第一篇：浙江師范大學普通話培訓測試工作實施細則

浙江師范大學普通話培訓測試工作實施細則

為加強普通話水平測試管理，促其規范、健康發展，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省普通話水平測試管理細則》精神，結合浙江師范大學實際，制訂本實施細則。

一、普通話水平培訓測試工作的機構

第一條 普通話水平測試（以下簡稱測試）是對應試人運用普通話的規范程度的口語考試。開展測試是促進普通話普及和應用水平提高的基本措施之一。

第二條 浙江師范大學普通話培訓測試站在省語委、浙江師范大學語委領導下，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針政策，結合我校的實際情況，對培訓測試工作進行管理，制定普通話水平測試的管理細則、工作規劃和計劃。

第三條 浙江師范大學普通話培訓測試站接受省語委辦公室、測試中心的業務指導、監督、檢查評估。

第四條 浙江師范大學普通話培訓測試站的工作職責是：

（1）認真貫徹國家語言文字工作的方針、政策、法律，執行國家、省有關普通話水平測試的規定。

（2）根據上級關于文字工作的規劃，負責實施浙江師大普通話培訓測試計劃，組織普通話水平測試，管理測試工作檔案。

（3）負責普通話水平測試員的選拔和前期培訓工作。

（4）負責本校普通話水平測試員的聘任和管理工作。

（5）組織本校測試員開展普通話培訓測試的科學研究。（6）開展普通話的宣傳活動。

第五條 建立測試工作報告制度，測試站要定期向學校和上級測試實施機構報告工作。

二、測試員

第六條 測試員分國家級測試員和省級測試員。測試員須取得相應的測試員資格證書。

第七條 申請省級測試員證書者，應具有大專以上學歷，熟悉推廣普通話工作方針政策和普通語言學理論，熟悉方言與普通話的一般對應規律，熟練掌握《漢語拼音方案》和常用國際音標，有較強的聽辨音能力，普通話水平達到一級。

第八條 測試員的職責要求

（1）努力學習國家語言文字工作的法律、法規、方針、政策，不斷提高業務水平。

（2）努力學習并嚴格執行國家有關測試的各項規定和《普通話水平測試等級標準》、《普通話水平測試大綱》、《浙江省普通話水平測試評分細則》，嚴格遵守測試站有關測試工作的制度和規定。

（3）服從學校的領導，完成相應的工作量。

（4）嚴格遵守“認真負責、公正廉潔、團結協作”的測試工作紀律，自覺維護測試的質量和權威。

（5）嚴守工作紀律，保守秘密，不漏題、泄題，不公布測試成績。

（6）測試員須在測試站的組織下進行工作，不得實施個人測試行為。第九條 校測試站定期對測試員進行考核。考核內容包括工作態度、測試質量、測試工作量、遵紀守法情況等。根據考核結果，對測試員進行表彰獎勵。

三、測試對象及其達標要求

第十條 本校教師及學生。

第十一條 師范類專業普通話水平不低于二級，其中中文專業應達到二級甲等。

第十二條 其他口語表達密切相關專業的畢業生普通話水平應達到二級乙等。

第十三條 普通話水平測試等級標準、普通話水平測試大綱、普通話水平測試規程按國家語言文字工作部門頒布執行。

第十四條 測試站使用國家測試題庫的普通話水平測試試題。

第十五條 應試人再次申請接受測試同前次接受測試的時間間隔應不少于3個月。

四、普通話水平測試的執行

第十六條 測試站依據國家語言文字工作部門制定的測試規程實施普通話水平測試工作。測試由測試員依照測試規程執行。測試員應遵守測試工作的各項規定和紀律，保證測試質量，并接受國家和省級測試機構的業務培訓。

第十七條 測試工作人員違反測試規定的，視情節予以批評教育、暫停測試工作。第十八條 應試人員違反測試規程的，取消其測試成績，情節嚴重的提請其所在學院給予處分。

五、普通話水平測試等級證書

第十九條 復審合格的一級測試成績和經省測試中心認定的二級、三級測試成績，由省語委辦頒發國家語言文字工作部門統一印制的《普通話水平測試等級證書》。

第二十條 普通話水平測試等級證書全國通用。等級證書遺失，可向測試站申請補發。偽造或變造的普通話水平測試等級證書無效。

六、其他

本細則的解釋權在浙江師范大學普通話測試中心。

第二篇：2012年05月普通話培訓測試工作

昆明理工大學教務處

昆理工大教務評字?2012?041號關于開展2012年05月普通話培訓測試工作的通知

各學院、各部門：

為繼續推進國家通用語言文字推廣普及和規范使用工作，不斷提高我校師生語言文字規范使用水平，推進校園文明建設，結合師生辦理《教師資格證》的需求，學校決定開展本學期普通話水平測試工作。現將有關事項通知如下：

一、報名安排

1、報名時間

2012年4月16日—4月20日

2、報名地點及要求

(1)呈貢校區學生事務中心3樓

(2)報名要求：填寫紙質報名表并當場照像。考生必須準確填寫：姓名、身份證號、性別、民族、出生年月、學號（合同號）、所在院系、聯系電話等信息。

3、報名費用（1）測試費

學生每人25元，其他人員（含教師及社會考生）每人50元。社會考生報名必須由所在單位出具三個月內未參加過普通話水平測試的證明。

（2）計算機輔助普通話水平測試測前培訓費

根據《云南省物價局關于普通話水平測試員等培訓收費標準的批復》（云價收費[2011]4號）及云南省普通話培訓測試中心對我校《關于收取計算機輔助普通話水平測試測前培訓費的回復》（省普測[2011]01），本著以培促測、考生自愿的原則收取培訓費20元。

二、測評及培訓

（1）測評時間定在5月12日、13日，測試地點：呈貢校區。（2）請考生5月9日-11日到學生事務中心6樓607室領取準考證，按準考證規定的時間、地點、帶齊相關證件參加考試，錯過時間將無法再安排測評。

（3）培訓時間定在4月20日（周五晚），自愿參加培訓并繳費的考生憑報名時領取的聽課證參加培訓。

三、其他事項

（1）國家語委辦已啟用新的普通話證書模版，各位考生報名時務必準確填寫各項信息，若因信息錯誤，造成證書不能使用者，責任由考生自負；

（2）自愿參加普通話測試的考生，請在報名期限內報名，過期

將不予補報。

（3）普通話測試證書預計在測試50天后發放，證書領取地點：學生事務中心6樓607室。領取證書的通知請于測試50天后登錄：昆

明

理

工

大

學

教

務

網

絡

管

理

系

統

“http://kmustjwcxk1.kmust.edu.cn/jwweb/”查看。

全校師生的普通話培訓測評工作統一由校語委辦負責,咨詢聯系電話： 5916754。

（請各學院張貼、宣傳）

校語委辦

2012年4月10日

主題詞： 教育普通話培訓測試通知 教務處辦公室打印：崔韋

2012年4月10日印校對：高美蓮

第三篇：普通話培訓測試須知

普通話培訓測試須知

發表時間：2010/1/11 8:41:44

普通話培訓測試須知

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。根據有關文件精神，申請教師資格認定的人員，普通話水平測試成績應達到“二級乙等”及以上，語文及幼兒園教師的普通話水平測試成績應達到“二級甲等”及以上；國家機關工作人員普通話水平測試成績要求達到“三級甲等”及以上；播音員、節目主持人普通話水平測試成績要求達到“一級”水平。

為推廣普及普通話，方便有關人員，市普通話培訓測試中心組織每年的普通話水平培訓測試工作，現將有關事項通知如下：

一、培訓測試對象與測試時間

1.測試對象：教師、學生、公務員、其他社會人員。

2.測試時間：測試具體時間按網上報名人數情況酌情而定，其具體安排詳見現場確認報名信息時所發準考證，應試人應根據準考證的時間安排準時參加測試，過時不予補測。

二、報名與繳費

（一）報名

普通話培訓測試報名工作分為兩個階段。

第一階段為網上報名階段。報名者直接登錄“湖州教育考試網”“網上報名系統”，填報個人信息。具體步驟如下：

1.查找湖州教育考試網網址為，查看“普通話培訓測試須知”和相關通知。

2.報名注冊：點擊“網上報名系統”中的“普通話培訓測試”，點擊“XX年XX月普通話水平測試”中的“注冊新賬號”，逐條填寫各項信息；如需培訓者，請點擊“XX年XX月普通話培訓”中的“注冊新賬號”，逐條填寫各項信息。填寫完畢，請仔細檢查核對姓名、出生年月日、身份證號，保證準確無誤后再提交，報名后請務必記住報名序號。一旦報名結束，報名錯誤信息將無法修改，將導致普通話測試證書無效。

第二階段為現場確認報名信息階段。報名者于網上報名注冊后，應時常關注“湖州教育考試網”“首頁”“簡訊”。并按“簡訊”信息，于規定時間內持身份證原件等有效證件到吉山北路6號教育考試中心1號樓大廳確認報名信息，可以團體形式或委托別人確認，但須明確網上報名序號，并攜帶好報名人員的身份證（或復印件）等有效證件。凡在規定時間未到指定地點確認信息者，其報名信息自動失效，不予補報。

（二）培訓

培訓時間為3天，一般都安排在雙休日，包括一次模擬測試。報名人員務必正確填寫姓名（以身份證為準）、出生年月、身份證號等信息。

（三）費用

培訓測試使用的教材是《普通話培訓測試指南》（浙江省普通話培訓測試指定用書，浙江大學出版社編印），每冊15元。現場確認信息的同時繳納培訓、測試費，培訓費（含資料費）每人200元，測試費每人65元。

三、測試流程

應試人員按規定時間到指定測試點參加測試，測試過程為：

（一）候測

在規定的時間攜帶身份證原件(或有效身份證件)到候考室報到，將移動通訊工具關閉或調至靜音狀態，聽取工作人員講解注意事項，認真核對報名信息（如有錯誤及時更正）。

（二）抽簽

工作人員按順序分批引導應試人進入抽簽室（未經引導不得進入抽簽室），按順序拍照并抽取題簽。

（三）準備

應試人抽簽后進行適當準備，并按題簽上寫明的試場號到指定試場門口等候測試。

（四）測試

進入測試室后，應試人將身份證(或有效身份證件)、題簽和本人近期的1寸彩色證件照片一張（照片背面請寫明姓名）交給測試員，然后根據測試員指令接受測試。應試人先通報自己的姓名，然后按照單音節（限時3.5分鐘）、多音節（限時2.5分鐘）、作品朗讀（限時4分鐘）、命題說話（說滿3分鐘）的順序完成測試，各項內容之間不要有過久的停頓。

（五）離場

測試完成后，應試人攜帶個人物品離開測試區。

（六）注意事項

1.按照規定，三個月內不能兩次參加測試，否則第二次測試成績無效。因此三個月內參加過測試的人員不要報名。

2.應試人的有效身份證件是指身份證、駕駛證、軍官證、帶有照片的戶籍證明等，現場確認報名信息時必須提供證件原件。

3.受測時必須攜帶身份證等有效證件原件按時到達指定測試點，沒有提供有效身份證件的不能參加測試。在抽簽區、測試區內，要關閉通訊工具，保持安靜，不準大聲喧嘩。

4.進入抽簽室后不得與其他應試人員和工作人員交談；進入測試室后，按照測試員的要求，完成全部測試內容。

5.測試完成后，不得把試卷、朗讀材料等帶離試場；測試過程中注意保管好隨身攜帶的個人物品。

四、成績與證書

成績查詢：在本次測試結束一周以后，可登陸“湖州教育考試網”查看本人的測試成績。證書發放時間請關注“湖州教育考試網首頁”之“簡訊”信息。

五、其他

湖州市普通話培訓測試中心地址：吉山北路6號湖州市教育考試中心1號樓304室。聯系電話：2899015，聯系人：沈曉峰。

第四篇：浙江省普通話培訓測試2007（模版）

附件：

浙江省普通話培訓測試2007 工作總結和2008工作要點 一、二○○七年工作總結

2007年，在國家普通話培訓測試中心和省語委的精心指導下，在省委教育工委、省教育廳的正確領導下，在全省各普通話測試中心（站）、點的積極配合下，我省普通話培訓測試工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，認真學習黨的十七大會議精神，扎實開展“作風建設年”活動，積極推進國家普通話水平測試的規范化、標準化和信息化進程，著力做好全省普通話培訓測試、測試管理和測試科研工作，努力打造創新型、高效型、務實型的普通話培訓測試管理體系。

截至2007年底，全省共測試11萬余人次，其中，學生6萬3千余人次，教師1萬3千余人次，公務員2萬3千余人次，社會人員1萬2千余人次。省中心直屬測試站測試1萬余人次。培養省級測試員122名，國家級測試員9名。

⒈認真貫徹學習黨的十七大精神

黨的十七大勝利召開后，全省各中心（站）組織收看并認真學習了胡錦濤總書記的講話，大家精神振奮、激情滿懷，紛紛表示堅決擁護新一屆中央領導集體，一定要以高度的政治責任感和飽滿的熱情學習、宣傳、貫徹好十七大精神，并落實到工作中，體現在行動上。大家一致認為新一屆中央領導集體的產生合民心、順民意，是帶領全國各族人民開創中國特色社會主義事業新局面的堅強核心，相信在新一屆中央領導集體的帶領下，繼往開 來，一定能夠開創更加美好的新局面。通過十七大會議精神的學習，進一步明確了我省普通話培訓測試工作的方向目標，必須始終堅持科學發展觀，繼續加強測試管理、規范測試程序，嚴格測試紀律，進一步加強黨風廉政建設，不斷提升服務質量；要在規范的基礎上，積極開展科學研究，改進測試手段，降低測試成本，提高測試質量；要明確方向，依法測試，創新工作，服務社會。認真做好我省國家普通話水平培訓測試工作。

⒉扎實開展“作風建設年”活動

今年以來，我們按照省委教育工委、省教育廳《關于開展“作風建設年”活動的實施意見》，堅持貼近實際、貼近基層、貼近師生，切實轉變作風，嚴格按照“宣傳發動、查找整改、總結提高”三個階段進行，認真做好學習動員，及時制定省中心“作風建設年”活動實施計劃，著眼構建作風建設長效機制，著力解決工作作風方面存在的問題，要求中心同志牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，用科學發展觀指導我省的普通話培訓測試工作。

在“作風建設年”活動中，緊緊圍繞“三貼近、一轉變”這一主題，在普通話推廣上出新招、求實效；堅持真抓實干，端正作風，優化服務、主動協調聯系，積極做好教師、師范類學生、尤其是公務員普通話培訓測試工作；注重節約，通過建立和完善網上評測系統，降低人力、物力成本，提倡節約用水、用電，努力建設節約型單位；同時加強自律，鞏固去年“反商業賄賂”工作成果，加強了省中心內部財務制度管理，堅決抵制和糾正不正之風，樹立中心為民、務實、清廉的良好形象。推出了“一日驗證”、“即時補證”、“送測上門”、“特事特辦”等一系列方便各級中心（站）、點和應試人的新舉措。在查找整改階段，堅持“從 群眾中來，到群眾中去”，廣泛征求意見，研究制定整改措施。6月中旬，以書面、網絡形式給各測試中心（站）點、有關高校以及部分骨干測試員發出了省中心作風征求意見表，指派專人對意見進行匯總整理。召開作風建設專題會議，積極開展批評與自我批評，對照教育廳“作風建設年”活動相關文件和劉希平同志的講話精神，結合工作實際，查問題，找缺點，亮思想，提建議，認真查找中心在普通話培訓測試、證書試卷印刷、財務管理、對外公務接待、行政消耗性開支等方面存在的問題，并針對查出的問題，認真分析梳理，深刻剖析原因，研究制定整改措施，切實解決一些焦點、熱點和難點問題，樹立中心廉潔勤政、服務于民的良好形象。在總結提高階段，我們按照“解決問題、推進工作、增進感情”的目標要求，圍繞“四個突出抓整改”，認真開展“回頭看”，對前一階段工作作了認真梳理和分析總結，努力使作風有所改進、制度更加健全、干部素質明顯提高。

期間，我們組織開展了全省普通話培訓測試系統和普通話工作者“奉獻一片愛心，共享和諧生活”的活動。9月中旬，全省普通話培訓測試中心（站）和部分測試工作者積極響應省中心的倡議，在麗水松陽縣舉行幫困助學活動，共募集幫助裕溪鄉中心小學辦學資金25000元、設備書籍價值10900元，29名普通話工作者與30名家庭困難學生結成了幫扶對子（每學年資助每位困難學生500元，受資助學生學年平均成績和表現達到良好以上的獎勵300元，平均成績達到優秀以上、表現達到良好以上的獎勵500元，獎金由省中心負責落實。）。本次捐助錢物累計達五萬余元，計劃到2011年共資助裕溪鄉中心小學和學生10萬元左右，幫助學校營造良好學習環境，幫助困難學生解決后顧之憂，使他們得以安心學習，共享和諧，此舉在當地引起了強烈反響，麗水 電視臺、松陽電視臺均作了專題報道。

通過“作風建設”年活動，大家思想作風更加夯實，學習作風更加扎實，工作作風更加踏實，領導作風更加務實，生活作風更加樸實，單位風正氣順，凝聚力、創造力大大增強。

⒊強化規范化、標準化和信息化建設

①建立內部管理機制。完善各項規章制度，嚴格執行財務制度，堅決抵制和糾正不正之風，樹立中心為民、務實、清廉的良好形象。制定了《浙江省普通話培訓測試中心工作人員守則》、《浙江省普通話培訓測試中心機構與崗位職責》、《浙江省普通話培訓測試中心人事機構和收入分配方案》以及《浙江省普通話培訓測試中心財務管理辦法》等，要求中心工作人員樹立良好的服務風范，在培訓、測試、驗印等工作中，不得索要、收受禮品和其它好處，不得要求測試單位擺酒設宴；在證書、試卷印刷及教材、設備采購中必須按實際銷售價格結算，不得索取回扣和禮品。建立了每月辦公例會和中心工作人員責任制，強調對來中心辦理有關工作、咨詢或來電者，必須文明用語、禮貌待人，有問必答、耐心解答，不得以任何借口推諉、搪塞、拒絕或拖辦，維護省教育廳為民服務的窗口形象。此外，我們還推出了“一日驗證”、“即時補證”、“送測上門”、“特事特辦”等一系列方便各級中心（站）、點和應試人的新舉措。

進一步完善了中心財物管理制度，建立了中心資產設備賬冊，理清了中心列年來的陳賬；落實證書、試卷領用程序，控制損耗率，大大降低了中心證書、試卷的巨大損耗，挽回了一定量的經濟損失。

溫州、紹興、湖州、金華、義烏順利完成了中心機構編制和人員配備工作，有力推進了我省測試中心（站）建設的進程。②強化測試管理規范。為加強普通話培訓測試工作的規范化建設，建立健全各項規章制度，中心組織修訂和起草普通話培訓測試的相關考務規定和細則、普通話水平測試員管理辦法等規范性文件。同時，加大了對基層測試中心（站）、點的督查力度，發現測試工作規范問題，及時提出整改意見，有效提高了普通話水平測試工作的規范化水平。07年初，我們組織專家對杭州、湖州普通話培訓測試中心的普通話培訓測試及管理情況，培訓測試數據（包括人數、各等級人數比例、合格率等），測試檔案管理、證書試卷管理使用情況，測試員工作量及測試質量進行考核和復審評估。經專家組考核，兩市在組織開展普通話培訓、測試工作中都較好地做到了規范化、標準化和信息化管理。

③加強測試隊伍建設。加強普通話測試隊伍建設，是提高普通話水平測試工作質量，確保測試工作規范化、標準化的重要前提。我們先后舉辦了兩期省級測試員培訓班，共培養了122名省級普通話測試員；組織召開了“普通話水平測試現狀與對策研討暨骨干測試員培訓會”，就普通話水平測試現狀及對策（評分實踐及標準、測試管理、發展趨勢及對策）進行研討；安排了普通話水平測試網上評測系統培訓；邀請了香港中文大學普通話教育研究及發展中心專業顧問、普通話教育文學碩士學位課程專任導師宋欣橋先生作“構建普通話水平測試科學管理框架”和“普通話水平測試的深入研究與未來發展”專題講座，拓寬了各中心(站)負責人和我省骨干測試員的視野，進一步提高了我省普通話水平測試工作的水平。

④積極開展科學研究。積極推動普通話培訓測試科研，努力探索測試技術創新的前瞻性研究。我們積極組織參加“第三屆全國普通話水平測試學術研討會”論文評比，我省選送國家級普通 話水平測試員吳雪青的《普通話水平測試和語感 》和國家級普通話水平測試員錢華的《PSC“說話”測試的學理依據與界域定位》兩篇論文入選，兩位測試員代表我省參加了國家普通話培訓測試中心在福州舉辦的普通話論壇，這是近年來我省普通話水平測試學術研究的又一優秀成果。

積極探索、創新測試手段，加快《普通話水平網絡評測管理體系研究和實驗》項目進程。自去年該項目取得階段性成果后，今年我們按照計劃加快了研制進度，目前國家普通話網上評測系統已經過初步調試并在杭州師范大學試運行，該項目的研制是普通話測試工作的一項重要改革，將有效提高測試效率，降低測試成本，提高測試質量，向普通話水平測試的規范化、標準化和信息化進程邁出了重要一步。

積極參與“教育部普通話水平測試信息化工作小組工作，努力完成交給我省的各項工作任務。

⑤有效運用網絡平臺。為促進普通話培訓測試信息網上交流、網上信息查詢（等級證書查詢、測試員資格查詢）、設立網上投訴和公示制度，建立網上培訓（測試員業務培訓和應試人員的培訓）、電子教學軟件（有聲媒體）學習系統，實現普通話水平測試遠程教育。去年，我們著手建設“浙江語言文字培訓測試網”，今年初，正式開通運行了此網站，設立了通知公告、規章制度、工作動態、學習園地等欄目，網站全面直觀地反映我省普通話培訓測試工作情況。目前，已實現了測試員、應試人、省中心和各中心（站）之間通過網絡平臺的互動功能，部分工作也已經開始借助網絡來實現。初步實現了遠程互動順通信息的構想。

⑥竭誠做好公務員測試工作。中心是教育廳的窗口，普通話水平測試是一項國家級的考試，我們的一言一行都關系到政府機 關的形象。在日常管理工作和開展普通話培訓測試工作中，尤其是面對全省機關公務員普通話水平測試工作中，我們竭誠做好服務保障工作。既能嚴格執行測試程序，又考慮實際情況，在不違背原則的基礎上，切實做好了普通話培訓測試服務工作。07年我們共為全省公務員測試普通話21363人次，其中三級甲等以上水平達到19177人次，通過率為89.8%。

自去年開始，全省公務員測試工作陸續展開，各地都非常重視，分管領導到現場巡考，中心負責人堅持到場監考，組織嚴密，服務周到，受到了組織公務員應試機關的一致好評。

在組織涉密單位普通話水平測試時，由于保密工作需要，經請示上級主管部門同意，專門制訂了《保密機關國家公務員普通話水平測試實施辦法》（草案）。

在省級機關公務員普通話水平測試時，由于機關同志出差較多，為使所有同志都能參加測試，我們送測上門、延長服務時間、放棄午休時間，即使只有二十幾人、十幾人、甚至只有1人參加測試，都盡可能專門組織測試工作人員送測上門，確保所有需進行普通話水平測試的同志都能參加測試。我們還聘請國家級測試員免費為省級機關公務員進行普通話培訓。

總之，在公務員普通話水平測試中我們認真按人事廳、教育廳行政主管部門的要求，妥善處理好公務員普通話培訓測試的管理、協調工作。確保公務員測試標準，盡可能降低成本、減少虧損，做到了協調、服務、保障三到位。做到了公務員滿意、組織單位滿意和各級領導滿意，樹立了良好的服務形象。

⑦深入調研，提升管理水平。當前，普通話水平測試面臨著諸多問題，例如：“如何更好地加強對全省測試員隊伍的管理、如何做好公務員普通話培訓測試工作、如何降低普通話測試成 本、未來普通話測試發展方向”等等，帶著這些問題，我們組織人員赴各各中心（站）、點進行調研，發現問題及時解決。圍繞“如何解決、什么時候解決、解決的標準”等問題，在每月辦公例會中進行研究，根據不同情況分別落實。此外，我們在各地巡考期間，利用測試間隙，現場與基層普通話測試員、當地語委辦和測試中心負責人進行座談，了解普通話培訓測試工作情況，尋求提高普通話培訓測試工作管理水平的思路、辦法和經驗，努力提升國家普通話水平測試工作的管理水平。

⑧挖掘潛力拓展業務。近年來，全省各中心（站）加大普通話推廣和普通話水平測試宣傳力度，不斷挖掘工作潛力，努力拓寬培訓測試范圍，積極做好普通話水平測試工作，取得了顯著的成績。但近幾年應試人劇增（以非師范類的大學生為主），由于測試工作都是在雙休日進行，且測試員都是兼職的，加上測試工作報酬特別低，組織測試員相當困難，無法保證所有應試人的測試需求，各中心（站）紛紛告急。省中心結合全省普通話測試工作實際，要求全省各中心（站），必須確保完成國家規定的教師、師范類學生、國家公務員、廣播電視主持人的普通話水平測試工作，在此基礎上，盡可能挖掘潛力，解決其他社會人員包括非師范類學生普通話水平測試的要求。

⑨配合做好語言文字推廣工作

積極配合語委辦開展二類城市評估、省級示范校評估和論文評比、語言文字法有獎知識競答活動等工作。協助省語委辦進行《浙江省實施<國家通用語言文字法>辦法》的貫徹落實工作。參與組織推普周活動，努力做好后勤服務工作。加大宣傳力度，促進普通話推廣和語言文字規范化工作不斷深入開展。

二、存在的問題： 1．學生普通話測試收費標準偏低。目前的普通話水平測試收費，還是按2000年以前的標準，而對學生的收費又只按一半還不到的標準。根據近幾年運行情況，學生普通話測試量越多，貼的越多，各中心（站）一直來都在默默地為學生補貼，為政府買單。而嘉興、湖州、舟山等地教師、公務員等主要群體的測試已基本完成，現在每年的測試量都不到5千人次，連基本的運行經費都無法保證。

解決辦法：積極爭取提高收費標準。在目前收費標準尚未提高的情況下，首先，努力改進測試手段，降低測試成本；同時爭取將各級中心（站）改制為全額或差額補貼事業單位。

2．測試員隊伍管理較為困難。對測試員的管理缺乏行之有效的辦法。測試員分布在各行各業，沒有隸屬關系，平時又有自己的工作，只有雙休日才能參加普通話水平測試工作，且工作強度大（1天要評測30人次，骨干測試員全年基本沒有雙休日）、報酬低（150元/天），而評職稱、評優都與測試工作無緣，光靠做思想工作和個人感情不是長遠的做法，需要得到各方面的關心和支持。

解決辦法：①提高收費標準或統一改革中心（站）體制，提高測試員報酬。②增加普通話測試工作評優項目。③把測試員級別（省級、國家級）與職稱評聘掛鉤。④加強測試員管理，實行測試員證書年審制度。

⒊中心（站）機構編制尚需完善。中心（站）的職責是普通話培訓測試和科學研究的管理、實施機構。負責制訂并實施普通話培訓測試規劃，培訓、聘任普通話師資和測試員，管理國家級和省級測試員。

普通話水平測試是一項國家級的考試。隨著普通話測試工作 的深入開展，以及公務員普通話測試工作的全面鋪開，加上漢字水平等級測試工作推行在即，以各級中心（站）現階段人員和工作運行情況，十分需要配備有一定工作經驗、業務能力較強，固定的管理人員和國家級測試員。目前，全國各省和我省多數普通話培訓測中心（站）都配有專職的國家級測試員，教育部語用司和國家普通話培訓測試中心的領導也多次敦促，要求配備專業人員以加強業務方面的指導，確保測試工作的規范化。

解決辦法：各級行政管理部門應從實際出發，考慮國家級考試的需要，幫助解決各級中心（站）的機構編制和人員配備。

⒋管理規范化問題亟需解決。一是如何理順普通話培訓測試工作管理體系，這已成為影響工作規范的一大障礙，同時還滋生其它的不穩定因素。二是普通話水平等級證書不規范，有應試人在廳長信箱中對證書的真偽提出疑問，長此以往有損教育部門和國家級考試的權威性。

解決辦法：明確職責，理順關系，規范工作，統一證書填寫標準。三、二○○八年工作要點：

⒈認真貫徹學習黨的十七大和省第十二次黨代會精神。按照會議提出的目標要求，把工作重心轉到提升工作的內涵上，堅持協調發展，加強測試管理規范化和測試隊伍建設，加快測試手段的創新，切實為教師、學生、公務員和社會人員做好測試服務工作。積極推進普通話培訓測試工作的和諧發展。

⒉深入開展“作風建設年”活動。努力貼近實際、貼近基層、貼近師生，加快切實轉變中心和全省測試工作作風，提高管理水平。

⒊加大普通話培訓測試的科研力度。完成《普通話水平網絡 評測管理體系研究和實驗》項目，做好接受省、國家對項目的評估和論證的前期準備工作。制訂科研工作計劃，設立并公布中心科研課題，采取以獎代補的辦法，調動更多測試工作者參與普通話培訓測試科研工作的積極性，確保科研項目的質量。

⒋落實規范，樹立形象。進一步加強普通話培訓測試工作的規范化管理，建立健全各項規章制度。上半年，完成印制《浙江省普通話水平測試考務工作手冊》。以傳媒、教育、公務員、公共服務四大領域為主陣地，加強宣傳，結合推普和藝術教育工作，開展普通話相關競賽活動，努力提升普通話培訓測試工作和測試員的社會地位。

⒌繼續做好全省普通話水平培訓測試工作。確保2008年底前完成我省公務員普通話水平測試工作。在現有基礎上，挖掘潛力，積極穩妥地開拓創新普通話水平培訓測試工作，努力爭取解決更多需要培訓測試或有培訓測試愿望人群的普通話培訓測試需求。

⒍進一步加強測試隊伍建設。加強測試員和管理人員的業務培訓，完善管理制度，有計劃地實施定期、分級培訓。評聘普通話水平測試視導員，成立專家委員會和測試員俱樂部。切實提高測試隊伍的能力和水平，增強測試隊伍的凝聚力，建設過硬的測試工作隊伍。

二○○八年二月二十六日

第五篇：浙江省普通話培訓測試2008

附件：

浙江省普通話培訓測試2008 工作總結和2009工作要點 一、二○○八年工作總結

2008年，我們在省委教育工委、省教育廳的領導下，在國家普通話培訓測試中心和省語委的指導下，積極貫徹黨的十七大精神，扎實開展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動，以科學發展觀指導全省國家普通話培訓測試工作，切實為教師、學生、公務員和社會其他人員做好普通話培訓測試的服務工作，圓滿完成了我省國家普通話水平測試工作的任務。

去年，全省共測試143228人次，其中學生57243人次，教師17153人次，公務員53109人次，社會人員13747人次，廣電系統1767人次、省級測試員培訓班學員209人次。省中心直屬測試站測試10231人次，其中學生1839人次，教師65人次，公務員1500人次。培養省級測試員89名，國家級測試員27名。

（一）扎實開展“樹新形象、創新業績”主題實踐活動。在鞏固前年“作風建設年”成果基礎上，我們根據省委教育工委、省教育廳的統一部署，成立了主題實踐活動小組，制定了“樹新形象、創新業績”活動方案。完善了理論學習制度，營造“愛讀書、讀好書”的良好氛圍，拓展學習內容，解放思想觀念。首先，結合中心工作，定期開展形勢教育。期間中心負責人圍繞普通話測試工作的一些問題到麗水、義烏和杭州的富陽、桐廬等地進行調研，在測試現場與當地測試中心、站同志以及測試員進行座談，探討如何規范普通話測試工作、提升我省普通話水平測試工作水平。

在去年3月舉辦的34期省級測試員培訓班上，我中心根據景寧縣的要求，對該縣參加培訓的4位學員實行了免費培訓。在 “5.12”汶川大地震發生后，我們中心同志先后多次捐款，捐資總額達到6530元。

作為 “創新業績、樹新形象”主題實踐活動的一個重要內容，我們再次赴麗水市松陽縣裕溪鄉中心小學進行扶貧助學活動。9月份，由14名志愿參加結對幫扶貧困學生的普通話測試工作者代表來到麗水市松陽縣裕溪鄉中心小學師生們之間，看望全體師生，向裕溪小學捐贈鍋爐1臺、計算機10臺，對上學年受資助學生平均成績和表現達到優秀、良好的5名學生給予了獎勵，對27名貧困學生進行了捐助，并給全體老師送去了教師節慰問品。2009年我們還將繼續對該小學貧困學生進行捐助，幫助學校改善良好的教學、學習環境，幫助困難學生解決后顧之憂，使他們得以安心學習，共享和諧。

（二）深入開展學習實踐科學發展觀活動

2008年10月，我們根據省委教育工委、省教育廳“關于開展深入學習實踐科學發展觀活動”的統一部署，著手對這項實踐 活動精心安排，有計劃、按步驟地組織實施。單位工作人員少、測試、驗印工作量大，但我們對學習實踐科學發展觀活動非常重視，確保學習時間、內容、人員不減，確保實踐活動不走過場。在學習調研階段，我們緊緊抓住“學習、調研、討論”三個環節，認真組織學習科學發展觀重要論述，研讀劉希平廳長的宣講報告，結合工作，對當前我省非師范類學生普通話測試現狀及對策進行了認真調研，形成了翔實的調研報告。在分析檢查階段，我們積極參加支部專題民主生活會和組織生活會，認真開展批評與自我批評，堅持從普通話培訓測試工作發展的實際出發，認真按照科學發展觀的要求，深入查找影響和制約本單位科學發展的突出問題，通過分析檢查，剖析原因，明確努力方向，創新測試手段，破解工作難題，大力破除不利于改革創新的思想障礙，著力轉變不符合科學發展觀的思想認識，努力使思想認識和各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性，以新的思路、新的舉措、新的辦法，推進普通話培訓測試事業的可持續發展。

（三）穩步推進普通話測試規范化、標準化和信息化建設。一是完善了內部管理機制。去年4月份，我們在充分調查研究并廣泛征求意見的基礎上，將高校測試站統一更名為測試中心，理順了全省測試機構的關系。溫州、紹興、湖州、金華、義烏順利完成了中心機構編制和人員配備工作，有力推進了我省各測試中心機構建設的進程。此外，進一步加強了中心內控制度管理，嚴格按照財務制度要求，及時對中心不符合財務制度要求的 事項進行整改，另外中心采購必須填寫請購單，落實責任人負責驗收、入庫，逐步完善各項管理制度。

二是強化了測試管理規范。為加強普通話培訓測試工作的規范化建設，建立健全各項規章制度，中心對擬制的普通話培訓測試的相關考務規定和細則、普通話水平測試員管理辦法，組織人員進行了修訂。同時，加大了對基層測試中心、站的督查力度，發現測試工作規范問題，及時提出整改意見，有效提高了我省國家普通話水平測試工作的信息化、規范化和標準化。

三是加強了測試隊伍建設。我中心十分注重普通話測試隊伍的建設和培養，2008年共舉辦了兩期省級普通話水平測試員培訓班，培養省級普通話水平測試員89名。積極組織優秀測試員參加“國家級普通話水平測試員培訓班”，我省參加培訓的27位測試員經過嚴格的訓練和考核全部通過了“國家級測試員”資格考核。這些國家級、省級測試員的上崗，壯大了我省普通話水平測試隊伍，也使我省的測試員隊伍結構基本達到了平衡。

四是積極開展了科學研究。自我中心主持研發的“國家普通話水平測試網絡評測管理系統》在杭州師范大學、義烏市和紹興文理學院試運行以來，我們積極研究、改進，目前該項目運行穩定，得到了各試點單位、測試員及有關部門的初步認可。作為測試手段的一項改革，我們旨在把普通話水平測試員從繁重的測試工作中解脫出來，同時能對全省測試工作實施遠程監控管理，且能有效提高測試工作效率，降低測試成本，提高測試質量，向普 通話水平測試的規范化、標準化和信息化進程邁出了重要一步。

五是竭誠做好公務員測試工作。根據省語委、省人事廳、省教育廳的部署，全省公務員的普通話水平測試工作計劃2008年底前要全部完成，時間緊，任務重。杭州、溫州、紹興、金華、舟山是公務員測試開始較早的地區，他們把公務員測試工作作為工作重點，積極做好培訓測試工作。在杭州富陽，人事與教育部門大力配合，先培訓后測試，在公務員中間反響很大，測試效果很好。在溫州樂清，樂清市委組織部、市人事局、市教育局聯合行文部署公務員普通話測試工作，在紹興嵊州，各級領導非常重視，每場測試均有領導到場指導。在舟山，工作人員輾轉于陸島之間，送測上門。在麗水和衢州，為了完成公務員測試任務，他們一個縣一個縣上門測試，測試中心的同志一住就是一個星期，有的近一個月都沒回家。在臺州，暑假本是測試員老師休假的最好時機，但他們放棄休息，幾乎天天堅守在測試崗位。省級機關公務員測試期間，我們聘請國家級測試員為省級機關公務員免費進行普通話培訓，在單位辦公室改造時，投入經費，建造了三個測試室、研制了專門的語料采集軟硬件，專門為出差而需要補考的公務員提供方便，每場測試我們都堅持送測上門，就是只有幾個人我們也不計成本，送測上門，中心領導每場必到，進行指導督促，切切實實為省級機關公務員做好服務保障工作，維護教育廳窗口單位的良好形象。截止2008年12月31日止，全省各中心共測試公務員86845人次，完成了全省需測公務員總數80%以 上的測試任務。

（三）大力加強廉政作風建設。中心制訂了《浙江省普通話培訓測試中心工作人員守則》、《浙江省普通話培訓測試中心機構與崗位職責》、《浙江省普通話培訓測試中心人事機構和收入分配方案》、《浙江省普通話培訓測試中心財務管理辦法》等規章制度，并經常提醒中心人員要嚴格執行。中心是一個特殊的國家級證書培訓考試單位，且獨立自收自支運行時間短、人員配備不完善、管理經驗匱乏，在完善中心機制的過程中，我們始終堅持發揚黨的優良傳統和作風，勤政廉潔，艱苦奮斗，嚴防腐敗和違紀違規現象的滋生蔓延；在對待單位組建過程中發現的問題，我們認真對待，積極整改；在證書、試卷印刷及教材、設備采購、辦公室改造等工作中，我們嚴格按照實際價格結算，杜絕受收回扣和禮品；在培訓、測試、驗印等工作中，我們要求大家不得索要、收受禮品和好處，堅決抵制和糾正不正之風。樹立了中心為民、務實、清廉的良好形象。自2006年起，中心嚴格控制證書、試卷的損耗，至今年底降低損耗率10倍，有效遏制了浪費現象。

存在問題

去年，我們按照省委教育工委和教育廳的要求和年初的工作計劃安排，做了大量卓有成效的工作，但也存在著諸多問題：1.勤于思考、謀劃全局、為學生、教師服務的意識不夠強。思考問題的高度不夠，對一些棘手問題缺乏有效的解決辦法，為教師、學生、公務員及其它行業人員的服務還不夠主動，尚需主動靠前、主動協調。2.學生普通話測試收費標準偏低，執行的是2000年的標準，而對學生的收費又只按一半還不到的標準，部分測試中心連基本的運行經費都無法保證。測試員越來越難請到，每一個測試中心和差不多所有的測試員都對我們提出關于提高測試費收費標準和提高測試費支付標準的要求，且國家決定2009年開始取消證書費，更是雪上加霜；3.測試員隊伍管理較為困難，測試員分布在各行各業，沒有隸屬關系，雙休日參加普通話水平測試，工作強度大、報酬低，而評職稱、評優都與測試工作無緣，對測試員的管理缺乏行之有效的辦法。二、二○○九年工作思路

2009年，我們將在省委教育工委、省教育廳的領導下，在國家普通話培訓測試中心和省語委的指導下，深入開展學習貫徹科學發展觀活動，抓好測試規范管理，認真做好全省普通話培訓測試工作。

1.繼續深入開展學習貫徹科學發展觀活動。在2008年基礎上，繼續深入開展學習貫徹科學發展觀活動。在整改落實階段，把第二階段分析檢查的問題進行梳理，落實整改措施，解決群眾反響強烈問題，破解一些影響和制約普通話水平測試工作的體制、機制難題，為推進普通話測試科學和諧發展創造良好的工作環境。

2.繼續做好全省普通話培訓測試和管理工作。在做好教師、學生普通話水平測試的同時，爭取今年暑假前全部完成我省公務 員普通話水平測試的掃尾工作。開通省中心普通話水平測試室，確保省級機關補考的公務員可以隨時到中心進行測試。繼續開展全省各中心測試工作的復審和啟動對各中心、站的檢查評估工作。印發浙江省普通話培訓測試工作手冊，出臺浙江省普通話培訓測試科研管理辦法。

3.繼續開展幫困助學活動。我們將在2007年以來與麗水松陽縣裕溪鄉中心小學結對幫困的基礎上，繼續組織開展幫困助學活動，資助該校30名困難家庭學生完成學業。

4.繼續加大普通話測試科研力度。在“國家普通話水平網絡評測管理系統”項目完成的基礎上，完成系統修改、結題報告，2月份申報項目評估和成果鑒定。提高普通話水平測試的信度和效度，調動更多測試工作者參與普通話培訓測試科研工作的積極性，確保科研項目的質量。利用浙江省語言文字培訓測試網實現信息互動，開設網上報名、成績查詢等功能。

5.繼續加強測試隊伍建設。加強測試員和管理人員的業務培訓，舉辦兩期省級測試員培訓班和1次中心、站負責人、骨干測試員培訓班，結合骨干測試員培訓組織一次全省普通話測試論文評選活動，優秀論文推薦參加全國評選，舉辦全省測試員朗誦比賽。切實提高測試隊伍的科研能力和業務水平。進一步完善管理制度，增強測試隊伍的凝聚力，建設過硬的測試工作隊伍。

二〇〇九年二月十一日