第一篇：大學生創新爭優活動個人總結

創先爭優活動個人總結

在黨九十歲生日即將到來之際，計算機系黨支部開展了各種創先爭優活動來祝福我黨生日快樂。這九十年的崢嶸歲月和光榮業績，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷，展現在我們面前，激勵著我向革命先輩們學習、向當代的優秀黨員學習、向身邊的同志學習：在生活中創先爭優、在學習中創先爭優，努力做最好的自己，為黨的事業貢獻自己一份力量。

這次創先爭優我們班主要開展了“唱紅歌、讀經典”和“文明月學風建設”活動。當一首首經典的紅色歌曲縈繞在耳邊時，我們內心都變得熱血澎湃，感覺有一種英雄精神——革命先輩們的奮斗精神，激勵著我們。同學們從唱紅歌活動中對我黨九十年的奮斗歷程有了更深刻的了解，懂得了黨的偉大、光榮和正確。在學習之余，同學們從圖書館借來了我國的經典名著，大家圍在一起共同讀閱、賞析、各抒己見，對自身的修養有很大提高。在學院的號召下，我們班還開展了“文明月學風建設”活動。活動強調了我們作為青年大學生中的一員，應當深切地體會到自己肩負的歷史責任。班主任在演講中提到：國家興旺，系于青年；青年之本，在于學習。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質所在，也是我們學校的立校、興校之本。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。營造優良學風，共創優良校風是我們每個學子的責任和義務，需要我們大家共同。通過學風的建設，同學們學習興趣更濃了，學習態度也更加端正了，學習效果更加明顯了。

在這次創先爭優活動中，通過老師點、同學幫、自己查，我發現自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：

（一）理論學習方面存在的問題。

1、對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新事物比較快，往往學校政治學習布置什么就學什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。

2、理論聯系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，以前認為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領導干部，與我們普通黨員關系并不是很大，我們只要認認真真做好自己的本職工作就可以了。

（二）理念、習慣方面存在的問題。我認為：先是一種理念，優是一種習慣，創先爭優就是在一種先進的理念引導下養成一種良好習慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習慣，一定能成為品質超群的人；一個單位擁有了這樣的人，必定是個先進的單位；一個整黨擁有了這樣的一群人，必定是一個偉大的黨。優秀是一種修養也是一種境界，優在過程，優在每一個習慣中才有可能有優的結果。俗話說“一分耕耘一份收獲”，沒有辛勤的付出不可能有成功有喜。因此我們要培養先進的理念、養成良好的習慣、提高自己的修養。創先爭優不是一天的事也不是一個月的事而是要一直堅持下去，把創先爭優的理念養成一種習慣。

（三）工作作風不夠扎實 存在滿足現狀思想。對于自己的工作，有時總自認為做得已經不錯，同學們認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質不高的表現。

（四）創新精神還有差距。

1、思想不夠解放。沒有深刻領會、準確把握“三個代表”關于教育的精神實質，在學習中缺乏對現在學習效率低生這一問題提出有創造性的可行方法。

2、學習不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些學習難題上不敢大膽的去假設，因此不能提出創新意見，也缺乏主動向老師求教的精神。

在今后的學習、生活、工作中應該永遠保持創先爭優的習慣，繼續加強理論知識的學習，努力提高自己的綜合素質；多向身邊優秀的同志、優秀的黨員看齊，學習我黨的先進理念；多為身邊的同學做些實事，盡自己的最大能力去幫助需要我幫助的人。

計算機科學與技術092班2011/6/4

張宇

第二篇：創新爭優活動總結

新華鄉九年一貫制學校開展“創先爭優活動”

工 作 總 結

在全體黨員中深入開展創建先進黨支部、爭當優秀共產黨員活動，是深入學習實踐科學發展觀的重要舉措，是加強和改進黨的建設，推動黨支部和黨員立足本職發揮先鋒模范作用的一項重要的經常性工作。我校開展創先爭優活動以來，堅決按照上級的部署，統一思想，精心組織，認真實施，結合實際，著眼工作，踏實有效地穩步推進，達到了凝聚人心、鼓舞斗志、轉變作風、促進工作的目的，進一步彰顯了黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力，黨員的執行力、落實力、自律力，使全體黨員干部和教職工能夠堅持按照科學發展觀的要求，開拓創新、奮發進取，推動了我校各項工作的全面開展。現將我校開展創先爭優活動情況總結如下：

一、開展創先爭優活動基本情況

近年來，我校為了全面貫徹落實科學發展觀，推進創新爭優活動的深入開展，不斷增強黨支部的戰斗堡壘作用和黨員創先爭優活動的意識，進一步提高黨支部和廣大黨員教師貫徹落實科學發展觀的執行力，幾年來，為努力把我校建設成為“師生愛校、家長信任、社會滿意”的先進學校，我們認真踐行科學發展觀，把創新爭優活動貫穿于學校教育教學活動的始終，以增強科學規范管理為支撐，以推進教師

專業發展為關鍵，以提高教育質量為核心，以促進學生全面發展為保證，以辦讓人民滿意的教育為目標”的教育實踐活動，使黨員教師的精神面貌極大振奮，教育教學質量全面提高。我校黨支部始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會以及省委八屆七次、八次全委會、省第九次黨代會精神，以深入學習實踐科學發展觀為主題，把理想信念教育和愛崗敬業教育融入創新爭優活動和教育教學中。緊緊圍繞“五個好”，積極爭創先進黨支部，黨員緊緊圍繞“五帶頭”，爭當優秀共產黨員，努力在解放思想、推動工作發展中創先爭優，在加強黨支部建設、提高黨建工作科學化水平上創先爭優，充分發揮黨支部的領導核心、戰斗堡壘和先鋒模范作用，切實推動我校教育教學工作的穩步發展，跨越發展。三年來，我校黨支部按照新華鄉黨委和元謀縣教育局黨委的部署和要求，有組織、有計劃、有步驟地深入開展了創先爭優活動，著重對學習貫徹上級精神、基層黨組織建設、黨員示范崗、黨員公開承諾踐諾、民主評議、領導點評活動等黨建工作進行貫徹落實，緊緊圍繞開展“四群”教育、推進基層組織建設、構建學習型黨支部、表彰先進典型、開展警示教育、抓好規范管理等主題教育實踐活動，全面、科學、有效的開展了創先爭優活動。

二、主要做法和取得的實效

（一）加強領導，統籌全局

我校從全局出發，對開展創先爭優活動統一部署。一是按照創先爭優活動的要求，及時召開了創先爭優活動動員大會，有效的將開展

創先爭優活動的精神實質傳達到了每位教職工之中，極大地調動了廣大黨員參與創先爭優活動的積極性和主動性。二是根據新華鄉黨委和教育局黨委的部署要求，結合我校實際，制定了《新華鄉九年一貫制學校開展創先爭優活動實施方案》，對創先爭優活動進行具體部署，成立了以楊曉聰為組長、張家亮為副組長的創先爭優活動領導小組，明確責任分工，逐一抓好實施方案的貫徹落實，保障了此次活動有序、高效、深入地開展。三是為保證此次活動得以深入開展，我校堅持每月召開一次創先爭優專項活動會議，及時發現問題，認真整改落實，精心部署工作，同時還認真組織學xxx省委及省局領導關于深入開展創先爭優活動的系列講話精神及省局通知精神，為創先爭優活動的深入開展奠定了堅實的思想基礎，為活動開展增加了強勁的動力。

（二）以專項教育主題實踐活動為依托，有效推進活動的開展 開展創先爭優活動三年以來，我校黨支部緊緊圍繞上級黨委的要求，依托創先爭優活動中開展的各專項教育及主題實踐活動，將創先爭優活動引向深入，逐步完善了我校黨支部“五好”標準建設，提高了黨員帶頭學習的意識，帶頭爭創佳績的決心，帶頭服務學生的能力，帶頭遵紀守法的信念，帶頭弘揚正氣的理念，有效提升了我校黨支部爭先晉位的能力。

1、以開展學習型黨組織建設活動為依托，深入開展創先爭優活動。開展學習型黨組織建設活動，是黨在新時期新形勢下的大膽實踐，是一項系統的新的偉大工程，也是深入貫徹落實創先爭優活動的要求。我校在創先爭優活動中通過開展學習型黨組織建設活動，一是牢

固樹立了先進學習理念，學習自覺性明顯增強；二是學習制度體系進一步完善，學習的規范化和科學化水平明顯提高。三是理論素養進一步提高，政治意識明顯增強。四是學風進一步轉變，求真務實意識明顯增強。五是科學發展能力進一步提高，創新能力明顯增強。六是黨支部功能和作用進一步發揮，黨的建設取得新成效。

2、以“四群”教育活動為依托，深入開展創先爭優活動。開展四群教育，是促進干部密切聯系群眾的重要基礎，廣大教師職工直接聯系群眾，是做好新形勢下群眾工作的重要途徑。通過開展教育活動，我校全體教職工積極帶頭聯系學生及學生家長，認真開展了學情調查和學生家庭情調查，扎扎實實為幫扶對象解決了實際困難。

3、以組織專項學習為突破口，深入開展創先爭優活動。我校黨支部在創先爭優活動中不斷開展各種政治理論和業務學習，先后組織學習了十七屆五中、六中全會和省第九次黨代會精神、楊善洲同志先進事跡、胡錦濤總書記在建黨90周年大會上的講話等重要會議精神，切實提高了黨員黨性修養，堅定了理想信念，牢牢樹立了“一切為人民服務”的宗旨觀念，大大提高了教師隊伍政治理論水平。

4、以“民主評議黨員”活動為依托，推進創先爭優活動的開展。在創先爭優活動中開展民主評議黨員活動是加強對基層黨員的教育管理、黨性鍛煉，以及黨員隊伍經常性建設，全面檢查黨員過去

一年的思想工作情況，切實提高黨員綜合素質，增強先進性意識，保持黨的先進性，純潔黨員隊伍的好形式，是發揚黨內民主、強化對黨員的監督、管理和加強黨內自身建設的有效途徑。通過開展活動，我校黨員隊伍素質得到了前所未有的提升，黨支部的戰斗力和凝聚力得到了充分彰顯。

（三）創新方法，為創先爭優活動開展提供平臺依托

1、抓教育。針對創先爭優活動的特點，我校黨支部將教育作為活動的主要載體和工作方向，開拓思路，多措并舉。一是抓革命傳統教育。以回顧黨的歷程、重溫入黨誓詞為主線，組織展革命傳統教育，并舉行座談會，談感受、論收獲、表決心。通過學習和討論，起到很好的教育效果。二是抓愛崗敬業教育。教育和引導全體教職工從思想深處和行動上做的愛崗并敬業。三是抓警示教育。認真開展行業作風教育整訓活動，四是抓先進典型教育。組織學習楊善洲先進事跡報告會，通過學習先進人物的先進事跡，樹標桿、立榜樣，激發教職工的工作激情。

2、抓承諾。我校將公開承諾作為一項主要任務來抓，使黨員亮出來、承諾亮出來，做到有承諾、有踐諾、有監督。一是針對不同崗位的不同情況，將承諾劃分為共性承諾、崗位承諾、實施承諾，使崗位和承諾相結合、職責同踐諾相結合。二是針對公開的要求，要求黨員將撰寫的具體打算在黨支部會議上進行宣讀，并通過宣傳欄進行公示。

（四）以強化宣傳導向為突破點，營造良好爭創氛圍

在開展創先爭優活動中，我校黨支部高度重視宣傳導向工作，充分利用黑板報、宣傳欄、報紙、雜志或其他媒體，大力宣傳開展創先爭優活動的具體做法、成功經驗，創先爭優活動領導小組辦公室堅持每個月發表兩篇簡報，積極宣傳報道開展創先爭優活動的進展情況，如何開展等，充分利用宣傳欄向廣大師生展示活動取得的成績，公開承諾書，讓師生監督黨員履行承諾情況，公示黨員責任目標，使學校各項工作更公開、更透明、更規范、更明確。深入挖掘先進事跡和典型，為開展活動積極營造良好的氛圍，全面展示活動成果，努力形成學習先進、爭當先進、趕超先進的生動局面。

（五）以領導點評為突破口，強化監督指導作用

創先爭優活動開展以來，鄉黨委成員多次蒞臨檢查指導工作，對我校創新爭優活動的開展提出了很多寶貴的意見，促使我校在活動中思路更加清晰，方向更加明確。我校創新爭優活動領導小組也十分重視督察工作，定期、不定期對本支部開展創先爭優活動情況進行督導，并將督導結果同季度考核相掛鉤，同評先評優相掛鉤。通過督導，促進了黨支部工作的順利開展.（六）強化學校內涵發展，爭做科學管理的表率

我們注重創新爭優活動與強化學校內涵發展相結合，黨員干部爭做科學管理的表率。先進的教育思想是辦好學校的靈魂，科學的管理是學校發展的基石。只有確立正確的辦學思想，學校發展才會有明晰的前進方向。校領導開展了教師專業發展、教師備課和學生行為習慣

養成教育，認真聽取黨員、教師、家長對學校工作的意見，集思廣益，科學謀劃學校發展，上下形成共識，確立了“以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做’人”。

（七）強化“學習型”組織建設，爭做學習鉆研的表率

我們注重將創新爭優活動與強化“學習型”組織建設相結合，黨員干部爭做學習鉆研的表率。為了建立終身學習的激勵機制，創設濃郁的學習氛圍，搭建學習交流研究的平臺，讓教師充滿了智慧，我們定期組織經驗交流會，強化“學習型”學校建設,努力建設“校園文化”，收到了良好效果。建立成長檔案，豐富教師的庫存。為了促進教師專業成長，要求教師把平時的讀書計劃、讀書筆記、讀書感悟、教學反思和教學隨筆，以及發表論文、獲獎證書、專著論著等成果均存入到個人的檔案袋中，厚實從教基礎。

（八）強化師德師風建設，爭做為人師表的表率

我們注重將黨內創新爭優活動與加強教師師德師風建設相結合，黨員教師爭做為人師表的表率。我們始終把師德師風教師作為教師隊伍建設的首要任務，把師德表現作為考核、評價和獎勵的首要內容。一是全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，在教育教學工作中要求黨員教師具體落實師德行為規范，每學年組織全體教師進行民主測評。二是加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大黨員教師的教書育人的責任感和使命感。三是組織學生家長對每位教師的工作進行測評，開展學生家長評教活動。四是執行《班主任、科任教師工作考核方案》，幾年來，全體黨員和教師中沒有出現違犯師德的行為，也

沒有發生亂收費和體罰學生現象，在學生家長評教活動中，教師們教書育人的負責盡責精神受到家長的廣泛稱贊。

（九）組織課堂教學研討，爭做愛崗敬業的表率

沒有高素質的教師，就沒有高質量的教育。教師隊伍是學校發展之基、提高之源，是關系學校發展進程、教學水平、綜合實力和競爭能力的決定因素，是興校、強校的關鍵所在。辦好學校最根本的是建設一支高素質的師資隊伍，而建設高素質的教師隊伍的關鍵在于引領和促進教師的專業發展。提高教師素質，改革課堂教學方法是首要任務。要學習杜郎口中學的教學模式，課堂上，學生說、講、討論等活動，學生是課堂的主角，要求教師真正的作用是組織、引導、點撥、拓寬、提升。有時需要糾偏歸正，有時需要拓展、延伸，這些需要教師的教學機智，能及時準確的把握時機，準確的提出疑點，科學的加以引導。這種鮮活的課堂經常會打破課前的教學預設，對教師的知識面、對教材的掌握程度、處理教學中突發情況的教學技巧和教學藝術有了更高的要求。所以如何提高教師素質、把握課堂的能力是值得我們研討的課題。相信學生，放權放手，讓學生成為課堂的主人，揚起他們理想的風帆，自由的遨游在知識的大海！

（十）強化教育教學質量管理，爭做教書育人的表率

教學質量是學校的核心競爭力。教育教學質量是學校的生命線、生存線、發展線，關系著學校的生存與發展。我們始終把教學工作作為學校工作的唯一中心，始終把教學質量管理作為教學管理的唯一目標，始終把提高質量作為教育發展的根本任務，全面實施素質教育，促進學生綜合素質提高和全面發展。通過建立學年教育目標管理、學期教學計劃保證、月度教學工作調控、周次教學活動落實，來保證學校教育教學工作的井然有序。制訂了切實可行的教學質量考核標準，落實教學質量獎懲，健全了教學質量保證體系，學校教育教學質量取得了令人信服的提高。

三、存在不足

在創先爭優活動開展的過程中，總體來說取得了不錯的成績，但是也存在一些不足。一是部分教職工不注重平時的知識積累和學習提高，知識老化，觀念陳舊，難于適應新形勢下的工作需求；二是在開展創先爭優活動過程中極少部分教職工認識不足；三是部分黨員同志還沒有充分發揮出先鋒模范帶頭作用；四是部分年輕同志雖有工作積極性，但敬業精神不足，吃苦耐勞品質不如老同志；五是個別黨員履職踐諾還不到位；六是黨員干部群眾工作還有待加強，為民服務能力還有待提高。

四、整改措施

針對存在的不足，黨支部通過橫向比較，縱向學習，與同級單位對比，向優秀學習好的做法和經驗，積極整改，用優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

（一）進一步加強學習培訓，創新管理理念。繼續堅定不移地開展“學習型黨組織建設”活動，確立“全員學習、終身學習”的理念，堅持組織政治理論學習和業務知識培訓，充分利用黨課等時間組織全體職工和黨員加強學習，個別學習與群體學習相結合，培養黨員干部

學無止境的好習慣，不斷接受新思想、新知識、新理念，適應新事物，樹立終身學習的意識。

（二）提高服務師生的能力。繼續以當前開展的“四群”教育活動為契機，督促教職工積極深入學生及學生家庭，了解學生所需所想，幫助學生及學生家庭解決實際困難。

（四）強化黨員對公開承諾踐諾情況的監督。繼續開展民主評議黨員、群眾評議、領導點評活動，深化黨員黨性意識，加大對黨員年初制定的承諾履職情況進行監督檢查，將履職踐諾情況不到位的教職工納入考核，取消年底的評優資格，切實將黨員踐諾情況抓到位，增強黨支部的群眾公信力。

（五）加大宣傳力度，保障措施得力。充分利用黑板報、宣傳欄等宣傳報道在創先爭優活動中獲得的好經驗、好方法，開展多渠道、多種類、全方面的宣傳活動，及時表彰在活動中涌現出的優秀個人，努力營造良好的宣傳氛圍。

新華鄉九年一貫制學校 二〇一二年十月十五日

第三篇：創新爭優活動總結之二

結合實際，注重實效

深入扎實開展各項工作

——合肥市物流學校創先爭優活動階段性總結

按照市教育局黨委的統一部署，為切實加強學校黨組織的戰斗力和凝聚力，充分發揮黨員的先鋒模范作用，我校黨支部在全校黨員中開展了“創建先進黨組織，爭當優秀共產黨員”的活動，活動自2010年6月中旬開始，至2012年黨的十八大召開之前結束。活動開展以來，在市教育局黨委和校創先爭優活動領導小組的領導下，全體黨員積極參與，各項活動穩步推進，并取得了階段性成果，目前活動已進入第二階段?，F將活動開展以來的情況簡要總結如下：

一、加強領導，注重實效

我校黨支部高度重視此次創先爭優活動，并以此為契機進一步加強我校黨的組織建設，提高黨員干部的綜合素質。按照市教育局黨委的部署，我校黨支部及時召開了支委會，專題研究此項工作。會議研究決定成立創先爭優活動工作領導小組，全面負責活動的組織開展。并由活動領導小組根據我校的實際制定活動方案。要求活動方案緊密聯系學校實際和黨員的工作實際，關鍵在于扎實開展各項工作，要通過活動提高黨員干部的素質，發揮黨員的先鋒作用，做出讓學校全體師生摸得著、看得見、學得會的實際行動，確保活動扎實有序，取得實效。

二、加強宣傳，統一思想

學校黨支部于6月12日召開了動員大會。會上學習傳達了市教育局黨委關于開展創先爭優活動的文件精神，宣讀了我校黨支部創先爭優活動方案，并對活動開展提出了具體要求。一是全體黨員要進一步統一思想，充分認識此次活動的目的和意義，積極投身其中；二是全體黨員要通過本次活動加強理論學習，提高自身修養，要在學習、工作等各方面有所提高；三是在活動過程中，要緊密聯系學校工作實際和個人的教育教學實際，將活動貫穿于學校工作的每個方面和教育教學的每一個環節之中。會上還學習了胡錦濤總書記《在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話》。同時，學校黨支部還要求利用廣播、櫥窗、黑板報、校園網等多種形式，加強對活動開展情況的宣傳報道，特別是在活動開展過程中學校的發展和變化及涌現出來的先進黨員事跡的宣傳。

三、結合實際，扎實推進

按照我校活動方案，活動主要分四個步驟進行。第一階段從2010年6月12日動員大會召開之后開始至6月底結束，在這一階段，除了召開動員大會進行安排部署，加大宣傳力度，營造活動氛圍以外，主要是加強黨員的理論學習，進一步統一思想，提高認識。第二階段從2010年7月至2011年6月底，進入全面爭創，扎實推進階段。主要是開展好“五項活動”。目前已經和正在開展的活動是:

（一）帶頭示范，開展“我為學校做貢獻”活動。今年暑期，學校實施校安工程，我校所有教學樓均需進行加固，根據市教育局的安排，我校從6月下旬開始，整體搬入原幼兒師范學校臨時過渡。學校整體搬遷工程

量大，由于我校經費緊張，大量搬遷的工作不得不由老師來完成。在這次搬遷之前，學校黨支部在全體黨員大會上，對全體黨員提出了要求，每一個黨員要在搬遷過程中沖鋒在前，做好整個暑期不休息的準備。今年暑期天氣異常炎熱，廣大教職工尤其是黨員同志，冒著酷暑，一趟趟往返于兩校之間，搬抬教學設備、辦公設備和學生課桌椅，盡管老師們揮汗如雨，但沒有一個老師叫苦叫累，總務處主任王艷紅同志是一位女同志，一名年輕的共產黨員，在搬遷過程中，始終親臨指揮，和男教師一起搬抬物品，整個暑期，每天都能見到她忙碌的身影。同時新校區的整治也是一項艱苦的任務，修剪樹木，打掃教室和學生寢室，整治操場等等，每一項都浸透著老師們的汗水。由于共產黨員們的模范帶頭作用，通過全體教師的共同努力，我校搬遷和校園整治工作提前至8月中旬順利完成，確保了新學期正常教育教學的順利進行。此外我校的招生工作今年也取得較好的成績。由于招生工作謀劃早，措施有力，廣大教職工特別是黨員干部齊心協力，在今年職業類招生普遍不景氣的情況下，我校的招生人數仍呈增長趨勢。

今年下半年在全校黨員干部中開展了“學沈浩創先進爭優秀”和“五比五學五落實”活動。校黨支部組織全體黨員觀看了介紹沈浩同志先進事跡的電影《第一書記》，學習了沈浩同志先進事跡的有關材料，通過觀看電影和學習，廣大黨員干部被沈浩同志心系群眾、無私奉獻的精神所感動，深感與沈浩同志相比，自己在工作中相差甚遠，大家紛紛表示，學習沈浩，就要像他一樣有激情、想干事、敢干事、會干事、干成事，把心思用在工作上，真正把工作當成事業來做。要以實際行動向沈浩同志學習，更加踏實地做好本職工作，發揮共產黨員的先鋒模范作用，為學校的發展和教育

教學水平的提高，竭盡全力。

（二）崗位奉獻，開展教育教學大練兵活動。我校整體搬遷至新校區后，原有的初中部整體移交瑤海教育局，學校完成了向職教的完全轉變，因此新學期伊始，學校行政對學校的工作計劃進行了調整與完善，重點包括如何按照全國教育工作會議精神，加大提高職教類教育教學質量的力度。開學初，校教研實訓處進一步修訂并完善了教師聽課制度，要求中層干部每學期的第一周必須聽完兩節課，同時由校級領導掛帥組成兩個聽課小組，有重點的開展跟蹤聽課、評課活動，并做到及時分析評議，及時以書面形式向被聽課教師反饋評議意見，效果明顯。在聽課過程中，每位黨員都能積極主動并按要求完成。學校教務處正擬定課堂教學優質課和示范課評比方案，將于10月下旬全面展開，要求黨員教師必須率先垂范，積極參與。

（三）圍繞學校中心工作，開展聯系教研組和年級組活動。學校對黨員特別是黨員干部提出了具體要求，聯系人至少每兩周要去聯系的教研組或年級組聽一節課，同一位教師談一次話，并參加組內的教研活動、班會和班級的“雙走入”活動，每月匯報一次所聯系教研組或年級組的教育教學情況，及時反映教師和學生對學校工作的意見和建議，為廣大師生做好服務工作。同時要求黨員教師要關注年輕教師的成長，開展一幫一結對活動，以此加快年輕教師成長的步伐。

在開展創先爭優活動中，緊緊抓住服務學校中心工作這一要點，在學生中開展了禮儀教育、安全教育，慶國慶歌詠比賽等活動，進一步豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素養；通過對新生的入學教育，使新生能

夠較快地融入到新的環境，取得了良好的效果。

（四）加強領導，充分發揮工會、教代會作用。在創先爭優活動中，學校黨組織根據工會、教代會章程，分別在十一月中旬和十二月中旬進行了工會、教代會換屆選舉工作，進一步發揮工會、教代會在民主治校中的作用。學校黨組織充分利用工會聯系群眾的橋梁作用，要求工會成員深入處室組進行調研，掌握學校工作在日常教學和管理中存在的困難和問題。通過調研了解到，教師反映中午休息有一定的困難，對此，學校決定在學生宿舍區安排四間寢室讓老師們中午休息，更好地服務教職工，建立和諧校園。

（五）加強學習，開展全面提高黨性修養教育活動。自創先爭優活動開展以來，每次學校行政辦公會的開始都要組織全體干部認真學習政治理論和業務理論知識，每次黨員大會都將學習作為重要內容緊抓不放。尤其是十七屆五中全會后，學校黨組織及時組織黨員干部認真學習胡總書記的講話和全會公報，并要求黨員干部加強學習的自覺性和緊迫性，提高自身修養，以便更好地服務群眾，做好各項工作。

（六）開展黨員公開承諾，增強活動實效。按照市教育局黨委的部署，我校黨支部和全體黨員進行了對全校師生作出公開承諾。對黨員承諾內容的提出，學校黨支部堅持“黨員自愿、量力而行、盡力而為”的原則，由黨員根據各自的崗位職責，結合自身的能力，提出符合自己工作實際和能力的承諾事項。對每一名黨員的承諾內容進行審核，避免承諾事項過高過低、過空過泛等問題，確保了承諾內容符合實際、簡明具體。承諾內容審定完后，經黨員本人同意后，正式確定承諾事項，再將承諾事項分條列項

地填寫到《黨員公開承諾書》中，由黨員本人和支部負責人簽字確認。同時黨員承諾的內容向廣大師生公示，接受師生的監督。支部還將對每位黨員履諾情況進行定期與不定期地督促檢查，對好的典型、經驗和做法，在全校進行廣泛地宣傳和推廣，針對督查中發現的問題，及時向黨員本人進行反饋，幫助他們分析存在的問題和薄弱環節，找出解決問題的辦法和措施，并督促他們整改落實到位。

四、不斷總結，全面提升

創先爭優活動在市教育局黨委的指導下，活動取得了初步成效，校黨的組織建設得到了進一步的加強，黨員干部的思想政治素質有了明顯的提升，服務意識進一步增強，但仍存在不足之處：

（一）在進一步提升黨建工作水平方面仍探索不夠，創新意識不強。

（二）個別黨員還不能很好地發揮先進模范作用，先進性意識不夠。以上存在的問題都需要我們在今后的工作中加以解決。目前我校創先爭優活動的第二階段仍在進行之中，我們將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，鞏固已有的活動成果，深入開展好“五項活動”，抓出成效。進一步把工作做實做細，力求有更大的突破和創新，把“創先爭優”工作不斷推向深入，為促進我校教育教學工作的健康、和諧、持續地開展提供堅強的組織保證。

二O一O年十二月月十三日

第四篇：個人創新爭優活動自查

個人創新爭優活動自查

今年三月份，本人能積極響應與參與大隊全體黨員“創新轉型謀發展，服務群眾促和諧”活動，在工作學習等方面也做了承諾，也得到了落實。下面結合自已三個月來的工作學習情況，作如下自查。

作為一名普通的共產黨員通過“創新爭優”活動的參與和實踐，使自已更加樹立了正確的世界觀；更加堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念，時時刻刻自覺把人生需求和價值目標融入到祖國富強、民族振興、人民幸福的奮斗之中。只有這樣，才能使自已的精神更高尚，眼界更開闊、胸懷更坦蕩、生活更充實、學習更刻苦、工作更出色。

在三個月的大隊勤務工作中，本人能落實和完成好大隊領導布置的工作任務，能以身作則，帶領好中隊全體隊員不怕困難、勇于挑戰、恪盡職守、履行職責。一是今年三月份完成對新、老城區汽車維修（汽車快修、專項汽修、摩托車維修）的專項整治，共取締無證5戶；二是今年5月至6月初，完成對轄區內的三十余戶汽車快修站進行專項整治，其中七戶給予處罰，十三戶責令整改。

總之，本人以為，我們共產黨作為執政黨要永遠立于不敗之地，必須要在政治、經濟、科技、文化等方面不斷創新爭優，才能持續謀發展；而我是一名普通共產黨員，要時刻牢記宗旨，在學習、工作中處處以身作則、任勞任怨，要真正起到一顆螺絲釘的作用，帶領中隊全體隊員，堅決完成好大隊黨政交給的各項工作任務，為創建和諧大隊作出自已的努力。

第五篇：黨員教師創新爭優活動個人總結

2010度黨員爭先創優總結

我是一名職業教育老師，主要從事一線教學工作。在教學的同時，更要做好 育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養，鑄造高尚的人格，用自己的 人格魅力和模范言行去影響學生，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。今年開展創先 爭優活動以來，我在工作中更加發揮共產黨員的先進性，現把自己的工作情況總 結如下： 至參加工作以來，我牢記自己是一名黨員，要在群眾中發揮先模的作用，“以 無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創先爭優活動”以來，使我更進一步地 學習到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養也得到了更進一步的提高。在 日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育 理念和教 學手段。對照“專業帶頭人的要求”，嚴格要求自己，同時我還及時總結自己教學上的經驗教訓，對每個學生都一視同仁，努力做到把關愛、溫暖 送到每個學生的學習、生活中。對學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學 生發現自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。在這次保 持共產黨員先進性教育 學習過程中，通過領導點、群眾幫、自己查，我發現自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下幾點1．對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新工作作風不夠扎實。存在滿足現狀思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質不高的表現。2．對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新事物比較快，往往學 校政治學習布置什么學什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。3．思想不夠解放。缺乏突破傳統教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握“三個代表”關于教育 的精神實質，在教學工作中缺乏 對現在生源素質普遍較差這一問題提出有創造性的可行方法。4．工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有 看的現象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小 問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天 自然都會自己解決了。

根據自身存在的問題，今后應當提高認識，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足：

1.加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和 鄧小平理論武裝自己頭腦，2．腳踏實地，進一步改進工作作風 要努力做到對學生多給一些微笑，少 發一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣;讓自己多點朝氣，長點才氣。3．與時俱進，主動適應新的形勢教師這一職業是一個永無止境的職業，是一個充滿智慧而又要不斷創造智慧的職業。作為一名黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業知識，還有 掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱進、與學校的發展俱進、與學生俱進的精 神狀態，以學校的發展為己任，以他人的需要為出發點，使自身的發展融入于學校的發展之中。

張經友

2011-5-6