第一篇：黨員創新爭優總結

黨員創先爭優活動個人總結

按照校黨支部的統一安排，自開展黨員“創先爭優”活動以來，自己嚴格按照活動要求自覺深入學習，自覺查找不足之處及自覺改進工作，不僅在個人黨性修養上取得一定的成績，在思想的更高站位上領會了全國黨組織和黨員中部署開展“創新爭優”活動重要性和必要性。現對照“創新爭優”活動的具體要求，對自己在一年半參與創先爭優活動的情況作如下匯報：

一、完成情況

在黨支部的指導和幫助下，我順利完成了公開承諾中自己提出的各項要求，具體完成情況如下：

1、政治上努力學習理論知識，加強自己的思想認識；

2、在教學工作中認真完成系部安排的每一次教學任務，按時批改學生作業，積極聽取優秀教師的課程，晚自習時間及時處理學生存在的問題，；

3、在科研工作中，完成論文發表、參與課程改革、教材參編、連鎖經營管理專業建設以及新專業調研等相關工作；

4、在院系活動中，積極參加學校組織的各種活動并承擔各類活動的服務人員，為各位老師做好后勤服務工作。

二、存在問題

1、在政治學習上還欠缺不足，自覺性不夠強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽時間學習不夠；二是學習的深度不夠；三是理論聯系實際，運用理論去指導工作有差距。

2、要努力提高自己的適應性，做到干一行愛一行。作為一名教師黨員，我們的工作職責主要體現在教書育人這四個字上，我感到除了要保證自己有足夠的理論知識和教學能力之外，還應該與學生加強溝通認識，了解學生的真實想法，真正走入學生的內心；

3、在提升自己的教學能力的同時不斷加強自己的科研能力。作為一名高校教師，科研能力也是自己工作中的重要環節，相對于學校很多優秀教師而言，自己在這一方面的努力還有所欠缺。

三、今后努力方向 金無足赤，人無完人。但是只要不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

第一、在轉變教育觀念上見成效。

我還要繼續認真學習創先爭優的本質核心，要自覺對照創先爭優的要求，進一步解放思想，檢查梳理自己的思想觀念，破除各種不合時宜的思想觀念，使思想更加符合創先爭優的要求，內化于心，踐之于行。

第二、在提高教學效益上見成效。

在教學工作中，努力將學習實踐活動與推進有效教學研究結合起來，在加強備課、優化教學環節和激發學生主動學習上尋找突破口，促進課堂教學水平的有效提升，探索具有學科特點的追求課堂教學效益最大化的有效教學模式。

第三、加強業務能力，努力克服“吃老本”、“以干代學”等錯誤傾向，自覺做終身學習的模范。不管事務再忙，也要擠出時間，加強學習，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力。

2012年6月12日

第二篇：黨員創新爭優承諾書(范本)

范本：

黨員創先爭優承諾書

根據局黨總支和本支部關于認真開展創先爭優活動的統一部署和要求，我作為一名共產黨員，肩負著為人民服務的重任，要時刻保持清醒的頭腦，在創先爭優活動中，積極響應黨中央的號召，從自身做起，從小事做起，爭當一名優秀共產黨員。在今后工作和生活中，我鄭重向黨組織承諾如下：

一、帶頭學習，不斷提升自己。認真學習科學發展觀和現代化建設所需要的經濟、政治、法律、文化、科技等知識，認真學習與本崗位相關的新知識、新技能，不斷提高自己理論、科技水平，增強為“三農”服務本領。

二、帶頭努力工作，爭創崗位佳績。帶頭立足崗位，努力工作，無私奉獻，完成或提前、超額完成本職工作任務，加強黨的基層組織建設，為服務“三農”工作提供堅強的堡壘。

三、時刻牢記黨的宗旨，帶頭全心全意為人民服務，轉變機關作風，深入基層，積極幫助農民朋友解決一些實際困難和問題，努力維護他們的權益。同時，要帶頭遵守機關效能制度，不斷提高工作效率，為農村穩定、農業發展、農民增收做出應有貢獻。

四、加強廉潔自律，帶頭遵紀守法。自覺帶頭遵守黨的各項紀律，嚴格恪守廉潔自律各項規定，帶頭遵守國家各項法律法規，做到帶頭清正廉潔，勤政為民。

五、帶頭弘揚正氣，堅決同不良習氣作斗爭。帶頭模范踐行社會主義核心價值體系，積極參加黨員志愿者活動，發揚社會主義新風尚。自覺遵守社會公德和婚姻家庭美德，堅持帶頭做到公道正派，敢于同不良風氣、違法違紀行為作堅決斗爭。

縣農業局機關黨支部（章）承諾人（簽字）：

書記（簽字）：

承諾時間：2010年8月日

第三篇：創新爭優總結

創先爭優總結

自從學校開展爭先創優活動以來，本人在“爭先創優”活動中積極參與，認真學習，通過學習，我認識到作為一名中共黨員，必須時刻保持自己的先進性和表率作用，發揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。下面從三個方面做出總結。

一、加強理論學習，樹立先進思想意識。

我們首先應該加強黨內理論知識的學習，在不斷的學習中提升自己我，樹立先進的思想意識。我能按時參加學校的各種培訓與學習，黨內會議無一次缺席，而且能認真做好筆記，把黨的精神貫徹到平常的教育教學工作當中。

自開展活動以來，能時時刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務和權利。積極參加支部的各項會議、活動，關心國家大事。在工作、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。

樹立服務意識和思想，從服務學生的角度出發，結合學校工作，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、加強班級建設

1．合理安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要面向全班學生，促進學生全面發展。活動之前要明確目標和活動要求，組織實施好。組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。2．營造奮發向上的學習氛圍

根據班級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。繼續貫徹班級公約、營造班風。布置好教室的墻報，體現畢業班的風貌，讓學生參與班級管理，尤其是值日班長的職責明確，培養班級干部的管理能力和其他學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。還要培養學生的參與意識，通過提高成績來顯示每個學生的才華，在潛移默化中逐漸形成自主能力，體現學生的主體地位。

3．培養班干部，以點帶面

班級干部是班主任的得力幫手。要精心培養他們，幫助干部樹立威信；鼓勵干部大膽工作；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”，從而形成良好的班風。

4.班級常規工作

參照學校的德育計劃的活動和時間，從班級自身出發，加強宣傳發動，將各項常規工作抓細抓實，力爭科學、民主管理班級。1.以小組考核為契機，抓作業、抓紀律、抓衛生，爭取文明班級的稱號。2.利用課余時間與學生談心，了解學生的思想動向。3.組織能增強班級凝聚力的活動，如籃球賽，乒乓球賽和拔河比賽，衛生大掃除等。4.關注后進生，運用激勵機制鼓勵進取生。5.增加與家長的聯系，通過電話家訪了解學生做好家校的溝通工作和配合。

班級管理中以每一位學生為主體，體現人文關懷的特色，努力使學生學會學習、學會做人、學會生活、學會審美、學會交友。班級管理中的亮點即小組考核為核心形成良好的班風，學生普遍具有優秀的意志品質。

三、教育教學不斷創新

在平常的教育教學中, 我著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質,能把握好教育教學的每一個環節，并能根據學生的實際靈活調整,創設生動活潑、學生易于接受的教學情境,鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題,允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生,創設良好的班級氣氛和師生關系,注重發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。

為練就高超的教學能力，我積極鉆研業務，學習借鑒最新的歷史教學模式，豐富和更新知識結構，不斷提高知識水平。

在新課改中，我積極摸索、大膽嘗試。根據不同的課型，我在課堂中引入“文獻資料教學”、“歷史辯論會”“情境教學法”、“學案教學”“編演課本劇”“書寫心中的歷史”等，逐漸形成“自讀求知——釋疑解惑——交流收獲——感悟反思”的四步教學法。既加強了史學教學，又在歷史教學中融入新的歷史史觀，較好地培養了學生“自主、合作、探究”的學習方式、學生質疑意識和方法、以及人文精神，受到各方面的一致好評。

作為備課組長，很好地起到了模范帶頭作用。積極組織開展示范課活動，設計課堂觀察量表；帶領大家學習教育教學理論，深入理解素質教育的內涵；參與研究新教材，通過改進教學環節，優化教學過程，制定最佳教學方案等方式推進新課程的改革。注意及時總結反思教學過程，并將自己經驗傳授給別人，特別是對年輕教師，發揮好傳、幫、帶的作用，使他們的教學水平迅速提高，成為教學骨干。樹立終身學習的觀念，自我加壓，不斷提高，現為教育管理專業研究生在讀。

利用教科研成果，有效推動學生的成長。我注重后進生轉化和特長生培養，因材施教，開辟第二課堂，組建歷史學習小組，討論疑難問題，開展探究競賽，既激發了學生的學習興趣，又促進學生自主學習。鼓勵學生走出課本，走出學校，在各種社會實踐活動中，鍛煉學生的創造性思維、提高學生分析解決問題的能力，培養他們的合作精神，為他們成為“創新型”人才打下扎實的基礎。

干一行，愛一行，在工作中我力求做到勤勤懇懇、踏踏實實。能吃苦耐勞、任勞任怨，不斷提高自身素養，努力做群眾滿意黨員。

3、繼續加強師德修養，做為人師表模范。

我認為教育就是以自己的德行和學識去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的舉止去影響教育學生。我們都深知教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接著學生的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。凡是要求學生做到的先自己做到，關心愛護學生，對學生有一顆平常心和賞識心。能從學生的個性特點出發，因材施教，盡量讓不同層次的學生都能得到發展。能經常與家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學生。

想學校之所想，急學校之所急。能為學校整體發展工作創造亮點，做出貢獻，這也是一名普通黨員教師的職責所在。

回顧自己所做的工作，對照黨員標準和要求，還有一些不足之處，有些方面還將有待于進一步提高。反思自己，主要有以下幾個方面還存在不足：

1、關心后進生還做得不夠。

2、接受新觀念新理念有時缺恒心。

3、自己承諾的事有些完成得不是很出色。

今后要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念。向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型，研究型教師。

第四篇：黨員教師創新爭優活動個人總結

2010度黨員爭先創優總結

我是一名職業教育老師，主要從事一線教學工作。在教學的同時，更要做好 育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養，鑄造高尚的人格，用自己的 人格魅力和模范言行去影響學生，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。今年開展創先 爭優活動以來，我在工作中更加發揮共產黨員的先進性，現把自己的工作情況總 結如下： 至參加工作以來，我牢記自己是一名黨員，要在群眾中發揮先模的作用，“以 無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創先爭優活動”以來，使我更進一步地 學習到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養也得到了更進一步的提高。在 日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育 理念和教 學手段。對照“專業帶頭人的要求”，嚴格要求自己，同時我還及時總結自己教學上的經驗教訓，對每個學生都一視同仁，努力做到把關愛、溫暖 送到每個學生的學習、生活中。對學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學 生發現自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。在這次保 持共產黨員先進性教育 學習過程中，通過領導點、群眾幫、自己查，我發現自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下幾點1．對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新工作作風不夠扎實。存在滿足現狀思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質不高的表現。2．對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新事物比較快，往往學 校政治學習布置什么學什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。3．思想不夠解放。缺乏突破傳統教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握“三個代表”關于教育 的精神實質，在教學工作中缺乏 對現在生源素質普遍較差這一問題提出有創造性的可行方法。4．工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有 看的現象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小 問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天 自然都會自己解決了。

根據自身存在的問題，今后應當提高認識，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足：

1.加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和 鄧小平理論武裝自己頭腦，2．腳踏實地，進一步改進工作作風 要努力做到對學生多給一些微笑，少 發一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣;讓自己多點朝氣，長點才氣。3．與時俱進，主動適應新的形勢教師這一職業是一個永無止境的職業，是一個充滿智慧而又要不斷創造智慧的職業。作為一名黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業知識，還有 掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱進、與學校的發展俱進、與學生俱進的精 神狀態，以學校的發展為己任，以他人的需要為出發點，使自身的發展融入于學校的發展之中。

張經友

2011-5-6

第五篇：黨員教師創新爭優活動個人總結

黨員教師年終個人總結

我是一名中學教師，主要從事一線教學工作。在教學的同時，更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養，鑄造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影響學生，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。今年開展創先爭優活動以來，我在工作中更加發揮共產黨員的先進性，現把自己的工作情況總結如下：

至參加工作以來，我牢記自己是一名黨員，要在群眾中發揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創先爭優活動”以來，使我更進一步地學習到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育 理念和教學手段。對每個學生都一視同仁，努力做到把關愛、溫暖送到每個學生的學習、生活中。對學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學生發現自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。

在近年來，我始終保持堅定的政治立場，接受指揮調動堅決，工作思路也很清晰、為人坦誠、對自身要求也是很嚴格的。在這次保持共產黨員先進性教育 學習過程中，通過領導點、群眾幫、自己查，我發現自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：

(一)理論學習方面存在的問題

1．對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新事物比較快，往往學校政治學習布置什么學什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。

2．理論聯系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，以前認為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領導干部，與我們普通黨員關系并不是很大，我們只要認認真真做好自己的本職工作就可以了。

(二)工作作風不夠扎實

1．存在滿足現狀思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質不高的表現。

2．與學生的交流溝通還有欠缺。在教育 崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學生的耐心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內心。

(三)創新精神還有差距。

1．思想不夠解放。缺乏突破傳統教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握“三個代表”關于教育 的精神實質，在教學工作中缺乏對現在生源素質普遍較差這一問題提出有創造性的可行方法。

2．工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有看的現象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，2認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

通過這次系統學習和認識上的提高，通過認真的回顧與反思，用“三個代表”標準和其他要求來衡量自己，從思想深處查找問題、分析原因，我個人認為存在以上問題的原因主要有以下幾點：

(一)理論學習不夠，自身政治理論修養不到家。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能經常地、系統地去認真學習和研讀。注重本專業知識和技能的學習，淡化了政治理論學習，學習的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學習當作提高個人素質和修養的第一條件。

(二)存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領會、準確把握鄧小平理論的精神實質，缺少以黨的事業為己任的精神，沒有認清自身肩負的重任，由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產生了不求有功，但求無過的保守思想。由于教學任務繁重，對待自己的班主任工作產生了只要學生平平安安，不妨礙學校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。

(三)自我改造意識不強。改造世界觀是一個黨員終身的任務。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。雖然在大學時代就加入了中國共產黨，可作為一名黨員我還是存在著具體能力不強和標準不高的問題。雖然在政治上我是不會出現什么問題的，但在加強自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教

3師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。

這次保持共產黨員先進性教育活動是一次自我教育，自我完善的機會。通過一個學期來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

(一)加強學習，努力提高自身素質

1．加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。

2．充分開展自學活動。除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業知識水平有一個提高。

3．自覺加強黨性鍛煉。努力實踐全心全意為人民服務的宗旨是每個共產黨人的最高價值觀，也是檢驗共產黨員黨性強弱的試金石。在努力實踐黨的宗旨的過程中，要牢記自己在黨旗下的誓言，為教育 的發展為人才的培養，做出自己的努力，奉獻自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學做老師”。

(二)腳踏實地，進一步改進工作作風 要努力做到對學生多給一些微笑，少發一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣;讓自己多點朝氣，長點才氣。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然;善于根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。

(三)與時俱進，主動適應新的形勢 教師這一職業是一個永無止境的職業，是一個充滿智慧而又要不斷創造智慧的職業。作為一名黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業知識，還有掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱進、與學校的發展俱進、與學生俱進的精神狀態，以學校的發展為己任，以他人的需要為出發點，使自身的發展融入于學校的發展之中。

(四)自律奉獻，牢固樹立宗旨意識 在日常工作中，嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規章制度，繼續發揚不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。在平凡的教育 工作中追求完美，努力在教育 崗位上成為一面亮麗的旗幟。

總之，緊緊圍繞推進科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，堅持學習帶頭、增創佳績帶頭、服務群眾帶頭、遵守紀律帶頭、弘揚正氣帶頭，開展創先爭優，做一名合格的

5共產黨員。在科學發展觀的理論學習中，對照自己、查找問題、不斷交流與學習，增進對科學觀的理解。在學校黨組織的帶動下，我較好地完成了自己的本職工作，經過不斷的學習與努力工作，政治理論水平、思想覺悟以及業務工作能力都有了很大的提高。