第一篇：第二輪督導整改工作報告

關于省市評審專家對我院二級綜合醫院評審督導反饋意見的整改報告

為了加快推進醫院評審工作，指導我院科學、正確的開展創評工作，2015年9月18日省市評審專家對我院創評工作進行了第二輪現場督指工作。通過現場督查，專家們對我院在迎評工作中存在的問題提出了寶貴意見和建議。我院在收到省衛計委的反饋意見函（贛衛醫政醫管便函?2015?112號）后，醫院高度重視，并進行了專題研究部署整改工作。為明確職責，落實任務，細化措施，針對專家反饋意見，醫院已對逐條逐項逐步展開落實整改工作并制定了有力的措施。現將有關情況匯報如下：

存在問題一：醫院尚需加強對院級內審員的培訓考核力度，提高內審員的培訓考核力度，提高內審員對評審標準的理解和熟悉程度，提高內審員指導各科室開展評審工作的能力。

整改措施：

1、根據醫院創評工作會議安排2014年成立（泰醫字[2014]5號）醫院及各科室創評培訓內審員，要求醫院創評內審員負責全院各系列的創評培訓工作；各科培訓內審員負責科室創評細致解讀，任務分解，培訓工作。2015年為了更好的檢查審定迎評工作落實情況，明確各科相關條款達標率，醫院決定聘任院科兩級內審員（泰醫字[2015]70號），明確醫院六個內審領導小組，院級內審員及科級內審員。統一對內審員進行其內審職責、權限、《二級綜合醫院評審標準細則》任務分解的培訓。醫院于2015年8月進行了第一次內審，根據計劃9月底，再次對院科內審員進行培訓，計劃10月底完成醫院第二次內審，旨在通過加強院科內審員考核培訓，提高內審員對評審標準的理解和熟悉，指導各科室大力評審工作，提高評審工作能力。

存在問題二：“標準條款學習及工具應用有待深入。具體表現臨床科主任對管理工具使用不熟悉，科室質量管理小組基本未使用管理工具開展質量管理工作。”

整改措施：

2014年10月16日，醫院邀請了武漢大學同濟醫院管理研究所王華所長圍繞“跨越醫療質量管理裂痕—PDCA等質量管理工具運用”這一專題進行了 培訓。之后，醫院和各科室陸續開展了醫院現代管理工具（流程圖、帕拉圖、魚骨圖、品管圈、QC小組等）使用的學習培訓，并要求各科室逐步將現代管理工具應用于科室管理和創評工作中。2015年9月為了加強醫院醫療質量管理與持續改進，醫院決定舉行質量管理工具運用評比，已擬定參評人員，并于12日已上交參評資料，計劃10月初舉行全院質量管理演講、再培訓。10月醫院還將選派一部分院科內審員參加贛州市舉辦的醫療質量管理工具運用學習會議。并要求通過學習各科室質量管理小組必須運用質量管理工具開展科室質量管理工作。

存在問題三：“核心指標學習及重點環節管理有待加強。如核心指標知曉率；醫療不良事件統一監管、分析；急診科收治病人不規范，沒有合理利用醫療資源；醫院危險化學用品管理不到位，為實行雙人雙鎖。”

整改措施：

為了有力推進醫院創評工作，創評辦已于2015年6月（泰醫字[2015]56號）收集整理了創評相關核心內容，要求各科室加大核心制度、指標、流程的培訓。先后制定了創評工作進度安排表，如（泰醫字[2015]41號）和（泰醫字[2015]84號）各科室分工明確，現科室已進一步加大學習培訓力度，全院上下形成了良好的迎評創優學習氛圍。創評辦就臨床科室必須掌握醫療核心指標動態數據（泰醫字[2015]102號）下發各科室，要求科室人員掌握本科室各項核心指標，抓好重點環節管理。已建立醫療不良事件統一監管統計分析制度。合理利用醫療資源，規范急診科病人管理，職能部門定期督導檢查，反饋。加強醫院危險化學用品管理措施，要求科室管理人員熟悉制度流程，并嚴格執行，醫院職能監管部門不定期對其監管檢查反饋意見，嚴格落實醫院危險化學安全管理工作，確保醫院危險化學用實行雙人雙鎖管理。（責任科室：各職能科室）

存在問題四：信息化建設及數據管理應用有待規范。如醫院信息系統較完善，能為醫院管理提供所需信息，但信息孤島現象較突出，為實現各系統之間的數據關聯。

整改措施：

根據臨床及管理需要，醫院的信息化管理正在不斷完善中，目前正在進行臨床路徑、藥物管理、各科醫療質量相關數據等管理系統信息化的建設。（責任科室：信息科）

通過省市專家第一、二輪現場嚴格督導，專業傳授。我院理清創評思路，強化創評理念，醫院領導把創評工作作為醫院中心工作納入院長辦公會和院周會，多次專題研究部署創評工作，建立暢通的評審渠道，對照專家督導意見及二級綜合醫院創評標準，結合醫院自身實際，醫院創評工作有條不紊全面展開，持續改進。我們相信，有了省市專家多次嚴格督導全面傳授，我院今后的工作將一定能起到以評促改，以評促建，評建結合的效果。我們將繼續按照領導和專家的意見和建議，針對我們存在的問題再加力度、再添舉措，查漏補缺，整改工作中的不足，不斷提高醫療質量、服務質量、管理水平，更好的為人民群眾服務，使醫院各項工作躍上一個新臺階，使我院成為一所名符其實的二級甲等綜合醫院。

泰和縣人民醫院 2015年10月7日

第二篇：督導工作報告

2011年上半年質量管理與監督雙目標任務

督導工作報告

地區局黨組：

為認真檢查督導上半年各縣（市）局計量、質量管理與監督工作情況，地區局成立了以主管副局長任組長、計量科科長、質量監督科任組員的質量與計量半年督查小組，按照《質量技術監督系統2011年目標管理責任制實施細則》中各項要求，對個縣級局以及地區質量與計量檢測所2011年上半年計量及質量管理與監督工作情況進行了督導，現就質量管理與監督工作督導情況匯報如下：

一．總體情況

督查組通過聽取匯報、走訪企業、查閱資料等方式，分別對各縣（市）局、直屬所等8個單位上半年雙目標任務完成情況進行了督查。一是督促指導各縣（市）局繼續深入開展“質量興縣（市）”和新疆名牌產品推薦活動，要求各單位積極抓落實，逐步實現十二五名牌發展規劃；二是督促指導各縣（市）局進一步完善企業質量狀況信息庫，為下半年金質工程中質量檔案順利錄入打下基礎；三是督促指導各縣（市）局進一步完善產品質量狀況分析報告制度，向各級政府及時提供產品質量分析報告，為政府決策提供依據，為社會提供真實、全面的產品質量信息，進一步推動各級政府重 1

視質量工作；四是要求各縣（市）局不斷強化食品安全監管工作力度，努力抓好食品生產環節監管，全力防范食品安全事故發生，重點了解了各基層單位在監管中存在的問題及監管難點；五是要求做好食品安全及食品添加劑、“雙打”、農資、建材等專項整治工作，重點查看了乳制品等高風險食品的整治情況；六是進一步落實下發文件執行情況，強調了各類報表總結的規范性、準確性和及時性。

二、特色工作

一是市局、縣局將代碼工作與企業質量檔案工作有機結合，企業辦理代碼及年審工作時先需完善本企業產品質量檔案，減輕了工作人員的負擔也減少了去企業的次數同時也節約了經費支出。

二是縣局、市局各科室、所、隊相互協作、形成了各科室相互配合、行政執法與業務工作相結合等一盤棋思想，有效的避免了室、隊、站之間的摩擦，同時解決了人員緊缺問題，提高了工作效率。

三是市局、縣注重與當地政府溝通、與兄弟部門配合，開展多項聯合檢查取得明顯成效。

三、督查中存在的問題

從督查結果來看，各縣市質量管理與監督工作中雙目標任務完成情況較好，基本能夠按照年初制定的目標任務去執行，但在工作中也還存在一些不足之處，主要歸納為以下幾

點：

（一）產品質量及食品安全分析報告質量水平不高，數據不全面，不能反映一個時期當地真實的產品質量或食品安全情況，起不到應有的作用。縣此項工作完成相對較好。

（二）對質量檔案重要性認識不到位，更新不及時，利用率不高。在此方面局相對較好。

（三）新疆名牌培育及上報工作政府重視及支持力度不一，企業重視程度不一，工作繁雜，時間跨度長，工作難度較大，局此項工作力度較大。

（四）今年定檢計劃上報形式與往年不同，上報次數多，文件多，執行中理解不一致，個別縣（市）缺乏足夠的正確認識，上報計劃中有錯報、漏報的現象。此項工作較好的是市局。

（五）業務工作量大、面廣、人員少、缺少相關培訓。基層局業務人員少一直以來是制約全地區質監系統業務水平穩步提升的重要因素之一，特別是縣局始終面臨人員少、培訓少等根本問題，難以適應目前的業務工作現狀。

（六）專項整治工作。為了加強監管，上半年安排了食品安全、食品添加劑、農資等多項專項整治工作，逐步規范重點行業、重點產品，縣局材料上報及時規范。存在的主要問題是由于時間緊、工作量和工作難度較大致使有些整治工作不夠徹底，整治不到位。

（七）產品檢驗工作方面。通過近幾年的整頓，全系統各類檢驗報告日趨規范，地區質檢所、縣局管理較規范，歸檔較及時。存在的主要問題是報告校對審核工作質量還需進一步加強。排水管、塑窗等產品送樣難、退樣難等問題依然存在。

（八）報表等事務性工作上報情況。質量監督科業務工作量大，事務性工作多，各類總結、報表量大，時間性強。上半年相對上報較好的是縣局。

四、工作要求

各單位要針對在督查工作中存在的問題，認真組織自查，并采取切實有效的整改措施，積極加以糾正，確保上述問題從根本上得到解決。

第三篇：2019整改工作報告

2019整改工作報告

按照**主題教育的部署要求，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在開展談心活動、民主評議廣泛收集意見和專題組織生活會開展批評與自我批評的基礎上，通過認真學習理論、深刻分析黨性，對照《黨章》，針對本人存在的問題，制定整改方案如下：

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義新思想為指導思想，對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，對照黨員先進典型，結合本職工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創業，以個人實際行動體現共產黨員先進性。

二、存在的問題和不足

1、理論學習不夠實。主要表現在學習不刻苦、不自覺，缺乏學習的自覺性、積極性和主動性。與工作關系不大或上級沒有要求的就少學或干脆不學，大量的時間浮于事務性工作和各種應酬，沒有真正坐下來，沉下去，深鉆細研，系統領會，在武裝思想上下功夫，導致對一些理論問題認識模糊，理想信念不夠堅定；在理論聯系實際上研究的不深不透，往往在實際工作中生搬硬套，沒有很好地結合工作實際，解決突出問題，存在學用脫節、學用兩張皮的現象。

2、工作作風不夠硬。對基層一些工作或問題只是了解表面，沒能靜下心來，深入研究探討，沒能更多地深入到群眾中，溝通思想、交換意見，對基層存在的困難和問題，群眾的意見和想法知之不多，難以提出指導性的意見，解決基層的實際問題。過多注重對上負責，而忽略對下負責，過多重視完成任務，而輕視工作實效，往往提出不切合實際的要求，制訂難以實現的指標，“紙上談兵”、“閉門造車”的問題比較明顯。

3、創新意識不夠強。從當前反腐敗工作的需要看，創新的意識不強，思路不寬，層次不高，滿足于上傳下達的傳統工作方法和思路，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。在如何緊密結合當前國稅工作的新情況，對加強稅收執法權和行政管理權監督的新手段、新方法研究探索不夠，對深化新形勢下黨風廉政教育的新思路、新載體開拓創新欠缺，存在只求穩妥，不愿開拓的保守觀念，在一定程度上束縛了思想，導致黨風廉政工作方法年年老一套，滯后于形勢的發展，影響了黨風廉政工作的應有效果。

4、敬業精神不夠好。始終如一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業精神不足。工作中，一定程度地存在著情緒化問題，情緒好時，工作能夠積極主動，想辦法，當參謀；情緒差時，就消極應付，撥一撥，轉一轉。在對待違紀問題和一些不良現象存在失之于寬，失之于軟的現象。往往是就事論事、就問題抓問題，考慮各種復雜關系多，顧慮重重，縮手縮腳，說的硬，做的軟，沒有從源頭治理和標本兼治的角度深究深責，沒有做到“兩手抓、兩手都要硬”，重教育，輕懲處的問題比較突出。

5、自我要求不夠嚴。按照“兩個務必”的要求和“四大紀律、八項要求”、省局的“三項規定”、區委提出的“三條禁令”，對照自己的工作和生活進行自查，在工作和生活中的一些細節上還存在需要注意的地方，在接待上級領導和橫向溝通上，有時礙于感情和面子，也有“請吃”和“吃請”等問題，沒有用心在“大氣候”中營造清正的“小環境”，對社會上普遍存在的不良現象抵制不力或著是認同順從，習慣成自然，思想懈怠，紀律觀念不夠強，自我要求不夠嚴。

三、整改目標

1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。

2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟發展服務的典范。

3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

四、整改措施

一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好執行政策和執法執紀的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三是認真學習黨紀、政紀。認真學習黨紀、政紀、法規，不斷增強紀律觀念和廉政意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到清正廉潔。

四是堅持開展自我批評。堅持對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進典型。以先進典型為標桿，虛心學習他們先進的思想，高尚的情操，優良的作風，過硬的能力，對照先進找差距，取人之長，補己之短。

總之，我將以這次保持共產黨員先進性教育活動為契機，嚴格按照區局黨組的要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作用，為促進稅收任務完成做出自己最大的貢獻。

第四篇：整改工作報告

淅川縣分公司卷煙營銷管理部 卷煙規范經營工作整改報告

縣局：

按照上級關于進一步加強內部專賣管理監督工作的要求, 本著“追根求源，查漏補缺，整改徹底，完善提高”的原則，就我單位2010卷煙內部監督管理工作中存在的問題進行了深刻剖析和整改，現將具體情況報告如下：

一、對存在問題的反省和認識

對于卷煙經營過程中，出現的嚴重不規范經營行為，我單位在市、縣兩級的指導下，對存在的問題進行了剖析和深刻反省，對照卷煙網絡從業規范和規范管理制度，進行對標檢查，條分縷析，逐項整改。綜合出現的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、政策觀念淡薄。對卷煙經營內部監督管理工作的規定認識上有偏差，尺度把握不嚴格，對上述問題認識局限于不違反上級規定的層面去理解，對帶來的負面影響認識不足。

2、規范自率意識不強。上述問題表明了一線營銷人員觀念淡薄，自律意識不強，未能嚴格按照上級關于網絡運行規范行事，違反操作規程，造成了不可避免的社會影響。

3、政策執行不到位。對于一戶一碼政策的執行當中，缺乏嚴格的過程監督，對業務人員經營行為監管不到位。

4、內部監督管理缺失。在網絡從業人員是否按照流程運

行，規程操作。履行崗位職責的監督監控，經營環節的過程管理方面存在漏洞。

以上問題的發生教訓是深刻的，我們愿意誠懇的接受上級的教育和處理，認真查擺工作中存在的問題，積極整改，查漏補缺，徹底向不規范行為告別，踐行“兩個至上”，用實際行動維護行業大局穩定。

二、整改措施

一、強化教育，提高規范經營意識。卷煙營銷管理部門將組織所有卷煙從業人員利用每天夜晚進行學習培訓，重點學習煙草專賣法律法規、各級規范經營制度、規定以及卷煙網絡運行規范。明示承諾，從思想上、認識上充分認識行業卷煙規范經營的重要意義。引導各崗位網絡從業人員從安身立命，企業長治久安，行業長遠發展的高度去認識體會規范經營的緊迫性，必要性；通過教育學習形成自覺學習和嚴格執行的良好氛圍，達到相互監督，過程監控，規范經營，嚴格管理的良好工作機制。

二、規范流程確保入網、落地、入戶銷售。一是嚴格貫徹落實國家局訂單供貨工作流程的要求，在經營工作中堅持“平等互利、公平公正、公開透明”的原則，確保訂單真實性；二是嚴格供貨標準，不超限量標準，合理分配貨源，平穩均衡供貨，確保入網、落地、入戶銷售三個100%；三是在貨源供應方面，堅持科學合理、公正透明分配原則，對順銷貨源在合理定量的前提下滿足供應，對緊俏貨源，根據客戶分類與實際經營能力進行分配。四是進一步完善監管理制度

提升管理手段。強化日常監管，重點查證貨源分配公正合理性，緊俏貨源到位情況，確保不出現誘發因素和問題。

三、嚴格規程確保送貨到位無遺漏。嚴格按照卷煙商品交接，出入庫手續無縫對接，簽名確認制度的執行確保入網銷。送貨車組倉儲保管兩對照，核實交接數量、品種、規格，履行交接手續，確保落地銷售。送貨過程中嚴格執行卷煙零售客戶實名簽收制度，按照網絡流程和規程，提請客戶清點，簽收，確保入戶銷售；配送管理部門，切實加強卷煙售后管理，重點考核送貨到位率，送貨成功率，整理清點票證手續，歸檔整理，定期回訪檢查，確保送貨環節不出現任何問題。

四、強化監管力度，堵塞不規范經營漏洞。堅持不懈做好內部監督管理工作。嚴格按照上級關于規范經營工作的相關要求，切實做好如下工作：一是加強教育，牢固樹立規范經營意識。通過對問題的剖析，從人員的思想認識上入手，加大教育力度。二是加強組織紀律，增強執行力，對上級的各項規定嚴格執行到位，確保政策執行不走樣，不變調，不變通。三是扎實工作，積極穩妥地開展經營，切實加強營銷基礎工作管理，加大監管力度，確保整體工作的規范有序。四是按照“標本兼治，著力治本”的工作方針，繼續深入開展內部監管專項治理活動，加大治本力度，提高管理水平，加快建立誠信體系。五要進一步落實責任，強化監督，按照規范經營自查程序和標準，進行梳理和自查，確保不出現任

何問題。

淅川縣煙草分公司

二0一0年八月二十日

第五篇：后山小學第二輪督導評估自查報告

重慶市萬州區后山中心小學 農村小學第二輪督導評估自查報告

我鎮位于萬州區西部邊陲，面積78.68平方公里； 11個自然村；人口32898萬。我校現轄2所完全小學，29個教學班，學生1334人，（其中天緣6個教學班173人，康家6個教學班243人，中心校17個教學班918人），教職工71人。

我校圍繞“練就一流師資，培養一流學生，打造一流學校”的辦學目標，為培養“健康、豁達、睿智、博愛”的建設者和接班人，全體教職工拼搏進取，踏實工作。學校支部連續6年被后山鎮黨委評為“先進黨支部”；被中共萬州區委評為“先進基層黨組織”；學校數學教研組被重慶市教科院評為“先進教研組”；學校被萬州區教委評為“教研先進集體”“教研示范學校”“校本教研示范學校”；綜合工作考核獲萬州區教委一等獎；語言文字工作“先進集體”；“先進工會組織”；“平安校園”；“體育工作先進集體”等。我校胡奇星主任獲重慶市“優秀教師”、“師德標兵”的光榮稱號；楊慧玲老師參加美術課技能大賽獲萬州區一等獎，重慶市二等獎；張毅同志被中共萬州區委、區府評為“優秀共產黨員” “優秀教育工作者”“優秀教師”。張毅、胡奇星、曹治平、蔣 艷、李大華、彭祖紅、吳賢力、曾智慧8位老師被萬州區教委命名為骨干教師。2009年萬州區教科所資深教研員、特級教師、小學數學教學專家郭正洪老師7年后到我校調研，以《農村課改瑰麗的奇葩》一文登載在萬州教研網上，肯定了我校的課改工作。萬州電視臺、三峽都市報曾專題報道了我校成功的辦學之舉。

一、精雕細琢強化師資

教師是辦好一所學校的根本，“練就一流師資”是我校的辦學目標之一。歷年來，我校在培養教師方面花大力氣，下硬功夫，采取分層分步的方式。練就了一大批在區內外有影響的領導和教師。如：我校原校長劉昌俊曾任余家鎮黨委書記；陳昌權校長曾任彈子鎮黨委書記；李平校長曾任熊家鎮黨委書記、現任萬州區商貿委主任。已調出我校的張承玉老師現任沙河小學教導主任，國家級骨干教師，曾獲原四川省青年教師賽課二等獎，楊勇老師曾獲重慶市小語賽課一等獎。

我校把教師分成4類：新教師、年輕教師、中年教師、老教師。學校對各類教師總的要求是：“躬行、嚴謹、和諧、超越。”比如對新老師的培養，我校就采取了以下做法：對于新教師，學校要求他們一年站穩講臺，上合格課；兩年精通教材上調講課；三年走上舞臺上示范課。為實現新教師的三年目標，學校分學科組建有“研課小組”，成員由學科教研骨干組成，適時對新教師進行指導。第一年，要求“研課小組”成員每月至少單獨聽新教師一節課，并作出課堂評析，針對教學過程中的問題提出合理化的解決方案，讓新教師的這節課有所得，有所進步。這樣，新教師每周至少有一節課得到“研課小組”成員的指導，每月至少有5次得到指導的機會，這不僅是一種幫助，也是對新教師的鞭策和督促。這一年，新教師除參加學校組織的各種教研活動外，他們在第一學期要上 “亮相課”，第二學期上“合格課”。這兩節課全校教師都會來聽，因此就新教師來說，這兩節課對于他們很重要，為他們的進一步成長打下堅實基礎。上 “亮相課”“合格課”時新教師的智囊團“研課小組”該集體出馬了。大家以集體的智慧和新教師一起“做課”，課堂設計“大”到課堂的延伸，“小”到每一句評價語言，然后“試課”，再“做課”，直到大家滿意為止。這樣一步一步地把新教師“扶”上講臺。在平時的練 2

兵課上，“研課小組”也會對新教師以幫助，如此反復，一年后，他們就理所當然地站穩講臺。第二年，新教師的課堂信心基本樹立，“研課小組”要“放”，不再“盯”著新教師，留給他們自主求真的空間，由他們自己去探索、領悟、發現，并帶他們外出參加各種教研活動。“研課小組”只在他們參加大型活動時給予集體智慧。這一年，大多數新教師的課堂教學水平可謂突飛猛進，基本具備駕馭課堂的能力。第三年，學校要求新教師在年級組、學科組、學校教導處組織的活動中經常上研究課，此時的“研課小組”開始對課找“茬”，挑“刺”。讓新教師在不斷的找“茬”，挑“刺”中超越自我，成長自己。這樣，一批能熟練駕馭課堂，有一定教學藝術水平的新教師就成為我校的教育骨干力量。這是我校新教師培養的點滴之談。新教師的成長包含了“研課小組”的心血和集體智慧。這也體現了我校教師群體“身體力行，學而不厭，誨人不倦；誠信合作，互諒互助，團結共進；善于學習，銳意進取，追求卓越，勇于創新；健全人格，健康心理”的團隊精神，這也是我校的傳統和教師的優良作風。

從年齡結構我校將教師分成4類進行管理，對年輕教師、中年教師、老教師的要求在這里不再贅述。

常言道：“學業有先后，術業有專攻”，考慮到教師群體中的個性的差異，為做到“人盡其才，物盡其用”，更好地發揮群體效應，根據教師的特長和愛好，我校還把教師界定為“教育質量型”、“科研型”、“藝術型”3類。雖然常規教學教研的工作要求是一致的，但對不同類型的教師要求的側重點也不同。對善長表演、表達、課堂藝術水平較高的教師，學校提供舞臺在示范課、賽課、技能大賽方面去發展和表現自己，如我校曹治平、楊慧玲等這類教師，曹治平參加原天城青年教師賽課獲美術科一等獎，2008年參加萬州區第二屆青年教師語文教學技能大賽獲二等獎； 3

在文筆、反思、探究、信息處理等方面有特長的老師，學校側重于安排他們搞校本研究、課題研究、資源開發，總結我校教學教研成果，如我校的胡奇星、吳賢力老師等；他們主研的科研課題《改革小學作文訓練過程》《優化網絡資源、促進師生成長》已結題，胡奇星制作的《教師博客》獲全國一等獎；李云制作的學校的《鳳凰教育》網站榮獲國家級二等獎。其他老師就側重于狠抓教育教學質量，如張以云、謝澤芬老師等，他們工作認真負責，加強尾端學生的管理，所教班級每期質量檢測平均成績都在90分以上。我校這3種類型的老師在學校各自的位置上各有所獲，為后山的教育作出貢獻，他們心有所托，行有所敬，其樂融融。雖然現在很多教師調離后山，分布在城區各校，但從他們的言談中，我們了解到老師們還很留戀在后山的日子。他們大多數已成為現任職學校教育教研的骨干力量。應該說，我校的教師隊伍建設和管理措施得力并行之有效。

二、積淀文化彰顯個性

學校文化是 “一所學校的教師群體的思想、觀念、行為、心理、情感、價值取向、工作態度、團隊合作、生活方式等所構成的目標方向一致并且具有正向作用的一種行為習慣，一種風氣，一種氛圍，一種學校校園生態，一種生命質量發展的磁場，學校核心競爭力和歷久不衰的源泉”。

一是構建自主協作共進的教研文化

我們狠抓制度建設，重視“三維制度”構建——是用竟爭的制度去激勵教師，是用公平的制度去溫暖教師，是用民主的制度去團結教師。為此，我校制定了《教師綜合量化考核實施辦法》、《教研工作考核辦法》、《同伴互助制度》、《星級教師評選辦法》、《學科帶頭人、骨干教師管理辦法》等一系列校本教研制度，并注意從教師教研情況的反饋中進行認真地分析研 4

究，去粗取精，不斷地修訂和完善，學校良好的教研制度能夠催生教師的靈智和深度思維，使其自覺主動地投入教育科研之中，實現個人專業化成長，從而構建起自主協作共進的教研文化。盡力為教師的教育科研創造一個寬松和諧的氛圍，從而促進學校教研文化的形成。

創新教研模式，跟蹤改進，搞“一課兩上”式課堂教研。所謂“一課兩上”，就是同一節課進行先后兩次備課、兩次上課。具體操作流程是：個人鉆研教材并備課→針對個人的備課進行集體研討并確定教案→根據確定的教案上課→針對上課過程中出現的典型現象，進行研討評析→個人根據大家的研討評析再次備課→再次針對個人的備課進行集體研討并確定教案→再次上課→再次針對上課過程中出現的典型現象進行研討評析。當然，如有必要，這種“一課兩上”模式還可以演變成“一課三上”、“一課四上”??應該說，這種“一課兩上”的教研活動形式，真正地把校本教研落到了實處——它把教研活動中出現的典型案例作為研究對象，并通過研究，指導了參與者的教育教學實踐，使教研活動起到了實際效果。

我校每年在“三課”活動的基礎上，狠抓了優質課的賽課活動。每屆每次優質課賽課，我校均積極面對，成立賽課領導小組，成立教案設計組、課件制作組、教學點評組，共同研討賽課質量，全面提高教研水平，整體提煉校本教研工作。

二是打造以愛為主題的學校文化

為了提高校園文化品位，營造適合學生全面發展的校園氛圍。我們以“愛”為主題定位校園文化，讓生命充滿愛，讓愛陶冶學生情操，滋養學生心靈，提高學生的人文素養，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業的舞臺。

（一）感恩教育，綻放生命之光

學校購買桂花樹、香樟樹、山茶花、鐵樹、黃桷藍、牡丹等珍貴而古老的樹木移栽校園。構建以“愛”為主題的校園文化，“仁者愛人，與愛同行”“慈母手中線，游子身上衣” “捧出一顆心來不帶半根草去”“海內存知己，天涯若毗鄰”等充滿愛的詩詞格言在校園內熠熠生輝。現在，校園樹木成蔭，芳草萋萋，到處充滿了生機與活力，綻放著生命之光彩。進入校園，我們會感受到濃郁的愛迎面撲來，愛自然、愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己、愛學習??為“綠色的生命校園”建設涂上了重重的一筆。

（二）陣地教育，彰顯個性特色

班級是學生學習和生活的主要場所，班級文化建設在校園文化建設中占有舉足輕重的地位。因此，本學期，后山小學特別注重班級文化建設。根據班級文化建設要求，結合學校實際，學校分兩步進行。首先，確定幾名優秀班主任在學校的統一策劃下，率先布置班級文化，起一個帶頭示范作用；然后，要求其余教師參觀學習，并根據學習所得，創造性地布置本班級文化。

我校的班級文化建設內容大致包括：教室外的班級文化牌（上面有正副班主任的教育格言、班級口號、班級奮斗目標）；教室內有黑板報、班務欄、讀書角、知識樂園、趣味游戲、小作家??根據不同年級及不同班級特點，發揮全體教師的聰明才能與教育智慧，創造性地開展班級文化建設，真正做到了百花競放，滿園爭輝的可喜局面。

三、安全教育，撐起生命保護傘

1、強化安全意識，做到安全工作警鐘長鳴

學校是人員相對集中、人數較多的地方，容易發生不安全的事故。因此時時、處處警醒，加強班級管理，強化對學生的安全教育工作刻不容緩。其具體措施為：

（1）層層簽訂安全責任書。形成區教委與各學校，學校與各校點、各校點與各班班主任和室、處的安全工作鏈。各級相應簽訂安全目標責任書，層層分解責任，做到各施其職，各盡其責。

（2）中心校、各完小根據實際情況制定相應的安全預案。（3）制作安全知識、衛生小常識為專題的宣傳欄，利用學校的晨會、班會、以及各種形式的集會不失時機對學生進行安全教育。

（4）每天早上第一道鈴聲、下午最后一道鈴聲以安全警示為內容，同時，上午、下午上最后一節課的老師在宣布下課前要對全班學生進行安全警示，這在我校已形成一種制度。

（5）加強校園安保隊伍建設，充分發揮校園保安和護校隊的作用。

2、嚴格工作紀律、嚴防死守，切實做好傳染病的防控工作。根據上級文件和會議精神，我們加強了以下工作：（1）落實好學生的晨檢、午檢、晚檢工作，做好記載和匯報。

（2）搞好學校的環境衛生和督促檢查學生的個人衛生。（3）定時對校園進行消毒殺菌。（4）教室門窗長開，通風換氣。

（5）讓學生飲用抗病毒沖劑之類的增強抵抗能力的藥物。（6）積極開展體育運動，增強學生體質。扎實開展“2＋2”項目活動，大課間活動，并保證學生每天1小時的體育活動時間。

（7）上好每一節健康教育課，教會學生預防傳染性疾病的知識，增強防范意識，知曉防范措施，提高防范能力。

（8）一旦發現學生有發熱癥狀，及時送疹進行隔離治療。（9）重視其它傳染病的防控工作。

四、“三治”教育，堅持走規范辦學路

學校對教師的愛，教師對學生的愛，在具體工作中有許多不同的表現形式，然而集中在一點，那就是規范辦學，依法執教。這也是學校文化的重要組成部分。

規范就是一種秩序、和諧，誰先規范辦學，誰就先贏得發展之機。走科學之路，我們從這一高度來認識規范辦學行為的現實及深遠意義。規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和辦學品位的迫切需求。是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要。也是教師熱愛教育事業，熱愛學生，師德師風的具體體現。

本學期，我校根據《萬州區教育系統“依法治校、以德治校、從嚴治校”主題教育實施意見》的要求，采取多種形式，結合《意見》中指出的十個方面的突出問題，認真對照檢查。通過召開“依法治校、以德治校、從嚴治校”專題民主生活會，開展批評和自我批評等，結合學校實際，認真查找存在的問題；以“三治”為載體，進一步推進創先爭優工作，認真做好“五師”評比活動。另外，通過召開職工座談會、家長代表座談會、發放征求意見表等方式廣泛征求意見建議，查找并整改了比較突出的問題。

五、改善條件提升形象

2009年暑假，為進一步改善的辦學條件，康家完小學生食堂動工興建，總投資10萬余元；并爭取經費對中心校主教學樓進行徹底的維修，更換門窗、貼內外墻磚、粉刷墻壁、改造用電線路等。學校自籌資金對學生食堂至小操場1500平方米的活動場所進行硬化。

2010年，我校爭取到重慶科委100萬元的塑膠操場建設援助資金，修建了7000多平方米的塑膠操場，總投資近300萬元。這塊塑膠操場的建成，大大提升了我校的辦學品質。這塊充滿現 8

代化色彩的紅綠色，成為萬州區邊遠山區一道靚麗的風景線和我區城鄉統籌的一張耀眼的名片。到目前為止，已投入我校建設資金近800萬元，正在建設工程1000余萬元。

舒適的教學環境，為教師安心教書、學生安心學習打下了良好的物質基礎，為后山鎮教育事業的發展插上了騰飛的翅膀。

六、反思不足,關注未來

學校建設是一個系統工程，涉及面廣。我校地處邊遠山區，諸多因素直接或間接制約著學校的發展。

一是留守兒童的教育問題。留守兒童現象是我們農村學校最突出的一個問題，同時也是現階段的一個社會問題。我校留守兒童占學生數的95.8%，隔代撫養和臨時監護人多變嚴重影響了對孩子的教育。盡管我們采取了很多措施，給留守兒童更多的關注和關愛，但無法彌補留守現象帶來的許多缺陷。

二是社區教育缺乏，難以真正形成“立體”教育網絡。三是邊遠山區師資隊伍穩定的問題。未來五年，我校將面臨老教師退休量大，中青年教師調出，從而出現“青黃”交替困難。

重慶市萬州區后山中心小學

二○一二年三月二十日