第一篇：學習小組的組長發言稿

如果我是學習小組的組長 各位領導同事大家好！

如果我是學習小組的組長，我首先會建議把部門2016年的活動主題改為“快樂工作、享受生活、加強學習、快速成長”。

關于學習組在2016年要開展哪些活動，通過什么樣的方式，達到什么樣的目的。以上幾個問題，我認為首先要考慮我們都是設計管理部的一份子，那么設計管理部需要學習哪些知識呢？通過把設計管理的工作分為報建和設計管理兩個方面，那么可以得出我們主要要學習報建和設計管理。

其次，從事設計管理工作，還需要有一個良好的形象、較強的溝通能力、強大的心理素質以及較好的團隊協作，所以我們學習組的任務還包括努力完善每一個人，使每一個人都擁有以上良好的輔助技能。

因此，對于2016年學習小組的活動任務，我主要羅列了以下幾點：

1、專項工作技能的培養： A、報建工作

1、熟悉報建工作流程，從項目前期拿地到后期的竣工驗收；

2、以流程為基礎，學習如何安排時間節點計劃；

3、針對每一個不同的環節，熟悉每一項工作的一次性告知書，總結需要準備哪些資料；

4、報建時，掌握和每一位經辦、窗口等工作人員的溝通技巧和辦事的邏輯性。B、設計管理工作

1、總平面方案進件前，了解審圖時需要注意的幾個問題，例如：日照時間、建筑間距、退距、圖框圖名、社區配套、消防車道以及方案是否按照起承轉結原則布置的合理性；

2、清楚每個報建階段所對應的總平面圖紙，例如：第一次進件所對應的總圖應該是A0版本號，方案批準意見書所對應的總圖應該是A1版本號；

3、學會辨別戶型的好壞，對于常見的兩房三房戶型要在腦海中形成印象；

4、了解規劃局審平立剖時，主要針對哪些地方提出問題；

5、提高對建筑立面的鑒賞，主要體現在造型和顏色兩個方面；

6、加深對建筑材料的了解，比如面磚、石材、保溫材料等；

7、學會辨別景觀方案的優劣，例如使用了什么樣的手法、常用植被的特性和造價等；

8、了解并熟悉樣板房的硬裝和軟裝。

2、輔助技能的培養： A、形象的塑造。對于經常在外和他人溝通的報建人員，要學會如何穿著搭配，學會如何微笑，以一種謙和的姿態來交流和溝通?？梢酝ㄟ^請形象老師授課或者學習時尚周刊及視屏，來提升自己形象的塑造。

B、口才的塑造?？诓艑ξ覀冊O計管理的每個人的重要性不言而喻，可以通過和活動組配合，組織相關的辯論比賽、脫口秀等活動；

C、心態的塑造。年輕人為什么總是對生活充滿了迷茫，原因就是想得多做得少，所以心態的塑造尤為重要，可以組織相關的心靈交流會，在會上不分上下級，一律平等公正，彼此交心，訴說自己心中的疑惑，然后讓情感分析師為我們一一解答；

D、團隊意識的培養。這個時代不缺少聰明有才能的人，缺少的只是將一群聰明有才干的人聚在一起，各司其職。所以，我們需要培養團隊意識?？梢酝ㄟ^分小組同臺競技，比如和活動組一起配合組織接力賽，團隊游戲等。

以上便是我競選學習組組長的演講內容，謝謝大家！

第二篇：學習小組組長公約

學習小組組長公約

一、嚴格要求自己，嚴于律己；要求組員做到的，組長要先做到、做好。

二、認真檢查作業，明確指出組員的錯誤，耐心細致的輔導組員；若組員不能按時完成作業，組長應督促組員認真完成作業。做到本組作業按時、優質的完成。

三、自習課時，組長組織本組組員學習，上好自習課。

四、指出并糾正組員各種不良習慣，課下組長不能帶頭打鬧，應組織本組成員做好預習，做好上課準備。

五、組長不能隱瞞、瞞報任何組員的不良習慣和各種違紀行為。

六、組長要秉公執行組長權力，維護本組組員間團結、和睦相處。

七、組長不能假借管理組員，借機與組員打鬧、做小動作。

八、組長要誠實守信、樂于助人，積極主動的幫助組員解決學習生活中的困難。

九、組長不能借權力欺壓組員，打罵組員，要求組員代寫作業，向組員索要錢、物。

第三篇：學習小組組長職責

學習小組長的職責

一、學會組織協調

1、要有個人責任感。小組里的每個成員都要為小組的學習承擔一部分責任。

2、小組長在合作時要求學會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發言要能表示出贊同或提出不同的見解。

3、小組合作前，首先為組員分工。

4、小組長領導小組成員管理有方，組長與基礎弱的同學結成對子，要有耐心幫助其進步，再次明確學習責任，完成課堂學習任務。

5、小組長應有高度的小組意識，你是領頭雁，你領先了，你的小組就領先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。小組長一定要學會當好小老師。

6、小組長要有不服輸的意識，爭取把自己的小組建成最優秀的小組。

二、學會上傳下達

1、熟悉小組合作學習的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學習時間，確保小組成員在適當的時間干恰當的事，討論與本課程有關的話，不說無關的話題。

2、及時組織本組成員展開討論和結束討論。必要時要阻止小組成員的不規范的動作和語言。

3、全班交流時，動員全組同學積極展示自己的合作成果。別的小組的發言時，全組同學都要認真傾聽，如有不認真的，要及時提醒。

4、小組長不僅在課堂上組織小組同學學習，而且應該延伸到課外互相幫助。

5、組長要正確、公正的作好本組成員的評價。小組長要公正、公平的對待小組成員。

6、及時與老師聯系，及時向老師正確的反饋小組成員對學習知識掌握情況，在組內解決不了的事情可以請老師幫助解決。

三、學會合理安排調度

1、小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。

2、當學習任務較大，需要分工協作的時候要做好合理分工。

3、小組長要和本組成員制定本小組名字和學習口號，選出副組長和文理兩科組長（負責作業的收集）。

4、小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在學生板演、回答提問、交流發言方面，小組長一定作好調控，要有針對性，不要只讓優生參與。

四、學會團結組員，互幫互助

1、嚴于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。

2、帶動其他組員建立互相信任、團結互助的關系。成員之間只有建立相互信任、團結互助的關系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。

3、小組長帶頭幫助學困生，中等生幫助學習較差的學生，在組內結成兩對互幫小組。

4、組長布置任務時，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，要平易近人。

第四篇：學習小組組長職責

[學習小組組長職責]

1、明確作業檢查要求：

① 按時完成：課間及課堂上未完成作業要求當天完成。家庭作業要求在當天晚上完成。

② 保質完成：正確、整潔、規范。

③ 保量完成：不丟題，不換題。

2、積極按要求檢查組員的作業，認真仔細無疏漏。

3、組長適當提前到校利用早讀前的時間檢查組員作業，時間不夠可用課間，但不得拖到下午。

4、組長有輔導組員學習，督促組員作業的權利和義務。

5、將作業多次出現問題的學生上報學生委員。

6、下午放學前將每天本組的作業檢查情況向學習委員匯報。

7、對未完成作業的組員有督促完成，和追交的責任。

8、對于質量差的作業，給予提醒，多次無效后，可報任課教師，經教師審核不合格，可責令重寫。

9、組織完成教師交給的以學習小組為單位的各項活動。

10、對于組員提出的問題，如有能力解決，不得推辭。如不能解決可向學習委員或任課教師請教。

11、將未完成作業或未帶作業的學生名單報班主任助理。

12、努力學習，認真按時完成作業。爭當學組員的學習榜樣。

13、認真填寫量化考核表。

第五篇：競選板報小組組長發言稿

親愛的教師，親愛的學生：

大家好！

我很榮幸站在這個階段，與他人競爭，使自己更加進步。

我是靜?？h第四小學五年級劉銳，精英聚會的階段，人才，競爭力，但我仍然自信地踏上這個激烈和普通的競選階段，參加這個時代的選擇，我想運動為郵局領導，這個職位是堅強和簡單，做這份工作，不僅需要負責任和耐心，而且還要大力宣傳。

我，作為一個女孩，什么作為報紙組長的董事會？答案是：經驗，能力和才能。

我想我有能力擔任這個職位，因為我喜歡繪畫，畫得很好;和布局設計也不錯，可以充分利用空間，設計的美觀;另外，我寫的字也很漂亮，我也有三個因素運行報紙。

我畫的畫在很多比賽中獲得了獎項，如：學習雷鋒，樹新風手寫報紙比贏得一等獎，在慶祝三八感恩教育愛與一等獎，在感謝老師作為手寫報紙的主題比獲獎，獲一等獎;在第十屆兒童美術國家美術展覽會上，我的作品“遠航”獲得三等獎;也在少年情報發展報紙榮譽發表文章！......有很多，很多，在這里，我不會說。

有些學生會說：辦公板必須快，不能延遲時間，否則太晚了。

所以，如果我運行的職位，我會做以下安排：

老師安排了一天：分工，提墨水，擦黑板，幾個人在紙上與設計（使用時間之間的類或活動）;第二天：畫格，畫圖設計，完成設計。第三天：寫作，整理出來。以3度這個速度可以完成，避免沒有線索，沒有法律的系統。這是為了提高生產速度，提高生產質量。

在這里，我向學生保證：

如果我成為報業集團的領導，我會認真對待每一板報紙，改進技術，接受改善學生的建議和努力，使黑板報紙成為一個美麗的教室景觀，教室裝飾更多美麗！讓報紙更漂亮，出彩的孩子！

我要開花;它是一棵樹，我將成長為一根柱子;它是一塊石頭，我要為人鋪路。可以承受風雪。請給我一個神圣的投票！謝謝你們。