第一篇：焊接技術(shù)培訓(xùn)試題及答案

陽(yáng)光工程焊接技術(shù)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試卷

一、單項(xiàng)選擇(請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi).每題1分,滿(mǎn)分65分)

1.將鋼加熱到適當(dāng)溫度，保持一定時(shí)間，然后緩慢冷卻的熱處理工藝稱(chēng)為(A)。

A、退火 B、回火 C、淬火 2.氧氣瓶應(yīng)留有余壓(B)MPa。

A、0.05－0.06 B、0.1－0.3 C、0.5－0.6 D、0.3-0.4

3.氣焊過(guò)程中，焊絲與焊件表面的傾斜角一般是(B)。

A、10°～20° B、30°～40° C、50°～60° D、70°～80°

4.酸性焊條的烘干溫度一般為(A)。

A、80～150℃ B、100～200℃ C、300～400℃ D、400～500℃

5.表示焊縫橫截剖面形狀的符號(hào)是(A)。

A、基本符號(hào) B、輔助符號(hào) C、補(bǔ)充符號(hào) D、尺寸符號(hào) 6.低碳鋼焊接廣泛采用(D)。

A、超聲波焊 B、激光焊 C、電子束焊 D、手工電弧焊 7.焊條就是涂有藥皮的供(B)用的熔化電極。

A、氣焊 B、手弧焊 C、埋弧焊 D、CO2氣體保護(hù)焊

8.正火鋼的(A)性能比退火鋼高。

A、塑性、韌性 B、強(qiáng)度、硬度 C、強(qiáng)度、塑性 D、硬度、塑性

9.焊接電纜的常用長(zhǎng)度不超過(guò)(A)。

A、50米 B、40米 C、30米 D、20米

10.焊接是采用(D)方法，使焊件達(dá)到原子結(jié)合的一種加工方法。A、加熱 B、加壓 C、加熱或加壓，或兩者并用，并且用（或不用）填充材料

11.焊接設(shè)備三相電源線(xiàn)路應(yīng)由誰(shuí)進(jìn)行聯(lián)接(D)。

A、電焊工 B、班組長(zhǎng) C、安全員 D、電工

12.焊接時(shí)，熔池中的氣泡在凝固時(shí)未能及時(shí)逸出而殘留下來(lái)所形成的空穴稱(chēng)為(C)。

A、夾渣 B、未焊透 C、氣孔 D、凹坑

13.當(dāng)選擇焊接材料合適時(shí)，(D)的方法是手弧焊。

A、只可以進(jìn)行水平位置焊接

B、不可能進(jìn)行空間平、立、橫、仰及全位置焊接

C、不可進(jìn)行空間平、立、橫、仰及全位置焊接

D、可進(jìn)行空間平、立、橫、仰及全位置焊接

14.用堿性焊條焊接時(shí)，因在焊條藥皮中含有的(C)物質(zhì)放出有毒氣體，所以比酸性焊條焊接時(shí)對(duì)工人健康的危害大。

A、有機(jī)物 B、大理石 C、氟石 D、鉀

15.鋼材能被(C)的根本條件是鋼材具有一定的塑性。

A、加工 B、矯正 C、鑄造 D、切削

16.(D)不能作為弧焊電源的原因是外特性曲線(xiàn)是水平的。

A、普通電容器 B、普通電阻器 C、普通電感器 D、普通變壓器 17.焊接電弧中的(B)是從陰極發(fā)射出來(lái)的。

A、離子 B、電子 C、因子 D、原子

18.刀具、量具淬火后，一般都要進(jìn)行低溫回火，使刀具、量具達(dá)到(B)。

A、低硬度而耐磨的目的 B、高硬度而耐磨的目的 C、中硬度而彈性的目的 D、高硬度而彈性的目的

19.鎢極主要起傳導(dǎo)電流、(A)和維持電弧正常燃燒的作用。

A、引燃電弧 B、增強(qiáng)電感 C、減弱電能 D、熄滅電光

20.當(dāng)兩電極的電壓越高，金屬的逸出功越小，則電場(chǎng)發(fā)射作用(B)。

A、越小 B、越大 C、無(wú)影響 D、波動(dòng)

21.(B)適應(yīng)焊接電弧變化的特性叫做焊接電源的動(dòng)特性。

A、焊接電壓 B、焊接電源 C、焊接電流 D、焊接功率

22.(B)幾乎可以采用所有的焊接方法來(lái)進(jìn)行焊接，并都能保證焊接接頭的良好質(zhì)量。

A、高碳鋼 B、低碳鋼 C、鎂 D、銅 23.在工件上平面劃線(xiàn)所選工具不正確的是(D)。

A、劃針 B、劃規(guī) C、鋼板尺 D、劃針盤(pán)

24.MZ1－1000型自動(dòng)埋弧焊機(jī)增大送絲速度則焊接(B)將增大。

A、電壓 B、電流 C、電阻 D、電樞

25.正投影是投影線(xiàn)(B)于投影面時(shí)得到的投影。

A、平行 B、垂直 C、傾斜 D、相交

26.由于氬弧焊是以(A)的，所以它特別適宜于焊接化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬和合金。

A、惰性氣體為保護(hù)介質(zhì) B、氧化性氣體為保護(hù)介質(zhì)

C、還原性氣體為保護(hù)介質(zhì) D、非惰性氣體為保護(hù)介質(zhì)

27.(C)的溫度是指電弧弧柱中心的溫度。

A、焊接電壓 B、焊接電流 C、焊接電弧 D、焊接電阻

28.焊接中碳鋼的工藝特點(diǎn)之一是(A)。A、盡量采用酸性焊條 B、選用Ｖ型坡口

C、預(yù)熱 D、不必緩冷 29.焊工(B)的焊接方法是手弧焊。

A、勞動(dòng)強(qiáng)度小 B、勞動(dòng)強(qiáng)度大

C、勞動(dòng)強(qiáng)度一般 D、勞動(dòng)強(qiáng)度極小

30.用(D)作為電弧介質(zhì)并保護(hù)電弧和焊接區(qū)的電弧焊稱(chēng)為氣體保護(hù)焊。

A、外加液體 B、外加固體 C、外加電源 D、外加氣體

31.低碳鋼幾乎可以采用所有的焊接方法來(lái)進(jìn)行焊接，并都能保證(C)的良好質(zhì)量。

A、焊接形式 B、焊接次數(shù) C、焊接接頭 D、焊接能量 32.焊接時(shí)，產(chǎn)生和維持(C)的必要條件是陰極電子發(fā)射和氣體電離。

A、燃燒火焰 B、化學(xué)反應(yīng)熱 C、電弧燃燒 D、輝光放電

33.正投影三視圖的投影規(guī)律正確的是(D)。

A、主俯視圖寬相等 B、主左視圖寬相等

C、俯左視圖高平齊 D、主俯視圖長(zhǎng)對(duì)正 34.焊接接頭其實(shí)是指(D)。

A、焊縫 B、焊縫和熱影響區(qū)

C、焊縫和熔合區(qū) D、焊縫、熔合區(qū)和熱影響區(qū)

35.如果在5分鐘的工作時(shí)間周期內(nèi)，負(fù)載的時(shí)間為4分鐘，那么負(fù)載持續(xù)率為(B)。

A、40% B、80% C、120% D、20% 36.下列坡口形式比較容易加工的是(A)。

A、Ｖ型 B、Ｕ型 C、雙Ｕ型 D、Ｘ型 37.焊芯牌號(hào)末尾注有(D)字，表示焊芯含硫磷均小于0.03%。

A、良好 B、低或A C、高或甲 D、高或A 38.電阻的大小與(C)無(wú)關(guān)。

A、導(dǎo)體的長(zhǎng)度 B、導(dǎo)體的橫截面積

C、導(dǎo)體兩端的電壓 D、導(dǎo)體的材料

39.焊接區(qū)域的氫會(huì)使焊縫金屬產(chǎn)生的焊接缺陷是(A)。

A、氣孔和冷裂紋 B、裂紋和夾渣

C、氣孔和夾渣 D、夾渣和焊透

40.動(dòng)圈式弧焊變壓器是依靠漏磁來(lái)獲得(B)的。

A、水平外特性 B、下降外特性 C、上升外特性 D、平硬外特性

41.我國(guó)生產(chǎn)的弧焊變壓器的空載電壓一般在(B)伏以下。

A、60 B、80 C、100 D、110 42.(B)其實(shí)是指焊縫、熔合區(qū)和熱影響區(qū)。

A、焊縫分類(lèi) B、焊接接頭 C、坡口形狀 D、焊接成型 43.氣體保護(hù)焊時(shí)，使用保護(hù)氣體成本最高的是(A)。

A、氬氣 B、二氧化碳 C、氦氣 D、氫氣

44.最常用的接頭形式是(C)。

A、丁字接頭 B、搭接接頭 C、對(duì)接接頭 D、十字接頭

45.在沒(méi)有直流弧焊電源的情況下，應(yīng)選用的焊條是(A)。

A、Ｅ4303 B、Ｅ4310 C、Ｅ5015 D、Ｅ5010

46.焊接時(shí)(B)的目的主要是為了保證焊透。A、增加熔寬 B、開(kāi)坡口 C、增大熔合比 D、減少應(yīng)力

47.Ｅ5016焊條的藥皮類(lèi)型為(B)。

A、氧化鐵型 B、低氫型 C、纖維素型 D、鈦鈣型

48.選擇坡口的鈍邊尺寸時(shí)主要是保證(D)和防止燒穿。

A、防止焊瘤 B、防止燒穿 C、防止未焊透 D、第一層焊透

49.手工電弧焊時(shí)，焊條既作為電極，在焊條熔化后又作為(D)直接過(guò)渡到熔池，與液態(tài)的母材熔合后形成焊縫金屬。

A、熱影響區(qū) B、接頭金屬 C、焊縫金屬 D、填充金屬

50.焊接時(shí)，使焊條藥皮發(fā)紅的熱量是(B)。

A、化學(xué)熱 B、電阻熱 C、電弧熱 D、氣體火焰熱

51.干燥且有觸電危險(xiǎn)的安全電壓值為(B)A.110V

B.36V

C.24V

D.12V 52.焊接設(shè)備在使用過(guò)程中發(fā)生故障,焊工的責(zé)任(A)A.立即切斷電源,通知電工檢查維修

B.立即切斷電源,自行檢查維修 C.帶電檢查維修

D.立即通知電工檢查維修

53.焊接過(guò)程中,對(duì)焊工危害較大的電壓是(A)A.空載電壓

B.電弧電壓

C.短路電壓

D.網(wǎng)絡(luò)電壓 54.鋼中加入適量的錳元素可以提高(B)A.強(qiáng)度

B.塑性

C.抗氧化性.D.耐腐蝕性

55.手弧焊時(shí),產(chǎn)生夾渣的原因(A)A.焊接電流過(guò)小

B.焊接電流過(guò)大

C.焊接速度過(guò)快 56.焊前預(yù)熱能夠(A)A.減小焊接應(yīng)力

B.增加焊接應(yīng)力

C.減小焊接變形 57.焊接過(guò)程中收弧不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生氣孔及(D)A.夾渣

B.咬邊

C.焊瘤

D.弧坑

58.下列不屬于易燃,易暴氣體的是(C)A.乙炔氣體

C.液化石油氣體

C.氬氣

D.氫氣

59.堿性焊條的烘干溫度為(C)A.80---150℃

B.250---300℃

C.350---400℃

60.對(duì)焊工沒(méi)有毒害的氣體是(C)A.一氧化碳 B.一氧化氮 C.二氧化碳 D.二氧化硫61.下列金屬不能采用氧—乙炔焰切割的有：（D）

A.不銹鋼 B、高碳鋼 C、低碳鋼 D、鋁及鋁合金

62.短路過(guò)渡時(shí)的頻率為（A）

A、50~100Hz B、100~200Hz C、200~300Hz 63、下列物質(zhì)加入熔渣，可以有效地改善熔渣的脫渣性（C）A、CaF2 B、FeO C、TiO2 64．在焊條中加入鐵粉的目的是（c）。A.防止冷裂B..防止氣孔 C..增加熔化系數(shù)

D.300---350℃

65.手工電弧焊要求電源有（c）外特性。

A.緩降 B.平穩(wěn) C.陡降

二、判斷題(將判斷結(jié)果填入括號(hào)中。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每題1分，滿(mǎn)分35分。)

1.(×)焊工推拉閘刀時(shí)應(yīng)使用左手。

2.(√)當(dāng)焊鉗和焊件接觸短路時(shí)，不得啟動(dòng)焊機(jī)。

3.(×)所有的焊接方法的電弧靜特性曲線(xiàn)，其形狀都是一樣的。

4.(√)常用焊接接頭形式可分為對(duì)接接頭，Ｔ型接頭、角接接頭、搭接接頭。5.(×)通過(guò)相同的電流時(shí)，焊接電纜越長(zhǎng)，則其截面積應(yīng)越小。

6.(×)導(dǎo)體的電阻隨導(dǎo)體兩端電壓大小的變化而變化。

7.(√)焊接盛放過(guò)易燃，易爆介質(zhì)的容器前，應(yīng)首先用氮?dú)饣蚨趸歼M(jìn)行置換。

8.(√)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)的要求，將鋼板和型鋼截成一定的幾何形狀的方法稱(chēng)為剪切。

9.(√)焊條藥皮中穩(wěn)弧劑的作用是改善焊條的引弧性能和提高焊接電弧的穩(wěn)定性。10.(√)氣焊用焊接材料包括氧氣、乙炔、, 焊絲和氣焊熔劑。

11.(√)簡(jiǎn)單物體的剖視方法有全剖視圖、半剖視圖和局部剖視圖。12.(√)鈍邊的作用是防止接頭根部焊穿。

13.(×)由于人體電阻很大，所以當(dāng)人體觸摸到絕緣損壞的通電導(dǎo)線(xiàn)時(shí)，不會(huì)造成觸電事故。

14.(×)電壓是衡量電場(chǎng)作功大小的物理量。

15.(√)由于焊接性好，低碳鋼幾乎可以采用所有的焊接方法來(lái)進(jìn)行焊接。

16.(√)焊絲可分為實(shí)芯焊絲和藥芯焊絲。17.(√)手工鎢極氬弧焊的鎢極應(yīng)磨圓錐形。

18.(√)動(dòng)圈式弧焊變壓器和動(dòng)鐵心弧焊變壓器，都是利用漏磁來(lái)獲得下降外特性的。19.(×)對(duì)手工電弧焊來(lái)說(shuō)，弧焊電源的下降外特性曲線(xiàn)與電弧靜特性曲線(xiàn)的交點(diǎn)中，只有兩個(gè)電弧穩(wěn)定燃燒點(diǎn)。

20.(√)用焊接方法連接的接頭稱(chēng)為焊接接頭，它包括焊縫區(qū)、熔合區(qū)和熱影響區(qū)。

21.(√)焊接低碳鋼時(shí)，應(yīng)根據(jù)鋼材強(qiáng)度等級(jí)來(lái)選用相應(yīng)強(qiáng)度等級(jí)的結(jié)構(gòu)鋼焊條。22.(√)識(shí)讀焊接裝配圖時(shí)，應(yīng)與閱讀工藝卡或工藝規(guī)程相結(jié)合。

23.(×)白口是灰鑄鐵焊接最容易產(chǎn)生的缺陷之一.24.(√)發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源.25.(×)焊縫縱向收縮不會(huì)引起彎曲變形.26.(×)手弧焊采用長(zhǎng)弧焊接.27.(×)持證焊工可以擔(dān)任任何焊接工作.28.(√)偏心焊條在焊接過(guò)程中會(huì)引起偏吹.29.(×)烘干焊條時(shí)可以直接放在爐子上烘烤.30.(×)電焊鉗的作用就是夾持焊條.31.(×)焊條電弧時(shí)，熔化焊條的主要熱源是電流通過(guò)焊條時(shí)所產(chǎn)生的電阻熱。32.(×)焊接電弧中，電弧中的氣體呈分子或原子狀態(tài)即中性狀態(tài)。

33.(×)產(chǎn)生焊接電弧的必要條件是介質(zhì)電離成導(dǎo)體，并且陰級(jí)連續(xù)不斷地發(fā)射電子。

34.(×)電弧磁偏吹只和導(dǎo)線(xiàn)接線(xiàn)位置有關(guān)，與電流的大小無(wú)關(guān)。35.(×)一種焊接方法只有一條電弧靜特性曲線(xiàn)。

第二篇：焊接技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

焊接培訓(xùn)總結(jié)

焊接是鋼結(jié)構(gòu)連接的最常用方式，要想成為一名好的設(shè)計(jì)人員，必須充分掌握焊接技術(shù)。由于大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的與焊接技術(shù)相關(guān)的課程以理論基礎(chǔ)為主，且知識(shí)面較窄，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，可能會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)焊接空間不足、焊接效率低、焊后應(yīng)力集中等問(wèn)題。

1、影響焊接質(zhì)量的因素

影響焊接質(zhì)量的因素較多，根據(jù)焊接實(shí)踐和個(gè)人總結(jié)，可以把影響因素分為以下幾個(gè)方面，主要要焊接方法、焊接母材的清潔度、焊縫坡口形式、連接板材的厚度差、焊接位置、焊接工藝等。

（1）焊接方法

實(shí)習(xí)期間我們主要學(xué)習(xí)了手弧焊和CO2氣體保護(hù)焊兩種焊接方法。

手弧焊是利用電弧產(chǎn)生的熱量來(lái)熔化和焊條的一種手工操作的焊接方法。手弧焊具有焊接方便靈活、焊接質(zhì)量較好，適應(yīng)全焊接位置等特點(diǎn)，但焊接速度慢、煙塵大，生產(chǎn)成本較高。CO2氣體保護(hù)焊是利用CO2氣體作為保護(hù)氣體的熔化極電弧焊方法。這種方法以CO2氣體作為保護(hù)介質(zhì)，使電弧及熔池與周?chē)諝飧綦x，防止空氣中氧、氮、氫對(duì)熔滴和熔池金屬的有害物質(zhì)，從而獲得優(yōu)良的機(jī)械保護(hù)性能。采用焊絲自動(dòng)送絲，生產(chǎn)效率高、質(zhì)量穩(wěn)定，成本較低。而焊絲有實(shí)心焊絲和藥芯焊絲兩種。（2）母材的清潔

焊接前，通常要對(duì)母材進(jìn)行除銹、除漆、除油等處理，這樣可以減小母材導(dǎo)電不均勻、焊接飛濺等缺陷，從而提高焊接質(zhì)量。（3）焊縫的坡口形式

對(duì)于厚度較大的鋼材，為了使鋼板能充分焊透，提高焊接強(qiáng)度，通常在鋼材焊接位置處回開(kāi)V型、Y型、U型、X型等坡口。（4）連接板材的厚度差

如果兩個(gè)對(duì)接板的厚度差較大，則焊接時(shí)需要把厚板削薄，形成一個(gè)過(guò)渡坡，從而降低應(yīng)力集中。

（5）焊接位置

焊接位置的不同影響著焊接的效率、焊縫的質(zhì)量，通常根據(jù)焊接位置的不同可分為平焊、立焊、橫焊和仰焊等。其中，平焊操作方便、焊縫質(zhì)量最高。（6）焊接工藝

焊接工藝主要有焊接電流電壓的選擇、焊條的角度、焊條的運(yùn)條方式，其中運(yùn)條方式我們著重學(xué)習(xí)了斜圓式手法。

2、對(duì)設(shè)計(jì)工作的啟發(fā)

焊接實(shí)習(xí)的主要作用是通過(guò)焊接實(shí)踐，來(lái)深化所學(xué)到的理論知識(shí)，從而提高我們的設(shè)計(jì)水平。通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)為以后在設(shè)計(jì)過(guò)程中更應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

（1）根據(jù)鋼板的厚度和焊縫在結(jié)構(gòu)中的位置，要合理確定焊縫的結(jié)構(gòu)形式。通常對(duì)于大于12mm的鋼板，焊縫必須開(kāi)坡口，以保證焊縫焊透。而對(duì)于封閉的箱型結(jié)構(gòu)，必須設(shè)計(jì)合計(jì)的焊接順序，標(biāo)注單面和雙面焊縫的位置。

（2）必須注意工人師傅的焊接空間以及焊縫位置，讓工人師傅能夠方便的完成焊接工作，從而提高焊接質(zhì)量和焊接效率。

（3）必須標(biāo)注合理的探傷方法，不同的探傷方法所能測(cè)得的焊接缺陷是不同的。

雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間較短，但學(xué)到的東西對(duì)自己卻是受用終生的，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)焊接知識(shí)有了一個(gè)更全面的了解。

第三篇：波峰焊接技術(shù)培訓(xùn)

波峰焊接技術(shù)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：基于波峰焊接技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以及業(yè)界對(duì)其技術(shù)掌握的普遍不夠深入，加上目前有系統(tǒng)性課程的缺乏。SMT技術(shù)兼管理顧問(wèn)薛競(jìng)成先生已經(jīng)推出一個(gè)?波峰焊接技術(shù)講座?。本課程時(shí)間為兩天約13個(gè)小時(shí)。適合處理波峰焊接技術(shù)的工藝工程師、工藝設(shè)計(jì)工程師、設(shè)備工程師、質(zhì)量工程師以及技術(shù)管理人員。

溫馨提示：本課程長(zhǎng)期接受企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品、流程及所出現(xiàn)的問(wèn)題靈活制定，時(shí)間由企業(yè)提出與老師商量確定，參加人數(shù)不受限制，請(qǐng)有需求的企業(yè)盡快與我司聯(lián)系。

【主辦單位】中 國(guó) 電 子 標(biāo) 準(zhǔn) 協(xié) 會(huì) 培 訓(xùn) 中 心

【協(xié)辦單位】深 圳 市 威 碩 企 業(yè) 管 理 咨 詢(xún) 有 限 公 司

一、課程目的：人類(lèi)在電子制造技術(shù)上為了方便大批量生產(chǎn)而開(kāi)發(fā)出來(lái)的波峰焊接技術(shù)，并不如一度想象中的被后來(lái)的SMT技術(shù)所取代。波峰焊接的使用或需求，不但處于仍有小量增長(zhǎng)的狀態(tài)，而且在技術(shù)上由于業(yè)界在產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及質(zhì)量上的更嚴(yán)格要求而出現(xiàn)了一定的改進(jìn)。

另一方面，由于波峰焊接看似屬于?傳統(tǒng)技術(shù)?，在技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握上往往被忽略。加上本區(qū)域波峰焊爐供應(yīng)商在?引進(jìn)?設(shè)備技術(shù)上注重成本而忽略了一些技術(shù)細(xì)節(jié)，使這門(mén)原來(lái)就不如回流焊接工藝?yán)硐氲募夹g(shù)，難以得到很好的發(fā)揮和控制。波峰焊接的工藝質(zhì)量或工藝直通率較低于回流的事實(shí)，是許多用戶(hù)都親身體驗(yàn)到的。根據(jù)SMT技術(shù)兼管理顧問(wèn)薛競(jìng)成先生對(duì)中國(guó)波峰焊用戶(hù)的了解和分析，目前做的不理想的主要原因有以下幾個(gè)。

1、對(duì)波焊焊接原理細(xì)節(jié)的了解和掌握不夠；

2、設(shè)備的設(shè)計(jì)不夠好，設(shè)備所提供的控制和調(diào)制能力不足；

3、多數(shù)用戶(hù)缺乏有效的設(shè)計(jì)規(guī)范和管理；

4、材料、工藝和設(shè)備能力測(cè)試方法的缺乏；

5、缺乏解決技術(shù)問(wèn)題的技能。

二、課程特色：從較廣的技術(shù)面來(lái)了解這門(mén)技術(shù)。包括工藝、質(zhì)量故障、設(shè)備和設(shè)計(jì)等不同的角度。這對(duì)于采用技術(shù)整合的方法來(lái)解決或預(yù)防問(wèn)題是較有效的。課程的大綱如下。

三、課程內(nèi)容本課程的特點(diǎn)是從較廣的技術(shù)面來(lái)了解這門(mén)技術(shù)。包括工藝、質(zhì)量故障、設(shè)備和設(shè)計(jì)等不同的角度。這對(duì)于采用技術(shù)整合的方法來(lái)解決或預(yù)防問(wèn)題是較有效的。課程的大綱如下。

1．常見(jiàn)焊接技術(shù)簡(jiǎn)介

（1）常見(jiàn)的焊接技術(shù)簡(jiǎn)介和比較

（2）波峰焊接技術(shù)的特質(zhì)、優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用

（3）波峰焊接技術(shù)的基礎(chǔ)原理

2．焊點(diǎn)的質(zhì)量和要求

（1）決定焊點(diǎn)質(zhì)量的要素

（2）焊接基本原理和控制要點(diǎn)

（3）波峰焊點(diǎn)的特性

3．波峰焊接工藝和工藝參數(shù)

（1）波峰技術(shù)要點(diǎn)

（2）波峰的4個(gè)主要工序和兩個(gè)輔助工序

（3）助焊劑涂覆工藝技術(shù)

（4）預(yù)熱工藝技術(shù)

（5）波峰的特性和種類(lèi)

（6）熱風(fēng)刀技術(shù)

4．波峰焊接材料

（1）助焊劑

（2）焊料 5．波峰焊接設(shè)備

（1）設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)

（2）設(shè)備的主要特性參數(shù)

（3）設(shè)備的測(cè)試認(rèn)證簡(jiǎn)介

（4）設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)要點(diǎn)

6．波峰焊接的可制造性設(shè)計(jì)概述

（1）工藝和設(shè)計(jì)規(guī)范

（2）DFM案例

（3）波峰焊接設(shè)計(jì)的考慮點(diǎn)

（4）焊盤(pán)設(shè)計(jì)

（5）PCBA布局設(shè)計(jì)

7．波峰焊接故障

（1）波峰焊接中常見(jiàn)的故障模式和原理

（2）各種故障模式的解決和預(yù)防方法

8．無(wú)鉛技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)波峰焊接的影響

（1）傳統(tǒng)波峰焊接和無(wú)鉛波峰焊接的差異

（2）無(wú)鉛波峰焊接的常見(jiàn)問(wèn)題

（3）無(wú)鉛的對(duì)策

四、講師介紹

薛競(jìng)成先生從事于電子工業(yè)界二十多年。曾任職于美國(guó)惠普和Maxtor公司、日本松下電器、新加坡航空公司、以及荷蘭飛利浦公司。在任期間，從事過(guò)技術(shù)應(yīng)用與轉(zhuǎn)移、設(shè)備和工藝技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和維修管理、品質(zhì)管理以及銷(xiāo)售技術(shù)支援等主要工作。曾被公司派遣到美、日、荷等母公司鉆研技術(shù)和管理技術(shù)，并多次被派往協(xié)助公司在新加坡、馬來(lái)西亞、菲律賓和臺(tái)灣等子公司的設(shè)立、發(fā)展和改進(jìn)工作。涉足13個(gè)國(guó)家地區(qū)，協(xié)助超過(guò)50家工廠(chǎng)。對(duì)于技術(shù)應(yīng)用、管理制度的設(shè)計(jì)推行，以及兩者的整合有很好的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。

薛競(jìng)成的專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)在SMT和ESD技術(shù)應(yīng)用和管理領(lǐng)域上。在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上，薛先生的特長(zhǎng)是能夠很好的配合管理、工程技能和技術(shù)應(yīng)用，以及在多方面的技術(shù)上進(jìn)行技術(shù)整合協(xié)調(diào)。這包括工藝、設(shè)備、品質(zhì)、設(shè)計(jì)、測(cè)量等等。這使他在處理問(wèn)題上較業(yè)界一般顧問(wèn)全面有效和徹底。除此之外，薛先生還以其強(qiáng)有力的工程技能，如計(jì)量學(xué)、數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力、DOE等等做為支持。使他有很好的做法創(chuàng)新、很強(qiáng)的故障或問(wèn)題分析能力。我們?cè)谒峁┙o用戶(hù)中可以看出許多具有特色的做法。在本次講座中大家也將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到。

目前是CCF公司的總技術(shù)管理顧問(wèn)的薛先生，由于在業(yè)界的杰出表現(xiàn)，也被選為美國(guó)“國(guó)際行業(yè)領(lǐng)袖協(xié)會(huì)”的會(huì)員。薛先生自1999年開(kāi)始為國(guó)內(nèi)一些SMT用戶(hù)服務(wù)。他也常為國(guó)內(nèi)數(shù)家與SMT相關(guān)的雜志社撰寫(xiě)論文。為協(xié)助推廣SMT生產(chǎn)技術(shù)出份力量。

第四篇：焊接技術(shù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

焊接技術(shù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文

淺談焊接專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)

教學(xué)中的模塊化教學(xué)

舞鋼市職業(yè)中專(zhuān)：周志剛

2010-7-18

淺談焊接專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的模塊化教學(xué)

培養(yǎng)大批量適應(yīng)現(xiàn)代焊接生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)要求的高素質(zhì)焊接專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是擺在職業(yè)教育面前的一個(gè)重要任務(wù)。職業(yè)院校的焊接專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)從事焊接工作的中、高等技術(shù)工人為目標(biāo)，傳統(tǒng)的理論

授課后集中實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式，已不能滿(mǎn)足企業(yè)單位的要求。本文初步探討了在焊接專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，利用校企合作的契機(jī)，通過(guò)模塊化教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的高素質(zhì)、高技能的人

引言

國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家認(rèn)為：“到2020年，焊接仍將是制造業(yè)的重要加工工藝。它是一種可靠、低成本的連接金屬材料的連接方法，目前還沒(méi)有其他方法可以代替焊接。因此，培養(yǎng)大批量能適應(yīng)現(xiàn)代焊接 生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)要求的高素質(zhì)焊接專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是職業(yè)教育面臨的一個(gè)重要任務(wù)，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

焊接專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)投入大，焊接設(shè)備也非常有限，跟企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)仍有一定的距離；焊接實(shí)訓(xùn)環(huán)境差、工種苦，學(xué)生學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生消極、畏難情緒，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。造船業(yè)是南通地方經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，對(duì)于焊工需求量仍然存在很大的空間。我院是南通地區(qū)唯一一所開(kāi)設(shè)焊接專(zhuān)業(yè)的職業(yè)院校。因此，如何利用有限資源 培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、技能優(yōu)秀的技術(shù)工人，利用校企合作的契機(jī)，模塊化教學(xué)是行之有效的解決辦法。焊接實(shí)訓(xùn)模塊化教學(xué)的特點(diǎn)

突出技能訓(xùn)練的主導(dǎo)地位，一直以來(lái)是職業(yè)院校始終貫徹的指導(dǎo)思想，也是焊接專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中模塊化教學(xué)的核心思想。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，文化課為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課服務(wù)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為專(zhuān)業(yè)課 服務(wù)，專(zhuān)業(yè)課為技能訓(xùn)練服務(wù)，在具體實(shí)施過(guò)程中，由于采用的是“分科教學(xué)、單科獨(dú)進(jìn)，理實(shí)分家”的模式，不可避免的造成理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)之間的脫節(jié)，難以保證技能教學(xué)的主導(dǎo)地位。實(shí)訓(xùn)課程往 往只是形式，是理論課的附屬，達(dá)不到真正的目的和要求。模塊化教學(xué)打破傳統(tǒng)的課程體系，理論學(xué)習(xí)的目標(biāo)直接是圍繞技能訓(xùn)練的需求，遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的技術(shù)等 級(jí)要求，以焊接技能訓(xùn)練為核心，確定焊接技能所需要的知識(shí)內(nèi)容（包括焊接專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、焊接專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)焊接工藝知識(shí)），按照焊接技能的特點(diǎn)和分類(lèi)，建立若干個(gè)教學(xué)功能模塊，將焊接理論 教學(xué)和焊接技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一起，完成教學(xué)任務(wù)。

在模塊化教學(xué)過(guò)程中，理論教學(xué)與技能訓(xùn)練是同步進(jìn)行的。理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證理論知識(shí)，學(xué)生手腦并用，注重知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)中可以先講授理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐操作； 也可以從實(shí)訓(xùn)實(shí)踐操作開(kāi)始，先接受感性認(rèn)識(shí)，再?gòu)睦碚撋霞右苑治?、歸納和總結(jié)；同時(shí)還可以在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，就遇到的實(shí)際問(wèn)題從理論上進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

在模塊化教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。每位學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊課題的操作水平是不同的，有的學(xué)生氣保焊操作水平高而焊接電弧焊差，有的學(xué)生焊條電弧焊操作水平高而氣保焊差。實(shí)行 模塊化教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際操作水平，來(lái)靈活調(diào)整模塊學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中時(shí)間和精力，強(qiáng)化弱項(xiàng)。同時(shí)開(kāi)設(shè)的課題有幾個(gè)，學(xué)生在工位觀(guān)察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多，實(shí)訓(xùn)時(shí)與其他學(xué)生比較也會(huì)產(chǎn)生緊 迫感。操作能力強(qiáng)、領(lǐng)悟快的學(xué)生可提前選修其他實(shí)訓(xùn)模塊，對(duì)于學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)也可起到鞭策作用，逐漸形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

焊接實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊的建立

焊接模塊化教學(xué)打破傳統(tǒng)的課程體系，遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的原則，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，以技能訓(xùn)練為核心，確定該項(xiàng)技能所需的知識(shí)內(nèi)容體系，按照技能的特點(diǎn)和分類(lèi)，建立若干個(gè)教學(xué)模塊。教學(xué)模塊的建立和完善，需要不斷積累，需要在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中不斷反饋更新，不斷探索、創(chuàng)新。

2.1 確定模塊。將不同的焊接實(shí)訓(xùn)課題分成一個(gè)大的模塊，在大模塊的基礎(chǔ)上設(shè)立小模塊，以便學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可以選擇。

2.2 設(shè)置模塊教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)模塊內(nèi)容，把每個(gè)模塊相關(guān)的理論知識(shí)和技能知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，確立模塊教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性和系統(tǒng)性。

2.3 每個(gè)模塊能力目標(biāo)的設(shè)立要根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況設(shè)置，不能太高也不能太低，可適當(dāng)設(shè)置高目標(biāo)模塊，以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2.4 注意模塊的更新，教師要經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)研，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)淘汰舊的不實(shí)用的模塊，創(chuàng)建新的模塊，實(shí)訓(xùn)模塊使學(xué)生掌握實(shí)用可行的技能。焊接專(zhuān)業(yè)模塊化教學(xué)的師資問(wèn)題

模塊化教學(xué)對(duì)老師提出了“教學(xué)理念更新、知識(shí)能力更新、教學(xué)方法更新”的新要求。專(zhuān)業(yè)課程的模塊化教學(xué)需要理論精、操作熟的“雙師型”教師?！半p師型”教師就是具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論 基礎(chǔ)，較高的操作技能水平和豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一專(zhuān)多能人才。在教學(xué)過(guò)程中，既能循序漸進(jìn)、深入淺出的傳授理論知識(shí)，又能傳授熟練的操作技能和技巧，還能及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，使 得學(xué)生能夠在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中將理論和實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)，既能提高自己的操作技能，又能培養(yǎng)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到“用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論”。

建設(shè)一支這樣的“雙師型”教師隊(duì)伍，必須通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有組織的培養(yǎng)，逐漸形成。對(duì)于原來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程理論教師，要求進(jìn)入到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多深入生產(chǎn)第一線(xiàn)，加強(qiáng)實(shí)踐，提 高操作技能水平；對(duì)于原來(lái)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，則需要進(jìn)一步提高文化和專(zhuān)業(yè)理論水平，鉆研教材和教學(xué)理論，進(jìn)一步掌握這種教學(xué)方法，最終都能成為優(yōu)秀的理論-實(shí)訓(xùn)一體化教師。

3.1 校內(nèi)交流式培訓(xùn)。即通過(guò)制定閱讀書(shū)目并開(kāi)展交流講座、輔導(dǎo)講座、觀(guān)摩聽(tīng)課的方式，大力開(kāi)展培訓(xùn)，主要是轉(zhuǎn)變教育理念和提高教學(xué)方法。

3.2 脫產(chǎn)上崗式培訓(xùn)。即暫停校內(nèi)教學(xué)任務(wù)，將教師送往相應(yīng)的工作崗位見(jiàn)習(xí)，主要是讓教師深入生產(chǎn)一線(xiàn)，熟悉企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)情況，提高自身的實(shí)際操作能力。能夠解決生產(chǎn)中的一些實(shí)際問(wèn) 題，將理論知識(shí)能真正和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

3.3 帶隊(duì)實(shí)習(xí)式培訓(xùn)。學(xué)生進(jìn)工廠(chǎng)上崗實(shí)習(xí)時(shí)，安排帶隊(duì)教師同往，既負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生管理，又隨實(shí)習(xí)生接觸實(shí)際工作，強(qiáng)化了自身綜合素質(zhì)與操作技能，并將之應(yīng)用到本院的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革 中。模塊化教學(xué)與校企合作

在就業(yè)壓力非常大的今天，就業(yè)是學(xué)校的頭等大事。教師調(diào)研、“老生”反饋、企業(yè)需求告訴我們：要解決好學(xué)生的就業(yè)，就必須真正培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生具備能滿(mǎn)足企業(yè)生產(chǎn) 需求的實(shí)踐動(dòng)手能力。我船舶與海洋工程系與南通市多家大中型企業(yè)都有“訂單式培養(yǎng)”合作，應(yīng)該利用這樣一個(gè)契機(jī)，充分利用企業(yè)資源，將焊接專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊化教學(xué)與企業(yè)需求緊密結(jié)合起來(lái)。

為了更好的實(shí)現(xiàn)招生與就業(yè)的良性循環(huán)，應(yīng)該加強(qiáng)與“訂單式培養(yǎng)”企業(yè)接觸、溝通，在新生入學(xué)初，請(qǐng)企業(yè)派有經(jīng)驗(yàn)的人事管理人員參與“訂單式”新生的面試與考核，與基本符合用人要求

第五篇：畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)試題及答案

畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)

測(cè)試題

姓名： 得分：

一、選擇填空：（每空2分）

1、目前我國(guó)飼養(yǎng)的肉雞品種主要分為兩大類(lèi)型。一類(lèi)是快______________(一 般稱(chēng)之為肉雞)，另一類(lèi)是_________(一般稱(chēng)之為黃雞，也稱(chēng)優(yōu)質(zhì)肉雞)。A、大型白羽肉雞

B、黃羽肉雞

C、固始雞

2、寧都三黃雞體型偏小，頭細(xì)、腳細(xì)、______、_______、________。A、嘴黃

B、腳黃

C、皮毛黃

D、骨黃

3、絲羽（毛）烏骨雞在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)品種中列入觀(guān)賞雞。頭小、頸短、腳矮、體小輕盈，它具有“十全’特征，即桑椹冠、纓頭（鳳頭）、綠耳（藍(lán)耳）、胡須、絲羽、五爪、毛腳（脛?dòng)?，白羽）、______、______、______。A、烏皮

B、烏肉

C、烏骨

D、烏血

4、空舍時(shí)間應(yīng)在______周以上為宜,最少也不能低于______周。A、2

B、4

C、8

5、進(jìn)雛前一天,將室溫(距地面______厘米高度)提高到________℃,并將飲水器 裝滿(mǎn)水,使飲水溫度在小雞到達(dá)前飲用時(shí)能達(dá)到_______℃以上。A、5

B、32-35

C、20

6、小雞到達(dá)時(shí)盡快入舍,因長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)仍蛟獾綗釕?yīng)激時(shí),飲水內(nèi)加入___%葡萄 糖飲用_____小時(shí)或飲電解質(zhì)水:_______g多維電解質(zhì)/100kg水飲2天。A、5

B、8

C、50-100

7、新入舍小雞先讓小雞喝水_______小時(shí),然后再喂料。A、1 B、3-4 C、8

8、新入舍小雞前3天要________小時(shí)點(diǎn)燈,燈光愈亮愈好,以便小雞能充分吃料 和飲水。

A、24

B、12

C、8

9、雞舍溫度:前一周_______℃,每周下降_______℃,直至_______℃。A、2-3 B、18-21 C、32-35

10、小雞入舍第四天保持________小時(shí)光照直至第七天。A、24

B、18

C、8

11、小雞入舍第八天起保持_______小時(shí)光照，一直到(出欄)為止 A、16

B、18

C、8

12、小雞入舍第________天起換成肉中雞料,使用到上市前一周(預(yù)混料制做的肉 中雞全價(jià)料),換料時(shí)需________天換完,以減少換料時(shí)對(duì)雞造成的應(yīng)激。A、3

B、10

C、22 13、10日齡前相對(duì)濕度_______%，10日齡后_________%。若濕度太低，使舍內(nèi) 過(guò)于干燥而增大粉塵，易誘發(fā)呼吸道疾病，若濕度過(guò)大，則機(jī)體呼吸困難，不利 于機(jī)體排熱，同時(shí)墊料過(guò)濕，易誘發(fā)球蟲(chóng)病。A、20-40 B、40-60

C、60-70

14、臨床檢查的基本方法有一聽(tīng)、二看、三查、四問(wèn)，其中三查指的是一查_(kāi)___、二查_(kāi)_______、三查_(kāi)________。A、飼料

B、管理

C、環(huán)境

D、來(lái)源

15、防治雞傳染性法氏囊的方法：可用雞傳染性法氏囊高免__________或高免卵 黃__________肌肉注射，可迅速控制本?。挥媚也?復(fù)方_________)飲水治療，效果更佳。

A、黃苠口服液

B、血清

C、抗體

16、預(yù)防雞傳染性法氏囊：分別在______日齡和________日齡用雞傳染性法氏囊 病多價(jià)中毒疫苗飲水免役1次，有較好的防治效果。A、1

B、15

C、30

17、肉雞急性死亡綜合癥多因遺傳、營(yíng)養(yǎng)或環(huán)境因素引起代謝紊亂而致病，____ 周齡雞易發(fā)病。目前尚無(wú)特效治療法，在發(fā)病高峰期，還可按100千克飼料添加 碳酸氫鈉______千克飼喂，預(yù)防效果很好。A、1-3

B、3-7

C、0.25

D、0.36

18、_______日齡進(jìn)行斷喙。用剪刀將上喙剪去________，然后用燒紅的烙鐵烙 剪口處止血。斷喙前給雞服維生素_______，可防止出血過(guò)多。

A、6-7

B、A

C、1/3

D、K3

二、搭配題（10分）（畫(huà)線(xiàn)連接）1、14日齡滿(mǎn)兩周進(jìn)行第二次測(cè)重。(a)本周AA雞標(biāo)準(zhǔn)增重為240克/只。

二、雛雞消化生理有哪些特點(diǎn)？ 2、21日齡給雞群第三次稱(chēng)重。(b)

3、28日齡進(jìn)行第四次測(cè)重。(c)

4、35日齡進(jìn)行第五次測(cè)重。(d)

1、(a)

2、(b)

3、(c)

4、(d)

三、簡(jiǎn)答題（每題5分 共10分）

一、優(yōu)質(zhì)肉雞與快大肉雞的主要區(qū)別是？

本周AA雞標(biāo)準(zhǔn)增重為270克/只。本周AA雞標(biāo)準(zhǔn)增重為140克/只。本周AA雞標(biāo)準(zhǔn)增重為200克/只。

五、選作題：（不記入總分）

1、本次培訓(xùn)的名稱(chēng)及主辦單位是什么？

2、當(dāng)你生產(chǎn)過(guò)程中有疑問(wèn)時(shí)怎么辦？

答案：

一、選擇填空：

1、A

B

2、A

B

C

3、A

B

C

4、B

A

5、A

B

C

6、A

B

C

7、B

8、A

9、C

A

B

10、B

11、A

12、C

A

13、C

B

14、A

B

C（可互換）

15、B

C

A

16、B

C

17、B

D

18、A

C

D

二、搭配題：（10分）

1、(a)

2、(b)

3、(c)

4、(d)

三、簡(jiǎn)答題：

一、優(yōu)質(zhì)肉雞與快大肉雞的主要區(qū)別是？（5分）

答： 優(yōu)質(zhì)肉雞與快大肉雞的主要區(qū)別是生長(zhǎng)速度慢，飼料轉(zhuǎn)化效率低，但適應(yīng)性強(qiáng)，容易飼養(yǎng)，雞肉風(fēng)味品質(zhì)好，因此受到中國(guó)(尤其是南方地區(qū))和東南亞地區(qū)消費(fèi)者的廣泛歡迎。

二、雛雞消化生理有哪些特點(diǎn)？（5分）

答：幼雛消化系統(tǒng)發(fā)育不健全，消化吸收能力差。胃儲(chǔ)存食物少，消化道內(nèi)消化酶活性不強(qiáng)或缺乏，肌胃研磨飼料能力低。由于雛雞消化能力差，所以在飼養(yǎng)上應(yīng)飼喂纖維含量低、易消化、營(yíng)養(yǎng)濃度大、蛋白高的飼料。否則產(chǎn)生的熱能不能維持需要。

敏感性強(qiáng)：幼雛對(duì)飼料中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏或有毒藥物的過(guò)量，會(huì)反應(yīng)出病理狀態(tài)，因而在給雛雞配制的飼料要全價(jià)、優(yōu)質(zhì)，嚴(yán)防投放霉變飼料，投藥物注意投量和均勻度。

四、選作題

1、