第一篇：焱豐2：播音高職稱

關于2011年度申報播音專業高、中級職務人員水平能力測試工作

有關事項的通知 鄂播職改辦[2011]1號

各市、州、省直管市廣電局（臺）、人事局（職改辦），省廣電總臺，各大型企事業單位：

根據省職改辦《關于調整全省水平能力測試工作的通知》（鄂職改辦[2008]29號）和省職改辦《關于開展2011年度全省職稱評審工作的通知》（鄂職改辦[2011]8號）文件精神，經報省職改辦同意，現將2011年度申報播音專業中高級職務人員水平能力測試工作有關事項通知如下：

一、測試組織

2011年度申報播音專業高、中級職務人員水平能力測試工作，在湖北省職稱改革工作領導小組辦公室的領導下，由湖北省播音專業高級職務評審委員會辦公室負責本次測試的組織、考務及日常事務性工作。

二、測試對象

符合鄂職改辦[2011]8號文規定，擬申報評審2011年度湖北省播音專業高、中級職務任職資格的專業技術人員中，未具有相應水平能力測試有效合格證書的人員，均應參加本次水平能力測試。

三、測試方法

本次測試采用面試方法進行。凡參加水平能力測試的面試人員，面試時應先回答由測試專家提出的論文答辯題1個；基礎知識題1-2個；專業知識1-2個，然后由專家分別對面試人員進行朗讀指定材料等實際應用能力測試。

四、報名方法和相關日程安排

參加面試人員采用郵遞方式提供能反映本人最高水平的論文或理論文章1-2篇，連同《面試人員情況登記表》（論文及登記表均為一式三份）一起寄至湖北省播音專業高級職務評審委員會辦公室（設在湖北省廣播電影電視局人事處），完成報名。

報名時間：2011年4月1日——2010年4月30日

面試時間：2011年5月28日 上午8：30 面試地點：漢口湖北文藝廣播頻道1樓

聯系人：湖北省播音專業高級職務評審委員會辦公室 柴漢

聯系電話：027——87845490

五、測試結果使用

按鄂職改辦[2008]29號文規定，本次水平能力測試通過率控制在70%。合格證由省職改辦統一負責印制，評委會辦公室下發。

合格成績從測試當年算起，三年有效。2007、2008年水平能力測試合格證書有效期順延。

六、測試費用

2011年度申報播音專業中、高級職務人員水平能力測試費用按省物價局、省財政廳鄂價費[2001]302號和省財政廳、省人事廳鄂財綜發[2003]12號文件規定執行。其中，高級100元，中級50元。

2011年3月28日

具備下列條件之一者，可以申報評審主任播音員任職資格：

（1）博士研究生畢業后，取得一級播音員任職資格，并從事一級播音員工作二年以上；

（2）碩士研究生畢業后，從事播音工作八年以上，取得一級播音員任職資格，并從事一級播音員工作五年以上；

（3）大學本科畢業后，從事播音工作十年以上，取得一級播音員任職資格，并從事一級播音員工作五年以上；

（4）參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事本專業技術工作累計達到上述規定的相應年限，取得一級播音員任職資格，并在職后取得達標學歷后從事一級播音員工作五年以上。

破格申報條件

1．破格申報播音指導職務任職資格，必須具備下列條件：

（1）播音作品獲國家級一等獎和二等獎各1項；

（2）在省級以上正式刊物發表過具有較高學術價值的專業論文4篇以上，或獲全國播音論文一等獎，或正式出版過有較高學術價值的專業論著1部。

2．破格申報主任播音員職務任職資格，必須具備下列條件：

（1）播音作品獲國家級一等獎或2項二等獎或2項省級一等獎；

（2）在省級以上正式刊物發表過具有學術價值的專業論文3篇以上，或獲全國播音論文二等以上獎。申報評審播音專業高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核中必須有一次為優秀。

獲取及處理信息的能力

1．掌握古漢語或一門外語，達到湖北省職稱改革工作領導小組辦公室規定的標準。

2．掌握計算機技能，達到湖北省職稱改革工作領導小組辦公室規定的標準。

評審條件（主任播音員）

1．理論水平

（1）掌握播音專業發展動態，能提出建設性的改革方案或業務研究課題。

（2）系統掌握播音基礎理論、專業知識和播音創作規律，掌握相關專業知識和政策理論。

（3）能進行調查研究，寫出有獨到見解的調查報告。

（4）在省級以上專業刊物上發表或在學術會議上宣讀交流學術論文不少于3篇。

2．工作能力

（1）始終堅持在播音崗位上工作，能圓滿地完成各類節目的播音（主持）任務，有較強的采編、策劃節目的能力，新聞播音規范流暢，有顯著的業務專長和特色。具有較高的文學水平、較強的口頭表達能力、應變能力，有較高的知名度。

（2）能擔任一定層次的培訓教學任務，具有指導中、初級播音人員工作、學習和解決工作中疑難問題的能力。

（3）普通話水平達到一級甲等標準。

3．業績與成果

（1）播音作品獲全國三等獎或省級二等獎2項以上。

（2）播音論文獲省級二等以上獎。

申報材料的種類

申報人員在報送材料時，可繼續使用“湖北省職稱改革信息管理系統”進行申報，系統安裝程序(有單位版和個人版兩種)和申報材料中所需的各種表格可在湖北省廣播電視局網站(www.tmdps.cn)、湖北省人事廳網站（www.tmdps.cn）下載。播音專業人員申報晉升各等級任職資格具體條件也可在湖北省廣播電視局網站(www.tmdps.cn)查詢。

1、《專業技術職務任職資格申報人員花名冊》1份。（由單位匯總提供；同時報Excel格式電子版）

2、《專業技術職務任職資格申報人員綜合一覽表》一式11份。（可由“湖北省職稱改革信息管理系統（個人版）”自動生成導出；同時報Excel格式電子版）

3、《專業技術職務任職資格評審表》申報高級一式2份；申報中、初級1份。評審表首頁必須貼申報人照片,復印件無效。（到當地人事職改部門購買）

4、最近兩年度《專業技術人員考核登記表》原件各1份。

5、本人學歷證書、繼續教育證書、現任專業職務資格證書、聘書、任現職以來各類獲獎證書原件和復印件各1份（原件審核后退回）。

6、省人事廳核發的外語（古漢語）、計算機考試以及水平能力測試合格證或經相應職改部門審查同意的免試審批表原件和復印件各1份（中級以上）；播音專業人員普通話等級證書原件和復印件各1份；（原件審核后退回）

7、職稱申報材料單位公示結果證明

8、破格申報高級職務人員需提供《破格人員資格審查表》1份。

9、非本專業職務改報轉評、晉升本專業職務的，須填報相應的審批表。

10、業務工作總結1份（打印件）；能反映本人任現職以來工作業績、專業水平、工作能力的學術論文、著作原件（發表的附封面和目錄；交流的附證明材料）和復印件各1份。（原件審核后退回）。

11、提供本人播音錄音帶或刻盤光碟1盒（張），新聞、專題節目各錄制10—15分鐘。（廣播播音員提供盒式錄音帶；電視播音員提供通用格式光碟）

報送材料的要求

1、評審材料原則上集中報送，如遇特殊情況也可由個人報送。所有申報材料必須在單位公示七天以上，單位提供公示證明。各單位對申報人員的材料、業績成果等要嚴格把關，所報送的材料必須客觀真實，不得弄虛作假，復印件需經有關部門審驗蓋章。凡在審查中發現報送材料不真實或弄虛作假的，一律取消評審資格，并追究相關人員的責任，已交付的評審費按規定不予退還。

2、上述第二條中的5——10項材料要按順序寫目錄、編號并裝訂。其它項材料不要裝訂成冊。

3、所申報材料所報材料除《專業技術職務任職資格申報人員綜合一覽表》、《專業技術職務任職資格申報人員花名冊》用A3規格的紙張外，其他一律用A4紙幅面報送。（與本通知樣式相同）

受理材料和評審時間

我辦受理材料截止時間為3月25日，逾期不予受理。

地址：武昌紫金村特1號 省廣電局職改辦（省彩電中心大樓1407室）聯系電話：027——87845490 評審工作將在2009年4月31日前結束。

評審費用

按照省物價局、省財政廳鄂價費〔2001〕302號和省財政廳、省人事廳鄂財綜發〔2003〕12號文件規定，高、中、初級職務評審費標準分別為每人300元、150元、80元，評審費在報送評審材料時一次交清。

第二篇：職稱小高

我于一九九零年八月畢業于東川師范學校，被分配到拖布卡鎮中心學校工作，現已經工作二十七年。從分配的一天起，信心十足地踏上我的教書生涯，面對那天真活潑的孩子，一種責任就油然而生，從此我對自己的工作沒怨言，不論條件怎么差，環境多么惡劣，都沒有叫過苦。最近幾年，我的孩子在東川明月中學讀書，無人照管，孩子生病時，無人帶他去醫院看病。老人住院時，不能陪在身邊。每當想起這些事，自己好像不是一位稱職的母親，不是一位孝順的女兒。但為了自己教育事業，不得不離開他們。所以今生選擇了這個教師職業，在自己的工作中，就一定嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛生如子，二十多年來一直從事教學一線工作。我不圖名利，工作精益求精，為人誠實厚道。贏得了領導同事的信任和家長學生們的好評。

一、端正工作態度，忠誠黨的教育事業

在教學工作中，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質量直接影響到孩子的未來發展。要想干好這項工作，知識面狹窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的拼搏精神。有時頸椎疼，右手麻木，又加上我的左腹部還長了一個大包塊，大為3-5厘米，有時經常疼痛，無法批改作業等。我心里想，困難總會過去的。在這樣的情況下，實在無法擔任班主任，所以在二零一六，班主工作就讓個了年輕人承擔。雖然現在沒干班主任工作，我也要盡力管好班級，盡量干好教學工作，讓學生喜歡，讓家長放心。

二、愛崗敬業，嚴謹篤學，在敬業奉獻中樹立了教師的良好形象

二十七年來，我作為一名小學教師，義不容辭，經常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。二十二年的班主任工作，每天提前半小時到辦公室，晚上會推遲半小時到宿舍睡覺，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。我所帶班級管理到位，全面發展，在學校屢屢獲獎，多次獲得校級優秀班集體。我認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得對學生的現在和未來的發展負責。三尺講臺不大，但教師的責任重大。因而我奉獻了，我覺得對得起家長及學生，對得起學校，對得起社會就行。同時我在語文教學中，為了提升學生語文素養及水平，優化學生語文成績，從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向;從學習先進的教育教學理論，到新課程標準;，撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節課，上好每節課。學生數量超大，作業量大，我沒有一句怨言。在課堂教學中，充分發揮學生的主觀能動性，注重培養學生的思維品質。讓學生在課堂做主，努力體現新課標精神。我注重課堂的反思與總結，在在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。為此，我所帶班級語文成績常常處于年級上名列前茅，比較好的發揮了“優秀教師”的先鋒模范作用。我所在語文備課組是一個典型的老中青結合組。年青人居多，因而帶動幫助年青人快速成長，則成了我義不容辭的責任,我從課堂設計、學生情況了解、講課、反思，毫無保留地手把手教給年青人。不論在教學方面，還是管理方面，都耐心指導，我的耐心和真誠令人稱贊。

三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學生

我遵循教育規律，努力實施素質教育，采取循循善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國，熱愛人民。我能夠按照新時期標準嚴格要求自己，自覺遵守黨的紀律，加強道德修養，始終保持一名合格教師的優秀本色，在任務面前總是沖在最前，在榮譽面前總是讓給同志們。由于我嚴于律己，身正為范，注重自身道德修養提升，因而深受學生愛戴。學生從我得體大方的裝扮，文明規范的舉止，禮貌和藹的語言，求實鉆研的態度，深厚廣博的知識中，受到極大的熏陶和影響。我常常在語文教學活動中，潤物細無聲地提升學生的審美認知水平，使學生在潛移默化中走向文明規范。上課前一句話“同學們好，“請坐!”常給每屆學生以驚訝和激動;周記本上一句鼓勵的評語，常是學生們一生不忘奮斗的起點。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經常和同事們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學工作的不斷進步，為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領導安排的工作任務，不管是份內的、還是份外的，都樂意接受，認真完成，表現出了一名優秀教師應有的優秀品格，發揮了先鋒模范作用。

四、服務學生，愛生盡責，在寬嚴有度中促進

學生是教師園圃里的作品。就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動力。多年來，我以“愛”“服務”于學生，滿腔熱情迎來一批批學生，又滿意安心地送走了一批批學生。在班上經常遇到心里不健康的學生，我耐心疏導他們不正常的心里，使他們慢慢轉變，經常和家長聯系談心，和家長配合，用心把學生教育好。例如我教的學生趙德埸、林永兵、李太玉等，他們不想學習，在班里故意搗亂，還和社會上的人混在一起，對這些學生怎么辦呢？有時真感到頭痛有時真感到頭痛，感到很無奈，覺得自己當老師很失敗，真想改行算了。但轉過來想想，既然選擇教書這個職業，就要有耐心，因此我只有耐心給他們談心，疏導心理，最終這幾位學生還是有了轉變，現已學會尊重老師，在班上遵守紀律，團結同學，熱愛學習等。今天他們讀初中了，還給我發短信“謝謝施老師，您教會我知識，還教會我做人”，所以這就是愛的結果。

五、任現職期間工作及效果情況概述：

1、進修培訓情況：2009年5月在云南師范學校參加過小學教師班主任培訓。2001.9月—2001.11月參加普通話培訓，現在已取得了普通話等級證書。

2、承擔班主任工作情況：自從教書以來，擔任22年班主任，其中三年因擔任雙班數學學科未擔任班主任，數學成績在年級上第二名。在2002年、2003年教育教學工作中成績顯著，評為局級“優秀教師”。2010年至2011榮獲東川區教育局“優秀班主任榮”譽稱號，2012—2013學年獲東川區教育局“優秀班主任”榮譽稱號，2016—2017年被學校評為“愛崗敬業德育標兵”。本擔任一年級語文教學工作。

3、承擔教學工作情況：任現職以來，一直在教學一線工作，主要擔任語文、班主任及輔導員工作等，尤其是2011年秋—2015年春連續五年，所教語文學科成績都是在優秀、良好等次。周課時前幾年都是15個課時以上，從2015年以后沒當班主任，周課時12節，語文成績良好。

總之，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，是一份份真情實感。我用我的愛去教我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我的心，我無愧于我的事業，讓我矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給家鄉山區的學生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后歷程中，我會繼續用執著和愛續寫人生的追求，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。今天的我，已經在山區工作整整二十七年，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導給予支持和通過。

第三篇：播音主持高考考什么

播音主持藝術高考都考哪些內容?

編輯：石頭來源：網絡時間:2011-08-10 10:27

通常來講，大部分播音主持院校的面試是分為初試和復試。

初試環節包括自我介紹和指定稿件或自備稿件的播讀。

其中，自我介紹，主要考察考生的大體情況和整體面貌。自我介紹的時間一般在一分鐘左右，要將自己的基本情況、特長、愛好等簡要且邏輯清楚，最好富有個性的進行介紹。指定稿件播報是考察考生的語言面貌、閱讀能力和表達能力，通常是考官為考生準備一篇短文，可能是新聞稿件也可能是敘述文。

自備稿件就是考生自己準備的文章。文章的體裁不限，通過朗讀，考官進一步考察考生的聲音、語言表現力等。這個環節考生應在考試之前多加練習，準備一篇自己最拿手，最好是不太大眾的文章。因為比較大眾，朗讀率比較高，或者是考官特別熟悉的文章，考生在朗讀的過程中，考官特別容易發現問題。

接下來再給大家介紹一下復試環節。復試環節除了指定稿件外，還有模擬主持、即興評述、編講故事、考官提問、才藝展示、主題討論等。

這些考察項目根據不同學校會有所不同，不是每個項目都考，有的學校可能只考其中的幾個，比如中國傳媒大學近幾年是只在復試環節考指定稿件、即興評述、模擬主持、考官提問這幾個環節。但是為了做到有備無患，考生還是應該在考試之前將可能出現的環節都加以練習。

模擬主持是考官考察學生對語言文字的提煉能力和表述能力、組織能力?？荚噧热萃ǔ榭脊俳o考生給一篇文章，讓考生將稿件素材改編為三分鐘的小節目，節目題目自擬，會給考生10分鐘左右的準備時間。

即興評述是考察考生的快速思維、口語表達能力和臨場發揮的能力。考官會給考生一個題目，考生準備幾分鐘，但考生不能先寫好照著讀，考生要口語化，不緊張，有條有理的進行評述。

編講故事是要求考生根據考官給出的幾個關鍵詞進行故事的編講。要表達流暢、情節曲折、有情節沖突。

回答提問是考官隨機向考生就文學知識、時事政治、生活常識等方面提問。

才藝展示，這個環節考生充分的將自己的才藝展示出來就好，也有些考生和家長對這個環節有些苦惱，說自己的孩子沒有什么特別的文藝才能，怎么辦呢？其實文藝展示不一定非要局限在唱歌、跳舞。比如考試模仿聲音、朗誦等等都可以。

主題討論，這是一個比較新的考察項目，考察的學校比較少，是將考生分成兩組，就一個問題大家進行討論和辯論。這個環節考生要積極主動的表現自己，但一定要表現沉穩，說話是時要邏輯清楚，有理有據。

以上考試環節有可能都是采取錄像方式，在鏡頭前，考生要直視鏡頭，把鏡頭當做是你的觀眾，和鏡頭有交流感，眼睛不要東張西望，斜視，身體自然放松，坐姿端正，不要做作、扭捏。

就以上考試項目，言研語言藝術學校會逐項對考生進行培訓，將相關技巧進一步講授、指導。

第四篇：播音系列職稱填表注意事項

《專業技術職務任職資格評審表》

填寫注意事項

一、申報正高、副高、中級專業技術職務均填寫《評審表》一式兩份，1.5元/份；

二、封面：

“主管部門及代碼”填寫省廣播電影電視局A30 “單位”填寫黑龍江電視臺 “擬申報任職資格”填寫職稱的具體名稱如“一級播音員、主任播音員”，不要填寫“中級、副高”字樣；

三、第1-8頁：鋼筆、碳素筆手寫，業務自傳可打印后裁剪粘貼；

四、第1頁：

受教育形式：填寫“統招”“成人”“自考” 現任專業技術職務任職資格

授予部門：二級播音員、一級播音員填寫“省廣電局”

主任播音員填寫“省人事廳” 聘任單位：填寫“黑龍江電視臺”

五、任現職后主要專業技術工作、業務自傳內容必須體現獲獎作品情況

六、第8頁：

上方：“培訓情況”繼續教育、知識更新培訓內容為必填項； 下方： 本人簽字、填寫日期。

七、第9頁：

“任現職后考核情況”：人力資源部填寫（獲得記功獎勵應由本人提供證書）； “推薦意見”中“單位意見”：由部主任依據推薦情況填寫并在右側負責人簽字處簽字；

“主管部門”：人力資源部統一蓋章；

八、第10頁：不填；

九、第11頁：

兩份評審表中需有一份粘貼外語、計算機成績單原件，此表封面右上角應標注“主

１ 表”字樣，另一份粘貼復印件；

八、同級改職（改系列）人員必須填寫此表并參加評審。

播 音 系 列 申 報 說 明

一、相關文件：

黑廣人發[2012]18號文件《關于2012局屬事業單位職稱評審工作的通知》；

二、檔案袋：

統一使用牛皮紙標準檔案袋； 檔案袋外無需粘貼任何目錄及說明；

檔案袋封面、封底均用碳素筆或鋼筆注明：申報者姓名、工作單位及部門、擬晉系列（播音）、擬晉技術職稱；

三、證書：

所有證件無需復印，請將各類證書外封皮去掉，只保留證書內頁； 只上交畢業證書，除涉及免試外不必上交學位證書;

四、有效的計算機、外語職稱考試證書原件、復印件分別貼于職稱評審表內，如符合免試條件，上網下載并填寫免試申請表，并將相關證書原件裝入材料袋；

五、知識更新培訓證書必須放入檔案袋

六、獲獎：

證書必須為原件；

證書必須明確寫有獲獎人員姓名，獲獎證書上未被提及者，不作個人獲獎； “××等同志榮獲××獎”（國家級獎項較多見），應將能明確列出獲獎成員的其他獲獎證書附后（例如：省級獲獎證書）；

２ 集體獲獎一般不計成績。

七、論文：

獲獎論文：需提供獲獎論文證書原件、論文底稿，將證書與相應論文底稿一一對應后,用曲別針或鋼釘分別夾好；

發表論文：需提供發表刊物，將論文所在頁折疊，前三名作者有效;

八、論文及獲獎證書有效時間：

現職稱評定年限的9月1日之后，以獲獎證書落款時間為準;

九、同級改職：

已辦理過同級改職人員，將改職后的職稱證書放入檔案袋；

十、《播音系列申報人員主要材料審查表》：

臺辦公網下載空白表格；

請將主要獎項列在前面，次要的列在后面；

表格寬窄、數量、字號大小可根據需要變化，但不得修改包括紙型、字體在內的其它格式；

打印件及電子文檔上交臺人力資源部；

十一、正、副高級評審費300元，中級評審費200元；

十二、外語、計算機考試合格證書辦理待局里統一通知辦理。

３

第五篇：高晶晶職稱工作總結

個人工作總結

金廠峪鎮初級中學 高晶晶

自工作以來,我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力.新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平,豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教育教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展.具體總結如下:

一、思想政治方面

我積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.二、教學工作方面

(1)認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

(2)虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

(3)在每一節課中，根據學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創造性。而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

(4)積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲。