健全，校園內設置垃圾桶，無衛生死角，校園內有宣傳櫥窗、宣傳標語，樓道及教室內裝有宣傳圖片或名言警句，廁所干凈，地面無積水。（分值3分，自評3分）

辦學條件不斷改善，教學功能室不斷配置，我校配備了：實驗室、衛生室、計算機室、圖書及閱覽室、綜合檔案室、心理咨詢室等，儀器、圖書配備達標，利用率高，管理規范。

新建128平方米體育活動室和器材室，新建功能房380平方米，新建500平方米西花園，增加各種體育設施等供師生課余運動和娛樂，基本滿足教學和師生課余生活的需要。（分值3分，自評3分）

2．教育教學質量（分值13分，自評11分）

我校適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。（分值3分，自評3分）我校中學、小學生綜合素質評價合格率達到98%以上，優秀率達到30%以上；學生體質健康標準合格率95%以上，優秀率10%以上，嚴格落實中學、小學生綜合素質評價。（分值8分，自評6分）

我校今年參與市級結題教研課題一項并圓滿結題，有部分教師論文發表或獲得等級證書。（分值2分，自評2分）

3．發展規劃與特色建設（分值8分，自評7分）

學校制定了近遠期發展規劃和實施計劃，制定辦學目標明確，措施得力，責任落實。（分值3分，自評3分）

學校認真實施“一校一特色，一生一特長”的發展目標，學校特色建設和學生特長培養取得明顯效果。（分值5分，自評4分）

（四）公眾認同（分值6分，自評6分）

1．師生認同程度。學生問卷測評對學校工作滿意程度和對教師工作認同程度高。教師問卷測評對校長和行政班子滿意程度高。（分值3分，自評3分）

2．學生家長和社會對學校工作認同程度提高，反響好。（分值3分，自評3分）

三、存在問題

自查發現存在許多問題，主要表現在：

1．部分人員對課件制作、班班通業務尚不夠熟悉。

2．由于多媒體教學設備老化多數不能使用，某些教學工作開展難度大。3．音體美教學人員不足，影響了相應學科的教學。

四、整改措施，2017年工作打算。

1.加強培訓與管理，努力提高學校管理整體水平；

2.對教學一線繼續加大在資金、物力、人力的投入，要人人動員和參與； 3.加強進修與培訓，加強年輕教師的培訓，提高教師素質，提高學校管理水平。

2017年1月9日

第四篇：初級中學績效考核自評報告

初級中學績效考核自評報告

在上級黨委、政府正確領導和上級教育主管部門的精心指導下，我校堅持依法辦學，實施素質教育，學校取得了較好的教育教學成績。根據《2013***教育系統事業單位績效考核試點工作實施方案》的通知要求，我校認真對學校績效考評指標進行了自查自評，現將自查自評情況報告如下：

一、共性指標完成情況

1、綜合考核：

學校嚴格貫徹落實國家教育方針及常規管理，嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范》。落實國家課程標準，遵守作息時間，堅持教育公平，無違規辦學行為。嚴格執行招生工作和學籍管理的有關規定，無違規招生行為，學籍管理規范有序，無群體上訪事件發生。

我校認真實施《義務教育法》，堅持依法辦學，保障適齡兒童少年依法接受義務教育；依照《課程方案》開足開齊課程，大力實施素質教育，建立了學生的綜合素質評價制度和素質評價檔案，鼓勵學生全面發展。保障兒童的個性發展。認真進行課堂教學改革，教育教學取得優異成績，獲得社會和家長的一致好評。學校重視德育教育的開展，每學期開展德育活動，有活動計劃、總結；健全德育工作網絡，制定了明確具體的德育工作目標和計劃，形成了以“誠信守法”教育為主線，具有遞進層次的德

育體系。以主題班會、手抄報、文藝演出等多種形式活動為載體，對學生進行道德教育，法制與紀律教育，文明禮儀等方面的德育教育。在履行教育教學職責方面無重大失誤，無越位、錯位和缺位情況的發生。

教學工作有制度作保障，日常管理層次清楚、資料健全。學校實施領導班子成員推門聽課制度，“深入聽課、及時反饋、認真督查”，對教育教學工作進行全程跟蹤管理。每周有目的、有計劃深入課堂聽課，了解課堂教學情況。加強常規檢查，規范教學行為。每學期做到定期及不定期檢查教案、作業，并記錄每一次檢查結果，以此作為教師年終考核的重要依據。充分發揮教研對教學的促進作用，以各種教學活動為載體，把教研滲透到教學中，以課題研究促進教師觀念更新和教學方式的轉變，努力實現“科研興校，以研促教，研為學用”的目標。

學校按規定進行事業法人登記，按時參加年檢，按規定刻制使用印章。學校按相關規定進行信息公開。

2、社會評價：

二、個性指標完成情況（目標考核）

1、責任目標完成本學校基本完成了目標任務，取得了優異的教育教學成績，繼續加大課堂教學改革力度，取得了顯著的改革成效，其中我校開創的“五學六段式”教學模式和九年級拓展練習得到了教育同行和專家的認可，并在一定范圍內推廣。2013，我校分別被蒼山縣教育體育局授予“教學工作先進單位”、“學校工作綜合考評先進單位”、“體育道德風尚獎”、“經典誦讀優秀組織獎”、“圖書報刊宣傳發行先進單位”，被臨沂市防空辦、臨沂市教育局授予“人民防空教育先進單位”。

2、經濟社會效益

2013年九年級學業考試，我校181名學生參加考試，報考高中136人，報考率75.1%，其中：一中上線31人，占17.1%；普高上線123人，占68%。職教分流54人，占29.8%。七年級招生工作進展良好，轄區內適齡兒童招生率98%。

3、管理運行情況

學校領導班子具有校長資格培訓證書，并積極參加各類校長提高性培訓學習,有較先進的辦學理念。學校領導班子按照“集體領導、民主集中、會議決定”的原則，抓大事、議大事。進一步健全黨的組織生活制度。班子勤奮工作，大事講原則，小事講風格，正確對待和處理矛盾和問題，形成團結、統一、堅強的領導班子集體，充分發揮了領導核心作用。

堅持民主管理，積極推進政務分開和校務公開，推進依法行政和依法治教工作。對不涉及保密的群眾關心的熱點問題通過政務公開、校務公開的形式予以公示。充分利用職工代表大會、教職工大會、民主生活會、意見表等形式，認真聽取教職工的意見和建議，接受教職工的監督，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規范性和科學性。因此，教職工

滿意度很高。

教師職業道德高尚，為人師表。教師管理制度完善，工作積極性高，學習氛圍濃厚，形成鉆研業務、努力進取的良好風尚。

學校預算的編制情況符合規定要求。常規管理要求每項業務都認真、仔細、準確、及時地完成。校產管理較規范，財務管理制度健全。

嚴格執行政府收費政策，按照政府規定的項目和標準收費。各項收費收入如數上繳財政。大額資金運作實行集體決策，較大項目建設或大宗物資采購實行招投標制度。

三、主要問題和整改措施

校安工程進展緩慢，學校教學設備陳舊，一定程度上影響了教學工作的開展；師資配備不均衡，缺少語文、物理、化學、地理等學科教師。學校將積極與黨委政府和施工企業協調，加快施工進度，積極與教體局溝通，改善學校教學設施，均衡師資，努力提高教育教學成績，讓社會和家長滿意。

第五篇：營養改善計劃調研報告

農村義務教育營養改善是黨和國家的一項民心工程、陽光工程、德政工程，更是一項有利于學生健康成長、順利成才，事關國家長遠發展的民族振興工程。為了促進工程的落實，切實改善學生營養，提高學生健康水平，我校切實執行上級政策，積極實施專項工程，大力推進營養改善。

近期，為了進一步推進我校營養計劃健康運行，總結工作中的經驗和不足，我們進行了專項調研，主要從了解現狀、發現問題、征集建議三個方面，走訪了學校領導、供餐人員、就餐學生、學生家長及有關人員，發放了調查問卷表，力求多環節、多角度、多方位了解營養計劃的實施情況，現將調查情況報告如下：

一、基本情況和主要做法

1、基本情況

我校享受營養改善計劃人數為x14人，其中男生147人，女生167人。此項工作于xxxx年x月xx日正式啟動，學生在校期間按每日每人4元的標準由學校食堂供給營養午餐。

2、主要做法

一是加強領導，明確職責。在學生營養餐改善計劃實施過程中，我校要求各部門嚴格執行上級政策和規定，強化工作管理，成立了由分管校長任組長，總務處和相關部門負責人為成員的學生營養改善計劃實施工作領導小組、實施小組，組建了由家長、學生、教師和社會人士代表共同組成的監督小組，制定了《麻坪中學學生營養改善計劃實施方案》，各處室也相應制定了實施方案，切實促進了該項工程的實施。

二是建章立制，確保落實。為確保學生營養改善計劃落實到位，我校結合實際情況，研究制定了營養餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。一是建立以學籍管理為平臺的學生營養計劃實名制制度，堅決杜絕跑冒滴漏。二是建立了學生營養健康狀況監測為依據的評估制度，堅決避免無效勞動。三是建立人員體檢、從業培訓、進貨采購、儲存保管、飲食衛生、烹調制作、食品留樣等相關制度，堅決做到科學規范。四是明確了學生營養改善計劃分管校長、主管領導、管理人員、加工人員、督查人員、留樣人員等各類崗位職責，堅決夯實崗位職責。五是制定學生營養改善計劃資金管理辦法，建立完善各項工作管理制度，保障了學生營養改善計劃的順利實施。

三是強化督查，落實追究。為了規范管理，確保質量，我們采取了有效的監督、檢查、考評、追究措施，主要做法有四方面。一是強化過程管理，落實安全責任。抓好食物供應、烹飪簽收、食品分發、監督取樣等工作，由監管人員試吃后留樣、保存、登記、簽名，再開始打飯。二是隨時張榜公示，接受公開監督。首先公示洛南縣教育局專項監督舉報電話，其次以學籍管理為平臺，結合每日學生請假考勤情況，動態公示當天享受學生營養計劃人數，按照資金管理辦法，公示資金支付情況及學生消費信息。三是加強檢查督促，專題會議研究。一方面，我們采取日常監督檢查與專項監督檢查結合、內部監督與外部監督檢查相結合等方式，通過行政監督、輿論監督、群眾監督、專業機構監督等對營養改善計劃實施情況進行全過程、全方位的監督檢查，出現問題及時整改并公示檢查結果，確保透明、公開，另一方面，我們把每周二定為專題會議日，定期研究現狀，通報情況，改進工作。如運行初期，餐廳工作人員以四川居多，喜歡吃米飯和麻辣味的炒菜，很少做我們當地人愛吃的米湯、餃子、面條，學生紛紛反映不適應，我們及時和他們溝通，很快糾正了操作偏差，留住了就餐學生。四是落實責任追究，務求令行禁止。建立完善了失誤通報、目標考評、信息公開、責任追究等機制，進一步強化食品衛生、飲食安全意識。例如，我們在檢查中發現，操作人員用蛇皮袋鋪墊籠屜，就對其講清楚塑料制品加熱的危害，處以100元罰款，并讓其做出書面檢討。這件事引起了很大反響，給餐廳所有人員敲響了警鐘。

二、取得成效和存在問題

由于我校能夠根據自身情況量身打造了適合自己的供餐模式，努力研究和解決實施過程中出現的問題和困難，及時進行調整，加之各級政府和主管部門高度重視、實施各方共同努力、社會各界關注監督，我校營養改善計劃正朝著好的方向發展，也得到了一些經驗和體會。

1、取得成效

第一，學生營養狀況得到明顯加強。我校采用食堂供餐方式，將元的補助全額用于營養午餐，增加了諸如雞腿、大排、等肉類，給學生提供了更多蛋白質的補給，同時輔以牛奶、雞蛋等營養食品，很多學生表示，營養餐讓他們有了更好的精力和體力。定期進行的體質檢測和疾病普查也證明，吃了營養餐的學生比不吃營養餐的學生身體素質明顯提高、患病幾率明顯減少、學業水平明顯進步。

第二，廣大學生家庭得到了更多方便。走訪發現，我校六成以上學生居住在大山深處，交通十分不便。孩子們以前都要帶著家里準備的午飯來上學，中午還要加熱，遇上天氣熱的時候飯菜很容易變質。如今，學校給學生們備好了午飯，孩子們吃的舒心開心, 家長放心安心，每天不必為孩子的午餐操心了，輕了家長的負擔。同時，對控輟保學取到了積極的促進作用，使學生進得來，留得住，吃得飽，吃得營養，學得樂、學得好。更重要的是，為廣大父老鄉親騰出了大量的時間和精力，讓他們進行家庭經濟建設，加快了建設小康家庭的步伐。

第三，學校實施設備得到了逐步完善。一方面，隨著計劃的實施，學校建成了新食堂，供餐、就餐環境大為改善。另一方面，縣里配備的冷藏保鮮設備已經到位，我們以后再也不用因天氣熱而擔心食品變質了。

第四，飲食安全問題得到進一步加強。一方面，學校將各類人員、各個崗位、各個環節的食品衛生安全責任以流程圖和監督崗的學生上墻公示在學生餐廳，接受公開監督;另一方面，學校結合時令，采取了約談供餐企業、檢修冷藏設備、縮短配送周期等措施，加強食品安全的管理，為計劃安全實施提供了保障，實施以來無一次安全責任事故發生。

第五，校園特色文化得到進一步鞏固。自實施學生營養計劃以來，我校師生工作和學習的精神面貌煥然一新，良好的學風、班風、校鳳正在逐步形成，營養改善計劃有效調動了學生讀書的積極性，保障了學校教育教學秩序，促進了學生學業成績穩步上升，我校團結奮進，求實創新，著眼未來，全面發展的特色文化進一步鞏固。